2013年秋期期终小学六年级品德与社会学习评价试题（合集）

第一篇：2013年秋期期终小学六年级品德与社会学习评价试题

2013年秋期期终小学六年级品德与社会学习评价试题

一、精彩补白。

1、在现代文明社会生活中，应当是公民的觉悟和品德，我国有句俗语叫“”，说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵。

2、懂得欣赏别人，不仅表现出自己，更重要的是可以从别人身上发现和学到自己不具备的，是自己变得更加。

3、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。这是“铁人”的豪言壮语。

4、曾被称为“娃娃博士”、被誉为“两弹元勋”的科学家是。

5、在中国城市的改革中，就是一个重要的标志，因为它是我国的第一个“经济特区”。

6、在我国，人大代表都是人民选举产生的，代表着人民的利益，对人民，受人民。

7、1955年，总理参加万隆会议。这是新中国成立以后，我国政府第一次派代表参加国际会议。

8、和平共处五项原则是、、、、。

9、世界上手机第一生产大国是。如今“”的标志在国外市场上随处可见。

二、快乐选择（请把正确答案的字母序号填在括号里）

1、下列句子能体现诚信的是（）

A.人无信不立B.滴水成河，米粒成箩C.近朱者赤，近墨者黑

2、下列行为违背诚信原则的是（）。

A.言行一致B.上传下达C.考试舞弊

3、下列想法不正确的是（）。

A.要学会节俭生活B.我的父母挣钱容易，我花钱也不必计较C.家里的钱是我爸爸、妈妈辛苦工作挣来的，所以不该乱花

4、“没收地主的土地，分给无土地和少土地的农民。”这是下列哪部法律的内容？（）

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国土地改革法》

5、下列影片中，描写抗美援朝战争的影片是（）。

A.《上甘岭》 B.《红色娘子军》C.《地道战》

6、“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻”这句话是（）说的。

A.高耀洁B.雷锋C.申纪兰

7、下列说法正确的是（）

A.解放初期，商店里的商品琳琅满目B.解放初期，城市里有许多洋房

C.新中国成立初期，生产工具十分缺乏

8、“我们唱着春天的故事，改革开丰富起来”。这句脍炙人口的歌词颂扬的历史伟人是（）。

A.孙中山B.邓小平C.毛泽东

9、下列对全国人民代表大会的叙述正确的是（）

A.全国人民代表大会的代表可以不受法律制约B.全国人民代表大会无选举权和罢免国家主席C.全国人民代表大会代表全国人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务等

10、我国北方最著名的“汽车城”在吉林省（）。

A.长春市B.吉林市C.沈阳市

三、明辨是非（下面说法或做法，你认为正确的打“√”，错误的打“×”）（）

1、个体老板赔钱换诚信，奔走千里自毁过期饮料是一种自我炒作行为。（）

2、烟台大学食堂保洁员吃剩饭，用行动倡导学生珍惜粮食。（）

3、学校组织学生们把多余的零用钱捐给贫困山区的孩子们。

（）

4、过去我们穷，所以提倡节约；如今生活富裕，可以提倡攀比消费。（）

5、人人都爱美，但相貌的美和衣着的美只是美的一部分。（）

6、新中国成立初期，“农业机械”已被人们所熟悉。

（）

7、我们少年儿童也有选举权和被选举权。

（）

8、新中国农村的改革是从安徽省凤阳县的小岗村开始的。（）

9、联合国是世界上最大的国家。

（）

10、维护和平是军人和国家干部的事，与我们无关。

四、连线搭桥（把下列年代与发生的事件用线连起来）

1952年颁布《中华人民共和国宪法》

1954年新中国第一条铁路成渝铁路建成通车

1956年中国人自己生产的第一批解放牌卡车出厂

1957年我国第一颗原子弹爆炸成功

1959年中国人自己建造的武汉长江大桥落成1964年容国团为中国赢得了第一个世界冠军

五、对答如流：

1、假若某保健公司请你为他们公司做广告并承诺给你报酬，让你通过广告告诉顾客，你用了它们的产品后收到了极大的效益，而事实上，你没有用过他们的产品。那么你会怎样做呢？为什么？

2、改革开放至今已三十多年了，你发现改革开放给你的家乡带来了什么样的变化？请你举例说明。

3、作为联合国安全理事会的五个常任理事国之一，我国做了哪些贡献？

4、你从本学期的《品德与社会》课的学习中获得了哪些启发和帮助？（写出

一、两个方面即可）

小学六年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准

2014．

1A、参考答案及评分标准。

一、知识展示台：每空1分，共18分。

1．诚信诚信是金 2．心胸宽广优点优秀3．王进喜4．邓稼先

5．深圳6．负责监督7．周恩来

8．相互尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处

9．中国中国制造

二、快乐选择：每小题2.5分，共25分。

1．A2．C3．B4．C5．A6．B7．C8．B9．C10．A

三、明辨是非：每小题1.5分，共15分。

1．×2．√3．√4．×5．√6．×7．×8．√9．×10．×

四、连线搭桥：连对一处得1分，共6分。

1952年——新中国第一条铁路成渝铁路建成通车

1954年——颁布《中华人民共和国宪法》

1956年——中国人自己生产的第一批解放牌卡车出厂

1957年——中国人自己建造的武汉长江大桥落成1959年——容国团为中国赢得了第一个世界冠军

1964年——我国第一颗原子弹爆炸成功

五、对答如流：第1题6分，第2题10分，第3题10分，第4题8分，共34分。

1．我会拒绝（2分）因为保健公司违背了诚信原则，所以我不能给他们做广告。

2．改革开放给我们的家乡带来了巨大的变化：（1）交通非常地方便了，村与村之间都修有漂亮的路，高速公路修到了我们村边，公交车也开到了我们街上；（2）家家户户都有了电视，许多家庭还拥有电脑，能上网查阅资料，了解生产和生活信息。手机已成了大部分人最主要的通讯工具。（3）学校教学楼成了我们家乡最漂亮的建筑，而且我们上学读书也不用交费了；（4）现在学校吃饭、到银行取钱都可以用卡，非常方便。（本题10分，不管是生活在城市还是农村乡镇学生，只要按要求联系实际举出改革开放给家乡带来的变化2例即可得满分，举出1例得5分）

3．作为联合国安全理事会的五个常任理事国之一，我国在处理国际事务、维护世界和平方面发挥着积极的作用（5分），并为维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类的进步事业，做出了自己不懈的努力。（5分）（本题共10分）

4．只要能谈出通过学习品德课受到的启发和帮助，写出一两个方面即可。如：①以前，我曾经听爷爷说过：“五星红旗是用烈士的鲜血染成的”。但我一直不理解它是什么意思。在品德与社会课上，老师给我们讲述了抗美援朝的故事，当我越来越多地了解到革命前辈为新中国所付出的努力时，我才渐渐地明白了爷爷说的这句话的真实含意，也第一次感受到五星红旗是那样的庄严。②过去我一直认为，我们生活在一个追求时尚的年代，提倡节俭是不合时宜的，所以在生活中大手大脚乱花钱，不注意节俭。通过本期品德课的学习，我明白了勤俭节约是不可去掉的传家宝，在日常生活中注意节约用水、节约用电等，受到了老师、同学和家长的称赞。（学生只要接要求答题，说出自己的感受且言之有理即给满分，本题8分）

六、卷面分：2分。视书写整洁与否酌情给分。

B、学生学习评价建议。

《品德与社会》学科期终采用常规性评价方式，即书面测验。考查学生对于各种社会性知识的掌握。按课标要求，提出如下评价建议：

1．体现评价主体多样化，评价主体包括学生、教师和家长。

2．重视过程性学习评价：应把期终评价和学生平时学习中的表现相结合。

3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》课，评卷易宽不宜过严。

4．突出质性评价：评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。

第二篇：六年级品德与社会期终复习题

六年级品德与社会期终复习题

一、填空、男女生无论是外在（），还是内在（），既有（），又有很多（）。

2、随着年龄增长，男女生在（）和（）上的差异越来越明显。

3、地球为人类的生存与发展提供了（）。

4、6月17日为世界（），6月日为世界（）。

、XX年3月，（）发动了对伊拉克的战争。

6、（），美国将原子弹投向了日本广岛。

7、（），反对战争是全世界人民共同的心声。

8、（）被公认为和平的象征。

9、XX年奥运会的口号是（）。

二、选择、1976年7月28日，（）发生大地震，XX年月12日（）发生特大地震。

A、中国唐山B、四川汶川

2、（）被称为“工业的血液”

A、水B、煤炭、石油

3、第二次世界大战爆发于（）。

A、1914年B、1931年、1939年

4、“提到童年，总是让人有些向往„„”这段话是（）说的。

A、余秋雨B、矛盾、冰心

三、判断题、能否解决好同学之间的冲突取决于双方的态度。（）

2、水是“生命之源”。（）

3、月球是与地球最类似的星球。（）

4、全球荒漠化面积已达到36亿公顷。（）、全世界已有100多个国家和地区生活用水告急。（）

6、红十字会是国际性的人道主义团休。（）

7、从XX年开始，每年的9月21日为国际和平日。（）

8、XX年12月24日，英国发现疯牛病。（）

9、XX年春，中国发生非典。（）

四、简答、联合国会徽上面的国案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？

2、和平共处五项原则有哪些？

3、是什么原因使地球变“穷”了？

4、如果发生地震，在高楼、公共场所、室外应该分别采取哪些措施？

五、写一句给同学的临别赠言，并说说它表达的含义。

第三篇：六年级上册品德与社会期终测试卷

六年级上册品德与社会期终测试卷

一．填空题

1． 和 是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利。

2．台湾岛是我国第 大岛，台湾海峡是国际海上交通要道，素有远东“ ”之称。

3．印度人的母亲河是，埃及人的母亲河是。4．我国夏季最热的地方是，冬季最冷的地方是。5．占世界人口比例最大的人种是 人种。目前，尚无人定居的大洲是。

6、我国具有“雾都”之称的城市是。

7、青少年吸烟的心理误区主要表现为： 心理，心理，心理，心理，心理。

8、中国和古巴比伦、、统称为世界四大文明古国。

9、被称为希腊的三大宝的是阳光、、。二．判断题（正确的在题后括号里打√，错误的打×。

1、台湾岛是中国的领土，中国的主权神圣不可侵犯。（）

2、公共汽车上禁止吸烟。（）

3．吸烟很潇洒，偶尔吸一两口没有关系。（）4．修炼“法轮功”，试试也无妨。（）5．我国在三四十年前发放各种票证是因为当时经济太落后。（）6．我国古代交通有“北船南马”的说法。（）7．阿拉伯人把自己发明的阿拉伯数字传到西方，为人类文明发展作出了巨大贡献。（）

8．现在，一些外国人过春节，一些中国过洋节，正是中外文化交流与融合的体现。（）三．单项选择题

1．烟草燃烧可以产生4000多种物质，其中已查明的致癌物质就有（）多种

A．20 B．30 C．40 D．50 2．台湾岛的少数民族主要有（）

A．高山族 B．傣族 C．白族 D．彝族 3．现代奥林匹克的故乡是（）A．中国 B．埃及 C．印度 D．希腊 4．在新年习俗中，“雪堆出来的新年”是（）A．丹麦 B．加拿大 C．意大利 D．瑞士

5、下列地区中，最干旱的是（）A、广东 B、四川 C、x疆 D、上海

6、泰姬陵的建筑材料全都是（）

A、大理石 B、花岗岩 C、木料 D、金属

7、下列哪组人物以反邪教著称？（）

A、刘翔、姚明 B、何祚麻、司马南 C、杨振宁、李政道王菲、周星驰

四、连线

1、把下列人种与他们相对应的国家连线。黄种人 德国 白种人 韩国 黑种人 赞比亚、D2、请将下列地区与其普遍种植的作物正确地连接起来。x藏 广东 黑龙江 吐鲁番 小麦 葡萄 青稞 水稻 五．简答题

1、我国的四大名著是哪几个？

2、古希腊人的奥林匹克精神是什么？

3.村民民主选举村干部好处多，请你说说有哪些好处？

4．2015年春节就要到了。请写一写你打算怎样过一个愉快的春节。（不少于60个字）。

苏教版小学六年级上册语文期末试卷

一、识字写字。

1、看拼音写词语。

2、把成语补充完整。

脱（）而出 大名（）（）神（）莫（）（）（）古今 锣鼓（）天 感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安

3、读一读，比一比，再组词。

坦（）峻（）敦（）遣（）梁（）袒（）竣（）郭（）遗（）粱（）

二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（）(2)比喻人的才能全部显露出来。（）(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（）

2、照样子，写成语：

浓妆淡抹（反义词）：、、、无影无踪（ABAC）：、、、3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。

4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。()化雨()习习()凛冽()送爽()怒号()骤雨()劲草()细雨

5、根据课文内容填空。

（1）“空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。”从这句体会出草原天的特点是。（《草原》）

（2）“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“，”；他强调知识与实践的关系是“，”。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来正如苏轼的一首词中写道的：。

（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关，他采用了 ；而八达岭隧道因为，所以采用了。

（7）两耳不闻窗外事。欲知天下事。便于思索，便于记忆。初读好书，；重读好书。处处留心皆学问。

6、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。()（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。()（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。()（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。()

7、阅读做题。

一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。（1）用“√”给加点字选择正确的解释。①疾驰：（）A、根 B、快 C、病

②弥漫：（）A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ →。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指，老师送给肖邦这个礼物的目的是。

二、《生命的林子》课文片断

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）“水深”在文中指，“龙多” 在文中指。

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中、这些词语。（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳：。

（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是，就像。你对这句话的理解是：。

三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。霎时（）体贴入微（）

（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？

（5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

（1）（2）

2、在括号里填上合适的关联词。

（1）（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子，（）怕他，（）为了赵国的利益。（3）（）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（）会乘虚而入。（4）（）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（）采取忍让的态度。

3、按要求写句子。

（1）根据“原来”的不同用法造句。

①表示解释说明 ②表示一开始的意思

（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀。（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

仿写：爱心是，使。

4、你最喜欢的一本书（或电视栏目）是，喜欢的理由是。

5、用修改符号修改下面的话。

（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。（2）“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于460字。

六年级上册语文期末试卷

一、积累与运用（37分）

1、根据所给的音节将词语填写完整。（4分）

jiāo ——（）带 触（）yì——（）力（）制（）立 kān ——（）测（）称 yù——犹（）富（）忧（）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)（）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出 林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今-----------------------------

4、选择合适的答案，将序号填在括号里。(2分)（1）．()期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近C.靠近

（2）．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化 B．融化 C．熔化（3）．下列与满族有关的是()。

A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭（4）．“华山自古一条道”是说()。

A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法

5、句子练习。（5分）

（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。

改成反问句： ______________________________________（2）、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：______________________________________（3）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句：______________________________________（4）、造句。运气（yùn qì）……______________________________________（yùn qi）……______________________________________（5）、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

_________________________________________________________（6）、仿写句子。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花，你却给了我___________________。

我原想___________________，你却给了我___________________。

6、用符号修改下面一段话。（4分）

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不可少的内容。

7、按课文内容填空。（17分）

（1）、《一本男孩必读的书》作者是_________。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用_________、_________、_________ 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了_________ 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……

（2）、《牛郎织女》一文塑造了_________、_________的牛郎，_________ 与_________的织女（填四字词语）。《牛郎织女》、_________、_________、和_________，被称为我国四大民间故事。

（3）、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥_________、剪纸技艺_________，围绕_________ “_________” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的_________ 之情。（4）、那些小丘的线条是那么完美，就像用_________，不用_________的中国画那样，到处_________，_________。这种境界，既 _________，又_________，既_________，又_________。《草原》

（5）、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写_________，也在写_________，这句话给我们的启示是： ___________________________________。

（6）、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“_________ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“_________ ”中“ _________”字或词最值得品味，因为 __________________________________。4分

二、阅读与理解（33分）

（一）钱学森（7分）

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”

钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

1、仿照例子写词语：（2分）到来——来到：_________、_________ 儿女——女儿：_________、_________

2、文中破折号的作用是：_________。（1分）

3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于100字）（4分）。______________________________________________________

（二）郑板桥爱子（11分）

郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”

当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）

2、结合上下文解释：（2分）

言传身教：______________________________________________________ 自立______________________________________________________

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（3分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________（3）______________________________________________________

4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！（2分）

______________________________________________________ ______________________________________________________

（三）购买上帝的男孩（15分）

①一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”

④邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、结合上下文解释词语的意思。（1分）

喜出望外：______________________

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3.在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）

4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）

5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说

（2）你认为“真正的上帝”指的是______________________________________________________（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是_______________和_______________。

6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）

7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分）

8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）例：爱心可以让死神望而却步。______________

三、作文

“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在400字左右。

小学 六年级语文学科期末考试卷

第一部分：语言积累与运用（35分）

1、写字分。（3分）

2、看拼音写词语。（10分）

wū jǐ rónɡ qià xiū sè cuī huǐ zhǎo zé

gāo liáng xiàn mù pái huí cān guǎn xǐ shù

3、给带点字选择正确的读音。（6分）

瞭望（liáo liào）择菜（zhái zé）狂风怒号（háo hào）驯养（xún xùn）胆怯（què qiè）悄无声息（qiǎo qiāo）

4、结合语境，理解加点字的意思。（3分）

（1）却看妻子愁何在。（）（2）大名鼎鼎（）（2）为有源头活水来。（）

5、认真读题，把你认为正确的答案的序号写在括号里。（1+1+2分）（最满意部分）（1）下面四个选项中，全部具有褒义的感情色彩的词组是（）。①载歌载舞 喜出望外 ②广结善缘 顶礼膜拜 ③惊恐万状 负隅顽抗 ④慷慨激昂 舍生忘死

（2）“等白糖全部（）在水里后再来（），感觉真是甜蜜呀！” 这句话中应填入的词语是………………………………………（）。①融化 品味 ②溶化 品位 ③溶化 品味 ④熔化 品味

（3）下列句子中，没有语病的是………………………………（）。①联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。② 尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。③秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。

④从这一件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。

6、判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。（）

（2）“演讲—讲演”、“国王—王国”、“牛奶—奶牛”每组词中的两个词意思都不一样。（）

（3）维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

（）

7、按要求写句子。（4分）

（1）东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言：“______________，______________。”

（2）照样子仿写句子。例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。

假如我是______________，______________。

8、拓展实践题。（3分）

这个学期，我们班开展了“课前一分钟新闻播报”活动，请写出你印象最深的一条新 闻（注意语言的简洁完整）： ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

9、按课文内容填空。（15分）

（1）我们爱你——桂林山水的 ______________，杭州西湖的 ______________，黄山、庐山的 ______________，长江、黄河的波澜壮阔。古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多，如李白的《望天门山》中写道：“天门中断楚开，______________。”

（2）无论何时，无论何地，只要忆及那 ______________，我的 ______________ 就立刻 ______________。（3）后生们的胳膊、腿、全身，______________ 地搏击着，______________地搏击着，______________地搏击着。它 ______________，______________，______________。它使你从来没有如此 ______________地感受到

______________、活跃和 ______________。它使你惊异于 ______________，那消化着 ______________、______________的躯体，居然可以 ______________!黄土高原啊，你生养了这些 ______________ 的后生，也只有你，才能 ______________如此 ______________的搏击!（4）《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言是：“ ______________ ___________________________________________________________________。第二部分：阅读理解与感悟（16分）

（二）(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被____________________________。”请写出你对这句话的理解： 风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、在第（10）自然段画线句子的空白处加上恰当的标点符号。（2分）

3、、联系上下文，写出下列带点词语在文中的意思。（3分）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是指： “柔软”是指：

4、请找出文中的过渡句，用波浪线画下来。（2分）

5、文中说“……白花照样可爱。”这里的“白花”是指，它的“可爱”之处在于：。（3分）

6、对文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

7、“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。” 联系生活实际，谈谈你对这段话的理解。（3分）

第三部分：作文(35分)下面是一篇文章的结尾，请你认真地读一读，想一想，补写前面的内容。……爸爸拍拍我的肩，高兴地说：“孩子，你长大了！”

要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，书定认真，不写错别字；题目自拟。

第四篇：2012年秋期期终小学四年级科学学习评价试题

名 姓 号 考 级 班 校）镇（乡 2012年秋期期终小学四年级科学学习评价试题

一、请你选一选：（每小题只有一个．．

正确答案。如果你对某小题的答案不确定，请选一个你认为最有可能的答案。请把答案的字母填写在题前的括号里）（）1．下列描述天气特征的语句中，科学准确的是

A．寒风刺骨

B．雨雪交加

C．气温-2℃—5℃

D．电闪雷鸣

（）2．下面天气符号中，表示风速的是

A．

B．

C．

D．

（）3．能反映当地气温的是

A．室内温度

B．室外阴凉、通风处的温度 C．室内和室外温度的平均值 D．室内和室外温度之差

（）4．如图所示的自制风向标，箭头指向的是

A．风吹来的方向 B．风吹去的方向 C．风的速度

D．风速的等级

（）5．2012年7月，北京市房山区24小时降水量达到460毫米，属于

A．大雨

B．暴雨

C．大暴雨

D．特大暴雨

（）6．把天气分为晴天、多云、阴天的依据是

A．光照

B．云量

C．风向

D．降水量

（）7．我们观察天气时，需要用到一些工具，最全面准确的一组是

A．温度计、风向标、放大镜 B．风旗、雨量器、显微镜 C．温度汁、风向标、风旗

D．温度计、风向标、风旗、雨量器

（）8．如图所示的过滤装置，利用这个装置

能把物质从水中分离出来的是 A．食盐 B．面粉 C．白糖

D．高锰酸钾

小四科学

第1页（共4页）（）9．四个同学分别用图示的方法表示高锰酸钾在水中的溶解，你认为正确的是

A．

B．

C．

D．

（）10．小明在家里洗碗，发现用水洗不净碗上的油，他在碗里滴了几滴洗洁精，抹匀后，再用水清洗，碗就洗干净了。小明用洗洁精清洗碗里的油的做法，利用的原理是 A．水能溶解油

B．水能溶解洗洁精 C．洗洁精能分解油

D．洗洁精能溶解水

（）11．观察一瓶未开启的可口可乐，轻轻晃动瓶子，可以看到有气泡在液体中上升，说明 A．气泡里是氧气

B．可乐中可以溶解少量气体 C．气泡里是二氧化碳

D．可乐中不能溶解气体

（）12．取大约30毫升热水（60℃）和冷水各一杯，将两份同样多的食盐（10克）同时放入两杯水中，观察比较哪一杯中的食盐溶解得快一些。这一实验探究的问题是 A．搅拌对溶解快慢的影响

B．温度对溶解快慢的影响 C．颗粒大小对溶解快慢的影响

D．以上都是

（）13．在探究100毫升水能溶解多少克食盐时，需要每次向水中放入等量的食盐，等溶解完了第一份食盐再放第二份食盐……直到加入的食盐不再溶解。为了减小误差，放入的每一份盐最好是 A．2克

B．10克

C．50克

D．100克

（）14．熄灭正在燃烧的酒精灯的正确方法是

A．用嘴吹灭

B．用手掐灭

C．用湿布扑灭

D．用灯帽盖灭

（）15．先轻轻击打一个音叉，再重一点击打同一个音叉，描述这个音叉发出的不同声音的词语是 A．低和高

B．短和长

C．弱和强

D．以上都是

（）16．用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音，说明

A．声音是由钢尺振动产生的 B．声音是由人对钢尺用力产生的 C．声音是由钢尺受到力的作用产生的 D．以上说法都对

小四科学

第2页（共4页）（）17．如图，用同样的力量敲击3支长短不同 的铁钉，它们发出的声音区别在于 A．音量

B．音高

C．音色

D．以上三者

（）18．如图，拨动尺子伸出桌面 的部分，随着尺子伸出桌 面部分长度的变化，尺子

发声时振动的快慢也发生变化，其关系是 A．尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢 B．尺子伸出桌面的长度越长，振动越快 C．尺子伸出桌面的长度越短，振动越慢 D．尺子伸出桌面的长度与振动快慢无关

（）19．以下关于声音传播的说法，不正确的是

A．声音以波的形式传播

B．空气是传播声音的重要物质

C．声音在不同物质中的传播速度是不同的

D．声音在空气中的传播速度比通过固体传播的速度快

（）20．在一个杯子的杯口蒙一层气球皮，用橡皮筋固定好，在杯子旁边敲击音叉，观察气球皮的变化。在这个模型中，气球皮模拟的是人的 A．外耳

B．中耳

C．内耳

D．鼓膜

（）21．为了保护我们的听力，我们要控制噪音、远离噪声，下面哪一项不是噪声

A．夜晚施工工地上的机器声 B．轻柔的音乐声

C．街道上拥挤车流的鸣笛声 D．在图书馆、医院里的大声说话声

（）22．在观察我们的身体时，用到的观察方法是

A．用眼看

B．用手摸

C．用耳听

D．以上三者的结合

（）23．用手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移动到胸前。参与这一动作的人体结构有 A．骨骼

B．关节

C．肌肉

D．骨骼、关节和肌肉

（）24．当一个人吸气时，吸入的空气会进入

A．心脏

B．胃

C．肺

D．肝

（）25．关于人的心脏认识，下面不正确的是

A．运动时一分钟内的心跳次数会增加

B．心脏时时刻刻地工作，没有休息的时候

小四科学

第3页（共4页）C．睡眠的时候，氧气需要量减少，心脏会得到较多的休息 D．经常锻炼身体，可以使心脏更强健

（）26．从根本上说，人体活动需要的能量来自于

A．肺从外界吸入的氧气

B．消化器官对食物中营养的吸收 C．心脏跳动向全身输送的血液

D．运动器官自己产生能量

（）27．人的口腔中不同位置的牙齿有不同的形状和作用，下面描述正确的是

A．门齿位于口腔最前面，顶端尖，适于撕裂食物 B．犬齿位于门齿的两边，扁平状，适于切断食物

C．臼齿位于口腔的里面，表面凸凹不平，适于磨碎食物 D．臼齿位于口腔的里面，扁平状，适于切断食物

（）28．当你做这份试卷的时候，参与这项活动的人体器官有

A．只用脑就可以了

B．只用手写就可以了 C．只用眼睛就可以了

D．需要人体多个器官协同工作

（）29．人体呼吸过程中，进入血液的气体和排出的气体分别是

A．氧气、二氧化碳

B．二氧化碳、氧气 C．氧气、氧气

D．二氧化碳、二氧化碳

（）30．从外形上看，人的身体一般可以分为

A．头和身体两部分

B．上半身和下半身两部分 C．头、颈、躯干和四肢四部分 D．头、颈、躯干三部分

二、请你想一想：

31．小刚把橙子切开后吃了一些，他准备把剩下的橙子留着过几个小时再吃。他妈妈说，要用保鲜膜包住这些切开的橙子，否则它们会变干。小刚决定探究一下是否真的要用保鲜膜才能保持橙子里的水分。他计划把一些切开的橙子用保鲜膜包好，而另外一些不作处理。他采用称重的方法比较这两种做法的效果。为了保证公平，小刚需要保持某些条件相同以防止对测试产生干扰。请举例写出4个需要保持相同的条件，写在下面的横线上。

相同的 相同的 相同的

相同的

小四科学

第4页（共4页）

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第五篇：蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结

开学初，我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计，一个学期很快过去了，现就这期来的表现性学习评价做一个总结。

依托教材，突出开放性

新课标实验教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材，按照一定的时空顺序设置学习内容，构筑了为学生创设了真心融入生活、真情拥抱生活的时空，在教学中，我们以教材所呈现的一个个主题性生活事象为基本线索设置学习活动及评价内容，在全期的评价过程中，每堂课做到了及时完成课本练习，并分小组长进行评议的方法。实施效果不错，学生都很认真的在当堂完成该堂课所学内容的练习。

立足过程，突出活动性

在每个主题内容教学中，我以一个个真实性、多元化的系列实践活动为纽带，以表现性活动评价为杠杆，通过“开心俱乐部”、“沙龙聊天室”、“爱心金点子”、“相信我能行”等趣味性活动板块、“讲故事、唱歌、跳舞、画画儿、吟诵诗文、考察、展示、访谈、交流、交往、服务、操作、游戏”等活动形式，引领学生从各自的生活实际出发去观察生活、熟悉生活、感受生活、健康地拥抱生活，让他们在体验中不断丰富和积累生活经验，获得真心体验及认知发展，从而较为顺畅地将空乏的道德价值、生活常识等的说教和训诫融化为低年级学生自主的、内在的“亲历习得”，促进“知与情”的升华、“知与行”的统一，逐步形成健康与健全的人格。在教学活动中，我较为全面地关注学生在学习过程中的兴趣、态度、合作交往、交流分享、努力程度以及个性化创意表现等多元发展态势，并以恰当的评价来引领学习行为、调控活动过程、增强学习效果，充分体现新课程关于知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观整合的价值追求。起到了激励作用，学生积极地参加各种活动。

多元评价，突出灵动性

通过设计“自己评、伙伴评、老师评、家长评”等多主体、多元化评价，将评价活动变成自我、伙伴、老师、家长等主体共同参与的、多元交互共建的、充溢民主关爱的互动过程，促进学生正视自我、勇于反省、交流协商、不断改进、日益内化。但是我们并不是将所有的活动内容都设计成多主体评价，而是根据课内外、校内外活动实际来确定。对于课内活动，我采用的是自己评、伙伴评、小组长评；对于校外活动，则由伙伴或家长根据实际表现进行评价反馈。通过多元灵动的评价，增进了学生与伙伴、老师、父母的真诚沟通和相互了解。取得了良好的效果。

注重实效，突出操作性

在“老师夸”评价方式上，我力戒牵强和形式，通过活动中的口头的即时评价来规范、引导、激励学生的学习与活动行为，避免了评价行为与学习活动成为彼此游离的两层皮现象。在评价过程中，我还注重把眼光更多地投向学生的起步、差异以及动态发展的进度上：对于学困生，哪怕是微小的进步，我们也给予肯定而鼓励；对于表现突出的学生，只要他们迸出创新的火花，我们就给予热情的肯定。

总之，评价不是最终的目的，表现性学习评价所关注的也并不是单纯的评价结果。在教学过程中，我力求通过较为全面和客观的评价，引领学生走进更广阔的生活和学习的天地，给学生搭建体验成功、快乐生活的平台，真正促进学生生动地发展。

总结人：曹雪佳

2009年1月