康复护理学选择

第一篇：康复护理学选择

选择题

1现代康复护理提倡的护理方式是A替代护理和自我护理相结合2康复医学的服务机构包括E以上都是 3康护护理的目标E以上都是

4康护护理的目的D重返家庭，回归社会 5康护医疗应是C与临床医疗并进，早期介入 6康复治疗的基本原则E以上都是 7康复医学的主要对象E以上都是 8属于二级预防范畴的是A早发现 9属于三级预防范畴的是B提供假肢 10属于一级预防范畴的是C预防接种 11下列属于社区康复工作内容的是E以上都是 12研究证实，一个人如果卧床或制动3-5周将丢失肌力的D50%

13长期制动和卧床最早最显著的异常A肌肉系统 14长期制动及卧床对心血管系统的影响是E以上都是

15长期卧床或制动对骨骼肌肉系统不会产生的影响是D偏瘫

16直流电药物离子导入疗法禁忌用于A急性湿疹 17应用红外线治疗时，错误的操作时E急性创伤24小时内直接照射

18红外线长时间以上对眼睛可能引起D白内障 19温度觉测量时冷水为D5-10℃ 20温度觉测量时温水为D40-50℃

21Ashworth评定量表是用于评定B肌张力 的方法

22Barthel指数用于评定D ADL 的方法 23徒手肌力检查的级别判定因素E以上都是 24以下不是徒手肌力检查的级别判定依据是E肌力和体重比

25手法肌力评测为四级肌力的患者，发展肌力最有效的方法是B抗阻力法

26某患者股四头肌能抗重力并部分抗阻力伸直膝关节，其股四头肌肌力为C4级

27能完成全范围活动并能抗中等阻力时的肌力应为C4

28在消除重力下完成全范围活动的肌力应为A2 29徒手肌力检查，有轻微收缩，但不能引起关节运动的肌力B1级

30一体重60KG的患者连续三次用握力计测量右手握力分别得到24KG，30KG，42KG，那么该患者右手握力指数为C70

31一个体重50KG的患者连续三次用握力计测量右手握力分别得到24KG，26kg，23kg，那么该患者右手握力A正常

32一臂丛损伤患者，徒手肌力为2级，其康复功能训练应偏重于B助力运动

33关于助力运用，描述错误的是B外力来自于健侧肢体的不属于助力运动

34关于肌力训练的原则，下列描述错误的是B低负荷的原则

35一位指鼻试验阳性的患者在进行康复治疗时，应首选A平衡，协调训练

36不符合平衡训练的基本原则是B由最不稳定体位到最稳定体位

37根据修订Ashworth痉挛评定量表，肌张力降低为A0级

38根据修订Ashworth痉挛评定量表时，正常的肌张力为A0级

39根据修订Ashworth痉挛评定量表时，在ROM末出现最小的阻力为肌张力B1级

40根据修订Ashworth痉挛评定量表时，1﹢级的肌张力表现为B在ROM后50%突然卡住及最小的阻力

41关于活动度的检查方法包括D以上三项都是 42以下不是关节活动度的检查方法包括D量表法 43以下关节活动度测量结果记录正确的是C0-135度（0-130度）

44让患者闭目，检查者将其肢体置于一定位置，由患者用另一侧肢体模仿，是检查患者的B位置

觉

45将振动的音叉放置于被检查者内踝处是检查下肢B振动觉

46患者闭目，用手触摸常用小物件（如硬币，钥匙等），可感知物体但不能说出物体名称，提示患者何种感觉缺失D实体觉

47将振动的256HZ音叉放置于被检查者内踝处，患者仅能感知有物体接触，而不能感知振动感，提示患者D振动觉消失

48关于冷疗法说法错误的是D局部出现红肿疼痛说明治疗有效果，应继续加强

49一个步行周期是指D从一侧足跟着地到同侧足跟再次着地

50行走时，从一侧足跟着地到紧接着的对侧足跟着地所进行的距离，称为B步幅

51关于步长的描述正确的是D行走时，从一侧足跟着地到同侧再次足跟着地所行进的距离 52关于步幅的描述正确的是C行走时，从一侧足跟着地到紧接着的对侧足跟着地所行进的距离 53关于步宽的描述正确的是A行走时，左右两足之间的距离

54康复医疗中常用的易化技术是D以上三项都是 55某患者Barthel指数评分为65分，其日常生活活动能力为B基本自理

56脑性瘫痪患儿的主要功能障碍表现为A运动，姿势障碍

57关于脑性瘫痪的治疗，下列哪项是正确的D小儿康复治疗应与游戏，教育相结合58关于脑性瘫痪的描述，下列哪项是正确的C脑性瘫痪是儿童运动残疾中最常见的疾患 59脑瘫患儿最佳卧位为D侧卧位 60不属于脑瘫高危因素的是D营养不良 61脑卒中英文简写正确的一项是A CAV 62脑卒中软瘫期是指发病C1-3周内 63脑卒中痉挛期是指发病后C2-3周内

64脑卒中患者的典型痉挛模式是指B上肢屈曲，下肢伸直

65上肢可随意发起协同运动，Brunnstrom评级达C3级

66健侧站，患腿可先屈膝，后伸髋。伸膝下，踝可背屈，Brunnstrom评级达B4级

67BrunnstromⅢ期手功能的主要表现是B能全指屈曲，钩状抓握

68脑卒中患者穿脱衣服训练护理要点中错误的是B穿衣服时先穿健侧后穿患侧

69以下关于脑卒中患者翻身训练的说法中错误的是B翻身时，患者双手交叉，健侧拇指置于患侧拇指之上

70下列关于脑卒中患者上下楼梯训练的说法中错误的是B下楼时健足先下，患足后下

71下列哪项是脑卒中患者防止误咽的训练方法E以上都是

72张某，男，60岁，脑卒中经过一段时间的康复治疗，大小便能自我控制，自我可以完成日常的进食，洗澡，修饰，穿衣，上厕所，转移，上下楼梯，步行需部分帮助，请问这位患者的Barthel指数评分为C80分

73四肢瘫患者体位摆放时错误的是D下肢外旋 74神经源性膀胱的康护护理措施不包括E限制饮水

75脊髓损伤患者损伤平面以下运动功能存在，大多数关键肌肌力≥3级，该损伤属于DD级不完全损伤

76脊髓损伤可造成损伤水平以下E以上都是 77脊髓休克结束的指针是指E以上都是 78脊髓损伤患者，损伤水平以下包括骶短存在感觉功能，但无运动功能，根据ASAI分类为B B类 79脊髓损伤水平是指C指最后一个功能完整的脊髓节段

80SCI是指B脊髓损伤

81AD指的是B自主神经功能障碍

82下列关于截瘫患者康复训练的说法错误的是E

异位骨化时避免进行关节被动运动

83下列哪项不是截肢前的康复护理措施D弹力绷带包扎塑性

84以下下肢截瘫患者的体位摆放哪项是正确的C侧卧位时患肢在上方

85截肢后进行残肢站立与步行训练时，错误的是D鼓励只用健腿行走

86下列哪项不属于理想残肢的要求A残端形状为四方形

87为适合现代义肢技术要求，使截肢残端能够和接受腔全面接触，能广泛负重，故应尽量保持患者残端外形呈B圆柱形

88手的功能位是腕关节背伸约C20-25°，拇指处于对掌位，掌指及指间关节微曲

89以下关于骨折早期的康复护理措施正确的是A固定部位可进行等长收缩练习

90下列哪项不是骨折后制动引起的功能障碍B肢体肿胀

91腰椎间盘突出患者康复治疗方法中，错误的是A长期制动

92可能致残的颈椎病类型是B脊髓型

93关于下肢深静脉血栓形成患者的护理错误的是C抬高患者

94长期卧床患者为避免体位性低血压，进行坐位耐久训练，一般从B30°开始

95关于肿胀处理“RICE”原则错误的是B热敷 96关于轮椅选择，下列说法错误的是B坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的距离是轮椅坐位的最佳长度

97关于PQRST法，下列说法错误的是C R指回答时间

98关于手外伤的康复教育正确的是E作业治疗一般在术后3-4周进行，坚持至少三个月

99脊髓损伤患者排便管理错误的是A增加膳食纤维摄入

100现代医学由E以上都是 构成完整体系 101康复护理的内容不包括C强化日常生活照顾 102CBR指的是B社区康复

103简易平衡评定立位平衡Ⅱ级指的是D自身动态维持平衡10s以上

104关于酩酊步态，下列说法错误的是A多见于脑瘫患儿

195紫外线治疗护理错误的是A禁用于风湿性疼痛的治疗

196吞咽功能方法评定包括E以上都是

107吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是A早期进行摄食训练，卧床期间即可水平位侧卧位下进食 108饮水试验时饮水量为B30ml

109颅脑损伤患者Glasgow评分八分为C严重损伤

110脑性瘫痪的治疗原则错误的是B封闭式训练，避免家长干扰训练效果

111关于脑性瘫痪儿童的抱姿错误的是C迟缓性儿童可以把双腿卷曲，头微微上仰

112言语康复治疗原则错误的是A早期开始，只要患者神志转清，即应开始集中进行言语矫治 113关于脑卒中患者良姿位摆放的说法错误的是C仰卧位简单方便，可尽量多用

114关于脑卒中患者肩痛的预防及护理措施错误的是D出现疼痛时制动，以免疼痛加剧

115脊髓损伤患者膀胱功能训练方法错误的是C导尿是有创性操作，应在医疗机构内由医务人员操作 116运动功能评定的内容不包括E ADL 117临床常见的康复功能器材包括E以上都是 118作业治疗的注意事项错误的是C采用封闭式训练以强化训练效果

119关于温热疗法说法错误的是A感觉障碍患者严禁采用温热疗法

第二篇：康复护理学试题

一 选择题

1.下列哪个不属于隔离技术（D）

A制感染源、B切断传播途径、C保护易感宿主 D与感染源长期接触

2.下列哪个不属于传播途径（D）A空气B飞沫C接触D对视 3标准预防的目的（A）

A降低医务人员与病人之间微生物传播 B增加医务人员与病人之间微生物传播 C增加病人与病人之间微生物传播

D增加医务人员与医务人员之间的微生物传播 4下列哪些不属于标准预防措施（A）

A接触不同患者时要换手套，脱手套不必要洗手

B进行任何有血液或体液溅出的操作时，要加穿不透水的隔离衣、戴口罩、护目镜或者面罩

C污染的医疗用品和仪器设备应及时消毒处理；

D避免可能会造成锐器损伤的操作，如用后的针头不可回套针帽 5血液、体液传播预防措施主要不是用于预防下列哪些（D）A HIV

B梅毒

C 淋病

D腰肌劳损 6下列哪些不属于隔离操作程序(A)A术前、产前，医生与病人谈话、但不必签字； B术后，医生再与病人谈话、签字。

C医护人员脱手套后应规范洗手。

D术中传递器械不必避免手对手直接传递，要使用弯盘等传递容器。7接触传播预防措施主要不是预防下列哪些（D）A甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌

B古霉素耐药肠球菌 C多重耐药菌

D头痛 8下列哪项不是属于手卫生指征（D）

A用手直接接触病人前、后

B摘手套前后 C用手接触体液或排泄物、黏膜、破损皮肤或伤口敷料之后 D看完伤口后

9对于部分酒精不能杀灭的病原体如诺如病毒、肠道病毒EV71等，应采用（A）做为手卫生的方法 A流动水洗手 B酒精C不管D空气 10下列哪些做法是错的（A）

A陪护人员进行手卫生知识的宣传教育，进入病室探视患者前，和结束探视离开患者时，不必洗手或用速干手液消毒进行手卫生。； B不可用消毒盆浸泡做为医务人员的卫生手消毒方法，应加强对护工和保洁工人的手卫生培训、教育和监督。

C为了提高医务人员手卫生的依从性，尽量选用含有护肤成分的速干手消毒液。

D对于部分酒精不能杀灭的病原体如诺如病毒、肠道病毒EV71等，应采用流动水洗手做为手卫生的方法。

二 名词解释：

1隔离技术：是预防微生物在患者、医务人员及媒介物中播散的重要措施。

2卫生手消毒:是指使用速干手消毒剂揉搓手，减少手部暂居菌的过程，无需冲洗或干手设备。

3手卫生：是指所有手部清洁行为的通称，包括洗手、卫生手消毒和外科手消毒。三 问答题

1,空气传播预防控制措施有哪些？

1，病历夹封面请贴蓝色“空气隔离”标志； 2，安置于负压病房；

3建议接触严重开放性肺结核的医务人员首先要进行结核感染的初步检查，在此之后3个月要复查。对于结核菌试验由阴转阳的医务人员应进行胸部X线检查，并进行预防治疗。2.防护衣使用时的注意事项有哪些？ 1穿防护服之前要检查防护服有无破损。2穿防护服后只限在规定区域内进行操作活动。3穿着防护服时勿使衣袖触及面部及衣领。4防护服有渗漏或破损应立即更换。5脱防护服时要注意避免污染。

1无菌技术的目的是：D A保证医疗物品不被污染 B防止病源微生物侵入人体 C防止感染 D让领导开心

2下列关于无菌技术错误的是：A A手直接接触经过消毒的物品

B正确洗手的方法：用肥皂搓洗手掌、手背、指间、手指及关节，以环形动作搓擦。而后用流水冲洗双手，将皂沫全部冲净，必要时反复冲洗，最后用清洁小毛巾擦干双手。

C口罩应盖住口鼻，系带松紧适宜，不可用污染的手触及。D戴工作帽可防止头发上的灰尘及微生物落下造成污染。3无菌溶液按无菌要求打开使用，未用完，此溶液的有效期为B A．12h B．24h C．3天 D．7天 4无菌持物钳的使用方法错误是A A．可以夹取消毒的油纱布 B．液面浸轴节以上2-3cm C．每个容器只能放一把持物钳 D．取无菌持物钳时钳端闭合

5已打开的无菌溶液，在未污染的情况下可保存的时间是D

A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时

6护士小李在为患者张某行导尿术时，发现手套破裂，她应该C A用无菌纱布将破裂处包裹好 B用无菌治疗巾包裹手指操作 C立即更换无菌手套 D再套上一双新的无菌手套 7无菌盘与2pm铺好后，可在什么时间使用A A 6pm B 7pm C 8pm D 9pm 8正确的无菌技术操作是B A用无菌持物钳夹取无菌油纱布 B无菌物品与非无菌物品分开放 C戴手套的手可触及另一手套的内侧面 D手持无菌容器，手放在容器边缘 9符合无菌操作原则的描述是D A无菌操作前30分钟清扫地面 B无菌包潮湿应待干后使用

C取出的无菌物品如未使用不得再放回原处 D操作时手臂保持在腰部水平以下

10在无菌容器内浸泡长度为24cm的持物镊，消毒液的适应高度为D A 8cm B 10cm C 12cm D 14cm

答案1-5：DABAD 6-10：CABDD

无菌技术：是指在医疗护理操作中，防止一切微生物侵入人体，防止无菌物品与无菌区域被污染的操作技术。无菌物品：是指经过灭菌处理后未被污染的物品。

无菌区域：是指经过灭菌处理后未被污染的区域。简称无菌区。

1、无菌操作要求是什么？

操作者身体应与无菌区保持一定距离，取用无菌物品时应使用无菌持物钳，手臂应保持在腰部或治疗台面以上，不可跨越无菌区，手不可接触无菌物品，无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内。避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。一切无菌操作，均应使用无菌物品，禁用未经灭菌或疑有污染的物品。一份无菌物品，只供一位患者使用一次,以防交叉感染。

静脉输血输液

一、选择

1.静脉补钾的浓度一般不超过（B）A.0.2%

B.0.3%

C.0.4%

D.0.5%

2.静脉输液的目的不包括（D）

A.补充营养，维持热量

B.输入药物治疗疾病

C.纠正水电解质紊乱

D.纠正贫血

3.不属于输液原则的是（C）

A.先晶后胶、先盐后糖

B.补钾原则

C.多多益善

D.先快后慢

4.周围静脉输液法的用物不包括（A）A.镊子

B.输液器

C.针头

D.液体袋

5.成人静脉输液速度的调节是（C）A.10~20gtt/min

B.20~40gtt/min

C.40~60gtt/min

D.80~100gtt/min

6.什么情况下的静脉输液速度应该调慢（D）

A.心肺肾功能不良者

B.老年体弱

C.婴幼儿

D.感冒患者

7.那一项（B）不符合静脉输液的评估？ A.患者年龄、病情、意识状态及营养状况等。

B.不考虑患者心理状态，对输液的认识及配合程度。C.穿刺部位皮肤、血管状况、肢体活动度。

D.输注药液包括药物作用，副作用，质量，有效期及配伍禁忌。

8.在进行静脉输液时不应选择的部位是（C）？

A.大隐静脉

B.手背静脉网

C.背动脉网

D.额静脉

9.以下哪一个（A）符合头皮针头的规格？

A.0.45#(褐色)B.5#(橙色)C.6#(深蓝)D.7#(黑色)

10、以下症状哪一个（D）不属于高热反应？

A.体温高于40°

B.恶心

C.呕吐

D.体温低于36°

二、名字解释

1.、静脉输液：将大量无菌药液或药物直接滴入静脉的技术。

2、静脉输血：是将血液通过静脉输入人体的方法。

3、静脉炎：沿静脉走向出现条索状红线，局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛，有时伴有畏寒、发热等全身症状。

三、问答题

1、请问静脉输液的目的是什么？ 答：1）补充水和电解质，维持酸碱平衡。

2）补充血容量，改善人体循环。

3）输入药物，达到治疗的目的。

4）补充营养，供给热量、促进组织修复

2、在输液时是什么原因导致空气栓塞？ 答：1）输液导管内空气未排尽

2）导管连接不紧，有裂隙

3）加压输液、输血时，无人在旁看守

注射技术 一

选择题 下列哪项注射原则是错误的（C）

A 选择合适的注射器和针头 B 严格执行消毒隔离制度 C 选择任意部位注射 D 注射前排尽空气 2 注射过程中常用的碘伏浓度为（C）

A 1% B 2% C 0.5% D 0.1% 3 注射过程中碘伏的消毒范围是（A）

A >5cm B >1cm C <5cm D <1cm 4 皮内注射的注意事项，下列哪项是错误的（B）A 试验前询问用三史 B 消毒用碘

C 注射完毕勿按揉局部 D 皮内试验不能确认结果时应

做对照试验 下列哪项皮下注射部位是错误的（D）

A 三角肌下缘 B 上臂外侧 C大腿外侧 D大腿内侧 6 下列关于皮下注射的注意事项错误的是（A）

A 针头刺入可超过45度 B 经常更换注射部位 C 有刺激性的药物及油剂不宜作皮下注射 D 少于1ml药液必须用1ml注射 7 静脉注射常用部位（D）A 四肢浅静脉:肘、腕、手背、足背

B 踝部浅静脉 C 小儿头静脉 D 股动脉 8 静脉注射的注意事项，下列哪项是错误的（B）

A 选粗、直，弹性好不易滑动的静脉 B 从近心端到远心端

C 根据病情、药物性质掌握注药速度，注意患者反应 D 对刺激性强的药物做引路注射（先盐水后药）9 接种卡介苗的方法正确的是：(B)A.2ml注射器、5号针头抽药液 B.注射部位:三角肌下缘

C.皮肤常规消毒 D.针头与皮肤呈30°角进针 无菌注射器及针头，可用手接触的是：(C)A.乳头、针栓 B.活塞、针梗 C.活塞柄、针栓 D.活塞

轴、针梗

二

名词解释 皮内注射：将小量药液注入表皮和真皮之间 2 皮下注射：将小量药液注入皮下组织的方法 3 肌内注射：将无菌药液注入肌肉组织的方法 4 静脉注射：将无菌药液注入到静脉内的方法

三 问答题

自安瓿内吸取药液的步骤

答 准备齐全---查对无误----弹药锯颈----消毒折处-----折断安瓿----抽吸药液----排尽空气----查对再次----套好针头静脉穿刺失败的原因

答 ①针头斜面一半在血管外：有回血，局部肿胀

②脱出血管外：局部肿胀

③穿破对侧血管壁：无回血

④斜面一半穿破对侧血管壁：有回血，无明显肿胀

小儿头皮静脉与动脉的区别

答 静脉：V外观呈微蓝色，无搏动，管壁薄，易压瘪，较易固定，不易滑动，血液多呈向心性流动。血液为暗红色。

动脉：A外观呈正常皮肤或淡红色，有搏动，管壁厚，不易压瘪，易滑动，血多呈离心性，血液为鲜红色。

第三篇：康复护理学学习总结

在线培训心得体会

——《康复护理学》

为期两个月的在线培训课程已经顺利完成，到了总结归纳的阶段。这是我第一次在全国高校教师网络培训中心学习，首先应感谢在线培训的形式。由于工作量较大，时间不充裕，选择网络在线培训，可以根据自己的时间去安排学习；另外能够边看视频，边记笔记，反复观看，充分理解学习内容，对自己的专业知识提高大有帮助！

在线培训的学习内容主要有两大部分，一部分是视频学习，另一部分是在线活动，都受益匪浅。

《康复护理学》是由陈立典、陈锦绣、刘芳三位老师教授的。在听讲的过程中，我都认真的记了笔记，学习了许多新知识，纠正了许多错误观点。我的专业是护理学，从事护理教学已经7年有余，但是临床实践经验很少，通过各位老师的讲解我能把自己置身于学校的课堂和临床实践中去。这里就说说陈立典对我的教育与影响。在学习康复学的定义中，讲到了一个词“最大限度”，也就是尽快的或尽可能的意思。就是要求在提供临床医疗的同时，还要提供康复服务。例如某患者肺炎已20多天，经过临床治疗，随着临床问题的解决，受到影响的肺功能能不能恢复到最大限度，必须借助康复功能治疗才能达到最大限度。但若是急性的随着病理逆流，病因解除，很可能功能恢复到病前的最大限度。

一直以来都认为，康复护理应该在临床治疗结束后，疾病的恢复阶段介入。陈老师纠正了我的这个观点。他讲到，康复的介入要提前而且是越早越好，早到康复介入时不影响生命征得时候。例如中风中，最难恢复的是手功能，手功能活动很精细，越精细在大脑皮层代表区就越大；越粗笨的功能（例躯干活动、肩关节活动）在大脑皮层的代表区就越小，实现功能重组就越容易，所以手功能很难恢复。对于手功能恢复有个公式，24小时内，能否内申、外展，能否屈伸，哪怕很吃力，尽快找康复医生，手功能肯定能恢复到正常。如果超过三个月，就成为永久性的了。所以疾病的康复护理要尽早介入。

陈老师还教育我们正确的认识中医康复与现代康复之间的关系。从康复医疗服务来说，无中医康复和现代康复之分，他们只要能解决特异障碍，那都是康复的一个手段而已。但是从学科建设上来说还是有区分的。中医康复科中的针灸、推拿等都是在中医理论体系的指导下进行的。二临床康复应该是开放的，包括所有的康复手段。

还有陈锦绣、刘芳两位老师也讲的非常的好。我希望全国高校教师网络培训中心能把课程在系统中放置的时间长一些，这样还能再多次的反复学习。

在线活动中的许多话题是我关心和有疑问的，通过参加讨论和分享看法解决了我心中的一些不确定。本学期，我校教务处正在严查学生到课率，同学们和老师们的意见各有不同。我的观点和学校是一致的。虽然大学生已经步入成人的行列，有一定的自控能力，也需要一定的自由。但是他们的角色还是学生。还不能把他们看成是一个独立的成人，所以需要通过老师们的力量去约束他们以保证学业的顺利完成。在线活动中就有一个关于“高校教师是否要求学生不等旷课早退迟到？”的论题。其中甲方观点是应该要求。学生刚进入大学，往往会养成自由散漫的习惯，为了杜绝这种恶习，应当严格要求。有2238人支持。乙方观点是不需要。因为大学是自由的，学生喜欢学习什么内容，喜欢上什么课，都应当有其自己的判断，强制来上课的效果恐怕也不会太好。有324人支持。看到这个讨论结果，我认为目前的教育方式还是需要严格要求学生到课率的。

在线活动中还有一个问题就是“怎样处理大学生课堂上玩手机的问题？”。我觉得我校实施的办法很好就拿出来和大家一起分享了。我校今年除了抓好学生的到课率之外，还在控制学生上课玩手机的情况。目前的方法是给每个班级配置了手机收容挂袋。收容挂袋由班长携带。每到一个教室上课时都会把手机收容挂袋挂到指定的位置，并组织同学们上课前把手机对应学号放好。这样上课的时候学生手中基本就没有手机，能提高学生上课学习的效率，降低上课玩手机的时间。

还有很多的话题我都参加了讨论，例如每节课合理上课时间是多少分钟？还有很多话题给了我指导，例如如何写论文能上核心期刊？

总之通过本次学习，我收获颇多。我会经常上全国高校教师网络培训中心去看一些公开选修课来充实自己，也会再次选择合适的在线课程进行培训。

课程负责人：

第四篇：康复护理学总结小抄版

名词解释.1.康复医学rehabilitation medicine：是具有独立的理论基础、功能评定的方法、治疗技能和规范的医学应用学科，是促进病、伤、残者康复的医学，是医学的一个重要分支。

2.社区康复：指在社区的层面上采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源而实施的，包括依靠有病损、弱能、残障的人员本身，以及他们所在的家庭和社区。

3.运动疗法：是运动在医学中的应用，是以运动学、生物力学和神经发育学为基础，以改善躯体、生理、心理和精神的功能障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法。

选择填空.1.社区康复工作内容：康复技术服务、训练指导服务、CBR转介服务。

2.上下楼梯训练原则：上楼时健足先上，患足后上；下楼时患足先下，健足后下。

3.损伤的评定：损伤水平评定(保留身体双侧正常感觉、运动功能的最低脊髓节段）、损伤程度评定（ASIA损伤分级，判定最低骶节有无残留功能为标准）、脊髓休克评定。

4.判断脊髓休克是否结束的指征是：阴茎球海绵体反射，反射消失为休克期，反射的再出现表示脊髓休克结束。

5.肩周炎第III期：炎症过程自行消退，病理停止发展，所有的症状得到缓解，如果能坚持锻炼，功能可逐渐得到一定恢复，否则功能往往不会自行恢复。

6.冠心病III期基本原则：个体化、循序渐进、持之以恒、兴趣性、全面性。

简答.1.桥式运动？答：是在床上进行翻身训练的同时，必须加强患侧伸髋屈膝肌的练习，这对避免患者今后行走时出现偏瘫步态十分重要。a.双侧桥式运动：帮助患者将两腿屈屈，双足在臀下平踏床面，让患者伸髋将臀抬离床面。如患髋外旋外展不能支持时，则帮助将患者稳定；b.单侧桥式运动：当患者能完成双侧桥式动作后，可让患者伸展健腿，患腿完成屈膝、伸髋、抬臀动作；c.动态桥式运动：为了获得下肢内收、外展的控制能力，患者仰卧屈膝，双足踏住床面，双膝平行并拢，健腿保持不动，患腿做交替的幅度较小的内收和外展动作，并学会控制动作的同谋和速度。然后患腿保持中立位，健腿做内收、外展练习。

2.肩-手综合征临床表现、护理要点？答：①临床表现：多见于脑卒中发病后1～2个月内，表现为突然发生的手部肿痛，下垂时更明显，皮温增高，掌指关节、腕关节活动受限等症状；②护理要点:a.肩-手综合征应预防为主，早发现，早治疗；b.早期应保持正确的坐卧姿势，避免长时间手下垂；c.加强患臂被动和主动运动，以免发生手的挛缩和功能丧失；d.尽量避免患手静脉输液。

3.骨折主要功能障碍、评估？答：①主要功能障碍：a.局部关节疼痛、肿胀、瘀斑或功能受限；b.关节粘连僵硬；c.肌肉萎缩；d.肢体负重能力下降；②评估：a.全身及局部状况（了解患者的身心状况、临床治疗状况，以及局部疼痛的部位、性质等。观察局部皮肤的颜色、有无水肿及程度和固定的方法。注意血循环的情况）；b.关节活动度检查（了解非固定关节有无活动受限）；c.徒手肌力检查（了解非固定关节的肌力和健侧肌力）；d.肢体长度（可帮助判断肢体长度有无改变及程度；并判定受伤肢体水肿、肌肉萎缩的程度）；e.生活活动能力（对上肢骨折患者重点评估生活能力；下肢骨折患者重点评估步行、负重等功能）。【这些康复护理评估在治疗前、治疗过程中以及治疗计划完成时均应进行】

4.颈椎病定义、分型、日常生活不良病因？答：①颈椎病：是颈椎椎间盘组织退行性改变及其继发病理改变累及周围组织结构（神经根、脊髓、椎动脉、交感神经等），并出现相应的临床表现；②分型：神经根型、脊髓型、椎动脉型、交感型、混合型、颈型；③日常生活不

良病因：不良的生活习惯、工作姿势不当、睡眠体位欠佳、外力伤害等都是引发颈椎病最直接病因，应引起足够的重视。

5.慢性阻塞性肺病体位引流方法？答：每天做2～3次，总治疗时间30～45分钟，每种体位维持5～10分钟。因为夜间支气管纤毛运动减弱，气道分泌物易于睡眠时潴留，故在早晨清醒后做体位引流最有效。体位引流期间应配合饮温水、支气管湿化、雾化吸入、化痰和解除支气管痉挛药物、胸部扩张练习、呼吸的控制等。有效咳嗽及局部的扣击和震颤都可以增加疗效。为了预防胃食管反流、恶心和呕吐，应在饭后1～2h进行头低位引流。引流过程中需注意生命体征的变化。

第五篇：高等自学考试康复护理学名词解释

康复：在现代医学中，康复主要是指功能恢复，即综合和协调地应用医学、教育、职业、社会工程等各种措施，以减轻病、伤、残者身、心、社会功能障碍，使其活动能力和生活质量达到尽可能高的水平，争取重返社会。

残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷、精神因素等各种原因造成身体上或精神上的功能障碍，以致不同程度地丧失正常人的生活、工作、学习的能力和担负其日常生活与社会职能的一种状态。损伤：指身体结构或生理功能（包括精神功能）的丧失或异常。活动受限：指个体在进行活动时遇到困难。

参与局限：指个体投入到生活情景中遇到的困难。

康复医学：是一门有关促进残疾人及患者康复的医学学科。它主要应用医学的措施研究有关功能障碍的预防、评定和治疗，是医学的一个重要分支。

一级预防：又称初级预防或病因预防。就是针对致残原因，采取各种有效措施，预防致残伤病、发育缺陷、精神创伤等的发生，包括预防接种、优生优育、健康安全教育。

二级预防：就是早发现、早诊断、早治疗、早康复，限制或逆转由损伤造成的活动受限，特别是要积极治疗可能致残的疾病，如脑卒中、高血压等。

三级预防：即使积极康复治疗，防止损伤或活动受限向参与受限转变。

康复评定：是康复治疗的基础，没有评定就无法计划康复治疗。包括躯体、精神、语言和社会功能的评定。物理治疗：是应用躯体运动、按摩、牵引、机械设备训练等力学因子和电、光、声、磁、冷热、水等其他物理因子预防和治疗伤病的一种治疗方法。

作业治疗：是利用经过选择和设计的作业活动，以治疗躯体或/和精神疾患，使患者在日常生活各个方面的功能和独立性达到可能达到的最高水平。康复护理：是指在康复医学理论指导下，围绕全面康复的目标，护理人员密切配合康复医师及其他康复专业人员，综合运用护理理论和技术，帮助康复对象从被动接受他人护理转变为自我护理，促进康复，提高生活质量的专业护理。

替代护理：指需要他人给予的护理，应用于患病阶段的体力不支者或各种原因所致的完全丧失生活自理能力者，即被动接受他人的护理。

自我护理：指自己对自己的护理，应用于有着不同程度残疾影响生活自理能力的康复对象，即通过康复训练或借助辅助器具能够实现自己解决困难的护理。

护理援助：指部分接受他人的护理帮助，应用于不能完全自我护理者，即对不能完成的护理动作，由他人给予一定的协助和支持。

康复评估：是指对康复对象的功能障碍和功能残存的程度、身体和心理的一般状况、康复训练的效果及其反应等一系列问题的全面评估和判定。

体位转换：也称为体位变更，即指通过主动或被动的方式改变并保持身体的姿势和位置。

自动体位转换：指按照自己的意志和生活、活动的需要，或者根据治疗、护理、康复的要求，以自我的能力变换并保持身体的姿势和位置。

被动体位转换：指通过外力协助或直接由外力搬动并利用支撑物保持身体的姿势位置。助动体位转换：指通过主动能力和外力协助，达到体位或转移的目的。

压疮：是由于局部组织长期受压，血液循环障碍发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。

日常生活活动：即指人在日常生活中必不可少的基本动作，通过这些连续的动作群，完成人在衣、食、住、行等的日常生活活动。

排泄：是指人体新陈代谢的废物，通过排泄器官排出体外的生理功能。

物理疗法（PT）即指应用物理作用，对身体某部功能障碍所实施的一种治疗手段。

作业治疗（OT）即指应用有选择的手工作业活动，改善和提高日常生活活动能力的训练方法。家庭：是通过生物、情感、法律三种关系而联系在一起的社会群体。

社区：是社会的一个组成部分，一般是指特定的区域或人群所在范围（有的也称之为地域）。

社区护理：是具体面对社区内每一个人、每一个家庭、每一个团体的健康服务工作，如健康教育，健康指导、家庭护理、康复指导、患者及健康人的营养指导、妇幼及老年人保健及心理咨询等。

社区康复护理：是把整体护理与社区康复融为一体，根据总的社区康复计划，围绕全面康复目标，在社区的层次上实施康复训练及家庭护理，为社区广大的残疾者提供完整的康复服务。

脑卒中：又称急性脑血管病、中风，是一组急性起病的脑血液循环障碍疾病，以起病急骤，出现局灶性神经功能缺损为特征。

废用综合征：指由于机体不活动或活动低下而产生的一类继发性障碍，如关节挛缩、废用性肌萎缩、心肺功能低下、易疲劳等。

误用综合征：指在康复治疗中由于方法错误所致的一类继发性损害，如不适当的关节被动活动训练引起的关节周围软组织损伤，当脑卒中患者处在共同运动阶段时进行不适当的肌力训练，以至强化异常的运动模式等。额框眼轮匝肌反射：叩击眉间，正常眼轮匝肌收缩。否则异常。

垂直头眼反射：患者头颈部从中立位迅速垂直至屈或伸的位置，正常眼球有保持原位的趋势，即屈曲时，眼球向上运动；伸展时，向下运动。否则异常。

水平头眼反射：患者头颈部迅速向左或右转动，眼球会向右或左运动。否则异常。眼心反射：压患者一侧眼球时，可使心率变慢。否则异常。脑性瘫痪：简称脑瘫是指出生前到生后1个月内各种原因所引起的脑损伤或发育缺陷所致的运动障碍及姿势异常

周围神经损伤：是指由于感染、外伤、缺血、代谢障碍、中毒、自身免疫病变、结缔组织病变引起的周围运动神经、感觉神经和自主神经的结构和功能障碍。

特发性面神经麻痹：该病是由于茎乳突内面神经非化脓性炎症所致的急性发病的周围性面神经麻痹，称贝尔麻痹。颈椎病：颈椎的椎间关节（椎间盘、钩椎关节、关节突关节）退变累及神经（神经根、脊髓、交感神经）和血管（椎动脉）产生相应的临床表现（症状与体征），称为~。

肩关节周围炎：简称肩周炎，是一种发生于肩关节周围软组织的无菌性炎症，临床以肩关节疼痛和运动功能障碍为主要特征。

腰椎间盘突出症：是指腰椎间盘在退行性改变的基础上，由于急慢性损伤，导致椎间盘纤维环破裂，髓核突出，压迫或刺激神经根和硬膜囊，引起相应神经症状的一种疾病。关节置换术：是指用人工关节替代和置换病损或损伤的关节。

截肢：是截除没有生机和/或功能及因局部疾病严重威胁生命的肢体。截肢康复：是指从截肢手术到术后处理、康复训练、临时与正式假肢的安装和使用直到重返家庭与社会的全过程。类风湿性关节炎：（RA）是一种常见的以关节组织慢性炎症性病变为主要表现的疾病。骨关节炎：（OA）是一种慢性退行性病变，其特征是关节软骨表面失去原有的光滑度而变得粗糙不平、固缩、碎裂、坏死，相继出现糜烂、溃疡、软骨缺损、软骨下骨质暴露或塌陷，于软骨边缘韧带附着处出现骨质增生即骨赘形成。

手外伤：是手部组织因外力造成的各种损伤。运动创伤：是指在体育运动中发生的创伤。

停训综合征：长期系统训练的运动员，由于伤后突然卧床休息，常发生全身各系统的功能紊乱，包括自主神经功能紊乱，如神经系统出现失眠、焦虑；消化系统出现腹泻、食欲减退；心血管系统出现早搏、心动过速等症状。

RICE疗法：即患部制动休息（rest）、冰敷（ice）、加压包扎（compression）和抬高患肢（elevation）。

踝关节扭伤：在外力作用下，踝关节骤然向一侧活动而超过其正常活动度时，引起关节周围软组织如关节囊、韧带、肌腱等发生撕裂伤，称为~。

运动负荷试验：是让患者在运动仪（活动平板、功率自行车或上肢功率计）上进行运动量按一定程序递增性的运动，同时，通过气体分析仪和心电图仪，对运动中的心功能、呼吸功能及体力情况进行动态分析。

慢性阻塞性肺病：是一种慢性进行性呼吸道损害并引起气流受阻的疾病，主要包括慢性支气管炎和阻塞性肺气肿。癌症康复：是指调动医、患两方面的积极性，将西医、中医、心理、营养和体能锻炼等多种方法，综合运用于癌症患者的康复治疗中，调整心理状态，改善生理功能，使患者最大限度地回归社会。

性功能障碍：指性生活不能活难于得到满足，亦指正常的性过程失调，可发生于性生活的各个阶段。勃起功能障碍：ED指阴茎不能达到或维持足以进行满意性交的勃起。关节活动度：ROM指关节运动时所通过的弧度（即转动角度）。

主动关节活动度：作用于关节的肌肉随意收缩使关节运动所产生的关节弧度。被动关节活动度：外力作用使关节运动所产生的关节弧度。人体关节的中立位：在人体基本姿势中关节所处的位置即为~。

肌力：肌肉收缩的力量简称肌力，指人在运动时相关肌群或肌肉的收缩能力。

日常生活活动：是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和独立地在社区中生活所必须进行的一系列基本活动。工具性日常生活活动：是指人们在家庭和社会独立生活中常需要操作卫生和炊事用具，使用家庭电器和交通工具等一些常用工具来完成的活动，故称工具性ADL，反映较精细的功能。

步态分析：是采用目测分析和专门设备定量评测、分析，神经系统或运动系统疾病影响行走能力的患者的步态及变化。

跨步长度：又名跨距，指同一足跟着地点至再次着地点间的距离。步幅长度：从一足跟着地点向后量至对侧足跟着地点之间的垂直距离。

自然界的平衡：是指物体受到来自各个方向的作用力与反作用力的大小相等，使物体处于一种稳定的状态。人体的平衡：是指身体所处的一种姿势状态，或是指在运动或受到外力作用时自动调整并维持姿势稳定性的一种能力。

姿势：是指躯体的一种非强制性、无意识状态下的自然状态，从人体力学方面来说，是指身体各个器官，尤其是骨骼、肌肉以及神经系统互相关联所构成的一种状态。

支持面：是指人体在各种体位下（卧、坐、站立、行走）所依靠的接触面。自动态平衡：自身活动后重新达到姿势稳定状态成为~。

他动态平衡：由外力，如推、拉使人体失去稳定后重新达到姿势稳定状态称为~。社会参与能力：是指个体投入到一种生活环境中的能力。

生活质量：是指不同文化和价值体系中的个体对于其生活目标、期望、标准以及所关注事情的有关生活状态的体验，包括个体的生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。

语言障碍：是指组成语言行为的听、说、读、写等四个主要方面遭受病损的各种病理现象。

失语症：是由于脑损害引起的语言能力丧失或受损，即对交流符号的认识和运用发生障碍，不仅对语言的理解和表达能力丧失或受损，常合并阅读和书写障碍，还包括其他高级信号活动的障碍，如计算困难（失算）、乐谱阅读、音乐欣赏和乐器演奏困难（失歌）等。

康复心理评定：是指运用心理学的理论和方法，对因疾病或外伤造成身体功能障碍的患者的心理状况（即认知功能、情绪、行为和人格等方面）进行量化、评测描述和诊断。

观察法：是指在自然条件下，对患者表现出来的心理现象的外部活动进行有系统、有目的和有计划地观察，以了解患者的心理状况、情绪和行为等方面的现状和问题。

主观心理标尺法：是指由患者主观报告自己心理状况和情绪的严重程度的方法。

访谈法：是指心理医生或医护人员运用词语或非词语语言与患者进行的一种有目的的沟通和交流，以更深入地了解患者心理状况的评定方法。

心理测验法：是运用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量患者的某些心理品质的方法。疼痛：1986年国际疼痛学会将疼痛定义为一种与实际的或潜在的损害有关的不愉快的情绪体验。

运动在学习方法：用于脑卒中及运动障碍患者的运动功能恢复训练，它主要应用运动科学、生物力学、神经生理及行为科学等分析运动问题和训练过程，强调患者的主动参与，按照科学的运动学习方法对患者进行再训练以恢复其运动功能，对患者来说，是一个运动再学习的过程。靶心率：把运动中允许达到的心率作为靶心率。

低频脉冲电疗法：应用频率在1000Hz以下的脉冲电疗治疗疾病的方法。中频电疗法：应用频率在1~100kHz治疗疾病的方法。

高频电疗法：应用频率100kHz以上的电磁振荡电流治疗疾病的方法为~。直流电疗法：将直流电作用于人体以治疗疾病的方法称为~。

直流电药物离子导入法：用直流电将药物离子通过皮肤、黏膜或伤口导入体内进行治疗的方法。神经肌肉电刺激疗法：以低频脉冲电流刺激有病损的运动神经或肌肉以恢复其功能的方法。

调制中频电疗法：中频电流被低频电流调制后，其幅度和频率随着低频电流的幅度和频率的变化而变化，这种电流称为调制中频电流，应用这种电流治疗疾病的方法称为~。

短波疗法：应用波长为100~10m、频率为3~30MHz的短波治疗疾病的方法称为~。超短波疗法：应用波长为10~1m、频率为30~300MHz的超短波治疗疾病的方法称为~。光疗法：是利用日光或人工光线作用于人体，以防治疾病和促进机体康复的方法。传导热疗法：利用各种热源作为介体，接触体表将热直接传至机体以治疗疾病的方法。石蜡疗法：以加热后的石蜡治疗疾病的方法称为~。

超声波疗法：声波的振动频率超过听力范围（如20000Hz以上）称为超声波，用超声波治疗疾病的方法称~。水疗法：应用水的物理化学性质，以各种方式作用于人体，用于预防和治疗疾病的方法称为~。冷疗法：利用寒冷刺激皮肤或黏膜以治疗疾病的方法。

作业治疗：是指导患者参与到选择性作业活动中的治疗过程。

易化技术：是根据神经生理与神经发育的原理和规律，利用各种方式刺激运动通路上的神经元，调节其兴奋性，以获得正确的运动输出，改善脑病损者运动控制能力的一类康复治疗方法，又称神经生理与神经发育疗法。康复心理治疗：是指在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的心理治疗师，运用心理治疗的有关理论和技术，对伤残及慢性疾病康复的患者进行心理帮助的过程，以消除或缓解他们因伤残或疾病及康复过程中出现的心理问题或障碍，建立适应性行为，提高心理生活质量。

支持性心理治疗：指医生用治疗性语言，如劝导、启发、鼓励、支持、解释、积极暗示、提供保证、应激、改变环境等方法，帮助患者表述自己的情感和认识问题、消除疑虑、改善心境、矫正不良行为、增加战胜疾病的信心，从而促进心身康复的过程。

认知治疗：是根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术来改变患者不良认知的一类心理治疗方法的总称。

行为治疗：或条件反射治疗是以行为学习理论为指导，按一定的治疗程序，来消除或纠正人们的异常或不良行为的一种心理治疗方法。

康复工程：是利用现代工程技术对残疾人进行测量、评估，然后按照代偿和/或适应的原则，通过产品设计、生产、装配、信息咨询等一系列服务工作，辅助残疾人减轻残疾和改善独立生活、工作、回归社会能力的一门边缘性学科，是生物医学工程的重量分支。

康复工程产品：凡是能辅助残疾人改善独立生活、工作、回归社会能力而生产的特殊产品或现成品都是~。残疾人辅助器具：亦称残疾人技术辅助器具或残疾人用品，是指能够辅助患者、残疾人代偿其丧失的功能或帮助他们适应环境的器具、用品。

假肢：是为弥补肢体缺损，代偿已失肢体功能而制造、装配的人工肢体。

矫形器：是用于改变神经肌肉和骨骼系统的功能特性或结构的体外使用装置，过去称为支具。