看见柴静读后感

第一篇：看见柴静读后感

看见柴静读后感

读一本书，感受一种生活。每个人都是自己最真实的存在，我们感受自己生活的同时，注定与他人的生活无缘。就像整天数理化的我，注定与新闻人的生活无缘一样。《看见》这本书是柴静作为新闻人最真实的生活，我读这本书，感受着新闻人柴静的生活，看着她在认识人的过程中认识自己，我也跟随着她去认识我自己。

别当了主持人就不是人了。

“人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福”，柴静初入中央电视台的生活是艰苦的，领导的不认同，同事的讥讽让柴静的生活寸步难行。为了一个片子，她要整夜忙碌；为了一句结束语，她要改了又改。她有抱怨，但好在她没有放弃。她很幸运可以遇到陈虻、白岩松这样的贵人。她很幸运可以亲临新疆地震现场，感受新闻人该有的性情。她意识到新闻的核心是真实。作为一个新闻工作者的她要直面这种真实，不能在镜头前做理想主义者，了解人们对新闻的欲望，虚伪的采访只能称之为表演，而不能称之为新闻。随着柴静认识自己，我更深刻地认识到“天降降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。我想要成为我想要的那种人，要更不怕吃苦，用心努力，用心靠近。

那个温热的跳动就是活着。

2003年，非典的一年。上小学的我并没有很恐惧，只是知道每天要量体温，甚至因为多放一些假而莫名的开心。也许是年龄太小，也许是沈阳的疫情没有北京严重。对于‘生命’我并没有特殊的理解。柴静的这章文字给了我很多震撼。她写道：“在医院里住着很多绝望的病人，他们脸上没有表情，一片空白”。“整个病区里只有三个病人，没有医生，没有护士，没有鞋底在水泥地上的摩擦声，没有仪器转动的声音，没有金属托盘在什么地方叮当作响，这个病区没有任何声音”。如此安静的气氛，我莫名的感到恐惧，我甚至可以感受到他们孤单躺在床上处于一种害怕到不害怕的地步，绝望到没有任何思想的地步。面对生命，我产生了敬畏之情。面对生命，我产生了珍惜之心。同时，我打心底里对柴静这样走在前线记者们的勇敢表示敬佩。

双城的创伤

一周之内，同一班级五个小学生连续用吸毒的方式自杀。是邪教？在获救孩子的沉默中没人知道真正的原因，而新闻处于所谓的‘政治正确’告诉大众的原因就只有聚会流言，我们不知道这个聚会集中了几乎全部的情感冲突。孩子心中最纯真的爱情与友情以及她们强大的自尊，最终导致了此次519事件。爱情，让他们彼此间的关系变得微妙，让他们做出不可预知的事情。友情，让他们深记519，让他们相约用农药结束自己的生命。自尊，让苗苗放弃生命。就像柴静所说的双城事件最大的谜其实是孩子的内心世界。也许他们的内心太过纯洁，也许他们认为死亡之后会去一个很美好的世界，也许他们后悔自己的行为。即便我们都从十二三岁走过，但只有身处那个年龄才能够真实的体会到，一旦走过，那种感觉变被忘记。总之，祝福获救的孩子可以走出阴霾，开始新的生活。

是对峙，不是对抗

对峙不就是对抗的意思吗？看到这个标题我就很迷糊。百度一下结果是：对抗包含主动采取措施进行打击，对峙仅是相对而立，对峙上升一层即为对抗。这个解释似乎太过高深，起初的我并没有理解。通过对文章的阅读我发现，对峙是对新闻人的要求，对抗只是一种采访，持续坚持立场的采访。很多人认为善良的柴静做不来对抗性的采访，柴静并不认同，为了采访农村征地问题，她读了所有法律条款；为了采访，她不惜冒着生命危险。她用自己的行为诠释了：只有善良的人才能刚性。没错，善良可以使一个人的性情更加完整，善良可以将对抗做成对峙，善良的人可以收获很多，我要做一个善良的人，不论现在，还是将来。

我们终将浑然难分，像水融于水中

戒毒所在我看来是生命重新开始的地方，可是柴静完全颠覆了我天真的想法，社会上很多事情并不像我们想象的那么单纯，我们所看到的也并不是完全真实。阿文，被送去卖淫的戒毒女，她说：“你戒毒所是要挽救人，还是毁灭人？”她吸毒，她偷东西，但我却不能对她产生一丝恨意，也许只因为她是人，她受侮辱，做恶梦，受了她本不该受的罪。我可怜她，同情她，更讨厌这个名不副实的戒毒所。谢洪武，蒙冤被关在监狱里二十八年，柴静问所长为什么不关心他，他说，没那个精力，他管一摊子事，管他们有吃有喝，不冻死饿死，没那么高境界。我在想关心一个‘冤’犯只有境界高者才能做到吗？在28年里，面对黑暗，被人敲掉了双膝，他是多么的疼。没人交谈的28个春秋，他是何等的孤独，这些情况不足以引起所长关心吗？如此境界都没有，何以被人尊称为所长？同性恋，这个引人注目的字眼，在读这篇文章之前，我的的确确厌恶这些人，认为他们的行为违背伦理，认为他们做的事情很是恶心。但读过这篇文章我的观点有一点转变，同性恋人承受着我们料想不到的痛苦，他们渴望爱情，自由，他们梦想有能够公开表达自己身份的空气，空间。而这一切都是奢侈，面对这个世界，他们极度痛苦，他们萌生自杀的念头。同为人，他们只因为基因的缘故。就要承受这么多痛苦，生活本无羞耻，没有一个制度可以海纳五光十色的生存状态，而我能做的就只有，不去讥讽他们，不去嘲笑他们，用一颗平和善良之心对待他们。生和死，苦难和苍老，都蕴含在每一个人的身体内，总有一天我们会与之遭逢，我们终将浑然难分，像水溶于水中。

沉默在尖叫

这一章是柴静在女子监狱进行的采访，讲述的是一些忍受不了丈夫的家庭暴力而亲手杀夫的女人的故事。读这些女人的故事，我充满吃惊，不解，失望，可怜，同情。无数种情绪充满全身，久久难以平复。读这篇文章之前，我根本没有意识到这个世界存在这么多的阴暗，也想不出是何等的家暴，让女人选择‘杀’这种极端的方式结束她曾经最爱的人的生命，“疯狂英语”的创始人李阳更是颠覆了我的内心，他认为对于家庭，成功是唯一的标准，真正的爱是带来巨大的成功。为了英语事业的成功，他可以与不爱的人Kim结婚，他做出了家暴。当女人们咬着内心的善，当女人血红的眼睛睁开，包里瞬间迸发。于是，男人死了，女人，失去自由，面对死缓，死缓，无期，无期，无期······全世界都存在难以根除的家庭暴力，没有任何婚姻制度可以承诺给人幸福，但我真的希望可以有一种制度来避免这极端的不幸。

山西，山西

柴静的故乡在山西临汾。小时候的她愿意仰望天空，即便天空一无所有，还能给她安慰。长大后她来到山西采访，那时的天好像烧了很长时间的锅一样盖在城市上空。然而政府对于焦化，始终是冷静的，为了山西的发展，他们选择了牺牲环境。柴静一心想为山西办点事，她的心中始终存有一丝情感，这就是最真实的事情，最真实的柴静。山西的柴静经历错误，如今获得成长，那么山西呢？同样有错误的城市，你是否可以有完美的结果？柴静期待着，你我也期待着。

我只是讨厌屈服

讨厌屈服。我想每个人都讨厌屈服于别人，但对于社会公认的事实，对于条令法律，讨厌屈服，坚持自己的人却少之又少，陈法庆讨厌屈服，敢于与政府打官司；郝劲松讨厌屈服，敢于与地铁工公司打官司；马丁·路德·金讨厌屈服，敢于领导民权运动。我发现我的讨厌屈服或许不够勇敢真实。柴静说：“只有一个国家拥有那些最求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计厉害为这片土地付出的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言法理，不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心让明天更好。”这也许就是高中物理老师所说的大心量吧！放大心量，不容易的事情，而我也一直在尝试。

许多事情，是有人相信，才会存在两会的存在，是因为有人相信它能改善民生。通过尝试，柴静换了个方式做两会。从小区说起，将两会回归生活，在报道两会期间，柴静亲眼见证很多记者的花架子采访。新闻是选择的结果，是人来选择呈现什么。柴静做她认为该做的事，也许没人认同，但这事跟别人没关系，只看自己能不能配得上自己的期望。想想现在，我有很多想法，但多半没有实行，看到柴静做两会采访，她的不妥协，有原则，敢尝试都是我所向往的，我想我该做些改变了。

真相常流失于涕泪交加中

我们常常同情我们眼中的弱智，记者也常常情绪化，不知不觉便脱离了真相。土地买卖事件的陈坤志并不是完全的恶，所谓的受害者同样也不是完全的善。在这件事中没有人是正义的。柴静逐渐地意识到，自己不能轻易对任何事物发表评论，做调查的记者很容易戴上“正义”、“良知”、“为民请命”的帽子，但必须要在涕泪交加中寻找真相，将真相展现给大众才是最重要的。或许所有的事物都不是绝对的，好中必有坏，善中必有恶，我不能只看到一面便想当然，对于事物要更多角度观察。其实，我讨厌的人，他的可爱之处还有很多。其实我厌恶的事情，它正改变着我的生活。

只求了解与认识自己

这章讲述的是“虐猫事件”，如果我没有读这篇文章，如果我看到“虐猫”视频，我一定会大声谴责虐猫人，认为她心理变态，毫无道德。但看到她的生活因“虐猫”而无法继续，看到她悲惨的人生遭遇，听她讲述自己内心的苦，听她说她人性恶的同时心中仍存善的事实，我的心情很复杂。当初她做出这样的行为以后就已经错了，既然她都错了，为什么我们还要跟着她一起错。她攻击动物，而我们攻击了她。攻击的背后是在发泄，发泄当时愤怒的感情。柴静认识到，一个片子里的人，心里有什么，记者只要别拿石头拦着，他自己就会流淌出来，有就有，没有就没有。我也认识到，不要去苛责他人，自己记住不跟随着做错就可以了。记住，真实的人性有无尽的可能，善恶共存，而究竟是善多些还是恶多些是掌控在自己手中的。

新旧之间没有怨讼，唯有真与伪是大敌

很多人有思维定式，认为事情的发展就应该怎样。就像记者采访地震有意报道好的一样。但年龄不到很难意识到，直到今天柴静才认识到，采访一个人，如果只是为了印证自己已经相好的主题，这个主题不管有多正确，都是一种妨害。如何突破思维定式是我要探寻好久的吧！吴冠中说：“青年不一定新，有遗老还有遗少。真正的新是革新，创造，探索，不被旧的传统拖累，不被原来的权威所压倒。新青年就是不顾一切地，只要是真理，就敢于谈新的东西。”他这句话或许就是这篇文章的主题思想吧，我是新青年，我要敢于质疑。

事实就是如此

这章讲述的陕西华南虎事件，周正龙拿着一张照片声称自己拍到了华南虎，于是林业局的局长坚持认为华南虎的存在不容置疑。当整个事件被宣布为一场骗局时，我们回观整个事件。周正龙的谎言或许出于他对财富、名望的贪婪。而林业局局长的“不容置疑”却是出于“相信”，他相信他的下级，他的下级相信农民出身的周正龙，这一连串的相信背后是他们的工作作风的不严谨、不科学。新闻追求真相，我们每一个公民也追求真相。陈虻曾告诉柴静宽容的基础是理解，知道这次华南虎事件，柴静才明白他的意思—宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和对世界的复杂性有了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。这种宽容是媒体需要的，要呈现出判断事物应有的思维方式，而不是让一个人成为公敌。有些话，只有放到真实的事中才能理解它的含义，就像精彩的大学必不悠闲一样。

真实自有万钧之力

四川地震，我还记得那个时候电视上都是灾区的报道，捐款活动有很多，我捐了50元，可以说是那个时候我的“大钱”了，之所以卷的毫不吝啬，是因为我真的意识到在自然灾害下，人类的无可奈何，面对灾难，我们不同的人都是一家人。当时柴静对新闻的要求很简单，就是真实的报道。不需要有记者说很多的话，发表感想。更不需要去揭开他们的伤疤，叙述悲痛。这些真实的镜头，让我的心里很痛。虽然大家都在重建四川，可有太多的地方留有痕迹。这些痕迹会让他们失控，不敢面对。失去孩子的父母会在儿童节的时候想起他们可爱的孩子，失去父母的孩子会在每一次放学回家的时候想起他们曾经带来的那份温暖，这就是真实的生活，无法逃避，没法超越。

只听到青绿的细流声

对于奥运，我向来只关注冠军，当然大多数的人也都是如此。柴静的一期《奥运瞬间》让我知道平常才是生活，寻常才是人生哲学。最让我感动的是柴静这些人对新闻的热爱，对自己的热爱。喜欢他们的行动，可以做一期节目，不知道给谁做的节目，但动力满满。《纽约时报》的老编辑Clark对柴静说：“不要去听那些声音，你唯一需要关心的就是让自己强大起来。”这句话和我最喜欢的老师告诉我的一样，我听她的话，平和地度过大一，不听其他人的不满，平和地对待生活，把持好自己，回报会撒在我生活的每一个角落。不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，我就生活在这里没有完美新世界，没有需要等待的未来，没要要向外界索求的理解，也不需要通过跟随比较才能判断自己，要做的就是此时，就在此地就是此身。

逻辑自泥土中剥离

陈虻说：“不是说你把采访对象不愿意说的一句话套出来叫牛逼，把他和你都置于风险之中，这不叫力量。要是拿掉你这句话，你还有什么？”他解释：“你的主题要蕴含在结构里，不要蕴含在只言片语里，要追求整个结构的力量。”柴静在采访陈锡文得时候才明白这话的意思，不是她在引导提问，是逻辑在引导她，逻辑自会把链条只只咬合，使任何一环不能拆解，这链条就是结构。这是征地问题带给柴静的认识。而对于我有更深的感受，我经历过一次动迁，亲身体会过动迁给农民带来的灾难。政府用20万买一亩地，变会收益200万，农民即便获得眼前利益，但他们长久的利益是无法维持的。我亲眼见很多动迁户拿着钱“潇洒”，而四年后的今天，他们的生活是如此狼狈。自治，本就是一个解缚的过程。解，不是一扯两断，是需要找到线头，以柔和手势轻轻一抽，让一切归于本来应然。真心希望征地制度可以将自治权还给农民。

无能的力量

这章中的老师卢安克，让我对很多固若金汤的常识和价值观产生疑问，我的没有创造力早就从幼儿园的学习中注定了？在大学学食品之前，我的愿望一直是当老师，我认为当老师的生活规律，每天面对花朵的心情应该会很好，我认为如此注重学历的社会，老师可以赚到很多钱。但了解了卢安克的教师生活，我发现我教书的心愿是多么不纯洁，我的想法又是多么的世俗。此刻，我再次想到了我挚爱的物理老师，她和我们相处的很好，我们对她的感情是特殊的。卢安克说：“跟他沟通没有用，跟他一起行动有用。创作就是这个道理，一起做某件事情，自然就融合在一起了。”我们和物理老师间特殊的情感，也正是一起熬夜，一起过生日，一起去康复中心这很多共同的行为所产生的吧！我想当老师想当可以和同学们融合在一起的老师。“像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”美丽的语言，践行的诺言。

采访是病友间的相互探问

这章的事件主人公是药家鑫，我在《今日说法》中看到过这个案件。在路一鸣的讲述中我并没有哭，只是惊讶于药家鑫的行为，对张妙的死表示委屈，对药家鑫的死刑表示惋惜。这次在柴静的讲述中，我哭了。我了解了药家鑫的生活经历，我感受着药家人和张家人在失去亲人后那撕心裂肺的痛，我意识到生与死只在一瞬间，无奈慌乱的心可以将一个人的未来熄灭。我开始思考死刑的正确性。张妙的死无法改变，但药家鑫活着，我们却用毒药让他死去，一个年轻的生命就这样消失掉，没等他绽放，没等他枯萎。但是如果法律宽恕药家鑫，这种恶劣的伤害他人，影响社会的事情便会不断上演，国有国法，无法难以治国也。此刻的我是矛盾纠结的，这或许就是法官吴经熊所说的人性吧！

不要问我为何如此眷恋

天下没有不散的筵席，2007年之后，小组里的人慢慢四散。但是日子就是日子，柴静感谢老范、老郝这些人的存在，感谢他们原谅自己的偏激好胜，他们让柴静如此眷恋。而我也有如此眷恋的时光，我的高三，充满忙碌，充满疲惫，但疲惫才是最真实的，感谢我拥有一心为我好的老师同学，感谢一直支持我的父母亲人。“不要问我为何如此眷恋，我不再与世界争辩，如果离去的时刻钟声响起，让我回头看见你的笑脸”。

陈虻不死

电视人陈虻是柴静电视生涯的导师，她原以为陈虻的死意味着导师的不在，其实不然，一个人的死去可以换一种形式生存，最喜欢陈虻的一段话：“你必须退让的时候，就必须退让。但你必须选择机会前进的时候，必须前进。这是一种火候的拿捏，需要对自己的终极目标非常清醒，非常冷静，对支撑这种目标的理念非常清醒，非常冷静。你非常清楚地知道你的靶子在哪儿，退到一环，甚至脱靶都没有关系。环境需要你脱靶的时候，你可以脱靶，这就是运作的策略，但你不能失去自己的目标。那是堕落。”这段话在我看来是陈虻老师教我走大学路，常迷失的自己要开始找寻方向。

这是一本畅销书，起初我认为是柴静的名气使书畅销，知道读完这本书我才感受到这本书的魅力，即便我不学新闻。感谢柴静让我体会到另一种生命的可能，我相信读书震撼感动的同时我在成长。

第二篇：柴静《看见》读后感

终于在网上将柴静写的《看见》看完了。舒了一口长长的气。每看完一个章节总是会对自己现有的生活态度有所影响，总是在自问自己一直以来面对生活和工作所秉承的心态。柴静在写到初到央视的那段心理历程，深有同感。这种感觉我正在经历着，当我不知道该如何去处理工作和生活所产生的困难之时，那份迷茫和焦急，不知道该如何发泄出来。现在的工作晚饭得自己解决，每天下班回家要做饭，还要照顾儿子。当吃完饭，收拾好餐具厨房，就只想坐在沙发上休息一下，根本没有心思再继续练琴。钢琴这东西，学过的人都知道，隔一段时间不练习就会生疏，几乎回不到原有的水平。所以在这样的情况下，心理就会非常焦躁，时不时会影响情绪，说话什么的自然而然就升高好几个八度了。还好，LG一如既往没有和我计较。一直耐心的做着一些事情。在看完柴静写的那些她的焦急之后，心里上的压抑有所减轻。我知道，不管现实怎么样，只要自己认真用心地去做好每件事，不求十全十美，但是真心实意，总会是坦然的、快乐的。看到后面药家鑫那一章节，心里特别感激，也特别痛苦。我突然之间能理解药家鑫的那份残忍的举动。也特别同情他。他只是害怕受害者看到车牌号码找他家人的麻烦，特别是找他父母的麻烦。我看着看着就会联想到小时候自己因为偷摘了邻居家的葱而被邻居指着鼻子打骂，却不敢回家告诉父母。当和邻居小妹妹玩耍因为玩具的争执欺负了小妹妹，被小妹妹的妈妈关在一个厕所里用棍子打得到处是伤痕的时候，也只是一个人独自流泪，也不敢回家告诉爸妈，怕给爸妈惹麻烦。从小，父母就没觉得自己很出色，即使那次骄傲得告诉父母考了班级第五名，爸妈却一点都没有喜色，依旧是一种不相信的口气说你能考到第五名？这种感觉和柴静写药家鑫的那一段是一样的。当父母一直是一种不相信不鼓励的态度对待孩子的时候，及时他在外受了委屈他也不会回家告诉父母。他不会寻求父母的帮助，他只会在慌乱之中去思考怎么做才不会给自己的父母带来麻烦，在这样的情况下，不管这种方式方法是否违法已经不重要了，重要的时不要找我父母的麻烦，只要父母没有麻烦即使失去自己的性命抑或他人的也都没关系。看完这一章节，我哭了！我庆幸这样的事情没有发生在我的人生里。庆幸我的人生经历让我那种畸形的人生观恢复了正常，否则，可能在我遇到麻烦的时候，我也会做出一些难以想象的事情来。药家鑫是执行枪决的。他最后见他爸爸的时候很大声的说出了对爸爸的爱。

我一直在反思，自己对儿子的态度，对儿子的教养。我希望儿子有良好的品行，是个积极乐观的孩子。无论遇到什么事情都能和我和他爸爸分享能对我们吐露心事。而不是只报喜不报忧。我希望我们这个家是儿子永远的避风港。我一直在努力得学习怎么做个好妈妈好妻子。我希望我的家庭和和美美，而不是争执不断，希望我的孩子生活在一种快乐轻松的家庭环境中，这比什么都重要。我所经历过的那些痛苦我不希望我的孩子再经历一次，那样的童年不应该让孩子拥有。

之之上幼儿园了，短短的时间内变化很大。早上会高兴地跳着进到课室，而不是哭闹着跟着我们走。会主动跟班上的老师打招呼，变得有礼貌了，会主动找小朋友玩。现在的儿子会自己吃饭，穿鞋子，会穿衣服，上厕所。希望儿子健康快乐成长！

第三篇：柴静《看见》读后感

未忘初衷

读《看见》有感

一个春风沉醉的傍晚，我从语文老师口中得知了《看见》，得知了柴静。我想一个主持人、一个记者能看见什么呢。自己在心中揣测：她一定是向读者介绍一些采访背后的故事，教育引导我们该如何去看待记者，看待新闻。直到后来，我庆幸的买到了这本书，带着探究的心理读完了这本书，我才知道自己的揣测是多么的片面和浅显。《看见》确实向我们介绍了一些采访背后的故事，但柴静并没有想去教育、改正、统一我们对新闻的看法。正如她所说，她只是尽最大可能诚实的描述每一个事件，每一个事件背后的人。一本书，二百八十八页纸，二十六万字，能描述些什么。很私人的觉得它描述了柴静在央视十年的历程，既是她个人成长的告白书，在一定程度上又是中国社会十年变迁的备忘录。

陈虻说：“ 想要了解一个事件，先要了解事件中的人”。我很恨自己之前怎么会不知道这样一个人。一个钟情于围巾，外表似邻家女孩般清秀，但柔和的声音中透露着坚持与不可退让的央视主持人。我恨自己整日埋头在学习和玩耍之间，却对国家大事漠不关心的态度。当柴静面对华南虎事件，面对学术造假，面对上海倒楼，以一名新闻记者的良知与正义，剥丝去茧，退去一层层伪饰的泡沫，向观众呈现事实真相的时候，我在干什么？或许在抱怨课堂的枯燥，或许在为一点点小成绩沾沾自喜。当她在非典前线冒着生命危险采访，在汶川地震中的杨柳坪村体验着死亡的伤痛时，我在干什么？我在上学。后来想想其实也没什么，柴静的初衷一直是真实客观的报道新闻，报道新闻中的人；而我的初衷在考上大学之前都是好好学习，考上一个自己喜欢的大学。我们只是在各自的年纪干着各自的事，坚守着各自的初衷。

当还未踏足新闻记者行业的时候，二十三四岁的柴静面对高高在上的陈虻坚定地说，“我关心新闻中的人”。确实十年历程她都坚守了自己的初衷。《看见》中也到处体现着人性的矛盾与光辉，体现着人性中本能的善与恶。

在《看见》中我了解了社会最隐私角落的一些事，一些值得我们关注和反思的事。家庭是最小的社会单元，门吱呀一声关上之后，在这里人们如何相待，多少决定了一个社会的基本面目。当多年的隐忍与承受终于在那一刻海啸般爆发时，往往是施暴者结束了生命，被施暴者走向了监狱，从此各自灰暗的人生更加灰暗。我看见了李阳将自己的家庭暴力归咎于民族文化中的大男子主义，看见了人们对家庭暴力的习以为常。施暴者有时候会后悔但这阻挡不了他们下次的暴力。正如人性里从来不会只有善与恶，但是恶得不到抑制，就会吞吃别人的恐惧长大。倘若我们的法律能更加完善从而严格的制约家庭暴力，或者我们每个人都能够设身处地地站在别人的角度考虑问题，那么会不会少一些家庭暴力，少一些因为家庭暴力有心理疾病或走上歧途的孩子。人性中的善会不会变的比恶多一点，至少我们不会助长恶的火焰，从而给善一个生长的环境。

如书中所说：“没有夯实的报道为基础，评论只是沙中筑塔”，人生亦是如此。通过《看见》我认识到一个人终将在经历过各种各样的事情之后，才会真正的成长起来，而我们个人要做的就是不断的反思和完善自己。而且我们要坚持自己的想法，就算是某些错误的想法，如果我们不付诸行动怎么才能让别人来纠正自己或者是通过别人的反应意识到自己的错误呢？如果这种错误不能及时被改正，那正确的想法就永远不会产生。就像书中药家鑫的父亲一直认为自己强硬的教育方式是对的，直到这种教育方式间接导致药家鑫杀人惨案发生后，他才开始带着沉痛的心情和深深地悔意去反思自己。而也是因为反思和完善才使柴静从开始的冷冰冰，见谁就灭谁，咄咄逼人的采访风格改变成现在这种宽容、理解、准确的采访风格。

一个以揭露真相为己任的新闻记者，面临的诱惑与威胁绝不会少，这也是现在各种假报道泛滥真相越埋越深的原因。庆幸的是我们在《看见》中看见了许多真相，在面对金钱与威胁而面不改色的柴静身上看见了新闻职业人的操守，看到了信仰的力量。只有我们有自己的信仰，有自己的初衷，我们才能坚守自己的道路，不为各种诱惑所扰。

由于年龄和阅历的局限，我对《看见》的理解可能达不到它所想要达到的高度，但书中对人性的挖掘、对自己成长的突破让我受益匪浅。十年前，柴静说：她关心新闻中的人；十年后，她做到了。她没有忘了自己为什么出发。

我们呢，是否还记得自己的初衷？十年后敢不敢对自己说：我曾有梦，未忘初衷！

第四篇：柴静《看见》读后感[模版]

无能的力量，宽容的心

——《看见》读后感

李琛 他与一位认识八年的中国女志愿者结了婚。我祝贺他，他回信有些低落：“既然我同意成家，那我就要踉着老婆走。虽然我感觉到，我的学生就是我的孩子，板烈就是我的家，但我不能要求老婆也这么看。她有她的梦想和需要。我不能不理她。我现在要面对的就是这些。”

这话里有些让我不解。再问才知在成家时，双方原想一起在山村里为留守儿童做事，但是时间推移，妻子有了对生活另外的愿望，希望他离开农村，去杭州一家工厂上班。

以上这是从柴静《看见》第十七章里节选的一段话，说的是卢安克之所以告别板烈的自身原因。但从中我却感同身受一般，看到了两国之间或者说我国与发达国家教育的不同。

卢安克作为一名德国人，来到中国，陪伴着广西板烈的孩子度过了多年的时光。他不好意思让中国政府给予他正式的教师头衔和工资，因为他难以承受各种考核和评比。他没有评价中国教育考核制度的得失，他仅仅是选择留下来陪伴着学生度过他们青春的时光。再对比卢安克自己的人生经历我们不难看出两个国家之间教育的不同。

我们的教育看重的是学习的质量，而质量的衡量依靠的是数据。于是教师的评定是以所带学生的考试成绩为依据的，是以写论文的数量为依据的。这是一种标准化的流程，其好处在于公平的体现和便捷的可操作性。其不足呢？看看卢安克也许我们就能明白一二了。

卢安克的父亲四十五岁时，为了教育他们兄弟俩，由工程师改做老师。常有人对他妈妈说，这两个小孩太不现实、太虚弱、总做白日梦，要求妈妈把他们的弱点改掉，但父母不急于让他们成为什么样的人，只让他们发展下去——兄弟俩过生日，得到的礼物只是一些木材，他们用这些木材去做了一些自己创造的模型。在德国，基础教育学校不止一种，父母给他们选择了一所不用考试的学校，课本都是孩子自己写的，“我的父母和老师没有把我当成傻瓜，没有让我做那种

考傻瓜的练习题，比如说‘用直线把词语连接起来’。这种练习只是在把一个人有创造能力的思维变得标准化。第二个原因是，我的父母和老师没有把我当成聪明人，没有过早地开发我的智力。”

他也要参加中考。外语没有及格。他干脆去了一家小帆船工厂做学徒，自己设计帆船，参加国际帆船比赛，“我这么喜欢玩帆船，是因为在玩帆船时不需要思考，所有的反应都从感觉中来，这就是帆船在行进时对于风、重量和波浪的平衡感。这种平衡感在闭上眼睛时特别能发挥出来。”

之后，他向汉堡美术学院申请人学，没有基础知识，他给教授们看自己的工业设计品，教授们的看法是：“已经有知识的人不需要更多的知识，缺少的是创造性。但给卢安克这个只有创造性的人增加知他就可以实现他头脑里的东西。”

他不通过髙考就进入了大学。

在我们目前的教育体制下是太可能不存在卢安克这种人的，我们都会津津乐道曾经钱钟书以数学零分语文满分的成绩考入了北大，如今就算钱钟书复生不知还有没有可能再上北大，不仅仅是因为数学零分的问题，而是在现今的教育中，谁还会允许数学零分的钱钟书再去读语文呢？恐怕到了高中时期，钱钟书已经不可能在语文方面得到满分的成绩了。这是否意味着我们现今的教育制度还不如民国时期宽容呢？

卢安克说，“人类大部分的苦都是因为期待的存在。其实，在人生中不存在任何必须的事情，只存在不必要的期待没有任何期待和面子的人生是最美好和自由的。因为这样，人才能听到自己的心。”这是他的想法，也是他做事的准则，更深刻的是这应该是他所受教育的一种体现。也许从外显来看，我们的教育所制造的产物和卢安克教育出来的学生没有什么区别，但是其内涵却有极大不同。

举例来说，卢安克喜欢让孩子们去创作自己的戏剧并自己演出。柴静对此的评价是这样的：“创作”这个词现在常常被当成是一种“手段”——用来吸引孩子学习更多的手段，或者一种学习之外的调节。好像生活中总有一个伟大庄严的目的，一切都为这个目的服务。这个目的是什么呢？为了服务于一种意志吧，当这个意志让你去改造世界时，你要具有改造需要的知识。而创作在卢安克不是手段，就是归属本身。因为青春期的孩子是通过行动得到感受，从感受中才慢慢反思，反思又再指导行动的，所以他说，说话是没有用的，让他们一起进人，共同完成那个“强大的人不是征服什么，而是能承受什么”的故事，感受会像淋雨一样浸透他们，在未来的人生里缓缓滋养。

也许我们的教育中正是充斥着太多的目的，而这些个目的其实是空的，是为了某个暂时的政权意志服务而产生的，才让我们的教育如此的功利。我们可以说

是社会的功利导致了如今教育的功利，但同样可以说，正是如今教育的功利将让我们未来的社会仍旧功利。

最后让我们回到我最开始的引文中，卢安克的婚姻本来是建立在双方理解的基础上的，但女方的意愿变了（恰恰是在中国受教育的女方变了），造成了最后卢安克的离开。我不想追究女方意愿改变的原因，我只想引用卢安克自己的一段话，别人对我佩服的地方其实是我的无能，我无能争取利益，无能作判断，无能去策划目的，无能去要求别人，无法建立期待。也许有人以为那是超能，这个误会就造成了我现在的结果。

我希望我们的教育有一天也能意识到这种“无能的力量”，也能对这种“无能”的人有一颗包容的心。

第五篇：柴静《看见》读后感

柴静《看见》读后感

王敏

这几天下班回家看见女儿在看柴静的《看见》，兴趣使然，我便与她一起读了这本书。原先对柴静的节目并不怎么关注，但看了这本书之后，我真心赞叹这位姑娘敢于探寻真相的执着和勇气。其实我本不该称呼她为姑娘，因为柴静与我同年生，她经历的中国社会变迁与我经历的是完全一样的。这本书中，有非典、汶川地震以及北京奥运这样轰动中国的大事件，也有讲述平凡个体的小故事。柴静白描式的娓娓道来，也一点一点牵起了我的回忆，仿佛我也回到起点，从小姑娘到中年妇女重新走了一遭。所以我更愿意称其为小姑娘，来体会这位央视名记者的成长历程。

刚进央视的时候，她还是个有楞有角的小姑娘，她“知道自己能到达的高度”。为了得到自己想要的答案，她可以微笑着向被采访者抛出尖锐的问题，把人家堵到墙角，像一把匕首一样剥出真相。

在采访完“踩猫女”那期节目后，她开始意识到采访的意义不在于批判坏人，歌颂好人，而在于给每个人平等地诉说自己的权利。看似应该遭到唾弃的人也有自己的无奈，也值得悲悯，我们要做的只是充分的理解，而不是冲动得一刀把好人和坏人切开。

做“唐山地震三十年”的报道，她明白了，记者要冷静客观，现在早过了媒体提供观点让别人读的年代，媒体应该做的只是提供信息，而把是非对错的判断留给自己。别总想着要比大众更有深度地思考问题，不管你的第二落点多漂亮，有一个简单疑问总是绕不过去的，那就是“真的，还是假的？”我认为这样很好，中国人不善于表达自己的观点，是因为怕自己的观点被别人觉得肤浅或可笑，所以总喜欢搜索别人的应该是正确的观点。这样下去，中国的下一代会丧失自己思考的能力。

做“5·12汶川地震”专题，柴静早已不是那个急功近利的小姑娘了。她第一次尝试没有策划案，没有主题方向，什么都不知道的拍摄。摄像机往幸存者家门口一架，什么问题也不想，她索性与灾区人民一起生活了起来。无需刻意选材，生活自然地从片子里流淌出来，有悲伤，有同情，有鼓舞，有感动，个中滋味，由着观众自己体会，因为，真实自有万钧之力。

采访，不仅是工作，更是人与人的往来。在十年的问与答中，柴静记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的注脚。正是透过这些注脚，我们才得以真正地看见。