《雷锋读后感》10热工班赵双阳（推荐）

第一篇：《雷锋读后感》10热工班赵双阳（推荐）

《雷锋》观后感

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强......”这是我们在大一军训时候教官教我们的一首军歌《学雷锋》。在这个春暖花开的阳春三月我们再一次迎来了“学雷锋”宣传活动，为此学校精心地为我们组织了一次集体观看《雷锋》的教育片！

在没有观看此次《雷锋》教育片前总是觉得雷锋离我们很遥远，他的精神是否依然适应当今竞争剧烈的改革开放的时代一直都还是一个问号。今天有幸观看了《雷锋》电影里塑造的是一个“傻乎乎”的小伙子，他单纯善良积极乐观并对未来充满着希望。在影片中的小小事迹来反应出雷锋的积极，朴素，乐于助人的精神。令我最为深刻的有以下几个场景。第一，当雷锋在站岗的时候听到美帝国主义妄想通过朝鲜战争来打开中国的东大门的时候他毅然要求上前线为国家为民族的利益去学习黄继光和董存瑞等。当时的雷锋是一个年轻热血的青年，他对于“为人民服务”的认识还是很偏激通过指导员的一番说教雷锋意识到“为人民服务”指的是全面的，可以是前线堵枪眼亦可以是后勤的社会之一建设中的无限奉献者。这一点我觉得雷锋是一个很积极坦诚听从长者的教导及时反思自己，为国家为民族的利益与建设而去努力学习提高自己的物质观价值观饼身心力行克去感动身边的人，他是我们新一代的“小雷锋”的榜样。

第二，雷锋放弃了假日的休息时间，带病参加建筑工地的义务运输劳动。他将自己对共产党对国家的感恩移交在了一辆小小的土车上全力地带头完成了建筑运输队的任务，在有记者采访的时候他没有留下自己的姓名

。这种思想觉悟是高于个人高于一个组织而是站在了全民族全人类的利益努力为构建和谐社会，支持社会主义建设投入了自己所有可以投入的力量。

第三，雷锋在回军营的路上遇到一位带着外孙走闺女的婆婆，他看到雨下得这么大路又泥泞不堪，他毅然放弃了早回军营吃晚饭睡觉的想法而是决定撒了一个魅力的谎言不惜绕路将此婆婆与那位小男孩送到了目的地并没有喝人家一口水，他充分遵守了我党的不拿群众一针一线的革命精神。

第四，在操场上打完篮球，当战友们都去买1毛5分钱一杯的亮汽水喝的时候雷锋果断的说出了一句“凉开水一样解渴”。这难道是雷锋小气的原因 嘛？答案肯定不是。雷锋同志那是朴素节约，并不是所谓的小气，这是我中华民族的节约传统。在王大力的家乡发生水灾的时候，上级派雷锋跟王大力给灾区送去救灾物资的时候，雷锋毅然将自己平日里每月的6元钱奖金凑足的100元“偷偷”得捐助给了灾区人民并说出了令人感动的话“全国各地都是我的家乡”。由此看到了他的无私奉献为人民服务的精神。

第五，在雷锋的种种事迹的感染下，他的战友王大力也逐渐变成了一个“雷锋”的形象，回到家探望母亲的时候放弃了先吃晚饭休息下的机会果断的选择了前去防洪大坝的前线去，经过一整夜的辛勤奋战洪水被控制住了他回家匆匆跟母亲告别赶回军营执行自己的任务，在回军营的火车站见到了一个抱着婴儿的妇女丢了自己的车票正在她愁眉着急指示王大力跑去售票处买了一张那位妇女所需要的车票„„从这一点看出来了在雷锋事迹的带动影响下是可以感动身边的人的，可以逐渐地将身边的人变成“雷锋”的。一个雷锋倒下了千千万万个雷锋站了起来，这充分说明了倡导这次“学雷锋”活动的必要性。

我们的国家还处于社会主义初级阶段，社会主义的建设必定会遇到种种困难的挑战，因此在这个时代国家和人民需要千千万万个雷锋这样子的人。我们作为当代的大学生当代的青年更应该严格要求自己学习雷锋精神，国家民族需要我们做什么我们就努力去投入到需要我们的地方去。我们个人的力量是有限的但是全国的人都能投入到一起的话我们的力量将是跨世纪最伟大的力量。我们也要将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这样子的话我们的国家我们的民族的伟大复兴之日将不会太远。

第二篇：社会实践爱心辅导 赵双阳

“爱心辅导”的社会实践活动总结

（景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院热能与动力工程10热工<1>班姓名：赵双阳学号：201010610109

宿舍：1#604

电话：***）

摘要：本文是关于大学生暑期社会体验的心得，对暑期家教辅导做出了尝试并提出了一些令人深思的意见。

关键词：爱心辅导爱心辅导统筹全局认真负责扎实勤奋虚心

在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我利用三十天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。

1.活动的动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。作为一名陶院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，大学生暑假在家也是做一个好老师是非常具有挑战性的；况且暑假呆在家里过着安逸自乐的生活容易使我们发懒颓废掉，为了合理利用这段宝贵而有意义的时间为社会为个人做出一些贡献加深同学之间的友谊体验团队力量的伟大，况且如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以我本着这样一个向往，我选择了组织爱心辅导这项社会实践活动。

2.活动的准备

为了能够增加此项活动的“含金量”。我为活动订立了“自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。需要说明的是这里的“自己”实际上指的是一个团队：即所有参与到我的组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是：赵英东（淮北师范大学）、赵晓玲（皖南医学院）、马杨（南京理工大学）、赵瑞雪（河海大学天文学院）等这些队友都是我高中时期的同学，他们跟我一样都有举办这种活动的想法可以说在这一点上我们是志同道合的人我迅速联系了他们并得到了他们的充分肯定。在组织好人员之后，我们于13号晚迅速草拟了两份材料。即：“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。

3.活动的实施

在7月15号散发了“爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问对此我们早已做好了耐心应答的充分准备一一作答并得到了广大家长的肯定与信任，一开始广大家长抱有警惕的态度询问我们每一个环节的具体问题，我们显然知道家长们是对我们的不信任，我们为此开了一个专门的小会议主要探讨为什么他们不信任我们以及我们下一步应该怎么做来使广大家长现任我们。会议得出的结果是现代社会骗局众多诚信被视为一种口头协议没有任何的有力作用。我们必须明确作为当代大学生，我们肩负着建设现代社会主义社会的使命，我们要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事之基。在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到以诚相待、重信守约、有约必践，共同营造守信光荣、失信可耻的社会氛围，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉、尔虞我诈等思想和行为。才能使社会秩序得到更好的维护，才能使社会更加进步，而不是退步。为使广大家长信任我们的决心与诚信度我们迅速草拟了假期辅导协议书等手段，经过一番活动我们得到了广大家长的信任。之后我们陆续登记好各位同学的姓名和联系方式等。于7月21号上午结束招生后我们组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了四名六年级学生的数学及语文辅导工作等。会议结束前我们再次认真的学习了“爱心辅导活动会员条例”以此作为我们日后处理事情的规章制度我们只有明确了教学中的各项制度规则才能更好的完成我们各自的任务提高我们的效率。下午队友们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

22号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我们始终遵守条例中的规定，抱着认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，对待学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议与家长共同商讨有效的教学方案。在具体学科指导中，我发现：这些孩子普遍存在着偷懒和粗心的坏习惯。我们针对这一点开了一次全体成员大会，会议提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高做出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩对此家长们给予了我们充分的肯定。

在完成自己任务的同时我们还统筹全局，每天与所有同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

4.活动的总结

经过全体队员的努力，我们于2月22号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我们再次召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中赵晓玲同学的感想值得大家学习，他认为：“通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练„„”

我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼充分利用自己 课余时间做一些有意义的事情，正如我们所拟定条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知„„发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。

暑假即将结束，组织并参与“爱心辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次“爱心辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。

第三篇：雷锋的故事读后感想

雷锋的故事读后感想

今天，我兴致勃勃地读了《雷锋的故事》这本书。它主要讲了雷锋叔叔短暂而又光辉的一生的故事。雷锋叔叔虽然只活到了22岁，可他做了许许多多的好事：背老奶奶回家、帮战友补被子、在列车上为人民服务等等。

当我读到雷锋叔叔的生活是在艰苦朴素的环境中成长的。他父母双亡，但他从小就乐于助人。雷锋参军后，要求自己不能浪费一分钱。做好事不难，做一辈子好事就难了，而雷锋却做了一辈子的好事呀！雷锋省吃俭用的积血都捐给了灾区人民，就让我想起我们班捐款：有捐20的、捐50的、捐100的人。这不都是现代的小活雷锋吗？

雷锋处处做好事，得到了大家的称赞。让我想到我也帮助了一些人，那我也是小雷锋。

雷锋叔叔虽然离开我们了，但他永远在我的心中，从来没离开过，现在是这样，以后也是这样。我要向雷锋叔叔学习，做个小雷锋。

三年级:何诗雅

第四篇：赵工技术标

6.5不锈钢管道施工

本工程总装厂房软水给水系统设计有不锈钢管398米,管径较小。虽然工程量不很大，但施工人缜密，施工须有技术交底。

6.5.1管道预制

为加快工程进度，保证工程质量，提高施工机械化水平，管道施工采用提前在管道加工场内预制方法。管包道预制包括管子的运输、切割、坡口加工、组对、焊接、酸洗等工序，最大限度实现机械化施工和流水作业。

6.5.2管道安装

6.5.2.1管道安装程序原则

A、管道支吊架应预制，支吊架安装应与管道安装同步。

B、管道安装时，在调节阀安装位置，应制作临时管段，以免在试压、吹扫 时因多拆装造成损坏。调节阀安装在管线试压、吹扫完毕后一次完成。

C、管道开孔尽量采用机械方法，仪表接头应采用钻床。

D、试压应在管道焊缝检验、热处理、酸洗纯化处理合格后进行。

6.5.2.2管道安装要点

A、管道坡口加工：不锈钢管道可采用等离子切割，切割后必须采用机械方 法进行表面清理。

B、与设备相连的管道，安装时管道与设备应自由对中，不得采用外力强行 组结来补偿安装偏差，与高速运转设备、精密机械相连的管道，应从设备端向外配管，以免对设备造成附加压力。

C、拧紧与高速精密机械相连的螺栓时，应用测力扳手使其受力均匀。

D、与机泵连接管道时，在最后接通前，应采用盲板封堵管口，以防止杂物 进入设备。

6.5.3管道焊接

6.5.3.1焊接施工程序

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6.5.3.2焊缝返修程序

6.5.3.3焊接施工要点

A、不锈钢管全部采用氩电联焊工艺，当管道壁厚≤3mm时，全部采用GTAW

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焊，当管道壁厚>3mm时，采用GTAW打底，SMAW盖面焊。焊接不锈钢管道的氩弧焊机，必须具有自动引弧，电流衰减，气体提前，滞后功能。

B、不锈钢管道GTAW焊，管内必须充氩保护，焊后对焊缝进行酸洗钝化处理。C、须进行焊后热处理的管道焊缝，应在外观、无损检测后进行，热处理前，应对管道进行支、吊，防止管道自动引进的附加应力，造成焊缝裂纹。管道焊前预热、焊后热处理，可采用远红外电加热或火焰加热，温度监控应采用自动记录仪并打印。不锈钢管道施工，应与地面、碳素钢采取隔离措施。6.6非标设备制作安装

本工程有6台小容积的非标设备制作安装。其中，汽油库有2台埋地油罐（V=10m3），碳钢材质；机油库有1台机油箱（V=0.5m3），碳钢材质；总装厂房内软水给水系统有3个水箱，不锈钢材质。6.6.1预制

油罐和水箱的预制在现场铆焊平台进行。预制包括材料的验收、下料、坡口加工、滚圆、成型等。

A、材料验收：所有材料均应有合格的质保书。对钢板进行外观检查，是否存在夹层、裂纹等缺陷，对钢板的负偏差进行测量，应在规范允许的范围之内。

B、下料：按排版图进行下料。排版图应考虑钢板实际到场尺寸及焊缝的收缩量等因素。下料应根据材质情况选择氧——乙炔或空气等离子切割机。

C、坡口加工：采用半自动坡口机加工坡口，其尺寸应符合设计及有关规定。D、滚圆：对加工完坡口的壁板应卷板机上滚圆，应控制其几何尺寸在规范要求的范围之内。6.6.2组装

组装程序见下图

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6.6.3焊接及焊缝检验 6.6.3.1焊接工艺评定

A、油罐施焊前，应按JB4708-92《钢制压力容器焊接工艺评定》做好接接头，T形角焊缝和管板的焊接工艺评定，按合格的焊接工艺评定编制现场焊接工艺指导书。施焊的焊工必须遵照该指导书给定的焊接参数进行焊接，不得随意更改。

B、焊接工艺参数的选择：罐体焊接，根据施焊位置、板厚、坡口形式及焊接材料等选择相应的焊接工艺参数，对电流、电压和焊接速度加以控制，从而获得良好的焊接质量。关于焊接工艺参数详见焊接工艺说明书。

C、油罐焊接的焊工必须持有与油罐的接头形式、焊接方法、焊接位置及材质相同的有效期内的《焊工合格证》方可上岗施焊。

D、焊接前检查、清理

焊前应检查组装质量，确保几何尺寸无误清除坡面（焊接面）及坡口两侧20mm范围内的泥沙、铁锈、油污、水份、潮湿处应充分干燥；定位焊缝确认无缺陷后方可焊接。

E、焊接材料

·焊条质量证明书或合格证要齐全，合格证明书内容要包托熔敷金属的化学成分和机械性能。

·焊条在保温时应遵照焊材各项有关规定进行，在使用前必须按下表中进行烘

·E5015焊条现场使用时，应装在性能良好的保温筒内，超过允许使用时间的焊条必须重新烘干后再使用。

·现场焊接材料管理、烘干、发放设专人负责，并做好记录。6.6.3.2焊接施工方法

A、焊接原则

·端板焊接：先焊短缝，后焊长缝，采用分段倒退焊法；焊短缝时，宜将长缝的定位焊铲开，中幅板长缝用卡具固定；焊长缝时，由中心向两侧分段退焊，焊至距边缘板300mm停止施焊。

·边缘板：先焊至距边缘板300mm停止施焊。

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·端板与罐壁连接缝的焊接，焊工对称均布分段沿同一方向施焊。·罐壁：先立缝后环缝，先外后内，由下向上，分段施焊。B、焊接方法

·定位焊及工卡具的焊接，应有符合“焊工资格”的焊工担任，焊接工艺应与正式焊接相同。引弧和熄弧都应在坡口内焊道上。每段定位焊缝长度不宜小于80mm，焊厚应小于6mm。

·焊接中应保证焊道始端的质量，始端应将弧坑填满，多层焊的层间接头应错开30-50m。

·双面焊的对接接头在背面焊接前应清根。采用碳弧气刨时，清根后修整刨槽，磨除渗碳、淬硬层，使坡口底部呈U型。6.6.4充水试验

6.6.4.1罐体充水试验按具体方案进行。罐体充水试验前，所有附件及其它与罐焊接的构件，应全部完工，所有与严密性有关的焊缝，均不得涂刷油漆，然后将上部各开孔暂时封闭，将罐顶透光孔打开，向罐内充水，试验用水应采用淡水，水温不应低于5摄氏度。充水至最高操作液位后，稳压48小时。6.6.4.2在充水过程中和稳压时间内，应做到下列工作。

·检查和记录罐体沉降量，如沉降量超过设计规定和罐体出现倾斜时，则应停止充水，待基础施工单位自理后，再继续充水。

·检查纵缝和环缝有无渗漏，如有渗漏则应把水位降至渗漏以下300mm处，对渗漏处修补，对内浮顶罐，则应使密封装置处于补焊热影响区以外，以防烧坏密封装置。

6.7防腐蚀施工

6.7.1防腐施工程序（以油罐为例）

6.7.2施工方法

6.7.2.1表面处理采用喷砂除锈法。局部后期处理时采用电动刷轮，表面预处理质量为Sa21/2级。磨料可采用石英砂、金刚砂或钢丸等。要求净化、筛选，不含油污，含水率不应大于1%。

6.7.2.2油漆施工方法采用空气喷涂（优点是涂层均匀）和局部手工刷漆相结合的方法进行，防腐材料及施工质量如厚度、层数应符合设计规定，要求漆膜表面平整、—5—

光滑、厚度及颜色一致性好，无气泡、返锈、流挂及剥落等缺陷。涂漆施工执行《工业设备、管道防腐蚀施工及验收规范》HGJ229-91。6.7.3油漆标识

油罐、管道面漆颜色根据设计要求、国标对每种物料的颜色规定或根据业主的生产习惯进行配色涂刷。采暖保温管道可在保护层外涂相应色环加以标识。6.7.4安全技术措施

6.7.4.1场地布置，地面应平整空旷，喷砂时应以不妨碍其他人员施工为准。6.7.4.2防腐涂料属易燃、易爆、有毒材料，无论在仓库内或现场，应设专人负责管理。设置明显标志，每个品种应隔开适当距离，并与热源、火种隔离。6.7.4.3仓库及现场，备好足够相适应的消防器材和物资，做好防火防爆工作。6.7.4.4加强通风，注意人身安全，配备必要的防护用品，避免中毒。6.7.5质量保证措施

6.7.5.1临时用作喷砂的防雨、防晒、防尘设施准备好，场地周围应有排水沟。6.7.5.2罐体表面处理应达到Sa21/2级标准。

6.7.5.3喷砂后的基体表面应尽快喷涂，晴天不超过12h。潮湿天气只能在室内喷砂且应有2h内底漆喷涂完，避免二次锈蚀。环境温度以15℃—30℃为宜，相对湿度不得大于85%。

6.7.5.4漆膜表面平整、光滑，厚度及颜色一致性好。无气泡，流挂及剥落等缺陷。用磁性测厚仪测定厚度，能满足设计要求。

6.7.5.5涂料要有产品合格证，材质证明书，不合格材料严禁使用。防腐材料的品牌需经业业批准。每道工序请质检部门检查，最后交工验收。

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第五篇：雷锋班事迹材料

雷锋班事迹材料

一、基本情况

五（2）班共有学生67人，其中男生37人，女生30人。这是一个团结的班集体，一个奋进的班集体，更是一个具有雷锋式精神的班集体。这里洋溢着青春，充满着活力，同学们互帮互助，刻苦学习已蔚然成风。在这个集体中，关爱他人、团结互助、争做好人好事已成为一种习惯，不抛弃每一个同学，成为了班级的共识。

二、爱心在班级

该班是一个有爱心的班级，班里成立了学雷锋小组，小组由中队长任组长，组员由成绩优秀、有爱心的学生组成。他们帮助同学，关心集体，看到谁有困难，小组的同学都会伸出援助之手，班里有什么事情，他们都会争先恐后地去做。班里的物品没摆放好他们主动把物品整理好，地面有果皮纸屑他们会随捡起来。在教室里，随时都能见到同学互帮互助的身影。

“我是同学一双腿。”温伟淡淡地说,脸上露出浅浅的笑,自豪里略带羞涩。五年前的9月, 7岁的温伟和9岁的温银东一同进入石城三小读书。温银东先天残疾，双腿不能走路。每当小伙伴们灵活自如地追逐嬉戏、运动锻炼,温银东只能一个人孤独地坐着,黯然神伤。温伟看在眼里,痛在心里。他暗下决心:一定要帮助小伙伴走出困境。课间,当小伙伴们出去嬉戏时,温伟总是陪着温银东说话、解闷,搀扶他挪动。

每天,温银东的妈妈把他送到学校后,就匆忙赶回田地做农活了。一个下雨天,学校提前放学,同学们陆陆续续离开教室。温银东静静地坐在座位上,眼睛不时地瞅着窗外,却总也看不到妈妈的身影。温伟看出了他的无助,和他聊起天来。天色越来越暗,温银东的妈妈还是没有出现。

“走,我背你回家!”那时候,温伟比温银东个子还要矮,人也瘦瘦弱弱的,他想都没想,背起温银东走进雨中。小路泥泞,磕磕绊绊中,温伟感觉背上的温银东越来越沉,腿也越来越迈不动。在一处水深泥多的地方,温伟一脚踩空,背上的温银东就要摔倒。这时候,温伟用尽全身的力量,用手支住地,然后,用力托了温银东一下。温银东没有摔倒,温伟却单腿跪地,重重地半趴在泥泞中。他的衣服、鞋子全湿透了,手和膝盖也划破了。

“你摔着没?”温伟顾不上擦去脸上和身上的泥水,担心地问温银东。见温银东没事儿,温伟长出一口气,站起身,一步一挪艰难前行。

忍着疼痛一步一滑,走了好几里的土路,终于挪到了温银东的家。看着一对孩子一摇一晃地进门,慌忙外出接孩子的温妈妈泪雨滂沱。“阿姨,今后温银东在学校有我照顾,您就放心吧!”

谢绝了温家的挽留,温伟消失在沉沉的夜幕中。

三、爱心在学校 五（2）班的学生不仅关心本班同学，对其他班级的同学也毫不吝啬自己的爱。

一年级的学生刚入校时，不会做操，老师干着急。这时学雷锋小组的同学一商量，就带领班里其他同学主动去教一年级小同学做操。课下，他们顾不上休息，有的教一个人，有的教两个人。看到他们认真、不厌其烦的一遍遍示范，手把手地教，全校老师对他们直竖大拇指，一年级的老师感激地说：“真是太谢谢五年级这帮懂事的孩子了。”

石城三小学生比较多，卫生一直是个大难题，特别是教室前面的地面，由于学生在这里活动多，所以垃圾多，就是打扫干净了，也很难保持洁净，谁也不愿意自己班里打扫这一块。去年开学时又面临划分卫生区的问题，谁来啃这块硬骨头呢？校长很为难，五（2）班的同学了解到这一情况主动找到校长要求自己的班级打扫这一块，并保证一定打扫干净。校长非常感动，连连夸赞他们。世上无难事，只怕有心人，五（2）班的同学说到做到，这块最难啃的骨头现在变成了学校里最干净的地方，难题解决了，校长的脸上也露出了满意的笑容。

三、爱心在社会。

今年重阳节，该班来到石城县敬老院，孩子们带着自己精心准备的节目，为敬老院平添了一份温馨和甜蜜。当爷爷奶奶就座后，合唱、舞蹈、小品等纷纷上演，老人们一边欣赏，一边拍着手，开心而久违的笑容跃然脸上。节目过后，孩子们与老人们亲密交谈、嘘寒问暖；为老人们按摩捶背、扫地抹窗。

四、学雷锋常态化。该班以学雷锋活动日为契机，广泛宣传发动，让同学们领悟学雷锋的实质是雷锋精神，这种精神涉及的我们生活的各个方面，学生养成了勤俭节约、吃苦耐劳的习惯，而这种习惯学生受益终生。

“一个人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”五（2）班的这67名学生用自己的行动诠释了雷锋的名言，传承了雷锋精神.