鄂州市中考满分作文-追寻阳光（推荐）

第一篇：鄂州市中考满分作文-追寻阳光（推荐）

追寻阳光

执著，梦想，阳光。

萧瑟的北风中，我被遗弃在一片荒野。青涩的小草，请原谅我扰了你的酣梦。不要再剧烈地抖动你的叶，用不屑的眼光看我，我很抱歉，暂时我只能以种子的姿态躺在你的脚下。

我是一粒葵花籽，既然生命选择了这里让我萌芽，即使这里没有富足的成长条件，我也必须生长。这是我的使命，是我心中在不断滋生的梦。

天空是灰色的，我就要努力地寻出一丝亮色；泥土是干涸的，我就要不懈地等待一场甘霖；成长是孤独的，我就要执著地迎接一抹曙光。

天边的星星，离我好远好远，但一定可以看见星的明亮；我好想快快长大，有一天，你们一定也会看到我生命的芬芳。

终于，我迎接到生命中第一场雨，甜甜的，好清凉，让我不知不觉沉入泥土的怀抱。但黑色的空间，让我有挣脱的冲动。

于是，我颤抖地拱出细芽。看到了吗？这个世界其实很美，蓝蓝的是天，白白的是云，青青的是草。我快乐地伸了伸腰，可是小草依旧冷漠地对我，闷声闷气地别过脸去，还说我原来不过是个傻傻的芽儿。我懒得理她。

此时有暖暖的气息笼罩在我的身边，天空变得好亮，我还听到了陌生而又清脆的声音，原来是那些扑打着翅膀飞过的小鸟。整片天空，飘着奇异的色彩，我知道，我已经喜欢上那种幸福的色彩，它代表生命与活力。我要扎根到更深处，去拥抱我的阳光，我的色彩。

整个夏天，我快乐地生长，尽管有时面临少水的危机，但只要咬着牙就可以挺过去。天边的星星，你们看见我了吧？我已经长大了，尽管看上去风尘仆仆，但我却很幸福。总有一天，我也会绽放自己的色彩，只要再坚持下去……

太阳总是含笑地看着我，它的目光融化了我心中所有隐藏着的忧伤。成长其实会有伤痛，可是梦想却会将它抚慰；成长其实会有犹豫，可是执著会让信念坚定。我要成长，朝着阳光照耀最亮的地方成长。

我仿佛看见，一朵盛开的向日葵在阳光的照耀下灿然微笑……

第二篇：鄂州市中考满分作文-信赖

信赖

大年三十的早晨，我和妈妈正准备出门，刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，（身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤）。眼里仿佛还有（改为“噙着”）泪花。（走起路来一瘸一拐的，估计）它腿上受了伤。

我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地（像婴儿一样）乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫（也许是怕我伤害它吧）。于是我把牛奶放在它面前就走了。

可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我又再三安慰它（我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了），可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。

过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”（小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。）过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。

看见它终于肯吃东西了，我和爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布和竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。

渐渐地，我和沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。

一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪光（改为“泪花”），我哭了。也许是因为和沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心软（改为“心痛”）了吧。

看见我伤心的样子，沙沙（不停地）用脚挠挠我，仿佛在安慰我。（一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。）

信赖，往往创造出和谐美好的境界。

[点评]“信赖，往往创造出美好的境界。”这种美好的境界，就是任何动物和谐相处得境界。此文章一波三折，将小狗对自己的“哀求——戒备——信赖——感激”的情感变化过程写得非常清楚，注意到了点面相结合。尤其是小作者带小狗去医院时，在路上发生的感人一幕很自然的表达了文章主题。

不足之处在于文章缺少细节描写，有些地方用词不够准确。如果能像老师修改点评的一样，再作一些细节描写，那文章就会更加生动形象。

第三篇：鄂州市中考满分作文湖北省鄂州市中考作文（模版）

鄂州市中考满分作文-湖北省鄂州市中考作文

湖北省鄂州市中考作文 题解与例析 【作文试题】

面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔„„学会为别人喝彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。（作文中不得出现真实的学校名、学生名）

【题解导写】

张扬个性不等于目中无人，展示自我不等于妄自尊大。在一个人与人、国与国、地区与地区之间交流和合作日益频繁的世界里，谁也不应该忘记、忽视身外之人、国外之国。“为别人喝彩”，这一话题将我们的视线引出“小我”，引向“大我”，引向开阔、高远的人生境界。这种导向，具有鲜明的、积极的意义。

从写作的角度讲，怎样尽快地打开思路呢？告诉你，围绕题眼“别人”多方搜寻是一条快捷的路。“别人”是谁？就是除“我”之外的人：是爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，即我们的亲人；是同桌、校友、老师，即我们的师友；是公安局长任长霞、豫剧皇后常香玉、数学大师吴文俊，即当代名人；是自立自强的残疾人，苦练技艺的下岗工人，奉献城市的农民工，立志环保的退休工人，即当今平凡之士。如果你拘泥于某一时、某一地选“别人”，那么你的视野还不够开阔。历史人物如李白、岳飞、孙中山可不可以写？当然可以。外国人如爱因斯坦、托尔斯泰、帕瓦罗蒂可不可以写？当然可以。把一个群体、一个单位当作别人行不行？也行！这么一来，你的可写对象和材料就非常多了。

在写作中，决不能只停留在叙事的层面上，要注意提炼出“别人”身上体现出来的某种精神，从而使得“喝彩”具有更充足的理由，文章的立意也就更显得深刻。如果你愿意尝试就互为对手的双方之间发生的故事展开写作，这时无论是正面写“喝彩”，还是反面写“喝彩”，都可以突出戏剧性，展示现实针对性。

【满分佳作】 北国之秋

陌上阡头的孩子终于望断了最后一只南飞的北雁。五更的鼓角吹断了瘦马的哀鸣。

在这个冷漠的秋天，似乎什么都是断的，若一定要找出一件不断的东西，恐怕就只有苏武手中这根光秃秃的使节了。十六年过去了，此刻，他正面向长安的方向立着，一语不发。昔日的满头乌发如今已经斑白，昔日的健朗男子如今已近迟暮。塞外的狂风无情地在他的脸上、脖子上、手背上刻出深深痕迹，千年的风沙使他长年面如死灰。唯一值得庆幸的是他深邃的眼眸在经历时光痛苦的折磨，经历匈奴人无数次辱骂，经历反复无常的塞外风雪之后，变得更为灿烂夺目。沿着他的视线望过去，你会看到地平线上几

个土丘，那下面埋着在他之前的几位使臣的尸首。寒冷的风笼罩在坟墓的上空，本来荒凉的草地显得更为阴森恐怖，大风呼呼地吹过苏武单薄的身体，他的长袍猎猎作响。

我要活着回长安，苏武想，我要活着回到中原。不错，是应该活着回去的，他的家不就在江南吗？那里有柳树，有桃花，有面如冠玉的翩翩少年，他们之中或许有他的儿子吧？年迈的母亲，贤慧的妻子，她们每天都向上苍褥告着他平安归来。中原有成千上万个幸福的人家，有一大帮忠于国家的臣子，有英明神武的皇帝。如果没有战争，没有匈奴的杀戮与骚扰，这一切本是极美好的，可是匈奴人竟然„„可恨！一想到自己的职责，他挺了挺身子，仿佛三天滴水未沾于他并不是什么大事似的。

苏武还是这样战着，他已经战了十六年了，而且预备继续战下去，直到匈奴改变主意为止。

匈奴单于的护卫又来了，看到苏武未死已经不吃惊了。

“中原人这么久不吃饭都不会死？莫不是有妖术？”护卫甲问。“我们要不要报告大王„„”护卫乙说。

马蹄渐远，风声渐息，草地上那个手持使节的年迈男子，高贵得如同天神。„„

历史的湖面上，传来阵阵喝彩声，为苏武的高尚节操，也为一种民族精神。

【简评】

作者端坐在教室里，却将选材的视野投向了历史的天空，跳出了身边“别人”的范围，而找到了闪耀在历史星空里的“明星”——代表汉朝出使匈奴的苏武，选材之新使得文章别具一格。

将雁飞马鸣、草枯风冷的恶劣环境与人物内心的执著、信念的坚定对照起来写，将正面描写苏武的内心活动与借助护卫的不解来侧面刻画苏武的形象结合起来写，使得文章形象生动，意蕴深远。文章的结尾，既直接扣紧话题，又将喝彩的对象由苏武上升为“一种民族精神”，有启迪思考、深化主题之妙。

喝彩，为我心中的战神

仰视足坛星空，有人为贝克汉姆叫好，有人为菲戈惊呼，有人为齐达内折服，而我，最想为巴蒂——我心中的战神喝彩！想为巴蒂坚忍不拔的意志喝彩。第一次看到巴蒂踢球，是在法国世界杯上他带领阿根廷队挑战英格兰队。当时的英格兰队实力很强，但是阿根廷队显得十分从容，两度落后，两度扳平，把比赛拖入了加时赛。英格兰人不行了，体力已经透支了，斗志不再，而阿根廷人却斗志正盛，他们轻松地在点球大战中获胜。这支顽强的阿根廷队震撼了我，而战神巴蒂，斯图塔的顽强更是给我留下了深刻的印象。以后我开始注意这个了不起的阿根廷人，他在90分钟的比赛里总能一直保持旺盛的斗志，在他的字典

里，你找不到放弃，找到的只有坚持、坚持、再坚持！也许巴蒂并没有贝克汉姆那样秀丽的脚法，没有亨利那闪电般的速度，也没有齐达内那种盘带的功夫，但是他心中有永不熄灭的斗志，你可以在比分上打败他，但绝不能在斗志上战胜他！

他使我认识到困难算不了什么，要勇敢地去面对，不后悔，不后退，使我心中斗志永驻。

想为巴蒂的有情有义喝彩。他到意大利时效力于佛罗伦萨俱乐部，可是由于财政的问题，球队降级了，队中的大牌球星纷纷走人，只有身为南美洲最佳运动员的巴蒂留了下来，并且带领球队再次升入甲级，他在佛罗伦萨呆了九年，把自己的青春与热血献给了它，然而他却没有获得过一次意甲冠军，为了圆自己的冠军梦，他不得已离开了佛罗伦萨。在踢完代表佛罗伦萨的最后一场比赛后，他泪流满面地向那里的球迷告别。“其实不想走，其实我想留”，他对足球运动有着割舍不了的爱。

我终于懂得了“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”的真谛。巴蒂让我明白了人生中除了奋斗外，还有一种最重要的东西——爱！

不管是球场上的巴蒂，还是生活中的巴蒂，都是如此伟大，他是我心中的一面旗帜。我发自内心地为他喝彩！我会像他那样，做一个坚强的人，做一个心中充满爱的人。

【简评】

喜欢足球和足球明星的人很多，但绝大多数人津津乐道于球技和比赛的成绩。本文作者更多的是从精神层面解读球星巴蒂——一个坚忍不拔、有情有义的人。这种发现，是一般球迷看不到的或想不到的。正是作者精于提炼生活，才给予读者全新的启示。

文章夹叙夹议，叙议结合，内容充实；结构清晰，首尾呼应，可读性强，是一篇上乘之作。

第四篇：鄂州市中考满分作文-人生,丰富多彩!

人生，丰富多彩！

宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。但宇宙给人类发出的任何“信号”、“信息”却可以给我们启示，从而得出结论。

但没有惟一的答案。

你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，吹毁了民宅。但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美，因为出现了五彩斑斓的彩虹。

任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。

由此联想到人生。对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。但人是有智慧、有言语、有意识的。因此人是宇宙间惟一的思想者。

毫无怀疑，人生更丰富多彩！

当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。

待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。在与外界的交往中，他学会了自立、自强。于是有了攀登科学的渴望。

他懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”。拼搏、汗水，成了他青年时的资本。日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的青年人眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。

在旅行中，青年人会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。

在遭受失败时，青年人会鼓励自己，因为他知道“失败乃成功之母”。

生活对青年人来说，充满了机遇和挑战。

人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。

常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。

老年人时常聚在一起回忆往事，少时的幼稚，青年时的火热，爱情的甜蜜，不时舒展满脸的皱纹，开怀大笑。

人的一生，美好而短暂。

人生并没有固定的模式，你可以热情，可以奔放，可以沉默，也可以冲动。因为生活就在你手中。

把握好手中的生活之舵，人生将会丰富多彩。

第五篇：鄂州市中考满分作文-理性地生活

理性地生活

二次世界大战时，德国著名潜艇专家雷恩被盟军俘获，任凭盟军软硬兼施，他就是不肯吐露有关潜艇的绝密情报。后来，盟军了解到雷恩治学严谨，对自己和别人工作中的任何差错都绝不姑息。于是盟军每次提审，都让他从一间教室门前经过，教室里老“教授”正在讲潜艇知识，时有错误，雷恩听罢，脸上流露出鄙夷的神情。有一次，他终于忍不住了，怒不可遏地冲进教室，指责老“教授”误人子弟，把他赶下讲台，自己拿起粉笔在黑板上又写又画，滔滔不绝地讲了起来。雷恩上当，盟军如愿以偿。舍弃政治立场不说，雷恩的失败冲动有余，理性不足。

有一句话，冲动是魔鬼，这是千真万确的。人非草木，孰能无情？但是，情感如佳期如迷梦，如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，美则美矣，但是纵使你有洞明一切的双眼，也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。

司马迁的面前只有两条路，一条是刚直地死，一条是屈辱地生，在痛苦的抉择中，他舍弃前者，接受后者。因为他知道，虽然

刚直地死可以令人景仰，但是，一旦生命结束，心中那个伟大的计划也就成了泡影。他没有任凭感情冲动，拼做头撞南墙不后退的英雄，而是适时而退，于是终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁的成功，是意志的成功，是理想的成功，更是理智的成功。

勾践卧薪尝胆，终成中原霸主；韩信忍受胯下之辱，终成一代名将；刘邦忍受项羽之威，终得汉家天下。他们的成功，是才志使然，是毅力使然，是客观环境使然，也与他们清醒的理智密切相关，他们如果在人生的关键一刻率性而为，定然不会有后来的成功。也许有人会说，这世界太冷，需要温度，需要感情。殊不知理智不等于冷，正如感情不等于温暖一样。理智是美的东西，一切美都是有温度的，理智的人也有感情，理智达到一定的境界，你就能领悟到理智的高层次的美。

如果说热情是前进的动力，那么理性则是稳妥的保障，我们应当时刻保持清醒的头脑，让生命与理性同行。

点评：

亮点 文章先简述雷恩冲动误事的故事，引出“理性地生活”的话题；然后用抒情之笔阐述理性与情感的关系，再引述事例，材料丰富，旁征博引，或详或略，有点有面，述议结合；最后归结论点：“应当时刻保持清醒的头脑，让生命与理性同行”。全文中心突出，结构完整，层次清晰。或叙事，或描写，或比喻，或排比，语言蕴藉优美，颇有艺术感染力。

瑕疵 首先，入题不够简洁。提出话题花去近250个字，影响主体部分的分析议论，难以形成凤头、猪肚之势。如果减少开篇过于冗长的材料，增加主体部分的分析议论，文章会更好。其次，厚古薄今，缺少现实感。文章所用材料，除一则二战故事外，其余全为古人的事例，这样文章就缺少时代感和现实针对性，影响文章的质量。

发散 本文还可以写成镜头剪接式的创新文体。即先用一两句话揭示中心；然后抓取历史和现实中典型人物，选择三到四个精彩瞬间，进行精细的描绘；片断之间用小标题加以连缀，例如勾践的忍、韩信的退、司马迁的忍，不过最好能有一两个现代人物的镜头；最后再照应开头，简括作结。