安全题 Word 文档

第一篇：安全题 Word 文档

小学安全知识竞赛试题

学校班级姓名

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）

2、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）

3、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。（）

4、发生火灾时，小学生也可以参加救火。（）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内）

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。

A、三B、六C、九D、十

2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（）。

A、强化安全管理，共建和谐校园B、强化安全教育，共建平安校园

C、完善管理制度，确保校园平安D、远离网吧，从我做起

3、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。

A、与陌生人拼B、赶快跑回家C、打110报警

4、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。

A、120B、119C、122D、1105、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。

A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门

6、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。

A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师

C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿

8、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。

A、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服C、就地打滚压灭身上火苗

9、家中电视机着火了，下更做法错误的是（）。

A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉

10、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。

A、马上用热水袋热敷B、马上揉搓患处C、马上用冷水浸泡

11、未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。

A、10B、11C、12D、1412、点燃的蚊香应放在（）。

A、窗口B、桌子上C、地板砖上

三、问答题

1、学校安全管理遵循的方针是什么？

2、家里养有小动物，如果不小心被抓、或咬伤怎么办？

3、经常食用未经过加热的冷藏食品, 会导致怎样的后果?

第二篇：安全题

68、坚持以人为本是安全管理的思想，首先应做好什么工作？

答、首先要做好以下工作：

一、提高人的素质

1、用先进的理论武装人。

2、通过培训教育提高人。

3、用正确的舆论引导人

二、从精神上、物质上关心人

1、工作和生活上关心人。

2、要积极实施文明家庭工程，消除职工后顾之忧。

3、加强对外来施工队伍和民工的管理

三、以有效的手段约束和激励人

1、用完善的规章制度约束人。

2、以有效的检查纠正人的不安全行为。

3、用适当的奖惩激励人。

69、我公司重视安全管理工作，其重点有哪几方面？

答、1、加强企业内部管理，创造企业安全文化。

2、安全管理工作，要坚持以人为本。

3、在安全教育要方式方法上求新，坚持多种手段有机结合。

4、在教育机制上要创新求实，坚持党政工团齐抓共管。

5、安全管理的重要基础就是高素质的安监执法队伍工作。

6、在安全教育活动载体上要求新，坚持形式丰富多样。

7、在安全管理考核奖惩上要求新，坚持解决问题常抓不懈。

8、强化监督落实，加强现场管理。

84、生产单位贯彻“用安全人、办安全事”的安全观念、应做些什么工作？

答、1、不断提高四种安全素质：心理素质、思想素质、业务素质和安全管理素质。

2、牢固确立五种安全观念：预防观、基础观、基层观、责任观、落实观。

86、如入井人员把火种带入井下，应对检身员怎样处理？

答、对检身员罚款100元。（安全管理奖罚规定？）

94、采煤工作面开工前应做好哪些工作？

答、开工前，班组长必须对工作面安全情况进行全面检查，确认无危险后，方准人员进入工作面。（煤矿安全规程）

101、打眼工可以以支护不安全，不牢固或倒棚未扶为理由，拒绝打眼。对

（打眼爆破工操作规程中：打眼前一定要详细检查爆破地点顶板支护是否完好，敲帮问顶，摘除危帮，补全空缺支柱，更换失效支柱，清除炮道内的浮煤和脏杂物。处理煤壁伞檐、片帮危险，电缆、支架、水管、通信设施要妥善保护好，发现不安全因素立即处理。）

105、支护工进入工作地点后，必须先做什么？发现问题后应怎样处理？

答、支护工进入工作地点后，必须先进行审帮问顶。

发现问题后应由外向里逐步处理。

第三篇：安全题11

危险化学品模拟题---主要负责人

题11 1.气瓶是一种贮运容器，它的最高压力决定于它的充装量和最高使用温度。正确

2.考虑到气瓶的通用性，高压液化气体气瓶和压缩气体气瓶的设计压力，采用的是统一的设计压力系列。正确

3.气瓶实行固定单位充装制度，气瓶充装单位只充装自有气瓶和托管气瓶，不得为任何其它单位和个人充装气瓶。正确

4.特殊情况下，气瓶允许长时间置于烈日的曝晒下。错误

5.计算液化气体气瓶的充装量，由于气瓶余气（余液）重量相对而言比较小，因此可以忽略不计。错误

6.气瓶瓶阀冻结后，可用温水解冻，也可用明火烘烤。错误 7.为了方便装卸气瓶，瓶帽及防震圈可以拆掉。错误

8.压力管道系统吹扫时，吹扫的顺序应按主管、支管、疏排管依次进行。错误 9.管道系统进行吹扫时，不需要设置禁区。错误 10.起重机械不得使用铸造的吊钩。正确 11.起重机械吊钩上的缺陷可以焊补。错误 12.千斤顶使用时，可以加长手柄。错误 13.管沟进出装置和厂房处应设密封隔断。正确

14.除有特殊需要外，有毒介质管道应采用焊接连接，不得采用法兰或螺纹连接。正确 15.压力容器爆破时所能释放的能量与它的工作介质的物性状态没有关系。错误

16.移动式压力容器是指没有固定的安装和使用地点，主要用于盛装气体和液体的一种盛装压力容器。正确

17.屈服极限代表材料开始塑性变形的抗力，也就是材料由弹性变形过渡到弹-塑性变形的应力。错误 18.锅炉和压力容器的安全系数由国家颁布或承认的强度计算标准予以规定。正确

19.锅炉与压力容器的设计，必须由具有相当专业技术水平并取得专业设计资质的单位负责，并应经过规定的审批手续。正确

20.点火时炉膛要保持适当的负压，通常低2～3mm水柱左右。错误 21.按蒸汽压力大小分类，蒸汽压力为3MPa的锅炉属于低压锅炉。错误 22.工业锅炉的产品型号由三部分组成，中间用短线相连。正确

23.锅炉烟囱具有一定的吸风和排烟能力。烟囱高度越高，其抽力越小。错误 24.天然气在锅炉中的燃烧多采用部分预混燃烧的方式。正确

25.机械引风，也叫负压通风只适用于烟道、风道阻力不大的小型锅炉。正确

26.锅炉热平衡指在正常运行状态下热能在锅炉中的收支平衡，即输入锅炉的热量、有效输出锅炉的热量及损失掉的热量之间符合能量守恒定律。正确

27.正常的水循环可以保证锅炉蒸发受热面的可靠冷却，是锅炉安全运行的基本条件之一。正确 28.高压以上锅炉一般安全性能较差的是受热强的水冷壁管。正确 29.热态启动指新装、改装、修理、停炉待用等锅炉的生火启动。错误

30.从防止产生过大热应力出发，上水水温不应超过90℃，水温与筒壁温度之差不超过50℃，全部上水时间在夏季不小于1小时，冬季不小于2小时。正确

31.烘炉的目的是防止潮湿的炉膛和烟道墙壁骤然接触高温烟气产生的裂纹、变形、甚至坍塌事故。正确

32.气炉、油炉、煤粉炉点燃时应先输入燃料再点火。错误

33.一次点燃未成功需要重新点燃时，一定要在点火前给炉膛烟道重新通风，待充分清除可燃物之后再进行点火操作。正确

34.在正常停炉后，可立即全部放水。错误

35.当不断加大向锅炉进水及采取其他措施，但水位仍继续下降时，必须紧急停炉。正确 36.因缺水紧急停炉时，可视情况给锅炉上水，并开启空气阀及安全阀快速降压。错误 37.压力保养适用于停炉时间不超过一年的锅炉。错误 38.充气保养适用于停炉时间不超过一个月的锅炉。错误

39.在对锅炉采取湿法保养时，碱液配制比例为每吨锅水加入氢氧化钠20kg。错误 40.锅炉的外部检验每年不少于1次。正确

41.额定蒸发量大于0.5t/h的锅炉至少应安装两只独立的水位表。正确 42.锅炉启动应按“上水-煮炉-烘炉-点火升压”工序进行准备。错误 43.在锅炉运行中要定期冲洗水位表，每班至少冲洗一次。正确 44.严重缺水时，如果立即上水就可能导致锅炉事故。正确

45.爆破片和爆破帽完成降压作用后，元件可以继续使用，装置也可以继续运行。错误

46.锅炉是把燃料的化学能变成热能，再利用热能把水加热成具有一定温度和压力的蒸汽的设备。正确

47.锅炉工作压力越低，汽、水重度差越小；压力越高，汽、水重度差越大。错误 48.锅炉包括两大部分：盛装水、汽的“锅”和进行燃烧加热的“炉”。正确 49.锅炉水循环的停滞会造成受热面过热、鼓包、管子涨粗甚至爆管事故。正确 50.可靠的水循环是锅炉安全监督的一个重要内容。正确

51.压力容器爆破时所能释放的能量与它的工作介质的物性状态没有关系。错误

52.移动式压力容器是指没有固定的安装和使用地点，主要用于运装永久气体、液化气体和低温液体的一种盛装压力容器。正确

53.高压容器的使用压力较高，密封是个关键，所以密封结构也是高压容器中的一个主要结构。正确 54.强度就是材料或结构元件所具有的承受外力而不被破坏的能力。正确

55.外力除去后构件恢复原有的形状，即变形随外力的除去而消失，这种变形称为塑性变形。错误 56.材料的强度性能不是一成不变的，而是随着温度、加工方法、热处理工艺的改变而改变。正确

57.在结构上尽量使几何形状不连续处缓和而平滑的过渡，以减少不连续应力。正确 58.制造锅炉与压力容器受压元件的材料要求具有较好的塑性。正确

59.每种材料对不同的介质、甚至对同一介质在不同的使用条件下的耐腐蚀性是不一样的。正确 60.高温高压下的氢对碳钢有严重的腐蚀作用，为了防止这种腐蚀，应选用耐氢腐蚀性能良好的低合金铬钼钢作为加氢反应器等。正确

61.锅炉与压力容器的受压元件如果采用不合理的结构形状，局部地方会因应力集中或变形受到过分压束而产生很高的局部应力，严重时也会导致破坏。正确

62.锅炉与压力容器的设计，必须由具有相应专业技术水平的单位负责，并应经过规定的审批手续。正确

63.锅炉和压力容器破坏的主要原因之一是存在裂纹缺陷。正确

64.水压试验的主要目的，是检查受压元件的强度。同时也可以通过水在局部地方的渗透等发现潜在的局部缺陷。正确

65.水压试验用水温度应高于周围露点的温度，以防锅炉或容器表面结露。且水温越高越好。错误 66.锅炉和压力容器，可由没有制造许可证的专业单位制造。错误

67.一台锅炉要达到安全、经济和连续运行，必须具有合理的结构、良好的制造、安装质量、完整的附件、熟练的操作人员和一整套完善的科学管理制度。同时，还必须接受有关安全监督管理部门的检查和监督。正确

68.暖管就是用蒸汽将原来冷的蒸汽管道、阀门、法兰等均匀加热，并把蒸汽冷凝成的水排掉。正确 69.对有省煤器和过热器的水管锅炉来说，在点火启动过程中，要特别注意保护省煤器和过热器，使之不被烧坏。正确

70.爆破片的爆破压力大于容器的设计压力。错误

71.预计在正常情况下不会释放，即使释放也仅是偶尔短时释放的释放源为（二级）释放源。.以下几种静电放电形式中（火花放电和传播型刷形放电）引发火灾爆炸事故的引燃能力很强，危险性很大。

.下列（本质安全型）电气设备是正常状态下和故障状态下产生的火花或热效应均不能点燃爆炸性混合物的电器设备。

72.爆炸性气体化合物按照（引燃温度）被分为6组。

73.为了避免液体油料灌装时在容器内喷射和喷溅，防止产生静电，应将注油管延伸至容器（底部）。74.连续出现或长期出现爆炸性粉尘的环境区域属于（10）区。

75.在正常时不产生火花、电弧或高温的设备上采取措施以提高安全程度的电气设备是（增安型）。76.一般情况下杂质会（增加）静电的趋势。77.静电最为严重的危险是（引起爆炸和火灾）。78.下列注油管头最容易产生静电的是（圆筒形）。

79.向镁、铝等粉尘爆炸性混合物内充填（氩）可起到防止静电爆炸和火灾的作用。80.救助触电者首先要做的是（使触电者迅速脱离电源）。81.救护人可以采用（干燥的木棒）作为救护工具。

82.对窒息或心跳呼吸刚停止不久的病人应该（先复苏后搬运）。83.采用胸外心脏按压术抢救伤员时按压速率每分钟约（80～100）次。

84.在触电急救的过程中，若发现触电者皮肤由紫变（红），瞳孔由大变小，则说明急救收到效果。85.胸外心脏挤压时，（掌根）用力垂直向下挤压。

86.在口对口人工呼吸时，救护者向触电者口中吹气时，应保持触电者鼻（紧闭）。87.屏护是一种对电击危险因素进行（隔离）的手段。88.电气工程通常所说的地是指（离接地体20m以外的大地）。89.跨步电压是指地面上水平距离为（0.8）m的两点之间的电位差。90.TN系统中，保护零线与工作零线完全分开的系统是（TN-S）。91.在中性点接地的电网中，最佳防护措施是（TN）。92.标志n表示（无火花）型防爆电气设备。

93.正压型防爆电气设备在运行前通风，充气的总量最少不得小于设备气体容积的（5）倍。94.在爆炸危险环境中，当爆炸危险气体或蒸汽比空气重时，电气线路应（高处）敷设。95.带电灭火时，若用水枪灭火，宜采用（喷雾）水枪。96.发电机起火时，不能用（干粉）灭火。97.电缆沟中的油火只能用（泡沫）覆盖扑灭。98.爆炸危险环境应优先采用（铜）线。

99.工频交流电的平均感觉电流，成年男性约为（1.1mA）。100.电流对人体（心脏）伤害的危险性最大。

第四篇：综合安全题

一、选择题

1、制止“三违”是指制止（B）A.违反劳动纪律、违反企业制度、违犯操作规定 B.违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C.违反作业规程、违章企业纪律、违反劳动纪律

2、四不放过原则是指（C）： A.原因没查清、事故未结案、职工没受教育、没有制定防范措施不放过。B.事故责者和职工没受到教育、事故未上报、没有制定防范措施、事故未结案不放过。C.事故原因没有查清、事故责任者和职工没有受到教育、整改措施未落、事故责任者没有处理不放过。

3、对伤亡事故的处理，必须遵守（C）原则。A.从重处罚B.重教育，轻处罚C.“四不放过”

4、对从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。职业健康检查费用由（A）承担。A.用人单位B.劳动者C.劳动者和用人单位共同

5、机械设备的安全装置的作用是（C）。A.杜绝人的不安全行为B.避免机械设备发生故障C.减少人身伤害事故的发生

6、下列哪种操作是不正确的（B）A.戴褐色眼镜从事电焊B.操作机床时，戴防护手套C.借助推木操作剪切机械

7、操作旋转机械时，偑戴下列哪些物品最容易对操作人员造成机械伤害（B）A.口罩B.围巾C.手表

8、下列行为中，哪项是不安全的行为（A）A.攀、坐不安全的位置B.使用有安全防护装置的设备C.选用合适的防护用品

9、劳动法规定，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行（A）。A.健康检查B.职业卫生教育C.停止工作

10、生产、经营、储存和使用危险物品的车间、商店、仓库与员工宿舍（A）。A.不得在同一建筑物内B.可以在同一建筑物内，但应保持一定的安全距离 C.应在同一建筑物内的不同房间

11、发生重大生产安全事故时，生产经营单位主要负责人应当（A）。A.立即组织抢救B.立即进行事故调查C.立即追究事故责任

12、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，下列哪项行为是正确的？（A）A.停止作业，撤离危险现场B.继续作业C.向上级汇报，等待上下级指令

13、安全带的错误挂扣方法是（A）。A.低挂高用B.高挂低用C.平挂平用

14、使用安全网是为了（C）A.美观、整齐B.装杂物，防止散落地面C.防止人全高空坠落

15、劳动者有权参与用人单位职业卫生工作的（B），对职业病防治工作提出意见和建议。A.企业管理B.民主管理C.生产管理

16、《安全生产法》规定，生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备时，应对从业人员进行（C）的安全生产教育和培训。A.班组级B.车间级C.专门

17、企业特种作业人员特证上岗率应达到（C）。A.85%B.95%C.100%

18、从事严重有毒有害作业和特别繁重体力劳动的工种，应当（B）。A.处长工作时间B.缩短工作时间C.停止工作

19、从业人员对管理人员强令冒险作业的命令，应该（A）A．拒绝B.服从指挥C.与管理人员讨价还价20、在易燃易爆场所作业的人员不能穿戴（A）A.尼龙工作服B.棉布工作服C.防静电服D.耐高温鞋

21、如果有化学品进入眼睛，应立即（B）。A.滴氯霉素眼药水B.用大量清水冲洗眼睛C.用于净手帕擦拭22．在气瓶运输过程，下列(C)不正确的。A．装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方B．车上备有灭火器材C．同车装不同种性质的气瓶，尽量多装23生产经营单位的做作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的的安全生产工作提出（A）A.建议B.批评C.检举

24、生产经营单位应当向从业人员如告知作业场所和工作岗位存在的（A）、防范措施以及事故应急措施。A.危险因素B.事故隐患C.设备缺陷25．(C)工作环境是不适合进行电焊的。A．空气流通B．干燥寒冷C．炎热而潮湿26．因事故导致严重的外部出血时，应(B)。A.清洗伤口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血C．用药棉将流出的血液吸去

二、问答题： 1.安全管理方针：“安全第一、预防为主、综合治理”2.什么是安全生产责任制？安全生产责任制是安全生产法规建立的各级领导职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度，这是保证安全生产的重要的组织措施。3.国家规定的安全色是哪几种？国家规定的安全色有红、篮、黄、绿四种颜色。含义是：红色表示禁止、停止（也表示防火）；蓝色表示指令；必须遵守的规定；黄色表示警告、注意；绿色表示提示、安全状态通行。4.什么是职业病？职业病是职业危害因素作用于人体的强度和时间超过一定限度，导致人体功能性与器质性病理改变，从而出现的相应的临床症状，这类疾病称为职业病。5.劳动保护用品的作用是什么？使用劳动保护用品，通过采取阻隔、封闭、吸收、分散、悬浮等措施，能起到保护机体的局或全部免受外来侵害的作用，在一定条件下，使用个人防护用品是主要的防护措施。防护用品严格保证质量，安全可靠，而且穿戴要舒适方便，经济耐用。6.工作中那些行为属于不安全行为？错误操作使安全装置失效、使用不安全设备、用手代替工具、冒险进入危险场地、站坐不安全位置，不按规定使用防护用具、不安全装束均属于不安全行为。

7、企业的安全教育制度包括什么？

答：对新工人和换岗工人的三级教育；对特种工作人员的上岗持证培训；企业全员的日常安全教育。

8．安全教育一般包括哪些?

技术教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育。

9、职工伤亡事故发生后，应采取哪些紧急处理措施？

答：⑴应立即救护受伤者；⑵采取措施制止事故的蔓延扩大，防止二次灾害；⑶建立警戒线，撤离无关人员；⑷保护事故现场；⑸按事故性质及程度，及时向有关方面报告。

10．电话报火灾时应注意什么?

要讲清楚起火单位、详细地址、着火情况、什么物品着火、有无爆炸危险、是否有人被困及报警用的电话号码和报警人的姓名等。

11．帮助触电者脱离电源时，不可直接用什么作为工具?人的肢体或其他金属及潮湿的物体作为工具。

12．预防职业病应采取的措施是什么?

改进工艺流程、加强治理、提高个人防护能力。

13．绝大多数各类事故的发生是由什么原因造成的?

作业环境的不安全状态和作业人员的不安全行为造成的，后者的因素又占大多数。

14．我国国家标准规定安全电压的额定值分别为多少?42V、36V、24V、l2V和6V。

15、什么叫安全距离？

答：指为了防止人体触及或接近带电体，防止车辆或其它物体碰撞或接近带电体等造成的危险，在其间所需保持的一定空间距离。

16、“三违”指的是什么？

答：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

17、“三不伤害”指：

答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

18、《安全生产法》的立法目的是什么？

答：加强安全生产的监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。

19、检修作业中有哪些主要伤亡事故?

答：高处坠落、物体打击、触电、机械伤害等伤亡事故。

20、安全标志分为几类，各有什么含义?

答：四类： 禁止标志：不准或制止人们的某种行动；

指令标志：必须遵守的意思 ；

警告标志：使人们注意可能发生的危险； 提示标志：示意目标的方向。

第五篇：安全结题

农村小学安全管理现状与研究中期报告

为了开展好忠县教育科学规划办2012“法制安全教育研究”专项课题之“农村小学安全管理现状与研究”，课题组长张伟同志带领课题组成员，积极开展课题相关探索，从2013年1月课题开题以来，围绕课题研究计划，进行深入的研究和

探讨，取得了阶段性研究成果，一年来的实验研究工作，作如下工作报告：

一、课题简介

课题由来：当前国际国内的形式，无时无刻不在提醒我们，安全教育不分国界，安全教育不论时段，安全教育没有休止符。在当今的法制社会，提高广大师生的法制、安全意识更是刻不容缓的工作。纵观近年来，教育行政主管部门逢会必讲安全，但形式和内容都比较单一，纵然有实践演练，也几乎都是防震防火逃生的，极少涉及到其它方面，不得不说，对于近乎空白的安全管理教育，这是一种遗憾，究其原因，可从以下几个方面分析：首先，安全教育管理形式内容的单一，流于表面，安全教育处在一种很自发的状态，没有目标，没有疗法，没有系统的内容, 只是将安全教育管理定性为“保证安全，逃避危险”。为了实现这个所谓的目的，很多学校的安全管理就是采取一系列强制措施禁锢学生于一个给定的“安全”空间中。“关起门”办学成为很多学校规避责任和风险的一种方式，这种安全管理措施是以牺牲学生身心素质为代价的。其次，多年来，我们的教师极少参加过专门的、系统的安全教育培训，教师对安全知识的储备不够。第三，农村学校90%的学生都是留守儿童，家长

缺乏安全知识，学生的安全意识也就减弱，家庭安全管理的缺失，甚至是空白。第四，农村寄宿制小学虽然有效整合了教育资源, 优化了教师队伍,提高了办学效益，解决了农村生源减少、学生上学路途遥远、家长接送不方便等实际问题,但从放学到就寝长达5小时的空档，仅靠生管老师就难免造成寄宿生心理健康、课余生活、安全保障等一系列难题。

基于此，我校为了打破这个局面，提出了“农村小学安全管理的现状与研究”这一实践研究，并提出课题立项申请，旨在通过认真分析农村小学生安全管理现状中存在的问题，积极探讨应对的策略,研究探索一种较为成功的农村寄宿制小学安全教育与管理的模式，进一步提升我校的管理水平，实现教师安全管理专业化，学校管理模式化，让我校学生的自立能力得到很好的培养，养成良好的学习生活习惯，促使他们平安、健康、快乐成长，最终让他们学会学习、学会做人、学会生活。

课题界定：国外研究现状校园安全教育管理已经引起了全社会的重视，很多国家在安全教育领域已经取得了很大的成就。日本的教育界制定了针对小学低、中、高年级不同层次的安全教育管理目标。美国人将小学生的安全问题视为全美国最为重要的事情，在这一理念的引领下，美国小学经常对学生进行演习，比如火灾演习、地震演习等，极大的避免了生命和财产的重大损失。法国政府认为：“小学是处于危险海洋中的与安全息息相关的一个孤岛”，他们为小学安全提供警力保障，警察便衣进入校园维护校园治安。在丹麦，开始进行交通安全教育的年龄也非常早，一般情况下，大约在幼儿两岁时就开始灌输安全教育的理念。大约在上小学时，就开始进行正规的安全教育课程的学习和指导。在新

加坡，很多公园的道路规则都是遵循交通法则，交通规则在每个新加坡市民的心里根深蒂固。在韩国，交通安全教育成为国内安全教育的一个重点和系统工程。国内研究现状从研究内容来看，对于小学安全问题主要分为安全教育和安全管理两个方面的内容，然而，从整体来看，缺乏对安全管理的实证研究，其系统性不够，学校安全管理仍是值得深入研究的领域。

本课题针对农村小学生安全管理的现状，从实际情况出发，调查含我校在内的忠县乡镇小学学生在安全管理方面存在的情况，查找问题，分析原因，寻求管理方面的对策，确保我校安全工作有新的突破，为打造平安校园奠定基础。

研究目标：通过研究，让我校安全管理到位，师生安全意识到位，安全基础设施到位，各相关单位及家长沟通协调与配合到位。为了实现其目的，我校将围绕农村学校学生的安全管理现状及存在的问题、出现问题的原因以及如何加强农村学生的安全管理等方面开展研究。

研究内容：

1、调研农村小学生校内外安全管理的现状，找准问题2.农村小学生校内外安全管理现状的分析研究。3.农村小学生校内外安全管理模式研究。

二、研究情况

2013年1月，我校被忠县教育科学规划办2012“法制安全教育研究”专项课题组确定为“农村小学安全管理现状与研究”课题研究单位，为此，学校高度重视，迅速成立了课题组织机构，由张伟任组长，冯志英任副组长，负责课题具体工作，并及时召开了课题小组会议，分解

了工作任务，积极做好了开题前期工作。为保障课题顺利开展，学校还安排了安全工作专项经费。

2013年1月中旬，县规划办、县教委相关科室领导、课题研究专家到我校参加“农村小学安全管理现状与研究”课题开题会议，会上，与会领导及专家给课题前期准备工作给予了充分的肯定，并就课题研究方向、具体操作指南、研究步骤、预期效果、难点突破、后期困惑等明示了导向，给出了药方，给课题研究小组成员吃了定心丸，鼓足了干劲。2013年2月，课题组制定了课题研究实施方案，设计了调查问卷、座谈提纲，在试点问卷、座谈的基础上，对调查问卷和座谈提纲进行了修改，课题组成员分成三组，从课题所涉及的教育概况、安全事故类型、投入保障机制、风险防范机制、权益保障机制、培训制度建设、安全责任制度、安全监督员管理机制等方面进行了基础调研和归因调研。共发放学生问卷调查850余份，占调查学生总数的95%，收回有效问卷845份，回收率为98%。总共发放教师问卷60份，占调查教师总数的90%，收回60份，回收率为100%，均到达问卷调查回收率的要求。

2013年3至6月，课题组共召开了6场座谈会，全面分析了我县近年发生的多起安全事故，通过调查分析，我县安全事故有以下特点：从事故发生的类别看，师生死亡主要原因是溺水和交通事故，其中溺水死亡学生主要是山区和江边学校学生；交通事故学生死亡主要是步行上下学途中，被其他车辆撞死撞伤。教师死亡主要是骑摩托车被其他机动车撞死撞伤。其他类别伤亡事故中，包含电击、自由坠落、暴力伤害等；从学生死亡性别看，90％以上均为男生。

安全事故的归因分析认为，我县安全事故的主要原因是：一是学校安全管理体系不完善,虽有专职安全管理人员但力量薄弱，没能形成体系，更没能形成合力;二是学校的安全宣传教育及培训工作存在薄弱环节,大部分师生安全意识淡薄,自救自护能力太弱;三是各级对学校安全保障投入太少,学校危房多、电线老化、食堂从业人员素质低下等问题十分突出；四是安全风险防范机制不健全，学校抵御安全风险能力非常低；五是校园周边安全隐患较多，部门加强联动不够；六是学校、社区和家庭三合一教育机制不健全。

2013年9-12月，针对学校安全意识淡薄问题，课题组向学校建议并得到落实，召开了多次家长会及中队活动，对家长和学生开展了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的集中宣传学习活动。其中向学生及家长发放《义务教育法》核心条款宣传资料和《致全校学生及家长的的一封公开信》、《珍爱生命、安全第一》、《学校防震减灾科普宣传》2千多份，同时学校利用橱窗、广播站、国旗下讲话、校园文化宣传栏等平台及时有效地进行安全宣传。2013年10—12月，课题组在认真分析了学校存在的困难问题后制定了相应安全事故防范机制，并于2013年2月3日召开了论证会。防范机制主要包括：

1．投入保障机制：学校把安全投入列入经费预算，构建了安全投入保障体系。每年定期召开四次学校安全监督管理员会议，会议经费纳入工

作经费预算；学校校长、安全管理人员的培训经费，校方责任保险费等统一纳入学校的公用经费预算。

2．风险防范机制：为有效防范学校重特大安全事故的发生，学校在安全风险防范上开展了扎实有效的工作，具体措施如下：

（1）学校于2013年10月成立了学校安全监督管理体系，配备了2名工作人员对学校安全工作进行督查、指导和处理日常事务。全校25个班（含兴旺、幼儿园）共设有8个二级安全工作领导小组，并延伸到村完小的三级领导小组，构建了一个“创建平安和谐校园”管理领导机构网络。学校任命了25个正副班主任为学校专职校安全监督管理员，村完小共有安全监督员50名，做到了每个班都有安全监督员。

（2）根据县教委的统一部署，学校开展了创“平安和谐校园”活动。制定了《忠县东溪镇中心小学校关于创建“平安校园”活动的实施方案》，学校组织全体师生积极参与创建“平安和谐校园”活动。创建“平安和谐校园”活动取得了阶段性成绩，产生了广泛深远的影响。

（3）加大应急训练力度。为抓好安全事故预防工作，学校从师生的安全宣传教育入手，开创性的抓好了这项工作。将每年3月、9月定为安全宣传月，3月、9月第一周定为安全宣传周，3月1和9月1日定为安全宣传日，各学校在此期间有针对性地对学生开展各种安全宣传教育，强化学生安全意识，加强学生应对洪水、泥石流、火灾、地震、拥挤踩踏等突发事件的应急训练，全面提高了学生的自救自护能力。

（4）加大心理健康教育力度，实施心理辅导策略，并和青春期教育有效结合。课题组要求各班开设心理健康课，并把心理健康教育作为素质教育和思想道德建设教育的重点内容。学校对5、6年级学生进行了四次青春期教育讲座。

（5）从德育教育入手成立了家庭教育委员会，使家庭学校联系密切，沟通频繁，责任共担，效果优良。一是聘请法制专业人员担任兼职副校长，定期不定期的给学生上法制课、交通知识课、安全课，禁毒防暴课，开展“做个合格小公民”、“小交警执勤”等活动。二是利用中队会开展“三生教育”（生命教育、生存教育和生活教育）。二是与东溪镇文明办共同开展“文明翠屏，诚信东溪”的系列活动，编写了脍炙人口的儿歌即“横过马路要看灯，手里垃圾不乱扔。口痰不要随地吐，发生争执不相辱。各种考试不作弊，对待他人有诚意。生活处处要诚实，诚信文明要落实。孩子大手拉小手，和谐东溪向前走。”也汇编了“东小安全三字经”“东溪安全教育——三句半”。

（6）培训制度建设。在安全培训上以学校牵头组织，以安监员定期会议为承接，构建了一整套灵活的、形式多样的安全培训机制。2013年3月至2014年6月，共组织举办学校安监员学习培训12场次，参加培训人员100多人次，共组织举办学校安全保卫人员培训、电工培训、食堂业主及从业人员培训等短期培训班6期60人次。

3、安全责任制度：学校张伟校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作冯志英主任是学校安全工作的主要责任人。学校安全责任制

实行由校长——班主任（食堂、教职工、私车辆驾驶员）——学生家长的三级层层签订安全责任书的管理模式。

三、阶段成果

课题的顺利实施，取得的阶段性成果主要体现在：

一是安全工作得到重视，形成科学规范的管理制度。学校高度重视安全工作，为加强学校的安全管理，2013年调整充实了学校幼儿园及少年儿童安全管理工作领导小组。从建章立制上入手，突出抓好痕迹管理工作，先后出台了《东溪小学安全工作应急预案》、《东溪小学卫生安全管理规定（试行）》、《东溪小学安全监督管理员管理办法》等纲领性文件，建立健全了学校安全工作规章制度，从源头上预防安全事故发生，严防各类重特大安全事故的发生。

二是初步形成了《东溪小学安全管理办法》，本办法涉及到了学校内部安全管理的各个方面，为学校安全工作的规范化管理奠定了坚实的基础。

三是通过一年多的努力，建设起一支素质高、业务精的专职学校安全监督管理员队伍，构织了一张横向到边、纵向到底的学校安全管理网，为有效预防学校重特大安全事故的发生提供了强有力的保障。四是全面加强安全宣传教育培训工作，每年定期组织4次学校专职安监员的培训学习，每年寒、暑两个假期分别组织举办2期学校安全专业知识和专业技能的培训，确定了安全宣传周、安全宣传日，各学校在此期间有针对性地对学生开展各种安全宣传教育，强化学生安全意识，加强学生应对洪水、泥石流、火灾、地震、拥挤踩踏、反暴力袭击等突发事

件的应急训练，全面提高了学生的自救自护能力。

五是最大限度地降低安全事故的发生比例。结合课题的实施，一年来，我校杜绝了重特大安全事故的发生，安全形式良好，受到上级领导及社区群众一致好评。

六是结合学校开展的系列活动，形成了一些有价值的课题研究资料：《东小安全管理手册》《青春期教育影像》《安全知识广播资料》《培训会影像及文字资料》《安全知识黑板报专辑》《安全中队会影像》等等。

四、疑难困惑

从一年的安全管理及课题研究的结果分析来看，我们认为在以下几个方面需加强和改善：

1．因地处滑山带，我校危房面积多，排危任务艰巨，需建立校舍建设资金投入的长效机制，要争取政府加大对学校的资金投入，尽快排除危房，逐步消除安全隐患，在办学条件上不断拉近与城区学校的差距。2．改善交通环境刻不容缓，特别是磨子方向，兴旺方向。

3．应进一步加强对学生的德育教育和安全自救常识的教育。当前，应着力把安全教育与“三生”教育紧密结合起来，把安全工作渗透到日常教育教学工作之中。

4．随着寄宿制学生增多，学校教师紧缺，特别是艺体教师、生管教师,校园卫生条件、食品安全等隐患增多，须进一步加强对策研究。

五、后段设想

通过课题研究工作，结合取得的经验，对后段课题研究，我们提出如下构想：

一是建好机构，抓好队伍是前提。课题研究工作中，我校建立健全了一整套安全工作机构，这是安全工作的最基础条件。所以，在后期，我们要一如既往加强这支安全工作的中坚力量，并经常性开展相关工作。二是抓好制度建设，抓好痕迹管理是基础。在后段，我们要继续建立健全学校安全工作规章制度，建立健全安全工作台账，规范痕迹管理，将学校安全工作纳入目标考核管理，实行“一票否决制”，年终对班级及安监员进行考核奖惩。

三是强化安全知识培训，增强师生安全意识是关键。201

3年我校开展了安全宣传教育“日、周、月”活动，将每年3月1日和9月1日定为安全宣传教育日，3月、9月第一周定为安全宣传教育周，3月、9月定为安全宣传教育月。在后段，我们继续采取举办培训班、专题讲座，充分利用黑板报、红领巾广播站、国旗下的讲话等多种形式，对学校安全管理人员及师生进行交通、消防、饮食卫生、用电、防溺水等方面的安全培训和教育。

四是加强德育工作关注心理健康，特别是青春期心理健康。许多安全事故的本质上是德育问题。课题工作中，我们将加强了心理健康教育，开展各项以提高中小学生道德素质为目标的德育系列活动，形成家长、学校和社会相互联动的德育工作新机制，为师生提供良好的生活学习人文环境。

五是加强部门联动，改善法治环境保障。在后段课题研究工作中，要争取各级部门、领导、组织的支持，尤其是执法部门的参与，比如派出所、法庭、妇联，这样不仅加强学校安全全工作的法治效力，而且也能有效地维护保未成年人的权利，得到社会各界的广泛认可。

六、附件资料

结合学校开展的系列活动，形成了一些有价值的课题研究资料：《东小安全管理手册》《青春期教育影像》《安全知识广播资料》《培训会影像及文字资料》《安全知识黑板报专辑》《安全中队会影像》《课辅活动影像文字资料》《留守儿童心理健康辅导资料》《少先队安全教育三句半》《学生安全教育三字经》