第一篇：写人作文
Our monitor
Our monitor Wentao is not tall or handsome, but he is very popular at school.He has a good personality at school.1、His stories and jokes make all of us laugh, especially when we are in low spirits.Yet when someone tries to make fun of him, he never gets angry.2、As a monitor, Wentao, is friendly to every classmate.No matter who asks him for help, he is always warm-hearted and generous.3、He is also a reliable person.Both teachers and students trust him.Every day he is the last one to leave the classroom, making sure that all the windows are locked and the lights are off.Such is our monitor, Wentao.We all like him.写人常用的结尾
1、他不仅是我们的老师也是我们的朋
友，我们尊重他，爱戴他。
2、他是我们学习的好榜样。
3、有他这样的朋友我感到很骄傲。
4、这就是我的父亲：勤劳、善良。我爱我的父亲。
5、他是一个值得我们学习的人。
1.He is not only our teacher but also our friend.We all respect and love him.2.He has set a very good example for us all to follow.3.I feel proud to have such a friend.4.My father is such a person: kind-hearted and hard-working.I love my father.5、He is a worthy person for us to learn from.Good Samples:Ms Xu, a 30-year-old beautiful lady with big eyes and long hair, is our loved Chinese teacher.Ms Liu is my chemistry teacher.She is encourages us to raise questions in her class.Her lessons are so lively that all of us like to study chemistry.She is very strict with us, but we all respect and love her.Linda is regarded as one of the best students in our class.She’s always ready to help others.She is not only good at her studies, but also she sings well.She sets a good example to us all.4.As a League secretary, she’s highly spoken of the students and teachers and regarded as an outstanding student with great ability.5.She’s dearly loved and respected by the students for her wonderful work.6.With great efforts she made much progress in English study.7.Tom is modest and always ready to help
others.She is very strict with herself in her work and daily life.She sets us all a fine example.8.Mr Li, one of my teacher aged 34, is a lovely man who impresses me most.Compared with other teachers, Mr Li pays more attention to his way of teaching, trying various ways to make his classes lively and interesting.In his opinion, we should not only know “what”, but also understand “why”, so instead of giving us answers immediately, he encourages us to think by ourselves whenever he puts forward questions.With his help, we’ve learned how to analyze and settle problem.He is such a learned person that we all admire him very much.9.First of all, she had a high goal—going to Beijing University and was full of confidence.She usually had a detailed plan for her study and knew what she should do every day.The most important is that she had a good habit of study and never stayed
too late into night or left today’s work for tomorrow.She not only studies hard but also was ready to help others.Both teachers and hr classmates liked her very much.I also learned a lot from her, which helped me much, especially with my study….Hello, everyone!First, I’d love to express my pleasure of joining this camp.I’m a fifteen-year-old girl named Jenny.For my personality, I’m helpful and easygoing, which means I always help anyone in need.Thus, if you need help, I’m quite willing to do you a favor.As for my hobbies, I’m keen on telling jokes.I’m able to fill your life with laughter, and you will bound to be impressed by me sense of humor.Besides, I’m fond of playing ball games.So why not consider playing ball games with me? I’m sure we’ll have a good time.What’s more, I’m eager to study in a
famous university when I grow up.So this trip will be a good experience for me.All in all, I hope we can enjoy ourselves together.Thanks for listening!
From Sun Xinhui
第二篇：写人作文
小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
把人物“画”像
作文写人，就是给自己或给别人“画像”。“画”要画得像，这是 最基本的要求。
作文画像不同于美术画像，美术课上给人画像，用的是线条、块面 和色彩。作文课上“画”像，用的是语言文字，也就是通过你的叙述和 描写，让读者了解你，或了解你介绍给大家的人。要“画”得像，首先当然是“形”似，也就是要把人物的外貌特征 用语言文字反映出来，让人一看就知道，你写的的确就是他（她），真 像。
但“形”似还不够，还要“神”似，也就是除了把人物外貌特征写
好外，还要把人物的性格、品质、情趣、习惯等内在的东西也反映出来。
要学会把人物“画”像，第一步可以先给自己画像，自己对自己最 熟悉、最了解，从外表到内在，把自己“画”像了，那么“画”别人也 就有了基础。
第二步，我们可以观察和熟悉我们周围的人了：家里的长辈、亲人； 学校的老师、同学；四方的邻居、朋友„„他（她）们就在我们身边，我们容易认识，容易了解，也就容易把他（她）们“画”像了。
自画像
上海
孙雨伟
我姓孙，名雨伟，男，１１ 岁，属牛，爱好文学。
我这个名字为什么用个“雨”字？因为我是 ４ 月 ２０ 日生，４ 月 ２０ 日是谷雨，所以妈妈给我起了这么一个有纪念意义的名字。
说了名字，再讲讲性格和脾气吧！我的性格很开朗，上课能积极举 手发言，敢于同陌生人结识、交谈。有时脾气挺倔强，有一次，我晚回 家，妈妈说了我几句，我就和妈妈顶嘴，结果被打了一顿。事后想想真 是的，何必自讨苦吃呢？
我的爱好可多了：画画、集邮、做小制作、看书等。我小时候最怕 画画了，后来我看见小朋友画画，画得很好，我决定每天画一张，一年 后我的画画水平提高了，还在幼儿园里得了第一名。现在我在班里任墙 报委员专画报头。说起集邮，是受同学的影响，才迷上邮票的。看书是 我的一大嗜好，有时捧着一本书看个没完没了，连吃饭也忘了，每当看 书入迷时，我总有身临其境的感觉。
我有个坏习惯：爱吃零食，在冰箱里总有我的零食：话梅、陈皮、巧克力、糖。一天能吃十几粒巧克力，这不太像个男孩子吧！零食吃得 多了，主食便减少了，人瘦得像竹竿，蛀牙也多。挑食也是我的坏习惯，饭桌上，一碗青菜，我一筷也不碰，妈妈逼我吃，我才勉强动动筷。她 总说：“吃青菜又不是吃毒药。”其实，这都是爸爸妈妈宠出来的。我 正在努力改掉这些坏习惯。
朋友，你说我这人怎么样？
【简评】
这篇文章定名为《自画像》，但小作者并没有刻意地去描摹自己的
外貌，而是把重点放在对自己姓名、性格、爱好、习惯等作了一个全面 的介绍，目的是让读者了解自己。也许是小作者认为一个人的外貌并不 十分重要，重要的是那些内在的东西。于是小作者有好的说好的，有缺 点不回避，如此这般地一一道来，倒也把自己画“像”了。
小作者最后一个问句，把自己亮出来，由大家来评价，很有意思。请你在读完全文后，也实话实说，给小作者一个恰如其分的评价吧！
第三篇：写人作文
我的同桌
从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，写出很好的文章;课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩。
他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。
由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。
由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。
虽然我们现在不是同桌了，但我们还在一个班、一个教室。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。
我的同学
福建宁化湖村中心学校六（2）班李琼琳
上课铃刚响，瞧，从门外冲进了个落汤鸡似的小男孩。他背着书包，拿着一个大窟窿的破伞，一边腆着肚子慢慢吞吞地走上讲台，一边用手使劲地在头上乱搓，淋湿的头发顿时一根根竖了起来，成了一个乱鸡窝。他得意地展示着这最新造型，双眼迷成了一条缝，脸红得像刚出炉的炭，雨水顺着他的脸流下。更滑稽的是他还摆了个“post”，弄得全班同学捧腹大笑，他如受了勋的将军，心满意足地下台了。
瞧他多顽皮，他常常做各种恶作剧，待你发现了，他正趴在桌子上笑得喘不过气，还冲着你做鬼脸。你肯定会瞪眼咬牙，但又对他无可奈何。为此，他成了办公室的常客，老师常常狠狠地批评他。不过一转身，他又成了自由的小鸟，无忧无虑，好像老师表扬了他似的，他可真够乐观的。因此，大家叫他“马戏团小丑”。
不过顽皮归顽皮，他却挺乐于助人呢！如果你向他借什么东西，他绝对慷慨解囊。只是这些东西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。这时，他会不厌其烦地向你讲述着它们的新用法，讲完刚要转身离开，又倒回来叮嘱你几句。要是你“头脑简单”，就只有完璧归赵了！这下子他又多了个外号“破烂王”。
他天生有一副好嗓子，唱起歌来清脆洪亮。同学们都说：“只要他一唱歌，房子起码抖一抖。”因此学校六一儿童节比赛时，少不了他领唱。上次六一儿童节比赛，前一个星期他的声音还挺洪亮，挺清脆，同学们都说：“这次他可真行。”这使他不由添了几分得意，也格外卖力。下课了，他打着拍子高声唱；放学的路上，他也拿着树枝一边挥舞鼓劲，一边大声吼着曲子。但是到了比赛前一天，老天真不长眼，让他的嗓子哑了。这可急坏了同学和老师，最后还是几颗“清音片”稍稍解了围。台上，只见他使劲唱着，虽然声音不如从前，但他唱得卖力，汗水顺着他的脸往下流，真令评委感动。没料到，这次比赛我班竟得了第一。大家都说他立下了汗马功劳。他呢，眼睛眯成了一条缝，嘴久久咧着，乐得半天也合不上。因此，大家又送了他一个美名“男高音”。
还有„„唉！他的特点简直太多了，外号也不少，你最好还是问问他自己好了。那么他是谁呢？当然是鼎鼎大名的开心鬼——李晖啰！
第四篇：写人作文
写人1多变的同桌
叮零零,上课了,我突然发现语文书忘记拿了,我就跑到何妮芳那求她借我语文书看,:“何妮芳,我忘记带语文书了,等会上课你能不能借我书看呀!”何妮芳眼睛一瞪,双手一插.头一偏.说:“你是谁呀，我为什么要借你呀！”我当时听了火冒三丈，气恼不己，心想：不跟她计较了，对呀！找易鑫泰借去，说完，就立刻跑到他那去了，没想到易鑫泰竟然爽快地答应了，这时，我才知道何妮芳就是拿同桌的我当“敌人”，易鑫泰才是把我的朋友。虽然他的学习成绩不太好，但是他的大却让我省去了很多麻烦。
对于何妮芳我还记得在刚开学时，因为课本学校不够，我没有领到语文书，老师要我们俩个人一起看，但是在上作文课时。她就故意不给我看。在我写作文时，她一直在看语文书，等我的作文写完了，想看语文书时，她却不答应。当时我就生气地说；“是黄老师要我们一起看的。你为什么不听老师的呢？”当时她就生气地对着我，脸涨得通红并说道：“书上写得是我的名字，书就是我的了，我为什么要给你看呢？”当时我气得无话可说。心想：面对这种不可理喻的人，没什么话可说，干脆不理她，这一个学期我都没有和她友好过，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有难同当。”的好朋友。
而她对于李惠颖就象对待她的姐妹一样。李惠颖扫地的时侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有东西吃，一定会给李惠颖；有好玩的，也会给她......。你看，我的同桌一天之间脸色的变化可真是多变啊。如果拿同桌的我与李惠颖相比，“简直就是相差十万八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能够成为一个人人都欢喜的人，而不是一个变化多端的人。
2这就是我一双乌黑的大眼睛，双眼皮，高鼻梁上架着一副轻巧的眼睛，一张平静的面孔变展现在你眼前，这就是我。
我小时候十分稳重，从不到处乱跑，经常跟在妈妈身后去买菜，逛市场，就好像妈妈的影子一样。现在我长大了，学习拉小提琴。好像我的爸爸妈妈要一下把我变成小提琴家似的，我也能体会到爸爸妈妈望子成龙的心，我每天都在拉琴。有几天我拉的不耐烦了，但还是在父母的严厉叫喊声中硬着头皮拉了„„
那一天，我实在忍受不住了，便采用了“雷打不动政策”看你们能把我怎么样，我在书桌上看闲书，突然，传来了一声声沉重的脚步声，这就代表的狂风暴雨的即将来临，我还是在不紧不慢的看书，然后脚步声停止了，停了六分钟左右，正当我把心放下来，随即一抬头，发现妈妈站在屋子的门口，他脸部发红，脖子上的青筋一抖一抖的，显然，妈妈现在已经很生气了，“坏了”我心想，妈妈发现我抬起头来，立刻给我施加了一顿狂风暴雨，我的双腿直打颤，然后，我准备去拉琴，早已把我说过的“雷打不动政策”到了九霄云外，我起身准备到另一个房间，妈妈见我有所悔改，就对我说：“知错就该就是好孩子，你的心思爸妈都了解，不过，假如你学习不好的话，拉琴也是你生存的一种本能啊！”我终于明白过来。我每天都拉琴，爸爸妈妈从此再也不批评我了，我又和小时候一样――听话、懂事了。
3我的“仙女”同桌
我听到一个故事，说的是一个苗条的仙女，有一次不小心飞下来了，落到凡间。可能因为冲击力太强了，苗条仙女一下落到地上，摔了个脸和身子全鼓出来了，她就是刘玉慧小姐。她就在404班哦！
刘玉慧虽然摔“胖”了，头发也少了一半，但永不遮盖她的可爱形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子„„不错吧！刘玉慧学习虽不好，但她有一颗善良的心。
4我的老师
我有一个伟大的老师，对我们的爱胜过亲人。她想一条长长的小溪，用心泉滋润我们这些小苗，洗涤着我们幼稚的心灵。老师您为了我们的成长，操碎了心，您就像一支蜡烛，点燃了自己照亮了我们；您就像我们的亲妈妈一样，对我们慈爱有加。当我们犯错误时，您总是一次又一次地饶恕了我们，给我们改过自新的机会。“铃铃铃！”上课铃响了，周老师进来了，她吃力的喊道:“上课。”虽然还是一样的两个字，可是我听出来了，老师的声音有一点沙哑，可是老师并没有请假休息，而是好像没有事一样，继续给我们上课。老师喊不大声，可是如果轻轻的说，我们便听不到声音所以哪怕老师自己喉咙疼，为了我们她也坚持下来。可是我们班上有几个淘气鬼，好像跟周老师有仇一样，上课专门让老师生气。他们淘气，老师便要停下来，警告他们，可是老师喉咙疼，喊不大声。
老师沙沙的声音里我听到了辛劳，这时，我体会到了周老师的辛苦，我真想大声喊：“别吵了！”可是我喊不出来。生怕惹到老师，让老师生气„„
“老师，您辛苦了！”如果不是您，我们怎么会取到进入知道大门的钥匙。如果不是您，我们怎么会在知道的海洋中遨游。是您给于我们知识，是您教会了 我们要怎样做人。老师您是和蔼的，您是认真的。假如我是一颗星星，那您就是一轮皎洁的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一颗小树，那您就是辛勤地园丁，让我茁壮成长。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。5朋 友
朋友，意味着宽容理解，意味着有雨的日子里携手漫步泥泞，有阳光的日子里共享明媚。我就有一个这样的朋友叫孙源泽。
说起我和孙源泽交朋友还有一段曲折的经历呢。他的特点是头很大，也很聪明。我认识孙源泽的时候是在一年级分班时，我们成了一个班。我开始不喜欢他。下课我们玩游戏，孙源泽想参加我们的队伍，我总说不可以。
可是后来的一件事，让我来了个180度的大转弯，改变了对孙源泽的态度。那是期末考试的一天，老师让我们带好工具，换教室时我才发现忘了带铅笔，我告诉了老师，老师说：“战场上的兵如果不带枪，能行吗？什么时候能改掉忘东西的毛病。”我急的像热锅上的蚂蚁，都哭了。这时有一只手碰了我一下，对我说：“我把这支笔借你用用吧！”我一看是孙源泽，心里好感激，这真是雪中送炭呀，心想以后再也不能玩游戏时排斥孙源泽了。我惭愧地对孙源泽说：“让我们以后一起玩游戏吧！”
和孙源泽在一起，他就像一面镜子，照出了我的渺小与自私，我要把孙源泽当成榜样放在心中，他让我理解了朋友的含义。6我的爸爸
每个人都有父亲。有的父亲是勤劳朴实，有的是严格的。我的父亲则既勤劳朴实又对我很严格。我父亲是一个勤劳的人。每天开着车出去干活，有时他会早一些回来给我煮饭吃；可有时，他要到晚上七八点才回来，我要到楼下的爷爷奶奶那里吃。现在父亲更累了。每天父亲更累了，每天父亲会在凌晨三四点起来开车去拉活，早上七八点才回来吃早饭，然后才到卧室里休息。我父亲也是一个对我很严格的的人，上个学期，我期末考试考的还可以，我觉的很得意，可回到了家，父亲说，考的是很好，可是不能骄傲，要虚心。可是过年期间，我玩的太野了，开学时，我语文的第一单元才考了七十多分。那天，父亲严肃发批评了我一顿：“上学期末考考的很好，骄傲吧，这学期才考七十多，过年时让你玩的太野了。”我想：爸爸说得有道理，虚心使人进步，骄傲使人落后，我下定决心，以后一定要努力，争取第二单元一定要考好。
我父亲的勤劳让我敬佩，父亲的严格，使我不骄傲。
7我的父亲
我的父亲是一个乡下人，他已有40多多岁了。黑红的嘴唇下长着花白的胡子。高高的鼻梁上长着一双炯炯有神的浓眉大眼。大概是饱经风霜的原因吧，眼睛里已布满了血丝。爸爸是一个勤劳的人，每天天刚蒙蒙亮，他第一个起床，吃点早餐，便独个儿出去跟别人打工了。为了多挣点儿钱，中午一般不回家就餐，在外面将就吃点东西就算是午餐了，晚上很晚才回来。有一次，爸爸买来一斤左右的猕猴桃，递给了我，我就津津有味吃起来，坐在我旁边的爸爸眼睛湿润了。我知道，爸爸整天早出晚归，是为了我和这个家。爸爸不仅疼爱我，更是关心我的学习。每次写作业遇到了难题时，爸爸总是耐心的讲解，直到我弄懂为止，即使有的难题一时不能解答，第二天早上上学之前也能够给我讲出答案。为了这学期期末考试考得好成绩，爸爸要求我语文、数学和英语必须每科考90分以上，并“悬赏”300奖金。这奖金并不重要，重要的是希望我掌握牢固的知识。
这就是我的爸爸。我爸爸是伟大的，我爱我的爸爸。
8母爱
母爱像夜晚星空下的月亮，是蓝色天幕中的唯一闪耀。它也许没有太阳那么光亮，但足以温暖人们的心房。
坐在床上的我，安静地回想着从前：那时，我还很小，每天都和爸爸妈妈一起入睡。直到后来，有一天，妈妈忽然对我说：“你已经长大了，应该自己一个人睡了！”我生气的想：妈妈好坏啊！不想让我和他们睡，就说我长大了，哼，我才不稀罕呢！我瞪了妈妈一眼，说：“睡
就睡，有什么了不起的？”就决绝地转身，径直走向我的房间。我一走进房间，就扑到床上哇哇大哭起来„„
几个月后，我才发现，是我误会妈妈了，妈妈那么好，我却还在生她的气，妈妈是想让我早点养成独立的习惯，不再依靠父母，妈妈是那么好，我却把她的好理解成了坏，妈妈是那么爱我，到头来我还在恨她，太不应该了„„
虽然这件事已经过去几年了，但是那时的事还是历历在目。妈妈永远是我向往的光，追逐的光！9母 爱
母爱，她是那么可亲，是多么可敬！伴你度过幸福的每一天。“宝贝，起床了，吃早餐了”！我听到了妈妈那温柔的声音，我就睁开朦胧的双眼，从梦香到现实，都有母亲的身影，这里有安全、温馨和开心。
当你来到餐桌旁，伸个懒腰，打个哈欠，便吃起了早餐，这顿饭里什么香味？这是母爱的香味！当你潜心学习，朗朗读书时，母亲从疲惫的神情里露出一丝欣慰的笑容。这是什么表情？这是母爱的表情。
当你坐上校车上学时，母亲又给你一个眼神，是期望、是留恋、是赞赏、还是鼓励？这是什么眼神？这是母爱的眼神。当你在课堂上不专心时，母亲的眼睛会盯着你，母亲的声音会提醒你，母亲的表情会责怪你„„不要忘记母亲在你出门时那深情的拥抱，不要忘记母亲日日夜夜的操劳，不要忘记母亲陪你走进一个个梦乡！不管是烈日还是严冬，不管你在上学和还是玩耍，不管你是高兴还是伤心，妈妈总是和你一道走向明天„„
10我的老师
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求„„而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
10我最喜欢的老师
他时常穿一身非常休闲而又得体的衣裤，头发梳得整整齐齐的，皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，给人干练、精神的感觉。他就是教我们语文的杜老师。杜老师经常提醒我们说：“一个人要先做自己必须做的，再做自己喜欢做的。”杜老师不仅提醒我们，他自己也实践着这句话。杜老师是一个非常喜爱收藏奇石的人，在他家的后院里堆满了形状各异、大大小小的石头。据说那些石头都是杜老师利用节假日和寒暑假到州河里去捡的。虽然杜老师喜爱石头，但他并没有忘记自己必须做的事——教学。每天早上8：30才上课，他7：50就到了教室，说是陪来得早的同学读书。每次上课前，预备铃刚响，他就站在了教室外，说是早点来让我们作好课前准备。每次上课时，他都讲得口如悬河，有条不紊，总让我们佩服得五体投地。我们悄悄地翻他的教科书，原来上面用红笔写得密密麻麻，有的课文后还贴有写满字的小纸片，原来他课前下了一番功夫。在平常与杜老师的交流中，我们得知，杜老师备课可不是我们想象的那样简单，他说他年纪大了，怕记不住，先要把该讲的东西都一一列出来，然后在课文中找一些我们不懂的问题，再想怎样讲才会让我们明白、理解，最后有自己不知道的，还要在网上、其他书籍上查找，把找到的东西记下来，而且把新课自己先学一遍，找出重点和难点，第二天上课时也让我们记下来。每天的作业，杜老师总是先做了一遍，把难的题标上记号，然后去查书，便于第二天到学校来给我们讲，让我们今后也会做这样的题。备课听起来虽简单，可做起来却并不简单，特别是在杜老师手中，就变得非常详细、复杂了。其实，杜老师喜欢做的不只是捡石头，他最喜欢做的是给同学修改作文。他让我们把习作中得“优＋”的作文用电子文档发给他，然后他利用晚上的休息时间给我们修改并发到网上。迄今，在“小山屋作文网”上杜老师指导的学生作文已有400多篇。不仅如此，我们班上的作文还经常见报。这极大地提高了我们作文的积极性。
这就是我们的杜老师，一个年过半百，却一直实践着“一个人要先做自己必须做的，再做自己喜欢做的”的人。
11老师我想对你说
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长„„我爱您”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
12老师我想对你说
老师，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。
老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？
老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿„„。亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自
我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。
13我的爷爷
我的爷爷是在1950年出生的。正因如此，他有着中华民族美好的传统。如勤劳，俭朴，任劳任怨„„爷爷有着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛缀在上面。既令人敬畏，又让人有种不可侵犯的权威的感觉。说他勤劳真不假。他每天下班后总要把妈妈扔在地下室的杂物清理的一干二净，井井有条。邻居的阿姨叔叔们都夸口称赞爷爷勤快，这时，爷爷总是不好意思地笑着，而且，他的值班楼前总是一尘不染，让路过的人都啧啧称赞。
说他任劳任怨也不假。爷爷平时总是为儿女们忙东忙西。有一次，妈妈让爷爷送一袋子面条，因为她不想做饭了，可是天气转眼乌云密布，外面下起了倾盆大雨，妈妈正准备告诉爷爷不用来了，忽然门铃响了，爷爷浑身湿透，说：“快吃还热着呢！”我们不仅感动万分。爷爷为了然我们吃上热的食物，骑上车子飞快赶来。说他俭朴更不假。几件衣服一年到头替换着穿，从没主动提出要新衣服穿，总是妈妈买来后，他才穿上，这一穿又穿几个月。因为这一点，我总是很崇拜爷爷。
爷爷身上的优点像天上的繁星数也数不清，我要像爷爷学习，长大做个对祖国有用的人。
14我的爷爷
一头硬硬的短发，一对大大的招风耳朵，一双圆溜溜的眼睛，一张能说会道的嘴，一双能写出许多优美文章的灵巧的手，两只爱运动的脚，有着胖乎乎、矮墩墩的身材，走起路来老是哼着小曲。你猜这是谁呢？这就是我的爷爷——一位普普通通的初中语文教师。
爷爷已有三十多年教龄，早已拿到了“终身从事教育事业”的荣誉证书，去年已经五十八岁了，可还主动去遥远的江山支教。我们虽然不能每天见面了，但是我还经常给爷爷打电话或发电子邮件。上学期，数学竞赛，我只得了“62”分，妈妈把这个消息告诉了爷爷，爷爷并没有批评我，而是通过电子邮件对我说：”只要您不泄气，每天坚持练习，总有一天会成功的！”爷爷鼓励着我。这学期，我在班级中竞选到了少先队中队长，我把这个喜讯告诉了
爷爷，爷爷通过电话笑着对我说：“有这份勇气，不错！”爷爷表扬着我。
平时，当我有头疼脑热时，爷爷就会通过电话问这问那，对我说：“药吃了吗？”，“今天好点了吗？”我想象得出爷爷像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
这就是有时鼓励我，有是表扬我，时刻关心着我的亲爱的爷爷，我爱我爷爷！
15我的奶奶
每当我看到邻居婆婆的时候,心中总会情不自禁地想起我那慈祥的奶奶,她老人家刚去世,在我的脑海里,里留下了奶奶跟我们在一起的许多美好的回忆.我的奶奶,同许多普通的奶奶们一样,一头灰色的头发,额上布满了一条条深深的皱纹.奶奶每天鸡还没叫就起来了,为我们洗衣服.等我们起床了,奶奶已经把一锅香喷喷的早餐烧好了.奶奶把我养得白白胖胖的.奶奶一生都在种田,有时手上还起了一个个水泡,她没有被这困难压倒,反而越干越有劲.没有她辛勤的付出就没有现在丰衣足食的生活.奶奶有了好吃的东西,自己舍不得吃,总是给我吃,每次我都留一半给奶奶吃,可奶奶却对我说:"孩子,你吃吧.''
记得有一次,我不小心从楼梯上摔下来,奶奶一边拿棉花帮我按住伤口,一边急得眼泪直流,爸爸把我送进医院,医生帮我把伤口缝住了,奶奶这才放心了.在这个平淡的生活中,奶奶突然病倒了,就是因为这场病,让奶奶一病不起.经检查奶奶得了癌症.这使我们家人受到了一次重大的打击,为了让奶奶延长生命,爸爸想尽所有办法,可是奶奶还是离开了我们.虽然奶奶离开了我们,但是她活在了我的心中.
第五篇：写人作文
我的老师
有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。
（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）
姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了同学的思路。她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。
我的漂亮妈妈
我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。
妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。
毛毛还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊！
妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手。因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。她在银行工作干得很好，常常受到领导的表扬。我记得有一次，妈妈还代表银行的人到商州市去参加比赛，结果妈妈得了大奖。
这就是我的妈妈，一个又漂亮又能干的好妈妈。
《我心中的最可爱的人》
他，生我养我，抚养我长大，他爱我宠我，供我上学，他为我受苦受难却永不后悔。他就是我的父亲。我的父亲40多岁了，头发已经花白，原来的大眼睛，双眼皮上已经布满鱼
尾纹，高高的鼻梁已经有塌陷。皮肤也已黝黑，但他永远是我心中最可爱的人！
父亲是一个关心子女的好爸爸。当我生病时，他总是跑前跑后。一次，我身上起疹子，发高烧，不知道怎么办好，父亲知道后，开车带我上医院，车行驶到最大速度，当时，已经11点多了，马路上已没有几个人。父亲用他那有力的大手拉着我发烫的小手，直奔急诊室。那天晚上我又抽血又验尿，自己的头晕晕的，不知道痛，没感觉怎么样，可我看见在一旁的父亲头上已经出现了大颗的汗珠，一滴一滴地直往下掉，紧皱眉头，我知道这是父亲在心疼我哩！
在父亲的浇灌与鼓励下，每天我都努力学习赢得父亲的欢笑。
可就在今天。我数学考试没考好，平时的竞争对手教居我之上，当从考场出来。我就怕了，泪水夺眶而出，不为别的，就为父亲！他爱我宠我，可我呢？不争气！我哪有脸回家见父亲。没想到，当我走出校门时，父亲已经站在门外望着我呢！我不敢直视父亲，我怕他用那具有穿透力的目光审视我。父亲好像猜出我的心思，走过来对我说：“考得好不好都不要紧，只要你尽力了，爸都不怨你，你无悔爸就无憾！”我听了他的话心里酸极了，一头扎在父亲宽大的胸怀中，大声地痛哭。我感受到了父亲的心脏在用力地跳动，好像和社会在争，和生命在搏。在那一瞬间，我突然知道为了我的父亲，我就要拼搏。学不会就学呗！“只要功夫深，铁杵磨成针”父亲，永远用他的言行，启发我，教育我。
父亲不仅待人真诚，教子有方，心疼子女，而且热爱劳动。父亲不仅待人真诚，教子有方，心疼子女，而且热爱劳动。
没事的时候，我总喜欢摸父亲的手，那手上一凹一凸的人上下不齐。摸上去粗粗的，每个小凹坑中有些泥渣，五根手指布满茧子，从那捭中，我可以体会到社会的残酷无情。一次，我放学后去补课，看到道那旁正在拉火的父亲，他在风中与人讲价钱，头发在飘荡，像个乱草蓬。手不住地揉眼睛，或许是因为进了细沙吧！那一刻，我的心都像撕开了一样。啊！这就是我的父亲吗？一瞬间，他怎么如此苍老，在他辛勤劳动挣钱的同时，也付出了他宝贵的时间！因此，每当我接过父亲给我的饭钱时，却格外珍惜与小心，因为这是父亲的汗水呀！
风刀霜剑，在父亲的脸上砍上皱纹，严寒酷暑，使他青丝变白发。他为我付出了青春，付出了关爱，付出了真情，他付出了他的所有！他是我心中一座永不朽腐的雕像；是一曲永不停止的文章；是一朵永不凋谢的花朵，是我心中最可爱的人！
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