学习先进见行动

第一篇：学习先进见行动

学习先进见行动

向彭秀英同志学习心得体会

华龙区人民医院侯英民近期，根据市创优组《关于组织基层党组织和广大党员学先进见行动作贡献的通知》通知要求，医院认真组织学习了彭秀英同志的先进事迹，我为彭秀英同志“始终保持共产党员本色，始终牢记为民服务宗旨，一辈子默默无闻、任劳任怨、无私奉献，尤其在生死考验关头，临危不惧、奋不顾身、舍己救人，无私无畏的崇高境界”的先进事迹深受感动，深受启发。

正如雷锋同志所说的“活着，就是为了是别人过得更美好”“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”作为一名基层干部，向彭秀英同志学习，就是要学习她牢记宗旨、永葆本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。这就要求我们:

一、锤炼政治坚定的品质，争做忠诚于党的表率。

彭秀英同志对党无限忠诚，对党深深热爱，对党和人民赋予他的责任自觉担当，任何时候都不动摇。自始至终保持一种无私奉献的精神和毅力，始终保持共产党员本色，始终牢记为人民服务宗旨，把工作当生命，把事业当生命，甘愿为党和人民燃尽生命之火，在生死关头中经得起考验，时刻把党和人民的利益放在第一位，始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，为人民服务，为人民付出。正是源于她对党的无限忠诚，对责任的自觉担当，对人民的深情挚爱。

作为后勤的基层干部，就要像彭秀英同志那样，不断增强理想信念的坚定性、服务大局的主动性、坚定不移的务实性，不断锤炼自身政治品质，做党性最强、对党最忠诚的人。要以积极开展“争先创优”“学习先进见行动做贡献”为契机，立足岗位争当先锋。

二、不断解放思想，争做无私奉献的人。

彭秀英同志助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；任劳任怨、肯于担当的优秀品德，时时处处发挥着先机锋模范作用。

作为一名基层医务工作者，要像彭秀英同志那样，不断解放思想、更新观念，正确处理群众和自身的利益关系，从医院的集体荣誉出发，强化团队意识，顾全大局，团结友爱。要摒弃个人利益得失，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，以白求恩精神、南丁格尔精神为支撑点，做一个毫不利己专门利人的人，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，在本职岗位上创一流服务，争做先锋模范。

三、深怀为民之心，争做践行宗旨的表率。

彭秀英同志心怀群众，满腔热诚，立足平凡，追求崇高的博大情怀。在她看来，最大限度地服务群众是最大的心愿，为群众排忧解难，是工作的大事。

作为一名后勤的基层干部，就要心里时刻装着医院，把患者当亲人，低看自己、高看群众，主动走出医院、下移工作重心，既“心系”群众、又“身入”群众，常怀为民之心、常做利民之事、常兴为民之举，做没有架子的“普通人”、知寒知暖的“贴心人”和解忧帮困的“热心人”，以最真诚的态度、最尽职的工作、最贴心的服务，最有效地多为群众、为患者办好事办实事，用真情之举密切党群之情，争做群众满意的好干部。

借这次创先争优活动，我要加强自身学习，立足岗位争优秀，学先进、见行动、做贡献，为医院的发展尽自己最大的努力。

第二篇：学习先进见行动,争做优秀比奉献.

学习先进见行动，争做优秀比奉献

新郑市新村镇第二初级中学

邓慧强 2011年 12月

学习先进见行动，争做优秀比奉献

李林森同志用短暂而又平凡的42年书写了人生不平凡事迹，向社会诠释了一名共产党员对党忠诚、为民忠心、干事尽心的责任感，铸就了组工干部“公道正派、甘为人梯、对党忠诚、清正廉洁”的组工魂，是组工干部带头讲党性、重品行、作表率，创先进、争优秀的一个时代典范。无独有偶在中华民族的拜祖圣地也有基层党员的杰出代表张国治。他矢志不渝、对党忠诚的坚定信念，他不求索取、无私奉献的崇高精神，他红烛生辉、光耀少年的优良品质。他是社会主义建设时期的先进党员的代表，为构建社会主义和谐社会奉献了毕生的精力。在我们身边还有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，同样是是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。作为一名党员教师，学习他们的先进事迹，贵在把榜样的力量转化为推动教学工作的实际行动，贵在忠诚教育事业，在工作中作表率，做一名领导放心、学生喜欢、家长满意的教师。

一、学习先进典型，提高思想境界

思想决定行动，境界提升高度。把忠诚作为一种职守；把服务作为一种责任；把创新作为一种求索；把优秀作为一种习惯；把辛苦作为一种财富；把形象作为一种生命，朴实而又干练的六句话，展现了一位优秀党员干部的精神追求和职业操守，体现了李林森同志崇高的思想境界。学习李林森，就是要自觉加强党性修养，思想上要提升一个高度。学习先进，首先要学习他们的忠诚意识。为党的事业鞠躬尽瘁、对党忠诚是李林森的政治品格。胡锦涛同志强调：“做组织工作的干部，应当是党的忠诚战士”。作为党员教师，应当把对党的教育事业的忠诚作为最显著的标签，作为一种信念来坚守，作为一种修养来锤炼，作为一种准则来恪守。其次是学习他们的服务意识。把人民群众当亲人、为民尽责是李林森的公仆情怀。作为党员教师，应当自觉践行服务意识，努力做一名领导放心、学生喜欢、家长满意的教师，真心为学生着想。深入学生中去，了解学生的心声，热忱为学生排忧解难。再次是要学习他们不怕辛苦力求创新的意识。作为一名党员教师，在工作中要以先进为榜样，又不怕吃苦的精神，不断加强业务学习，提升自身的业务素质，用新课程理论来武装自己，使自己在工作中不断创新，不断进步。最后还要学习他们不懈追求的精神，争做优秀，树好党员干部的良好形象的意识，在工作中心系群众，努力奉献社会，不断提高自身素质。坚决反对 “疲疲沓沓混日子”的现象，始终保持昂扬的精神状态，使各项工作越干越好。要时刻维护教师的形象。时时刻刻以自己是一名光荣的人民教师严格要求自己，进一步提高责任感和使命感，将责任感、使命感时时刻刻体现在自身的一言一行、一举一动中，努力提高自身素质，树立人民教师的光辉形象。

二、学习先进事迹，指引工作方向

作为一名普通党员教师，我想学习典型人物的优秀事迹，做好本职工作就是最好的体现。学校是一个培养人的机构，学习先进事迹的理解不能等同于政府机关，要更多体现在对学校的发展和人才培养能力的提升等方面。作为一名教师，我认为自己应从以下几个方面去身体力行：

（一）坚定政治信念

中国共产党有着马克思主义与中国实践相结合、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要的先进理论。党员信念绝不能动摇，否则，就不能充分理解党的路线、方针、政策；就不能将“三个代表”重要准则运用于工作实践；就不能在实际工作中带好头，作好示范。只有使自己在思想上、政治上更加坚定，树立正确的认识，才会时刻牢记全心全意为学生服务、为教学服务，为学校服务的宗旨，永葆共产党员的本色。

（二）行动上奋勇争先

努力使自己的课上得好一些，多为学生想一些，多为学校的工作做一些，吃苦在前一些，享受在后一些。让自己有更强烈的党员意识、珍惜党员的称号，履行党员的义务，自觉用党员的标准和条件约束、规范自己，真正发挥先锋模范作用。常问问自己是否具有很强的服务意识，作为党员教师，是否了解自己的学生，是否尊重自己的学生，是否关心学生的成长。记得在我教八年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。八年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为

家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走„„听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了！于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您！”写这个例子的目的，不是夸大自己，缩小别人。事实上我身边许多老师比这做得更好，我只是有机会说出来而已。通过这个例子，再结合这次先进性教育学习，我深深地感受到教书与育人是不可分割的，教师除了教好书外，育人也不容忽视。不掌握学生的思想脉搏，不及时排除他们学习上的思想障碍，书是决然教不好的，何况培养德智体全面发展的新人是每个老师的共同责任。我所做的只是身为一个教师在课堂上应当做的，这些还远远不够，通过这次学习，还应当加强。

（三）作风上要率先垂范

党员的先进性是能够看得见、摸得着、感受得到的。作为一名教师，更应该以良好的师德师风感染学生、打动学生、引导学生。师者，不仅是“传道、授业”，更要“解惑”，用自己的言传身教去影响学生。一个爱岗爱教的老师，一个治学严谨的老师，一个诲人不倦的老师，才能教出优秀的学生。

（四）一切从实际出发，在教学中着眼于大多数学生的利益

飞速发展的社会，多元化的选择让很多学生茫然而无所适从，学习风气不太理想。作为党员教师，我们要善于挖掘每一门课中的一些历史人物小故事，给学生鼓励打气，告诉他们一定要培养良好的科学素养。跟他们阐明只要坚定必胜信念，深钻巧学就能攻克学习难关的道理；并针对许多学生被考试牵着鼻子走，告诉他们应怎样认识学习与考试的关系，正确处理考试课与其它课的关系；要用

切身感受告诉学生坚持预习、及时复习，就可事半功倍，变恶性循环为良性循环的道理。此处，还要多参加代表先进教育理念的学科建设、课程建设、科研建设、队伍建设等诸多实践活动，坚持学习和探索新的教学方法和手段，才能将社会发展所需要的变成学生要学的。当然，在这期间也许会面临许多新问题，这就要求我们必须努力学习新知识、勇于探索新领域、不断解决新问题。

最后，通过学习先进，我深深地体会到，我们每一位普通党员的素质是多么的重要，更深刻体会到自己的一言一行小到影响自己的工作，大到会影响党的形象。更加坚定了先进性学习的积极性和主动性。

第三篇：8、学习先进见行动-争做优秀比奉献.

学习先进见行动，争做优秀比奉献

思想决定行动，境界提升高度。把忠诚作为一种职守；把服务作为一种责任；把创新作为一种求索；把优秀作为一种习惯；把辛苦作为一种财富；把形象作为一种生命，朴实而又干练的六句话，展现了一位优秀党员干部的精神追求和职业操守。学习先进典型，就是要自觉加强党性修养，思想上要提升一个高度。学习先进，首先要学习他们的忠诚意识。把人民群众当亲人、为民尽责的公仆情怀。深入人民中去，了解人民的心声，热忱为人民排忧解难。再次是要学习他们不怕辛苦力求创新的意识。作为一名党员干部，在工作中要以先进为榜样，又不怕吃苦的精神，不断加强业务学习，提升自身的业务素质，用马克思理论来武装自己，使自己在工作中不断创新，不断进步。最后还要学习他们不懈追求的精神，争做优秀，树好党员干部的良好形象的意识，在工作中心系群众，努力奉献社会，不断提高自身素质。坚决反对 “疲疲沓沓混日子”的现象，始终保持昂扬的精神状态，使各项工作越干越好。

学习先进事迹，指引工作方向

作为一名党员，学习典型人物的优秀事迹，做好本职工作就是最好的体现。作为一名党员，我认为自己应从以下几个方面去身体力行：

（一）坚定政治信念

中国共产党有着马克思主义与中国实践相结合、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”习近平新时代中国特色社会主义思想等重要的先进理论。党员信念绝不能动摇，否则，就不能充分理解党的路线、方针、政策；就不能将“三个代表”重要准则运用于工作实践；就不能在实际工作中带好头，作好示范。只有使自己在思想上、政治上更加坚定，树立正确的认识，才会时刻牢记全心全意为人民服务，永葆共产党员的本色。

（二）行动上奋勇争先

吃苦在前一些，享受在后一些。让自己有更强烈的党员意识、珍惜党员的称号，履行党员的义务，自觉用党员的标准和条件约束、规范自己，真正发挥先锋模范作用。常问问自己是否具有很强的服务意识，党员的先进性是能够看得见、摸得着、感受得到的。作为一名党员，更应该以良好的形象作风为人民服务。

（三）一切从实际出发，在为社会做贡献

学习先进多作贡献就是要以此为契机，不断提高和完善自己，充分发挥出共产党员的先锋模范带头作用，拼搏进取，业务技能、优质服务等方面率先垂范，以身作则，力争做一名标兵，使党员风采熠熠闪光、青春似火映党徽。

最后，通过学习先进，我深深地体会到，我们每一位普通党员的素质是多么的重要，更深刻体会到自己的一言一行小到影

响自己的工作，大到会影响党的形象。更加坚定了先进性学习的积极性和主动性。

第四篇：“先领”行动的方案

“先领”行动的方案

根据《**区关于服务国家战略，开展“先领”行动，推进机关党的建设高质量内涵式发展的实施意见》，结合实际，为进一步推动基层党建工作与时俱进、改革创新，基层组织发挥作用、充满活力，基层队伍守初心、担使命，新时代城管执法事业高质量创新发展，现制定方案如下。

一、坚持政治统领，在加强和改进机关党的建设中推动新思想落地生根

（一）提高政治站位。

突出政治机关属性，持续深入全面学习贯彻习近平总书记关于机关党的政治建设的重要讲话和指示批示精神，认真落实中央《关于加强党的政治建设的意见》，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。彰显政治机关作为，切实把“两个维护”体现在坚决贯彻习近平总书记重要指示批示以及党中央、市委和区委决策部署上，体现在服务两大国家战略，推动全面跨越式高质量发展履职尽责的实效上，体现在党员、干部日常言行上，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝。

（二）严守政治纪律和政治规矩。

机关党员、干部要认真学习、遵守党章，在任何时候任何情况下都自觉规范政治言行，不准散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不准妄议中央，不准制造、传播政治谣言以及丑化党和国家形象的言论，不准拉帮结派、搞团团伙伙，不准搞两面派、做两面人。加强警示教育，对推进党的政治建设特别是党的政治纪律和政治规矩情况进行监督检查，严肃查处违规违纪行为。发挥机关党组织的举优荐优作用和在选人用人中的监督作用，建立党员、干部选拔任用和评优评先听取所在党支部意见的制度。把遵守政治纪律和政治规矩情况贯穿到干部考察、考核、谈心谈话、日常监督各环节。严格执行重大事项请示报告制度。贯彻落实党的路线方针政策以及习近平总书记对上海尤其是关于落实两大国家战略的重要讲话、指示批示精神。

（三）建立**制度。

巩固深化主题教育成果，建立**制度。扎实开展党内集中学习教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立机关党组织“学用新思想”第一议题等长效机制，推动学习贯彻抓在经常、融入日常。依托本市丰富红色资源，用好陈云党建思想、**革命史等**特有红色资源，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为党员、干部日常教育的重要内容。深化大调研常态化制度化和联系服务群众、企业等制度，进一步提升调查研究工作实效，党员领导干部带头在调查研究基础上讲好专题党课。用好“三会一课”、主题党日等组织生活制度，组织党员进行集体专题学习。发挥党校阵地作用，分层分类分批开展学用新思想专题培训。把**作为领导班子生活会和基层党组织专题组织生活会的重要内容，持续巩固深化主题教育专项整治经验做法和8个方面专项整治，推动整改落实取得实效。

（四）深化理想信念教育。

抓住关键少数，提高理论学习中心组学习质量，发挥领导干部领学促学作用。健全局领导班子、科室负责人定期为机关党员、干部作形势报告制度。抓好爱国主义纲要和公民道德纲要实施，加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强宪法和法治宣传教育，弘扬和践行社会主义核心价值观。切实了解掌握动态，引导党员、群众坚决反对和抵制各种错误思潮和负面言论，把防范化解重大风险工作做实做细做好。聚焦机关青年思想状况的特点和变化，加强对机关青年意识形态的引导。开展上海、**城市发展、建设成就、改革成果宣传教育，弘扬进博奋斗精神和**精神。深化精神文明创建活动，倾力打造符合城管特色的志愿服务品牌。加强道德建设，选树机关道德模范。广泛组织理论宣讲活动，强化对所属报刊、微信、网站等意识形态阵地建设和管理，用好“学习强国”“绿色**”“**党建”等新媒体平台，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往心里去、往深里走、往实处落。

二、开展“先领”行动，把“走在前、作表率”的要求转化为推动**全面跨越式高质量发展的生动实践

（五）在落实“先领”行动中开辟新路径。

落实《**区机关党建“走在前、作表率”，服务国家战略“先领”行动方案》，深入开展“在学习行动中率先引领、在建功行动中先锋引领、在家园行动中示范引领、在筑基行动中规范引领、在品牌行动中创新引领、在关爱行动中温暖引领”等六大“先领”行动，把机关党建“走在前、作表率”的要求转化为推动

**全面跨越式高质量发展的生动实践，开辟机关党建“**路径”。

（六）在服务国家战略中展现新担当。

贯彻落实本区《关于进一步激励广大干部在抢抓两大国家战略机遇中担当作为的实施意见》和配套文件精神，大力弘扬“抢拼实”**精神，教育引导机关党员、干部在服务国家战略中进一步守初心、担使命。深化本市“改革先锋，岗位建功”主题实践活动，在示范区建设中深入开展“奋力新担当·建功示范区”活动，创设形式多样的“示范区”大课堂，深化示范区一体化机关党员、干部能力提升和作用发挥平台。深化“上海先锋行动”，做实机关“进博先锋”“共同营”，进一步提升机关党员、干部服务保障中国国际进口博览会的合力。

（七）在推动跨越发展中彰显新作为。

切实改进机关党员干部作风，进一步服务群众，发挥有效作用。深入开展“上善先锋行·美丽我示范”“上善·先领红管家”等活动，引导党员、干部在创新社会治理、助力乡村振兴、开展文明创建、做好垃圾分类、推进扫黑除恶、优化营商环境等重点工作中贡献力量。精细化落实“双报到”“双报告”制度，落实机关党员进村居活动档案和作用评价机制，引导机关党员“8小时”内外发挥好先锋模范作用，以实际行动服务全面跨越式高质量发展。

三、聚焦规范建设，把机关党组织打造成为与跨越发展相适应的坚强堡垒

（八）持续推进规范化标准化建设。

不断深化党支部规范化建设,深入推进三星模范党支部创建。认真开展机关党组织分类定级、晋位升级和党员分类管理、积分考核，细化积分考核标准，科学精准施策，增强机关党建工作的针对性和有效性。健全优化基层党组织设置，强化组织覆盖和工作覆盖的全面性。严格执行基层党组织按期换届规定。找准机关党建工作定位，促进党建和业务深度融合。认真贯彻《中央和国家机关党小组工作规则（试行）》，加强机关党小组建设。严格抓好党费收缴和管理使用工作。探索推进“智慧党建”。

（九）驰而不息正风肃纪。

紧盯机关系统“四风”隐形变异新动向，防止不良风气反弹回潮，集中整治形式主义、官僚主义。对机关党组织落实中央八项规定精神情况开展专项督查，坚决整治不作为、慢作为、乱作为等突出问题。坚决反对特权思想和特权现象，防止机关党员、干部利用自身权力和影响谋取个人利益。深化运用监督执纪“四种形态”，将纪律挺在前面，在用好“第一种形态”上下大功夫，让“红红脸、出出汗”成为常态。始终保持反腐败高压态势，加强对权力集中、资金密集、资源丰富的重点部门、关键岗位和人员的监督，紧盯干部作风问题和基层“微腐败”。强化对机关基层党组织和纪检组织的日常监督。建立健全廉政风险滚动排查机制。对违反和破坏纪律的行为坚持“零容忍”，使铁的纪律成为广大机关党员、干部日常习惯和自觉遵循。

（十）严肃党内政治生活。

落实《关于严格区级机关党的组织生活的若干规定》，党员领导干部带头严格执行《关于新形势下党内政治生活若干准则》，带头落实民主集中制。严格执行“三会一课”等组织生活制度，深化党员领导干部参加双重组织生活报告制度，及时向组织和党员说明群众反映、巡视反馈、组织约谈函询、个人需报告的重大事项和有关问题。落实党员领导干部讲党课制度，党组书记每年至少讲

1次党课。坚持和完善重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式。

（十一）加强党员日常管理。

加强对党员的经常性学习教育培训、实践锻炼和监督管理，党员每年参加不少于32学时的培训。通过党员亮身份、设立党费集中交纳日、党员民主评议等措施，引导党员增强党员意识、发挥主体作用。充分运用本区各级党群服务中心（站点）、廉政教育基地等阵地以及本市各类红色资源，用红色思想滋润机关党员、干部精神家园。深化“岗位建新功、党员见行动”活动，参加百佳党员先锋岗和百佳党员示范岗“双百”争创活动。严格落实《中国共产党发展党员工作细则》和本区发展党员7+1+X”规范制度，进一步提升发展党员工作质量。稳妥处理不合格党员。落实党内激励关怀帮扶制度，有针对性地加强对离退休干部职工党员、流动党员的管理。

四、提升综合能力，以更为扎实的作风、更为突出的业绩迎接党的百年华诞

（十二）发挥基层党组织作用。

强化行业系统主管部门抓基层党建的指导责任，打造联建联动网络，形成推动城管执法工作改革发展的强大动力。把服务城管执法系统改革发展放到突出位置，大力开展“党建

+业务”模式，推动中心工作与基层党建工作有机统筹、深度融合、相互促进、全面发展。加强党的活动和工作覆盖，坚持党组班子带头、以上率下、以机关带系统，形成基层党建工作强大合力；牢固树立党的一切工作到支部鲜明导向，党员干部全参与、组织全覆盖，使每名党员都成为一面鲜红的旗帜，每个支部都成为党旗高高飘扬的战斗堡垒。

（十三）转变机关党组织作风。

基层强则事业兴，党中央和市委决策部署落实靠基层，城管执法系统各项工作落实在基层，要让领导在一线服务、干部在一线工作、政策在一线落实、问题在一线解决、科技在一线推广、形象在一线树立，使干群关系更加密切，亲商意识更加强化，机关日常工作由“忙事务”向“忙服务”回归。让机关党员干部经常性走下去成为一种自觉和习惯，到群众中听最真实的声音，到基层去看最真实的状况，到现场去解决最迫切的困难，用脚板丈量民情，用真心收集民意，用零距离实现心连心，使党员干部受锻炼、基层群众得实惠，机关工作作风由“虚”向“实”转变。

（十四）开展队伍建设系统活动。

持续开展“城管先锋”创建、“示范化中队”创建、“标准化大队”复检、“城管双十佳”评选等系统特色工作，深化“强基础、转作风、树形象”专项行动，以典型率先垂范，示范一个、带动一批，塑造可信赖的优秀城管人形象，增强行业的感召力、亲和力。在全市系统特色活动的基础上，开展“最美城管人”评选、“城管大练兵大比武”、立功竞赛等**特色活动，提升队伍依法行政能力、综合分析能力、沟通协调能力、突破创新能力，推动城管执法队伍正规化、专业化、职业化建设，为

**实现跨越式发展提供保障。

第五篇：行动学习

行动学习：创先争优又一生动实践

中共防城港市委党校 杨平璋 防城港市高级中学 黄华珍

摘要：行动学习已逐渐成为全区上下破解发展难题、提升干部素质共有行动及培育组织文化、转变干部作风有力抓手，为深入开展创先争优活动提供有效载体和生动实践。本文通过行动学习价值分析、创先争优内涵发展及其关联度探讨，认为以行动学习为载体是持续有效推进创先争优现实之举。

关键词：行动学习创先争优 实践

一、导言

中德合作广西行动学习项目是经中组部批准实施的重大国际合作培训项目，2007－2009年，先后以广西职业教育发展、物流业发展、中小企业发展为课题在区直单位试行开展；2010－2011年，在柳州、贵港、贺州、南宁、玉林等地市，就战略规划制定、重大项目推进、领导班子建设、干部队伍培养和学习型党组织建设等领域开创性开展，成为 “2011年广西组织工作十大新闻”，并名列前茅；2012年，自治区党委组织部正式启动第二期中德合作广西行动学习项目并在全区范围内逐级推广。开展行动学习已逐渐成为全区上下破解发展难题、提升干部素质共有行动及培育组织文化、转变干部作风有力抓手，为深入开展创先争优活动提供有效载体和生动实践，防城港市“重点突破、整体推进”行动学习方略更为创先争优活动增添动力和色彩。

二、行动学习价值分析

1、开放式组织形式。行动学习（Action Learning）是围绕实际问题，组建学习团队，通过调查研究、学习研讨、方案实施、总结反思等流程步骤，实现群策群力解决问题、凝心聚力推动工 作，促进个人与组织的共同发展的方式方法。其基本理念及价值取向在于“干中学、学中干”，以学习推动工作、以工作带动学习，促进学习工作化、工作学习化，体现知识性、人文性、合作性组织形式及实践性、开放性、创先性组织架构。

2、反思性心智模式。古人云：“德正而悟明、悟明而思缜，思缜而行确”，从而指出了“行”影响“思”，“思”促成“悟”，“悟”感化“德”的逻辑思辩，人的行为方式的改变，首先在于其心智模式及信念模式的改变。开展行动学习旨在增进交流、促进反思、凝聚共识、促进行动，通过反思问题、反思自我、反思组织，促进“创先进、争优秀”心智模式及信念模式形成。

3、包容性组织文化。行动学习围绕问题组建跨部门、跨层级、跨领域学习团队，必然会促进不同思维的碰撞、多种角度的融合、各方信息的共享，从而推动个人进步与组织发展。在整个研讨过程中“没大没小、没上没下、没尊没卑”，大家都畅所欲言、直言不讳，都以“同学”相呼应、以“同志”相称谓，最终促成民主自由、开放包容、合作和谐的组织文化氛围。

4、创先性领导方式。进入21世纪，领导活动正经历着一场重大的变革，这不仅仅是一场领导体制的变革，而且是领导观念和领导行为的巨大变革，居传统地位的刚性领导方式正逐渐被柔性领导方式所代替。开展行动学习既是推进工作、培养队伍、促进组织发展的工具体系，又是增进人格魅力、修炼柔性领导力的生动实践，领会了行动学习，意味着掌握了领导方法，创先了领导方式及拥有了领导力。

三、创先争优内涵发展

创先争优即“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员” 活动是党中央关于党的建设伟大工程的重大战略部署，是深入学习实践科学发展观的继续和深入，以推动科学发展、促进社会和谐 2 为着力点，以服务人民群众、加强基础组织建设为落脚点，为持续有效开展创先争优活动，必须赋予“创先进、争优秀”新发展内涵。

1、理念创新是前提。理念是行动的先导，行动必须致力于理念创新。开展创先争优不局限于专项活动及特定过程，更重要是把“创先进、争优秀、谋发展、促和谐”理念深入人心，并持续付诸以行动。防城港市开展创先争优，始终坚持创新理念、开拓思路活动导向，“阳光选拔”工程植入“阳光、礼贤、敬士”等选才用人理念；“结对搬迁户、情暖百姓心”活动践行“聚人心、稳人心、暖人心”主体思想；“结对共建 先锋同行”活动体现城乡党建一体化思想；“六统强基”工程植入“抓基层、强基础”执政理念，等等。推进理念创新正是防城港市创先争优活动持续有效开展的重要之举，开展行动学习必将为创先争优活动再次植入新理念。

2、载体创建是关键。载体创建与实践是新鲜事物保持旺盛生命力的关键所在及主题实践活动顺利开展的“动力源”。防城港市创先争优活动得益于各类载体的有效创建和生动实践，“阳光选拔”工程，有效实现在“选人用人公信度”上创先争优；“结对搬迁户、情暖百姓心”活动，有效实现在“文明征地、和谐搬迁”上创先争优；“六统强基”工程，有效实现在全面提升基层组织建设上创先争优；“非公党建红旗”工程，有效实现在扩大党组织覆盖面上创先争优，等等。防城港市“重点突破、整体推进”行动学习实践，既着力于“点”，又着眼于“面”，必将有效在破解难题、提升素质、转变作风、培育组织文化上创先争优。

3、人文化成是方略。“人文化成”是实现良好治理的最高境界，《易经〃贲卦》言：“观乎人文以化天下”，只有使“人文”理念持久深入人心，才能达到“化天下”良好效果。为使创先争 优活动真正起到固化于制、外化于行、内化于心、深化于神良好效果，必须寻找人文化成的方式方略。行动学习以团队组建为依托，以人文理念为动力，“民主自由、开放包容、合作和谐”的组织文化，为创先争优赋予人文化成全新内涵。

4、凝聚共识是动力。开展创先争优活动旨在激发各基层党组织和广大党员生机活力，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性和纯洁性，以较好地建设学习型党组织，出色地完成党的工作任务。如：防城港市通过“结对搬迁户 情暖百姓心”活动，有效实现1277名党员干部与1277多户搬迁户结对，在真情结对、真心办事上凝聚共识，在“创先进、争优秀”上增添动力；“六统强基”工程，通过整合各类项目资金6000多万元，以突出解决基层组织建设突出问题和薄弱环节，在“抓基层、强基础”上凝聚共识，在“统城乡、激活力”上增添动力。行动学习立足于解决实际问题，着眼于促进个人发展，致力于推动组织变革，群策群力议事是准则，凝心聚力办事是动力，开展行动学习为创先争优活动赋予新的“动力源”。

四、以行动学习为载体，持续有效推进创先争优

行动学习是当前广西尤其是防城港市继续深入推进创先争优活动的有效载体和生动实践，必须充分把握内在关联，积极探索发展内涵，坚持在行动中学习、在学习中行动，在行动学习中深化创先争优，在创先争优中推动行动学习。

1、开展问题界定，精选研究课题，增进创先实效。开展问题界定、精选研究课题是行动学习的逻辑起点和首要环节，具有关联性、针对性及动态性等特点，其载体创建与实践主要基于现实矛盾和问题的存在。防城市港市行动学习重点突破层面，是当前市委急需推进的关键任务和急需解决的关键问题，问题界定及课题精选需要突出三方面分析：一是问题 4 症结分析。问题症结表现为现实状况与社会期望之间的差距和矛盾，如市委重点课题：“创建广西园林城市对策研究”体现为本市绿地系统规划与广西园林城市标准的差距；“东兴试验区边境贸工一体化发展对策研究”体现为东兴“过道经济”或“过客经济”现状与“以工兴贸、以贸促工、贸工互动”发展格局的差距；“城区义务教育阶段“大班额”问题研究”体现为“大班额”现状问题与本市教育振兴工程的差距；“新型农村合作医疗融入金融功能“一卡通”应用研究”体现为新农合缴费难、报销难、管制难等现状与业务管理一体化、数字化、信息化的差距，这些问题症结分析透切与否直接影响行动学习及创先争优工作开展。二是问题原因分析。原因与结果是事物的内在联系，问题症结总是基于一定的原因引起，市委六大研究课题的问题存在，都与历史的、现实的、潜在的原因有着密切联系，通过比较的、发展的、战略的眼光和思维开展问题界定是精选研究课题、组建学习团队、增进创先实效的首要前提。三是课题价值分析。课题价值与否及价值大小直接影响项目工作推进，防城港市精选研究课题主要针对事关本市经济社会发展大局的重点难点热点课题，是通过行动学习可以有效推进且在一年内能较好解决或部分解决、实施效果易于衡量的课题，是具有发展前瞻性、影响持续性和广泛参与性且能有效避免工学矛盾的课题，既立足本地本单位中心工作，又体现上级党委战略部署。

2、组建研究团队，明确学习任务，搭建争优平台。行动学习以学习型组织建设为目标体系，组建研究团队是根本，明确目标任务是关键。防城港市“重点突破、整体推进”行动学习工作思路旨在以学习型团队建设为阵营，以目标任务落实为引领，以点带面方略为突破，在各级各部门、各地各单位再次搭建“创先 5 进、争优秀”平台。市委重点围绕中心工作，组建研究团队，落实部门责任，突出抓好六大研究课题；其他部门围绕本地本单位急需推进的关键任务或急需解决的关键问题，自选研究课题，组建研究团队，有序推进本地本单位行动学习。通过“重点突破、整体推进”方式方略，着重解决一批影响全市改革发展的重点难点问题，培养一批综合素质高、学习能力强、团队精神好的领导干部，积累一批具有较强推广运用价值和防城港特色的经验，形成一种常态学习、注重研究、民主决策、重抓落实的良好风气及打造一批“干中学、学中干”的学习型组织和学习型团队，逐步实现防城港市行动学习及创先争优普及化、本土化、常态化和持续化。

3、健全组织机制，促进组织文化，创建先进组织。机制运行离不开“动力源”的有效开发，组织机制体现为外在动力，组织文化着眼于内生发展，外在动力与内生发展的有机融合便是创建先进组织的先决条件。防城港市行动学习是外在动力与内生发展的统一，从外在动力上，赋予强有力的政治推动及健全的组织机构，市委书记、市长任行动学习小组组长，市委常委均为小组成员，行动学习小组下设推动小组及执行办公室，推动小组组长由市委副书记担任，组织部门专门负责组织实施；从内生发展上，既要着眼于组织文化、行业文化、团队文化及学习型组织建设，又要着力于推动组织变革、坚定理想信念、促进人文化成及价值追求，只有内外联动、表里合一，使组织运作模式与个人信念模式有机融合，才能更加有效创建先进组织。防城港市委重点研究课题召集人为市委领导，部门主要领导、分管领导作为核心学员并任组长、副组长，既赋予课题研究强大组织动力，又为推动组织文化及创建先进组织提供坚强保障。

4、促进交流反思，改善心智模式，争当优秀党员。行动学 6习外显性目的在于破解发展难题、推动工作发展，提升干部素质、促进组织变革，更深层次隐性化目的在于促进个人和组织交流反思、改善个人心智模式，最终推进民主、自由、开放包容、合作和谐、公正平等、务实高效的组织文化形成。促进交流反思、改善心智模式及推动组织文化发展正是创建“五个好”先进基层党组织及争做“五带头”优秀共产党员内在要求。一是“干中学”，促进交流反思。行动学习是“问题－反思－总结－计划－行动－新问题－再反思”的循环过程，反思问题致力于破解难题，反思组织着眼于创建先进，反思自我着力于争当优秀。二是“学中干”，改善心智模式。心智模式不仅反映个人的心智极限，而且在不同层度上体现组织的伦理架构，《第五项修练》认为，“有自我超越要求的人，才会主动改善心智模式”。意味着开展行动学习必须始终坚持“学中干”的学习工作理念，不断强化各研究团队及成员的自我超越意识，改善心智模式，促成“创先进、争优秀” 信念模式。三是“干学合一”，争当优秀党员。从知识的发生性构成看，一切真知都是实践的产物，一切学习研究必须经过主体与环境相互作用，以内化获取经验并外化为行为。学习工作化、工作学习化，学用结合、干学合一的理念架构，为推进行动学习知识、技能、方法和工具普及赋予新使命，为争当优秀党员启动新载体，以行动学习为载体是持续有效推进创先争优现实之举。