第一篇：在比尔一盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里
在比尔一盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上
面列有11项学生没能在学校里学到的事情。比尔一盖茨在书中谈到让你
感觉良好的政治上正确的教导培养出整代不知现实为何物的年轻
人，这种教育只能导致他们成为现实世界中的失败者。
如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。
比尔一盖茨
生活是不公平的；要去适应它。
在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今
天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听
你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那辈中的寄生虫
来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前
先要有所成就。
你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类
似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学
校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之
高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总处。
裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话部挣到
手。
生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇王乐于帮
如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没你发现自我。自己找时间做吧。
有任期限制的。
烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义，他们称它为机遇。
电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡
屋去干自己的工作。
善待乏味的八。有可能到头来你会为个乏味的人工作。
一《潞21
第二篇：比尔·盖茨：写给高中毕业生和大学毕业生(转)（最终版）
亿万次计算机能做什么用——《文卒报》2002/09/17（1048）
近日，联想集团和中科院数学与计算所联合研制出我国首台万亿次计算机。这是我国目前运算速度最快的计算机。这台联想深腾系列1800计算机实测性能达到每秒1.027万亿次浮点运算。„„
高性能计算机从体系结构上可分为PC、UNX、大型主机和机群服务器4种。机群系统就是将成百上千个高性能CPU并联在一起，通过将计算任务合理分解，以提高计算效率。„„
在全世界运算速度最快的计算机排行榜中，深腾位于第24位。美国和日本厂商对高性能计算机产品进行严格控制，对其它国家实行禁运。„„
在此次开发的联想深腾1800计算机上，目前已进行了石油地震资料处理、油藏模拟、气象预报、药物分子设计、流体力学等一系列大规模科学工程计算应用，取得满意的效果。„„ 在学校里学不到的东西——《文卒报》2002/09/17（1048）
在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有8项学生在学校里学不到的东西：
1、生活是不公平的，你要去适应它。
2、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在感觉良好之前先要有所成就。
3、如果你陷入因境，那不是你父母的过错，所以不要抱怨，要从中吸取教训。
4、在你出生前，你的父母并非像他们现在这样乏味，他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账，给你洗衣服。所以，如果你想消除你父母那一辈子眼中的“寄生虫”印象，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
5、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似的区分。
6、生活不分学期，你没有寒暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮助你发现自我。自己找时间做吧！
7、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去做自己的工作。
8、善待乏味的人，因为有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
第三篇：比尔·盖茨给毕业生的忠告
比尔·盖茨给毕业生的忠告
在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的一本书里，列举了11项学生没能在学校里学到的东西，对刚刚毕业的学子们列出11条忠告：
1、生活是不公平的，要去适应它。
2、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。
3、高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，不会拥有一部装有电话的汽车——除了你将此职位和汽车电话都挣到手。
4、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。
5、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义，他们称它为机遇。
6、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要集从中汲取 教训。
7、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏昧。他们变成今天这个样子，是因为这 些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭 你父母那一辈中的“寄生虫”来拯救雨林的话，还是先去消除你房间衣柜里的虫子吧。
8、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校给你无数次机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
9、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮助你发现自我。自己找时间做吧。
10、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得远离咖啡屋去干自己的工作。
11、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
第四篇：英语美文 比尔-盖茨给毕业生的人生箴言
英语美文— 比尔-盖茨给毕业生的人生箴言 中英文对照
这篇文章其实在网络上流传甚广，大家一定也会觉得非常的熟悉。许多人都认为这是出自世界首富Bill Gates之口，但微软却加以否认。后来有人查实，此篇其实来自美国作家Charles J.Sykee的《 Dumbing Down Our Kids: Why American Children Feel Good About Themselves But Can’t Read, Write , Or Add》一书。文中阐述了许多学生在教科书上学不到的道理，非常有启发性，发人深思。
These rules are for high school and college graduates about 11 things they did not and will not learn in school.The 11 things are :
◎Life is not fair, get used to it.◎The world won’t care about your self-esteem.The world will expect you to accomplish something before you feel good about yourself.◎You will not make $40,000 a year right out of high school.You won’t be a vice president with a car phone, until you earn both.◎If you think your teacher is tough, wait till you get a boss.He doesn’t have tenure.◎Flipping burgers is not beneath your dignity.Your grandparents had a different word for burger flipping;they called it opportunity.◎If you mess up, it’s not your parents’ fault, so don’t whine about our mistakes, learn from them.◎Before you were born, your parents weren’t as boring as they are now.They got that way from paying your bills, cleaning your clothes and listening to you talk about how cool you are.So before you save the rain forest from the parasites of your parents’ generation, try delousing the closet in your own room.◎Your school may have done away with winners and losers, but life has not.In some schools they have abolished failing grades;they’ll give you as many times as you want to get the right answer.This doesn’t bear the slightest resemblance to anything in real life.◎Life is not divided into semesters.You don’t get summers off and very few employers are interesting in helping you find yourself.Do that on your own time.◎Television is NOT real life.In real life people actually have to leave the coffee shop and go to jobs.◎Be nice to nerds.Chances are you’ll end up working for one.这些箴言是写给高中毕业生和大学毕业生的，列有11项学生在学校里没有学过也不会学到的事情。
这11项事情是：
◎生活是不公平的，适应它吧。
◎这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在对自己感觉满意之前先要有所成就。
◎高中刚毕业你不会一年挣四万美元。你不会成为一个公司的副总裁，不会拥有一部汽车电话，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
◎如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再下结论吧。老板可是没有任期限制的。
◎烙牛肉饼的（下等）工作不会损坏你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。
◎如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨自己的错误，要从中吸取教训。
◎在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈自己是多么的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈子留下的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
◎你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在做出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
◎生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。还是自己找时间做吧。
◎电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们还是得离开咖啡屋去干自己的工作。
◎善待讨厌的人。有可能到头来你会为一个你讨厌的人工作。
第五篇：写给即将进入大学的高中毕业生
写给即将进入大学的高中毕业生
我们即将告别父母、师长的唠叨与小心翼翼的呵护，以独立的姿态选择并走向属于自己的未来一一大学。
然而，一个完美的结果，总是伴随着艰难的选择。大学那么多，哪所适合我？判断一所大学是看其历史、师资、重点学科、特色专业，还是看校名、录取分数、所处地域、大学排行„„对于急于走向大学的我们来说，只有充分认识了大学的这些内容，才能做出最明智的选择。
孔惠楠
大学实力，与这些有关
如何去判断一所大学的实力？对于这个问题的答案，也许我们无从去想，因为我们本就不熟悉。也许我们能说出一二，但又不能全部回答。究竟实力与什么相关，请看几位高校招办负责人怎么说一一
了解大学，从历史沿革开始
清华大学招办主任于涵
有“前世”，才有“今生”
历史沿革是一所大学的发展历程，也可以说就是大学的“前世今生”回顾——学校是什么时候成立的，发展过程中有哪些重大的调整、变化，有哪些知名的学者曾执教于此，目前学校的办学情况如何等等。从这些表面的东西能了解一所学校的历史积淀和文化传承。比如说清华大学成立于1911年，是利用退还部分的庚子赔款建立的学校，这样特殊的历史背景让一代代清华人传承勿忘国耻、振兴中华的使命感。清华大学还曾经因为抗日战争迁移到长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，后又迁移到昆明，并改名为西南联合大学。这段历史现在也被很多人津津乐道，因为在那样战火烽烟的年代，清华坚持办学，为中国培养了一大批未来的国家栋梁。全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，从而奠定清华强大的工科背景。当然也有了1978年以来，为实现建设世界一流综合性大学的目标，清华大学的理科、经济、管理和文科等学科的复系、建设、蓬勃发展的历程。
通过对历史沿革的了解，考生和家长不仅能够了解学校的发展历程、发展思路，更能够体会到学校的文化底蕴、精神内涵，帮助考生透过表象真正认识大学的优势、特色所在。比如有些学校经过院系调整、大学合并、更名等一系列变化，考生从现有大学的校名等信息中已经不能完全判断大学的特色、优势所在，但历史沿革却能将其呈现出来。比如长安大学，它由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院于2000年合并组建而成，由此就不难定位到该院校在公路交通、地质、建筑等方面的特色。
对清华而言，大家也可以通过历史沿革来发掘它的办学优势和学科特色。清华现在作为一所综合性的大学，各个学科发展都有其独特的优势，但是这些优势从何而来，这就得从历史说起。同样，这也需要从历史传承维度来探寻，才能真正理解清华“中西兼容、文理渗透、古今贯通”的办学理念。
因此，建议考生在了解大学时，可从历史沿革开始。不仅了解当下大学的学科构成、师资力量和科研实力，还要从现在追溯到过去，从时光的痕迹中找出大学的实力。
历史沿革，不在于“长”短”
有些考生和家长认为，既然历史沿革如此重要，可以判断大学的实力和优势、特色学科、专业，那么是不是历史悠久的大学就一定比历史稍短的大学强？(本网)某所大学立校之初就设立的学科、专业，实力也一定强于后期开设的学科、专业呢？
这些问题需要辩证去看。的确，历史悠久的大学和开办时间较长的专业，在发展过程中积累与沉淀较多，在学科体系上会比较完整、系统，在某些科研领域也走在前端，实力不弱。但并不能因此而判断，办学历史较短的大学和专业的实力就一定不如历史悠久的大学和专业。目前我国大学有些是在现代高等教育刚刚兴起时就成立了，如天津大学、北京大学、清华大学等；有些大学是在建国前成立的，如厦门大学等。这些大学建校历史在70年以上。有些大学是建国后根据社会发展需要而成立的，如上海外国语大学、中央财经大学等；还有些大学是在改革开放后建立的，如深圳大学、汕头大学等。后两类大学建校历史稍短，但建校历史相对较短的院校的设立都是特定历史和社会发展的需要，获得国家和各级政府的支持较大，发展速度也比较快，有些大学的实力与办学更悠久的院校相当，甚至更好。
对于一所大学而言，设立时间较长的学科、专业在人才培养和科研方面，已经较为成熟，但后期开设的学科、专业，却是基于社会发展的需要，有着良好的前景，有些还是在原有优势学科、专业上的升级，有着深厚的基础，实力并不弱。如清华大学在2011年新增设的能源实验班专业，正是瞄准国家能源发展战略，利用学校在能源领域的科研与人才培养优势，依托若干能源学科传统强院（系）而全新打造的一个工科实验班。这个实验班专业在学科人才培养、社会发展需要、就业前景上有独特的优势，因此从开设起就获得考生的青睐。
参照重点学科及学科排名
上海外国语大学招办主任王斌华
国家重点学科，如何产生
国务院学位委员会对一些单位的学术水平、科研成果、师资力量、在国内外的地位和声誉突出的学科，评定为国家重点学科。到目前，我国共组织了三次重点学科的评选工作。第一次评选工作是在1986—1987年，共评选出416个重点学科点，其中文科78个、理科86个、工科163个、农科36个、医科53个，涉及108所高等学校。第二次评选工作是在2001~2002年，共评选出984个高等学校重点学科。第三次评选工作是在2006年，也就是现在公布在阳光高考信息平台上的“2007年批准国家重点学科开设学校名单”，共评选出286个一级学科，677个二级学科，217个国家重点（培育）学科。上海外国语大学俄语语言文学在1987年被评为全国唯一的俄语语言文学国家重点学科，2002年和2007年连续被评为国家重点学科。英语语言文学在2002年和2007年连续被评为国家重点学科。阿拉伯语语言文学在2007年被评为国家重点（培育）学科。
高校重点学科的多少，是判断大学实力的标准之一。但要提醒考生，重点学科并不等于专业。我国高等学校本科教育专业设置按学科门类、学科大类、专业三个层次设置，研究生教育专业设置按学科门类、一级学科、二级学科三个层次设置。一般来说，学科的范畴要大于专业，二级学科范畴大致等同于专业。如上海外国语大学英语语言文学是国家重点学科，本科阶段专业名称为英语，是文学学科门类下的外国语言文学类中的一个专业；研究生阶段专业名称为英语语言文学，属于外国语言文学一级学科下的二级学科，属于文学学科门类。
从重点学科可以发现大学某些学科的实力，但重点学科的多少不是唯一判断大学实力的标准。高校的实力主要是看高校对科学与人才的贡献能力，即衡量人才培养和科学研究两方面的贡献。此外，高校办学还有“大而全”与“小而精”的区别。有些学校重点学科不多，但是很精，个别学科排名很前，这些学校特色鲜明、专业性很强，实力也很强。有些学校实力后劲十足，培育的国家重点学科、省级重点学科、校级重点学科很多。有些学校设有国家级、部级科研基地，众多科研院所，办有多份核心期刊，为培育各级重点学科创造了良好的氛围。学科排名，不完全对等学科实力
一般学科排名靠前，可以反映学科的实力，但不是绝对的。因为学科排名有一定的周期性，不能反映最新的、动态的学科实力。教育部为优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色，近年来分批推出国家级特色专业建设点，旨在为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用，这也是学科实力的一个反映。
有特色，亦有实力
北京交通大学招办主任闰立
认识国家特色专业
国家特色专业是“国家特色专业建设点”的简称，其评选源于《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高（2007）1号）的总体部署，其目的是根据国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、类型的高校以特色专业建设为载体，结合学校的办学特色、优势等自身实际，科学定位，确定个性化的发展目标；发挥学科优势，发展专业特色；加强内涵建设，优化专业结构与布局，改革人才培养模式，从而满足国家经济社会发展对多样化、多类型人才的需求，推动人才培养整体水平的提高，并实现对同类高校的相关专业或校内其他专业的示范指导作用。根据教学质量与教学改革工程的总体安排，按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”的原则，择优选择和重点建设3000个左右特色专业点。
目前已经公布七批次国家特色专业名单，其中教育部将特色专业分第一类和第二类分别申报与审批。第一类特色专业建设点是具有“办学优势、特点以及行业背景，在全国相同专业领域具有一定优势”的专业；第二类特色专业建设点是“国家急需的战咯新兴产业相关专业”。其考核指标涉及专业的培养理念、培养目标、培养规格、培养方案、培养过程、培养模式、培养结果、社会声誉以及相应配套体系等等多个方面。
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