第一篇：特训营课后总结:让感恩成为我们成长的力量
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源莲山 课
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特训营课后总结:让感恩成为我们成长的力量
为期两天的训练生活结束了，到今天才有时间闲下来整理一下这两天的思绪。
我一直都知道我是一个感性的人，可是我不知道原来现在的我还可以这么“神经”，这两天完全是在大哭大笑中度过的，想着这两天的每个细节，好像电影一样，从未有过的体会。
刚坐下没多久就引起了xx老师的关注，翘着腿坐得笔直听着眼前这位老师的开场白，而在老师看来翘着腿是一种高傲的表现，虽然我两眼直勾勾的盯着老师我以为这是在认真听讲，但老师他需要回应，这才让我发现或许这么多年来在别人眼里我都以一种高姿态活着，在接下来的活动中我也深深体会到得不到回应，不被理睬是什么感觉。后来讲到了孝道，讲到了仁爱，人性，儒释道，讲到了好多真实的例子，那是我第一次哭，不知道是被故事感染，还是被xx老师讲课艺术感染，亦或是为故事中的人物哭，为人性，亦或者都有。
在接下来的“较劲沟通”体验中，我更是发现最真实的自己，原来自己是那么要强，那么叛逆，也明白了在自己成长过程中真的伤害过太多的人，现在想想真的很可笑，为了赢，我破坏规则，甚至对我的死党（同川）拳打脚踢，原来这么多年我身边的人一直就像他一样那样包容我，在握着他手的刹那，我想到了好多好多，忍不住抽泣起来，为逝去的哭，为失去的哭，为得到的哭，为依然为我守候的而哭。。
在团队的管理游戏当中，我更是看到了自己的怯懦，以及不切实际的对自己能力的过高估计，看到了团队精神，看到了什么是管理，什么是承担，什么叫时间就是生命。一直在学管理的我自以为应该会比别的队员懂，我真不知道没有管理经验的我这样的自负从哪里来的？
在这次活动中我让我彻底认清了自己，但更坚定了我做管理的信心，理由很简单，我喜欢，我也喜欢这份承担。
而在最后的命运转盘中，更是给了我莫大的触动，一直让所有人泣不成声。我们每个人随着转盘的转动回到了过去，看到了过去的自己，亲人，朋友，所有与我们有过交集又或擦肩而过的人，看到了自己对亲人朋友说NO时的伤害，也体会被被人说NO的挫败，看到了因为年轻、因为冲动、因为叛逆所犯下的错。。。
哭是一种释放，然而在短短的两天我觉得我得到的更多的 是快乐，是爱。他们一直说我有一颗博爱的心，而在这里我才真正知道了什么是爱，什么事喜欢，也知道了隐藏心里的爱不是爱。
我想说我好爱好爱这里的每个人，觉得每个人都是那么的可爱，也看到每个人眼中闪烁的真诚，在和他们生活学习的这两天里真的很幸福。还有我的搭档，老师说我们这里的每个人都是死党的关系，对于这句话，我更喜欢他说的另一句我们都是兄弟姐妹。而且同川也确实很像我弟弟，各个方面。我说他是木头人冷血，因为从始至终别人在哭，感动或难过的时候，他脸上都没什么变化，我想我可能又自以为是了，想想我弟也是这样，把关心和爱放在心底从不说出来，反而像哥哥似的照顾着你，川弟说我有暴力倾向，呵呵想想这两天我确实没少欺负他，在结束的时候我说了一句对不起，其实我更想说的是川弟我爱你，能真的做到像老师说的那样成为姐弟，一辈子的死党。
或许最后的几句谢谢，一个拥抱都不能表达我们内心的感激和这两天里获得的所有的所有，但这坚实信任真诚的拥抱却传递着无限的爱和对未来的祝福。特训3班的老师同学们，谢谢。。。
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第二篇：特训营课后心得总结
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j.Co M 2 特训营课后心得总结
T7班 河北经贸大学 徐颖
两天，早上五点半的起床，晚上十点回学校。坚持了午睡多年的我，这两天却挺住了，回去后还是如此的精力旺盛，因为学会了一种东西叫做坚持。
第一次，参加这种训练营，虽然曾经听说过，自己却不相信，一直以为这就是所谓的洗脑……当真正自己参与，体会的时候，不管是通过游戏，音乐，还是外界的渲染，最终达到的就是心灵的净化，让浮躁的内心不再躁动。
第一次，主动寻找所谓的搭档。完全凭直觉。一直喜欢一种微胖的男生，觉得那种人比较靠谱。当得知两个人都是学的财务，更是有种惊喜。虽然下午从此他再也没出现过。周六上午的游戏，彼此还是玩得比较愉快。虽然刚开始一直觉得俩人不可能挣脱出来，有种坐以待毙。
第一次，当着这么多人竞选女队长。虽然那天身体确实不舒服，也有考虑过万一大家选了我，我能否承担起应有的责任，我还是鼓足了勇气，伸出了双脚。虽然最终只有两人站在了我的身后，我并没有觉得沮丧。因为一个人的成功，就是战胜内心懦弱的自己。那一刻，我自己赢了自己，虽然我输了别人。可能一直以一种积极的心态鼓励自己，所以有些时候就觉得失败无所谓。但当这种想法占据上风的时候就是很恐怖的。其实，失败了，更多的时候，更重要的就是要明白输在了哪里。从哪儿跌倒就在哪儿爬起。此次竞选队长，我发现我的演讲方式少了一种激情，少了一种赢得别人信任的影响力……
第一次，参加游戏也能感动得稀里哗啦。当队长为队员承担着本不该他们承担的责任，当所有队员趴下的时候，那一刻我真的是忍不住。看到了他们的坚强，担当。当所有人用双手托起队员的时候，那种团结的力量，那种爱，更是再次感动了我。
……
感谢闫老师和吴老师和科大的死党们，让我学会了爱，责任，担当，信任和自信。希望咱们这个班级更加和谐，相亲相爱。生活一直在继续，我们选择向前看。T7班，加油！
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第三篇：让感恩伴我们成长
让感恩伴我们成长
读了《感悟母爱》，我加深了对感恩的理解。感恩，原本就是一种简单、朴素的情感。因有父母的恩惠，才有子女的诞生和成长；因有老师的恩惠，才有学生的健康成长；因有朋友的恩惠，平淡的生活才充满趣味；因有大自然的恩惠，人类才拥有生生不息的家园。
《感悟母爱》是我在南大街的一个路摊买的，虽说是路摊，但是里面的书却十分好看，一章章催人泪下的文章伴随我一生。我还记得其中有篇文章是这样的：一个为人民勤勤恳恳的女市长，马上就要病死了，她却不肯瞑目，迷蒙的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光，张着的嘴微微的动，好像是有话语交代。众人十分迷茫，不知道她要干什么。这时，父亲把女儿领到她的床前，她就仿佛回光返照一样，握着女儿的手去世了。秘书在整理她的床的时候，在枕头底下发现了一张纸，上边写着：晚上给芳芳吃药。原来，女市长的女儿前些天得了病，每天饭后都需要吃药。这位女市长在临死前，不但不担心自己的事情，而且一心挂念着女儿的病。当时在场的人，无一人没有被这场景感动。大家看看，这是多么令人感动的啊！我们要尊重自己的父母亲，父母其实处处都为着我们想啊！
我们都同样有感情，我们都不是冷血的人，其实动物也是有情感的，相信大家都读过沈石溪的动物小说：《狼王梦》，之中的狼母亲多么可敬啊！估计它的孩子都觉得她母亲太冷酷了，其实不是，母亲永远都是爱我们的，现实中也许我们的父母亲经常责骂、打我们，那我们就应该好好反思一下自己，父母打我们也是爱我们呀！所以，让我们伴随感恩走好人生的每一步！让我们理解感恩！懂得感恩！学会感恩！要学会感恩很简单，比如：当我吃到好吃的东西时，首先要让父母先尝一下，或给他们留好；当他们累的时候，我给他们递上一杯茶，或给他们捶捶背。这就是感恩，感恩的方法很多，说几句感谢语给朋友这也是感恩。
同学们，我们一定要学会感恩！
常州市五星实验小学五年级：第、③次
第四篇：高校辅导员领袖导师特训营课后总结
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课 件 w w w.5y K J.Co m 5 高校辅导员领袖导师特训营课后总结
蒋晴云的培训心得
参加了为期两天的辅导员领袖力的培训，我感触很多。作为一个辅导员，带了300多名学生，会遇到各种各样的学生，背后又有更多各种各样的家长，每天会处理大量的学生问题，可能会有些不如意，不顺心，要学会把焦心放在事件的本事，而不要放在自己的心里，从而影响自己对事件学生的态度。其实学生对辅导员是有很多期待的，或许对于辅导员来说每个学生只是众多学生中的一个，而学生来说辅导员则是众多老师中的唯一，唯一值得他们倾诉，唯一在遇到任何困难都可以伸手请求援助，唯一在毕业后经常联系和牵挂的人。所以当一名辅导员是责任，是学生人生的领路人。要给予学生更多的赞许更少的苛责。
人生没有回头路，没有后悔药，错过就错过，在我的人生中因为自己的选择错过的一些人一些事，要学会正确的选择，学会肯定自己的选择，学会坚持自己的选择。大学毕业时，我在当一名广告人还是一个辅导员之间徘徊过，但是既然通过权衡自己选择了留校当一名辅导员，既然放弃了白领丽人，就要坚守为人师表。这么多年来走下来，有挫折，有艰辛，有无奈我都无怨无悔，因为我知道这是我自己的选择，人生没有悔恨只有坚守，事业如此，生活如此，只有你坚守后你才能守得云开，才能见明月。
一直以来认为自己是一个负责任的人，对自己负责对家人负责对学生负责。可是在领袖团队的游戏中，我看到了自己的不负责任。其一在当选队长的环节里，我没有勇敢地站出来，反而是我一直以来都认为没有责任心的同事站了出来。其二在教练宣布比赛规则时要做100，500，1000的俯卧撑时我在想应该不会真的惩罚这么多的，这只是个游戏。完全没有领会到“这是游戏但不是儿戏”的这句话。人生何尝不是一场有着严格游戏规则的游戏呢，如果你把人生当儿戏，不认真对待你就会受到人生游戏的惩罚。其三，不会控制自己。由于我的不自控违反了游戏规则让队长受到了更多的惩罚。生活工作中我何尝不是也样呢？工作出错了，有领导顶雷，生活范糊涂了，家人收拾残局。只想到自己的痛快却不去理会同事领导家人朋友的痛苦与无奈。
高校辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中朋友，在学生的学习和生活中主要起引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。现在辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参与等，日常工作中沟通是辅导员工作必备的工作技能，与学生、学生家长、同事、上级领导等方方面面都需要有极高的沟通能力。
沟通的基本问题是心态。在与他人沟通的过程中，如果处于自私、自大、自我的位置上，那么沟通是无法进行的。以关心为出发点，注意对方的状况与难处；注意对方的需求与不便；注意对方的痛苦与问题。这样以来，便给双方沟通找到了关注的焦点，沟通也能顺利进行。
这需要我们有倾听的习惯，不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪；还需要我们有倾听的能力，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。沟通的基本要求是主动。很多时候觉得和别人无话可说，害怕和别人沟通导。现在看来，我觉得可能有这样的原因：一方面，自己不够积极主动。当积极主动去做一件事情时，情绪才会被调动起来，思维也会随之更加活跃。另一方面，对于沟通的话题自己没有做好准备。为什么会害怕和别人沟通？为什么沟通无效？事先对于要沟通的话题是不是已做好充分准备？对于沟通中可能发生的问题是否考虑过？是否有随机应变的能力？这些都影响沟通的正常进行。
沟通是一门艺术，需要我们去学。告诉自己：用心去听、去想，关心他人，主动交流。与人沟通的能力是要在实践中培养的。我们在沟通中不断遇到问题，然后分析问题产生的原因，改善我们沟通的方式，这才是提高沟通能力的有效途径。我想沟通的艺术这门课程起到的作用是把沟通作为一项重要的事情提出，让我们能够意识到沟通是我们需要提高的能力。怎样和不同层级的人沟通都是在实践中总结出来的经验。也要针对不同的人的不同特点采取不同的沟通方式。能做的是多用心，在意平时的点滴的沟通交流，共同做好学生工作。当学生产生误会的时候，我们最需要做的是分析误会产生的原因，采取主动的方式，及时和对方沟通，掌握好最佳消除误会时间，形成良好人际关系氛围。所以，沟通能力的锻炼其实不难，因为它渗透在我们日常生活中一点一滴，随时随地都有提高沟通能力的机会。
辅导员的工作要讲究艺术和方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。更多时候把自己看成学生的朋友而不是严肃的长者。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，多用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生。在处理一些学生问题要有理有据，把情感和道理结合起来，用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。
虽然培训只有两天的时间，但却是我有史以来最“真我”的两天，我感觉这两天里我摘下了厚重的面具，真实地与朋友同事相处，没有扭捏，没有做作，没有顾虑。看到自己的人性弱点，欣赏别人的人格魅力。
以上就是我最真实的培训心得，感谢闫亮老师，感谢所有的亲爱滴死党们。
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第五篇：让书香伴随我们成长(一校一品总结)
让书香伴随我们成长
——小佘太学校一校一品工作总结古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟；在活动的开展中，我们不断获得新知，而我们的学习生活也将渐渐丰富多彩。本学期是我校开展“打造书香校园”一校一品工作的第四个年头，现将本学期工作作出总结：
一、特色活动目标及达成措施：
目标一：通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型班级、阅读型学校的建设。
达成措施：
1、教师每人读一本教育名著，并写出读书感悟，从中吸取精华，提升自己的教学艺术。
2、孩子们利用教室内的图书角、学校阅览室、读书课（师生共读）等多种形式和时间，多读书、读好书，并记好读书记录卡，不断积累养成热爱读书的好习惯。
3、结合“4月23日世界读书日”开展了本学期的读书活动启动仪式，并为王玉洁、赵永强、苏日娜、张悦、袁俪芳等读书之星颁奖。利用“美丽中国，我的中国梦”读书活动，学校开展征文比赛、知识竞赛、诵读比赛等活动，并评出王欣、武娜、丁阳、高金葆四位知识竞赛优胜者，征文比赛：刘悦然、赵嘉欣、李秉达、马天相四位小作家。
目标二：以读书为基础，开展夯实学生十素质活动，让孩子们从读书中获取技能，掌握故事、笑话、古诗、对联、歌曲、口算、朗读、手工、绘画、练字等十项素质，提升学生的整体素质能力，为学生树立自信，为孩子的将来奠定基础。并制定十素质考核奖励方案，使效果达到最优。
达成措施：开学初，明确各个项目的负责老师，并且布置任务，明确职责。教学过程中，不断督促提醒，并提供方法咨询。并完成读书记录、故事、古诗、对联、绘画、歌曲、口算题、体育技能等各项内容呢的过程性资料。于6月18日举行了夯实学生素质十常规考核现场会。
中期目标：积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
达成措施：
1、通过活动促使此项目标的形成（目标一、二中介绍）。
2、同时利用师生共读的阅读课，让教师人格魅力和实施行动引领孩子们热爱读书。并积极向孩子们推荐好书，引领孩子们向文化、文学靠近。
远期目标：在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
达成措施：
1、每天早自习10分钟的《弟子规》背诵，让教室书声琅琅，让校园溢满书香。
2、利用教室和校园做好宣传栏的布置，营造书香满校园的气氛。
3、利用学校红领巾广播站播出学生优秀稿件，利用《蒲公英》校报展出孩子们的笔墨文采，调到学生读书的兴趣，夯实文化底蕴，实现书香校园。
二、下部努力方向
1、利用教室和校园宣传栏，做好书香校园宣传。
2、班级、学校组织一次读书交流会，留好影像、书面资料。
3、向上级有关部门推荐优秀作品，逐步把我校的工作推出去。
4、实施借书卡制度，每位学生半学期一个。
5、更好的开放图书室，方便孩子们阅读。
6、继续以前好的工作，并把工作做实、做好。
小佘太学校 2014-6-25
让书香伴随我们成长
——小佘太学校一校一品工作总结
小佘太学校 2014-6-25
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