安全评价题91题

第一篇：安全评价题91题

安全评价题91题

1、以下不属于物理性危险、有害因素的是（）。A．作业环境不良

B．防护缺陷

C．负荷超限

D．标志缺陷

2、安全预评价是根据建设项目（）的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、有害因素的种类和程度，提高合理可 行的安全技术设计和安全管理的建议。

A．可行性研究报告

B．详细设计风险分析

C．建造阶段风险分析

D．竣工验收阶段

3、安全预评价是指在项目（）应用安全评价的原理和方法对系统的危险性、危害性进行预测性评价。A．可行性报告前

B．建设中

C．竣工验收时

D．建设前

4、建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况的检测、考察，查找该建设项目投产后可能存在的危险、有害因素，提出合理可行的安全技术调整方案和安全管理对策,这属于（）。A．安全预评价

B．安全验收评价

C．安全现状综合评价

D．专项评价

5、安全现状综合评价是针对其一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动安全现状进行的（）。

A．专项评价

B．特殊评价

C．全面评价

D．充分评价

6、（）是运用系统安全工程原理和方法，在项目建成试生产正常运行后，在正式投产前进行的一种检查性安全评价。

A．安全验收评价

B．安全预评价

C．安全现状综合评价

D．专项安全评价

7、安全验收评价是指运用系统安全工程原理和方法，在项目建成（）后，在正式（）前进行的一种检查行为安全评价。

A．试生产正常运行/投产

B．验收完成/生产

C．验收完成/投产

D．投入生产/验收

8、针对其一项活动或场所，以及一个特定的行业、产品、生产方式或生产装置等存在的危险、有害因素进行的评价属于（）。

A．专项评价

B．安全验收评价

C．安全现状综合评价

D．安全预评价

9、如果生产经营单位是生产或储存、销售剧毒化学品的企业，评价所形成的（）报告则是上级主管部门批准其获得或保持生产经营营业执照所要求的文件之一。

A．专项安全评价

B．安全预评价

C．安全现状综合评价

D．安全验收评价

10、（）是针对某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动安全现状进行的全面评价。

A．安全验收评价

B．安全预评价

C．安全现状综合评价

D．专项安全评价

11、安全评价中常用（）和（）的方法进行分类。A．系统分析/实际案例

B．导致事故的直接原因/参照事故类别

C．导致事故的直接原因/导致事故的间接因素

D．导致事故的原因/相关事故的借鉴

12、《安全验收评价报告》的内容应能反映安全验收评价（）方面的义务。

A．为企业服务，帮助企业查出安全隐患，落实整改措施以达到排除隐患

B．主要安全卫生设施和技术措施和为企业服务 C．为政府安全生产监督管理机构服务，提供建设项目安全验收的标准；建设单位安全生产管理机构及管理制度 D．为企业服务，帮助企业查出安全隐患，落实整改措施以达到安全要求；为政府安全生产监督管理机构服务，提供建设项目安全验收的依据

13、以下属于物体打击伤害的选项是（）。A．建筑物坍塌，员工被水泥板砸伤

B．员工不慎坠落，撞击到脚手架导致死亡 C．起吊的重物脱落，将员工击伤

D．脚手架上坠落的钢筋打击员工头部，导致其死亡

14、参照《企业职工伤亡事故分类》，将危险因素分为（）类。

A．40 B．37 C．20 D．25

15、参照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)，在搭建脚手架过程中因触电导致坠落的事故，规定为（）。

A．触电事故

B．高处坠落

C．物体打击

D．起重伤害

16、危险、有害因素辨识的方法大致可分为（）和（）。A．类比法/分析法

B．对照、经验法/类比法

C．直接法/系统分析法

D．直观经验分析法/系统安全分析法

17、以下不属于起重伤害的选项是（）。A．起重机的电线老化，造成的触电伤害 B．员工在起重机操作室外不慎坠落 C．起重机的吊物坠落造成的伤害

D．起重机由于地基不稳突然倒塌造成的伤害

18、在进行危险、有害因素的识别时，要全面、有序地进行识别，防止出现漏项，识别的过程实际上就是（）的过程。A．安全预评价

B．安全评价

C．系统安全分析

D．安全验收

19、故障树也称事故树，是一种描述事故（）的有方向的树，是安全系统工程中的重要的分析方法之一。A．发生过程

B．关联

C．因果关系

D．结果及范围

20、是一种简单易行的评价作业条件危险性的方法。A．事故树方法

B．LEC法

C．因果关系分析法

D．危险指数方法

21、以下不属于安全预评价报告格式要求的选项是（）。A．封面、目录

B．页眉、页脚

C．前言、正文 D．著录项、附录

22、以下属于危险、有害因素辨识与分析工作内容的是（）。A．确定危险因素的种类和存在的部位

B．划分评价单元，选择合理的评价方法

C．提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议

D．收集调查工程、系统的相关技术资料

23、对系统安全危害分析的初步或初始的工作，其目的是识别系统中的潜在危险，确定其危险等级，防止危险发展成事故。该安全评价方法是（）。

A．安全检查表方法

B．危险指数方法

C．预先危险分析方法

D．故障假设分析方法

24、安全现状综合评价主要内容包括（）。

A．全面收集评价所需的信息资料，采用合适的安全评价方法进行危险识别、给出量化的安全状态参考值

B．通过对系统存在的危险和有害因素进行定性和定量的检查，判断系统在安全上的符合性和配套安全设施的有效性

C．查找其存在的危险、有害因素，确定其程度，提出合理可行的安全对策措施及建议

D．危险、有害因素识别、危险度评价和安全对策措施及建议

25、下列属于安全评价程序中准备阶段的是（）。A．危险性分析、识别

B．定性、定量评价

C．现场勘察、资料收集

D．应急预案

26、下列属于安全评价程序中危险识别阶段的是（）。A．单元划分

B．安全对策措施

C．危险分级

D．危险源识别

27、根据《生产过程危险和有害因素分类与代码(GB／T 13861--1992)的规定，将生产过程中的危险、有害因素分为（）大类，（）小类。

A．6，37 B．6，36 C．7，37 D．7，36

28、下列属于物理性危险、有害因素的是（）。A．自燃性物质

B．致害植物

C．噪声危害

D．作业空间

29、下列属于化学性危险、有害因素的是（）。A．电磁辐射

B．腐蚀性物质

C．能造成冻伤的低温物质

D．设备、设施缺陷

30、下列属于行为性危险、有害因素的是（）。

A．从事禁忌作业

B．识别功能缺陷

C．操作错误

D．搬举重物

31、参照《企业职工伤亡事故分类》(GB 6441--1986)，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，将危险因素分为（）类。A．20 B．30 C．40 D．50

32、下列关于危险因素的叙述不正确的是（）。A．物体打击危险因素不包括因机械设备、车辆、起重机械、坍塌等引发的物体打击

B．车辆伤害危险因素不包括起重设备提升、牵引车辆和车辆停驶时发生的事故

C．机械伤害危险因素包括车辆、起重机械引起的机械伤 D．触电危险因素包括雷击伤亡事件

33、以下不属于安全预评价内容的是（）。A．提出安全对策措施和建议

B．系统危险度的评价

C．识别系统中危险、有害的因素

D．判断系统配套安全设施的有效性

34、安全评价程序主要包括：①准备阶段；②定性、定量评价；③结论及建议；④安全对策措施；⑤危险识别；⑥编制报告。其具体程序正确的是（）。A．①-②-③-④-⑤-⑥

B．①-⑤-②-④-③-⑥

C．①-⑤-②-④-⑥-③

D．①-②-④-⑤-③-⑥

35、根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术设计和安全管理的建议，这属于（）。A．安全验收评价

B．安全预评价

C．安全现状综合评价

D．专项评价

36、故障树分析的基本程序包括： ①调查事故； ②确定目标值； ③比较；

④调查原因事件； ⑤定性分析； ⑥事故发生概率； ⑦熟悉系统； ⑧分析； ⑨画出事故树； ⑩确定顶上事件。

其基本程序正确的是（）。

A．⑦-①-⑩-②-④-⑨-⑤-⑥-③-⑧

B．⑦-①-②-⑩-④-③-⑧-⑤-⑥-⑨

C．②-④-⑩-①-③-⑧-⑤-⑥-⑦-⑨

D．②-①-④-⑦-⑤-⑩-⑧-③-⑥-⑨

37、（）属于政府在特定的时期内进行专项整治时开展的评价。

A．安全预评价

B．安全验收评价

C．安全现状评价

D．专项安全评价

38、以危险、有害因素的类别为主划分评价单元可从（）方面划分。

A．对工艺方案、总体布置及自然案件、社会环境对系统影响等综合方面危险、有害因素的分析和评价，宜将整个系统作为一个评价单元；将具有共性危险因素、有害因素的场所和装置划为一个单元

B．按装置和工艺功能划分、按布置的相对独立性划分 C．按工艺条件划分评价单元、按装置工艺功能划分 D．按贮存危险物质的潜在化学能的数量划分和按布置的相对独立性划分

39、按照安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分

为（）类。

A．归纳推理评价法和事故致因因素安全评价方法

B．事故致因因素安全评价方法危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法

C．归纳推理评价法和演绎推理评价法

D．演绎推理评价法和事故后果安全评价方法

40、常用的危险指数评价法有（）类。

A．道化学公司火灾爆炸危险指数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法和易燃、易爆、有毒重大危险源评价

法

B．易燃、易爆、有毒重大危险源评价法、事故致

因因素安全评价法

C．演绎推理评价法和归纳推理评价法

D．危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价

方法

41、预先危险分析方法的步骤不包括（）。

A．危险和可操作性研究

B．对确定的危险源分

类，制成预先危险性分析表

C．制定事故的预防性对策措施

D．进行危险性分级，排出重点和轻、重、缓、急次序，以便处理

42、危险和可操作性研究方法的完成步骤是（）。

A．分析的准备、完成分析和编制分析结果报告

B．完成分析和编制分析结果报告

C．分析系列会议、编制分析结果报告

D．假设分析、分析的准备和编制分析结果报告

43、故障类型和影响分析的目的是（）。

A．识别危险性、危险发生或可能产生的意想不到的结果的事故事件

B．识别系统中的潜在危险，确定其危险等级防止

危险发展成事故

C．辨识单一设备和系统的故障模式及每种故障模

式对系统或装置造成的影响

D．明确系统本身的情况

44、下列属于坍塌危险的是（）。

A．起重机械的坍塌

B．爆破引起的坍塌

C．挖沟时的土方塌方

D．矿山冒顶片帮引起的坍塌

45、危险、有害因素分类方法多种多样，安全评价中常

用（）的方法进行分类。

A．按导致事故的直接原因

B．按导致事故的间接原因

C．参照事故类别

D．直观经验分析方法

E．危险指数类别

46、安全预评价报告的内容应能反映安全预评价的任

务，其具体内容包括（）。

A．建设项目的主要危险、有害因素评价

B．建设项目重点防范的重大危险有害因素

C．应重视的重要安全对策措施

D．建设项目从安全生产角度是否符合国家有关法

律、法规、技术标准

E．建设项目可行性报告是否符合相关文件

47、安全评价是指运用定量和定性的方法，对建设项目或生产经营单位存在的职业危险因素和有害因素进行（）。

A．验收

B．识别

C．分析

D．评估

E．测试

48、安全预评价内容主要包括（）。

A．危险因素识别

B．有害因素识别

C．危险度评价

D．安全对策措施及建议

E．系统的危害性

49、下列关于安全验收评价的说法正确的是（）。

A．安全验收评价是在建设项目竣工，试生产运行正常后，通过对建设项目的设施；设备、装置实际运行状况的检测、考察。

B．安全验收评价是运用系统安全工程原理方法，在项目建成试生产正常运行后，在正式投产后进行的一种检

查性安全评价

C．安全验收评价通过对系统存在的危险和有害因

素进行定性和定量检查

D．安全验收评价是为安全验收进行的技术准备

E．通过安全验收可以检查生产经营单位的安全生产保障，确认《安全生产法》的落实

50、安全现状综合评价的主要内容包括（）。

A．全面收集评价所需的信息资料

B．采用合适的安全评价方法进行危险识别、给出

量化的安全状态参数值

C．提出整改措施与建议

D．对发现的隐患，根据量化的安全状态参数值、整改的优先度进行排序

E．对于可能造成重大后果的事故隐患，不需要采用相应的数字模型，进行事故模拟

51、下列属于安全评价程序中的是（）。

A．准备阶段

B．评价方法的确定

C．有害因素辨识与分析

D．提出安全对策措施

E．编制安全评价报告

52、下列属于行为性危险，有害因素分类的是（）。

A．指挥错误

B．操作错误

C．监护错误

D．其他错误

E．标识不清

53、下列说法正确的是（）。

A．直观经验分析方法适用于有可供参考先例、有以往经验可以借鉴的项目，可以应用在设有可供参考先例的新开发系统

B．对照，经验法是对照有关标准、法规，检查表

进行分析的方法

C．类比方法是利用相同或相似工程系统或作业条件的经验和劳动安全卫生的统计资料来类推，分析评价对象的危险、有害因素

D．系统安全分析方法是应用系统安全工程评价方法的部分方法进行危险、有害因素辨识

E．常用的系统安全分析方法有事件树，事故树等

54、安全评价方法的分类可按（）分类。

A．评价结果的量化程度

B．评价的推理过程

C．针对的系统性质

D．安全评价要达到的目的E．危

险的程度

55、常用的安全评价方法有（）。

A．安全检查表法

B．危险指数方法

C．预先危险分析方法

D．概率风险评析方法

E．伤害范围评价法

56、安全验收评价报告附件包括（）。

A．建设单位提供的原始资料目录

B．数据表格、平面图、流程图、控制图等安全评

价过程中制作的图表文件

C．建设项目存在问题与改进建议汇总表及反馈结

果

D．评价过程中专家意见及建设单位证明材料

E．与建设项目有关的批复文件(影印件)

57、目前国内将安全评价根据工程、系统生命周期和评

价的目的分为（）。

A．安全预评价

B．安全验收评价

C．安全现状评价

D．专项安全评价

E．安全结果评价

58、对强制检测设备设施情况检查内容应包括（）。

A．压力表

B．可燃、有毒气体泄漏检测报警仪及变送器

C．起重机械与电梯

D．安全阀

E．检查结果

59、安全验收评价报告的格式包括（）。

A．封面

B．评价机构安全验收评价资格证书影印件

C．目录

D．编制说明

E．评价项目概况

60、安全预评价内容主要包括（）。

A．危险因素分析

B．专项评价

C．有害因

素分析

D．危险度评价

E．安全对策措施及建议

61、根据《关于加强安全评价管理机构的意见》(安监管技装字[2002]45号)，安全评价包括（）。

A．安全预评价

B．安全验收评价

C．安全现状综合评价

D．专项安全评价

E．危险化学品安全评价 62、以下属于安全现状综合评价的主要内容的是（）。

A．进行危险识别，给出安全状态参数

B．进行事故模拟，预测影响范围，分析事故最大损失和发生的概率

C．对发现的事故隐患进行排序

D．提出整改措施与建议

E．分析和预测建设项目存在的危险、有害因素的种类和程度

63、安全评价的一般程序主要包括（）。

A．准备阶段，危险、有害因素辨识与分析

B．定性定量评价

C．提出安全对策措施

D．形成安全评价结论及建议

E．组织评价班子

64、参照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441--1986)，以下属于灼烫的包括：（）。

A．火焰烧伤

B．高温物体烫伤

C．电灼伤

D．火灾引起的烧伤

E．化学灼伤

65、常用的评价单元划分原则和方法是（）。

A．以装置的功能划分

B．以装置和物质特征划分

C．以工艺条件划分

D．以危险、有害因素的类别为主划分

E．以装置的大小划分

66、以下安全分析方案属于定性安全评价方法的有（）。

A．安全检查表法

B．危险可操作性研究

C．概率风险评价法

D．危险指数评价法

E．故障类型和影响分析

67、以下属于常用的典型的安全评价方法有（）。

A．预先危险分析法

B．火灾爆炸指数法

C．故障分析法

D．作业条件危险性评价法

E．定量风险评价法

68、事件树分析中常见的安全功能有（）。

A．自动控制装置

B．报警系统 C．保护装置

D．屏蔽装置

E．操作人员采取措施

69、预先危险分析方法的步骤包括（）。

A．提出的问题，回答可能的后果，降低或消除危险性的安全措施

B．通过经验判断、技术诊断或其他方法调查确定危险源，对所需分析系统的生产目的、物料、装置及设备、工艺过程、操作条件以及周围环境等，进行充分详细的了解

C．对确定的危险源分类，制成预先危险性分析表

D．进行危险性分级，排列出重点和轻、重、缓、急次序，以便处理

E．制定事故的预防性对策措施

70、以下属于安全现状评价报告内容的是（）。

A．评价项目的概

B．评价程序和评价方法

C．危险性预先分析D．事故分析与重大事故模拟

E．评价组织

71、按导致事故的直接原因分类，危险、有害因素分为（）。

A．车辆伤害

B．中毒和窒息

C．物理性危险、有害因素

D．化学性危险、有害因素

E．心理、生理性危险、有害因素

72、下列因素属于物理性危险、有害因素的是（）。

A．电危害

B．振动危害

C．粉尘与气溶胶

D．易燃易爆性物质

E．健康状态异常

73、下列属于生物性危险、有害因素的是（）。

A．有毒物质

B．致病微生物

C．传染病媒介物

D．致害植物

E．负荷超限

74、参照事故类别进行分类，危险、有害因素分为（）。

A．起重伤害

B．瓦斯爆炸

C．工具不合适

D．火灾

E．触电

75、常用的危险、有害因素分析方法大致可分为（）。

A．直观经验分析方法

B．系统安全分析方法

C．对照法

D．经验法

E．类比方法

76、对新建、改建、扩建项目设计阶段危险、有害因素的识别应从（）方面进行识别。

A．对设计阶段是否通过合理的设计，尽可能从根本上消除危险、有害因素的发生进行考查

B．当消除危险、有害因素有困难时，对是否采取了减少危险、危害的措施进行考查

C．当操作者失误或设备运行一旦达到危险状态时，对是否将人员与危险、有害因素隔离等进行考查

D．当在无法消除、预防、减弱危险的情况下，对是否能通过联锁装置来终止危险、危害的发生进行考查

E．在易发生故障和危险性较大的地方，对是否设置了醒目的安全色、安全标志和声、光警示装置等进行考查

77、常用的评价单元划分原则和方法包括（）。

A．以危险、有害因素的类别为主划分评价单元

B．按评价结果的量化程度分类法

C．危险指数评价方法

D．以装置和物质特征划分评价单元

E．定性安全评价方法

78、以装置和物质特征划分评价单元包括（）。

A．按装置工艺功能划分

B．按布置的相对独立性划分

C．按工艺条件划分评价单元

D．按贮存、处理危险物质的潜在化学能、毒性和危险物质的数量划分评价单元

E．按照安全评价给出的定量结果的类别不同划分评价单元

79、安全现状评价报告的内容包括（）。

A．前言，评价项目概况

B．评价程序和评价方法

C．危险性预先分析，危险度与危险指数分析

D．总体布局及常规防护设施措施评价

E．事故分析与重大事故模拟

80、最常用的典型的评价方法包括（）。

A．安全检查表方法

B．危险指数方法

C．预先危险分析方法

D．故障假设分析方法

E．危险指数评价法

81、根据《关于加强安全评价机构管理的意见》(安监管技装字[2002]45号)，安全评价包括（）。

A．安全预评价

B．安全验收评价

C．安全现状综合评价

D．专项安全评价

E．定性安全评价

82、故障类型和影响分析步骤包括（）。

A．确定分析对象系统

B．分析元素故障类型和产生原因

C．研究故障类型的影响

D．填写故障类型和影响分析表格

E．调查原因事件

83、事故树分析的步骤包括（）。

A．确定分析对象系统

B．确定初始事件 C．判定安全功能

D．发展事件树和简化事件树

E．分析事件树

84、安全预评价报告应当包括（）重点内容。

A．概述

B．生产工艺简介

C．安全验收评价依据

D．安全预评价方法和评价单元

E．定性、定量评价

85、安全评价报告书格式包括（）。

A．封面

B．目录

C．前言

D．概述

E．正文

86、安全验收评价报告的主要内容包括（）。

A．概述

B．安全对策措施及建议

C．主要危险、有害因素识别

D．总体布局及常规防护设施措施评价

E．易燃易爆场所评价

87、安全验收评价报告中概述内容应包括（）。

A．安全验收评价依据

B．建设单价简介

C．有关安全评价的法律、法规及技术标准

D．建设项目概况

E．主要安全卫生设施和技术措施

88、对易燃易爆场所评价内容应包括（）。

A．防止粉尘爆炸措施

B．爆炸危险区域划分符合性检查

C．防爆电气设备安装认可

D．消防检查

E．可燃气体泄漏检测报警仪的布防安装检查

89、对有害因素安全控制措施评价包括（）。

A．防急性中毒、窒息措施

B．防止粉尘爆炸措施

C．高、低温作业安全防护措施

D．其他有害因素控制安全措施

E．可燃、有毒气体泄漏检测报警仪

90、对特种设备监督检验记录评价内容应包括（）。

A．安全阀

B．压力容器与锅炉

C．起重机械与电梯

D．评价结果

E．厂内机动车辆

91、按照安全评价给出的定量结构的类别不同，定量安全评价方法还可以分为（）。

A．定性安全评价方法

B．概率风险评价法

C．伤害范围评价法

D．危险指数评价法

E．故障假设分析方法

第二篇：评价题

1、请观看Flash课件《相对运动》（主要应用于小学低年级学生），试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：二级指标：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优、良、中、差。第1、2条为优，第3条为良，第4条为中。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：1．课件直观性和趣味性强，有利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．课件运行稳定，简单易用，适合演示教学。3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。缺点及改进意见：1．交互性稍差，不易控制—多设置些链接。2．没有使用音效—可以在“提问”“动动手”和“结论”的地方使用音效。3．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。4．部分内容实现不了——汽车和自行车无法同时起动。5．画面中存在干扰内容——画面底部有部分图片和动画，没有实际意义，会分散学生的注意力，可以取消。评分标准：教育性二级指标和评价等级占40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分；优缺点及改进意见占60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分。

2、请观看中学物理专题学习网站《牛顿定律专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．网站内容翔实，科普性强。2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。5．“网站首页”和“基础知识”部分重复——二者去掉一个或者增加内容。6．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

评分标准：教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分，否则酌情减分

3、请观看视频教学片段——《浮与沉》。这是一节有关初中物理浮力的新知识学习课。观看之后，试对视频教学中的学习任务设计进行评价，指出其优缺点并给出改进意见

答案要点：优点： 1.学习的任务具有开放性和层次性，能够使学生根据自己的兴趣和能力进行选择。2.学习任务与学习目标联系比较紧密，学生能够用到新知识完成探究任务。3.学习任务具有一定的难度，但是学生可以通过探究完成任务。4.学习任务能够与学生的生活相联系，能够激发学生的探究动机。缺点及改进意见 1.2.3.„„

4、请观看课堂教学实录片段——《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。

答案要点：应用的教学媒体主要有：现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。„„ 教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、1

传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。

5、请观看视频教学片段——《商不变》。这是小学数学新知识学习课视频教学片段，任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。在教学设计过程中，不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动，结合本视频教学片段，对其中教学活动的设计进行评价。

答案：优点及理由： 1.2.3.4.缺点及理由： 1.2.3.4.6、观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？

答案：答案要点： 媒体形式：多媒体计算机、黑板、粉笔、实物 合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机呈现文字资料，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。2.实物：其一，运用实物引入课程主题，引人入胜，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。其二，本案例中运用实物进行试验，不仅增强了学生的实际动手能力，而且使得学生更加直观的了解大气压强

7、请观看多媒体教学演示文稿《大气污染及防治》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打√）优 良 中 差教育性 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。√

2．具有启发性：能启发学生的思考。√ 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。√ 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。√ 综合评价（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．学习过程完整，内容充实。2．课件简单易用，适合课堂演示。3．动画设置合理。4．有较强的启发性。缺点及改进意见： 1．字体不统一，较乱一――统一字体。2．有的页面文字太多太小――设置好字体和字号。3．条理性较差——设置目录和链接。

评分标准：评分点 分值比例 标准教育性二级指标和评价等级 40% 写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见 60% 写出四条以上给满分，否则酌情减分

8、请观看视频教学片段——《探索规律》。任课教师使用多种教学媒体优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？用到的媒体类型有哪些？是否合理，并说明理由。答案要点：教学环境：多媒体网络教室环境媒体类型：日历图片、多媒体计算机、专题教学网站、日历实物、视频展示台等。合理： 1.利用日历图片引入问题情境，激发学生学习热情。2.利用专题学习网站呈现学习内容，引导学生学习。3．运用日历实物引发学生深入思考探索规律，增加学习的趣味性，增强了学生的实际动手能力。不合理： 1.学生亲自动手实践有点少 2.媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够 „„

9、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。

参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

10、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。

参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：

11、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

参考答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容充实，有启发性。2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

12、请观看课件《科学认识岩石》课件，试根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

13、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

参考答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容充实，有启发性。2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

4．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。5．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

14、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教育性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。

参考答案： 1教学目标明确，符合教学规律。2体现出先进的教学思想和学习理论。3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。

15、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。

参考答案： 1图、文、声的美感和协调性好。2版面设计简洁、美观。3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。

16、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

参考答案： 二级指标： 1．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2．恰当应用音效和切换方式。3．画面部呆板、部花哨。评价等级：优,良,中,差。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见： 1．课件整体缺乏动感——增加相应动画内容。2．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。3．导航的设计应更具控制性。

评分标准：评分标准： 艺术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分

17、请观看信息技术课《梦在网上飞》的视频教学片段，评价本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理、有效。

答案：在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动

18、请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。

参考答案：教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。

19、结合教学实录片段——《三角形内角和》，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。

答案：多媒体、实物展示台、卡片等视频资源的应用比较合理 1.视频资源的教育作用 2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看

20、观看视频教学片段——《风景优美的地方》。在该视频教学片段中，任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片教学资源的应用是否合理，为什么？

答案：多媒体教室环境图片教学资源的应用比较合理：1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有目的的观看

21、一位教师在教学“脊椎动物”单元，设计了让学生在网站资源中搜集信息，并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信息和网站太多，学生不知道该访问哪个网站，该看哪些信息，无从下手。另外，许多网站是为成人或高年级学生设计的，因而内容过难，不易学生理解。因此，在学习过程中，学生们尽管作了记录，也写了论文，但最终的效果却不理想。试评价这一教学环节的设计，并给出解决策略。

参考答案：在这一环节中，老师只注重了网络资源的丰富性，缺乏对网络资源有效利用的指导。应指导学生掌握检索网络资源资源的方法，并根据一定的教学目标对收集的资源进行评价，挑选出有效的教学资源供学生参考，可以使学习活动更有效。

22、请观看小学语文《 我为新家来设计 》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。

答案：无

23、请观看中学历史专题学习网站《第二次世界大战》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺

点、给出改进意见。

答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．音效与主题吻合，吸引浏览者兴趣。2．网站内容丰富。3．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

评分标准：评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

24、观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《背影》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。优点： 1．课件内容充实，有启发性。2．课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。3．课件主题突出，能体现真实情感。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3．部分画面不够美观，图片不清晰，部分字体较大，字体颜色运用稍杂。4．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

25、请观看Flash课件《火山构造》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。答案：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。4．导航的设计应更具控制性——“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。

26、观看视频教学片段——《鲸》。这是小学语文课新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频、视频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？

参考答案：多媒体网络教室环境应用合理，因为使用了教学网站，使每一个学生都可以浏览关于鲸鱼的资料，丰富了学生对鲸鱼的感知。教师利用网站进行教学时应该注意以下问题：（1）整理的资料不宜太多，学生浏览不过来。（2）不适宜直接联入互联网，课堂不容易控制。（3）教师在进行教学时，要适时使用广播教学，便于对学生的控制和课堂教学的控制。

27、请观看专题学习网站《与网瘾面对面》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改

进意见。

答案：优点： 1．网站内容翔实，科普性强。2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

28、请观看教学演示文稿《春》，试评价其优缺点，并说出制作演示文稿中的需要注意的事项。

答案：要点：优点1.激发学生兴趣；2.帮助完成学习目标；3.符合学生认知；4.媒体使用合理；5.设计美观大方；6.结构合理，层次清晰等，答出3条就可给分。缺点： 制作演示文稿的注意事项：规范、风格一致、醒目、链接有效、内容简洁。

29、请观看课堂教学实录片段—中学语文《走进戏曲》，评价信息技术与课程整合的优劣性。（至少三条）

答案：优势：1。根据学习目标选择媒体，优化教学效果 2．借助媒体，促进学生认知 劣势：1。尽管老师使用了信息技术，但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中，学生仍然是被动地接受知识，教学效果不佳。2。技术喧宾夺主，学生没有思考的时间和空间

第三篇：安全题

68、坚持以人为本是安全管理的思想，首先应做好什么工作？

答、首先要做好以下工作：

一、提高人的素质

1、用先进的理论武装人。

2、通过培训教育提高人。

3、用正确的舆论引导人

二、从精神上、物质上关心人

1、工作和生活上关心人。

2、要积极实施文明家庭工程，消除职工后顾之忧。

3、加强对外来施工队伍和民工的管理

三、以有效的手段约束和激励人

1、用完善的规章制度约束人。

2、以有效的检查纠正人的不安全行为。

3、用适当的奖惩激励人。

69、我公司重视安全管理工作，其重点有哪几方面？

答、1、加强企业内部管理，创造企业安全文化。

2、安全管理工作，要坚持以人为本。

3、在安全教育要方式方法上求新，坚持多种手段有机结合。

4、在教育机制上要创新求实，坚持党政工团齐抓共管。

5、安全管理的重要基础就是高素质的安监执法队伍工作。

6、在安全教育活动载体上要求新，坚持形式丰富多样。

7、在安全管理考核奖惩上要求新，坚持解决问题常抓不懈。

8、强化监督落实，加强现场管理。

84、生产单位贯彻“用安全人、办安全事”的安全观念、应做些什么工作？

答、1、不断提高四种安全素质：心理素质、思想素质、业务素质和安全管理素质。

2、牢固确立五种安全观念：预防观、基础观、基层观、责任观、落实观。

86、如入井人员把火种带入井下，应对检身员怎样处理？

答、对检身员罚款100元。（安全管理奖罚规定？）

94、采煤工作面开工前应做好哪些工作？

答、开工前，班组长必须对工作面安全情况进行全面检查，确认无危险后，方准人员进入工作面。（煤矿安全规程）

101、打眼工可以以支护不安全，不牢固或倒棚未扶为理由，拒绝打眼。对

（打眼爆破工操作规程中：打眼前一定要详细检查爆破地点顶板支护是否完好，敲帮问顶，摘除危帮，补全空缺支柱，更换失效支柱，清除炮道内的浮煤和脏杂物。处理煤壁伞檐、片帮危险，电缆、支架、水管、通信设施要妥善保护好，发现不安全因素立即处理。）

105、支护工进入工作地点后，必须先做什么？发现问题后应怎样处理？

答、支护工进入工作地点后，必须先进行审帮问顶。

发现问题后应由外向里逐步处理。

第四篇：安全评价师2012年真题

1.河南洛阳东都商厦重大火灾事故描述，并给出了很多造成这次火灾事故的原因，包括电焊工无防护措施动焊，引燃二楼的家具，消防通道被挪作他用，拒绝整改安全隐患，未及时报告事故和通知人员疏散，紧急出口被铁栅堵死，没有消防喷淋系统，等等。要你根据这个案例分析危险有害因素产生的原因。【20分。这道题基本是送分题，但要拿全分是非常困难的。我的思路是，按企业职工伤亡事故分类标准，案例中的危险有害因素为火灾，中毒窒息，然后分别把他给出的违规违章行为套进去，从个人违规（略），施工安全（无作业安全分析，无防护措施，无隔离措施），电焊的火源（焊渣温度很高，成为火源），建筑防火设计（包括建筑材料，二楼的家具是可燃物），消防系统设计（公共娱乐场所建筑无好像是2层还是4层没有喷淋系统），应急管理响应（未及时大厦管理层报告事故通知人员疏散，刚着火时，未及时组织扑灭火灾），不合格项即隐患整改跟进（视政府整改意见不顾拒绝整改，安全隐患未得到及时跟进解决，这也是危险危害因素产生的原因），建筑物本身的设计与用途被非法改变（题目中有提到非法占用消防通道），人员的安全意识淡薄，员工自救技能差等方面分析火灾原因；中毒窒息原因主要是通风，消防通道被堵塞，产生的原因是火灾中的电线家具燃烧产生的有毒有害气体„„等等。结合本案例，分析危险危害产生的原因时我注意到他问的是危险有害因素产生的原因，如果分析危险危害因素的时候是按生产„„代码分，那么很多危险有害因素的产生原因就要更进一步结合题目去想和挖掘，比如高温物体（焊渣），得想想为什么会有焊渣掉下来„„，这样的思路可能没有二十类伤亡事故标准这样分清晰，难度更大，但分析下来的结果我觉得应该是差不多的，所以我就用了伤亡事故分类标准来分析火灾、中毒窒息这些危险有害因素产生的原因。请高手指点补充。】

2.故障假设分析，书上例题第一题。先要你回答故障假设分析的基本程序，再提出故障假设分析，再综合分析结果。【反复看来多次故障假设分析的案例，就是第一个没怎么看，自认为方法我是掌握的，但是对那该死的生产流程不熟悉，所以答的不好，看了一下答案，知道怎么做，但程序不知道怎么写，要点也只答对一部分，最后画了一个故障假设分析表在上面，答得很差。估计一半分不知有没有。郁闷！】

3.给出一个化工的工艺说明（好像跟甲苯，盐酸，有反应釜<压力容器>有关），要你按2009版的《生产过程危险有害因素代码》辨识危险有害因素！【无语了吧？很多同行答了企业伤亡事故分类标准，估计要悲剧了。64个危险有害因素我没记全，只记得4大类人，物，环境，管理，再根据书中提供的有易燃气体，腐蚀气体等，腐蚀液体，易燃液体，有毒液体，高温，压力容器等，这样展开去想了。不知道能拿多少分，估计一般分也没有。】

4.给出一个化工产品的生产过程，让你作为二级安评师，编制安全评估实施方案【这应该考的是项目管理的内容，内容基本答上了，还等于编了一个工作计划/项目管理方案，自己编了些负责人，时间上去，不知道对不对。也不知道是否要明确指出用什么评估方法，我是没有指出。】，让你按照安全预评价规则提评价结论。【预评价导则的要求来提，没按照预评价的导则提啊，加之又不熟悉里面的那个规范，只对防静电接地还有一个密封氮的防爆措施做了评价，另外指出了原料易燃应注意防火控制措施。按照预评价导则是要对危险有害因素合法合规性进行评价，不知道能拿多少分了】，让你分析用户意见的处理【考前看了很多遍书，但对这个都是略过看的，因为觉得不太可能出这样的题目，我的天，还真出这个考题，太无语了，自己发挥，答得很差。】。

综合题：

氢气加气站，给出一大堆数据资料，按照《安全预评价导则》分析安全对策措施。考前我特意看了一下预评价导则，基本上书本上的安全对策措施都可以往上套，做化工的同行有优势。我写了满满三页纸，包括技术措施，管理措施，先回答了原则消除，预防，减弱，屏蔽，隔离，警告等，再根据预评价导则从总平面布置（包括项目选址和平面功能分布），工艺与设备设施（包括特种设备如气瓶，压缩机，管道，加气枪等等），防静电，防雷，防火防爆，厂内车辆管理，人力资源与管理措施（包括人员培训，应急演习，持证上岗，操作规程等等写了10多个），以上再结合题目实际展开提了很多措施。如安全泄放阀，手动放散阀与放散管，紧急切断系统，喷淋系统，压缩机的过滤器，灭火器，厂区的应急出口，防爆电器，静电跨接，接地，防雷检测，静电接地检测，压力表安全阀等定期送检,设置场内安全标志，控制车辆速度，加防撞杆，等等等等。

总体感觉，看书就是王道。没看书什么都是白搭。但是这个考题客观的说出的远远比去年的差，除了火灾危险有害因素分析，100%考化工，对很多考生不公平。

考前我把事故树的计算搞得滚瓜烂熟，TMD一个都不考。不知道出题目的老师怎么想的。安全系统的评价方法中最重要一个是事故树，虽然在实际运用中有软件可以做，也用的不多，但起码的基本概念考一考也比考用户意见的处理好吧。这次考题紧扣大纲，但考完很多考生骂。实在无语。

二级 专业能力

1、（20分）某商厦地上三层，地下二层。因地下一楼施焊，掉落的火花落入地下二楼的家具，造成火灾。商厦有四个疏散出口，三个封堵，一个被当做门面使用。火灾致使309人中毒窒息死亡，分析此次事故危险有害因素造成的原因

2、（20分）用故障假设法分析某化工工艺过程

3、（20分）根据GB13861-2009分析案例中的危险有害因素

4、（40分）聚丙烯造粒工艺过程

（1）作为二级评价师，对此项目进行安全评价工作方案编制（2）请给出该项目的评价结论（3）对于用户的意见如何处理 二级 综合运用

就一道题目：某加氢站的项目，给出总图布置，储量和压力等„„，请根据安全预评价导则的要求写出该项目的安全对策措施建议

一、建筑与环境

（1）氢站、储氢罐与邻近建筑物或设施要有足够的防火间距，氢站应为不低于二级耐火等级的单层建筑，制氢、压缩、净化、充瓶等厂房的泄压面积应大于0.2m2/m3。

（2）厂房通风良好，室内空气换气达4次/h，事故通风换气不少于7次/h。通风孔应设在屋顶最高处，孔径不少于200mm，屋顶如有隔梁或有两个以上隔间时，每个隔间均设通风孔。孔的下边应与房顶内表面平齐，以防止氢气积聚。如采用机械通风，则必须选项用防爆型电机、风机及其他附属设备。（3）制氢站的控制室与配电室、化验室不应设门直接联通，门应直通室外。制氢室往配电室、化验室的电缆沟和暖气沟的孔洞应用防火材料封堵严密，氢站建筑不应使用钢制门窗。充氢瓶台的地面，应用不会产生火花的材料铺成，并有导除静电的设施。

（4）氢气放空阀、安全阀均须设通往室外并高出屋顶3m以上的金属放空管和阻火器，各个放空管应有防止雨雪侵入和外来异物堵塞的措施，如安装防雨罩等。

（5）氢站应安装防雷设施，室内及明火现场空气中的氢含量不应大于3%，油区可燃气体，以氢为标准，要求小于0.8%。

二、氢站的配电和照明

（1）配电线路应设熔断器保护，避免线路超载。氢站中的电力线路应密封在金属管中，尽量沿墙敷设，避免靠近屋顶。电话、电铃等应安装在室外，室内不得安装电钟。

（2）开关和启动设备应设在非防爆间，如需安装在防爆间，则需选择防爆型设备。在电解间的门边应安装紧急停车用的防爆按钮。

（3）生产间应有可靠的导除静电装置，严禁用输送有爆炸危险物质的管道作为接地线，接地线应使用铜线。

（4）制氢站的照度不宜低于15~30Lx，采用防爆型壁灯既利于防爆，又便于维修。

三、储氢装置的安全措施

氢气的储存一般采用储氢罐和氢气钢瓶。储氢罐是用钢板焊接而成的密闭容器，工作压力为0.1~1.5MPa，氢气钢瓶采用优质碳素钢、合金钢挤压或无缝钢管收缩而成，阀门采用黄铜或青铜制成，工作压力为0.1~15MPa。储氢装置必须严格遵守安全规定。

1、储氢罐

（1）储氢罐的位置应符合有关防火防爆规定，罐上应装有压力表、安全阀。安全阀上应连接带阻火器的放散管，罐底部不准采用底部封闭方式，以防止漏氢积聚。（2）应对储氢罐进行压强试验和气密性试验。（3）罐区应用围墙，并设置禁火标志和防雷装置。

2、氢气钢瓶

（1）氢气钢瓶应漆成深绿色，标有“氢气”字样，外观无破痕，阀体完整，试压检验日期用钢印打在气瓶肩部。

（2）充分时遵守安全规程，不许超过最高工作压力。气瓶使用时必须留存一定量余气，压力不得低于0.05MPa。

（3）气瓶存放和使用场所应有良好的通风，不得靠近热源及在阳光下曝晒，不准和腐蚀性、氧化性化学药品放在同一库内，氧气瓶、氯气瓶、氟气瓶等必须隔离存放。

（4）气瓶在使用时应装减压阀，开启阀门要缓慢，搬运时要轻拿轻放，运输中应放置稳固。（5）当氢气钢瓶的瓶壁有裂缝、鼓泡或明显变形；气瓶壁厚小于3mm；经水压试验，气瓶的残余变形率大于10%；气瓶重量损失大于7.5%；气体容积增大率大于3%；气瓶使用年限超过30年等情况出现时，应做报废处理。

四、制氢站的维修及管理

1、日常管理

严禁烟火，禁止在氢气系统各部位存放易燃、易爆品和其他化学危险品。定期对制氢车间空气中的氢含量进行检测，使其不得超过0.5%，工作人员不可穿化纤服及与地面摩擦会产生火花的鞋进入制氢车间，应使用铜铝合金制作的工具。

2、设备检修

不动火检修时，应部分或全部停止设备运行。拆解设备前应关紧连接阀门，将氢气放空，并用氮气置换后方可进行。应在切断电源、确认槽体上的电荷已消除后，方可开始进行电解槽的检修。

如需动火检修，应尽可能将检修设备移到厂房外安全地点进行。必须在现场动火时，应严格遵守安全规程，将动火设备与其他管道全部拆离，经氮气吹扫，各点取样化验合格后方可进行。检修时要求厂房通风良好，空气中氢含量在 0.5以下，其他氢气设备尽可能停止运行。使用气焊时，氧气瓶、乙炔发生器应设在生产氢气的厂房外，电焊的地线不准接在氢气设备上。应有两台以上的测爆仪在现场监视，检修现场应配备轻便的灭火器材，检修人员应熟悉器材的使用方法。

第五篇：安全评价师考试真题及答案

安全评价师考试真题及答案

一、填空题

1．根据安全对策措施的制定原则，评价报告提出的安全对策措施应具有 针对性

，可操作性和 经济合理性。

2．重大危险源是（指长期地或者临时地）生产、加工、搬运、使用或贮存„„„的单元。3．狭义的危险是指系统中特定的危险事件发生

可能性

和 严重程度

的结合。4．按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字[2002]45号”文件，安全评价分为 安全预评价

、安全验收评价、安全现状综合评价

和专项评价。5．防火墙应采用 非燃烧材料

构成，耐火极限不应低于4小时。6．“三同时”是指生产„„„„扩建建设项目的 安全设施

，必须与主体工程，同时施工，同时 投入生产和使用

。7．《安全生产法》第25条，矿山建设项目„„„„和用于生产、储存

危险物品的建设项目，应当分别按照„„„„。

8．根据《 生产过程危险和有害因素分类与代码

》（GB/T13816-92）将危险危害因素分为6大类，37个小类。这6大类分别是

物理性

危险危害因素、化学危险危害因素、生物危险危害因素、心理、生理性

危险危害因素、行为性危险危害因素和其他危险危害因素。9．安全生产法律法规是指调整在„„„„因劳动者或

生产经营环境

的安全与健康，以及与生产资料和

生产关系

有关的„„„„的总和。即有„„„„总称。10．按可燃物分类„„„„，A,B,C,D，C类

可燃气体火灾

D类

带电物质火灾

。11．安全评价的目的是

查找、分析和预测

工程、系统„„„„及

可能导致的危险、危害后果和程度

，提出„„„„，以达到

最低事故率、最少损失和 最优的安全投资效益。

12．专项安全评价是针对

某一项活动或场所，以及„„„„等存在的进行的安全评价，查找„„„„，确定„„„„可行的 安全对策措施及建议

。13．《安全生产法》坚持

安全第一预防为主的方针。

14．根据„„„„，生产场所根据

分为„„„„，其中，、„„„„

一、二级。

二、选择题

1．下列危险评价方法中能提供事故后果的是

（B、C、D）A.安全检查表法 B.预先危险分析方法 C.FTA D.ETA 2．下列说法正确的是

（ACD）

A.风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法 B.在选择风险评价方法时，应选择“最佳”的评价方法 C.风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素

D.风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价结果的不断了解和实际评价的经验 3．安全评价是一个行为过程，该过程包括：（BC）A.项目工程的可行性研究 B.评价危险程度 C.确定危险是否在可承受的范围 D.项目的施工图设计

4．进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（A）A.可行性研究报告 B.建议书 C.施工图设计 D.设计说明书

5．下列属于特种设备的是（ABC）A.电梯 B.压力容器 C.客运索道

D.防爆电器设备

6．预先危险分析要达到的基本目标是（ABCD）A.识别与系统有关的主要危险危害 B.鉴别产生危害的原因

C.估计和鉴别危害对系统的影响 D.将危险、危害分级 7．《安全生产法》17条规定„„„„6方面的责任，下列属于这六方面责任的有（ABD）A.建立、健全本单位安全生产责任制

B.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案 C.组织完成本单位的安全评价 D.及时如实报告安全生产事故

8．下列属于常用的危险辨识方法的是（ABCD）A.分析材料性质和生产条件分析方法 B.经验分析法 C.风险指数距阵法

D.重大危险源辨识方法

9．易燃易爆气体不能与下列那几类危险化学品同贮（ABCD）A.助燃气体 B.易燃固体 C.剧毒气体 D.腐蚀品

10．下列关于事故树的说法

（）

11．事故树分析方法能实现下列那几项功能（ACD）A.识别导致事故的设备故障 B.评估事故的后果严重程度 C.识别导致事故的人失误

D.为管理措施改进提供科学依据

12．在装置安全评价中可以是使用以下那几种评价方法（ABCD）A.安全检查表

B.故障类型及影响分析 C.事故树

D.危险指数法

三、判断题

1．泄压装置„„„„窗或门上

（╳）

2．„„„„„„„„用二氧化碳灭火器。

（）

3．安全现状综合评价是针对某一个生产经营单位总体或局部即生产经营活动安全现状进行的全面评价（）

4．耐火等级„„„„„„„„，小于12米

（）

5．化学性爆炸按其性质可分为燃爆和爆轰。燃爆比爆轰速度快

（╳）

6．具有闪点低于环境温度的可燃液体，在数量和配置上能引起火灾危险的环境划分为21区

（）

7．正常运行不产生电火花、电弧„„„„增安型电器设备（）

8．职业病、是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病（）

9．进行安全评价时，利用具有密切关系（或相似）项目的有关资料，来代替被评价项目所缺少的资料。这种安全评价依据的安全评价原理是代替推算法（）10．根据《

》（GBJ16-8:2000），煤油的火灾危险性是乙类（）11．可以和易燃气体共同存储的只有惰性不然气体（╳）

12．重大危险源是指长期地或临时的生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元（）

13．风险评价方法不是决定风险评价结果的唯一因素（）14．建设项目的安全预评价报告按规定由建设单位送审（）

15．防火墙是防火用，为了便于发生火灾时的人员逃生，应在防火墙上开逃生门（╳）16．安全检查表法可以提供事故频率（╳）

17．Dow火灾、燥炸危险指数法可以提供事故后果分级（）18．事件树方法可以提供事故后果分级（╳）

19．故障类型及影响分析可用于项目的初步设计阶段（）20．个体防护是一种避免或减少事故损失的安全技术（）

21．贮存化学危险品的建筑物不得有地下室或其他地下建筑（╳）22．安全检查表可以提供事故后果分级（╳）

23．HAZOP分析方法可用于间歇系统的安全分析（）24．定量FMEA可用于估算事故发生频率（）

25．DOW火灾、爆炸危险指数法中，一般工艺危险系统是确定事故损害大小的主要因素（）

四、简述题：

1．简述安全对策措施制定的基本原则？

1、应满足法律法规的要求

2、当与其经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全生产的要求，其次考虑经济效益

3、应按消除危险源、降低风险、采用个体防护的顺序

4、应具有针对性、可操作性和经济和理性

2．简述安全预评价单元划分的一般原则？

1、生产过程相对独立

2、空间相对独立

3、事故范围相对固定

4、具有明显特征界限

3．简要说明影响风险评价方法选择的因素

1、开展评价的动机

2、所需评价结果的类型

3、可用于评价的信息类型

4、所分析问题的特征

5、已发觉与评价对象有关的风险

4．简述DOW火灾、爆炸危险指数法的评价目的、流程？ 见《安全评价》教材197页

五、论述题与计算题 1．

简要分析一个加油加气站（主要危险物料为汽油和液化气）存在的主要危险有害因素？ 2．

某企业有一个大型石油库，安全监督管理部门要求进行专项安全评价，请问你选用什么方法，并简要说明理由？

3．论述安全预评价、安全验收评价与三同时的关系。

答：新建、改建、扩建工程项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，安全设施投资纳入建设项目概算，是多年来安全生产工作经验的总结，对促进企业完善安全生产条件，改善作业环境和劳动条件，保障职工安全与健康，提高企业本质安全度有着十分重要的作用。

按照《安全生产法》第24～27条规定，一是明确“三同时”工作的责任主体是各生产经营单位；二是安全生产监督管理部门抓住矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目的“三同时”监管，严格设计审查和竣工验收；三是其他建设项目的“三同时"工作由各企业自己负责，安监部门依法实施监督检查而不必直接参与审查验收。

“三同时，与安全评价的关系可以归纳如下，具体如图12—3所示。

(1)安全预评价是同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的保证；

(2)安全验收评价是同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的验证。

安全验收评价是检验和评判“三同时’’落实效果的工具，是为安全验收进行的技术准备，“建设项目安全验收评价报告’’将作为建设单位申请“建设项目安全验收”的依据。

4．求最小割集、最小径集、结构重要度，以最小径集表示的事故树等效图。

2010二级安全评价师试题

上午：

一、单选（50分）50×1 50道选择题

二、多选（50分）25×2 25道多选题 下午：

一.专业能力

（一）单选题（略）10×1

（二）多选题（略）10×2

（三）案例题

1.一氯化氢生产企业，简单叙述了一下生产工艺流程。（20分）问题：按照预评价导则提出相应的对策措施建议。

2.一乙炔充装站，简述了一下乙炔充装站的设备和乙炔气瓶数，做了一个事件树。（20分）问题：乙炔充装站的危险有害因素分析？乙炔站着火的原因分析？

（四）情景分析题

（这道题是原来看过的原题，可惜只溜了一眼，没细看，唉）一机械加工厂，有机床，镗床，钻床，磨床等机加工设备。（30分）

问题：

1.分析该机械加工厂的主要危险有害因素？ 2.针对危险有害因素提出相应的对措施？ 3.提出防止触电的对策措施？ 二 综合评审

某水泥厂拟新建一条新型干法水泥生产线及其配套设施。生产设施主要包括：厂房建筑、压缩空气站、物料储运系统、供配电系统、新建道路、一座12 000km余热发电机组等。水泥生产过程主要分为三个阶段：生料制备、熟料煅烧和水泥粉磨。生料制备是将生产水泥的各种原料按一定的比例配合，经粉磨制成料粉(干法)的过程;熟料煅烧是将生料粉在水泥窑内熔融得到以硅酸钙为主要成分的硅酸盐水泥熟料的过程;水泥粉磨是将熟料深加工适量混合材料(矿渣)，共同磨细得到最终产品——水泥的过程。

其生产工艺流程主要包括如下几个方面：

(1)石灰石储存、输送及预均化：卸车后的石灰石由胶带输送机送到碎石库储存，按一定比例出库送至预均化堆场的输送设备上。预均化堆场采用悬臂式胶带堆料机堆料，采用桥式刮板取料机取料。

(2)原料调配站及原料粉磨：原料调配站将原料按一定比例配和后由胶带传送机送入原料磨。原料粉磨采用辊式磨，利用窑尾预热器排出的废气作为烘干热源。

(3)生料均化，储存与人窑。

(4)原料输送与煤粉制配。

(5)熟料烧成与冷却：熟料烧成采用回转窑，窑尾带五级旋风预热器和分解炉，熟料冷却采用篦式冷却机，熟料出冷却机的温度为环境温度的+65%。为破碎大块熟料，冷却机出口处设有一台锤破碎机。

(6)废气处理：从窑尾预热排出的废气，经高温风机一部分送至原料磨作为烘干热源，另一部分送入增湿塔增湿降温后，直接进入电收尘器净化后排人大气。

(7)熟料储存及运输。

(8)水泥调配：熟料、石膏、矿渣按比例配合经胶带输送机送至水泥磨。

(9)水泥粉磨：采用球磨机，磨好的水泥料送入高效洗粉机，送出的成品随气流进入布袋收尘器，收不来的成品送人水泥库。

(10)水泥储存及散装。

(11)辅助工程：余热发电系统和压缩空气站。

请根据给定的条件，解答以下问题：

(1)对该建设项目存在的主要危险、有害因素进行辨识，并分析其产生原因。（30分）

(2)试针对该建设项目存在的主要危险、有害因素提出安全对策措施。（30分）

(3)试分析安全检查表法、道化学公司火灾、爆炸指数评价法和作业条件危险性评价法中不适用于该建设项目安全验收评价的方法，并说明理由;（10分）

（4）指出适用于该项目安全验收评价的方法说明理由。（30分）

根据五天的培训，终于知道了鉴定考试的题目 从这几天培训老师的交流发现，考试内容应该为：

1、危险和可操作性研究评价。

2、模糊评价有点内容。

3、危险和危害因素识别。

4、综合评审为评价报告的审核。看了帖的发表下观点。

安全对策措施的基本要求和遵循的原则 1安全对策措施的基本要求和遵循的原则

1.1 安全对策措施基本要求

在考虑、提出安全对策措施时，有如下基本要求：

1)能消除或减弱生产过程中产生的危险、危害;

2)处置危险和有害物，并降低到国家规定的限值内;3)预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、危害;4)能有效地预防重大事故和职业危害的发生;5)发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互救条件。

1.2 制定安全对策措施应遵循的原则

在制定安全对策措施时，应遵守如下原则：

1)安全技术措施等级顺序

当劳动安全技术措施(简称安全技术措施)与经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全技术措施上的要求，并应按下列安全技术措施等级顺序选择安全技术措施：

(1)直接安全技术措施

(2)间接安全技术措施

(3)指示性安全技术措施

(4)若间接、指示性安全技术措施仍然不能避免事故、危害发生，则应采用安全操作规程、安全教育、培训和个体防护用品等措施来预防、减弱系统的危险、危害程度。

2)根据安全技术措施等级顺序的要求应遵循的具体原则

(1)消除。(2)预防。(3)减弱。(4)隔离。(5)连锁。(6)警告。

3)安全对策措施应具有针对性、可操作性和经济合理性

(1)针对性是指针对不同行业的特点和评价中提出的主要危险、有害因素及其后果，提出对策措施。

(2)提出的对策措施是设计单位、建设单位、生产经营单位进行安全设计、生产、管理的重要依据，因而对策措施应在经济、技术、时间上是可行的，能够落实和实施的。

(3)经济合理性是指不应超越国家及建设项目生产经营单位的经济、技术水平，按过高的安全指标提出安全对策措施。

4)对策措施应符合有关的国家标准和行业安全设计规定的要求在评价中，应严格按有关设计规定的要求提出安全对策措施。

1.3 安全对策措施概要

安全对策措施概要的内容包括：

1)厂址及厂区平面布置的对策措施;

2)防火、防爆对策措施;

3)电气安全对策措施;

4)机械伤害对策措施;

5)其他安全对策措施(包括：高处坠落、物体打击、安全色、安全标志等方面)。

6)有害因素控制对策措施(包括：尘、毒、窒息、噪声和振动等有害因素的控制对策措施)

7)安全管理方面的对策措施 安全技术对策措施

安全技术对策措施的原则是优先应用无危险或危险性较小的工艺和物料，广泛采用综合机械化、自动化生产装置(生产线)和自动化监测、报警、排除故障和安全联锁保护等装置，实现自动化控制、遥控或隔离操作。尽可能防止操作人员在生产过程中直接接触可能产生危险因素的设备、设施和物料，使系统在人员误操作或生产装置(系统)发生故障的情况下也不会造成事故的综合措施是应优先采取的对策措施。

2.1 厂址及厂区平面布局的对策措施

2.1.1 项目选址

选址时，除考虑建设项目经济性和技术合理性并满足工业布局和城市规划要求外，在安全方面应重点考虑地质、地形、水文、气象等自然条件对企业安全生产的影响和企业与周边区域的相互影响。

1)自然条件的影响

(1)不得在各类(风景、自然、历史文物古迹、水源等)保护区、有开采价值的矿藏区、各种(滑坡、泥石泥、溶洞、流砂等)直接危害地段、高放射本底区、采矿陷落(错动)区、淹没区、发震断层区、地震烈度高于九度地震区、Ⅳ级湿陷性黄土区、Ⅲ级膨胀土区、地方病高发区和化学废弃物层上面建设。

(2)依据地震、台风、洪水、雷击、地形和地质构造等自然条件资料，结合建设项目生产过程和特点采取易地建设或采取有针对性的、可靠的对策措施。

(3)对产生和使用危险危害性大的工业产品、原料、气体、烟雾、粉尘、噪声、振动和电离、非电离辐射的建设项目，还必须依据国家有关专门(专业)法规、标准的要求，提出对策措施。

2)与周边区域的相互影响

除环保、消防行政部门管理的范畴外，主要考虑风向和建设项目与周边区域(特别是周边生活区、旅游风景区、文物保护区、航空港和重要通讯、输变电设施和开放型放射工作单位、核电厂、剧毒化学品生产厂等)在危险、危害性方面相互影响的程度，采取位置调整、按国家规定保持安全距离和卫生防护距离等对策措施。

2.1.2 厂区平面布置

在满足生产工艺流程、操作要求、使用功能需要和消防、环保要求的同时，主要从风向、安全(防火)距离、交通运输安全和各类作业、物料的危险、危害性出发，在平面布置方面采取对策措施。

1)功能分区

将生产区、辅助生产区(含动力区、贮运区等)、管理区和生活区按功能相对集中分别布置。

2)厂内运输和装卸

厂内运输和装卸包括厂内铁路、道路、输送机通廊和码头等运输和装卸(含危险品的运输、装卸)。应根据工艺流程、货运量、货物性质和消防的需要，选用适当运输和运输衔接方式，合理组织车流、物流、人流(保持运输畅通、物流顺畅且运距最短、经济合理，避免迂回和平面交叉运输、道路与铁路平交和人车混流等)，为保证运输、装卸作业安全，应从设计上对厂内的路和道路(包括人行道)的布局、宽度、坡度、转弯(曲线)半径、净空高度、安全界线及安全视线、建筑物与道路间距和装卸(特别是危险品装卸)场所、堆扬(仓库)布局等方面采取对策措施。

依据行业、专业标准(如化工企业、炼油厂、工业锅炉房、氧气站、乙炔站等)规定的要求，应采取其他运输、装卸对策措施。

根据满足工艺流程的需要和避免危险、有害因素交叉相互影响的原则，布置厂房内的生产装置、物料存放区和必要的运输、操作、安全、检修通道。(转载请注明：来自中国注册安全工程师考试网)

3)危险设施/处理有害物质设施的布置

可能泄漏或散发易燃、易爆、腐蚀、有毒、有害介质(气体、液体、粉尘等)的生产、贮存和装卸设施(包括锅炉房、污水处理设施等)、有害废弃物堆场等的布置应遵循以下原则：

(1)应远离管理区、生活区、中央实(化)验室、仪表修理间，尽可能露天、半封闭布置。

(2)有毒、有害物质的有关设施应布置在地势平坦、自然通风良好地段，不得布置在窝风低洼地段。

(3)剧毒物品的有关设施还应布置在远离人员集中场所的单独地段内，宜以围墙与其他设施隔开。

(4)腐蚀性物质的有关设施应按地下水位和流向，布置在其他建筑物、构筑物和设备的下游。

(5)易燃易爆区应与厂内外居住区、人员集中场所、主要人流出入口、铁路、道路干线和产生明火地点保持安全距离;易燃易爆物质仓储、装卸区宜布置在厂区边缘，可能泄漏、散发液化石油气及相对密度大于0.7(空气=1)可燃气体和可燃蒸气的装置不宜毗邻生产控制室、变配电所布置;油、气贮罐宜低位布置。

(6)辐射源(装置)应设在僻静的区域，与居住区、人员集中场所，人流密集区和交通主干道、主要人行道保持安全距离。

4)强噪声源、振动源的布置

(1)主要噪声源应符合《工业企业厂界噪声标准》(GB12348-90)、《工业企业噪声控制设计规范》(GBJ87-85)、《工业企业设计卫生标准》(GBZ1-2002)等的要求。

(2)强振动源(包括锻锤、空压机、压缩机、振动落沙机、重型冲压设备等生产装置、发动机实验台和火车、重型汽车道路等)应与管理、生活区和对其敏感的作业区(如实验室、超精加工、精密仪器等)之间，按功能需要和精密仪器、设备的允许振动。

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一、看书的经验：

《安全评价》内容多，初接触的人有点无从下手、顾此失彼的感觉。我有许多朋友反映，书虽然看了无数遍，但丢开书脑子就是一片空白。2004年下半年我接触安全评价，我把书快速浏览了两遍，相关的法律法规、通则、导则也了解了一下。2005年初正式决定报考安全评价人员资格考试。我发现，以传统的按书编排的从前到后的顺序来看，有很大的难度，加上那时的《安全评价》错误太多，几乎是一边看书，一边纠正错误。我先拿来一份安全评价报告来反复看了几遍。我认真研究报告中的评价程序、评价方法、报告写作步骤、危险有害因素的辨识等，这样有了一点印象了。

然后，我决定以下面的顺序来看：先反复看“安全生产法“，再看安全评价通则和导则，接着按导则中的程序一步步看书上的内容，直到彻底理解，不看书也能回忆出大概为止。最后，我重点看的是危险有害因素的辨识、常用的八大评价方法（特点、适用范围、具体步骤、应用实例等）直到掌握。（同步做读书笔记！千万要对照考试大纲的要求！！）

我在看书的同时，还在电脑上自制幻灯片，同步定期给其他朋友（共12人）上课。相互交流！

二、考试经验

首先不要有畏惧的心理，2005年6月26日的试卷是突破性的，题量大，难度也大。上午的题目中有倒扣分题，没有把握的4道题目我没有做。下午答题关键是要答出答题点，再围绕答题点发挥。事故树是必须掌握的内容，安全检查表更不需说，一般报告中检查表用得最多。