第一篇：成外九年级化学第一学期期末试题
九年级化学第一学期期末试题
3成都外国语学校李驰老师
可能用到的相对原子质量：C—12H—1O—16Cu—64Fe—56Cl—35.5一、选择题（每题只有一个答案，并将答案填入下表。共30分）
1、下列变化属于化学变化的是
A 电灯发光B 用汽油去掉油污
C 火药爆炸D 二氧化碳变成干冰
2、为了治理天然水域的污染，下列措施中你认为不当的是
A 沿岸化工厂的污水必须达标后才能排放
B 在沿岸多建一些垃圾站
C 开发、使用高效低毒农药
D 禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放
3、过氧化氢又称双氧水，它的化学式为H2O2，它的水溶液是一种常用的氧化剂和消毒剂，下列关于该溶液的说法中正确的是
A 它属于化合物和氧化物B 它由氢、氧两种元素组成的C 它是由氢分子和氧分子构成 D 它只是由过氧化氢分子构成4、下列物质中，属于纯净物的是
A 食盐B 钢C 煤D 矿泉水
5、大气中二氧化碳含量的增大导致“温室效应”的主要原因，为减少大气中二氧化碳的含量，最理想的燃料是
A 石油B 煤C 天然气D 氢气
6、太湖水体富营养化，使水质恶化，原因之一是太湖周围居民使用的洗衣粉中含有某种元素所致，该元素是
ANaBSCPDO7、新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中，铁元素化合价是
A +2价B+3价C+5价D +6价
8、二氧化碳的验满方法是
A 向瓶中倒入澄清石灰水B 用点燃的木条伸入集气瓶中
C 用带火星的木条放在瓶口 D 用点燃的木条放到集气瓶口
9、下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内需要预先加入少量水或细沙的是
A 硫磺B 铁丝C 木炭D红磷
10、水可以使燃烧的物质熄灭的原理是
A 降低着火点B 隔绝空气
C 降低温度D 降低温度并隔绝空气
11、某+2价金属4.48克与足量稀硫反应，生成0.16克氢气，则该金属的相对原子质量是
A 40B 56C 65D 2412、如图所示探究质量守恒定律，随着蜡烛的燃烧，天平反映的信息是
A 指针逐渐向左倾斜B 指针逐渐向右倾斜
C 指针不动D 蜡烛燃烧不符合质量守恒定律
13、用质量分数为5%的氯化钠溶液配制50克质量分数为1%的氯化钠溶液，必不可少的一
组仪器是
A 托盘天平、药匙、玻璃棒B 量筒、烧杯、酒精灯
C 量筒、烧杯、玻璃棒D 量筒、玻璃棒、漏斗
14、某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是
A．单质B．混合物C．化合物D．纯净物
15、下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那
么其中表示混合物的是
A．B．C．D．
二、填空题（共58分）
16、(5分)某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度５cm处。（已知：白磷着火点为40℃左右）
（１）向烧杯内放入适量的水，与生石灰反应的目的是
_____________________。
（２）可观察到玻璃管内开始发生的现象是：
①白磷（足量）______________________________；
②活塞向__________（选填“左”或“右”）移动。
（３）实验结束到常温后，活塞应停在约_____ cm 处，据此可得出的结论是
___________________________________________。
17、(5分)在学生实验时，有一位同学发现实验室中石灰水试剂瓶内表面有一层白膜，其化
学式是，如何形成的（写化学方程式）。在实验室中若选择一种试剂将其除去，请写出相应化学方程式_________________________
18、(4分)环境问题是人类现在密切关注的问题，我国内地各大河流的淡水污染更加引起人
们的关注。据2002年元月9日中央电视台新闻报道，我国七大内地河流都不同程度地受到污染，其中黄河最为严重，其河水中悬浮物及有害物质含量严重超标。我国政府非常重视水污染治理问题，山东省准备以40亿元的巨资治理黄河水污染的问题。据此回答：
(1)黄河水污染的主要原因是(最少填两条)、。(2)根据你所学知识为治理黄河水提出两条合理化建议。
19、(3分)极少数青年有吸烟的有害健康行为。香烟经燃烧产生烟气中含许多强致癌物和其他有害物，如尼古丁（C10H14N2）、焦油、一氧化碳等。其中尼古丁是由元素组成的。每个尼古丁分子中共含有个原子，其相对分子质量为。
20、(2分)当SO2污染严重时，目前有一种有效的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱
硫效果可达85%，其化学方程式为：
2CaCO3 + 2SO2 +O2 = 2CaSO4 +2CO2。
实验证明，石灰浆在空气中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物质，请写出该反应的化学方程式。
21、(10分)基本实验题
（1）、指出上图中化学仪器的名称：①②
（2）、实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的发生装置是（用序号填空，下同），化
学方程式是。
氧气的收集装置可用
（3）、实验室制备二氧化碳的发生装置可用，不用C装置的理由是
。收集二氧化碳的装置是
（4）、实验室若用E装置来收集气体，请描述该气体可能具有的性质：
22、(5分)某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案(如下图所示)。经检验装置气密性合格并加入试剂。
IIIIII
⑴描述Ⅰ中发生的现象：。
⑵分析Ⅱ、Ⅲ中出现的现象：。
⑶根据所学知识，你认为上述哪几种现象结合在一起足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？。
上述方案中，哪一步实验是多余的？
23、(7分)某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图7-4-1所示的A、B、C、D四个实验。请根据各个实验分析：
ABCD
(1)A与C比较，设计较严密的是______,因为______________________________
(2)B与C比较，B实验设计的改进之处是_______________________,这样改进的构想是为了说明________________________________________________。
(3)D实验时，可观察到的现象是__________________________________。这说明_________________________________；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取_________的原理。
24、(3分)昨天，小程同学到超市去买牙膏，发现外包装、重量完全相同的两种佳洁士牙膏价格差异很大：一种13.6元/支，另一种3.5元/支，小程估计，一种用低廉价的CaCO3，另一种用高档的CaHPO4(磷酸氢钙)作原料来生产牙膏中的磨擦剂，因此，两者造价相差悬殊。你怎样证明牙膏中所用的磨擦剂是CaCO3，还是CaHPO4？
第二篇：2013-2014学九年级政治第一学期期末试题
2013-2014学第一学期九年级思想品德期末模拟试卷
一、单项选择题（每小题2分，共24分）
1、南非总统祖马2013年12月06日发表全国讲话宣布，南非首位黑人总统、南非国父在约翰内斯堡住所去世，享年95岁。南非将为其举行国葬，全国降半旗。
A、曼德拉B、奥巴马C、奥尼尔D、比卢兹2、2013年12月22日凌晨，在地面的控制下，嫦娥三号着陆器与“”号月球车（巡视器）进行了第五次互拍，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片，两器互拍任务圆满结束。
A辽宁号B、玉兔号C、嫦娥号D、玉女号
3、中共中央十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。
A、改革开放B、全面深化改革
C、加强思想道德教育D、新农村问题
4、中国第30次南极科学考察队于11月7日从上海启程，在此次考察活动中，我国将在南极建立第四个科学考察站——中国南极＿＿＿站。
A、长城站B、中山站C、昆仑站D、泰山站
5、“90后”的青少年正日益成长为社会中的新生力量。人们对这一群体的评价总少不了“没有责任感，不负责任”这样的话。作为“90后”的中学生，要想改变人们的看法，我们就要
①树立强烈的责任意识，做到“我承担，我无悔”②关爱集体，奉献社会③彰显个性，不理会他人的看法④信守承诺，勇担过错
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
6、四项基本原则是党的基本路线的核心内容之一。下列关于四项基本原则有关表述中，正确的是
A．它是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
B．它是立国之本，各项工作都必须服从和服务于四项基本原则
C．它是我们党和国家的生命线，是实现科学发展的第一要务
D．它是我们党、我们国家生存发展的政治基石
7、《新疆好》歌词节选:我们新疆好地方啊,天山南北好牧场,戈壁沙滩变良田,积雪溶化灌农庄,„„风吹草低见牛羊,葡萄瓜果甜又甜,煤铁金银遍地藏„„我们美丽的田园,我们可爱的家乡„„假如你有机会去新疆旅游,在饱览奇特自然风光的同时,还应该注意 ①尊重当地民族的风俗习惯②尊重当地民族的语言文字
③尊重当地民族的宗教信仰④保护当地原生态环境
A． ①②③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④8、2011年4月28日公布的第六次全国人口普查结果显示，到2010年11月1日零时，我国人口总量为13.7亿，近十年我国人口净增长7390万人。与上一个十年的1.3亿人相比，这一个十年人口净增长减少了约5600万人。从上述数据中可以看出
A．我国计划生育的基本国策已经过时
B．我国人口过快增长的势头得到有效控制
C．人口增长对环境造成的压力得以缓解
D．在提高人口素质方面还有大量工作要做
9、下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是
用心爱心专心
1①但留方寸地，留与子孙耕②变湖泊为粮仓③反对使用一次性筷子④保护珍稀动植物⑤禁止开发不可再生资源
A．①③⑤B．①②④C．①③④D．①②④10、2011年7月26日，中国“蛟龙号”载人深潜器成功完成5000米水深实验，创造了中国载人深潜新的历史。该潜水器最大下潜深度7000米，是目前世界上下潜能力最深的载人潜水器。这说明()
A.我国的科技水平已赶上发达国家B.我国已跻身于世界科技强国行列
C.我国的科技发展速度是世界上最快的D.我国在世界高科技领域已占有一席之地
11、下列不属于中华传统文化的是
A．年画B．十二生肖C．芭蕾舞D．园林
12．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟大中华民族精神的有
①生死有命，富贵在天②苟利国家，不求富贵
③人不为己，天诛地灭④志存高远
A．①②B．①④C．②③D．②④
二、非选择题（共56分）
13..中共中央总书记胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表讲话时指出，要全面落实依法治国基本方略，在全社会大力弘扬社会主义法治精神，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程，实现国家各项工作法治化。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)我国依法治国的基本要求是什么?(4分)
（2）对于落实依法治国基本方略，中学生该怎么做？（两个方面即可。4分）
14.中国在2013年12月2日凌晨在西昌卫星发射中心成功发射嫦娥三号探测卫星。
（1）、嫦娥三号的成功发射表明我国正在实施什么战略？（2分）
（2）.”成功发射嫦娥三号的原因有哪些？（至少三点）（6分）
【情境探究 明理践行】
用心爱心专心
215、（本题满分12分）
情境一：老师在班会上责怪同学们不努力，期中考试没考好。很多同学以种种原因与老师争辩。假如你是该班学生
你应该：（2分）
理由：（2分）情境二：你放学回家路过一家网吧，老板招呼你：“小朋友，来玩会”。
你应该：（2分）
理由：（2分）情境三：周日，学生小明在路边遇到一位摔倒的老人，正当他准备去搀扶时，周围的人说：“小心他讹你”。
小明的正确做法：（2分）
理由：（2分）
【南方谈话影响深远】
16、（本题满分14分）
2012年1月17日是邓小平同志南方谈话20周年；2月19
是邓小平同志逝世15坚定中国特色社会主义的信念。
关键词：崛起
“南巡”近10年后，2001近20年后，到2011着快速发展的势头。
------摘自2012年2月7日《半月谈》
（1）邓小平“南巡”二十年来，我国经济社会取得了伟大成就，其主要原因是什么？（6分）
关键词：“傻子”
20年前，小平同志南巡时，一句讲话让芜湖的“傻子”年广久免受了牢狱之灾，成就了“傻子”品牌。今天，“傻子”年广久再忆邓小平时，依然激动万分：“小平同志不仅救了我，还救了全中国的私营企业主。”截至2011年，我国个私经济主体数量逾4000万户，从业人员超过1.6亿人。
（2）材料体现我国坚持了什么样的经济制度？确立这种经济制度依据的国情是什么？（4用心爱心专心
3分）
关键词：共同富裕
邓小平在“南方谈话”中指出：“走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。”2011年10月，安徽省省第九次党代会报告中明确指出：推进兴皖富民，建设美好安徽。为实现我省共同富裕指明了方向。
（4）当前我省人民正在为描绘“美好安徽”蓝图努力奋斗。作为安徽的学子，为实现“美好安徽”宏伟蓝图，你该如何去做？（4分）
【环保节能从我做起】
17、（本题满分14分）
材料一：今年我国北京等多地出现雾霾天气，有的地方能见度甚至不到5米，严重影响了人们的出行和身心健康。
材料二：上海世博会上，低碳理念成为许多参展方力图表现的主旋律。世博园
区及其周边所采用的新能源处处可见：交通真正实现“零排放”，除越江线投放120辆纯电动车外，世博大道线投放了36辆超级电容车，观光车全部采用新型燃料电池车。所有空调都采用非电技术，做到真正的低碳减排。园区内主题馆、中国馆、世博中心等主要场馆设施以及部分国家的自建馆，在屋顶和玻璃幕墙上都安装了太阳能电池。
运用所学知识回答：
（1）材料一说明了什么？（4分）
（2）结合材料一、二谈谈我国正在实施的国策和战略。（4分）
（3）为缓解材料一反映的问题，践行低碳生活，提升生活质量。请你给同学们
几点温馨的提示。（6分）
用心爱心专心 4
第三篇：九年级化学第一学期教学计划（范文）
2013-2014学第1学期九年级化学教学计划
本学期本人承担九年级一班、九年级二班和九年级三班的化学课的教学任务，九年级是毕业班，因此在教学上不能有丝毫的疏忽，不能误人子弟，不能影响学生的升学，更不能影响学校的合格率，同时还要尽力完成学校分配的一些临时任务。下面对本学期的教学进行如下的计划，如有不妥，希望领导和同仁给予批评和指正。
一、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，只有正确引导，才能在中考中取得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。
二、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
三、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
四、加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是
学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
五、重视元素及其化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
六、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
虽然在今年的教学上存在着各种各样的困难，我会通过不断的努力，采取各种行之有效的手段，力争搞好本学期的化学教学工作，为下学期毕业考试打下坚实的基础，较好的完成学校下达的质量目标，提高学生化学成绩的合格率和优秀率，让化学教学成绩再上一个新的台阶。
教者：薛海成
第四篇：九年级化学第一学期工作计划
教师教学工作计划
（2017-2018学年第一学期）
一、学生情况分析：
化学是一门初三刚开设的新课程，而且与学生的生活联系密切，学生学习的热情较高。本学期担任初三1、2、3班的化学教学任务，这些学生大多数来自农村，基础高低参差不齐，因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析
（1）体现利于学生终生发展、贴近学生生活、贴近现代社会的原则
教材设计以利于学生终身发展，且与社会生活实际密切相关的化学课题为主线，构筑教材的学习单元。据此确定各章的主题为：概览、空气、氧气、水、燃料、金属、溶液、酸碱盐、现代生活与化学。
（2）体现教材内容的逻辑顺序和学习过程的认知顺序相结合的原则
在学习化学物质及其变化的内容时，注意通过实验操作、实验现象的观察和分析，引出结论。在讲述基本概念、基本理论和化学计算等内容时，把它们分成若干彼此相关的知识模块（如分子、原子和离子；元素、单质和化合物；化学式、化学方程式及有关计算，循序渐进，由浅及深，由简及繁，难点分散，利教易学。在学习化学与社会发展内容时，注意设置学习情景，在社会的大背景下升华化学知识价值，既有趣味性又有针对性。
（3）体现探究式的学习过程和方法的原则
强调探究式的学习过程和方法，以化学实验探究为主，通过疑问、猜测、实验、观察、分析解释、概括总结，引导学生自主地进行探究式的学习，获得结论，并能加以拓展和应用。为此，各章特辟“学生探究活动”或“学生实验活动 ”专栏，编写进《课程标准》规定的学生至少应完成的实验项目，让学生通过自己的亲身实践，去了解科学探究的基本过程和方法，学习基本的实验技能，培养科学探究能力。
三、教学重难点
第一单元：大家都来学化学 学习探究化学问题的方法和化学实验基本操作训练关物质变化和性质。可通过解释、举例、实验等方法突破。第二单元：空气、物质的的构成 探究身边的物质及其构成、组成，了解物质的本质。可通过实验、多媒体教学、举例等方法突破。
第三单元：维持生命之气--氧气 氧气的制取、性质的探究，燃烧条件及灭火原理的探究，探究物质的组成。可通过实验等方法逐一突破。
第四单元：生命之源--水 了解我们赖以生存的水资源，从微观的角度探究水电解的实质，从而引出质量守恒定律，化学方程式。可通过多媒体教学，从学生的生活经验出发采用实验的方法去突破这些重难点。
第五单元 燃料 学习身边的燃料氢气、碳以及含碳物质二氧化碳。可根据学生的生活经验，实验的方法突破。
第六单元 金属 学习身边的金属材料，学会珍惜和保护金属资源。可通过身边的金属材料，实验的方法突破重难点。
四、教学目标
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
五、教学措施
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(4)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。(5)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和 发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
六、教学进度 见下表
第五篇：九年级化学第一学期工作计划
2013-2014学第一学期九年级化学教学计划
一．学情分析
化学是刚开的一门学科，与生活的联系较多，学生兴趣较大，学习的热情较高。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析
本教材体现了《课程标准》的思想，符合新课程的理念。以提高学生科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；引导以科学探究为主的多样化的学习方式；有利于评价的诊断、激励与发展功能。教材突出了化学实验在化学学习中的重要作用。实验内容不单独另立，而是穿插在基本理论、基本概念、元素化合物、化学计算等内容之中，方便学生的学习活动，有利于教学设计，保证学生学习过程的统一和完整。模糊演示实验与学生实验的界限，提倡学生多做实验。实验的呈现方式多样化，增设了“家庭小实验”和“习题实验”。鼓励学生设计实验，降低操作规范要求，激发学生的创新精神。教材在呈现方式上灵活多样、科学合理，令人耳目一新。本着“学科与社会”相融合的设计思路，使知识顺序、活动编排相互匹配、相互补充。
九年级化学上册教材内容：共七个单元。
第一单元 走进化学世界——入门篇，知道——“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”了解——化学的价值，感受——化学的乐趣，练习——实验基本技能。
第二单元 我们周围的空气，具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法）的开始。学习一些最基本的化学概念（化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等），为后面的学习打基础。
第三单元物质构成的奥秘——深入微观世界。本单元基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心，是基础。
第四单元自然界的水——认识身边的物质。单质、化合物概念起承上启下的作用，有关水的内容具体体现化学与社会、与生活的关系。
第五单元 化学方程式——基本概念和技能。开始引入对反应的定量研究。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。
第六单元 碳和碳的氧化物——初中研究最细致的元素。碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分；气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点；还原反应是一类重要的化学反应，该概念是进一步学习氧化还原反应的基础。
第七单元 燃料及其利用——突出体现化学的价值。学科性知识点不多，联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系。
三、教学目标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体实施措施
1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。
3、在平日讲课中学会对比。
要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练”
在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5、在平日要注意化学实验。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。
6、跟踪检查。
加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7、加强课堂教学方式方法管理
把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
8、做好分层教学
各班级学生情况不一，因此要根据各班实际情况，因材施教，作到分层备课，分层施教，分层作业，分层评价，作好学生的辅导工作，让每个学生都能得到提高。
五、教学进度安排
第一、二周：绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。第三周：走进化学实验室、单元测试。
第四周：空气、氧气。
第五周：制取氧气、国庆放假。
第六周：国庆放假及月考
第七周：月考试卷分析、分子和原子。
第八周：原子的构成、元素。
第九周：保护水资源、水的净化、水的组成。
第十周：化学式与化合价、期中考试、试卷分析。
第十一周：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。利用化学方程式的简单计算、单元测试。
第十二周：金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十三周：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
第十四周：燃烧和灭火。月考及试卷分析。
第十五周：燃料和热量、使用燃料对环境的影响。单元测试。
第十六周：学下册内容（金属和金属材料）。
第十七周：学下册内容（溶液）。
第十八周：期末复习。
第十九周：期末复习及考试。
王云玲
2013.9
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