第一篇：教师——照亮别人,辉煌自己
教师——照亮别人，辉煌自己
——听冯莉教授讲座有感
冯莉教授的课，如一股清泉注入我日益疲惫的心灵，她非常了解我们一线教师的生存状态：正如故事中的驴，每天被蒙着眼睛，一圈一圈地转，路没少走，却总是在原地打转。辛辛苦苦一年年，换来的是可怜的工资，被剥夺的大量的时间，日益衰弱的身体，越来越糟糕的心情，越往前走越迷茫，不直天天这么忙是为了什么，慢慢迷失了自己。
是她告诉我：老师不是蜡烛，而是太阳，照亮了别人，也辉煌自己。享受课堂，享受过程。教师不仅是牺牲、奉献，成就学生；更是在提升、升华，实现自身价值的过程。
高人开悟，可能在她认为很简单的道理，却能点亮别人的人生。她是智慧的，懂得如何定位自己的人生；她是充满情趣的，懂得浪漫，活得丰富多彩；她是充满激情的，总是以积极、阳光的心态面对生活。善待对手，感谢敌人，珍惜亲友。多么健康、充盈、快乐的人生啊！
做到这样，那我们老师的人生就是：面朝大海，春暖花开。
近期，读了《与优秀教师同行》这本书，每一篇文章的背后，都有一个真实的生命，坚韧执著地行走在并非辉煌灿烂的教育教学道路上。这些文字，就是见证一个个鲜活生命的存在方式，就是鉴赏一个个崇高灵魂的栖息状态。为他们取得的成就而喜，为他们遭遇的委屈而悲，更为他们把寻常岁月经营 得如火如荼而心怀崇敬。
与优秀的人同行，你会不断从别人身上学到东西，有学问上的，更重要的是精神上的；与优秀的人同行，无论能走多远，只要还在走着，生命便是充实的，有意义的。一篇篇精炼的心语，让我走进了一颗颗虔诚而高尚的心灵；让我更加崇敬那些把寻常岁月经营得如火如荼的同行们。下面摘录其中的“编者心语”：最脆弱的是生命，最坚韧的是人心。岁月的风沙，磨砺着青春的棱角，当一切都趋于平静时，有的人从此平庸，有的人已然崛起。
成长总要付出代价，成长的代价，是走入成熟的门票。当眼前的迷雾被风刮去，我们的眼睛，便会因为这阳光灿烂的岁月而格外澄明。
正视，是一种勇气，更是一种良知。当教育的航船因为孤傲而搁浅时，我们需要的，是兼容并蓄的胸怀。唯有如此，才能引来不竭的源泉，重新进行我们的航程。
求同与存异，很多时候并不并存。一只天鹅混迹于一万只野鸭中时，天鹅无疑会成为丑小鸭。然而，天鹅就是天鹅，证明它本性的，就是飞翔。
把自己放在天平上称量，以此来裁定自身的价值，这样的举措看起来似乎缺乏自信，实际上恰恰是成就事业的聪明举措。人生最难洞察的，其实是自己。倘若每个老师，都拥有一双既漂亮又明亮的大眼睛，这个世界的美，不就又多了几分？教师的眼睛美容，请找教育哲学专科门诊。
心若容器，既可以负荷风雨，也可以承载阳光，对成长中的教师而言，少不了一颗对待世俗的平常心。
平凡中的伟大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，永远不存在年龄的限制。即使今天开始出发，只要怀揣着崇高，依旧可以走出生命的荣光和尊严。感恩与专业成长之间，似乎远隔千山万水，然而，很多时刻，恰恰是看起来风马牛不相及的事儿，却是生命路程中必不可少的要件。
纷繁的世界，诱惑无限。能把自己“逼”在书桌旁静读静思的人，怎能不是志存高远之士？对于这样的出类拔萃者，“自逼”又何尝不是一种“自得其乐”？
种子的价值，就在于能开花结果。良种需要培植，生命需要经营。做教师就是充当种子，所以，自主经营必不可少。
面对祈求大奖的信徒，上帝无可奈何地说：“我的孩子，我也很想帮你，可你总得先买一张彩票呀。”许多大师的“大奖”不正是积极主动“买彩票”的结果吗？帮助她的上帝，很多时候就是她自己。
即使只是一只蜗牛，只要经乐于不停地行走，就总能置身于坐地空想者的前方。生命价值的高下，很多时刻正是决定于这行走或者停歇。
岁月如水，流去的是忘却，留下的是记忆。教育如河，奔腾的是知识，沉淀的是智慧。生命如歌，飞扬的是理想，舒缓的是真纯。
师爱有脚，从一颗心走向千百颗心。教师的责任，就是把真善美种入学生的灵魂，然后辛勤耕耘，让种子发芽长大，开花结果。
平庸与充实之间，很多时候只隔着一层薄薄的雾。只要有一阵清新的风吹来，雾气就会消散，阳光就会普照。这风儿，就是专业阅读，专业写作。
世上的苦乐，从来没有绝对的标准。无数人感觉痛苦的事儿，当事都却很多可能陶醉其中。道理其实很简单——因为喜欢。
年轻的生命一旦和如饥似渴的阅读相结合，又怎能不绽放出绚烂的青春之花？星星点灯，照亮我的前程。闪烁的星光背后，又有多少人知道能量蓄积中的艰辛与执著。其实，只要慢慢积累，生命总会有发出光芒的时刻。优秀不是一张标签，也不是一套时尚服饰。优秀就是那永不贬值的“梨花木家具”，从内到外散发着本色的光芒。成长路上，最需要的是准确定位。这种定位，除了内心的充实与愉悦，再无其他标准。
竹的每一次成长，都以一次总结为阶梯。人的每一点成长，同样离不开对既往经验的归纳整理。教而优则书。善于专业写作的教师，注定比笔头懒惰者多了一对飞翔的翅膀。
惴着希望上路，就一定可以在征途中相逢志同道合的人。其实，每个人都是别人心中的坐标，每个人都可以作为肩膀，在扛起他人的理想的同时，担出自身的辉煌。
浮躁的日子，只有阅读才可以冷却盲从，让脚步处于永不停歇的行走中。收获固然重要，更大的价值还在于心灵的充盈。
把平凡的日子过成平庸，容易；把平凡的日子过得充满意义，不难。个中差异，莫过于推开一扇门，然后迈入。有的门着吃喝玩乐，有的门上写着阅读思考。选择权完全归你。
并非所有的种子，都能得到雨露的滋润。在高崖巨壑的缝隙中，只有生命力最顽强的植物，才能依靠自身的力量，绽放出全部的美丽。
世间自有公道，付出总有回报。要实现门外汉向内行的转换，靠天靠地都不如靠自己。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。在名家遍地、观点如云的当下，坚守一份自我，保存一份倔强，在自己设定的路径上一意孤行，确也不失男儿本色。
知人者智，自知者明。当知人与自知紧密结合时，他人和自己也就成了一个共同发展体。明白这个道理，或许就是找到了走向智慧型教师的必由之路。有人把网络看成名利场，有人将网络当作垃圾场，其实，网络就是一面镜子，只有志存高远者才能照出美好前程。
琴弦拨响处，花开满地。每一瓣花，都可以见证一份生命的意义。
为师的最可悲之事，就是传授知识的同时自身没有获得成长。教学永远都是一种创造，一种用心。即使最无关紧要处，也会有一些触角，撩拨起某种生存的愿望。而这，就是收获。
有人问，鲜花有什么用？哲者说，鲜花没什么用，不过没有了它，这世界便少了许多东西。阅读正如鲜花，不读书不会影响生理意义的生长，便生命注定不会成为彩色。
博客就是自留地，想种点什么，完全由自己做主。种瓜得瓜，种豆得豆。有无别人观赏喝彩，其实无关紧要。
每一树花，都有开放的理由，正如每一个人，都有成长的理由。很多时候，我们总把目光过多地停留给土地，却忽视了种子的价值。
成长不是为了攀比，不是为了炫耀，不是为了证明。成长就是成长，如同呼吸就是呼吸。
当领跑者的身影渐渐淡化成模糊的风景，道路上便只留下孤独。在这样的时刻，我们需要把梦雕刻成翅膀，让我们的心能够在自由的天空中飞翔。
站在讲台上看教室里坐着的孩子们，我们总会觉得自己很高大。当我们走下讲台，坐进孩子们中间时，这才明白，原来我们并不突出。
水可覆舟，亦可载舟。网络与博客，既可以将心渲染得浮躁飘忽，也可以让生命日趋沉稳厚重。重要的是如何掌舵。
锦上添花，是一种世俗；雪中送炭，是一份真情。把真诚的关爱送给需要呵护的孩子，让所有的花都在阳光下获得自由开放的权利。这就是师爱的伟大。成长如建楼，除了基础必须夯实外，每一层都需要精心浇铸，每一个环节都需要严格要求。高品质的人生，只有经过这样的苛刻锤炼，才能“风雨不动安如山”。
以上精辟的教育哲理，让我不断行进在探索与思索中„„
《课堂深处的精彩》读后感
最近我阅读了《课堂深处的精彩》一书，书中名师精湛的课堂教学艺术魅力深深地感染着我，打动着我。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。为什么同样教育，中外教师队学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？
什么才是真正的教学艺术？阅读了《课堂深处的精彩》我渐渐理解了，教学艺术就是唤起学生心灵深处那种学习探究的情感需要、强烈的认知需求，让学生深深地喜欢上这一学科；教学艺术就是在教学过程中按教学规律、学生的心理发展规律，娴熟地运用教学技巧，以艺术化的手法组织学生学习知识；教学艺术就是使学生在愉悦和谐的智慧课堂中独具个性的进行学习活动，积极主动地探索创造。因此，教师在课堂上所关注的不仅仅使学生对知识的掌握，更要关注学生的情感态度。只有这样的课堂上师生才会全身心地投入。他们不只是在教和学，同时还在感受课堂中心灵的交流，人格的碰撞；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的教学劳动才会展现出创造的光辉和人性的魅力。教学只能是与科学、哲学、艺术融合时，才会体现出育人的本质。因此教学艺术就是唤起学生学习情感、产生学习需要的艺术；教学艺术就是启迪智慧、完善人格的艺术；教学艺术就是教师以教育智慧、教学机智进行教学劳动的在创造的艺术。
我国伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到人心灵深处”。没有真诚的爱就不会有真正的艺术。教师对学生的爱，对学生的情不是一种简单的给予，爱首先是尊重。作为教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。教育的过程正是爱的过程，教师要将对教育事业的真情、激情及教育智慧教育教学的全过程，这样才能使教学艺术之花拥有坚实的根基。
《课堂深处的精彩》这本书让人读了以后感到教育需要创新。创新不仅是教育生生不息、充满活力的源泉所在，更是一个国家和民族进步的动力。唯有创新性的教育才能培养和造就具有创新意识与实践能力的学生。同样为教育带来新鲜气息。
第二篇：演讲稿：燃烧自己,照亮别人
各位领导、各位护士姐妹，大家好！
当人们进入甜美的梦乡时，是谁还在各个病房之间穿梭，当人们举家团圆的欢乐时刻，是谁还坚守地在工作岗位上忙碌？当可怕的病魔肆虐横行时，是谁用瘦弱的身躯组成一道道钢铁长城？是她们，是那些默默付出，无私奉献的白衣天使！我自豪，我是她们中的一员！
我是一名护士，一袭飘然白衣，一顶别致燕帽，一个小小胸牌，这就是我们的形象，被人称之为白衣天使。打针、发药、输液、查房就这样开始了我们一天的生活。还记得有一次病房里住着一位老人，脾气非常暴躁，每天给他输液送药他都大发雷霆。对于这些，我没有丝毫抱怨，更没有不理不睬，而是主动问寒问暖，去病房与他拉家常，津津有味地听他讲述陈年往事，每当我看到他久久地沉浸在回忆中时，就感觉自己的心和他更贴近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。临出院时他紧紧拉着我的手说：“丫头，你胜似我的好女儿啊。”这时所有的委屈、不快都一下子烟消云散了。是啊，作为一名护士，要用春天的雨露去滋润患者久旱的心田，要用有力的双手搀扶患者走过心灵的沼泽，要积极与病人架设一座座心灵之桥，患者才能积极配合治疗，早日康复。
我是一名护士，我的职业看似简单，却是与每个人一生相伴的职业，从他出生到他生命的完结，几乎都和护士结影。当一个新的生命呱呱坠地，来到人间时，当一位患者与病魔相伴、抗争搏斗时，用呵护与爱心同行的就是我们护士。毫不夸张的说：“在生命的单程列车上，是护士超细心的服务，才使许多人生的步履更加坚实，使人生旅
途的终点得到延伸。”
我是一名护士，可当儿子感冒发烧时，我却不能像其他母亲一样守候在他身边；在丈夫劳累时，我也不能及时递上一杯新沏的热茶；在爸爸妈妈思念女儿时，我只能说工作太忙。作为母亲，我何尝不想象其他母亲一样时刻陪伴着儿子，帮他驱除病痛；作为妻子，我何尝不想享受儿女情长；作为女儿，我又何尝不想对父母尽一份孝心？可是，为了病人，我只能选择扮演好一个角色——护士。作为母亲、妻子、女儿，我欠家人的太多太多了，我不是一个好母亲、好妻子、好女儿，但我深知我是一名护士，一名深受病人爱戴的好护士。
斗转星移，寒来暑往。现如今我在护士的工作岗位上已耕耘了整整34个年头，34年，千万个日日夜夜，可在这寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹，曾经青春年少的我，而现如今已是银丝满头，皱纹爬满了额头，是啊！护士这份工作太普通了，普通的许多人都忘记了这个职业，护士工作太琐碎了，琐碎的好像自己什么也没做，护士工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿意从事这个职业。可正是我们这些普通人，默默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的却是千家万户的幸福、健康和快乐！
诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！”作为一名护士，我深信，丰碑无语，行胜于言。患者在你心中有多重，你在患者心中就有多重！假如有来生，我还会选择当护士！
婺二院卜 俊
燃烧自己，照亮别人
（区二院 王冰雅）
尊敬的各位领导、评委，亲爱的朋友们：大家好，今天我演讲的题目是《燃烧自己，照亮别人》。
我是一名普通的护士。一直以来，喜欢冰心老人的一段话，她说，爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将旅途点缀得花香弥漫。为了拯救生命我们不怕脏不怕累地冲在抢救的第一线，为了病人的安危我们更是放弃了多少万家团圆的日子，我们已没有了生物钟的作息规律，在夜深人静的时候仍巡视于病房之中„„我们是一群普通的人，却用自己的技术加爱心来成就天下这份最神圣的事业——治病救人！我为自己是一名白衣战士而感到无限的神圣和自豪。
执行医嘱、打针、输液、发药、测体温、量血压、观察病情、护理病人，大夜班，小夜班，日复一日，年复一年，这就是护士的工作，平凡但万不可缺。1854年英法联军与沙俄激战时期，近代护理的创始人――弗洛伦斯·南丁格尔通过改善卫生条件，加强护理，使当时伤病员的死亡率从50％下降到2.2％，这是一个奇迹，这也足以证明了护理工作的重要性。
护士是医生与患者之间联系的纽带，是患者恢复健康的重要保障，在医疗技术和人们生活水平不断提高的今天，护理工作显得越来越为重要和不可替代。做一名好护士，首先要有精湛的技术。拥有好的护理技术，不仅可以让医生放心，更可以使患者增加战胜病魔的信心，早日恢复健康。正所谓十年磨一砺，好的护理技术不是一朝一夕就能练成的。比如：徒手心肺复苏，操作起来完全凭经验和感觉，力量太小，不起作用，力量稍大，很容易造成骨折。为了保证力度适当，除了经常参加“集训”外，我还常常抱着枕头当病人，用枕头练心肺复苏的动作，常常在肩膀酸痛的感觉中入睡。说到静脉输液，初学时我常拿妈妈当作病人，练习输液的技术和沟通的技巧。
做一名好护士，不仅需要有精湛的护理技术，还必须富有爱心和责任心，需要细致入微地照顾每一位患者，用无私的奉献解除患者的病痛，支撑起脆弱的生命，让患者们重新扬起生命的风帆，痛苦的脸上重现笑颜。
记得有一次，一个年轻小伙子因耳部外伤住进耳鼻喉科的病房，正好我值班。
“很年轻的小伙子，要是耳朵保不住真的令人惋惜”。我立即协助医生给患者耳朵缝针，并采取给患者耳朵保温的措施进行救治。最终，患者的耳朵保住了。尽管我为了护理患者，一晚上没有睡觉，但我看到康复的患者，仍觉得是很高兴的事情。
青春最瑰丽的年华，献给护理事业；人生最灿烂的乐章，奏出最美的旋律。用无私的仁爱、忘我的奉献和天使般的善意，无微不至地守护着宝贵的生命。“燃烧自己，照亮别人”，这是我们千千万万个护士的缩影。
爱与你我同在各位领导，各位同仁：
时间的脚步把我们带进了21世纪。在全面建设小康社会的新时期，加强和改进医疗机构的建设是一项长期的任务，也是构建和谐社会的必然要求。在这新的时期如何顺应新的发展为医院作出新的贡献呢？这成为我们每一个医务人员深深思考的问题。
我，一个在平凡的护理岗位工作了7年的护士，我想我能奉献的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”。的确，我们不难想象，一位身患疾病，精神失落的病人，他是多么渴望得到别人，尤其是医务人员的重视和关爱啊！
古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”语言，充满爱心的语言，它虽不是药物，但事实上却起到了一般药物无法替代的作用。一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切。这方面，我有许多真切的感受。
我在内科工作，科室里住的大多数都是老年病患，有一次科室里收了一位70多岁的重病号，她自己对疾病已经失去了信心，坚决不肯住院。她担心我们医院和她以前住过的某医院一样，服务态度不好，于是就和送她来的亲人吵了起来。目睹这一切，我微笑着走了过去，和她说：“婆婆，我是您的主管护士，您有什么要求和意见告诉我，好吗？”听到我说话，病人停止了喊叫，用疑惑的眼神打量着我。凭我多年的工作经验，我清楚地知道，这是我与病人沟通的最佳时机，于是我用柔和的语言和病人“套起近乎”来。不出几分钟，病人稍稍安静了下来，并勉强同意住了院。住院期间，我和同事们每天都会去病房看看她，为她做基础护理，健康指导，并用温和的语言去鼓励安慰她。由于老婆婆与医护人员配合得好，病情虽然反复过两次，但不出半月，也基本康复了。出院时，婆婆拉着我的手，眼角闪烁着感激的泪花，“谢谢你，好心的姑娘！”我欣慰地笑了，还有什么，比看着自己护理的病人康复更让人高兴呢？
我们就是这样在自己的岗位上默默地守护着，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎来了一个又一个充满朝气的黎明。因为有爱，我们昼夜守护在病床边，无怨无悔，因为有爱，我们勤练操作技术，为的是更大地减轻病人的痛苦，我们多想对病人说：爱与你我同在，让病魔走开！
天使的爱是“提灯女神”南丁格尔手里那盏穿越百年不灭的明灯，它照亮了病人，也温暖了我们自己。而这爱有深刻的相互作用，仔细看看病人的眼睛吧，那里常常流露出对我们护士的爱。
从1860年至今，100多年来，我们的护理事业走出了一条艰难曲折的道路。到今天，我们不断面临新的机遇，新的挑战，我们只有不断的探索护理的新技术，新业务，才能适应变革，与时俱进。
金华市婺城区第二人民医院金艳华2012.5.12
第三篇：燃烧自己照亮别人
燃烧自己照亮别人
5月29日上午9:00时，濮阳市职业中专四楼报告厅座无虚席，由市教育局组织的濮阳市教育系统“一创双优”大论坛-----王彩琴事迹报告会在市职业中专拉开帷幕。市“一创双优”活动督导组领导，市教育局机关全体干部，市直各学校领导同志，油田教育中心、华龙区教体局、高新区教育局有关负责同志和市直部分学校教师，共计240余人参加了报告会。
近几年来，我市中小学教育教学事业发展迅速，培养了一大批优秀的人才，连续多年本科上线率、被名牌大学录取学生的比例在省内名列前茅，这是广大教师爱岗敬业、无私奉献的结果，涌现出许多优秀的教师，王彩琴老师便是其中的杰出代表。
王彩琴老师现任教于濮阳市第三中学，是一名英语老师，今年45岁，1986年毕业于内蒙古牙克石林业师专，分配到内蒙古得耳布尔林业局林业第一中学任教，2001年，调入市三中。从教25年来，她一直热爱教育事业，喜欢学生，在教师这个平凡的岗位上默默无闻的耕耘着，培养了一届又一届的合格的优秀的初中毕业生。她身体不好，经历了两次肾切除大型手术，这对一个人的健康而言是多么重大的损失，但她仍然坚持工作，坚持工作在教育教学的第一线，多年以来积劳成疾。她的事迹被人们了解以后，《濮阳日报》、《濮阳早报》、濮阳电视台等新闻媒体相继报道。
报告会上，王彩琴老师从自己亲身经历的具体事情谈起，讲述了一个个感人至深故事，现场气氛热烈，老师的事迹深深的打动与会听众的心，大家对王老师的报告报以热烈的掌声所。
作为王彩琴老师的同事，市三中优秀教师王红从朝夕相处的岁月中感受到王彩琴老师的不平凡：要工作不要身体的老大姐；热爱生活坚强乐观贴心人；刀子嘴豆腐心的班主任；无私奉献敬业实干的领头雁。
作为王彩琴老师工作的受教育者，濮阳市第三中学初四（7）班学生崔晓丹从学生的视角，讲述了王老师工作的点点滴滴。“沧海横流，方显英雄本色”，在王老师身上一桩桩、一件件温暖人心的平凡小事中，感受到她的伟大，体会到教师的仁爱和执着。学生把心中一个重要的位置留给了她，不是妈妈，胜似妈妈，已经深深地刻在了学生的骨子里。
当前，我市正在开展“一创双优”大论坛活动，争创国家级文明城建设，各行各业争优创先，比学赶帮，王彩琴老师的这场报告会必将会激励更多的教师积极投身到教育事业中去，为我市教育教学改革的发展起到促进作用。
近几年来，我市中小学教育事业发展迅速，培养了一大批优秀人才，本科上线率连续多年在省内名列前茅，这是广大教师爱岗敬业、无私奉献的结果，王彩琴便是其中的杰出代表。从教25年来，她在平凡的岗位上默默耕耘着，培养了一届又一届优秀初中毕业生。报告会上，王彩琴从自己的亲身经历谈起，讲述了一个个感人至深的故事，与会听众深受感动。作为王彩琴的同事，市三中优秀教师王红讲述了从朝夕相处中感受到她的不平凡；作为学生，市三中初四（7）班的崔晓丹讲述了王彩琴工作的点点滴滴，一桩桩、一件件温暖人心的平凡小事，彰显了一个教师的仁爱与执着。一些教师聆听报告后表示，当前，我市正在持续开展“一创双优”活动，各行各业争先创优，比学赶帮，这次报告会必将激励更多的教师献身教育事业。
5月29日上午，高新区区教育系统“优秀教师先进事迹报告会”在区管委会二楼会议厅召开。我有幸参加了这次难得的学习机会，并认真听取了市三中教师王彩琴的先进事迹报告，听后感受颇深，给我的体会是王彩琴教师的事迹既平凡又伟大，王老师感人的事迹催人泪下，她的先进事迹令人感动，她的优秀品质和奉献精神值得我们学习。
王彩琴老师有这样一句话：“生为讲台，死为教育”。燃烧自己，照亮别人，这就是对忘我和奉献的最好诠释。王彩琴教师是广大教师的杰出代表，是我们学习的楷模。特别是王彩琴老师，连续做了两次手术，在人最可宝贵的生命面临巨大威胁时，她一直保持着乐观向上的精神状态，怀着对教育事业、对学生的无比热爱，始终坚守在教学一线，从未被病魔所吓倒。
作为一名教师，三尺讲台是我们的工作空间，那么，我们既然选择了教师这个神圣职业，就应该踏下心来，做好自己的本职工作。作为教师，不可能都像王彩琴教师那样干出轰轰烈烈的事迹来，但她那种忘我工作和无私奉献的精神确实值得我们每一位教师学习。从教33年的优秀教师刘凤全老师，33年如一日，正是由于他一心扑在自己所从事的体育教学工作上，以校为家，无私奉献，他关心每一名学生，自己工资的大部分用来给运动员买营养品，和学生同吃同住；在教学上，不断改革创新，并取得了优异的教学成绩，为体育教学做出了突出贡献，为高一级学校输送了大批的体育人才。
是啊！在当前深入开展“干部教师作风建设年”活动中，区教育系统召开的这次优秀教师报告会非常必要，郭玉梅等四位优秀教师的先进事迹，是我区新时期教师的光辉典范，它必将推动“干部教师作风建设年”活动的深入开展。
〈优秀教师事迹报告会〉听后感
尊敬的各位领导、老师：
大家好！听了几位优秀教师的先进事迹后，我深受感动，他们以自己高尚的人格魅力和无私奉献的敬业精神，不仅为“教师”这一光荣的职业做了完好的诠释，同时也给我们大家上了一堂生动的新时代如何为师的进修课。与他们比起来，我还有很大的差距，今后我将以他们为楷模，争取早日成为我县教师队伍的中坚力量，为我校及我县教育事业的发展做出应有的贡献！在此，我十分荣幸地代表高三年级的所有教师谈谈自己的一点从教体会。
由于承载着各级领导和社会各界对抚宁一中的殷切期望，感受着几十万父老乡亲对我们的高度信任，面对着上千名莘莘学子对知识的强烈渴望，我们高三年级的领导和老师深感肩上责任的重大，同时也都有很大的压力。但是，在学校的正确领导下，在三位精明能干的主任的细心组织下，再加上全体老师和同学们的共同努力，目前我们年级的一切工作正在有条不紊地进行着，教育教学秩序井然。在高三年级，学生们激情燃烧，教师们燃烧激情，良好的开端为以后的工作打下了坚实的基础。三位主任经过精心的策划，为我们年级的师生编写了《教师必读》和《学生必读》两本手册，里面那些对“人”和“教育”的诠释，使我们对自己以及自己的工作有了全新的认识；那些鼓舞性的口号催人奋进；各种管理条例指引着我们工作和学习的方向；特别是作息时间和年历的修订确保了高三学生紧张有序的毕业班生活，从而形成了和谐的学习环境。所有这些无一不能体现出我们高三年级对高考的重视，对学生的负责。所有的班主任每天都起早贪黑、披星戴月，在搞好自己教学工作的同时，深入了解每一位同学的学习情况和思想动向，加大班级管理的力度，探索教育学生的方法，现在每一个班级都具有强大的凝聚力和浓厚的学习气氛。所有的学生每天都争分夺秒、努力拼搏，他们都树立了明确的学习目标，在各科老师的带领下，进行全面系统的复习，并不断改进学习方法，提高学习效率。他们对自己充满了信心，带着对美好未来的憧憬，向高考开始了最后的冲刺！
就我个人而言，虽然我没有多少教学经验和管理经验，但我会怀着满腔的热情对待自己的工作，用一颗真诚的心去对待每一位同学；虽然我没有华丽的辞藻和优美的语言，但我会用脚踏实地的行动去感染全体同学，帮助他们实现心中美好的愿望和远大的理想！在刚开始接任高三3班班主任时，我压力非常大，我茫然、彷徨，不知该怎么办，几次想打退堂鼓，但是经过反复的思想斗争，我觉得那样做于情于理都说不过去，不仅辜负了领导对我的信任，而且自己也得不到锻炼和发展。那么我别无选择，只有接受困难，接受挑战，直面现实，我一定将领导的关爱、同事的帮助、学生的体谅作为强大的精神动力，支持自己好好干下去，也许结果并不令人满意，但我会踏踏实实、认认真真去做每一件事，让每一天、每一小时、每一分钟都在拼搏中度过！
我衷心地希望我们高三年级的全体师生团结起来，在校长和主任们的领导下，以各位优秀教师为榜样，同甘共苦、风雨同舟，打拼这最后的二百多天，争取高考的最后胜利！我也深信，通过大家一致的努力，我们一定会迎来丰收的六月！
最后，祝我校教育教学工作蒸蒸日上、再创辉煌！祝各位领导老师身体健康、双节快乐！谢谢！
第四篇：师德演讲稿 照亮别人,成就自己
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好，今天我演讲的题目是
照亮别人 成就自己
有人说老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；我却说老师是蜡烛，它不但照亮了别人，同时也成就了自己，成就了自己的梦想，成就了自己的人生！
还记得小时候会常玩的一个游戏，小伙伴用手指丈量彼此的胳膊，口中念着，工，农，商，学，兵。都想知道将来自己会从事什么职业。而我每次都希望得到的答案是学，如果没有，换另一只胳膊重新量，直到得到了学，才心满意足。我经常告诉我的学生说：“你们知道吗？我很幸运，因为我是理想实现了的那一类人！”儿时，父亲是我的榜样，长期的耳濡目染，让我更加向往那三尺讲台，和那流淌着红色墨汁的钢笔。
终于师范毕业，进入了北城中学工作，奇怪的是在理想终于变成现实的时候，我却没有了那份应有的兴奋和激动，更多的是一份胆怯和谨小慎微，我害怕，我怕自己在课堂上讲错，我怕自己无法解答学生的问题，而让学生感到失望，其实，更应该说是怕让自己失望！在这个时候，我的人生当中的另外两名老师深深的影响了我，我立志，作为一名英语老师，我要成为我当年的英语老师陈老师那样----让学生心生敬畏，又非常喜欢的老师！作为一名班主任，我要成为我的老班主任杨爱玲老师那样----和蔼可亲又不失严谨的老师！有了这样的榜样，我心里踏实多了！
现在，已然在教师岗位上工作了十几年的我，本应信手拈来的工作，我却做得战战兢兢，甚至有点如履薄冰的感觉！我记得有一次，我在和任斌校长聊天的时候，我问他：“你说我当了这么多年班主任，本应胸有成竹，工作应该干得得心应手，可是为什么我每接一个班却总觉得像是从头再来一样，毫无头绪呢？”他说：“那当然了，时代不同了，学生也不一样了，现在的学生你绝对不可能用那老一套来管理了。”我心想：“是啊！每一个学生都是不可复制的个体，每个人都有自己的特点，我们又怎么呢能把他们当成流水线上的产品，去批量生产呢？”那是不是每次都要摸着石头过河，摔得头破血流呢？我想制胜的法宝只有一样东西----一颗真诚的心。
诚然，我们在工作中确实有各种各样的困难，不足为外人道，在与学生的沟通遇到障碍时，我们可能也想过放弃他；当学生在学业上不济时，我们可能也生气 过；但当耳边传来一声“老师好！”的时候，我们的脸上不自觉的就会浮现出最甜的微笑。这就是老师----太阳底下最光辉的职业。虽然当听到我们不认识钟表女儿问：“妈妈，你晚上几点回来，黑长针到几上，黑短针到几上？”时我们也犹豫过；当想到我们的妈妈周末守在村口张望时，我们也徘徊过，当面对学生和家长的不理解，阵阵指责时，我们也伤心，失望过；可当站上讲台，面对那一双双明亮的眼睛时，我们顿时又全血复活了。这就是老师----最可敬又可爱的人！我没有华丽的辞藻去赞美老师，因为我们不需要赞美，只要一句“老师您好！”那就是最美的语言；我也没有磅礴的诗篇去称颂老师，我们同样也不需要称颂，只要一句“老师您辛苦了！”那就是最好的肯定！
我曾经在一次家长会上，说过这样一句话：“谢谢各位家长，把你们的孩子在他们最美好的年华里，送到了我的身边，陪伴我！”可能有人会说我矫情，可是这不是事实吗？我们可能已经厌倦了头上的四角天空，向往外面的繁华世界和潇洒生活，我们是没有华服，豪宅，可最美好的生活到底是什么呢？不正是这群青春少年的陪伴和相守吗？我们原来一直在享受着这一届一届十七八岁充满生机的少男少女们送给我们的这份最好的礼物！朋友们这不是煎熬，不是痛苦，这是我们的青春呀！
我希望当我们韶华不复时，我们无憾；将我们的一生奉献给三尺讲台时，我们无悔；因为我们是老师，我们的一言一行，一举一动，都是表率和典范，我们谨记，学高为师，身正为范。
到这里，我不禁要问到底是我们成就了学生，还是学生成就了我们，原来我们谁也离不开谁，我们培养他们，他们却成就了我们的人生！一个朴素又饱满的人生！
第五篇：燃烧自己照亮别人演讲稿
尊敬的各位评委、领导、同学们大家好：
今天，我演讲的题目是《燃烧自己，照亮别人，为了教育的明天，我愿做小小的铺路石》。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师是捧着一颗心来，不带半根草去――――而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静的躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯净，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，但我的目标只有一个，我要让我们的新一代在我们所铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
师者，所以传道，授业，解惑也。对于如何做好小小的铺路石这一问题，我对自己提出了更高的要求。十年树木，百年树人。踏上这三尺讲台，就意味着踏上了这艰巨而漫长的育人之旅。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表。史烟飘过，回看今天。短短十几年的教书生涯，让我感受到真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己，1
我不再觉得爱学生是口号，是虚伪，我深深体会到爱学生是超越了亲人和朋友的人间真爱！我很平凡，既没有令人艳慕的头衔，也没有十分动人的事迹。我的所作所为，我为之付出的艰辛和努力，只是我当好一名教师的职责。
为了做好这小小的铺路石，我愿意用一颗不老的童心与孩子们永远在一起。把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，努力的工作，不断探索，永远拼搏，实现自己的人生追求。
做为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好，认认真真踏踏踏实实做好这块小小的铺路石！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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