读书节2

第一篇：读书节2

读书吧，你的人生将因此而改变！

各位老师，亲爱的同学们：

早上好！我今天讲话的题目是《读书吧，你的人生将因此而改变！》。我今天的讲话从一个故事说起。

1809年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷

苦农民的家里。因为家里穷，所以他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。

可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成“铅笔”，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。

十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。

后来他还把《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人。长大后他在工作之余广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。

事实上，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。1837年，28岁的他虽然连小学一年级都没毕业，却已经是伊利诺依州的执业律师了。

1861年，他通过参加竞选，成为美国第十六任总统。他就是美国历史上最伟大的总统之一，亚伯拉罕林肯。

同学们，在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。

我们不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。我们不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把我们带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。我们不可能走遍世界各地，但书籍可以把我们带到地球的每个角落。

同学们，让我们积极行动起来，响应学校读书活动的号召，只要有时间就捧着书本阅读，哪怕是假期，我们也可以到书店、图书馆静静读书，努力把自己培养成一个爱读书的好学生吧！

同学们，如果你想继续改变你的人生的话，读书吧！

第二篇：读书节开幕词2

可敬的老师们，亲爱的同学们：

大家读书节快乐！

今天是我们永联二小第五届读书月活动月开幕的日子，我建议大家用热烈的掌声对本次读书月的隆重开幕表示祝贺。

同学们，书，是文明的摇篮，书，是我们进步的阶梯，书，更是我们感受世界的源泉。在书中，你们认识了《安徒生童话》中久经磨难终于蜕变成白天鹅的丑小鸭，你们看到了《森林报》中向我们展示的多彩世界，你们也了解了《爱的教育》中安利柯的学习和生活；在书中，你们被《笑猫日记》中至纯的真情感动，被《最后一头战象》中嘎羧的重情、重义感动，也被《红岩》中无数先烈的英勇无畏而感动„„

还记得假期读书汇报会中涌现出的那些“读书小明星”吗？他们为什么各个伶牙俐齿，自信满满？是读书啊！读书带给了他们沉甸甸的收获！还记得“雷锋精神永放光芒”的主题中队会中脱颖而出的那些“优秀小主持人”吗？他们为什么各个侃侃而谈，出口成章呢？是读书啊！读书让他们迈着自信的脚步勇往直前。不要羡慕，无需等待，让我们每位同学都带着积极的心态用心读书，和书交朋友。希望同学们根据读书月的各项安排和要求，积极参与各项读书活动，这样，我们不仅能得到象征荣誉的奖状和奖品，更能体会到读书带来的快乐和进步带来的喜悦！

老师们、同学们，读书是我们共同成长的摇篮，为了让我们的读书月更加有意义和影响力，为了让书香能更加持久地弥漫在校园，本次读书月活动与往届不同，还特意为老师们量身定做了朗诵比赛、美文共赏和课题示范课环节，本届读书节，有我们的老师牵起我们的小手，一起徜徉文学的绿荫；有我们的老师托起我们的双翼，遨翔知识的天空！有我们的老师陪伴我们的左右，一起感受读书的魅力！

让我们养成好读书的习惯，热爱读书吧！这不是一句空喊的口号，当你们选择与书为友，捧起书本，翻开书页的时候，当你们在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞的时候，你会发现我们生活的世界是如此美好！

请大家举起右拳，和我共同喊出读书活动的口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长！（放下右拳）

最后，预祝本届读书活动月在老师和同学们的支持和参与下，取得圆满的成功！祝愿大家在今后的学习和生活中快乐读书、快乐成长！共同进步！谢谢大家！

第三篇：读书节方案 2

“书香校园”读书活动实施方案

为全面落实萧县教育学会关于“构建书香校园”开展读书月活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施： 1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建书香校园领导小组

组 长：张文杰

副组长：路宇、彭鹏、张连连

（2）、创建书香校园实施小组

组 长：张文杰

副组长：路宇、彭鹏、张连连

组 员： 各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅

读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设4月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评等各类读书活动。

充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

五、时间安排：活动安排：分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段（第5周）

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

2、校园挂横幅，办宣传橱窗。

（1）召开全体教师会议会议。

（2）举行“读书节”开幕仪式。

第二阶段：活动阶段（第5周至第10周）

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加县镇级组织的活动。

活动一：各班以“沐浴书香 健康成长 ”为主题出一期黑板报。（第5周,第7周检查）

活动二：开展“经典美文诵读比赛”活动（第6周）。

活动三： “我最喜爱的一本书”征文比赛。要求3-6年级全体同学参与，在班级评选的基础上各班推荐3篇优秀征文参加学校评比。（第8周）

活动四：开展读书演讲（讲故事）比赛。开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（第8周）

活动五：读书笔记展评。（第9周）

第三阶段：总结评估阶段。（第10周）

五、具体落实。

1、加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

第四篇：读书节活动方案 2

北京师范大学鄂尔多斯附属学校2014年校园读书节活动方案

一、活动意义：

以主题阅读引导和组织学生读书，丰富学生的知识，培养和提高学生的人文素养，使学生从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使学生学会学习，学会生存，利用这种能力去发展自己，贡献社会。并让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣。同时，也是为了深化我校书香校园特色建设，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办2014年校园读书节。

二、活动口号

让读书成为一种习惯

点燃读书激情，共建书香校园

开启阅读之门，点燃心灵之灯

读经典的书，做有根的人

三、活动主题：

让读书成为一种习惯！

四、活动时间：

2014年4月至5月初（第六周——第九周）

五、读书领导小组

组长：何涛

副组长：高琴

成员： 六年级和五年级全体语文教师

六、活动内容：

第一阶段：启动阶段

1.读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。

2.各班出示读书节宣传口号，并告知学生读书节活动方案，营造浓厚的书香班级读书氛围。

3.开展“读书是最美的姿势”读书主题班会活动。（负责人：班主任，语文老师参加）。

第二阶段：活动开展

1.召开阅读教学研讨会

学校举行阅读教学课堂教学观摩，邀请专家给全校语文老师作阅读教学的专题讲座。

2.开展五年级班级间的漂书活动。

各班确定一本本班阅读书目，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，每星期进行一次，开展换一本好书，交

一个书友，长一点知识活动。

3.开展五年级“遨游汉字王国”竞赛活动。

各班选出三名学生参加比赛,分别以必答题、互选题、抢答题、风险题四个方式进行。

4.六年级读书征文

每班组织学生根据课外阅读进行写作，主题为——印象最深的人物形象，然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。（负责人：五到六年级语文老师）

5.语文手抄报评比

所有同学均参加，首先由英语老师从本班级中推选出前五名，最终再有评委会成员评选出一二名给予奖励。（每班评选出一、二名）

6.演绎经典

从阅读书目或中外经典书籍中捕捉灵感，选择一个场景或片断排演情景剧，每个年级推选一个节目参赛。时间不少于五分钟。

7.好书推荐活动

各班确定一本本班阅读书目，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，每星期进行一次，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

8.现场作文比赛

结合读书节读书收获，在规定时间进行命题作文。由年级组统一组织阅卷，采取多人重复打分的形式，确保公平公正地评出个人奖项和班级。

第三阶段：总结表彰阶段

为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前召开全校师生参加的表彰大会，表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”。

各位老师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提

高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。

北京师范大学鄂尔多斯附属学校

二零一四年三月三十日

第五篇：第二届读书节主持词2

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园，在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校迎来了第二届 “快乐阅读，沐浴书香”读书节，今天在这里隆重举行起动仪式。苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。下面让我们用热烈的掌声有请林校长致开幕词，并宣布读书节开幕。

书中有光明，可以烛照我们的内心;书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真;书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……下面有请王副主任宣布活动的安排。大家掌声欢迎.亲爱的同学们，可以说一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。静静地打开一本书，让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这一定是我们九小学子的衷心愿望，下面有请大队委员 宣读倡议书。掌声欢迎!同学们，“书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方”，“安溪第九小学读书节”已经拉开帷幕，大家行动起来吧!让我们牢记林校长的教导，响应学校大队部的号召，一起走向书的海洋。让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节!（各班回教室部署相应的读书计划，确保读书节各项活动有条不紊地深入开展。）