校园安全卫士

第一篇：校园安全卫士

最可爱的护校民警

一个平凡的人，一个熟悉的人，一个„„他是谁？他就是民警叔叔。不论任何时候他都冒着风雨站岗，即使是寒冷的冬天。以前，在我眼里民警叔叔不只是只是穿着警服的工作者，这是因为： 每次走出校门时，在校门口，我常常看见民警叔叔在我们学校门口值勤，他穿戴整齐，看上去很潇洒。看他的样子，就知道他一定十分敬值，就是这样，有了他和学校保安的帮助，学校变得十分安全。当他们看见有同学摔跤时，就急忙上前搀扶，看见有可疑行踪的人，就立刻盯住了他，直到他走远了，才放心。可是，自从经历了那个下午，才使我改变了对他的看法。

记得那是一个雷雨交加的下午，风呼啸着从地面卷起，雨如同瀑布一般，从乌云滚滚的天空中倾泻下来，雷电如同一把犀利的剑划破了天空。地上满是积水，黑沉沉的天，好像要塌下来似的。我背提着书包，用手撑着雨伞。两眼注视着来来往往的汽车，想要到马路对面去。我走到马路中间，就在这时，灰蒙蒙的雨幕中，突然出现了一辆黑色的轿车，在离我10米处，向我驶来。也许是司机没看清楚，也许是雨太大了，总之，司机并没有要刹车的意思。

这是，他一的箭步冲到我面前，不停地向轿车做停车手势，不停地吹着嘴中的哨子，不停地响着“B,B”。终于，司机停了下来，他赶紧将我送到马路对面。我正想张口对他说一声“谢谢”，可是一位同学了。

从那以后，我开始关注他，他是个四十出头的叔叔，每天早上，他总是早早的来到学校里，护送他却早就已经转身去护送另我们上学。下午，他总是等我们全都走光后，再离开。他天天都不辞辛劳的护送我们，保障我们的人身安全；总是风里来，雨里去地为我们学生保驾护航。

他，风霜雨雪从不间断，天天辛苦在早晚上学高峰时段疏导交通，他，不放过任何一个向人民群众释放善意的机会，为人民群众着想，乐于助人，尽心尽力地服务这我们，他，就是我心目中最普普通通，但却最可爱的护校民警。

第二篇：校园安全卫士

校园安全卫士

亚洲教育网是致力于用现代化科技推动教育信息化发展的企业，开发了一系列推动学校教育信息化的应用软件，同时为广大的师生及家长提供了一个开放共享的“三网合一智慧教育云平台”。其开发的软件不仅包含学校教学事务日常管理，也包含校园安全管理。校园安全卫士就是亚洲教育网为学校专门设计的一款实现校园安全一体化管理的软件。

该软件具有监测校门、联动报警、远程察看、实时跟踪等功能，能够远程与公安系统联网互动，识别陌生访客身份是否合法;也能自动识别自行车牌，严防来历不明者进校，保卫校园安全。该系统同时还支持指纹识别，指纹容量2000—80000枚，采集、识别速度小于1秒，对家长身份信息进行核对，保证对应访问，保障学生接送安全。

校园安全卫士的另一大特点是能帮助学校进行建立学校安全工作档案，自动保存所有访客详细信息，包括时间、头像、身份信息等，帮助学校规范校园安全管理。

校园安全是保障学生们能够健康、安心学习的前提，学校非常重视对校园安全的管理工作，亚洲教育网研发的校园安全卫士帮助学校把校园安全管理带入了信息化管理范畴，实现了校园安全管理的信息化发展。

第三篇：校园安全卫士演讲稿3分钟

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。一起来看看校园安全卫士演讲稿3分钟，欢迎查阅!

校园安全卫士演讲稿1

各位领导、老师、同学们：

今天我演讲的题目是《珍惜生命，注意安全》。校园安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们六年级全体同学向大家发出以下倡议：

一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

老师、同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量。

校园安全卫士演讲稿2

老师们，同学们：

你们好!今天我们在操场上举行师生集会，主要是加强安全教育，增强全校师生的安全意识，进一步规范我们的言行表现，加强学校安全文明建设，树立文明校风。我在此就规范言行表现，加强学校安全文明建设作简要发言。

一、遵守学校纪律，勤奋学习，努力探索，争做一个出色的学生。

自上一次加强安全教育，严肃校纪，整顿校风的师生集会以来，我们学校的学生不论是在学习上还是在纪律上都有很大的改变，他们把我们在会上公布的钟正超，杨蓉，杨黎，王思聪，陈鹏等26名学生当作我们学习的榜样，在纪律上是严格要求自己，做到有错就改，在学习上是更加认真，上课专心听讲，认真做好课堂笔记，他们不怕寒冷，总是按时完成老师布置的作业，学习上取得了明显的进步。但还有个别的学生对学习不够重视，上课不认真，作业不按时完成，有的仍然违反学校纪律和班级规章制度，主要表现在几个方面

1)有骂人、打架的现象存在。打架或骂人是违反中小学生守则的行为，作为一名中小学生，我们要学到一定的科学文化知识，还要使用礼貌用语，提高自己的修养水平。我们不能张口就骂人，更不能因一点小事就愤愤不平，出手打人(前次我们在集会上就教育了仍不悔改，)有的个别学生甚至跑到一个班级教室去闹事，还不知悔改，(例)更有人不知过错，添油加醋，致使家长到学校无理取闹，责怪我们的老师不负责，有的学生竟然想殴打我们的老师，不尊重师长。作为一个学生，已具备一定的知识和能力，对待问题要用合法的手段去解决，要讲道理，按程序办事，遇到不能解决的事，应该向学校领导和老师反应，寻求老师和学校领导的帮助解决。

2)有私自离开学校的现象存在。(各班要建立健全请假制度)学生请假必须写好请假事由，请班主任老师和科任老师审查批准。病假要有凭证，不许学生请”假病假“，在校期间一律不许单独离开校园。班主任要与科任老师要密切配合，不许单方面的批准假条(班主任和科任老师共同同意)，谁不按要求处理请假，引出安全安全事故的谁就承担责任。请同学们从现在做起，有事一定要向老师请假，请假必须按要求执行。

3)有的迟到、无故缺习。天气冷了，我们有的同学不按时起床，造成上课迟到，有的因小事随意缺课，影响学习。天气渐冷，我们要注意添加衣服，保持身体健康，愉快地参加学习。

4)有擅自在外食宿的现象存在。我们要讲究饮食卫生，要在学校食堂就餐;更不许有的同学随意走家串户，不回家，不报告，造成家长到学校找人，严重影响学校声誉。放学后，立即回家。不许在学校或路途中逗留和玩耍。

我们应该严格遵守学校纪律，努力学习，勤思考，尊敬师长，孝敬父母，做到待人有礼貌。

二、加强安全知识教育，增强安全意识，共建平安校园

为了加强安全教育，增强安全意识，我们学校根据各级领导的指示，并结合学校实际情况，做了大量工作。本期我们安排班主任老师上好一周一次的安全课，主要讲安全知识和进行安全方面的教育。开好一月一次的学生集会，对学校辖区内的校舍和教学设施等进行一月一次安全检查，及时排除存在的安全隐患，签订好安全目标责任书，把安全责任落到实处等工作。今天，我们又请来乡上领导来学校主讲安全，已把安全知识深入人心。在此，我就不再重复。当前我们安全工作要重视以下几个方面：

1)食品卫生疾病防控安全：我们要求不回家的学生一定要在校内进餐，凡在校外进餐出现意外事故的，学校概不承担责任。不买过期的变质食品，不买无包装的食品，不买”三无产品“，勤俭节约，讲究饮食卫生;有病要及时报告老师，请老师帮助，及时送医院治疗，防止疾病的传染。严禁私自到个体医生处诊治。

2)交通、上下楼梯安全：我们无论乘车，乘船，还是上下楼梯，要做到不拥挤，依次前行，楼梯上下各走各的右边，避免冲撞。集体活动班主任老师人亲临指挥，先上后下，避免拥挤，要按照集体活动预案进行。特别是要过河的同学，严禁在河边拥挤，更不许站在危险的边缘。

3)用火，用电安全：学校严禁私拉乱接电线，开学后，学校安全领导小组成员已对插座，灯头打上封条，全体学生和值勤的老师要注意观察，发现情况，即时汇报，及时处理。冬季停电时较多，特别是住校学生要准备好手电筒，以利于我们学习和生活，不许任何人在教室里或寝室里燃放蜡烛，以免引起火灾。

4)住校学生的安全：住校学生必须接受学校规定的时间作息，按时就寝，不得随意收留其他人留宿学校宿舍，不得与校外人员频繁交往，不得拉帮结派，打架斗殴，不许请外校人员解决校内纠纷。

5)不许带刀具，玩具枪，有毒爆炸物品等进入校园：我们全校师生忙行动起来，以安全管理条例衡量我们的言行表现，彻底铲除不良行为习惯及其表现，共创一个平安校园。

三、爱清洁，讲卫生，共同创建一个良好的学习环境

我们作为一名学生，应爱清洁，讲卫生，以利于我们身体健康，愉快地成长。我们应该做到勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，注意饮食卫生，不饮劣质饮料，不买劣质食品。

我们在搞好个人卫生的同时，还应该搞好集体卫生，打扫好教室，寝室，公区的清洁卫生。近段时间我们有的班级打扫得较好，只是我们住校生寝室楼梯还不够清洁，住校生不许乱倒垃圾和生活用水。自上次严格要求不许乱扔垃圾，保持好教室公区清洁卫生以来，保持清洁卫生的效果明显好转。

同学们，我们全校师生共同努力，共同营造一个优美的学习和生活环境，共同创建一个平安的校园。请记住：母校的光荣也是我们大家的光荣。

谢谢大家!

校园安全卫士演讲稿3

在学校的仓库里，我偶然发现了一张旧讲桌。那是一张这样的讲桌啊!桌面上，很久以前刷过的黄漆已经斑斑驳驳，一个个细小的坑洞密密麻麻深浅不一地布在上面，不经意地抹一下桌子，会发现有许多细碎的木屑粘满了手指。仔细地看一下，或许还会看见蓝的、红的圆珠笔的划痕，就像刻满老人脸上的一条条皱纹。讲桌的侧面，有一个拳头大小的洞，虽然从里面已经订上了三合板，刷上了油漆，但仍然清晰可见。若是你仔细观察，在讲桌的最下面，还可见曾经刷过的深浅不同的黄油漆，里里外外至少有三层。望着它布望皱纹的脸，望着它伤痕累累的身躯，一幕幕往事又回到眼前。

那时，讲桌的主人是一位年过半百的老教师，从他刚满20岁起，他就在这所学校里教书。当时由于条件差，学校里没有一张象样的讲桌，低矮的平房里，昏暗的灯光下，经常可以看见他和他的学生一起趴在同样的小桌上备课，写作业。后来，学校条件稍有改善，买来了几张新讲桌。于是，他把这讲桌视为自己的珍爱，每天都要擦洗几遍，丝毫不马虎。从一支粉笔到几本作业，他都轻拿轻放。有一次，他批改作业时不小心把圆珠笔水漏在了桌子上，他急忙找来抹布擦洗，但仍不免留下残余。还有一次，他在讲桌上做教具，他的学生也来帮助，几个人做得很带劲儿，他指导，学生高兴地做着。一不小心，学生碰倒了桌上的墨水，然而学生却全然不知，墨水从讲桌的缝隙里渗了下去，顿时把桌面涂成了红色……十年过去了，讲桌上的油漆由于经常被水擦洗而泡了起来，于是就变得有些斑纹。几年前，老教师退休了，临走时，他抚摸着这心爱的讲桌，眼中含满了激动的泪。他说：“这张讲桌伴着我走过了几十年的教育生涯，架起了我和学生心灵沟通的桥梁，在这张讲桌上，凝聚着我和学生那深深的爱。

讲桌的第二个主人是一位刚上班不久的年轻教师，她听说了老教师的故事后更加珍爱着这张讲桌。几年来，无数本作业，在这讲桌上，用他的手划出了“对”与“错”，使学生对真理和谬误有了正确又深刻的理解。她高兴，她欣慰。但是，学生的思想工作却令她感到很大的压力。几个孩子思想上的自私、孤僻、执拗是她始料不及的。她对他们讲道理，他们置之不理：她对他们严厉的批评，学生反而对她憎恶。有一次，她的学生偷了别人的钱，她严厉地批评他，而学生却不能理解，学生说有人偷了自己的钱，自己也要偷别人的钱，这样才算平等。她无言了，对于“偷”这个字的理解，她远比这些孩子要深刻地多。情急之下，她瞪着一双焦急的眼睛看着他的学生，对他发出了最严厉的警告，并希望这孩子能从这双眼睛里读出她的心情。然而，她没有想到，紧接着她看到的却是一只拳头高高地举了起来，她闭上了眼睛，拳头没有砸在她的身上，随着一声巨响，她听到了木头断裂的声音，她猛得睁开了眼睛，发现讲桌的侧面已有了一个深深的大洞，洞的周围参差不齐的木屑就像一张老虎的大嘴，瞬时把她的心吞噬了。此时泪水夺眶而出，模糊中，她看见了学生那只攥得很紧却布满了血口子的手，殷红的血，滴在地上，也滴在她的心里。她只怪自己，为什么没能花更多的时间去考虑教育学生的方法，而使学生受到伤害。从此，这张讲桌上除了学生的作业、试卷外，又多了些关于教育的专业书籍。几年以后，她在不断的努力实践中，已具有了相当的专业水平，她的学生从学习到思想都成为全校学生的楷模，她也因工作成绩突出登上了领导岗位。然而，这张旧讲桌却一直留在了她记忆的最深处。

校园安全卫士演讲稿4

各位老师，亲爱的同学们：

大家中午好!今天我讲话的题目是《珍爱生命，安全第一》。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主;安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我代表学校和大队部向大家发出以下倡议：

一：

利用晨会及班会加强安全卫生教育宣传。注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食，室内勤通风，勤打扫，勤消毒。

二：

注意课间活动安全。请同学们课间不要在操场上教室里以及去厕所的路上，做那些剧烈的，过激，过猛的运动;不追逐打闹，不攀爬门窗，玩单杠时不松手。三：

遵守交通规则和交通秩序。放学时，各班要拿好班牌，排好队，整齐有序的出校门，来校、回家要做到文明走路，不追逐打闹，不勾肩搭背，过马路做到一看二等三通过。

四：

认真学习，珍惜时光。远离网吧、台球室等不良场所，不看不健康书籍，不和陌生闲杂人员交往。

同学们，校园是我家，安全靠大家!为了大家的安全成长，为了家庭的幸福，让我们从现在作起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，让我们共同筑起思想行为和生命的安全长城，作个好人。只有好人，一生才能平安，祝愿好人，一生平平安安。

谢谢大家。

校园安全卫士演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自学前班的丁春晓，今天我演讲的题目是《安全第一，快乐生活》。学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多，地方小，你是否注意过我们身边的一些不安全因素呢?比如：课间里同学们在教室及门前相互追逐、打闹，在操场上互相投石子、扬沙子等，都是不安全的，还常出现危险的事情。所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴上学来，平平安安回家去，做一个遵纪守法的好学生。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。为了我们的健康，为了家庭的幸福，少一分忧伤，多一份欢乐，让我们时刻记住：安全第一，快乐生活!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

第四篇：做好手机的校园安全卫士

做好手机的校园安全卫士

——关于中学生手机使用管理问题研究 〔摘要〕21世纪信息化的今天，手机日益成为人们交流工具，且在社会上基本普及，手机也已成为当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一，伴随着手机在全社会中的普及，它也悄然走进当代中学生日常生活中，在给中学生带来方便快捷的服务之余，同时也给中学阶段教育管理工作带来新的课题。本文将从当前中学生手机使用问题着手，通过研究并解决其引发的校园管理问题。〔关键词〕手机中学生管理

手机作为为继报纸、广播、电视、网络后的“第五媒体”，现已走进千家万户，它对人类社会的现代文明产生了不可估量的影响。伴随社会信息化水平的不断提高以及手机价格的持续走低，中学生使用手机泛滥现象已经是逐渐凸显。根据一些教育机构的调查报告，没有手机的中学生的比例越来越低。手机已成为中学校园里一个具有较大覆盖面的传播媒体，它让中学生们紧跟时代发展的步伐，张扬了个性，抓住了自己渴求的信息，拓宽了与社会交流的通道，打破了传统的生活模式加速了中学生社会化发展的进程，对中学生的发展发挥着积极作用，但手机的使用也给中学生的健康成长带来严峻的挑战和诸多负面影响。妥当处理好校园手机问题，成为当前摆在学校面前的迫切任务。

一、关于中学学生带手机的问题现状

随着4G网络时代到来，手机也早已走到了校园的每一个角落，中学生携带手机现已成为司空见惯的现象，并且成为了校园的一道风景线。笔者曾在我校做过手机调查（住宿学校），210名学生中拥有手机的学生168名，超过80%。曾带到过学校的154人，占73%，能够上3G网88名学生，占57%，打过游戏的102人，占45%用于短信朋友聊天76，课堂上曾玩过手机38人，占28%熄灯后在宿舍玩过的47人，占35%主要用于闹铃和家人联系的60人。从这些数据可以看出,手机的使用一方面给学生与家人,老师,同学的联系提供了方便,但手机短信、上网、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的,足以引起我们相关教育人员关切。

二、中学生带手机的原因

中学生早已习惯使用手机成为一个必备的工具，那么产生中学生使用手机普遍现象原因何在呢？

经过走访学生及工作中研究发现，当代中学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:

（一）是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;

（二）是中学生虚荣心强，由于手机更新换代快，中学生看到谁换新手机了，心里也会痒，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。

（三）是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,上网、聊天中。

三、使用手机给中学生带来的影响

1．手机使用对中学生的积极影响

（1）手机使用为中学生提供提供了全新的互动交流形式

手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等；与同学们多交流，可以增进友谊，在遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论；手机不断丰富的共全新的相对独立交互信息传播器，手机上网交友、短信、通话功能，鉴于手机与广播、电视、报纸等传统的单向、定时的信息传播方式不同，具有即时、互动、自由的传播特点，满足中学生对信息的渴求。当前，手机已经成为中学生与朋友交流信息、沟通情感、表达自我的重要方式和便捷渠道。另外手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带，当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

（2）手机使用为中学生追求时尚自由的个性特点提供了广阔的渲染空间 现实社会的诱惑，让处在青春期的中学生常常觉得困惑和疑虑，他们需要一个不受外来势力干预和束缚的自由平等空间。手机就为他们建构了这样的一个自己作为主人的真实而又个性化的王国。在这个空间里，中学生自己掌握信息的发送和反馈，可以利用各种软件传递思想、理念和自己感兴趣的事项，中学生的自主、时尚的个性化需求得到了前所未有的肯定和满足。诸如手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；手机里面的闹钟装置，可以随时使用，在早上起床时可以进行提醒；通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的，方便查阅；

2．手机使用对中学生的消极影响 极高私密性的联系渠道

（1）手机使用阻碍学生积极主动适应环境

学生心理健康的首要标准是能够主动积极的适应环境。一般而言，学生入学后，对环境的新鲜感和不确定感会促使学生主动与人交往，了解周边环境，构建自己生活的平台。但手机的存在，比网络更加颠覆学生的主动性，以往朋友的一条条短信，减轻学生在新的环境中的陌生感和疏离感，这样的交流能够满足情感需要，在一定程度上限制学生适应新环境的主动性。同时，使用手机后，信息的传递非常方便，表达自由而宽松，个体能够把自己的喜怒哀乐用文字的方式传递出去，不仅可以回避真实交往而带来的羞怯感，而且交往的间接性可缓冲现实生活中的问题给自己带来的压力。这种比网络更加环绕个体的虚拟性，会给个体带来一系列的人际交往问题。影响身心健康。据调查约有79%的学生说他们用来进行“文字调情”.有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,（2）手机使用影响教学秩序的正常开展

学校的正常教学与管理秩序是通过各种规章制度来保证的，随着手机的普及，学生在上课或自习时常常让手机处于开机状态 这一情形让制度对学生的约束力变得越来越小。中学是一种刻苦努力和教师辛苦指导相结合的学习，它的教学内容有一定难度，学生在学习过程中，不可排除有较难理解和枯燥的内容，而手机易于操作的信息浏览 “走神”变得更加有处可去。课堂上此起彼伏的短信声，不停低头浏览网页的状况，给学校的教学秩序带来不容忽视的影响，不仅不利于学生对知识的汲取，也助长了学生对自我管理的松懈。过度手机上网影响学业。学生有时会无心上课，一直在玩手机游戏或发信息，有些学生在午休或在晚上睡觉时发短信、看小说、打游戏、上网等，吸引周围学生围观、议论，不但自己得不到休息，还影响周围同学的休息，导致学生在上课时没精神，甚至打瞌睡。甚至拥有手机的学生有可能在考试中作弊，传送答案。手机娇小灵活，2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等

随着手机的普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.（3）手机使用带来新的交往方式，使得学生问题更加复杂化

有同学将手机比喻成“钥匙”，它是一个具有极高私密性的联系渠道。从调查中可以看出，当前很多学生将手机作为他们与人交往首要工具，手机 QQ、手机短信、飞信等一系列聊天工具，各种各样的套餐都成为他们表现自我、张扬个性的有效途径，手机虽然是联系工具，但已经成为最好的伴侣和朋友。这种便捷的信息传递方式彻底改变了当前青年人的人际交往方式，并引发以下的新问题。同时学生带手机在一定程度上增加了早恋风险。学生情侣们即使不在同一个班，也可以通过手机进行联系。在晚上情侣的学生带手机可随时联系，发短息，聊天！

四、中学生校园手机问题的现状。

虽然手机进入中学生日常生活中后产生了一定的积极影响，但也同时暴露了一些负面影响，究其原因是由于学生规则意识缺乏、学校德育工作有待完善的问题。因此，我们必须要不光看到手机积极的一面也应该正视其弊端，寻求方法让其更好的为校园日常管理服务。

1、社会要保护学生的正常健康发展

作为学生的第三课堂，社会在学生的成长中起着重要的作用。建议电视，电台，报章杂志等媒体多作一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等。另外，有关部门应该对有损学生的正常身心发展的不法之徒加以惩罚，防止他们利用短信向学生宣传不良信息。

2、学校应积极引导学生正确使用手机

学校是一个公共场所，因此良好的学习和生活环境是对学生非常重要。学校应该加大管理力度，对那些违反纪律的同学要进行适当的处理，防止不良行为和思想的侵入；另外，学校要对外界的事物要有选择性吸收，并且针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气；学校应该积极开展丰富多彩的课外活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上。

3、学生家长要积极配合学校工作

家庭是子女的第一课堂，它起着举足轻重的作用。因此，面对子女的健康成长问题，家长应该积极配合学校的有关工作，多与子女做思想教育工作，引导他们正确对待手机的利与弊；另外，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要求使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培育子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。

4、学生个人需提高各方面的认识

作为学生本人，对各个方面起着决定性因素。学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发展的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能够有一种“人无我有，人有我优”的思想。况且，目前我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要有一种排斥性，并努力为我们的将来打下基础。

五、校园手机管理问题相关策略

1、国家方面尽快完善校园手机方面法律法规。国家和相关研究人员借鉴和学习其他国家在校园手机方面的完善国家措施，广泛征求学生、家长、学校以及社会关于处理校园手机问题方面的意见，尽快制定出相关的法律条文。济南、杭州等地方人大代表曾经提出过关于手机校园管理问题。

2、社会和新闻媒体应该关注和报道手机问题，并广泛引起社会关注，特别是对校园手机弊端的宣传。近年来社会对校园手机问题的关注力度不够大，有的并不是为了解决手机问题的，而是处处指责学校的种种做法。没有已解决问题的心态进行关注。

3、学校方面针对校园手机应在合法的范围内，制定相关校规、校纪。其实大部分学校都有对学生带手机方面的规定，或着班主任也有自己的一套做法，但有些做法并没有得到家长或者社会上的认同，如有的开除学生、没收手机、或暂时保管等，都在社会上有很大争议。所以在学校方面也有许多的工作要做：首先学校应完善校园应有的通许设施，特别是寄宿制学校，在学校教学楼各楼层、食堂、大门口等处统一安装公用电话，保证学生的正常通讯需要。万一有急事，学生可用磁卡电话打。其次，学校应对学生带手机的危害进行教育，并教育学生如何正确健康使用手机。如上课、休息时怎么做的问题。最后学校和老师要通过家长会、家长学校和家长进行教育宣传和沟通，争取家长的理解、支持和配合。

4、手机和网络运营商，从硬软件技术上限制学生手机的部分功能。诸如：家长为了限制孩子过度迷恋网络，在电脑上安装了“网络爸爸”。所以我们应该鼓励手机制造商生产学生适用性的仅支持通话和短信功能学生专用手机，从手机硬件上加以限制利用手机进行不法行为现象的发生；网络运营商应从软件方面采取相关的技术措施，限制学生手机的上网功能，学生手机入户时，在家长的带领下用学生实名进行登记，并填写学校的相关信息。从而形成网络运营商、家长、学校和社会联动的管理体系。

5．重视手机成瘾现象，对相关学生提供必要的心理辅导，因为手机的过度使用，在出现“网络成瘾者”之后也出现了一些“手机成瘾者”。北京安定医院 精神科郑毅主任说，手机依赖综合症主要表现为对手机过分依赖，手机使用多不一定就是手机依赖，关键要看是不是在健康地使用手机。学生手机使用者中，存在一些手机成瘾的现象，手机一段时间没有响，不自觉的翻看一下；手机一旦忘 记在寝室，心里有空落落的感觉；习惯时而翻看手机；手机从不离身等等，对手机的依赖越来越严重。有学生这样戏言：不知道是我在使用手机，还是手机控制着我的生活。需要重视手机成瘾现象，找对手机依赖的目标群体，给予必要的心理援助，寻找他们依赖手机的根源，减轻心理压力、调整好心能力。让我们中学生去除手机依赖行为，更好投入精力到学习中。

正如一位教育专家所说：“在一个人还没有学会生存时，片面地、花费太多精力去学习沟通技能，这是不是太超前了呢？”教师不仅是传道解惑者也是指导者，作为一名优秀的教师应当正确引导处在青春期中学生如何正确使用手机，使手机更好为师生日常工作、学习和生活服务，让我们教育战线上的同仁携起手筑起一道手机安全网，使得校园中每一个莘莘学子更好学习！

第五篇：安全卫士

1.电脑开机，等待少许时间。先完成一下操作。

2.寻找到桌面上的“360安全卫士”，鼠标移至此处，双击左键，打开。

3.屏幕显示“立即体检”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

4.上述操作结束后，鼠标移至“查杀木马”，单击左键，屏幕显示“全盘扫描”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

5.上述操作结束后，鼠标移至“清理插件”，单击左键，屏幕显示“开始扫描”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

7.上述操作结束后，鼠标移至“系统修复”，单击左键，屏幕显示“常规修复”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

8.上述操作结束后，鼠标移至“电脑清理”，单击左键，屏幕显示“开始扫描”，鼠标移至此处，单击左键，等待，屏幕显示“立即清理”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

9.上述操作结束后，鼠标移至“优化加速”，单击左键，屏幕显示“立即优化”，鼠标移至此处，单击左键，等待。

10.全部操作完成，鼠标移至右上角，关闭。

11.关闭后可以随意操作。

结束后屏幕显示“一键修复”，鼠标移至此处，单击左键，等待。6.上述操作结束后，鼠标移至“修复漏洞”，单击左键，等待。