“爱与责任”师德活动月主题教育材料

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第一篇:“爱与责任”师德活动月主题教育材料

“爱与责任”师德活动月主题教育材料

教师应树立正确的人生观

人们生活在复杂的社会环境中,所经历的事情瞬息万变,总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突,给人带来烦恼与困扰。这就需要我们必须充分发挥我们的主动积极性,通过自我调节和控制,提高心理健康水平,首先必须树立正确的人生观。

人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和,是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度,而且调节人的行为、活动方向和进行方式。

人生观属于思想意识的范畴,它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式,表现在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的心理功能起着调节、支配的作用。

树立正确人生观,就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力作出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐。

实际上,树立正确人生观,也是人们的一种信念。在大千世界中,许多事情都不是以人的意志为转移的。但是信念对人的作用是不可低估的,它对人的心理健康有着奇特的作用,信念在人们无能为力时显得尤为重要。

教师树立正确的人生观,应该拥有十种正确的心态和观念,即:以进取心对待事业、以责任心对待工作、以热爱心对待集体、以淡泊心对待名利、以平常心对待得失、以律已心对待自我、以宽容心对待同志、以自信心对待困难、以欣赏心对待他人、以和睦心对待家庭。树立十种心态和观念是贯彻落实十七大精神的具体行动,是履行职业道德、倡导文明新风的需要,是提高思想素质、建设高素质教师队伍的需要,也是构建和谐校园,提升高学校品位的需要,更

是办好人民满意的教育的需要。我们要以深入学习贯彻十七大精神,以社会主义核心价值体系为根本,以学习职业道德规范、倡导文明新风为着力点,积极践行社会主义荣辱观,形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚,为我校教育的更好更快发展,奠定良好的思想道德基础。

1、以进取心对待事业

什么是进取心?拿破仑是这样定义的,进取心是一种极为难得的美德,它能驱使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前,就能主动地去做应该做的事。进取心就是不满足现状,坚持不懈地追求蓬勃向上的心理状态,就是主动去做应该做的事情。有进取心的人在工作中常常是不甘居人后,总想把工作做好,往往有一种顾虑和担心,怕出问题和做不好。这种顾虑和担心会使人产生一种焦虑不安之心,会激发自己不断进取,去实现目标。它使人无法心安理得地满足于现状,这种心理就是进取之心的基础和表现。

进取心是成就事业和铸就辉煌的动力源泉,金牌工人窦铁成的事迹感人肺腑,令人荡气回肠。窦铁成是中国中铁一局的一个只有初中文凭的普通电力工人,通过自己不断的努力学习和拼搏进取,成为人们交口称赞的工人教授。上班29年,他负责安装的38个铁路变配电所全部一次性验收通过,一次性送电成功,全部获优质工程;他提出各种技改建议36次,为企业创造效益1380万元;他大胆质疑进口的设备,令洋专家连连称赞。从窦铁成身上看到了当代中国工人的实力,他用执着的进取心和炽热的事业心令国人心灵震撼。他用学习赢得尊重,用实干赢得殊荣,用追求赢得事业,用进取赢得辉煌,从而被评为2008年感动中国的十大杰出人物.进取心是成功的起点,有了进取心,我们才可以充分挖掘自己的潜能,实现人生的价值,充分享受人生的甘美,才能扼住命运的咽喉,把挫折当作音符谱写出人生的激情之歌,我们才能在生命中,时刻充满青春的激情和朝气,才能弹奏出人生事业的辉煌乐章.2、以责任心对待工作

所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任心也是一种习惯性行为,一种很重要的素质,是做一个优秀的人所必需的。

一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司应聘,经过交谈,他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此,他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候,手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸,把跳出来的钉子砸了进去,然后和老板道别。就在这一刻,老板突然改变了主意,他留下了这个人。事后,这位老板说:“我知道在业务上他也许未必适合本公司,但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”虽然这是应聘中经常讲的老掉牙了的小故事,但由此可见责任心确实是一种很重要的素质,正是这种素质赢来了这位小伙子的一份好职位。

责任心是什么?责任心是晶莹的露珠,折射出人的精神光芒,责任心是炙热的岩浆,喷发出无穷的潜能;责任心是凝重的发码,真实地称量出人生的价值,责任心是坚硬的磐石,为你铺好面向理想的光明大道。

花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界上万事万物,都有自己的责任。我们每个人,都应该承担自己的责任,做一个有责任感的人。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。

教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中,始终牢记为学生负责,为家长负责,为社会负责,为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候,也就是在为自己负责,你将成为一名新时期合格的人民教师。

敬业----明责之源泉

敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露出的优秀品德和人格。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好。对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。

“我们必须认真教学,以求对得住学生,对得住国家、民族,我们追求真理,爱护真理,抱着真理为学子,为国家,为人类服务的理想,社会必有了解之日”,伟大的人民教育家陶行知先生,在灾难深重的旧中国,毕生致力于人民教育事业,改革旧教育,创建人民大众的新教育;他勇于探索,艰苦奋斗,百折不挠,创立了适合中国国情的“生活教育”理论,为教育改革、培养人才做出了卓越贡献。“捧着一颗心来,不带半根草去。抱着这种精神去教导小朋友,总是不会错的”,这是何等高尚的敬业精神。“你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职”,霍懋征老师从教60年,经历过失去亲人、骨肉分离的痛苦,经历过被误解而受到非人的虐待,经历过严重疾病的折磨,但这都没有摧垮她的意志,没有改变她从事小学教育的选择,没有影响她对教师职业的无限精神追求,在小学教师这个平凡的岗位上做出了非凡的业绩。

面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。“如果你要保持你的教师地位,你就得崭露头角,并做出积极的贡献,时间长了,你就会越来越博得你同时代人的尊敬与信任”。

第二篇:关于开展"爱与责任"师德主题教育的通知

关于开展爱与责任

师德主题教育的通知

各区属学校(单位),镇(乡)、街道教辅室:

教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。几年来,我区加强教师职业道德建设,全区涌现了一批忠诚于党的教育事业、致力于教育教学改革、精心育人、无私奉献、为人师表的优秀教师和教育工作者,为我区教育事业的改革和发展作出了重要贡献,赢得了

社会广泛肯定和信赖。但我们也必须清醒地看到,我区当前师德建设方面还存在一些不容忽视的问题:有的教师不注重政治理论学习,理想信念淡薄;有的教师教育方法简单,歧视学困生,以罚代教,体罚和变相体罚学生;还有的教师言行粗俗,以教谋私,甚至违纪违法等等。如近期发生在五乡逸夫中学的个别教师让做错题的学生罚抄万遍“1 1=2”事件,就是一起严重违反师德的典型事例,在社会中造成了很坏的影响。这些问题严重损害了教师的形象,如不引起高度重视,势必影响我区教育事业的快速、健康发展,影响广大青少年学生的健康成长。为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》,增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观,进一步加强教师职业道德建设,营造学习模范、崇尚师德的良好氛围,建设一支与鄞州教育现代化相适应的教师队伍,促进全区教育事业持续健康发展,决定在全区教育系统开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,通过贴近实际、内容充实的教育活动,进一步提高教师的职业道德水平,树立“爱与责任——师德之魂”的神圣使命,促进教师专业发展,建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高洁、人民满意的教师队伍,努力办好让人民群众满意的教育。

二、活动内容与要求

这次师德教育活动要紧紧围绕“爱与责任”这一主题,通过深入学习有关材料和开展各种活动,要求广大教师认真反思自身建设,不断提高思想道德和职业道德水平,以卓越的人格魅力和良好的学风,言传身教,率先垂范,为人师表,争做“爱心伴学生,责任促事业”的实践者。

(一)加强学习,提高认识,增强自觉性。

要加强学习,让广大教师充分认识到在新形势下,优良的师德首先要求牢固树立“爱与责任”意识。教师要有一颗爱心,体现在重付出不重回报,尊重学生,善待学生,追求对学生无私和广泛的爱,崇尚以严慈相济的爱让学生“亲其师”而“信其道”。教师要有强烈的责任意识:一是岗位责任,要爱岗敬业,教书育人,为人师表;二是社会责任,要以自己全部的智慧和情感,把学生教育好、保护好、培养好,让家长放心、社会满意,努力促进教育公平,积极构建和谐教育;三是国家责任,自觉担负起对民族、对未来的重任,推动教育事业的不断改革和进步。

(二)广泛宣传,积极参与,营造良好的教育氛围。

各校要充分利用、校刊、板报、校园广播电视台、校园网等宣传阵地,大张旗鼓地开展“爱与责任”师德主题宣传教育活动,进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习教育,以浓厚的主题教育氛围,激发教师的参与热情。在具体的教育活动中,要重视发掘身边的先进典型,组织开展“找身边典型,学先进精神”的活动,用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人,努力形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师,家长配合学校的良好师德建设氛围。

(三)明确主题,突出重点,提高师德教育的实效。

各校要结合实际,找准师德教育的切入点,进一步提高师德教育的针对性和实效性。

1、要在端正办学思想,加强教育管理上下功夫。广大教师特别是校长要贯彻好党的教育方针,落实好科学发展观,努力办好符合社会经济发展需要、人的发展需要和人民群众满意的基础教育。要加强治校,做到依法治校、依法治教,改变个别学校管理松弛的现象。要努力纠正片面追求升学率的错误做法,完善综合评价制度,努力减轻学生负担,全面提高教育质量。

2、要在培养教师爱岗敬业和增强教师教书育人的责任上下功夫。要引导教师充分认识自己所从事的是一项崇高而神圣的职业,自觉遵纪守法,依法从教,要忠诚和热爱教育事业,进一步增强荣誉感、责任感和使命感。广大教师不仅要注重向学生传授科学文化知识,培养他们的创新精神和实践能力,还要耐心细致地做好思想政治工作,寓教学于育人。要热爱学生,尊重学生人格和受教育的平等权利,公正合理地对学生进行教育和评价。

3、要在遵守社会公德,廉洁从教上下功夫。要加强教师职业道德规范的落实,积极引导和教育广大教师自尊、自爱、自省,模范遵守法律和社会公德,言行举止文明礼貌,衣着装束大方得体,严于律已,作风正派,坚守高尚情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不以教谋私,不参与赌博、迷信和邪教活动。

4、要在养成教师严谨治学的态度上下功夫

第三篇:学院爱与责任师德主题教育指导方案

一、活动要求

1、全体教职工要把社会主义荣辱观教育与自己的教育、教学、管理实践结合起来,与构建和谐校园结合起来,与构建节约型学校结合起来。

2、每位教师要自觉带头学习荣辱观,坚定理想信念,加强道德修养,牢记教书育人、服务育人的宗旨。教师在教学过程中,要达到“三进”、“四入”目标,即:要发挥课堂教学的主渠道作用,让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案;要使社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并内化为道德行为。

3、全体教职工要从小处着眼,从小事做起,从自我做起,用“社会主义荣辱观”规范自己的一言一行,明辨是非,分清善恶,做践行社会主义荣辱观的典范。

二、指导思想

以hjt总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话为指导,以办人民满意教育为宗旨,以加强和改进师德建设为重点,以贯彻“八荣八耻”为主要内容,教育全体教职工自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,为学院的长远发展打下坚实的基础。

三、具体方案

3月下旬至4月中旬,利用网络进行宣传活动,结合hjt总书记提出的“八荣八耻”的具体内容,在全院教职工中集中组织一次学习讨论活动,使全体教职工切实掌握“八荣八耻”的精神实质和具体要求,牢固树立起社会主义荣辱观。

4月下旬至6月底,在深入领会hjt总书记关于树立社会主义荣辱观讲话精神实质的基础上,要求教职工结合自身工作实际,撰写心得体会,开展一次社会主义荣辱观的征文活动。

5月上旬,组织一次集中参观岳麓书院活动,重温学院《学规》,更深入地领会“八荣八辱”的意义和精髓。

5月下旬,组织观看一场有关爱国主义教育的录像片,进行爱国主义教育。

5月至6月份,遵照“八荣八耻”的育人准则,在全体教师组织一次主题教研活动,要求每位教师把“社会主义荣辱观”学习活动与自己平时的教育教学实际相接合。让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案;并使社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并内化为道德行为。

环境科学与工程学院

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学院爱与责任师德主题教育指导方案曾老师

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第四篇:学院爱与责任师德主题教育指导方案

学院爱与责任师德主题教育指

导方案

一、活动要求

1、全体教职工要把社会主义荣辱观教育与自己的教育、教学、管理实践结合起来,与构建和谐校园结合起来,与构建节约型学校结合起来。

2、每位教师要自觉带头学习荣辱观,坚定理想信念,加强道德修养,牢记教书育人、服务育人的宗旨。教师在教学过程中,要达到“三进”、“四入”目标,即:要发挥课堂教学的主渠道作用,让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案;要使社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并内化为道德行为。

3、全体教职工要从小处着眼,从小事

做起,从自我做起,用“社会主义荣辱观”规范自己的一言一行,明辨是非,分清善恶,做践行社会主义荣辱观的典范。

二、指导思想

以hjt总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话为指导,以办人民满意教育为宗旨,以加强和改进师德建设为重点,以贯彻“八荣八耻”为主要内容,教育全体教职工自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,为学院的长远发展打下坚实的基础。

三、具体方案

3月下旬至4月中旬,利用网络进行宣传活动,结合hjt总书记提出的“八荣八耻”的具体内容,在全院教职工中集中组织一次学习讨论活动,使全体教职工切实掌握“八荣八耻”的精神实质和具体要求,牢固树立起社会主义荣辱观。

4月下旬至6月底,在深入领会hjt总书记关于树立社会主义荣辱观讲话精神实质的基础上,要求教职工结合自身

工作实际,撰写心得体会,开展一次社会主义荣辱观的征文活动。

5月上旬,组织一次集中参观岳麓书院活动,重温学院《学规》,更深入地领会“八荣八辱”的意义和精髓。

5月下旬,组织观看一场有关爱国主义教育的录像片,进行爱国主义教育。

5月至6月份,遵照“八荣八耻”的育人准则,在全体教师组织一次主题教研活动,要求每位教师把“社会主义荣辱观”学习活动与自己平时的教育教学实际相接合。让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案;并使社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并内化为道德行为。

环境科学与工程学院

**-4-3 学院爱与责任师德主题教育指导方案曾老师

第五篇:师德——爱与责任

爱与责任——师德之魂

如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶,那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉;如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船,那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的生命。

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”回答道:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切,在故事中如此,在教学生活中更是如此。我曾教过一名名叫海洋的学生,她是单亲家庭的孩子。在家庭失去一半爱的她,在学校里也显得自卑、孤僻,与人接触总低着头,游离的目光,一副漫不经心的摸样。基于这种情况,我多次与她妈妈沟通;在课上,挖掘她的闪光之处和点滴进步,给予肯定和表扬;平时的活动,鼓励她和同学共同参与。渐渐地,抬起了头,课上坚定地举起了手,放射出自信的光芒。多年后,我意外地收到了她寄来的书信。字里行间我深深地感受到一个老师的爱和责任,责任让我们成为“园丁”,而爱却是“雨露”。满园的“花草”需要“园丁”的“修理”,更需要 “雨露”的“滋润”。

学高为师,身正为范。人们对教师的评价向来都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去„„我们身边就有这么一群平凡的老师,在平凡的岗位上践行着不平凡的诺言。我们的班主任引导着孩子走进国学经典;舞蹈老师带领着孩子体验舞蹈的优雅;英语老师引领着孩子品味异国的风情。还有很多,很多。

爱在左,责任在右。在我们与孩子共勉的征途中,用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

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