暑期支教社会实践总结：放飞梦想，与爱同行

第一篇：暑期支教社会实践总结：放飞梦想，与爱同行

这个季节的天很蓝，蓝的有些忧郁，2010年7月14日带着喜悦，怀着无比激动的心情，我们搭乘上了开往镇原的汽车，经过了八个小时的说说笑笑，一路上山，下山，通过了许多的盘旋路，车终于到达了镇原。初入眼帘，县城很小，四面全是山，没有人接应，但我们提前知道了暂住地，在那里休息了一晚上又乘上了开往支教地——张大湾小学的车。乡间的路很窄很陡，一面是山，另一面是沟。但风景还可以，绿色的一片使得我们不由的唱起了歌。经过四个小时的一路颠簸，终于到了，由于车不能直接到学校，我们搬下了行李，走了一会儿，在一个山脚下，学校出现了，迎接我们的是校长还有几个老师，学生今天全部放学了明天到校开毕业典礼。校舍很简陋，就是几间没有玻璃，常年漏水的平房和几个窑洞，校门只有1米宽左右，厨房设在一个窑洞里面，我们住的是一间大的教室，一切设施条件很差，学校有89人，教师6人，全是男教师。这就是学校的基本状况。

由于时间问题，我们的正式开课到第三天了，在这一天半的时间里，我们写布告，出板报，主要是做好宣传工作。使得更多的学生能够到学校上课，使得更多的村民能够知道我们此次活动的目的——了解社区学习服务中心在农村的作用，让更多的人从中受益，主要从农村教育抓起，还有农村医疗保健，下岗职工再就业问题，外出务工人员的情况，还宣传一些农民如何合理种植，科学种植的理念。

忙碌而有充实的一天完了，我的感触颇多。

这里的自然条件的确很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃饭，一个家庭的劳力也就是60岁以上的老人和15岁左右的孩子，青壮年大多数外出打工，以建筑工人为主，每年回家两次。秋季回家收麦子，种麦子，再就是过年回家团聚。由于干旱，农作物的产量很低，亩均120公斤左右，那还必须是在正常的情况下。农副产品以杏子和黄花菜为主。杏子树全部位于半山之中，因此采摘相当的困难，安全问题十分严峻。价格也不稳定，丰收的年份，杏干每斤才3毛钱左右，杏胡每斤1元钱左右。但质量要求很高，杏干的颜色必须是淡黄色的，杏胡必须干净。当地的饮水条件很困难，唯一的机井位于村大队，是为了方便当地的学校，只有村部附近的几户人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一个土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于气候寒冷，水面冻上了一层厚厚的冰，村民只有在冰层上用石子打一个比桶稍大的口，只有这样才能吃上水。一到夏天，天气又过于炎热，水上面漂着许多悬浊物，水会变成淡绿色，这种水对人畜的健康极其不利，吃了这种水会得一些地方性的疾病，由于条件所限制，这里的医疗健康状况很差，人们没有健康观念，根本不了解一些基本的健康常识，自我防范，自我保护意识很差，平常的头疼脑热就抗过去了。面对如此的现状，我的心为之震撼。

终于迎来了第一个上课日，早晨孩子们来的很早，第一感觉的确很土，全部穿的是布鞋，衣衫，裤子很破旧，女孩子的辫子很长，都是扎起来的，男孩子一律是平头，有些小孩子连脸都不洗，也许是却水的缘故吧，但我始终不敢相信那一切都是真的。对于这些孩子，我更多的是感动。其中有两个孩子对我的影响特深。一个叫折虎成，另一个叫李彦贵。折虎成今年17岁了，上四年级，我记得我17岁时已经上高二了，当然了这里的孩子上学都很迟，由于学校离家很远，若孩子小家长会不放心的。折虎成每天都是学校来的最早的学生，他家离学校有40分钟的路程。由于家庭的缘故，他小时候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的残疾，看不见任何的东西。每天早晨8点半我们吃早饭时，他就站在我们的门口看着我们吃饭，处于同情心，队长叫他进来和我们一块吃。记得有一个早上，我们吃的方便面，也给了他一包，和我们一样他也泡着吃了，过了一会儿，他看见我们的馒头吃完了，就从自己的书包里取出了三个不是很白的馒头让我们吃，可能是我们吃饱了，队员都说不吃了，谢谢他了，留着自己下午吃吧。但他当时就哭了，说我们不能看不起他，队长急了，也哭了，连忙解释着，最后我们也吃了，的确不怎么好吃，有一点酸味。在他的身上我懂得了什么叫人穷志不穷，我们爱戴这里的孩子，我时刻感受到自己肩负责任的重大，也许我们改变不了这里的现状，但至少我们是可以在这里留下一点记忆的。折虎成身上所表现出的渴求知识的愿望和那勤奋，踏实的学习态度也许可以代表长大湾的所有吧，祝愿他能够在人生的道路上发扬自己的精神，永远做一个时代的强者。

第一次见到李彦贵,我的心为之一颤,他是二年级的学生,今年12岁了,他先天性的残疾,脸的半面全是黑色的,而且长着毛,我无法想像他以后的生活会是怎样的.为什么恶运要降临在这些可怜的孩子的身上,第一次我感觉到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能够好好的学习,去开创一片属于自己的天地.发自内心的为他祈祷.再有20分钟就要开课了,孩子们来了将近80人,他们三五个在一起,好像是在讨论着我们,我们主动的上前和他们打了招呼,他们没有我们想像中的那么羞涩,反而很开朗.和孩子们谈的很愉快,他们对我们的到来很渴盼,我时刻能感受到他们对外部世界的迷茫,然而我也看出了他们有一颗渴望了解外部世界的心.我走在这样一个很小的校园中感到压力很大,不由的走进了中班的教室,他们唱着<<军中绿花>>,这是他们最爱也是最熟悉的一首歌,当站上讲台的那一刻,孩子们都停止了唱歌,他们都说老师好,我当时在问自己,我是老师吗?我能带给他们什么呢,我很兴奋,我感到自己是这45分钟的主角,我能感受到所有的孩子都在聆听着我,至少他们的眼神可以向我保证,班里只有19人,我让他们做了自我介绍,结果让我太意外了,他们一个一个站起来说,我叫……年龄……家庭……爱好……全部用的是普通话,尽管不怎么标准.很显然这是他们原来的老师刻意安排的,孩子们都很优秀,只是条件限制了他们特长的发挥.体育方面.他们最爱的是跳绳,学校的操场位于半山之中,左边是山,右边是沟,安了两个很破旧的篮板,孩子们很少打篮球,因为篮球一不小心就会掉到沟里去,沟很深,捡篮球是相当的危险.他们没有音乐老师,老师平时就放收音机让孩子们去听,他们的歌就是这样一句一句听会的,我们给他们教会了动听的校园歌曲<<心愿>>和<<玻璃杯>>他们学的相当的吃力,但都很认真.这里的孩子最差的是英语,我想也许是由于老师的缘故吧!因为他们的老师是高中毕业就可以去任教的,教学方法太单调了,只是上课读单词,不教给学生简单的语法和句子的构成.我问到他们的考试杂考时,他们说只做选择题,而且全是凭感觉的,我不敢相信自己的耳朵.太不可思议了简直就是误人子弟吗!这里的孩子上学是多么的不容易啊!首先是经济问题,另一个就是上学太远了,一般的学生到校至少得一个小时.一个叫李文的学生感动了我们所有的志愿者,他家在环县的山里,而我们在镇原开展活动,他每天得走2个多小时的山路才能到学校.今年他以全校第一的成绩考入了乡里的中学,他爱好天文,总是提问一些很深奥的问题,那一刻我理解了原来每个老师都是喜欢好学生的,他很懂事,他理解家庭供自己上学的不易,平时对自己不懂的他都会提出来的,他的眼睛总是泪汪汪的,似乎比同龄人更加的稳重,成熟.要是这里的孩子都向他一样那该多好啊!祝福他！!

忙碌而有充实的一天完了,很累,吃完晚饭,一个人坐在山边,看着夕阳慢慢的消失在自己的视线当中,有一丝的伤感,也有些想家.教育乃当今社会发展重中之重.然而在这里却是如此的不屑一顾,老师们传统的教学方法,落后的师资力量,种种客观的原因制约着这里教育质量的提高,学生们学习方法不当,家庭负担过大,使得他们无法有一个正常的心态去学习,记得有一天一个孩子问我会赶牛耕地吗?我很吃惊这个孩子太小了,他说他们也向往象城里的孩子一样,有一个很安心的学习环境,但面对现实他们低头接受了.年幼的他们过早的承担起了沉重的家庭负担。农活第一，学习第二的思想在他们的脑子里永远无法退去，每个孩子早晨5点半左右就起床了，然后摘黄花菜，捡杏子。完了之后才到学校，这就是一群山里孩子现实的生活，这里需要改变的太多了，还需要大量的后续工作要做。

第三天我和队长佳丽到农户家里调研了，由学校的一个老师给我们领路整整一个下午才走访了5户人家.由于当地人口居住稀疏，一个山头就一户人家，走在山里很少遇见人，偶尔能在梯田里看见一个拿着锄头的老头的身影.四周全是山，没有尽头，我心里思绪万千，第一次感受到我们的生活太美好了。终于到了农户家里，第一眼看见的是两头毛驴和一条狗，狗是放开的.队长有些害怕户主出来接了我们，窑洞前面晒的全是黄花菜和杏干，户主今年48岁了，由于长年劳作，脸上布满了皱纹，看上去有六十好几了，他的老母亲今年也七十几了，还在那太阳下晾着黄花菜，一只眼睛已经失明了，大儿子今年刚结了婚，花了近七万元，对于一个山里的农民来说这简直就是一个天文数字，但由于条件所致没有人愿意嫁到这里来，因此必须付很高的价钱，也许家人毕生的劳作就是为了给孩子完成婚事吧！他的小儿子今年15岁，上四年级。那一天我做了一件很尴尬的事，我问他的小儿子你的父亲现在干什么呢，原来这个看上去六十几岁的中年人就是他的父亲，我还以为是他的爷爷呢！我的话刚出口就感觉有些不对，我的脸立刻红了。当我们到另一家时，很冷清，家里的主人三十出头，但由于家里穷今年托邻家的到外地找了一个媳妇，但是腿部先天残疾，行走不便，只能做简单的家常饭，家里的所有重担都得这个年轻人来承担，但不幸的是，今年5月上旬，他到山里采摘槐米，从树上摔了下来，花去了从亲戚邻居借来的六万元钱但终身残疾，下肢完全没有知觉。这样的家庭让人心寒，以后的生活该怎样过，没有人敢去想象。上帝为什么对这样本身一贫如洗的家庭如此的残忍呢，政府仅仅给了6000元钱，但这对于昂贵的医药费仅仅是杯水车薪，我只能用一颗真诚的心去为他祈祷，祝他早日康复。

在今天的调查中外出打工主要以到内蒙古一带为主，由于知识所限，全部以建筑工为主，工资一个月1300元左右，但都不能及时的发到手回家的时候才去领。打工的安全保障很差，他

第二篇：暑期社会实践支教活动个人总结：放飞梦想，与希望同行

序

2010年夏天，西北师范大学三农服务社，选派了16名学生赴庆阳市镇原县开展为期15天的支教工作。我们一行8人作为西北师范大学的学生，受省教科所的选派到镇原县张大湾村支教。

时光荏苒。仿佛大学为我们召开的“西北师范大学暑期支教动员大会”就在昨天，为期半个月的支教工作已经到了尾声。回忆已经过去的15个日日夜夜，有激情，有平淡，有欢笑，有泪水……有太多太多的感触涌上心头。

2010年夏天，是阳光明媚的季节，2010年7月14日，我们怀着满腔热情，奔赴镇原县，展开我们为期半月的支教生活。

盛夏的暖意丝毫遮盖不了沿途秀丽的风光。起伏连绵的群山，以及碧草秀丽的河川，都让我们这帮久在学校的学生们感受到了自然的气息。7月15日中午我们顺利到达支教地：镇远县张大湾村。迎接我们的有张大湾小学的曹国锋校长及任课老师，有村里的领导还有社区学习服务中心的各位成员。王支书和曹校长首先向我们介绍了这里的基本情况，张大湾小学现有教师7名，在校学生146名，因为张大湾村山大沟深，交通不便，导致基础教育师资力量十分薄弱，农村教师队伍整体水平和农村教育质量相对落后，素质教育的实施也是刚刚起步，再加上山村小学不同于城里的学校，硬件设施不足，教学手段也较为落后，尤其是作为整个村子来说，XX年7月才正式告别煤油灯，截至去年才过上了自来水的生活，自然条件的艰苦由此可见一斑，所以摆在我们面前的困难也是显而易见的。

活动中我作为支教负责人，总的来说就是负责安排好我们一行8人的教学任务，同时也教好我自己的课程。

三尺讲台

我主要负责的是初中班（六年级及其以上）和中班（三、四年级）的综合课的教学工作，综合课就是政治、地理、历史的大综合，当初考虑开这门课的原因是考虑到下面的学生们接触外界新鲜事物的机会不多，而外部世界瞬息万变，一个人要立足于社会不能仅仅掌握书本上的知识，也应立足社会了解社会，掌握一些基本的为人处世的原则，从而才能做一个有益于社会的人。

正是出于这样的原因我才觉得这门课程很重要，因为它既不同于语文的言辞凿凿，也不同于数学的严密逻辑，而是更多的注重一种内在的人文修养，是自身基本素质的积累，所以这门课程对我的第一次支教活动来说既是机遇，又是挑战。

机遇是我作为一名文科生，政治历史地理，作为接触时间仅此于语数外的课程来说，应该说是驾轻就熟，高中三年长时间的聆听老师的教诲，这一次终于有机会让自己一试身手，内心的激动是可想而知。但机遇与风险是并存的，而且这种不可预知的风险让我在支教初期吃足了苦头。

按原先的设想，我的课程是以奥运圣火的全球传递为主线，从中选取十个具有代表性的国家和地区，讲述当地的地理环境及风土人情，以及其政治、经济、文化、外交等等各方面内容以此开阔同学们的眼界，同时穿插一些关于该国的逸闻在增强课堂趣味的同时也便于同学们理解和记忆。

设想是不错，可是在上课第一天，这样的思路就遇到了挑战。首先，因为学科的特殊性，使得课程难度不易控制，这样造成的结果是同样的课程，对于初中班的学生们来说因为或多或少有所接触，所以相对来说这样的安排显得简单，而对于从未接触过这类事物的中班学生来说，这些课程是新鲜的，也是很具有诱惑力的，可问题是——他们听不懂。虽然第一次面对地球仪的他们很兴奋，一个个跃跃欲试想要一显身手，可显然他们也仅仅是被地球仪华丽的外表所吸引，而对于课程本身来说，他们就所知有限了。

经历了第一次失败的挫折，心情是很沮丧的，可紧迫的时间逼得我不得不做出调整。于是旧的教案被摒弃，一切推倒重来，我不在拘泥于教案，也不再去关心英国和日本有什么异同点，我开始关心周围，关心那些学生们身边的事，想要同他们交流，了解他们想要知道的东西……

在做过这些准备后，我的课再一次开始了。这一次我没有拿备课笔记，只是随身带了地球仪，因为今天的课程已经完全在我的脑子里。

初中班学生一如往常，可我不是昨天的我了。通过前一天的了解，我基本掌握了孩子们的期望，在做过精心准备之后，综合课注定不会让他们失望。……果然课程很成功，当下课铃声敲响的时候，学生们起身说再见，一个叫李文的学生跑过来对我说：杨老师，我觉得你给我们上课时间过得太快了！不知道怎么的，那一刻就被这个孩子给感动了，这也许就是教师职业最为吸引人的地方吧，因为不知道什么时候，感动就会突然跳出来缠绕着你，让你为之眼角湿润。

素质拓展

作为我们支教课程又一个比较突出的亮点，每天下午长达一个半小时的素质拓展课无疑是具有很强吸引力的。在这节课上我们根据学生们的爱好为他们开设了武术，舞蹈，合唱，篮球，乒乓球等妙趣横生的课程，而其中的前三项是要服务于我们最后的一项同郑州大学的文艺汇演的，所以时间紧任务重，人人心里都憋着一口气。我在素托课上教的是乒乓球，乒乓球既然作为中国的国球，那么整体水平肯定是很高的，果然学生们的表现都让我很欣慰。

为了让孩子们不至于对紧张的学习感到厌倦，我们也穿插了两场知识性与趣味性都很强的奥运知识竞赛，学生们和老师们都很热情的支持了我们的活动。此次除了支教支农调研三大块外，在活动的最后，我们还有和郑州大学赴镇原支教小分队联合办一场文艺联欢活动的任务，前面提到的武术，舞蹈，合唱等都是我们为这次活动所作的准备。大家分工明确，尽职尽责的做好了自己的工作，使得活动取得了很大成功，而我也有幸作为主持人之一，同大家一起感受活动的热烈，也算是对自己的一次锻炼。而我们的学生们克服了时间的不足，保质保量的奉献了一场精彩纷呈的汇演，他们，才是最棒的！

第三篇：暑期社会实践支教总结-学子支教 点燃梦想

学子支教 点燃梦想

--鲁东大学生命科学学院支教队烟台市黄务中学支教活动总结

2012年7月20日随着开班仪式的隆重召开，我们为期十天的支教活动也正式拉开了帷幕，我们一行11人开始了在生化大楼的支教。

短短的十天，我已深深地喜欢上了那些可爱的孩子们和我那些同为支教老师的同学、师弟师妹。第一次那么正式地站在三尺讲台，看着台下25双求知若渴，天真单纯，充满青春活力却又些许迷茫的眼睛，我的心震撼了，作为一名大学生，站在这三尺讲台就意味着我肩负着教书育人的重任，这些可爱的孩子，我该切切实实地为他们做些什么。在支教的过程中，作为语文老师的我，在语文教学方面还存在一些不足，我积极搜集资料向有经验的科学的同学请教，学到了很多，如何为人师表，如何以最好的方式向同学们传授文化知识。与此同时，在课堂上我非常注重同学们理解记忆，自主学习探索的好习惯，我了解到同学们平时除了学习就是学习，不会帮父母分担家务，做事不顾及别人的感受，我用讲故事说教、举例、举行比赛、换位思考的方法倡导同学们要向德智体美全面发展。每一个小问题的解决就是一个突破，我不断地从同学们之间发现问题解决问题，完善自己也帮助孩子们综合全面发展。

总结这九天以来的经历，最大的体会就是以下几点：

第一点也是最重要的一点“爱”。从心底里去热爱孩子们，热爱教师这个职业，热爱这三尺讲台。朝夕相处的九天，每天和孩子们一起学习聊天是我最快乐的事，孩子们的天真无邪和好学上进深深滴感染了我，也让我实现了自己的价值。执教时一个奉献的过程，老师点多一点付出，给学生多一点关爱，多一点鼓励，也许你会改变他一生。“如果不能改变世界，哪怕只能带来爱的空气，我们也是快乐的”，我想这是我们支教的初衷，也是对我们所有支教工作意义最好的总结。因为爱，我们一路坚持了下来，在欢笑和劳累的汗水中我们细细品味着这份收获的甘甜。

第二点我认为是课堂教学的源泉，就是“活”，活即灵活。在支教活动期间，让我学习到，上课不单单是为了用“灌鸭式”的方法向孩子们无休止地灌输概念和文化知识，更重要的是激发孩子们的学习兴趣，引导他们的好奇心，进而让他们主动学习主动探索。因此教学方法和技巧是课堂上一大亮点。语文的古诗文课难懂又枯燥，可是需要把枯燥的古诗文课上得灵活有趣，一步步引人入胜，需要下很大的功夫，常常需要查阅大量资料，牺牲午睡时间，有时甚至要熬夜。这是我最累最辛苦的部分，同时也是让我收获最多的部分。我想灵活的教学也是新世纪教师适应社会发展的重点与难点，咱们应该灵活使用教材，不断革新教育方法。最后一点也是非常关键的一点，“博”，博既是博学多才渊博的博。韩愈有言“师者，所以授道解惑也”，教师做的是育人工作，关系着受教育者的一生，这就要求我们的老师有一定的学识见解和知识体系，在学好专业课的同时更要全面的发展自己的知识结构。

通过这次支教活动，我们把大学课堂知识带到了初中课堂，同时也在每个实际的备课、课堂、课外等教学环节中去不断地时间和提升自己，同时在思想上重新审视自我，提高我们的使命感和责任心。这次支教活动是我大学生涯最宝贵的一笔财富，最让我难忘的就是我和江秀强师弟一起带着孩子们去新建的植物园游园认识学习各种植物。一到户外，孩子们向快乐的小鸟一样在草丛和树林里，对我们介绍的各种植物表现了非常大的好奇心和热情，江秀强老师认真详细地为他们界山各种植物的特征，孩子们认真做笔记并提问，在这节实践课堂上，孩子们表示深刻并系统地学习到了很多植物知识。另外一件让我感受颇多也是最深刻的一件事就是最后一堂课的《赞美青春，拥抱未来》励志诗歌朗诵比赛，这次比赛是由我主办，我和李莎负责，并在石秀峰主席以及其他各位支教同学的支持帮助下共同完成的。从前期的指导，朗诵技巧训练，排练，到后期的正式比赛，孩子们非常认真积极地准备，演讲发言能力、站讲台表现力、朗诵技巧、创新能力、自信力等各方面都得到了很好的训练和提升，真正达到了“学以致用”的教学目的。也让我们共同感受到此次支教活动给我们的人生上了非常重要的一课，这笔财富值得我们所有人用一生去体悟和学习。

在此，感谢学校和学院，感谢团总支老师给了我们这次难得的机会，我们会受用终生，同时也深深地感谢石秀峰主席，办主任李沙老师以及所有的支教老师无私奉献并支持帮助我一起圆满完成诗歌朗诵比赛，和你们合作很愉快，谢谢你们！

生工本0905 20092513468

汤海峡 2012.7.27

第四篇：暑期社会实践总结(支教)

暑假社会实践小结

一、暑期社会实践活动介绍

时间：2009年6月31日~7月10日

步骤：6月31日抵达巴仁哲里木镇，在当地一家小旅店住下。

7月1日支教活动正式开始。

7月4日家访贫困同学。

7月5日带孩子们上山野游。

7月8日上午巴仁哲里木中学校园艺术节，师生联谊。

7月9日晚师生交流会

7月10日返回通辽。

内容：本次支教是上外志远社的暑期实践活动，通过面试选拔出了13名队员组

成内蒙支教队。内容主要为支教，分为英语，数学，计算机，普通话，历史，社会等六门课。主要接三个班，六年一，六年二和七年一，这三个班十天的课程全部由我们上。另外还代了几节五年级和八年级的课。我被分配为六年二班（初一）的英语老师兼代理班主任。

成绩：让孩子们了解了外面广大的世界，给老师们带去新鲜的教法。这十一天和

我们和他们一起生活，学习，玩耍，与孩子们建立了深厚的感情，得到了巴仁哲里木校领导的一致表扬。

二、实践心得及收获

从刚开始的从火车上蹦下来坐着毛驴车进到镇上，到孩子们红着眼圈送我们上车，其间发生的事儿真是值得一辈子回味：拼床拼出来的大通铺，大家挤在一起睡觉时的温暖；被杂物堆满，乱到男生都忍不住会说两句的屋子，特别有“家”的感觉；好吃到要死的各种奶制品，牛肉干和大碱馒头；环境，味道都五星级的厕所;上课时一提问就举起一大片的手，没被叫到的孩子脸上的小失落，介绍外面的世界时孩子们脸上的兴奋表情；回孩子们的信回到笔用没水儿了好几只，手写到抽筋儿，脑子再也想不出该说什么的那种境界；艺术节上小品《小崔说事》中客串演白云大妈的情景；带着吃的和孩子们一起爬山的辛苦；闫队长山顶的励志课程；家访时一个半小时的暴晒，后果就是给自己的腿穿上了无法脱去的高档灰色“丝袜”；到孩子们寝室去聊天，玩杀人游戏的快乐；学会的N多首老歌，大海，火苗，军中绿花；排练兔子舞时的声嘶力竭；最后一节课的哭声一片……如果这样一直说下去恐怕这一天都说不完，种种的种种都化作草原夜空中清晰的北斗，告诉我们友情，爱心，勇气这些亘古不变的真理，让我们不由得总结过往的一切，于是恍然发觉青春的所有迷茫、痛苦、失落都是暂时的，快乐、坚定、永不言弃才是生活的主旋律，未来的道路虽然艰巨而漫长但依旧充满无限的可能……

无论从哪方面来说，我喜欢这份工作，这里我接触到的是一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心灵。他们与我沟通，和我说我不熟知的内蒙风情；他们热情地发问，哪怕有时候我答不上来，也不会嘲讽……虽然看似使一些极其简单的事，但是却让我每每在静思的时候感到真诚。于是，我有时也会和他们讲讲自己的大学和家乡，他们好奇的眼神让我感到他们对未知世界的向往，和自己身上的责任------让他们接触到更大的世界。

我知道，无论我怎么准备怎么安排课程，我们教给他们的知识，都是有限的。我不知道短短一个月我真正给他们带去了什么，因为不是所有的事情都想考试一样可以用分数衡量。最主要的，是我们给了他们一个梦，一个希望。从他

们的眼神中，我们看到了他们渴求知识、渴望亲眼目睹的激动。年少时的我也不是同他们一样充满了好奇？在他们身上，我能看到以前的自己的影子，似乎岁月童话里的我在向我招手。这使得我愈发喜欢他们。在与孩子们接触的时间里，我深深被他们的聪明机智、天真可爱所打动。我犹记得有个男孩子，虽然发音不标准，但每次我请他读课文的时候，他都会勇敢的站起来。孩子们个个都是天才，都是天使！他们优秀的表现让我很意外，很欣慰。更值得一体的是巴仁哲里木镇中学的老师们，我们开设的特色电脑课，他们都很积极地来听，努力追赶时代的潮流，以便为教育事业做出更大的贡献。虽然他们的设施和发达地区真的相差很远，但有这样的老师和这样勤奋学生（孩子们都是五点起床，六点多就开始上早自习），我看到了这个地区教育的希望！但的确还有很长的路要走，期待国家在偏远地区的教育上能有更大的投入，帮助那些家境贫寒的孩子们！

在这次的支教活动中我感到很大的成就感。因为觉得自己做的是一件有意义的事，心里就总是满满的。同时，我也在支教队里发现了很多真善美的心，他们确确实实地在用心为支教。我们虽然来自不同的专业，但是帮助孩子们的心把我们连在了一起。需要帮助的孩子还有很多很多，不仅仅在内蒙，也在中国更偏远的地区。在偏远农村条件会更加恶劣。我真诚的希望将来能有机会去帮助更多的孩子。现实是无奈的，不过我坚信只要人人献出一点爱，做出一点实际行动，汇合起来就会形成一股伟大的力量！内蒙之行已经过去一个多月了，可现在还是时常翻看当时的照片，好像那些快乐还没有远去，一转身就会看到大家和孩子们的笑脸，于是嘴边就会不由得扬起幸福的微笑……直到现在还有小孩儿给我发短信，很感动很开心！我们的关系不仅是师生，更是挚友，多年后这段经历一定会

成为我们人生中最美丽的回忆。真希望几年后，在上海街头，突然听到一声亲切的“小爽姐姐”，哪怕只是擦肩而过，那是件多么美好的事儿啊……

三、自己的不足及未来的改进方向

这一次支教的经历同样让我看到了自己的不足，自己的渺小。我的英语水平还有待提高，语言表达能力也需要改进，这样课堂上一定会有更好的效果。还有独立生存的能力，也需要进一步提升。英语水平的提高需要持久的努力。每天早上的晨读训练口语，课上的内容夯实基础。表达能力这可以通过参加更多的校园活动来改进。生存能力需要注重平时生活中的点点滴滴，努力打理好自己的一切，让一切井然有序。在这次的活动中我还学会了如何为他人着想，不能总以自我为中心，要多站在他人的角度思考问题。其实需要我改进的地方还有很多，这次支教对我的影响是持久的，因为它渗透到了我心灵的深处。

2009.9.13

第五篇：暑期社会实践支教总结

刚进大学的时候就经常听到学长学姐们谈论他们的社会实践，当时就觉得特别的羡慕，甚至可以说都有点崇拜。于是当今年暑假前夕老师提到“实践”“支教”这两个词时，我的心就开始不安分起来。

终于暑假期间，我们怀有共同梦想的一行人，在刘岩老师的带领下来到了邯郸市磁县路村营中学，踏上了圆梦之旅。在这里我们进行了为期一周的社会实践。我们分为两个小组：支教组和义务维修组。我们支教组共招了三个班，两个小学班和一个初中班。我很荣幸的担任了初中班的班主任，并和另一个同学共同负责初中班的数学课。

在上课之前，我一直在想象着我那帮孩子的情况，想象着他们的听话，他们对知识的渴望。然而当我上第一节课时，我才发现我错了。他们才刚要上初中，还是一帮不太懂事的孩子，他们不了解当前的社会，没有意识到知识的重要，也没有那么强的求知欲。

“太调皮了，我的任务太难了。”这是我上完第一节课后对同伴说的第一句话。我开始不停地想着自己应该怎么办，毕竟我得对这帮孩子负责，对我自己负责！

看着不怎么对课本感兴趣的孩子们，我突然间意识到我们这些人来这里意义真的不在于让孩子们在这一周学到多少东西，而是在于让孩子们从我们身上看到外面的阳光，从而激起他们进取的欲望。如果我能在后者这一方面起到哪怕一丁点儿的作用，那么我觉得这个班主任我真的没白当。

于是从这时开始，一下课我就和孩子们聊天儿，给他们讲大学的生活，给他们讲他们以后可能会遇到的一些问题。他们不开心了，陪他们做游戏；他们学习上有疑问了，陪他们一起解决；以前的知识不完善了，陪他们一起复习。慢慢的，他们的情况真的有所改变。实践这一周，我们每个人都被幸福包围着，尤其是我。

我比较活泼，是那种孩子王型的，经常带着小学的孩子们做游戏。见我会倒立，会翻双杠，就有小男生儿们向我挑战，结果打成了平手。小孩子不干了，非得和我比翻跟头（那种单手翻型的），这我哪会呀！我说不会翻，他却不肯，一直缠着。这时，我班上的一个帅帅的小男生儿站出来了。“我替我老师跟你比，怎么样„„”当时我真的觉得幸福的要命，那种被学生保护的感觉真的太幸福太幸福了。

任何快乐的时光都是过的相当快的。一眨眼，七天就没了，离别的日子也到了。我那些可爱的孩子们以为搬了我们的行李就能留住我们了。他们跑到我们宿舍里，不停地往外搬我们的行李箱，攥着它就是不放手。当终于被劝动放手时，他们的眼泪再也止不住了。现在想想当时的情景，鼻子还是不由得一阵阵泛酸。

孩子们刚离开，我们马上准备启程。我们是偷偷走的，但当我回头留恋的看学校时却看见了躲在墙角往外探着的泪脸。

尽管实践已经过去很长时间了，但是我们依然通过各种方式联系着。虽说只是短短的一周，但是我们却和路村营的孩子们结下了深厚的感情。而这短短的一周也将是我人生中最大的财富。

伴着酸楚的回忆，这篇总结也进入了尾声。希望我那帮孩子们以后的路不会太坎坷，希望他们会一直快乐，希望他们珍惜身边那些一直陪他们走下去的老师，希望他们各有所成。