第一篇：学雷锋体会
学雷锋体会
学习雷锋是从小到大都在进行的一项活动，也正是由于如此，有些人就认为反反复复的学雷锋只是形式，对这样的活动开展很不屑。初中生是一个追求创新的团体，但其对事与物的认识，还是不够全面的，所以支部工作开展时就有团员提出此类活动都是形式主义，是陈旧的思想，对此产生了抵触的情绪，在活动中表现出一些不利于活动开展的行为，阻碍了支部工作的开展。
学习雷锋，的确是个老生常谈的问题，从小学到初中，我们一直进行这样的学习，千篇一律，日复一日，有人就提出质疑，到了初中，学习雷锋还有必要吗？我认为是有必要的，千篇一律，是一个量的积累，有了量的积累，才会有质的飞跃，如果我们想要追求质的飞跃，却疏于量的积累，那是不可能的。马克思辩证唯物主义充分说明了这一点。
雷锋精神是中华民族精神的优良部分，是值得大力弘扬的，古人说得好，诗百呤不厌，那么好的民族精神也应该被无数次地宣扬与传播吧？那么为什么有人肯将一首情歌听无数遍，却为学习一次雷锋精神而厌烦呢？
学雷锋不仅要学习其精神，并要将他的精神用以指导我们的行为实践。那些反对学习雷锋或者是对学雷锋报以消极态度的人，大概都认为自己深得雷锋精神的精华，但是我敢说一个真正懂得雷锋精神的人对雷锋应怀有敬重之情。学习其精神不应只怀有雷锋心肠，却不做雷锋事迹，重要的是将其精神应用于实践中。
雷锋精神首先体现在对党的忠诚，作为一个共产主义者，这一点是我们应该向雷锋学习的。同时体现在对人民的热爱，一个共产主义者，如果脱离了这一点，共产主义的实质就豪无意义了。就丢失了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格。还有就是对自身的完善，雷锋从未浪费一点时间，总是挤时间进行学习，不断提高与完善自己，这一点是很值得应用于我们的学习中去的。他不图名利，做好事不留名，也是我们应该学习的。生活中一个不应过于计较个人得失，沉迷于功名利禄之中。
学好了雷锋精神，我们是一个一般的人，但是却是一个拥有伟大情操与品格的人，那么社会的和谐发展就有了强大的保证。
第二篇：学雷锋活动体会
学雷锋活动体会
雷锋的故事应该说早有耳闻，年少懵懂的时候，只知“雷锋做好事不留名”，刚踏入社会的时候，发觉我们的周围有很多“雷锋的影子”；再次在公司学习“雷锋的故事”后，才对雷锋的整个价值体系和精神内涵有了一个全面的了解。
雷锋的精神其实是中华名城传统美德的一个集合体，集中体现了传统美德中的“仁、义、礼、智、孝、忠、勇、恕”，同时在新
时期赋予了他新的内涵。比如“爱岗敬业精神”和“刻苦钻研精神”。
其实纵观雷锋的故事，我发现我们反复传唱和咀嚼的雷锋精神其实只是雷锋同志的日常生活表现或者说是他的一贯作风。所以说
“雷锋精神”是雷锋同志的人性中最美丽的光辉。
时至今日，学习雷锋已经成为社会的一股风潮，尤其是2、3月份。但是我想我们学习的不应只是高度概括的“文字精神”，而应
该如何真正把雷锋精神融入自己的精神和价值观中，成为自己“人性”的一部分。
3月只是一个时间段，过往的很多年，学雷锋往往在3月过后，就偃旗息鼓。因为今天的我们弘扬和学习“雷锋精神”掺杂了太多的功利色彩，学习雷锋往往只是标语口号；或是某些人粉饰自己的一件道具；更有甚者，只是某些人强权自我、蒙蔽人心的一件
工具。
第三篇：学雷锋活动体会
雷锋的故事应该说早有耳闻，年少懵懂的时候，只知“雷锋做好事不留名”，刚踏入社会的时候，发觉我们的周围有很多“雷锋的影子”;再次在公司学习“雷锋的故事”后，才对雷锋的整个价值体系和精神内涵有了一个全面的了解。
雷锋的精神其实是中华名城传统美德的一个集合体，集中体现了传统美德中的“仁、义、礼、智、孝、忠、勇、恕”，同时在新时期赋予了他新的内涵。比如“爱岗敬业精神”和“刻苦钻研精神”。
其实纵观雷锋的故事，我发现我们反复传唱和咀嚼的雷锋精神其实只是雷锋同志的日常生活表现或者说是他的一贯作风。所以说“雷锋精神”是雷锋同志的人性中最美丽的光辉。
时至今日，学习雷锋已经成为社会的一股风潮，尤其是2、3月份。但是我想我们学习的不应只是高度概括的“文字精神”，而应该如何真正把雷锋精神融入自己的精神和价值观中，成为自己“人性”的一部分。
3月只是一个时间段，过往的很多年，学雷锋往往在3月过后，就偃旗息鼓。因为今天的我们弘扬和学习“雷锋精神”掺杂了太多的功利色彩，学习雷锋往往只是标语口号;或是某些人粉饰自己的一件道具;更有甚者，只是某些人强权自我、蒙蔽人心的一件工具。
雷锋精神是中华民族传统美德的传承，我们学习雷锋不应该掺杂那么多其他的元素，否则就比不学更没意义。
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第四篇：学雷锋活动体会
学雷锋活动体会
学雷锋活动体会
雷锋的故事应该说早有耳闻，年少懵懂的时候，只知“雷锋做好事不留名”，刚踏入社会的时候，发觉我们的周围有很多“雷锋的影子”；再次在公司学习“雷锋的故事”后，才对雷锋的整个价值体系和精神内涵有了一个全面的了解。
雷锋的精神其实是中华名城传统美德的一个集合体，集中体现了传统美德中的“仁、义、礼、智、孝、忠、勇、恕”，同时在新
时期赋予了他新的内涵。比如“爱岗敬业精神”和“刻苦钻研精神”。其实纵观雷锋的故事，我发现我们反复传唱和咀嚼的雷锋精神其实只是雷锋同志的日常生活表现或者说是他的一贯作风。所以说
“雷锋精神”是雷锋同志的人性中最美丽的光辉。
时至今日，学习雷锋已经成为社会的一股风潮，尤其是2、3月份。但是我想我们学习的不应只是高度概括的“文字精神”，而应
该如何真正把雷锋精神融入自己的精神和价值观中，成为自己“人性”的一部分。
3月只是一个时间段，过往的很多年，学雷锋往往在3月过后，就偃旗息鼓。因为今天的我们弘扬和学习“雷锋精神”掺杂了太多的功利色彩，学习雷锋往往只是标语口号；或是某些人粉饰自己的一件道具；更有甚者，只是某些人强权自我、蒙蔽人心的一件
工具。
第五篇：学雷锋活动体会
学雷锋活动体会
今天，我们班开展了学雷锋活动，我们全班一行人到小黄庄社区搞卫生。
刚开始同学们十分精神，一路上上说说笑笑的，好不愉快。到小黄庄以后我们迅速拿出自己事先准备好的抹布。拿上水桶，我们还有一群三年级的同学分成了两组，一组去社区擦健身器材，二组在小黄庄居委会门前帮忙擦玻璃。我就是二组的同学，在小黄庄社区的橱窗上有许多惊心触目的土痕，就像是被沙尘暴卷袭过的橱窗。我们立刻放下手中的水桶，把抹布投了进去，然后拧干，我们开始擦起来。刚开始觉得很好玩到后面才发现其实擦橱窗很累，特别是最上面很难够得着，经过持久的辛勤劳动，我们终于把橱窗才干净了，最后还用水把橱窗泼了一遍，橱窗立刻就焕然一新了。
我们大家聚在一起听吴老师的嘱咐，然后便成群结队的回家去了，经过这次活动我明白了，虽然这次很幸苦，但是我们却乐在其中。
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