小学作文：小鱼儿的启示

第一篇：小学作文：小鱼儿的启示

小鱼儿的启示

在海边的一个小水洼里，有一条小鱼儿，烈日炎炎，水洼里的水一会儿就会被蒸干，一条小鱼就会没命。

一个男孩走过来了，小鱼儿本想男孩会救它，可是男孩走了。之后又来了一个大人，没看见，也走了。

小鱼儿用水洼里的最后一点水来吐泡泡，一个小女孩走了过来，发现了它，并把它扔回了大海里，还把刚买的鱼食喂它吃。

在人生的道路上有很多机会，有很多人一不小心而抓不住机会便放弃，从而失去了很多次机会，风雨过后总会见彩虹，你失败了五次，在后面说不定会有五十次成功在等你，要知道，在成功人当中，有百分之九十五的人经历过失败，但他们坚持了下来成为了成功的人。在失败的人当中也有百分之八十的人是可以成功的。相信我。因为我也是这样一路走过来的过来的。小鱼儿亦是如此。

第二篇：教案小鱼儿

小鱼儿

开发区幼儿园 冯四珍

活动目标：

1．阅读儿歌，学习了解不同动物的居住地。2．用完整的语言表达画面的主要内容。活动准备：

1．绘本《你几岁了》人手一本，PPT课件 2．小姑娘、鱼、小兔、小青蛙的手偶。活动过程：

一、请幼儿观看PPT，激发幼儿兴趣。

今天老师带来了一个小妹妹，我们来认识一下。小妹妹有三个好朋友，鱼、白兔、青蛙。

二、观察图片，讲述诗歌内容。

今天小妹妹被邀请到动物朋友家去做客，可是她不知道动物朋友的家在哪里呀？

-----她先给她的朋友鱼打电话：“鱼呀鱼呀，你的家在哪里？”

小鱼回答说：“我的家在水里。”

师提问：小妹妹打电话给谁呀？她怎么说的？小鱼又是怎么回答的？（引导幼儿了解鱼的居住地）

------接着她又给白兔打电话：“白兔白兔，你的家在哪里？” 白兔回答说：“我的家在陆地”（小妹妹又打电话给谁呀？她又怎么说的？）

------最后她给青蛙打电话：“青蛙，青蛙，你的家在哪里？”

青蛙回答说：“水里，陆地，都可以。”（小妹妹又打电话给谁呀？她又怎么说的？）

小结：现在呀，小妹妹知道好朋友的家在哪里了。小鱼的家在水里，白兔的家在陆地，青蛙的家水里、陆地都可以。

三、扮演小动物（玩一玩，说一说）请扮演小动物的小朋友用儿歌的形式回答。教师提问：鱼呀鱼呀，你的家在哪里？ 扮演鱼的小朋友回答：我的家在水里。依次提问;白兔白兔你的家在哪里？

青蛙青蛙你的家在哪里？

最后出示其他小动物的图片，幼儿自创儿歌。

用儿歌形式提问，例如出示鲨鱼，我想去问问鲨鱼的家在哪里？，该怎么问呢？（鲨鱼，鲨鱼，你的家在哪里？）（我的家在水里）依次出示图片（老虎、乌龟）

第三篇：小学环保作文小鱼儿搬家

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学环保作文：小鱼儿

搬家

咦！小鱼儿一家在干什么呢？他们在搬家呀！他们为什么要搬家呢？因为他们现在的家旁边不知什么时候办了一家工厂，工厂里的废水都排进了小河，小鱼儿都生病了，小鱼儿没办法在小河里生病，就都搬家了。

小鱼儿一家游呀游，游呀游，游到了一条小河边，小河对小鱼儿一家说：“快来呀，这里是你们第二个家。”于是他们就在这条小河里平静地生活了几个月。

可是，有一天小鱼儿对妈妈说：“妈妈，我们搬到这里来，虽然有许多小伙伴玩，可是我们还想回到老家去住啊！”妈妈回答说：“不行，不行，那里的环境太差了，对我们身体有伤害的。”小鱼儿说：“我听虾阿姨说我们以前的家已经改造了，现在河水清澈见底，游玩的人还不会伤害我们呢！”“是吗”？鱼妈妈毫不犹豫地说：“要真是这样的一话，那么我们就搬回那住吧！”

小鱼儿一家又游回了家，“啊”！这里的水清得可以看见池底下的小石子呢！”小鱼们一起说。“要不是我亲眼看见，我还真不相信呢！”鱼妈妈高兴地说。

小鱼儿也游到了鱼妈妈身边，说啊，笑啊。他们说得那么开心，笑得那么甜。小鱼儿一家再也不用四处搬家了，我们的池塘成了他们幸福的家。

看！他们生活得多么快活啊！

第四篇：启示的小学作文

启示的小学作文15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的启示的小学作文，欢迎大家分享。

启示的小学作文1

有一次，妈妈带我去超市买玩具，零食和文具。

到了超市后，妈妈接了个电话，便让我一个人在超市里先逛着，她去隔壁茶店办些事情。我先找到卖书的区域，找到一本作文书，坐在地上把它看完了。把它放回书架，突然我看到了《奥奇传说》，我正在完这个游戏，就想打开看看里面的内容。可是这本书的包装还在，还没拆封呢。我知道这种还没拆封的书是要卖钱的，拆了之后就卖不出去了。可是我又很想看里面的内容，怎么办呢？

最后我的欲望战胜了理智，我把书偷偷拿到一个没有人的地方，左看右看，确认真的没人后，于是把书外面的包装一把撕下，扔到地上，迫不及待翻开书看了起来。时间不知道过了多久，知道妈妈过来找我，我也看完了，于是把书放回书架，买好需要的东西结账准备回家。

在回家的路上，我一直不开心，一直在想着刚才发生的事情，一句话闯入了我的脑里：在没人的时候，一个人的所作所为，决定着一个人的品格。我赶紧叫妈妈和我一起回到超市，把刚刚那本书找到并且购买下来。我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈并没有责骂我，反而夸我懂事了，我的心情也随之开心起来。

经过这件事情，我明白：不管有没有人，都要做道德的事。

启示的小学作文2

俗话说：世上无难事，只怕有心人。通过暑假里的一件事，是我深受感触。

那天，我去了一趟姥姥家，和姥姥比赛解绳。这根绳子一共有十个结，不一会儿，比赛开始了，我在一边心急火燎地解着，而姥姥却在一旁心平气和地一个一个解开。眼看姥姥就要超过我了，我更急了，手左右摆着，怎么也解不开，当看到姥姥已解到第七个时，我双手把绳子一丢，便不玩了。这时，姥爷走过来说：孩子，不要着急，世上没有办不到的事，要细心，‘世上无难事，只怕有心人。听了姥爷的话，心想：难道，我连一个不到手掌宽的绳子也解决不了?我恢复自信，比赛继续进行。我坐下来仔细地盯着绳结一步一步地做着，经过反复的思考，我终于成功了，最后，居然和技艺高超的姥姥打了个平手。姥爷微笑着摸着我的头，这回连姥姥也夸我进步不小啊!我有点受宠若惊，害羞的低下了头，我一蹦三尺高。

通过这件事例，让我明白了，世界上没有做不到的事，只要细心，就可以成功。世上无难事，只怕有心人，这句话永远伴我成长，使我终身受益。

启示的小学作文3

漫画中，有一个人，刚栽好一棵小树。小树树干细细的，枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了，他挽着袖子，拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时，看见一个中年男子，正背对着小树苗休息呢！他十分生气：“你不栽树坐这干什么？”而且铁锹也被扔在了一边，戴墨镜的男人瞪着他：“我等着乘凉呀！”他握起了拳头，似乎想要打这个男子。

这个男人的行为，正是那些不想劳动，一心只等着坐享其成的人，他想要抢夺别人劳动成果，这样做就是可耻的。

其实，在现实生活中也有很多这样的人，一些富二代，就靠着父母挣钱养活自己，而自己却好吃懒做。一些同学，每次做作业时，遇到不会的题目，要么问同学怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄别人的成果，这种行为就会使考试成绩总不理想。还有一些燕窝收割者，燕子辛辛苦苦才做成的燕窝，他们却几分钟就将它切下来，拿到市场上卖，这样抢夺动物的劳动成果也是可耻的。

要是社会上全是这种人，那么这个世界一定会混乱的，这幅漫画告诉我们一个道理——自己的成果必须要自己能！不能拿别人的成果来换。

启示的小学作文4

星期天下午，我去英语老师家补习。回来的时候车子在半路突然不走了，我下车一看，原来是车子坏了，推也推不动，于是我着急得哭了，这时有位年轻的阿姨走了过来，帮我抬着车子后面，让我扶着车把，来到一个修车的摊前，让修车的师傅帮我修车，她才放心的走了。

我等师傅把电动车的车胎换好，车子扶正，我打开电门准备走，没想到车子怎么也不走，然后那个老爷爷说：“电源坏了，车子不能骑，只能推。”我只好推着车子走了。

这是我的心里非常害怕，因为我想到家一定会被妈妈打的，原因是我把车子给骑坏了。我一脸悲伤的推着车子一直往前走，推的手都麻了，脚走的非常疼，走走停停，推到小区门口的时候，天已变成昏暗了，就像是黑宝石一样黑。

爸爸妈妈回来后，看着我一脸的不开心，问我怎么了，我把事情的经过告诉了他们，他们非但没批评我，还心疼的告诉我，下次如果车子在坏了，就把它放到就近的路边，回家后再想办法把车子拖回来，听到这话我心里非常的温暖，他们还问我谢过今天帮助你的阿姨和修车师傅吗？

通过今天的事情，我下定决心，今后在生活中如果看到别人遇到困难时，我一定尽全力去帮助他们。

启示的小学作文5

人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹

人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！

大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。

小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样，为社会奉献出自己的一片绿意！

启示的小学作文6

那年我九岁，上小学四年级，那天，和往常一样，我和爸爸到渔人码头去钓鱼。

我准备好鱼竿，挂上鱼饵，将鱼线解开，只听“嗖”的一声，我将鱼线抛了出去，等待鱼上钩的时机，不一会儿，鱼竿剧烈地抖动了一下，我急忙拉鱼竿，扭动转轮，钓上来的却是水草??我感到十分伤心，坐在石头上不肯起来，爸爸对我说：“快起来，再去钓一次，碰碰运气，凡事都有第一次。”

我又去钓了一次，鱼上钩了！我急忙提钩，扭动转轮。“我钓到鱼了！”我大声地喊着，吸引了周围大人们的目光，我感到十分自豪。但是，我的高兴劲还没过，那条鱼却摇身一摆掉到了海里，周围的大人哄堂大笑，我气得眼泪都掉下来了。那时我明白了一个道理：在你的鱼还没有到自己口袋里时千万别吹嘘自己钓到了鱼，被别人笑的后果很难堪。

我不止一次看到别人还没有成功，却自吹自擂地说：“冠军肯定是我的，×××根本比不上我！”这种人就是再努力也不会胜利。大家不要做语言上的巨人，行动上的矮子。记住，当你的鱼还没有到自己口袋里时千万别吹嘘自己钓到了鱼，被别人笑的后果很难堪。

启示的小学作文7

这是怎么回事呢？原来，闹钟里的电池没电了，电池里的电量不足，钟自然也就走不快、甚至还会倒退了。

看着这个没电的钟，我心里想：我们人不也是这样的吗？如果我们没有了向前进、勇往直前的动力，就会像这只闹钟一样刚前进两步就后退一步。有的事情开头容易，但要是以后没有动力的话，说不定就只能原地踏步、急流勇退了。

所以，我们做事首先要有动力，还要定好自己的目标，向目标前进、努力，这样才能取得成功。如果发现目标错了，就换一个更好的目标，重新向新的目标前进也不迟，最后也能取得成功。但如果总是漫无目的，那就只能是脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里了。可是，如果只有远大目标却没有行动的动力，顶多和这只闹钟一样：走两步退一步，永远不能达到目标了。

启示的小学作文8

大自然中有许多奥秘，它们一直在等待着我们去发现，去揭开它们神秘的面纱。

在一个星期天，我正在为一株仙人掌浇水，但是，我仔细观察发现仙人掌基本就不吸水，而我又去浇了浇别的植物，大部分都吸收了，这到底是为什么呢？

于是我迫不及待地打开了电脑，上网查一下看能不能找到答案。终于！我找到了。其实仙人掌是最富有顽强生命力的一种植物，它体内有充足的水分，还有一些蛋白质，根本就不需要浇水，就算在烈日的暴晒下也能很好地生存下来，所以它的生长不受环境的影响。这下我可长了大见识见识！我又去看了仙人掌身上的刺，的确很锋利，我的灵感猛然间就出现了！我想：“要是可以发明一个浑身都是刺的武器，那不就可以轻松打倒敌人了吗？”我拿本子画出了自己的发明，暗暗下定决心，长大后我一定要发明它，创造它！

启示的小学作文9

我很小的时候，常听爷爷说滴水穿石的故事。“柔弱的水滴能在坚硬的石头上穿出个孔来。“我想谁也不会相信的，这不是鸡蛋碰石头——自不量力吗？”我问爷爷，但看爷爷那不容置疑神色，我不得不信。直到一天，我亲眼目睹了这个事实，才心服口服。

那一天，我们放学早，回到院子里后连妈妈的影儿也没看到，于是我就在院子里干等着。忽然，天空中乌云密布，不一会儿又闪电齐鸣，我知道是要下雨了，赶快躲到屋檐下，“唰、唰、唰……”一阵倾盆大雨袭来，屋檐上不停地往地下滴水，我惊奇地发现坚硬的水泥地上有一排井然有序的笑窝般的浅孔。原来雨滴真是能把坚硬的水泥地穿出一个个洞来呀！看来，这院子少也有二十几年了吧？哦，通过“酒窝”的深浅，还可以感受到时间的久远呢。

上一年级时读课文，说李白看见了一位老奶奶在河边磨着一根铁棒，还振振有词地说什么“只要功夫深，铁杵磨成针”的故事，当时觉得只是很好笑，现在一想道理深着呢！

滴水穿石使我悟出一个道理：学习路上有许许多多的难题，不正像一块坚硬的水泥地吗？只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。

启示的小学作文10

人类从蜻蜓、鲸身上有所发现，而在人人讨厌的'苍蝇身上竟然也有发明！

昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大大改进了飞机的飞行性能，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。

苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。

苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应，科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。

大自然真是人类的好老师啊！

启示的小学作文11

最近，我看了一幅漫画，让我受用不尽，漫画主要讲：故事中的一个小女孩，放学后，她和她的同学，一起走回家，走到一条弯弯的小路时，看见一个垃圾桶旁边垃圾成山，而垃圾桶内空空如也，小女孩叹了口气，准备捡，她的同学挠了挠头，从书包里拿出一张纸，用笔写上“文明—只差一步”

是啊，只要人们再往前一小步，就可以准确无误的把垃圾投入垃圾箱里，也许大家都认为这不过只是一个皮毛小事。那可不是呀，实际上，这不但影响了环境的美观，而且有可能引发细菌大量繁殖，疾病四处传播……到最后，受害的还是我们自己啊！

我不禁想起这样一则新闻：去年”五·一“黄金周期间，被国人视为圣地的广场日产垃圾19吨，7天就是133吨。环卫工人说，如果不及时清理的话，广场每天的垃圾将会淹没脚裸！而且，垃圾中有60多万口香糖残渣。一篇就需要花费100秒的时间和1.10元人民币。

所以，希望大家不要乱扔圾，只要走一小步，就能保护地球的环境。

启示的小学作文12

读完《滴水石穿的启示》这篇课文后，我知道了只要目标专一，持之以恒，就能成功。

古今中外，有许多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，访名医，尝草药。经过二十几年不懈努力，终于写成了药学巨著——《本草纲目》。

现在著名书法画家齐白石，连他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，他坚持每天作画三幅。正是因为白石老人的坚持不懈地创作，他技艺才达到炉火纯表的境界。

在现实生活中，如果我们今天学这个特长，明天学那个特长，到头来就什么都不会。一次，我报了书法班，开始学得很好，到后面我就开始旷课了，最后，我的字一点也没长进。所以说，目标不专一，就一无所获。目标专一，就会有所收获。

我们要铭记“滴水石穿”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的愿望。

启示的小学作文13

记得四年前的一个夏天，刚下完倾盆大雨，有许多可爱的蜻蜓飞到我家门口。我看见后，连忙拿起捉蝴蝶的网子跑到门口，召集所有好友，立刻开始捉蜻蜓。

一开始，我悄悄的猫着腰靠近蜻蜓，盯着它们，生怕它们在我的眼皮下飞走。然后以迅雷不及掩耳之势的速度用网子将它们扣住，我居然捉住了一只，蜻蜓看起来好可爱，它有着长长的身子，大大的眼睛，透明的翅膀。它在网子里惊慌失措，不停地在网子里乱撞，“喂！我捉住了。”小伙伴们蜂拥而来，“呵，你捉住了一只，太好了！”大家雀跃。

第一次的成功让我们信心更加充足，经过不断的努力，蜻蜓的数量从一只到两只到三只、四只……经过一天的努力，我们平均每人捕获四只，可是因为蜻蜓是一种益虫，专吃吸血的蚊子和其它的小飞虫，是我们人类的好朋友，于是我们把它们一只只放生，看着蜻蜓自由地飞翔，我们开心的笑了。

这次捉蜻蜓锻炼了我的灵敏性，让我充满无限的欢乐。

启示的小学作文14

下，我一个人独自在乡间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物吸引了我的眼球。仔细一瞧，原然是一只慢悠悠的蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远！

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛依然用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经很努力了！”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。

生活常常给人们给予启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的规律进行着，每个人都有权利从它那里获得“启示”。它给每个人给予机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

启示的小学作文15

在一次放学回家的路上，在一个红绿灯路口……

在这个红绿灯路口，刚刚还绿光莹莹的绿灯突然变得红光满面，爸爸猛然刹住车，我心里很不是滋味。“唉，你看看周围，连车的影都没有，就你停在这儿，你再看看，连人影儿也没有，更何况有交警呢？唉，闯了吧，别浪费咱宝贵的时间，早回家早做事儿！”我不由得狡辩道，还不停地唉声叹气，拿脚狠狠地踢爸爸的座位，用手打自己的座位，恨不得自己一踩油门儿，直接冲出去得了！

爸爸扭过头来，没有生气，只是笑笑。“笑什笑！”我喊道。

我看着窗外……忽然，一辆白色小轿车从我们车的侧面飞驰而过，四轮猛转，样子很酷。“看看人家多聪明，我终于找到了说话的把柄，看咱多……”突然，一阵猛烈的撞击声从耳边轰来，我的心脏咯噔一跳，我立刻抬起头来，只见刚才还飞驰而过的白色小轿车也已经“粉身碎骨”，原来是和一辆大客车大撞特撞。

回到家后，爸爸说：“看看人家多聪明，撞得多准！小子，你知道什么是聪明了吧！老老实实，认认真真做好每一件事，不要想着赚小便宜，侥幸过关，那是要吃大亏的——这才是真聪明！”

父亲的教诲让我至今难忘，我会记住他说的话：贪小便宜吃大亏！

第五篇：生活启示-小学作文

下棋的启示

我喜欢下中国象棋，不仅从中得到了乐趣，而且也从中悟出了一些生活的道理。从接触象棋到现在已经四年多了，但第一次下象棋的情景以及从中得到教训，至今还记忆犹新。

记得那是一个周日的晚上，我去爷爷家，看见电视下有一个盒子，我好奇地把它拿了出来，小心翼翼地把它放到桌子上。只见盒子上写着四个大学：中国象棋。我打开盒子，一个个木质的棋子静静地躺在盒子里。那红色的“帅”字在灯光的照射下分外耀眼。这时，爷爷走过来，对我说：“想玩吗？”我目不转睛地盯着棋子点了点头。爷爷坐在我对面，细心地告诉我规则，我也认真地听着。规则说完了，我兴致勃勃地说：“爷爷，咱们玩一局吧！”爷爷爽快地答应了。

游戏开始了，我先派我的炮移到我中卒的后面，直接对着爷爷的帅。我心想：“太好了，只需要两步，就能吃到爷爷的帅了”。而爷爷却不紧不慢地将马跳到他中兵的斜后方。我的炮刚把爷爷的兵吃了，他就用刚才放在兵后的马歼灭了我的炮。计划刚开始就被打乱了，我有些吃惊，于是使出杀手锏，派最强力的车出动，希望直接杀到爷爷的老巢，速战速决。不料，爷爷的炮早就埋伏好了，占领了有利位置，像已经知道似的“迎接”着我方车的到来。于是，我的车也没能逃过被吃的厄运。

刚下几步，我就损失了两员大将，明显感到想一下子就吃掉对方帅的想法太不现实了。我调整了思路，开始吃爷爷帅旁的其他棋子。我首先跳马，然后移炮，最后通过马和炮的配合，成功地吃到了爷爷的一员大将——车，我不由得暗自窃喜，并准备为发起第二轮猛烈的吃子进攻作准备。就在这时，爷爷已经悄悄地进攻到我“城”下，直接威胁到我的帅位。当我发现的时候已为时已晚，无力回天，爷爷直接取得了胜利。输了棋，我有些沮丧。爷爷语重心长地说：你刚开始学下棋，不要灰心。下棋时，不要老想着吃子，既要进攻还要防御，走一步要看三步。要根据局势，使用合理的对策，才能取得最终的胜利。

后来，随着下棋水平的提高，我越来越体会到，象棋注重的不是吃子，重要的是要全局的战术。其实，生活和学习也是如此，目光不能太短浅，不要光想着眼前，要看远一点，考虑问题更全面一些。

严厉的母爱

记忆中，妈妈对我的爱有很多种表达方式，多数时候是温暖的、热情的、让人喜悦的，个别时候是严肃的、严厉的、让人紧张的。不过，严厉的爱我印象很深，因为我从中收获最多。

有一次，钢琴老师给我布置了一首新曲子让我回家练习。我打开谱子，大吃一惊。谱子上既有连音，也有跳音，最难的是还要分声部。我一下子畏难情绪与惰性大发，没了练下去的勇气。每天练琴时，我都把这首新曲子放在最后练，极不认真地过几遍，就结束一天的练习。

突然有一天晚上，妈妈要听听我新曲子练习情况，我很紧张，磕磕绊绊地弹了一遍。听完后，很少发脾气的妈妈突然显得十分生气，把眉头挤成了“川”字，气冲冲地盯着我说：“这几天没认真地练习这首曲子吧，今天必须把浪费的时间全部补回来！”妈妈开始让我重练，并站在一旁目不转睛地盯着我的手指，不允许有一丝差错。妈妈生气的表情和严厉的语气，让我开始静下心来，一点一点地练习，逐个音符地揣摩。渐渐地，我练习越来越认真，妈妈也不再那么生气了。期间，她帮我找来了钢琴课堂笔记本，对照老师的要求，一点一点地提醒我注意事项。在我反复出错的地方，妈妈十分耐心地帮助我找出原因，告诉我克服困难的方法，还不时地为鼓励我。最后，在妈妈的帮助下，我圆满地练完了那首难度很大的曲子。练完后，妈妈语重心长地对我说：“我今天之所以对你厉害，是因为最近一段时间，我发现你无论是做课内作业还是练习钢琴，都不够认真细致。我曾反复提醒过你好几次，但你都没有真正上心。我希望通过今天这种方式，让你内心受点震动，真正重视起来，踏下心来学习。”听完妈妈的话，我一下子理解了妈妈的良苦用心。

后来，无论是我练琴还是做其他事，都会时常想起那天妈妈提醒我的话，就会更加细致和认真，并养成了踏实和努力的好习惯。这得感谢妈妈，感谢妈妈用这种特殊的爱的表达方式，给我提醒，让我成长。

作为一个普通读者，我非常喜欢你写的《我与书的故事》这篇文章，把你在书中成长的经历交待得很清楚，而且其中的议论娓娓道来，文风朴实，读起来很真诚。但是如果把这篇文章作为备考作文不太合适，因为五六年级的习作以写人/叙事为主，要求描写细致生动，把一件事写具体。

我与书的故事

在我的眼中，书就像我的朋友，他有睿智风趣，他给过我许多帮助，也带给我很多欢乐，偶尔也会让我有点难过。

妈妈在我小时候买了一本郑渊洁写的《皮皮鲁与舒克贝塔》。我翻开看了一会儿，就被他那跌宕起伏的故事情节和对于人物的生动描写所吸引，我很快就喜欢上了这本书，并特别想多了解一些这个作家叔叔写的其他作品。后来，我就央求妈妈又帮助我买了几本郑渊洁的书，我越看越喜欢。每一次一拿到他的书，就急忙打开，如急似渴地飞快阅读，有时经常忘了吃饭和睡觉，几乎到了“走火入魔”的地步。有一段时间，我甚至萌生了给郑渊洁写信的想法，想问问他为什么能把童话写得那么好。

但是，突然有一天，当我看了郑渊洁一本名为《皮皮鲁与蛇王阿奔》的作品后，对郑渊洁的印象发生了巨大转变，对他的崇拜感一落千丈。在这本书里，郑渊洁夸大了人类的缺点，把书中的人物描写得虚荣、贪财、大人过分地望子成龙等等。我想：人类的内心并不都是邪恶的，作家应当把美好的一面展现给读者才对。通过这本书可以看出，郑渊洁是一个内心并不阳光的人。就那以后，我再也不看郑渊洁的书了，我的郑渊洁时代也逐渐离我远去了。

后来，虽然距离郑渊洁的作品越来越远，但常在脑海中闪现的，还是郑渊洁笔下人物的美好形象。再后来，随着接触到的作家作品越来越多，我也逐渐意识到：再优秀的作家，也不能做到每一篇作品都是精品，所以，不能因为个别作品不好，而否定他所有的作品。另外，有的作家为了表达真善美，往往通过假恶丑来衬托和对比。现在看来，在我所读到的郑渊洁作品中，好作品还是居多，他作品中的正面人物和美好故事还是给我了许多有益的启发和教育。

这就是我和一个作家的作品，由喜欢到厌恶，再到接纳的故事。由此看来，多读书，会让人明白很多道理。