广东省河源市中英文实验学校八年级政治上册《2.3 同侪携手共进：同学 朋友》当堂练习

第一篇：广东省河源市中英文实验学校八年级政治上册《2.3 同侪携手共进：同学 朋友》当堂练习

《2.3 同侪携手共进：同学 朋友》当堂练习

一、单项选择题

1、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。”这句话形象地告诉我们（）

A、人的一生可以不与任何人交往

B、人的一生可以交往许多形形色色的朋友

C、树和人一样都有朋友

D、随着年龄的增长和环境的变迁，每个人的人际圈会不断扩大

2、俗话说：“患难时刻见真情。”这句话是说（）

A、同学之间根本没有友谊B、平时不需要友谊

C、朋友被打了要拔刀相助D、真正的友谊要经受考验

3、《战国策·楚策》中说：“以财交者，财尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。”意思是：依靠财物与别人交朋友，自己的钱财耗尽了，朋友的交往也就到头了。依靠容貌与人交朋友，但色衰年老后，友爱也就到头了。这告诉我们（）

A、友情需要物质和容貌来维持B、美好的生活离不开友情

C、真挚的友情就是建立在正确思想基础上的D、是朋友就要讲“哥儿们义气”

4、升入初中以来，小红好像变了一个人似的，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往。她感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系紧张，朋友越来越少，下列说法正确的是（）

①小红的表现属于青春期闭锁心理的表现，是一种不正常的心理反应

②小红的这种行为会影响与同学、朋友的正常交往，容易形成自我封闭，自我孤立的性格，影响正常的学习生活

③小红应努力消除闭锁心理，以积极开放的心态主动与他人沟通与交往

④积极与他人交往才会养成热情、开朗的性格，人生才能更精彩

A、①②B、②③④C、①④D、①③④

5、小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前矛。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（）

A、朋友要坦诚相见，这样做是对的B、交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C、小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

D、朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友

6、古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这段话告诉我们（）

A、可以和任何人交朋友

B、同什么样的人在一起，就必定会变成什么样的人

C、交友要谨慎，要分清益友和损友

D、应该只和最好的人交朋友，对那些有缺点的人不要理睬

7、受欢迎的人往往具有的特征是（）

A、幽默、开朗、信任别人、自大B、善谈、有谋略、有才能、清高

C、热情、友好、出手大方、挥金如土

D、真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通能力

8、下列不属于热情开朗性格的表现是（）

A、尊重他人、助人为乐B、经常保持豁达、愉快的心情

C、对社会漠不关心，待人虚情假意D、关心同学、班级，乐观向上

9、我们赞美友谊、珍视友谊，为的是（）

A、在新的环境中凌驾与别人之上B、和谐相处，共同进步，各尽所能，风险集体

C、让别人来为自己服务

D、在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己

10、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时（）

A、不管什么人，都结交B、凡是都帮助我的人就可以交

C、要慎交朋友，乐叫好友D、不与批评我的人结交

二、简答题

1、在与同学交往中，如果封闭自己结果会怎么样？如果保持积极开放的姿态又会有什么不同的结果？

2、什么是真正的朋友？（可以列举实例）

三、实践题 请同学们回忆一下，自己从小学到现在，你的记忆中有过哪些很要好的朋友，把你们最难忘的友情故事写出来。

第二篇：八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》第一框《同学 朋友》教案 新人教版

第三课 第一框 同学 朋友

课时：1课时

一、教学目标：

1、知识目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。能够说出交友的基本原则。

2、过程与方法：能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。能够运用友谊原则知道自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。

3、情感态度与价值观：积极与同学交往，尊重差异、平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。

教学重点：与朋友交往原则。

教学难点：能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。教学准备：搜集同学、朋友的交往事例。

二、教学过程：

（一）、课前五分钟

（二）、导入新课：（用时3分钟）

（三）、新课教学:

1、我的人际圈（用时10分钟）

（1）建立良好的人际关系，积极与同学交往

在与同学的交往中如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

（2）交往中受欢迎的人的共同特征

真诚、友好、善良、负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人。

交往中不受欢迎的人的共同特征：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎。

2、与友同行（用时12分钟）（1）什么是朋友及交友的益处

朋友：带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。

交友的益处：在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）交友的方法，人际沟通的艺术

明智而谨慎地把握，平等互惠，欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。广交朋友、珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

（四）、知识巩固：师生共同完成。（用3分钟）

（五）、课堂小结：由学生完成。（用时：2分钟）

（六）、课堂练习：（用时：5分钟）P14、1、2、、5、、7、、9

三、板书设计：

第三课 第一框 同学.朋友

1、我的人际圈

（1）建立良好的人际关系，积极与同学交往

（2）交往中受欢迎的人的共同特征

2、与友同行

（1）交友的方法，人际沟通的艺术

明智而谨慎地把握，平等互惠真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。广交朋友、珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

人际沟通的艺术：欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。

四、教学反思

第三篇：八年级政治上册 第三课 同侪携手共进《同学 朋友》教学设计 人教新课标版

《同学·朋友》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标

①、知道什么是青春期闭锁心理极其危害；

②、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质； ③、能够说出交友的基本原则

2、能力目标

①、绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况 ②、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；

③、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

3、情感态度与价值观目标

①.愿意和同学交往，不封闭自我。

②.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。③.接受自己人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗的性格。

二、教学重点：

懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。

三、教学难点：

理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。

四、课前准备：

教师准备：

1.搜集赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友谊地久天长》flash音乐。2.对教材中的案例进行选择，重新设计问题与活动。

学生准备：

1.回顾与朋友交往中感人至深的一段往事。2.搜集有关名人的友谊故事、名言。

五、课时：1课时

六、教学方法：活动讨论 情景讨论

七、板书设计：

一、我的人际圈

用心

爱心

专心

1.了解自己的人际关系 2.受欢迎的同学具有的品质

二、与友同行 1.什么是友谊 2.友谊的作用

3.怎样建立和发展真诚的友谊

八、教学设计：

师：同学们，在我们的生活中，除了父母亲人时刻关爱着我们之外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？ 学生回答（略）

师：有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴，伴我们一起成长。让我们走近他们，与师友结伴而行。进入第二单元第三课的学习。活动一：（媒体）播放歌曲《朋友》，学生欣赏。

师：同学们，你们喜欢交朋友吗？知道怎样交朋友吗？现在我们就围绕“同学朋友”这个话题一起来探究。

第一框 同学·朋友（板书）

一、我的人际圈（板书）

活动二：请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的“人际关系树轮图”，了解并说说自己的人际关系状况。（课件展示树轮图）学生思考并回答以下问题：

（1）你朋友的多少与你个人心理品质有关吗？（2）你为什么喜欢你的朋友？他有什么人格魅力？（3）我们班里谁的人缘儿最好？为什么？

（4）你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件？

学生讨论交流，小组代表发言。（略）

教师点拨与归纳：这个活动告诉我们，朋友多的人，或想多交朋友的同学，首先要有良好的心理品质，要保持积极开放的心态，要有乐观开朗的性格，开放自我，积极交往，千万不能封闭自己，要认识闭锁心理的危害，敢于敞开自己的心扉。其次，要做一个受欢迎的人，要具有真诚、友善、负责任等良好的道德品质，使自己具有人格魅力，具有更高的人气指数，从而成为让更多人所欢迎和接纳的人。

1.了解自己的人际关系及青春闭锁心理的危害（板书）2.受欢迎的同学具有的品质（板书）

师：我们渴望友情，要使同学之间的交往上升为友情，就要明白什么是真正的友情？友情为何可贵？我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，现在，我们就来共同体会“与友同行”的感觉。

二、与友同行（板书）

用心

爱心

专心

活动三：体验与感悟——理解友情 师先提出疑问：

（1）刚才大家谈到了自己的好朋友，请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？

学生发言：（略）

（教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事，从而感受到朋友、友谊的作用）

（2）你们知道哪些经典的友谊故事？

学生讲述：请同学讲述自己搜集准备的经典的友谊故事。（教师要把握好时间，不要过长）

（媒体）展示教师搜集的揭示友谊的经典故事（略）

教师提问：从刚才自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？学生思考、讨论并交流。（略）

（教师对学生的发言要给予指导、归纳，培养正确的情感态度与价值观）

师归纳：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。

（媒体）播放老师搜集的“名人名言”；请学生朗读自己搜集的“名人名言”（略）

师过渡：朋友在我们的生活中非常重要。可是，朋友从哪里来？他们可能就在我们身边。对于友情，我们该如何明智而谨慎地把握和栽培？

活动四：情景讨论——寻找交友的秘方

请同学们阅读教材第33至35页三段活动材料，并完成活动材料中的问题。（媒体）展示第四段活动材料：

中学生小王，经常逃学旷课。一次，在网吧认识了两个无业青年。他们经常给小王钱，小王十分感激，把这两个青年视为“恩人”，于是交上了朋友。这两个青年经常带者小王出入各种营业场所、喝酒抽烟、拦截要钱等。后来，他们入室抢劫被公安机关抓获，分别受到了法律制裁。

说一说：他们这是真正的友情吗？对我们交友有何启示？

学生分为四组进行交流讨论，汇报讨论结果。学生交流、讨论汇报，师指导（略）

师点拨：通过活动，我们看到交友也是有方法的，我们一起归纳交友的原则（秘方）： ⑴、平等互惠的原则（板书）

对朋友的帮助不能过分依赖，而且应懂得回报，不能只想得到，不想付出，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢。

⑵、宽容理解的原则（板书）

人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。

用心

爱心

专心

⑶、懂得坚持原则。（板书）

有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是，只讲义气，不讲原则，会害人害己。真正的友谊应该是真诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持友情。

⑷慎交朋友的原则。（板书）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎，要学会选择品行良好，对自己发展有帮助，有积极影响的朋友，即乐交益友、诤友，不交损友。

活动五：谈感受 师：通过本节课对交友的探讨与交流，你最大的收获是什么？你在交友上有什么新的打算？ 学生发言，师引导（略）

师小结：

通过这节课的学习，我们进一步理解了什么是真正的友情，交友的原则。人的生活离不开友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友情，愿我们的友情地久天长！（媒体）播放flash音乐《友谊地久天长》

《同学朋友》教学反思

我在这节课教学中主要采用案例法、谈话法、讨论法为主的教学方法，按照这一思路进行了教学设计，课后让我感受颇深：

一、课堂实践证明，本课教学总体设计能体现新课程标准的要求和理念，各个教学目标都能达到预期效果，学生在轻松、快乐的气氛中进行了学习。

二、在实践中，本节课的几个亮点

1、我利用了与学生间创建的心灵信箱，搜集了很多现实性材料,最后将材料创编加以整合，因为事例大都是学生自己身边发生的事，学生爱参与而且回答问题的思维非常活跃。

2、在课堂上，学生能结合自己的实际和自己身边的实际参与讨论，积极发言，并联想到自己的不良行为，从而在思想上认识到自己的问题，找到差距，促进行动上的努力。

3、学生通过本节课的学习，能用自己最美的诗句来赞美自己拥有的友情，赞美出了真情实感，从而提升了本课。

4、充分体现了学生的主体地位，真正实现了学生之间、师生之间的互动，从而把学生学习变成一种“自主体验、探究质疑、互动解疑”的过程。由于调动了学生的积极性，给学生提供了一个表现自己、锻炼自己的空间和机会，学生的思维能力、选取信息的能力、表达能力

用心

爱心

专心

等都有所提高。值得肯定的是，本课学生在讨论和发言中表现了思维的发散性。这正是新课程特别强调的理念，即激励、鼓励学生的创造性思维。

三、课后，我重温教学设计，教材内容，回忆学生的课堂上表现，认为本节课讲授中还存在一些需要调整和改进的地方。

1、学生在谈自己在交友过程中，遇到的困惑时，我没有学会“等待”，为了引导出下面想讲的东西从而打断了学生想说的话，这样一节课下来给人感觉特忙乱。

2、在课堂中，学生讨论较投入，较强烈，甚至有些学生还提出超出本课内容的知识，在这方面，我未能充分利用课堂上生成的素材，为了完成课堂教学内容，未对这部分知识进行延伸和拓展，跳过学生的话题进入我的下一步教学，未能做到根据课堂实际调整教案。

通过本课教学，我收获颇丰，在以后的教学工作中，要多向有经验的老教师虚心请教，在实际工作中不断摸索经验，不断升级，争取早些找到真正属于自己授课方式和方法，尽快提升个人素质和教学水平

用心

爱心

专心 5

第四篇：河南省安阳市第六十三中学八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》练习题

第三课《同侪携手共进》练习题

1．人是社会的产物，人的生活离不开社会的人际交往。下列有关人际交往中的做法，正确的是（）①真诚、坦率、大方②注意保护他人的隐私③及时反驳他人的不同意见④与人交谈时注意力集中

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。建立和发展友情的前提是（）

A．珍惜青春年华B．理解、宽容C．平等待人D．关爱、帮助

3．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是（）

A．对朋友要诚实、要守信B．对朋友要付出、要奉献

C．对朋友要尊重差异、加强沟通D．对朋友要善良友好、敢于负责

4． “„„朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列有关朋友的说法正确的是（）

A．没有美酒就没有朋友B．为朋友两肋插刀，义不容辞

C．人生贵在相知，何用金与钱D．结拜兄弟即为朋友

5．科学家在研究中发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（）

A．开放自我可以建立良好的人际关系 B．对于友情，需要我们明智而慎重地把握

C．不能以牺牲原则为代价维持友D．要乐交诤友，不交损友

6．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（）

A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术

B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让

C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量

D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享

7．长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他，你应该告诉他（）①开放自我，克服闭锁心理②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐③热情大方，讲“哥们”义气，满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往，感受纯真的同学友谊

A．①②③⑤B．①②⑤C．①②④D．①②③④

8．异性交往有很多好处，主要有（）①增加对异性的了解，完善自己的个性，促进身心健康发展②大交往范围，锻炼交往能力③适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识④会出现早恋情绪

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）

①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是（）①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长

A.①②B.③④C.②④D．②③

11．从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学校园集体舞》开始在全国中小学全面推广，跳集体舞需要男女之间默契配合，对此同学议论纷纷，下列说法中，你比较赞同的（）

A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭，很难为情

B．男女生在一起跳舞久了，肯定会引发早恋

C．中小学生变什么男女有别，怎么跳者没关系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能锻炼身体，又能增加男女生之间的友情

12．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是（）

A．男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理

B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容

13．正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，就必须做到（）①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四②男女生要真诚相待、互相关心、互相帮助③忘掉性别差异，男女生不分彼此④学会用恰当的方式表达男女之间的真挚友情

A．①②B．②③C．③④D．②④

14．小敏是初三的学生，她性格开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。近来，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为小敏的同龄人，你认为对此事说法正确的是（）①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事情③男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理④答应这位男生的要求，不应大惊小怪

A．①②B．②③C．②④D．①④

15．在与异性交往时，我们要学会保护自己。为我们提供外界保护的是（）．．．．

①高度的自我保护意识②学校的规范守则③社会的良好习俗④健康的文化环境⑤社会的道德和法律

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

二、观察与思考

16．“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”

阅读材料回答问题：

（1）谈谈友谊的重要性。

（2）日常生活中，我们该怎样培养和发展真挚的友谊呢?

17． 1915年，21 岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理，探索解放祖国的道路。他认识到要担负起这样的任务，只靠少数几个人是不行的，必须结交一大批志同道合的朋友，才能有所作为。为此，他发出了一张《 几十八画征友启事》。主要内容是与“对爱国工作感兴趣”“有决心而且能为祖国牺牲”的青年做朋友。

后来，他结交了许许多多要好的朋友，他们“以天下为己任”互相勉励，一起研究学问，探索救国救民之道；一起游泳、爬山，锻炼坚强的意志和强健的体魄；一起办工友夜校、调查社会― 互相学习、互相启发、互相帮助。这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。

请阅读材料回答：

（1）毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友？

（2）我们从中受到什么启示？

三．活动与探究

18．一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。

（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？

（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？

19． 材料一：阅读漫画

材料二：自2008年6月，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去两年多，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来很多家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，还是做原来的广播操，这样“就不用男女生手拉手了”。

（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？

（2）说起校园舞男女生要拉手跳，某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说：“我们平时在教室里说话都觉得别扭，别说跳集体舞啦！”那我们中学生到底应该如何与异性交往？

20．一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：

（1）以上材料反映的是一种什么现象？

（2）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？

（3）正常的男女同学交往应该注意些什幺？

第五篇：广东省河源市中英文实验学校八年级政治下册《5.2 尊重和维护隐私权》日日清 新人教版

5.2 尊重和维护隐私权

单项选择题

1．下列属于不尊重他人隐私的陋习是（C）

A．不干涉他人私人空间B．不搬弄是非，揭人短处

C．热衷于打听别人私事，传播别人的秘密D．进他人房间先敲门

2．尊重他人隐私，需要强化意识（B）

A．竞争与合作B．责任与信誉C．理解与宽容D．平等与保护

3．下列行为属于合法搜查的是(A)。

A.司法机关为了执行任务，出示搜查证依法进入公民住宅搜查

B．有的学生丢失了东西，老师搜查了部分学生的书包

C．保安人员的搜查D．派出所为清理流动人口的夜查

4、小红的父母在她上小学六年级时离婚了,小红一直不想把这事告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小红十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该？（D）

A．如实地说出自己的家庭状况B．始终保持沉默，用沉默对抗老师

C．一言不发离开课室D．不说，因为这属于个人隐私，课下对老师解释清楚

5．山东省教育厅规定，2008年采取措施保护考生的成绩等信息，除通知考生本人和相关录取单位外，其他单位和个人都无权掌握考生信息，这一举措有利于保护考生（D）

A．荣誉权B．姓名权C．知情权D．隐私权

6．甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学(C)

A.荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权

7.下列行为，属合法搜查的有（A）

A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查

B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查

C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查

8.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（A）

A.能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B.有利于树立人的威信

C.能使隐私成为真正的隐私D.具有十分重要的经济意义

9.某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人(B)

A．人身自由B．隐私权和通信自由C．名誉权D．社会经济权利

10.个体医师李某于应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是（D）

A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权

C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任

11．当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是(C)

A．自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B．拿起法律武器，请求司法保护

C．以其人之道还治其人之身D．对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿

12．下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有（B）

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

二、多项选择题

1．当隐私权受到侵害时，可采取的方式来解决。（AC）

A．与侵权人自行协商B．自我封闭，与世隔绝

C．请求司法保护D．以牙还牙

2、当好朋友向你讲了他个人的秘密，你应该这样做（AD）

A．承担起对这份隐私的责任和信誉，不能随便对别人说

B．朋友的秘密能对自己说，自己也能够讲给其他的好朋友听

C．为了安慰朋友，以及满足自己的好奇心，还可以向朋友打听私事

D．不能对别人讲，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重

3．以下说法正确的是（AC）

A．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识

B．个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护：责任和信誉

C．责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚

D．关系好的同学、朋友之间不需要尊重个人隐私

4．某村村民张某偷电，电管站工作人员在未经主人许可的情况进入其住宅收集证据。为此，张某向法院提起诉讼。下列说法正确的是（B CD）

A．张某先违了法，所以他没有权利权利起诉

B．电管站应要求公安机关配合，依照法定程序收集证据

C．张某虽违了法，但其隐私权仍受法律保护

D．电管站工作人员也违了法

三、判断题