鄂州市中考满分作文-让“爱”洒满人间大全

第一篇：鄂州市中考满分作文-让“爱”洒满人间大全

让“爱”洒满人间 爱心无价。

它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。

它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。

它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。

这就是爱心，爱的神奇伟大在于它的执著，在于它的无私。

生命的光彩并不在于它瞬时的不可一世，也不在于它的伟大与渺小，而在于它的价值，在于人与人之间无私的爱。爱是无价的。

你帮助他人，他人帮助你。这也许是对爱最简单的诠释。他们之间正是传递着这样一种伟大的爱，这种爱使我们的社会更加和谐，更加美好。

每一个生命的降落都是赤裸裸的，生命对我们是平等的。生命的价值在于你的体验，也在于你发自内心的感触。只要你有一颗博爱的心，你会拥有更多的欢笑，更多的感激。

我们的生命需要“爱”，让我们的爱洒满人间。

我们的身边时时充满着爱，在2007感动中国人物这一节目中，我们时时擦着眼角将要流下来的泪水。这也许是他们的伟大感动着我们身边的每一个人。

就像接近生命边缘的黄舸，这位跟我们年纪相仿的少年，他踏遍中国，就是为了给他曾经给予帮助的人说声“感谢”。是他让我们流泪，而正是之间传递着的“爱”打动着我们。是他们向曾经无助的黄舸伸出援手，是黄舸表达谢意的心打动着我们。这就是爱。

另外，还有那千千万万个小小的“微尘”让我们感动，他们并不渺小，他们是伟大的，是他们传播着爱，是他们无私的爱打动着我们，感动着我们的心扉。

爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。

爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕，自由而充满欢笑的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。

我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。[专家点评] 这篇文章之所以被评为优秀作文，其主要特点是材料新颖，切合题意。材料一是阳光少年黄舸的故事，他的“感恩之旅”令国人动容；材料二是青岛爱心团体“微尘”的事迹：“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩展成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。两则材料无疑对诠释文章的主旨“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”是再恰当不过了。这表明考生并非一味“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是密切关注生活，关注时事，因而视野开阔，思维敏捷，使文章具有鲜明的时代特征，其获得阅卷教师的好评自然是顺理成章了。

第二篇：让爱洒满人间

“让爱洒满人间”德育教育集会活动安全预案

一、指导思想

学校坚持“稳定与发展并举”和“安全重于泰山”的思想，严防在我校发生安全事故或突发事件，高度重视校园

安全事故或突发事件的应急处理，以高度的政治责任感努力做到防患于未然，确保全校师生参加晨会、早操、大型体育、艺术活动和集会的各项安全，杜绝各类安全事故发生，保证良好的教学秩序和教学环境。

二、工作目标：

活动时间为2013年10月11日，严防各类校园集会的拥挤、踩踏事件发生，一旦发生各种集会的拥挤现象，立即采取果断措施，迅速控制局面，防止事态扩大，确保每一位学生的人身安全。

三、组织机构

1、集会活动安全工作领导小组。组长：贾立军 副组长：田起山

成员：陈金龙 刘生 韩子利年级组长各班主任

2、活动策划办公室。主任：陈金龙 成员：刘生 韩子利

3、活动安全检查组。组长：陈金龙 成员：王永山 杨树林

4、活动指挥中心： 组长：杨树新

成员：田起山 陈金龙

5、信息报送员：李道庆

四、具体职责：

1、领导小组职责：

①全面负责活动的组织、协调。

②及时组织听取活动策划小组对每次活动的安排意见和安全措施（方案）。

③负责检查活动的准备工作。

2、策划办公室职责：

①研究制定每次大型集会活动安全应急处理预案。（活动组织负责人）

③负责活动的安全措施的实施工作。（年级组长）

3、安全检查小组职责：

①认真检查督导各组安全工作的实施情况。②检查值班人员到岗情况。

③针对人未到位、玩忽职守者进行查处。

4、指挥中心职责：

①保证集会学生的统一调度和指挥。（年级组长）②保证活动会场的统一调度和指挥。

③保证各项活动的音像设备调试完好，监控活动全过程，及时发现并处理各类突发事件。④及时传达领导小组对每次活动的指导意见。

五、具体措施：

1、学校、部门、年级组、班级必须制定工作计划（安全要求），集会前制定安全工作预案，并报请学校安全工作领导小组审核。

2、由班主任和课任老师具体负责学生的安全工作。（年级组长）

3、体育老师应提前到达活动地点，统一安排学生活动场地和队列地点，防止学生队伍出现混乱，在集会地点发生混乱或造成学生伤害事故的，由体育老师和班主任、课任老师负直接责任。（体育教师、年级组长）

4、学校领导，年级组长，班主任等要向全体师生反复强调安全要求，做到高度重视，层层落实。

5、一旦发生拥挤、踩踏等安全事故，全体在场的老师应立即主动控制局面（班主任），防止事件扩大，及时疏散人群，相关人员应立即逐级上报，同时拨打120急救电话，将受伤人员送往最近医院救治。

6、在紧急情况出现时，在场老师和学校领导要及时按照应急疏散秩序进行合理正确的疏散学生。（年级组长）

7、对在集会期间不履行安全职责，违反安全规定的行为经校行政会议及有关部门认定，由学校依据相关规定并上报局对责任人给予行政处分或其他处罚。（安全领导班子成员）

第三篇：【高考作文】让“爱”洒满人间

【高考作文】让爱洒满人间

2007年甘肃省高考优秀作文及专家点评：让爱洒满人间

爱心无价。

它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。

它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。

它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。它并不是那样渺小，它是爱心的光环。它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。

这就是爱心，爱的神奇伟大在于它的执著，在于它的无私。

生命的光彩并不在于它瞬时的不可一世，也不在于它的伟大与渺小，而在于它的价值，在于人与人之间无私的爱。爱是无价的。

你帮助他人，他人帮助你。这也许是对爱最简单的诠释。他们之间正是传递着这样一种伟大的爱，这种爱使我们的社会更加和谐，更加美好。

每一个生命的降落都是赤裸裸的，生命对我们是平等的。生命的价值在于你的体验，也在于你发自内心的感触。只要你有一颗博爱的心，你会拥有更多的欢笑，更多的感激。

我们的生命需要爱，让我们的爱洒满人间。

我们的身边时时充满着爱，在2007感动中国人物这一节目中，我们时时擦着眼角将要流下来的泪水。这也许是他们的伟大感动着我们身边的每一个人。

就像接近生命边缘的黄舸，这位跟我们年纪相仿的少年，他踏遍中国，就是为了给他曾经给予帮助的人说声感谢。是他让我们流泪，而正是之间传递着的爱打动着我们。是他们向曾经无助的黄舸伸出援手，是黄舸表达谢意的心打动着我们。这就是爱。

另外，还有那千千万万个小小的微尘让我们感动，他们并不渺小，他们是伟大的，是他们传播着爱，是他们无私的爱打动着我们，感动着我们的心扉。

爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。

爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕，自由而充满欢笑的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。

【高考作文点评】

这篇文章之所以被评为优秀作文，其主要特点是材料新颖，切合题意。材料一是阳光少年黄舸的故事，他的感恩之旅令国人动容；材料二是青岛爱心团体微尘的事迹：微尘起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩展成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。两则材料无疑对诠释文章的主旨记住别人对自己的帮助，学会帮助别人是再恰当不过了。这表明考生并非一味两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是密切关注生活，关注时事，因而视野开阔，思维敏捷，使文章具有鲜明的时代特征，其获得阅卷教师的好评自然是顺理成章了。

第四篇：让爱洒满人间总结

让爱洒满人间

三月是一个充满生机的日子，三月是爱的象征，三月也是一个讲文明，树新风的季节，三月也是雷锋的季节。雷锋，他用行动感动了所有人，雷锋精神鼓舞了一代又一代的青年人。在这个特别的日子里学校也开展了学雷锋活动月。让雷锋精神洒满校园，让当代大学生永远铭记这个甘于奉献的青年。同时在这期间我班也积极参与到了学雷锋的活动中。

借着学雷锋的风潮，我班同学来到了鹤童养老院，志愿为老人院的老人们带去欢乐。

大清早，同学们怀着一颗感恩的心来到了养老院。刚刚到，恰巧老人们也刚刚吃过早饭。老人们看到这些年轻的面孔也是欣喜的不得了。同学们为老人唱歌，教老人做简单的肢体保健运动，给老人表演相声……

在演出的最后同学们一起为老人表演了手语歌曲《感恩的心》

演出结束后，同学们又在工作人员的安排下一对一跟老人聊天。

看着老人们的笑容，同学们也为自己的辛苦感到欣慰。同时，通过此次活动也让我们感受到了爱的温暖，一句句的问候，一声声的叮嘱，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我们的感动。他们……是我们永远都不能忘记的人……

第二周，我们又为肿瘤医院的病人们送去了祝福。同学们积极为病人折纸鹤，当生命不在释放耀眼的光芒，我们会失落，这时候一句鼓舞，一份信任，一个肯定，都会让那病痛中的人们充满信心。生命也由此而延续。

学雷锋活动月虽然已经结束了，但是那雷锋精神却深深的印在了每个人的心中。那是心底的感动。没有无限的热情，只有永恒不变的真情。让我们大家都记住这份感动，让我们将雷锋精神永远传递。

护理 2009级4班

2011年3月15日

第五篇：关爱残疾人——让爱洒满人间（定稿）

关爱残疾人——让爱洒满人间

【班会目的】

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，使学生学会尊重、关爱残疾人，从而提升文明素质。

2．激励学生学习残疾人顽强的意志品质，热爱生命，热爱生活。【活动重点】

通过体验活动，让学生了解残疾人，感受残疾人生活的艰难，从而关爱帮助残疾人。

【 指导思想】

引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

【时间、地点和对象】12月18日 学校多媒体教室 10级1班学生

【 活动形式】观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

【 活动准备】准备有关的残疾人录像及影片。【 活动过程】

一、关于残疾人——知道多少

春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾人。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

我国关于残疾人的定义是：指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧 失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。这一定义与联合国、世界卫生组织和其他国家是一致的。目前我国五类残疾人共有6000多万，约占全国总人口 的5%，平均每5个家庭中就有一个家庭有残疾人。各类残疾人所占比例为：视力残疾人占14.6%，听力言语残疾人占34.3%，智力残疾人占19.7%，肢体残疾人占14.6%，精神残疾人 占3.8%，多重和其他残疾人占13%。

二、关注残疾人——投入多少

1、谁家里或邻居有瘫痪在床的人？这些人生活是怎样的状况

2、平时你看到的行动不便的老人、聋哑人、盲人、精神病人、身体残缺的人等，他们的生活状况是怎样的？

3、就说身体有缺陷的人吧，他们中也不乏用于拼搏、为社会做出巨大贡献之人，你知道哪些？

史蒂芬.霍金，当代非常著名的物理学家。

富兰克林·D·罗斯福，美国第32任总统，一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4 届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。张海迪，上世纪80年代，没有一个名字比张海迪更深入人心，她影响了中国几代人。

桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。

海伦·凯勒，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

司马迁是我国古代历史中身残志坚的典范，受了宫刑还写出《史记》这巨著。

师：在生命面前，我们感觉是多么可敬可畏可赞可叹啊！

三、关爱残疾人——走进多少

同学们谈的真好，是啊，这些身体上有残疾的人他们做到了一些连常人都很难做到的事情，他们真了不起，让我们从心底里敬佩他们。下面就让我们走进他们，体验他们生活中的酸甜苦辣吧！

1、为了让同学们更真切的体验他们的生活，我们一起来完成以下几项活动：

（1）、单手独臂：

我们先来体验少了一只手的残疾人的生活，现在你们可以选择保留一只手臂，将另一只手臂被到你的身后。

请大家脱下你的校服。请穿上校服，并拉上拉链。（当出现困难时，请同学帮助）

（2）、整理行装： 同学们现在把衣服穿好，想一想如果你失去了双手，只能用手肘来整理自己的书包，是不是也会出现许多困难呢？请你现在把铅笔放到铅笔盒里，再把纸和铅笔盒放到书包里。

（3）、无声的世界，无声的你。

现在你是一名聋哑人，现在请你和你的同桌交流一下刚才活动之后的感受。（比划，写，但表达不明白）

（4）、现在你又回到原来的你，谈谈你刚才活动后的感受吧！

四、总结 关爱残疾人——天使在行动

通过合唱<<爱的奉献>> 从而达到升华情感作用：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更美丽。平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。那就让我们在坐的同学们以自己的实际行动，去尊重、理解、关爱我们身边的残疾人，去实现你们的承诺，让爱更温暖。

五、活动效果分析：

“关爱残疾人——让爱洒满人间”活动开展后，激励学生学习疾 人顽强的意志品质，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。