平凡的岗位,伟大的人格(宋淑芬)大全

第一篇：平凡的岗位,伟大的人格(宋淑芬)大全

平凡的岗位，伟大的人格

----学习杨建一有感

宋淑芬

杨建一的岗位是平凡的，中国有许许多多这样的小学，没有多少人有兴趣去关注他们的生活。但是，他却在平凡的岗位上做出了并不平凡的事迹。

杨建一在危急时刻站出来了，用自己的血肉之躯，保护学生、捍卫学校安全。把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。他以英勇无畏和大爱无言的举动，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和共产党员崇高的品性光辉，谱写了一名优秀共产党员的热血颂歌。

想到韩国沉船事件中弃船逃跑的船长，想到那些为了一己的私利而鱼肉百姓的贪官。杨建一这位普通的小学校长，这位小人物的人格是多么伟大。这样的人才是大写的人，永远值得我们学习。

第二篇：平凡的岗位伟大的事业

平凡的岗位伟大的事业

平凡两个字，说起来容易，做起来难。我们常说的平凡总是相对伟大而言，有平凡的伟大，也有伟大的平凡。在平凡的岗位上，做平凡的事情，如果能够坚持，就会成就伟大的事业。

我们的基层党组织，做的是平凡的党的工作，但是要知道，基层党组织是党的基石，我们要抓好基层党组织的建设，就要抓好基层党组织的建设，要抓好党的思想建设，政治建设，全面提高党组织的战斗堡垒作用，这就需要我们党员认真学习，忠于职守，加强思想政治的学习，提高自身素质，提高自己的思想认识，以党员的标准严格要求自己，全面完成党交给我们的任务，在自己平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩，争做一名先进的共产党员。要知道，平凡是伟大的基石，伟大来自于平凡，伟大是平凡的升华。从古到今，无数仁人志士追求平凡，在平凡无名的岗位上追求自己的梦想。他们以超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，荣辱不惊地正视自己生存时空的尴尬与不幸。他们把金钱、地位、声名……这一切的一切抛到云霄之外，使灵魂得到清静和安宁。于是，阳光在身边洒落，漾起金黄的涟漪，令他们的世界色彩斑斓，熠熠生辉。

孔繁森、焦裕禄是优秀的共产党员，特别是杨善洲，他们都是优秀的共产党员，在自己平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹，让人赞叹，值得我们去学习，学习他们这种朴实的共产党人的无私奉献精神，勇于献身精神和人民至上精神。

草是平凡的，很少有人愿意做草，但去看春天的原野时，人们总爱说那是草在绿；星是平凡的，很少有人喜欢做星，但常常在有月的夜晚，人们也 1

爱说那是满天星斗；花的事业是甜蜜的，但有人愿做一片平凡的绿叶，因为绿叶是鲜花的依托，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。生命的本质，就在于不断地追求和伸展，生命的意义，就在于感受平凡生活中的快乐和奉献。如农民、企业一线工人，他们都是普通劳动者，都是平凡的人，他们在平凡的岗位上虽做不出惊天动地的伟业，但可以做出不平凡的业绩，为伟业增砖添瓦，为伟业增光添彩。

这些优秀的共产党员就是鲜花、就是小草、就是绿叶，他们默默无闻的在自己平凡的岗位上工作着，奉献着，用自己的一生去实现自己的理想，那就是服务于人民，为了人民的利益而舍弃了自己的利益，舍小家顾大家，甚至献出了自己宝贵的生命，但是他们的信念不变，他们的理想不变，这是他们穷其一生的追求。平凡中体现价值，平凡中诞生伟大。

生活不是童话，它由一个个平淡的生活细节组成，只要在每个细节里注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西也许我们无法改变，比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇……这些都是我们生命中的“茧”。但我们在平凡中选择自尊、自信、毅力、勇气……它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之箭，是帮助我们成就一切事业，实现更加灿烂的今天和明天的法宝。

人可以平凡，但不可平庸。平凡与平庸，是生活的两种态度和状态。一个人一天到晚无理想、无目标，浑浑噩噩的混日子我们不赞成；很多人对平凡不屑一顾，天天就想着成功，仿佛人生只有成功才有意义，那是不理智的，功利主义思想太重，将会扭曲人性。在世界上，成功的人永远是少数，大多数人的一生都是在平凡中度。只有多数人的平凡，才有少数人的成功。所以，歌颂成功的同时，更应赞美平凡。

我们党的千秋伟业需要平凡，每一个岗位对于建设伟大的祖国都很重要，不要轻视，不要放弃，正是因为有了平凡的岗位，平凡的党员，平凡的基层党组织，才会建起伟大祖国的高楼大厦，群众是基石，我们是粘合剂，只有和在一起，祖国的大厦才会更加牢固基。我们要服务群众，做到情为民所系，利为民所谋，发挥我们共产党员以及基层党组织的凝聚力、战斗力，做到全心全意为群众服务。在自己平凡的岗位上，做出伟大的业绩，把自己的一声投入到伟大祖国的建设中去。

人生仿佛长长的起跑线，在这浩渺的苍穹下，要永远不停息地进行生命的追寻，以成熟骁勇的风姿展示共产党人的风采，以水滴石穿的精神展现共产党人的坚强，以吃的是草挤出的是奶的精神展现共产党人的奉献，以团结拼搏奋进的事迹展现基层党组织的力量。

每个共产党人，都要站好岗，值好班，做好事，看好家，充分发挥先锋模范带头作用，期望能在平凡中找到自我，在平凡中追求卓越。脚踏实地在这片沃土上耕耘希望，收获阳光，去实现理想发挥价值，在自己平凡的工作岗位上实现自己的人生价值。

第三篇：伟大的人格

——读《三克镭》有感

“18，《三克镭》……”教室里传出同学们琅琅读书声，老师正指导我们这令人感动的新的一课。

当我声请并茂地读到“端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下深刻的印象”时，不禁疑问重重：居里夫人是镭的发现者，镭问世不久，身价就已高不可攀，由此推断，居里夫人仅凭拥有这项专利，早就富甲一方了。为什么他的实验室会是如此的简陋呢？好奇心促使我继续读了下去。

你也许会认为现在的居里夫人已成里个腰缠万贯的女富翁了。不，课文作了否定。“当美国记者问道：‘居里夫人，难道你就没有想要的东西吗？’居里夫人异常平淡地回答：‘我想要一克镭，以便继续研究。可１８年后的今天，我买不起，它的价格太贵了。’”看到这时，我的心头不由一震：原来居里夫人将镭的提纯方法公众于世，竟然没有将这个发明专利为己谋私利，以至让自己的生活如此困顿。此时我不由对居里夫人产生了深深的敬意。是啊！真是让人难以置信，一位伟大的科学家，一位镭的发现者，一位诺贝尔奖的获得者，竟然买不起一克镭。居里夫人崇高的品质，伟大的人格，对科学忘我的献身精神，怎么不让人感动，怎么不令人钦佩呢？我的眼睛诗人了，继续默默地往下看。

当我读道：“人类需要勇于实践的人……但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”居里夫人这句感人至深的话不正是她那种高尚品质，伟大人格的真实写照吗？是的，如果一个人既能够保障自己的利益又不忘大众的福利，这不是一举两得的事吗？然而，居里夫人却选择了后者，选择了对科学事业的执着，选择了对人类的无私奉献。居里夫人是一个梦想者，同时也是个关心社会关爱人类的人。当她拿到美国捐赠的第三克镭时，毅然提出了修改证书。她没有想要腰缠万贯、富甲一方，也没有想到要为后人留下一定点遗产。她把这一可镭拿去研究治疗癌症，造福于人类，可见居里夫人的人格是多么高尚多么伟大啊。

我擦拭了一下眼角的泪花，掩卷而思；脑海里又浮现出另一幅画面：瑞典伟大的科学家——诺贝尔，他为了研究炸药，遭到了人们的驱逐和唾骂。但他没有放弃，为了科学事业他不懈地努力着、奋斗着、拼搏着，当他血肉模糊地从硝烟中站起来时，炸药试制成功了！尽管为此自己被炸得伤痕累累，尽管为此他失去了亲人，尽管他差点付出生命的代价。可他却无怨无悔直到生命的最后一息，他又毫不犹豫地用自己的钱成立了基金会.他把自己的一生都献给了人类，他不也同居里夫人一样具有伟大的人格吗？

难道居里夫人、诺贝尔都是傻子吗？不！！这正式他们伟大人格的体现。读着、想着，我的心被深深地震撼了。是啊，人类需要梦想者。然而人类更需要醉心于事业、无私奉献，具有伟大人格的人。试想着如果我们人类再多一些这样的人，那我们的社会还愁什么不能向前发展，人类还愁什么不能进步呢？居里夫人是我们的典范，她的至理名言将永远成为我一生的座右铭！

第四篇：李淑芬 语文总结

2010年下学期教学工作总结

踏着新年的钟声，2010年教学工作接近尾声，本学期我担任了五年级小

5、小15两个班的语文、国学教学。又一年的工作，感触颇深，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结：

一、主要工作：

（一）、从常规抓起，让学生在课堂中实现提升。

我一直重视课堂常规的养成。无论是语文课还是国学课，我都要求学生做好课前预习，课后复习；做好课前准备，保持坐姿端正；写工整字，做规范作业；养成勤动笔、勤动脑的好习惯。为了上好每一节课，我也会在课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

（二）、以兴趣带动，让学生在课外主动探究。

要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，五年级的学生已经具备了自主学习的能力，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《小苗与大树的对话》一文后，我就要求学生读读《水浒传》，了解文中的各个英雄好汉，再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。国学也是如此，我利用学生对诗词的兴趣，逐步渗透唐诗、宋词、元曲、现代诗的特点，同时借助视频、音乐等提高学生的兴趣，让学生在课后仍愿意与我讨论交流，并愿意主动查找资料了解学科知识。

（三）、针对学生弱点，进行重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

四、加强培优辅差，力求全体发展。

学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“师徒”小组、“互助” 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

五、积极参加学校及市里各级各类的教学学习活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。听了全国名师的课，认真学习本校优秀教师的课堂，积极参加学部语文教研组听评课活动，收益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。

一年的教学实战工作，我虽然并无大的成就，但我问心无愧，我努力做到了我能做到的，我教给我的孩子们良好的习惯，优秀的品行，并且看到了他们的努力和改变，我和我的同事们和谐相处，共同进步，我自己也在不断的努力和改变着，“学无止境”，我将在教育的道路上踏出一个个坚定而踏实的脚印。

李淑芬（丰羽部）2010年1月25日

第五篇：王淑芬同志先进事迹

王淑芬同志先进事迹

王淑芬，现任望奎县鑫缘商都副总经理。几年来，她锐意进取，开拓创新，努力在企业的发展上下功夫，实现了经济效益和社会效益双丰收，为我县经济的又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。

一、抓住机遇，勇闯市场。2006年在众多投资者中，王淑芬同志联系两个投资户，投资1.1亿元，开发建设了鑫缘商都，实现了当年设计，当年施工，当年运行。

二、实抓管理，注重效益。鑫缘商都建成后，拉动了饮食、服务、商业、运输、加工等众多产业，安置就业人员2100人，入户鑫缘商都业户265户，现有员工610人。三年来，先后向县财政纳税430万元。

三、抓好班子，带好队伍。王淑芬同志善于统领班子、带队伍。她经常组织班子成员和员工学习科学发展观理论和经营管理等方面知识，努力提高政治理论和业务工作水平。同时，还组织她们练内功，提高驾驭市场能力。两年多来，发展新党员4名，还有申请入党的积极分子56名。

四、抓准文化，搞好活动。王淑芬同志在注重企业管理和发展的同时，还特别注重发展企业文化建设。她在鑫缘商都开展了争创文明业户和评选三八红旗手活动，努力为构建平安商场、建设和谐鑫缘创造良好的经营氛围。商都每年都

组织员工搞文艺汇演、跨省外出旅游活动；每年都组织百人以上队伍，参加全县田径体育运动大会。特别是她在企业中开展了爱商场如家、爱职业如魂、爱集体如根、爱顾客如己的“四爱”活动，深受员工和百姓的好评。如员工周国军出车祸后，她带领班子成员到哈市探望，并帮助研究治疗方案；熊晓伟的母亲病故，她带领班子成员到家料理后事，员工谁结婚，她都到场祝贺。

五、抓牢中心，密切配合。她配合意识强。能紧紧围绕县委、县政府工作中心，开展企业活动。积极响应县委、县政府号召，组织员工踊跃向灾区捐款捐物；积极参与贫困职工和贫困户以及其她各项工作。积极向县委、县政府出深谋、划良策，努力为我县经济和各项事业的发展贡献力量。

王淑芬同志工作积极肯干，兢兢业业，不辞辛苦，不怕劳累，贪黑起早，披星戴月，努力为企业的发展披肝沥胆，呕心沥血，为望奎县经济的腾飞做出应有的贡献。