广东省河源市中英文实验学校八年级政治上册《2.3 同侪携手共进:同学 朋友》当堂练习

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第一篇:广东省河源市中英文实验学校八年级政治上册《2.3 同侪携手共进:同学 朋友》当堂练习

《2.3 同侪携手共进:同学 朋友》当堂练习

一、单项选择题

1、“在人的一生中,人际关系就如同树的年轮一样,年龄越大,年轮越多。”这句话形象地告诉我们()

A、人的一生可以不与任何人交往

B、人的一生可以交往许多形形色色的朋友

C、树和人一样都有朋友

D、随着年龄的增长和环境的变迁,每个人的人际圈会不断扩大

2、俗话说:“患难时刻见真情。”这句话是说()

A、同学之间根本没有友谊B、平时不需要友谊

C、朋友被打了要拔刀相助D、真正的友谊要经受考验

3、《战国策·楚策》中说:“以财交者,财尽而交绝;以色交者,华落而爱渝。”意思是:依靠财物与别人交朋友,自己的钱财耗尽了,朋友的交往也就到头了。依靠容貌与人交朋友,但色衰年老后,友爱也就到头了。这告诉我们()

A、友情需要物质和容貌来维持B、美好的生活离不开友情

C、真挚的友情就是建立在正确思想基础上的D、是朋友就要讲“哥儿们义气”

4、升入初中以来,小红好像变了一个人似的,有什么心里话也不愿对父母讲,也不愿主动与老师、同学交往。她感到越来越孤独,有时特别烦躁,情绪波动很大,人际关系紧张,朋友越来越少,下列说法正确的是()

①小红的表现属于青春期闭锁心理的表现,是一种不正常的心理反应

②小红的这种行为会影响与同学、朋友的正常交往,容易形成自我封闭,自我孤立的性格,影响正常的学习生活

③小红应努力消除闭锁心理,以积极开放的心态主动与他人沟通与交往

④积极与他人交往才会养成热情、开朗的性格,人生才能更精彩

A、①②B、②③④C、①④D、①③④

5、小红和小丽这两个好朋友,在班里学习名列前矛。可最近小丽的学习成绩一直在退步,小红开始瞧不起她,并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为,你的认识是()

A、朋友要坦诚相见,这样做是对的B、交友要讲原则,对于小丽的退步是不能宽容的C、小红是诤友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评

D、朋友之间应互相关心、互相帮助,小红不是真正的朋友

6、古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这段话告诉我们()

A、可以和任何人交朋友

B、同什么样的人在一起,就必定会变成什么样的人

C、交友要谨慎,要分清益友和损友

D、应该只和最好的人交朋友,对那些有缺点的人不要理睬

7、受欢迎的人往往具有的特征是()

A、幽默、开朗、信任别人、自大B、善谈、有谋略、有才能、清高

C、热情、友好、出手大方、挥金如土

D、真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通能力

8、下列不属于热情开朗性格的表现是()

A、尊重他人、助人为乐B、经常保持豁达、愉快的心情

C、对社会漠不关心,待人虚情假意D、关心同学、班级,乐观向上

9、我们赞美友谊、珍视友谊,为的是()

A、在新的环境中凌驾与别人之上B、和谐相处,共同进步,各尽所能,风险集体

C、让别人来为自己服务

D、在自己最痛苦、最无助的时候,让别人来帮助自己

10、“近朱者赤,近墨者黑”,说明我们在交友时()

A、不管什么人,都结交B、凡是都帮助我的人就可以交

C、要慎交朋友,乐叫好友D、不与批评我的人结交

二、简答题

1、在与同学交往中,如果封闭自己结果会怎么样?如果保持积极开放的姿态又会有什么不同的结果?

2、什么是真正的朋友?(可以列举实例)

三、实践题 请同学们回忆一下,自己从小学到现在,你的记忆中有过哪些很要好的朋友,把你们最难忘的友情故事写出来。

第二篇:八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》第一框《同学 朋友》教案 新人教版

第三课 第一框 同学 朋友

课时:1课时

一、教学目标:

1、知识目标:知道什么是青春期闭锁现象及其危害。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。能够说出交友的基本原则。

2、过程与方法:能够绘制自己的人际树轮图,并能据此分析、概括自己的人际关系状况。能够运用友谊原则知道自己与同学的交往,能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突,做出负责任的选择。

3、情感态度与价值观:积极与同学交往,尊重差异、平等互惠,宽容诚信,乐交诤友,不交损友。

教学重点:与朋友交往原则。

教学难点:能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突,做出负责任的选择。教学准备:搜集同学、朋友的交往事例。

二、教学过程:

(一)、课前五分钟

(二)、导入新课:(用时3分钟)

(三)、新课教学:

1、我的人际圈(用时10分钟)

(1)建立良好的人际关系,积极与同学交往

在与同学的交往中如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。因此,要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。

(2)交往中受欢迎的人的共同特征

真诚、友好、善良、负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人。

交往中不受欢迎的人的共同特征:尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎。

2、与友同行(用时12分钟)(1)什么是朋友及交友的益处

朋友:带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。

交友的益处:在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。(2)交友的方法,人际沟通的艺术

明智而谨慎地把握,平等互惠,欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。广交朋友、珍惜朋友情谊,要乐交诤友,不交损友,慎交朋友。

(四)、知识巩固:师生共同完成。(用3分钟)

(五)、课堂小结:由学生完成。(用时:2分钟)

(六)、课堂练习:(用时:5分钟)P14、1、2、、5、、7、、9

三、板书设计:

第三课 第一框 同学.朋友

1、我的人际圈

(1)建立良好的人际关系,积极与同学交往

(2)交往中受欢迎的人的共同特征

2、与友同行

(1)交友的方法,人际沟通的艺术

明智而谨慎地把握,平等互惠真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。广交朋友、珍惜朋友情谊,要乐交诤友,不交损友,慎交朋友。

人际沟通的艺术:欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通。

四、教学反思

第三篇:八年级政治上册 第三课 同侪携手共进《同学 朋友》教学设计 人教新课标版

《同学·朋友》教学设计

一、教学目标:

1、知识目标

①、知道什么是青春期闭锁心理极其危害;

②、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质; ③、能够说出交友的基本原则

2、能力目标

①、绘制自己的人际关系树轮图,并据此分析、概括自己的人际关系状况 ②、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法;

③、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够作出负责任的选择。

3、情感态度与价值观目标

①.愿意和同学交往,不封闭自我。

②.在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。③.接受自己人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗的性格。

二、教学重点:

懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。

三、教学难点:

理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。

四、课前准备:

教师准备:

1.搜集赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例,《朋友》、《友谊地久天长》flash音乐。2.对教材中的案例进行选择,重新设计问题与活动。

学生准备:

1.回顾与朋友交往中感人至深的一段往事。2.搜集有关名人的友谊故事、名言。

五、课时:1课时

六、教学方法:活动讨论 情景讨论

七、板书设计:

一、我的人际圈

用心

爱心

专心

1.了解自己的人际关系 2.受欢迎的同学具有的品质

二、与友同行 1.什么是友谊 2.友谊的作用

3.怎样建立和发展真诚的友谊

八、教学设计:

师:同学们,在我们的生活中,除了父母亲人时刻关爱着我们之外,与我们交往最多,甚至朝夕相处的,还有哪些人? 学生回答(略)

师:有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴,伴我们一起成长。让我们走近他们,与师友结伴而行。进入第二单元第三课的学习。活动一:(媒体)播放歌曲《朋友》,学生欣赏。

师:同学们,你们喜欢交朋友吗?知道怎样交朋友吗?现在我们就围绕“同学朋友”这个话题一起来探究。

第一框 同学·朋友(板书)

一、我的人际圈(板书)

活动二:请同学们完成教材30页的活动要求,绘制自己的“人际关系树轮图”,了解并说说自己的人际关系状况。(课件展示树轮图)学生思考并回答以下问题:

(1)你朋友的多少与你个人心理品质有关吗?(2)你为什么喜欢你的朋友?他有什么人格魅力?(3)我们班里谁的人缘儿最好?为什么?

(4)你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件?

学生讨论交流,小组代表发言。(略)

教师点拨与归纳:这个活动告诉我们,朋友多的人,或想多交朋友的同学,首先要有良好的心理品质,要保持积极开放的心态,要有乐观开朗的性格,开放自我,积极交往,千万不能封闭自己,要认识闭锁心理的危害,敢于敞开自己的心扉。其次,要做一个受欢迎的人,要具有真诚、友善、负责任等良好的道德品质,使自己具有人格魅力,具有更高的人气指数,从而成为让更多人所欢迎和接纳的人。

1.了解自己的人际关系及青春闭锁心理的危害(板书)2.受欢迎的同学具有的品质(板书)

师:我们渴望友情,要使同学之间的交往上升为友情,就要明白什么是真正的友情?友情为何可贵?我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴,现在,我们就来共同体会“与友同行”的感觉。

二、与友同行(板书)

用心

爱心

专心

活动三:体验与感悟——理解友情 师先提出疑问:

(1)刚才大家谈到了自己的好朋友,请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响?

学生发言:(略)

(教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事,从而感受到朋友、友谊的作用)

(2)你们知道哪些经典的友谊故事?

学生讲述:请同学讲述自己搜集准备的经典的友谊故事。(教师要把握好时间,不要过长)

(媒体)展示教师搜集的揭示友谊的经典故事(略)

教师提问:从刚才自己和他人的故事中,你体验和感悟到什么是真正的朋友呢?学生思考、讨论并交流。(略)

(教师对学生的发言要给予指导、归纳,培养正确的情感态度与价值观)

师归纳:朋友是与我们分担痛苦忧愁,分享幸福快乐的人,朋友会给我们带来温暖、支持、力量,他会使我们感受生活的美好。

(媒体)播放老师搜集的“名人名言”;请学生朗读自己搜集的“名人名言”(略)

师过渡:朋友在我们的生活中非常重要。可是,朋友从哪里来?他们可能就在我们身边。对于友情,我们该如何明智而谨慎地把握和栽培?

活动四:情景讨论——寻找交友的秘方

请同学们阅读教材第33至35页三段活动材料,并完成活动材料中的问题。(媒体)展示第四段活动材料:

中学生小王,经常逃学旷课。一次,在网吧认识了两个无业青年。他们经常给小王钱,小王十分感激,把这两个青年视为“恩人”,于是交上了朋友。这两个青年经常带者小王出入各种营业场所、喝酒抽烟、拦截要钱等。后来,他们入室抢劫被公安机关抓获,分别受到了法律制裁。

说一说:他们这是真正的友情吗?对我们交友有何启示?

学生分为四组进行交流讨论,汇报讨论结果。学生交流、讨论汇报,师指导(略)

师点拨:通过活动,我们看到交友也是有方法的,我们一起归纳交友的原则(秘方): ⑴、平等互惠的原则(板书)

对朋友的帮助不能过分依赖,而且应懂得回报,不能只想得到,不想付出,给予与分担是双向的,这样才能做到双赢。

⑵、宽容理解的原则(板书)

人无完人,好朋友也难免有缺点:而且,人各有别,朋友之间难免有分歧,如果不能宽容和谅解,矛盾和分歧就难以化解,友谊也就难以持久。只有尊重差异,加强沟通,原谅朋友的不足或错误,才会获得更多更持久的朋友。

用心

爱心

专心

⑶、懂得坚持原则。(板书)

有时候,为了照顾朋友的情面,可能不得不做些违心的事。但是,只讲义气,不讲原则,会害人害己。真正的友谊应该是真诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价来维持友情。

⑷慎交朋友的原则。(板书)俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎,要学会选择品行良好,对自己发展有帮助,有积极影响的朋友,即乐交益友、诤友,不交损友。

活动五:谈感受 师:通过本节课对交友的探讨与交流,你最大的收获是什么?你在交友上有什么新的打算? 学生发言,师引导(略)

师小结:

通过这节课的学习,我们进一步理解了什么是真正的友情,交友的原则。人的生活离不开友情,但要得到真正的友情并不容易,友情需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友情,愿我们的友情地久天长!(媒体)播放flash音乐《友谊地久天长》

《同学朋友》教学反思

我在这节课教学中主要采用案例法、谈话法、讨论法为主的教学方法,按照这一思路进行了教学设计,课后让我感受颇深:

一、课堂实践证明,本课教学总体设计能体现新课程标准的要求和理念,各个教学目标都能达到预期效果,学生在轻松、快乐的气氛中进行了学习。

二、在实践中,本节课的几个亮点

1、我利用了与学生间创建的心灵信箱,搜集了很多现实性材料,最后将材料创编加以整合,因为事例大都是学生自己身边发生的事,学生爱参与而且回答问题的思维非常活跃。

2、在课堂上,学生能结合自己的实际和自己身边的实际参与讨论,积极发言,并联想到自己的不良行为,从而在思想上认识到自己的问题,找到差距,促进行动上的努力。

3、学生通过本节课的学习,能用自己最美的诗句来赞美自己拥有的友情,赞美出了真情实感,从而提升了本课。

4、充分体现了学生的主体地位,真正实现了学生之间、师生之间的互动,从而把学生学习变成一种“自主体验、探究质疑、互动解疑”的过程。由于调动了学生的积极性,给学生提供了一个表现自己、锻炼自己的空间和机会,学生的思维能力、选取信息的能力、表达能力

用心

爱心

专心

等都有所提高。值得肯定的是,本课学生在讨论和发言中表现了思维的发散性。这正是新课程特别强调的理念,即激励、鼓励学生的创造性思维。

三、课后,我重温教学设计,教材内容,回忆学生的课堂上表现,认为本节课讲授中还存在一些需要调整和改进的地方。

1、学生在谈自己在交友过程中,遇到的困惑时,我没有学会“等待”,为了引导出下面想讲的东西从而打断了学生想说的话,这样一节课下来给人感觉特忙乱。

2、在课堂中,学生讨论较投入,较强烈,甚至有些学生还提出超出本课内容的知识,在这方面,我未能充分利用课堂上生成的素材,为了完成课堂教学内容,未对这部分知识进行延伸和拓展,跳过学生的话题进入我的下一步教学,未能做到根据课堂实际调整教案。

通过本课教学,我收获颇丰,在以后的教学工作中,要多向有经验的老教师虚心请教,在实际工作中不断摸索经验,不断升级,争取早些找到真正属于自己授课方式和方法,尽快提升个人素质和教学水平

用心

爱心

专心 5

第四篇:河南省安阳市第六十三中学八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》练习题

第三课《同侪携手共进》练习题

1.人是社会的产物,人的生活离不开社会的人际交往。下列有关人际交往中的做法,正确的是()①真诚、坦率、大方②注意保护他人的隐私③及时反驳他人的不同意见④与人交谈时注意力集中

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流,是经过岁月洗礼的真金,是精神世界宝贵的财富。建立和发展友情的前提是()

A.珍惜青春年华B.理解、宽容C.平等待人D.关爱、帮助

3.古人云:君子和而不同,小人同而不和。这句话对我们交友的启示是()

A.对朋友要诚实、要守信B.对朋友要付出、要奉献

C.对朋友要尊重差异、加强沟通D.对朋友要善良友好、敢于负责

4. “„„朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒„„”一曲《朋友》让许多人感慨万千,我们每个人都离不开朋友。下列有关朋友的说法正确的是()

A.没有美酒就没有朋友B.为朋友两肋插刀,义不容辞

C.人生贵在相知,何用金与钱D.结拜兄弟即为朋友

5.科学家在研究中发现:寂寞可能是由于基因遗传造成的,但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝,你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明()

A.开放自我可以建立良好的人际关系 B.对于友情,需要我们明智而慎重地把握

C.不能以牺牲原则为代价维持友D.要乐交诤友,不交损友

6.“真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场;在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们()

A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术

B.朋友就是要快乐时彼此分享,不幸时相互避让

C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量

D.结交朋友就意味着给予和分担,而不是接受和分享

7.长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾,学习不够自觉,也不愿与人交往,对待他人十分冷漠,在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他,你应该告诉他()①开放自我,克服闭锁心理②敞开心扉,分享人生更多的经验和快乐③热情大方,讲“哥们”义气,满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往,感受纯真的同学友谊

A.①②③⑤B.①②⑤C.①②④D.①②③④

8.异性交往有很多好处,主要有()①增加对异性的了解,完善自己的个性,促进身心健康发展②大交往范围,锻炼交往能力③适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识④会出现早恋情绪

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到()

①交往中要落落大方,掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助,互相学习④禁止进行学习之外的交往

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10.小璐和同桌小宇互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,并反映到了老师那里。小璐知道后,心里非常苦恼和困惑。对此,我们的正确认识是()①男女生之间要少说话,保持一定的距离②异性交往,要讲究交往的艺术③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长

A.①②B.③④C.②④D.②③

11.从2007年秋季学期开始,《第一套全国中小学校园集体舞》开始在全国中小学全面推广,跳集体舞需要男女之间默契配合,对此同学议论纷纷,下列说法中,你比较赞同的()

A.男女有别,手拉手在一起跳舞很别扭,很难为情

B.男女生在一起跳舞久了,肯定会引发早恋

C.中小学生变什么男女有别,怎么跳者没关系

D.只要相互尊重,注意分寸,跳舞既能锻炼身体,又能增加男女生之间的友情

12.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是()

A.男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理

B.初中阶段是学习的重要阶段,男女同学之间不应交往

C.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往

D.异性同学间的交往是生活的一个重要内容

13.正确认识男女同学之间的友情,树立正确的异性友谊观,就必须做到()①男女同学之间应减少交往,避免别人说三道四②男女生要真诚相待、互相关心、互相帮助③忘掉性别差异,男女生不分彼此④学会用恰当的方式表达男女之间的真挚友情

A.①②B.②③C.③④D.②④

14.小敏是初三的学生,她性格开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。近来,班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个“特别的朋友”。作为小敏的同龄人,你认为对此事说法正确的是()①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事情③男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理④答应这位男生的要求,不应大惊小怪

A.①②B.②③C.②④D.①④

15.在与异性交往时,我们要学会保护自己。为我们提供外界保护的是()....

①高度的自我保护意识②学校的规范守则③社会的良好习俗④健康的文化环境⑤社会的道德和法律

A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤

二、观察与思考

16.“真诚的友情是永久的,不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松,久久地挺立在山峰上。如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。”

阅读材料回答问题:

(1)谈谈友谊的重要性。

(2)日常生活中,我们该怎样培养和发展真挚的友谊呢?

17. 1915年,21 岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理,探索解放祖国的道路。他认识到要担负起这样的任务,只靠少数几个人是不行的,必须结交一大批志同道合的朋友,才能有所作为。为此,他发出了一张《 几十八画征友启事》。主要内容是与“对爱国工作感兴趣”“有决心而且能为祖国牺牲”的青年做朋友。

后来,他结交了许许多多要好的朋友,他们“以天下为己任”互相勉励,一起研究学问,探索救国救民之道;一起游泳、爬山,锻炼坚强的意志和强健的体魄;一起办工友夜校、调查社会― 互相学习、互相启发、互相帮助。这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。

请阅读材料回答:

(1)毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友?

(2)我们从中受到什么启示?

三.活动与探究

18.一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说:我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映,说他不合群,下课后,别的孩子都成群地做游戏、聊天,他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩,他也会去,但去了就愣愣地站在一边,一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假,他总是自己在家上网、看书,很少出去。见了老师、同学或者熟人,他一般一低头就过去了。

(1)你认为这位同学在交往中出现了什么问题?这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响?

(2)你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境?

19. 材料一:阅读漫画

材料二:自2008年6月,教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞,如今推广期已过去两年多,为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来很多家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生,还是做原来的广播操,这样“就不用男女生手拉手了”。

(1)你对学校和家长的做法如何看待?为什么?

(2)说起校园舞男女生要拉手跳,某中学女生杨梦婷害羞地说:“那该多不好意思啊,我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说:“我们平时在教室里说话都觉得别扭,别说跳集体舞啦!”那我们中学生到底应该如何与异性交往?

20.一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一枝“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料,并结合所学知识简要回答下列问题:

(1)以上材料反映的是一种什么现象?

(2)男女同学之间的异性交往,如果处理不当会有什么不良影响?

(3)正常的男女同学交往应该注意些什幺?

第五篇:广东省河源市中英文实验学校八年级政治下册《5.2 尊重和维护隐私权》日日清 新人教版

5.2 尊重和维护隐私权

单项选择题

1.下列属于不尊重他人隐私的陋习是(C)

A.不干涉他人私人空间B.不搬弄是非,揭人短处

C.热衷于打听别人私事,传播别人的秘密D.进他人房间先敲门

2.尊重他人隐私,需要强化意识(B)

A.竞争与合作B.责任与信誉C.理解与宽容D.平等与保护

3.下列行为属于合法搜查的是(A)。

A.司法机关为了执行任务,出示搜查证依法进入公民住宅搜查

B.有的学生丢失了东西,老师搜查了部分学生的书包

C.保安人员的搜查D.派出所为清理流动人口的夜查

4、小红的父母在她上小学六年级时离婚了,小红一直不想把这事告诉别人。但是在一节心理课上,老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小红十分困惑,不知道该怎么办。你认为她应该?(D)

A.如实地说出自己的家庭状况B.始终保持沉默,用沉默对抗老师

C.一言不发离开课室D.不说,因为这属于个人隐私,课下对老师解释清楚

5.山东省教育厅规定,2008年采取措施保护考生的成绩等信息,除通知考生本人和相关录取单位外,其他单位和个人都无权掌握考生信息,这一举措有利于保护考生(D)

A.荣誉权B.姓名权C.知情权D.隐私权

6.甲同学偷看乙同学日记,并传播日记内容,甲同学的行为侵犯了乙同学(C)

A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.姓名权

7.下列行为,属合法搜查的有(A)

A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查

B.商场怀疑某顾客有偷窃行为,对其身体进行搜查

C.企业害怕产品失窃,保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔,对小李进行搜身检查

8.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是(A)

A.能保护公民的隐私权,有助于树立良好的社会道德风尚B.有利于树立人的威信

C.能使隐私成为真正的隐私D.具有十分重要的经济意义

9.某校学生张某为了集邮,竟然大量私拆、毁弃他人信件,张某的行为侵犯了他人(B)

A.人身自由B.隐私权和通信自由C.名誉权D.社会经济权利

10.个体医师李某于应某制药厂要求,为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品,致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉,要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是(D)

A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权

C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任

11.当个人隐私权受到侵害时,以下做法错误的是(C)

A.自行与侵权人协商,要求停止侵害、赔礼道歉B.拿起法律武器,请求司法保护

C.以其人之道还治其人之身D.对造成较大的精神痛苦的,可要求精神损害赔偿

12.下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有(B)

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册,卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人,将某通辑犯的照片、姓名及相关信息,通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生,某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

二、多项选择题

1.当隐私权受到侵害时,可采取的方式来解决。(AC)

A.与侵权人自行协商B.自我封闭,与世隔绝

C.请求司法保护D.以牙还牙

2、当好朋友向你讲了他个人的秘密,你应该这样做(AD)

A.承担起对这份隐私的责任和信誉,不能随便对别人说

B.朋友的秘密能对自己说,自己也能够讲给其他的好朋友听

C.为了安慰朋友,以及满足自己的好奇心,还可以向朋友打听私事

D.不能对别人讲,这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保护和尊重

3.以下说法正确的是(AC)

A.尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识

B.个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护:责任和信誉

C.责任保证个人隐私的安全,信誉体现对他人的忠诚

D.关系好的同学、朋友之间不需要尊重个人隐私

4.某村村民张某偷电,电管站工作人员在未经主人许可的情况进入其住宅收集证据。为此,张某向法院提起诉讼。下列说法正确的是(B CD)

A.张某先违了法,所以他没有权利权利起诉

B.电管站应要求公安机关配合,依照法定程序收集证据

C.张某虽违了法,但其隐私权仍受法律保护

D.电管站工作人员也违了法

三、判断题

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