2012唐山摸底考试作文 《道德是人生的准绳》

第一篇：2012唐山摸底考试作文 《道德是人生的准绳》

道德是精彩人生的准绳

2012年唐山摸底考试作文下水文

兴隆一中管永东

姚雪垠把人分成四等，第一等人是有德有才的人，第二等人是有德无才的人，第三等人是有才无德的人，第四等人是无才无德的人。他告诉我们，有德比有才更重要，有道德且有才华的人才是真正的人才。

当今社会，许多人把学历水平看成评价人才的尺度，这种观点对吗？台湾某大学研究生在给大学导师的信箱投信时把若干钱夹带信中要求导师提供答案，结果事件被公开，而身败名裂。硕士研究生本来代表着很高的学历，但她为一己私利，置考试公平不顾，其做法是典型的有才无德，这样弄虚作假的人能说是人才吗？

道德是对祖国的忠诚。我敬佩那些有民族气节的人，苏武一个家喻户晓的出使大臣，可谓是外交栋梁，被扣匈奴十几年，不改对汉朝的忠贞，他有才华而且有高尚的道德情操，为中华民族所感动。而汪精卫这样的人虽有些才华，但是在金钱利益面前出卖国家，出卖民族，被称为民族败类，这样有才无德的人又有什么用？

道德是人与人之间的诚信。晏殊诚信考试，诚信为官，他是有才华的人，他更是有道德有修养的人，他深受皇上器重，在大臣中树立了威望。同样，沈阳彩票站私营主不为千万巨奖所动，诚信经营感动全国，究其根本仍然是道德的力量。

道德是孝老爱亲，道德是爱岗敬业，道德是宽以待人，道德是

遵纪守法，道德是大公无私，而人才是德才兼备。

高科技成为各国竞相追逐的对象，他成为评价一个国家创新发展潜力的标准，各国培养高技术人才，但是我们要明白，高技术的人可不一定是人才，网络黑客病毒制造者那个不是电脑高手，高科技偷盗，假证，发票哪个没点技术含量，研究杀人武器的也一定都是高级知识分子。而这些人我们用法律来约束，用道德来引导，他们就能成为国家社会的功臣。

我们国家倡导德智体美全面发展，就是要让中学生提高个人修养，树立远大目标，放眼中华民族，学好科技知识，做个对国家对社会真正有用的人才，只有德智体美全面发展才能把人才为人民服务最大化。

总之，品德是一个人品行和德行的总和，一个人要在生活中活得精彩，必须具有优秀的品德，高尚的灵魂，无私的精神，道德是人生的准绳，我们每个人都要力争做个德才兼备的人。

第二篇：法律是正义的准绳

法律是正义的准绳

在我国，人民是国家的主人。人民当家作主的国家制度的法律，体现人民的意志和利益是维护公平正义，保护公民合法权益的重要工具。一个人受到侵权，侵害处在危难之中的时候，应该首先想到法律，应该主动寻求法律的救济。这是生活在法制社会的公民必须具备的关念和素质。我在一本书中看到过这样一件事例：2004年2月中旬，姜志强满怀希望和同村的五位村民跟随承包商——赵国民，工头李秀军从外地来到北京市通州区一砖厂务工。出乎他们意料的是——砖厂的劳动强度非常大，而生活条件十分差。几个人没白没黑地干了四个月却分文未得。同年六月24日0时30分，姜志强与几位工友在上夜班之前向工头李秀军当场拒绝后，姜志强等人随即表示停工回宿舍。气急败坏的李秀军大喊一声：“我看你们谁敢走！”说着就举起一根3尺多长的铁棍狠狠地砸在姜志强左腿迎面骨上。姜志强顿时倒在地上，被工友送到附近的医院。医生诊断后说姜志强的左腿迎面骨上呈放射性骨折，染后容易变成骨髓炎，须立即动手术，植入钢板治疗，但要交2万元押金。可姜志强身无分文，打人凶手李秀军早已逃之夭夭，砖厂与承包商又相互推脱，不予提供急需的医疗费用。危难之中姜志强的父母闻讯来京，想到了法律。他们恳求康达律师事务所提供援助，事务所得律师不仅借给他们手术费，而且还答应帮他们免费打官司。在师的帮助下，姜志强将砖厂承包商以及大人凶手李秀军一并告上法庭，通州人民法院受理了此案，依法作出了保护姜志强的合法权益的公正裁决。同学们，我们小学生都是祖国的花朵，让我们在法律的蓝天下和相处，快乐学习，健康成长！让我们从今天开始行动，时刻做一名遵纪守法的好学生，若干年后，当我们走出校园，步入社会时，才会成为一名真正知法，懂法、守法的好公民！人生的道路虽然慢长，紧要处却只有几步，我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵御不良诱惑，否则，一旦触犯法律，法律无情，后悔莫及，家长伤心，老师烦心，社会担心，一失足成千古恨！同学们让我们以法律为准绳，来约束你的行为吧！

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第三篇：河北省唐山二中2013-2014学年高三年级摸底考试历史试题

河北省唐山二中2013-2014学年高三年级摸底考试

历史试题

一、选择题（共12小题，每小题4分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

24．台湾史学家许倬云在《文化与亲缘——中国人双重认同的根源》一文中说：“战国纷争之际，各国都恪守着

天下定予一的信念，他们争论的出发点是如何统一，却不是是否统一。文中的“信念”源自（）

A．中国人对统一的渴望B．分封制的影响

C．由西周发展而来的文化认同D．各国统治者变法自强

25．我国古代纸发明于西汉的说法，最有力的证据是（）

A．1986年甘肃天水放马滩西汉墓遗址发掘出，年代约在公元前176一141年的“放马滩纸”。保存至今

B．1933年新疆罗布卓尔汉代遗址发掘出，年代约在公元前73—9年的“罗布卓尔纸”，后毁于战火

C．唐代张怀灌《书断》记载：”。汉※，有纸代简。至和帝时，黎伦工为之。”

D．北宋司马光主编《资治通鉴》记载：。‘浴以为纸始于蔡伦，非也。”

26．五世纪前期，陶渊明著《桃花源记》，描绘出一块亦真亦幻够人问挣土。觋在自称“桃花源”所在有多处，考察这些地点大都分布在今天盼潮南、湖北、门!西、安徽一带，这反映当时的时代背景是（）

A．南方经济发达B．南北统一成大势所趋

C．作者主要生活在江南地区D．北方战争频繁

27．明代“疆商人范髓逵“占起刚数再亩”，清代山西商人亢氏建造的亢两“长里许……临河造屋一百阅，世人}烀之为吾闻屋”。这反映了（）

A．明清资本主义萌芽发展缓慢B．传统观念阻碍了明清商北的发展

C．重农抑商政策阻碍了经济发醚D．土地集中阻碍了经济发展

28．伯里克利说：“我"的制度之所阻被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”。“政权在全体公民手中”突出体现在（）

A．纽建陪审法晤B．召集三百人会议

C．成立长老院D．裂开公民大会

29．下图是选自重大历史事件“新航路开辟”中的一幅局部路线图。下图反映了（）

①达·伽马（葡萄牙王室支持）航海路线②麦哲沦（西班牙王室支持）环球航行路线

A．两位航海家先后到了印度B．拉开了两个早期殖民国家竞争的帷幕

C．欧洲国家的航海技术领先亚洲D．世界市场初步形成30．英国首相温斯顿·丘吉尔在《英语国家史略》中这样摇述处死查理一世时的场景：当查理一世在断头台上身首分离时，数千计的观众齐声发出痛苦的呻吟。后来，当查理二世允诺尊重议会和先例后返回伦敦时，受到市民的热烈欢迎。这反映了当时的英国（）

A．国王对于英国来说是国家的象征

B．国王对于英国来说是不可缺少的C．守法国王受到英国人敬重

D．任何一位英国国王都会受到 国人尊敬

31．列宁在1917年8月俄国社会民主工党（布）第一次代表大会上说：“第一次革命高潮提出的，我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾使革命走上和平发展的道路，……现在和平发展和政权无痛苦的转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转移到反革命的资产阶级手中”。文中“第一次革命高潮”是指（）

A．1905年革命B．二月革命C．1908年革命D．十月革命

32．1862年，日本使团乘“千岁丸”号赴中国考察，出发前已定下诸多切实的考察霞的（26条），以下为26条的部分内容。

这反映出日本政府此次考察的直接目的是（）

A．发展与中国的通商关系

B．了解清政府对西洋人的政策

C．学习和借鉴中国

D．为再度进入中国作准备

33．下列春联，反映我国十年探索时期农村“盛世景象”的是（）

A．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心

B．四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激

C．生意兴隆通四海，财源茂盛达三江

D．万里山河归人民，五亿群众庆新生

34．20世纪70年代初，大多数美国人对中国的印象由过去的“无知”“好战”“狡诈”“危险”等变为了“勤劳”“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲求实际”，导致这种变化的原因是（）

A．1971年中国在联合国合法席位的恢复

B．1979年中美正式建外

C．1972年美国总统尼克松访华

D．70年代中国综合国力大大增强

35．庄子说：“四方上下为宇，古往今来为宙”。爱因斯坦在论文《论动体的电动力学》中提出狭义相对论。二者的相似之处是（）

A．相对论B．辩证观C．运动论D．时空观

第Ⅱ卷（非选择题）

40．（25分）阅读下列材料，回答问题

材料一：荣氏兄弟与其姑丈、辞官居于苏州家中的朱仲甫，共同出资筹办保兴面粉厂。荣德生负责在无锡买地，荣宗敬负责向法国购买石磨，朱仲甫请好友、时任江苏省商务局局长的吴硕卿，直接禀明两江总督刘坤一。手续很快办妥，而且还获得了十年专利。准备动工之时，荣氏兄弟收到了县衙的通知，通知责令工厂迁址。原来，无锡绅士联名具告保兴面粉厂“擅将公田民地围入界内”，而且在古城边竖立烟囱，必将“破坏风水，有伤文风”。荣氏兄弟将详情申报商务局，并转呈总督府。不久，两江总督刘坤一传来批文：“士为四民之尊，立论尤当持平。烟囱即隔城垣，何谓文风有碍?该商将公田、民地围入界内，是否属实?由地方官查明，秉公办理。”经过查勘，“公地在附近则有之，恐不在内”。但士绅又以“烟囱树起，破坏风水”为由进行阻挠。知县孙襄臣仍坚持迁址，荣氏兄弟则继续施工。孙知县和常州府多次向上级部门禀告此事，而总督府的批文也前后下了七道。但无锡士绅还是不肯罢休，在第八次批文中，刘坤一写道：“知县办理无方，先行摘顶，以观后效。具呈阻挠人，查取职名，听候详参。着刻日详复!”

一一杨旭《荣氏兄弟》

（1）据材料一，无锡地方士绅阻扰荣氏兄弟办厂说明了什么?简要评述两江总督刘坤一的“八次批示”。（13分）

材料二：1902年荣氏保兴面粉厂正式投产，1903年改名茂新面粉厂。据白寿彝先生主编的《中国通史》记载：“为了打开销路，荣德生一面派人到本地各面馆、面店、点心店进行推销，实行先试用后付款的办法，并采取各种优惠条件来吸引消费者。另一方面，他聘请王尧臣、王禹卿推销产品。王氏兄弟对北方的客帮极为稔熟，与营口、烟台、天津各帮坐庄也有交谊。经过王氏兄弟的努力，保兴面粉厂在北方打开了销路。这时，保兴厂更名为茂新厂„„1904年，日俄战争爆发。面粉在东北三省极为畅销，面粉价格也随之上涨。为抓住时机，扩大生产，荣氏兄弟向英国购买钢磨，改进生产设备，扩大了工厂的生产能力。茂新厂的面粉产量增至每天800包。同时，他们注意提高面粉质量，不收潮麦、坏麦，凡购进的小麦都要经过人工挑拣，而且包装美观。”

（2）据材料二，概括荣氏面粉厂兴厂初期的重大举措。从荣氏企业的起步中，得到什么启示?（12分）

41．（12分）阅读下列材料，回答问题

材料：众所周知，鸦片战争是英国资产阶级发动的旨在掠夺中国的侵略战争，这场战争后，中华民族陷入了灾难的深渊。直到今天，许许多多的中国人甚至都不愿翻开中国近代史，因为，它留在我们民族记忆深处的是太多的屈辱和辛酸。

但是，身处21世纪的中国青年，当我们平心静气地来反思这段历史的时候，从这场战争中，我们除了感受到屈辱之外，还能得到哪些认识呢?

如果没有鸦片战争，中国现在会是什么样子?„„中国人也许至今仍在封建专制的黑洞中三跪九叩„„如果没有西洋文明的强制介入，单靠中国人自身的进化是很难走出封建专制的„„大英帝国用武力打开中国封闭的大门是强盗式的赤裸裸的侵略，但客观上推动了中国社会的进步。

——摘自《中国近代史》

评材料中关于鸦片战争影响的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

45．（15分）【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题

材料一：陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，„„其议论最多者，五事也：一日和戎，二日青苗，三日免役（也称募役），四日保甲，五曰市易„„免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；„„市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

——王安石（《临川先生文集》

材料二：（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。„„及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

——苏辙（（栾城三集》

（1）据材料一，概括王安石变法取得的成效。（3分）据材料二，指出王安石变法失败的原因。（4分）

（2）有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，进行评述。（8分）

参考答案（满分100分）

第Ⅰ卷选择题（24-35题，每小题4分，共48分）

24．C 25．A 26．D 27．B 28．D 29．B 30．C 31．B 32．B 33．A 34．C 35．D

第Ⅱ卷综合题（40、41题，45-48题，共52分，每题答案符合题意可酌情评分）

40．（25分）（1）说明：封建思想观念根深蒂固，不接受新事物。（3分）

评述：荣氏兄弟办厂，两江总督刘坤一先后八次“批示”，准予办理。一方面，封建势力阻挠实业，民族工业起步艰难；另一方面，荣氏兄弟不屈抗争，屡挫屡争；以刘坤一为代表的开明官员鼓励实业，排除干扰。（10分）

（2）举措是：改进营销策略，聘用有才能的人，抓住战争机遇，更新生产设备，保证产品质量。（8分）启示：敢于同旧势力抗争；充分利用有利条件，抢抓机遇，发展经济。（4分）

41.（12分）评分标准：

一等（12-10分）

①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；

③论证充分，逻辑严密，表述清楚。

二等（9-5分）

①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；

③论证较完整，表述清楚。

三等（4-0分）

①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

45.（1）成效：保证农民生产时间；政府财政收入增加。原因:损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对；新法在执行中存在着危害百姓的现象。（7分）

（2）持肯定意见:王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋贫弱状况起到一定作用。

持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。（8分）

第四篇：唐山大地震观后感：看的不只是电影,是人生

内容摘要：唐山大地震观后感： 对于唐山大地震观后感可以说看让让整个人的身心都受到深深的震撼当中，在心里久久的回荡摸之不去，对于一部电影能做到这样，可以说已经到了化境了，整个故事围绕的是一个人类历史上可怕的一次灾难性自然灾害，一个母亲在带着自己的孩子如何经历这次灾难，如何在最困难最无奈的时候面临着人生最痛苦的抉择，在只能选择放弃一个自己的骨肉的时候那种无奈，那种悲剧，太让人感动了，有时候想一想，人类的确是很渺小的，对于灾难我们只能选择接受，只能忍受，只能...唐山大地震这部电影一开始就来一次所谓的天翻地覆的大地动，飞沙走石天翻地覆，撕心裂肺的哭喊加上母亲孩子的呼唤，一下就将人性最弱点给激发到了极点，什么事人性最极点呢？母爱，在世界上最伟大的母爱面前我们的最弱点会暴露的一览无余，只有在母亲的面前我们才觉得是绝对最安全的，可是在大地震的时候母亲也救不了我们的时候，我们该如何呢？，一个母亲在自己的两个孩子面前的时候只能痛苦的最后选择救出一个，而只能眼睁睁的看着自己的另外一个孩子被大地震给吞没他幼小的生命，人性最薄弱的一单被激发到了最高点，太悲剧了，唐山大地震观后感觉最成功的主题思想就是告诉我们人生的真正意义是什么，人活着应该如何抉择，在遇到无法改变我们的困难的时候，我们应该选择有信心的战胜这种困难，只有自己有信心了困难才能向我们低头，只有自己伟大了，困难才会渺小，不要放弃任何一次希望，哪怕在世界最大的灾难来领的时候我们依然是有希望的，只有有一丝阳光，明天的种子就会发芽，世界就会更美好。

第五篇：第二课 道德是人生发展

第二课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件

二、引领人生发展 促进社会和谐

一、教学目标

1.认知目标

了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。

2.情感态度观念目标

认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义。

3.运用

自觉进行道德修养，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。

二、教材分析

4.教学重点

（1）良好道德促进人生发展

良好道德的作用表现为几个方面：有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展，也是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。对于学生来说，能够促进人生的发展是道德最重要的作用，也是离学生的自身需求最近的作用，理解好这一点，才能更好地理解其它几个方面。因此理解良好道德促进人生发展，是本课教学重点之一。

（2）高尚道德推进社会和谐

高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系从而维护社会稳定，推进社会和谐，这也是本课的教学重点。

5.教学难点

道德能够影响其他意识形态的存在和发展 社会上存在着各种各样的意识形态，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻理解各种意识形态对社会的不利影响，让学生掌握高尚道德对其他意识形态的影响有一定的难度。因此，把道德能够影响其他意识形态的存在和发展确定为教学难点。

突破这一教学难点，要帮助学生理解什么是意识形态，各种意识形态的对社会的不利影响。要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。

6.结构线索

按照从个人到家庭，从家庭到社会的线索，从良好道德对人生发展的作用谈起，过渡到高尚道德对于推进社会和谐（对先进生产力、其他意识形态、人际关系的影响）的作用。

三、学情分析

中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会一些不良的意识形态的影响，学生的判断能力弱，道德意识薄弱等。因此，老师不能将内容简单灌输给学生。必须在教学中引入与学生生活相关的事例，从实际入手，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。

四、教学方法

讨论法，阅读分析法，案例分析法。

五、教学过程

导入

用投影仪投影道德模范的图片，创设情境，激发学生兴趣。投影：孔子、雷锋、王进喜的图片 讨论：他们有什么共同的特点？ 学生讨论，学生代表发言。

教师总结：他们都具有良好的道德。这说明良好道德对他们人生发展具有重要作用。那么，良好道德是怎样促进人生的发展的呢？

一、良好道德促进人生发展

教师讲述案例： 案例1：“马福元事迹”

马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。

家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。17岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的“宏志班”，80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。

马福元没有因为照顾爷爷耽误学习，他成绩优异，表现突出。2006年3月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在200多名候选人中得票最高。其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网络对他的报道。他说：“作为学生，我希望自己在一个平静的学习环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报社会特别是无数给予我太多关爱的人。这既是我最大的心愿，也是爷爷对我的期盼。” 【引思明理】

探究问题①：在案例中，马福元具有哪些良好道德品质？ 学生讨论，学生代表发言

案例分析提示：在这个案例里，马福元刻苦勤奋，勤俭节约，孝顺长辈等。探究问题②：这些良好道德对他的人生发展有什么影响？ 学生讨论，教师提问。分析提示：

正是这些良好道德促使他不断完善和推动自我的发展。案例中他无论条件多么艰苦，都把爷爷照顾好，而且学习成绩优异，受社会各界的关爱和帮助。他对社会的关爱和帮助念念不忘，立志将来回报社会。对长辈的孝顺之情和对社会感恩的心将不断鞭策着他走向成功。

总结：所以良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展；良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。

板书：

1、良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展

2、良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。

学生活动：选择班里某个宿舍的10学生，要求他们拿出一张纸，在纸上写出他们宿舍最受欢迎的人的名字，然后上交给老师。

老师公布这位“最受欢迎的人”，再提问其中某个学生：“为什么他会最受欢迎？”

教师总结：具有良好道德的人，懂得尊重别人，经常关心和帮助有困难的人，所以在人群中，一般比较受欢迎。相反，如果有一个人，不懂得尊重别人，自私自利，那么久而久之，便会成为孤家寡人了。所以，良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。

良好道德可以促进人生发展：

1、良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展

2、良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。

3、良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。

二

高尚道德推进社会和谐

阅读教材38-39页材料，思考两个问题：

1、什么是铁人精神？

2、还有哪些爱岗敬业、无私奉献的事迹？

学生发言

教师总结：铁人精神体现国而忘家、公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德。

教师讲述事例：“李春燕：最后的赤脚医生”

事例：李春燕,24岁的时候, 成为贵州从江县大塘村一名乡村卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室。大塘村是一个苗族村寨，只有她一个乡村卫生员，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷。人们向来缺医少药，过去，村里没有医生，得病了，除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办法’自己治疗，死了，谁也不知道是啥原因。

现在，大家已经逐渐习惯了生病去李春燕那儿打针吃药。李春燕，没有编制，不享受国家的工资和其它待遇，工作环境差、入不敷出，乡亲们来看病，没有钱付药费，只能记账赊欠。

2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室，和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候，闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两元钱递给李春燕：‚李医生你走了，我们可怎么办？这是我们还你的账，不够的我们明天把家里的米卖了，给补上。‛于是李春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方做乡村医生以来唯一想放弃的一次。

教师总结：王进喜的铁人精神，李春燕爱岗敬业、无私奉献的精神都推动了社会的发展。

思考：良好道德对社会发展有什么作用？ 学生发言

教师总结：王进喜的铁人精神可以激发人们的工作热情，鼓舞我们全身心投入到社会的经济建设上，有利于先进生产力的发展。李春燕爱岗敬业、无私奉献的精神，引导我们要敬业、乐业，以集体和国家的利益为重，将促进社会经济的不断发展。良好道德，有利于经济基础的巩固和发展，有利于社会生产力的发展，有利于先进生产力的发展，所以良好道德推动社会的不断发展。

（过渡）良好道德怎样推动社会发展？

每个社会都有不用的意识形态，有些意识形态有利社会发展，如：爱岗敬业，奉献社会等；有些意识形态对社会发展有不良影响，如：享乐主义，个人主义等

教师总结：道德是社会意识形态的重要组成部分。正确的意识形态能引导、促进社会的发展壮大。相反，错误的消极的意识形态会阻碍社会的进步。所以我们必须以高尚道德作为重要的价值取向，引领、促进社会文化的发展和繁荣。

高尚的道德不仅可以引领社会文化的发展和繁荣，还能够推动社会和谐。学生阅读教材第39-40页的事例

思考：高尚道德为什么能够推动社会和谐？ 学生发言 教师分析：

古人云：“修身、齐家、治国、平天下” 提问：这句话是什么意思？ 学生讨论交流

教师总结：自身道德修养提高之后，足以为一家表率，这样，家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上，国治与天下平也就不是难事了。这便是古人幻想的治国道路。同样的道理，我们培养高尚的道德，就能以德服人，家庭幸福，邻里和睦，社会和谐；创建和谐社会需要良好道德，良好道德能够推动社会和谐发展。

高尚道德推进社会和谐：高尚道德有利社会经济发展，有利于促进社会文化的发展和繁荣，有利于维护社会秩序，推进社会和谐。

三、课堂小结

（1）良好道德促进人生发展

良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。

（2）高尚道德推进社会和谐

高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系而维护社会稳定，推进社会和谐。

四、推荐作业

小组合作：设计、制作一部分社会公德警示语，或公益广告画，并制作成宣传栏，放在校园里合适的位置上。

五、教学反思

在教学过程中，例子对于教学有关键性的作用。好的例子对学生有强有力的吸引力，老师和学生都好容易进入了角色，能改变了以往老师个人讲，学生全体听的状况。课堂活跃，气氛热烈，能充分调动了中下各层次的学生的积极性和创造性。好的例子促进学生们对教材内容深入理解，对基本原理理解透彻，对基本知识掌握扎实。分析问题、推理能力增强。可以改变了学生以往死记硬背的课堂学习方法，对教学质量的提高收到良好的效果，对学生的素质全面发展能起重要作用。所以在备课的时候，尽可能发掘好的适合教学的例子。