工作总结 格式 模版 大框架 温情

第一篇：工作总结 格式 模版 大框架 温情

总结

1、项目背景—预设目标

使用方法

2、结论—指向目标（表比图更易读阅）

3、下一步（工作安排）

4、问题与发现—存在问题

新的思想、方法

5、建议

说明：

1、把这几个内容尽量用数字化罗列呈现；

2、不讲废话，不说原因；

温情永远！

第二篇：反腐框架工作总结

锦狮委„2011‟38号

签发：辜金山

狮子山街道

推进构建惩治和预防腐败体系基本框架工作总结

近年来，狮子山街道在区委、区政府的领导下，在区纪委（监察局）的具体指导下，认真贯彻落实《锦江区建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作任务分工》精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，通过强化宣传教育、完善廉政制度、开展源头治理、健全监督约束机制等形式狠抓工作落实。惩治和预防腐败体系工作取得了明显成效，为街道各项工作的顺利推进提供了坚强的纪律保障。

一、健全拒腐防变宣传教育机制，完善教育方式方法，筑牢拒腐防变思想防线

（一）着力加强以干部廉政自律为主题的党性教育。一是坚持将反腐倡廉宣传教育纳入街道中心组理论学习和干部教育规划，放在首要的位置，列入重要议事日程，纳入街道、社区发展总体规划，同研究、同部署、同落实，着重体现在街道推进“四区”建设、建设国内一流现代化生态精品城区、创先争优活动和全面实行党务公开加强权力公开透明运行的各项措施中中。二是为每位党政班子成员订阅了《中国监察》、《中国纪检监察报》、《廉政瞭望》等纪检监察刊物。通过集中学xxx省、市、区纪委会议文件精神，观看警示教育片，学习先进典型事迹等，筑牢干部职工反腐倡廉思想防线。三是不断完善岗位廉政教育方式方法，坚持每周二下午干部政治学习制度，党政主要领导坚持“逢会必讲廉政”。在日常工作中经常性教育和要求干部职工算好人生“三本账”（政治账、经济账、家庭账），自觉抵制各种诱惑，在征地拆迁、城市管理、重点工程建设、农转非安置、政府采购、工程招投标等涉及利益的关键环节，切实做到廉洁自律。四是邀请区检察院检察官进行预防职务犯罪法制讲座3次，先后组织全体机关干部、社区“两委”成员参观简阳女子监狱和金堂监狱等廉政教育基地，通过服刑人员现身说法，筑牢党员干部廉洁从政的思想防线。

（二）着力抓好以优化发展环境为主要内容的党纪教育。街道党工委认真组织干部学习《廉政准则》、中纪委《八项规定》、区委优化发展环境的《八条意见》、区纪委推进科学发展提供纪律保障的《六条意见》、《成都市锦江区加强干部队伍作风建设学习文件选编》，班子成员模范遵守《廉政准则》。紧紧围绕区 委的工作中心，主动增强服务的自觉性，积极融入城乡统筹、“四位一体”科学发展中，找准工作定位点和切入点，积极推进社区廉政建设，确保纪检监察工作服务、监督、保障到位。以群众满意为标准，强化政风行风和行政效能建设，改进工作作风，增强服务意识，提高办事效率和服务质量，为群众提供“规范、透明、高效、便民”的政务服务。确保区委决策部署政令畅通。

（三）以创先争优、党务公开为载体，扎实开展“讲党性、重品行、作表率”为主题的党风教育。结合“五好四强”、“五带五争”为内容的创先争优活动，全面实行党务公开。通过社区网站、公示栏、展板、公开承诺等多种方式，立足岗位向居民作出公开承诺，主动接受党员群众监督，特别是街道党工委把创先争优活动与深入推进干部作风建设、党（政）务公开、居务公开与“深化完善共创共享机制维护群众合法权益”和“讲党性、重品行、作表率”有机结合，立足岗位践行承诺，取得了实实在在的效果。机关及社区通过开展走访调研，广泛征求听取群众的意见建议，着力解决好不适应不符合科学发展观的思想观念；着力解决影响和制约街道、社区及“两新”组织工作发展的突出问题；着力落实社区公共服务和社会管理改革、新型基层治理机制建设基础工程；着力抓好重大民生项目和维护社会稳定工作。

（四）抓好以廉政文化为载体的宣传阵地建设。一是通过向干部印发宣传手册，设立廉政橱窗、设置党务公开栏，建立廉情 通报队，引导干部群众特别是领导干部正确认识反腐败形势，倡导尊廉崇廉的社会风尚，积极推动廉政文化建设深入开展。二是因地制宜，以群众喜闻乐见的形式，适时组织以廉政建设为主题的文化活动。通过发放廉政宣传卡，参观廉政漫画展，观看警示教育片，设立警示牌，健全宣传阵地，使廉政文化主动融入干部群众生活之中，通过人人参与和监督机制的不断完善，促进党风廉政建设和社会风气的根本好转。三是积极组织社区广场文化活动，适时举行以廉政为主体读书活动，让干部群众更加形象地了解廉政文化，形成“读书修德，以德律己”的良好氛围。四是以打造城乡统筹党建精品项目为契机，率先在我区建立了首家以廉政教育为主题的 “党员e家”网站，搭建街道社区党风廉政建设教育管理新平台。普及党风廉政建设的基础知识和基本要求，交流党风廉政建设的做法经验，推荐表彰先进典型和事迹。

二、强化组织领导，落实责任，科学有效地拒腐防变

街道党工委严格按照领导干部“一岗双责”和党政一把手负总责的要求，坚持党风廉政建设和反腐败工作的领导体制和工作机制。一是充实完善网络。根据班子成员变动及时调整党风廉政建设领导小组，确保工作不断档、不缺位。健全了党政主要领导亲自抓、负总责；分管领导具体抓、督查落实；科室、社区责任到人的“四级”党风廉政责任制的网络体系。二是明确责任分工。党工委根据实际制定街道党风廉政建设和反 腐败工作要点，同时，将党风廉政建设纳入目标管理，将工作任务逐项分解，把领导岗位、科室岗位、社区岗位所承担的反腐倡廉职责具体化、制度化。按照《街道建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作任务分工》制定落实措施，通过班子与科室、社区层层签订责任书，明确责任，切实营造了人人肩上有担子、个个身上有责任的齐抓共管的工作格局，形成了“一岗双责、横到边、纵到底、上下联动”的惩防体系。三是规范责任考核。建立起街道“四级”责任制执行情况每季度报告制度，把责任制考核与年终工作目标考核有机结合起来，形成比较完备的考核体系。四是严格责任追究。将党风廉政建设责任制落实情况与干部业绩评定，科室、社区奖励惩处和干部选拔任用结合起来，对在执行党风廉政建设责任制中推诿扯皮、失之宽软、违规违纪等进行严格的责任追究，切实维护党风廉政建设责任制的严肃性。

三、深化源头治理，坚持制度，强化权力运行监控

（一）认真落实以“三重一大”为重点的制度建设。一是坚持并落实街道 “三重一大”决策制度，对涉及重要干部任免事项、重大事项、重大项目和大额度资金使用事项，按照规定程序提交街道党工委会民主表决，并邀请对口联系纪检分局派员参加。二是领导班子以身作则，带头执行廉洁自律各项规定。班子成员定期填写《锦江区领导干部廉政承诺书》、《锦江区领导干部廉政情况定期登记表》，坚持在购房、婚姻、出国等大事项的报 告制度，自觉管好配偶、子女及身边工作人员。在历年开展的违规集资建房和领导干部廉政自查工作中，没有发现违规违纪现象和行为。三是要求街道参与拆迁的工作人员（含在编干部、抽调社区人员和临聘人员）全部签订《拆迁廉政合同》，切实做到了关口前移，从源头上杜绝腐败。

（二）加强对涉及“人、财、物”关键环节的监督管理。

1、严格落实财务管理和项目招投标等相关规定。领导班子严格执行财经法规和《锦江区财政结算中心资金使用管理办法》，结合实际重新修订了《街道办事处财务管理制度》。凡1万元以上的开支和公共财政投入5万元以上的工程建设项目、大额物品采购；属街道资产的重大改组、处置，重大集体资产评估折价、变更权属关系等；属街道重点投资项目建设的规划、比选和招标施工、资金安排、竣工验收等事项必须经街道党工委会议集体研究决定，做到“事前”会决，会后实施。在公务车辆购置、社区民生项目经费使用、清扫保洁公司竞标、购买社会组织服务、城市节点立面整治、老旧院落改造、街道社区文化活动中心站（点）建设文化设备和图书购置及花果一、六、七组景观打围、养老助残中心建设等大额开支中，都按照公开、公平、竞争的招投标方式，严格按照规定程序择优确定承建主体，办公设备全部按程序和要求纳入政府采购，并确定专人落实全程质量的跟踪监督，按规定严格执行规范公务员津补贴相关规定，杜绝了私设“小金库”等现象的发生。加强公务用车 使用管理，实行“三定”（定点加油、定点维修、定点保险），按照“谁使用、谁派遣、谁签字、谁负责”的原则，对车辆使用进行严格的登记、派遣和备案，严禁公车私用，严格车辆使用安全管理。

2、认真贯彻落实干部人事工作有关制度。认真落实《干部选拔和任用工作条例》和我区《关于科级干部管理的两个暂行办法》，在先进表彰、后备领导干部推荐和街道干部选拔、任免、交流、调配、聘用等工作中，认真落实民主集中制原则，认真贯彻组织人事工作中的“八坚持、八反对”规定，坚持党工委领导下的集体决策，做到好中选优，充分尊重群众的意见。科级干部的任用均采用公开、公平、公正的原则，全面实行竞争上岗，并经党工委集体研究讨论后任命，无违规操作。

（三）加强机关干部行政效能建设。一是开展作风整顿学习教育活动。组织干部职工认真学习《锦江区加强干部队伍作风建设学习文件选编》；强化上下班纪律、值班制度及请销假制度；加强了对干部纪律、作风情况及执行“四大纪律、八项要求”等各项规定的情况的日常监督检查；并通过制定办法进一步加大了违纪处罚力度。二是进一步加强了对街道、社区干部节前关键时点的教育管理，提前把好“节日关”，打好作风、纪律“预防针”。三是结合区委、区纪委、区委组织部主题教育，在街道机关各科室、各社区、社区公共服务站组织开展了创先争优活动，并结合实际开展 了“立足岗位，践行承诺”和“三优” 文明窗口创建活动，有力地促进了机关、社区干部行政效能的提高和服务质量的提升。

（四）以社区“两委会”换届为契机，深化社区综合机制治理，健全民主决策管理机制。街道党工委以社区治理机制改革和社区“两委会”换届为契机，按照“政社分开、职能归位、多元互动、强化自治”的原则，在辖区4个社区全面推行社区治理机制改革，积极构建以社区党组织为领导核心、以社区居民代表会议及其工作委员会和社区居民委员会为主体、以社区公共服务站为平台、以社会组织的参与服务为必要补充的社区治理格局。指导各社区选举产生了新一届党组织领导班子，选举产生了常任居民代表216人，并发放《居民代表证》；指导各社区分别建立了社区居民代表会议工作委员会，并发放《巡查证》。逐步建立起了以居民代表大会、“四会”（民情恳谈会、社区工作听证会、社区事务协调会、社区评议会）为主要载体的民主议事决策机制。社区党组织、居委会、居民代表大会工作委员会各司其职，实现了社区议事权、决策权、监督权的相对分离，进一步强化了社区的自治功能，实现了政府行政管理和社区事务的分离。街道、社区社会管理和公共服务水平全面提升。

四、完善公开机制，强化监督，健全纠风治乱长效机制

（一）厘清职权，规范程序，不断推进街道、社区党务公开和权力公开透明运行。一是对街道党工委、办事处职责权限进行梳理编制职权事项目录，并指导各社区党总支、社区居委会对职责权限 进行界定登记。对超越职权范围的权力予以纠正，对职能交叉的予以厘清，对权责不清的予以明确，对履行职能不到位的予以强化。二是街道下发了《关于深化街道、社区党务公开工作的实施意见》（锦狮委„2011‟19号），完成了街道、社区党务公开目录清理规范和编制工作，进一步明确了党务公开的类别、内容、实施依据、公开形式、公开范围、公开时限及责任主体。三是在全面厘清职权事项基础上绘制覆盖职权运行全过程的流程图，标明职权行驶条件、承办岗位、运行步骤、办结时限、监督环节、举报方式等方便党员、群众监督。

（二）以落实“三公开”为抓手，强化公开监督效果。街道以全面实行党务公开加强权力公开透明运行为契机，以党务公开带动政务公开，坚持落实社区党务、居务、财务公开工作，并推行由办事结果向办事过程公开延伸、由定时公开向即时公开延伸、由中心点公开向院落公开延伸。各社区按照要求及时将社区两委干部的分工和职责、党组织重要决策决议、党的组织建设、“两委”班子建设、党员领导干部廉洁自律、财务收支等情况以及本社区重要公共事务、计划生育、救灾救济、优抚政策等居民关心的重大问题在公示栏进行定期公示，确保了信息公开的及时便捷和全面真实。社区公共服务站就业和社会保障、社会救助、计划生育、教育、住房保障等70项服务事项的办事流程和办结时限等也全部予以了上墙公示。

（三）以监督评价体系建设为抓手，加强社区干部管理。一是 健全完善以任期经济责任审计制度、干部绩效考评制度、述职述廉制度、廉洁承诺制度、群众评议制度为主要内容的社区干部监督管理制度，逐步实现了社区干部管理的制度化、规范化。二是加强对社区党务监督机构的指导，不断丰富社区党务监督的形式和内容，不断加强对社区党组织履行职责、党内选举、民主决策、党务公开情况以及社区党员作风等情况的监督。三是各社区从政协委员、人大代表、群众代表中聘请了党风廉政建设监督员，定期或不定期地对社区的工作开展评议，通过调查问卷等方式帮助街道和社区查找自身问题，促进工作的不断完善。

中共成都市锦江区狮子山街道工作委员会

2011年7月13日

第三篇：经典广告语(温情)

成功后的陪伴

1、亲爱的，你还会有更多成就，可他们还能等你多久？（请原谅我吧，为忽略你的每一天。）人到中年，成家立业，家庭事业双丰收，著实“不惑”。

不知从什么时候起，自己的肩上已飘落寥寥白发，却悔不该早些发觉，白发婆娑的父母，已赶在你的前头，沿著人生轨迹，渐行渐远。

请叫他们一声亲爱的2、离不开经开，放不下父母

在圈子里，亲爱的小有名气，二十年前带着一张毕业证出来打拼，现在却已是公司的核心，可坚强的达令听到电话那头的父母略带颤抖的声音时，拧皱了眉头却也遮掩不住心底的伤心，“爸，你和妈过来跟我住吧！这样我工作更安心。”

把父母接到身边，达令更放心

3、达令，再过十年，你也不需要别的拐杖。

你一定不知道，就算你早已娶妻生子，事业有成。

他们的视线却一直未曾离开，当曾经的依靠，变成佝偻的脊背和蹒跚的步伐，请给他们多一点的耐心和搀扶，就像小时候他们对你那样。

4、达令，多带他去公园坐一坐，趁他腿脚还利索。

中央胜景园林，下楼就能耍两手，达令慢慢的变老

练过武术的父亲曾有一副好身手

如今，略略颤抖的双手却掩藏不了岁月的印记

年纪大了，依旧爱动动腿脚

但又不得不服老

只能拉着孙子的手摆摆阵脚

中央胜景园林，下楼就能耍两手，达令慢慢地变老。

5、达令，再多的电话问候，不如陪他们湖边走走

还记得老家边曾是一片池塘，父亲时常带着你下水捉鱼，愉快的不曾注意时间的点滴

直到听见母亲在池塘那头回家的呼唤

童年的记忆总是那么金黄„„

一转眼，就过了三四十个年头，岁月如流水

和父母漫步200万方三角湖边，一起想当年

6、达令，父母说喜欢安静，或许是因为你给不了他们热闹。

父母总说不想住你那里，怕你不方便，怕给你添麻烦。

能有什么麻烦？无非是没有他们的圈子。

如果你还在为此发愁

那说明你真的不够了解老人家

在沌口核心超十年品质社区里，与3000多户友邻和睦相处，家，热闹非凡。

7、上一代，下一代，宠爱在一块。

三代同堂的亲情，怎能败给空间，看到他们的笑容，达令才懂得，什么叫圆满

8、达令，今天起，换我照顾你。

热爱武汉的理由

1、热爱这座城市的过往，就如同您脸上的皱纹。

2、热爱这座城市的理由，不用说，你比谁都明白。

3、第一次牵手，第一封情书，第一场恋爱；我在这座城市，她也在。

4、周边几公里内，众多名校环绕；一城荣，才能一家兴。

你可以继续漂泊，但孩子的学籍呢？

5、CBD边上，更醇熟中央大城，更高品质百步亭生活；一城荣，才能一家兴。

6、别让你在这座城市的话题，只有事业、事业、事业。

7、家到汉口火车站，零红绿灯，来去如飞；一城荣，才能一家兴。

8、一声亲切的“伙计”，我知道，我回来了！

9、超大规模百步亭美学园林，更高品质一生之城；一城荣，才能一家兴。

10、在这座城市打拼多年，终于可以把父母接过来了。

精选

1、钓起一个季节的快乐

长江水，永远都5岁。

2、纵身一跃，全世界都能看见我的翅膀

江边的世界，不止在暑假

3、走到哪里，都离不开这条江

人生而立，送自己一条江。

时代

1、你也许忘记了过去的琐事，但你从未忘记对他们的孝顺

2、你也许忘记了重要的日期，但你从未忘记对她的承诺

3、你也许忘记了回家的时间，但你从未忘记对他的关爱

4、趁早对家人好一点

5、我爱你，通常不挂在嘴边，但在心底，却早预埋了份惊喜

6、幸福就是，周末围着孙子转，平时围着围裙转

蹓跶

1、人人都说我远，只是我近的不明显

2、滨江南90平米为80候

3、距四桥20分钟，一溜烟就能到达4、6000平米园林，早晚去蹓跶

5、想带你去蹓跶

6、爱蹓跶的阳光

7、蹓跶我们的时光

8、蹓跶的放肆

9、将情绪随心蹓跶

10、不在乎天气在乎蹓跶

11、和心爱的她一起蹓跶

12、人生就像一场旅程，不必在乎远近，在乎的，是蹓跶心情

佛罗伦萨1、45岁时，他扛着大包小包送我去学校，58岁时，他已弯了腰、驼了背！

2、谢谢你的光顾，你是我一生写过最美的情书！

3、那句“yes I do”你的幸福，已是我毕生的方向！

4、进宿舍第一天，抱着戒慎的心，毕业的那一天，我们已兄弟交心！

可口可乐1、1886年我来到这个世上，起初只是一瓶不知名的糖浆

2、能出现在每个人手上，是我曾经最大的梦想

3、我用了127年拼搏，渗透地球各个角落

4、陪伴好几代人成长，见证无数历史沧桑

5、这个夏天我来到你身旁愿将快乐与你一同分享

1、运动是人类最伟大的发明，我们的结缘始于棒球明星

2、战友，战场上愿为你挡子弹，战场下能与你同分享

3、有时候片刻的和平可以来的更简单

4、有一天我希望战争只发生在运动场

5、分享的意义跨越了空间和距离

6、无论你是什么形象总有属于你的一款

乐山红叶——暖暖

1、他没有送过我几次花，却送个我两个花园，超2米宽双阳台，阳光下的蔷薇，暖暖的。

2、我知道你一直想有个自己的画室，虽然你不说，20平米的完整赠送，意外地惊喜，暖暖的。

3、那个到处疯跑傻乐的童年远去了，还好山在那里。西溪的白鹭，乐山的下午，想起小时

候，暖暖的。

4、毕业后我们不许离开杭州哦！她也许忘了，我没忘。西湖高级中学，杭师大，英皇影视

学院，重回校园时光，暖暖的。

5、午餐时间，万象城的泰式咖喱和万塘汇的烤肉，同桌斗艳。地铁3号线、5号线直抵家

门口，随心所欲的感觉，暖暖的。

海伦春天

1、老家的人都在说，你在广州的事业很成功，你却总觉得，经常不能在父母膝下承欢，很

失败

2、亲朋好友称赞你们是幸福的小三口。你却总觉得XXX才是真的幸福

3、自从成家立业，父母就难解相思之苦，其实，光棍节最应该约的是父母

4、想一想，我们也许忽略了，全家团聚，不就是言传身教的“孝子工程”吗？

九溪

1、时间，就要浪费在谈恋爱上，压马路太挤，我们压湖

2、我是水族，我在九溪

3、回家，就是漫步湖边的旅行，淙淙无需匆匆

4、我是归人，我在九溪

5、眼睛就爱风景的滋养，湖光、水色是最平常的补品

6、我是V客，我在九溪

感悟

1、永远不要把你身边拥有的最珍贵的东西轻易放弃。

2、会走的光

3、别让灵魂赶不上影子

4、做最好的自己才能碰到最好的别人

5、相伴，最幸福的事情就是跟你慢慢变老。其实最温暖的事情就是慢慢变老的路上有你陪

着我。

6、回报。人们习惯将秋天比喻收获的季节，总是希望付出就有回报，所以面对着沉甸甸的果实时，心底的温暖其实是来自自己奋斗的艰辛。

7、每当你受尽委屈之后，第一个能够带给你安慰的港湾，而且也是这个时候，你才会由衷的感叹，这个世界都背叛了你，抛弃了你，至少还有我。

第四篇：温情家长会

温情开设“家长会”

家长会又是一项班主任必须修炼的技巧。

因目的、时机的不同，家长会可以有多种形式，诸如发布会、汇演慰问、亲子互动等形式，不过最常见的当属“集体会议+个别交流”形式，本文所描述的正是这一形式。

家长会的内容又因班级的具体情况而千差万别，无法复制他人的模式，最多在借鉴的基础上给自己一些提示和灵感。但万变不离其宗，除却教师的具体讲话内容，却又有许多共性问题值得我们去关注，这就是成此文的初衷。

如何让家长会最大限度地发挥其作用？得关注以下三个问题。1．如何让每位家长不带遗憾离开？

对于家长会的时间把握，我们不得不面临一个二律悖反问题：如果让任课老师充分发挥，顾及尽可能多的孩子，势必要延长会议时间，这将使家长的听讲心情和听讲效率大打折扣；如果让会议紧凑一些，势必又要压缩每位老师的发言时间，就无法顾及全体同学，总有家长对孩子的在校表现知之甚少甚至一无所获。基于此，只能寄希望家长们会后与我们个别交流。

自己曾因这个问题一度错怪了家长，起因无非是希望他们能留下来与我们进行个别交流，可等会后却不见了其踪影，于是责怪他们对孩子的教育如此不重视。如今细细想来，自己也负有一定责任，因为根据后继的观察，那些家长也渴望与我们交流，无奈话语权往往被那些强势的家长（这些家长往往因自己孩子出色而无视他人）所霸占，最终无奈地选择离去。

为避免这一点，我事先咨询任课教师，问明各自需要与哪些家长进行个别沟通，然后由我制作一张幻灯片，将家长“分门别类”，鲜有“漏网之鱼”。而且此举的好处是，将众多家长有序的分散到各个任课老师处，不至在某一老师处拥堵，于是整个交流群“流动”起来。即便如此，也总有不少家长难以与所有老师都交流过来，对他而言，那份空缺就是一份遗憾。如何不让家长带着遗憾离开？我再度思索，终于想出一解决对策。事先让任课老师对所有同学做简短的点评，名之“反馈单”，要求简短一是不至给任课教师造成太大压力，二是可以删减一些非实质性内容，犹如“奥卡姆剃刀”，如无必要，勿增实体。最终由我根据学生一一“组装”完毕，与会前发放给家长。于是在会议正式开始之前，家长们都已进入状态，或认真阅读，或认真留言。这里是“反馈单”举隅：

蒋×× 教师留言：

语文：最近难见过去的优异表现，以本次考试为例，有两出地方的失误让我惊讶：一是阅读

（二），你竟没有答完；二是作文，偏题不说，书写也大大退步了。有些担忧！

数学：上课专注度提高了，一改以前的沉默寡言，开始踊跃发言，非常满意，多多保持哦，让老师能持续这份惊喜。

外语：你最需要下功夫的是你的词汇量，这有助于提高阅读能力及语言的综合运用能力，但愿多努力，祝愿有惊喜！

科学：求知欲强，自信；自控、自主学习能力好，成绩稳定；主动协助老师，处处起带头作用，是个不可多得的课代表。

体育：本次体育考试得分27.5分。薄弱环节力量类，目前得分8分，建议每天绕操场跑4-5圈，俯卧撑练习30次，并利用课余和上体育课时间强化训练排球发球技术。

家长留言：

我们期望蒋××能够保送学军或杭二。他这次考试成绩下降比较大，我们总结后认为：他的学习态度是良好的，但学习习惯不够理想，动作比较慢直接影响了答题得分。我们与老师沟通后认为造成慢的原因主要有：1.知识点运用较差，不熟练。（措施：选择适当高质的灵活题，易错题，加强练习）。2.平时动作太慢。（措施：从平时生活的细节入手，时时提醒，加强其时间观念）。3.自己潦草，自认为是写得快了，其实比认真书写慢得多。（措施：在他做作业时突击检查，加强监督）。期末就在眼前，相信通过我们的努力一定能让他有所进步。

有了这“反馈单”，家长对孩子每门学科的表现有了大致的了解，在此基础上，再有针对性地找老师交流，即顾及全体，又照顾个别，效果确实不错。而且拿到这“反馈单”后，家长无不感慨，我们班的老师果真负责，无形中树立了良好的教师团队形象。同时，会后家长各自交上留言，又便于我们了解家长的心声，真正起到沟通的作用，教育的合力就这样不知不觉地形成了。

当然，这一做法的前提是你得与任课老师的关系非常和谐，如若不然，只要有一位任课教师反对，就不可采用此法。试想，家长拿到单子，惟独某某老师没有反馈，下意识地“反衬”出该老师的不负责形象，这将对该老师带来极大的阻力。所以，必须慎之有慎。

2．如何让学生的服务成为精品？

家长会前，大多数班主任都意识到需要找几位志愿者前来服务，须知服务也要成精品。每次家长会，我都事先征集六位志愿者，两位分站于教室前端，负责引路；两位分站于教室后端，负责倒茶水；两位对面站于门口，负责欢迎礼仪。

如何让他们的服务成精品？自然离不开培训。负责引路的同学，需熟记班级同学的座位，对答如流，第一时间内把家长指引到位（这两个岗位现在已不需要，因班级制作了桌签，见后面）。负责门口欢迎的同学，面对面站立于门口，并形成默契，鞠躬需一致，问候需齐声，有同学创出如此经验，伸一个手指，表示来的是爸爸，两个手指代表妈妈，三个手指暗示鞠躬的时候到了，真是有趣。最后是负责倒茶水的同学，口袋里不得有硬币钥匙，以免发出响声；走路轻柔；倒水讲究技巧，先倒半杯热水，然后留心观察，哪位家长喝的频繁就多多留意，中途给每位家长续一点，以保证茶水的温热。当然站姿也有严格的要求，如是女生，就如空姐一般亲和，姿态自然，大方得体；如是男生，就如军人一般英武，精神饱满，刚劲有力。看到这一幕，家长无不称赞班级的高品质，何况这些品质本就益于学生的发展和成长。

有这样一个小插曲：那天韬韬居然自告奋勇前来服务，于是安排他倒茶水。韬韬是谁？一个古灵精怪、冒冒失失、不拘小节的男孩，从不注重礼仪。在他工作的那天，韬韬妈妈，一个原本听讲最认真的妈妈，会后居然要求我们给她“补课”。原来，会上她的注意力全被儿子所吸引，她说她第一次发现儿子居然这么有礼貌，每次都是轻声询问，且都有称呼语，诸如“叔叔，要不要加点水”、“阿姨，您的茶水凉了，要给您换一杯吗？”说到此处，韬韬妈妈又是惊喜又是抱怨地说：“在家可从来没有给我们倒过水啊！”„„第二次家长会上，韬韬妈妈一脸喜悦的告诉我：“韬韬现在偶尔也能为我们倒开水了，上下楼梯也能跟人打招呼了。”想不到，一次短暂的服务，居然让韬韬有这么大的改变，我真有点“意外收获”的惊喜，这是否也是一项合理制度的魅力？

因为是自愿参加，所以每此都是不同的组合，开始需要我亲自培训，后来，有过经验的同学乐得当师傅，又可省却我的一番工夫。就这样，同学们几经轮番服务，日渐注重礼仪礼貌，于是整个班级呈现出的气质便显得与众不同。

3．如何在细节之处锦上添花？ 还有三个细节可以为家长会锦上添花：

（1）桌签。用粉红色的纸做底色打印学生的名字，制作成一个个精美的桌签，会前放置于桌子正前方，家长俨然成了领导或专家。桌签的前侧是学生的名字，后侧是学生给父母的留言，早到的家长既可看“反馈单”，也可看孩子的留言，还可与任课老师交流，不亦乐乎。有了这桌签，每位家长都表现得极有修养，无人接听手机，无人抽烟，无人不做笔记„„他们都进入了当领导的角色。看到家长们如此在意自己的形象，我乘机拍照，第二天，对同学们说：“昨天，你们爸爸妈妈是如此认真，如此专注，如此投入，请看„„”，出示照片，学生无不感动，表示要发奋努力为父母添光彩。桌签的另一个好处是，有非本班教师来上公开课时，摆上桌签，学生为了让老师能记住自己的名字，自然拿出最佳状态，于是我们班成了公开课的御用班级。小小一桌签，却有四两拨千斤的功效。

（2）绶带。我还动手为每班制作了六条绶带，绶带上的字也都是亲自操刀（这是我最擅长的项目），用亮光闪闪的金色和红色不干胶层叠而成，既大气又精美，既价格低廉又可重复使用，每换一届学生，只需将不干胶撕下，更换几个字就可。更大的益处在于，有了这样的绶带在身，每位服务志愿者都更容易进入角色，也能以更高的标准严格要求自己，让自己的表现与这闪亮的绶带相“配套”。好比一个演员，穿上演出服，拿起道具，就更容易入戏。

（3）温馨提示。虽说学校会发放《告家长书》，但我们还需提前几天短信告之，在家长会当天再次短信提示，要求带上笔和笔记本，并提醒会议时间和地点。我们班的规则是准时开始，从不拖延，理由是“不能惩罚那些按时到的家长”，如此一来，无人再迟到，若真有紧急事，也都事先请好假另约时间，于是开会的效率奇高。

这样的家长会，还不能让家长震撼吗？ 《新生家长会》

——让孩子的小升初顺利“着陆”

一、设计目的 孩子上初中，父母心中自是喜悦，又不免担忧：我的孩子能适应初中生活吗？需知成为一名合格的初中生，并不是像转变称谓这么简单，因为初中不是小学的简单继续，而是一种螺旋式提升。为了让家长对初中生活有一个先期的了解，防患于未然，掌握主动，从而实现小升初的有效对接，故精心设计本教案。

二、设计理念

通过教师搭台，让家长唱戏，把会议内容这根“主线”串在家长身上，旨在通过教师的“引”让家长“明”起来，营造出家长听讲主动——家校和谐互动——指导落实行动的氛围。

三、方法选择

实例讲解法、问题研讨法、实践指导法

四、细节准备

《家长会说明书》（内容见附页1）、PPT（内容见附页2）、杯子、开水、桌签、便签纸

五、具体流程 前奏充分

良好开端

【发放】事先给每位家长发放《家长会说明书》实例。（设计意图：家长的到来迟早不一，事先发放这一手册可以让早到的家长先翻阅起来。从而在会议的开始之初，让家长在作认知准备的同时，进入愉悦的情绪状态，为会议创造良好的开端和背景。）

故事引子

喜闻乐见

【设问】一天，天鹅、梭子鱼、大虾一起拉一车货物，它们用尽全力，可货物却纹丝不动，这是为什么呢？

家长思考。

【承转】原因在于他们的方向不一致，一个往上，一个往前，一个往后，力量相互抵消了。教育亦如此，教师、家长、孩子如果努力方向不一致，也会出现这样的结果。家长欣然接受。

（设计意图：故事是一种喜闻乐见的形式，通过这个短小却又寓意深刻的小故事，可以在第一时间内调动家长思维的兴奋点和参与的主动性）

有意言说

明理通达

【讲述】恭喜您的孩子顺利升入了初中，即将成为一名初中生。我们都知道这样的生活常识：当汽车转弯时，如果你缺少准备，你就促不及防，很容易站立不稳甚至摔倒。同样即将进入初中，如果我们缺乏心理准备，没有及时调整，就容易出现不适应。

边展开讲述边操作PPT

一、家长需要做的准备

（一）用品准备

1．一只手表：帮助孩子增强时间观念。

2．学习用品：铅笔、橡皮、水笔、尺、三角板等；不用修正带、修正液。

3．工具书：新华字典、古汉语常用字字典、现代汉语词典、成语词典。

4．坚决不带手机。案例共析

寻微探幽

【出示】案例：小茹和小瑶自幼是亲密无间的好朋友，成绩旗鼓相当，后考进同一所中学。进入中学的第一次测验，小茹考了全班第一，可是小瑶勉强及格。老师表扬了小茹，而希望小瑶向小茹学习，小瑶并没有嫉妒，只是她想不通。她们平时一起上学，周末一起玩，可是为什么成绩却相差很大呢？

家长共同讨论分析

【出示】案例：小成平时在班上成绩都稳定在前10名左右。但一次学情调研，他的成绩全线下滑，父母焦急又无奈，赌气地说：“你要是倒数第1，我们也就死心了„„”为了表达对父母的不满，以后的考试他故意交白卷，目的是让父母死心，自己也摆脱压力。

家长共同讨论分析

【出示】案例：小佳小学时活泼开朗，可自从上初中后，话越来越少，喜欢独自静坐，面对书本发呆，好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”老师反映现在的小佳比较内向，不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

家长共同讨论分析

【出示】案例：在入学不到两个月的时间里，和同学动手打架多次，都缘于一两句话的不投机，或无意的相互碰撞；多次不交作业，不是不会，而是时间不够没写完或忘了带作业本；课间或自习课上，他常常一个人坐着发呆，若有所思„„

家长共同讨论分析

【归纳】家长在做好物品准备事，也需做好以下心理准备：

（二）心理准备

1．作息时间——到校早，放学迟，节奏加快——暑期调整 2．功

课——从寥寥无几到“五花八门”——提前借阅 3．授课教师——人数增多，一人只授一门课——主动表现 4．功课难度——增大，使名次重新排列组合——从零开始 5．科目分值——语数英各120，科学180分——纵横比较 6．学习方式——在习惯基础之上进行持久战——主动学习7．师生交往——老师不会时刻与孩子在一起——牵线搭桥 8．同学交往——可能面会变窄，非正式群体——方式健康 9．亲子交往——孩子可能会表现得越来越倔——多多沟通 10．家校交往——在家在校可能表现不一致 ——多多联系（设计意图：通过典型案例的分析，运用可感的事例以问题的形式让家长思考，让家长根据各自的理解去探索、去分析、去分辨，从而对孩子可能出现的变化有更深的了解，以免遇到问题很茫然无措或是焦躁不安。在此基础上，教师系统归纳，较全面地帮助家长从理性角度作深入认识。）

反躬自身

反省导行

【出示】情境：孩子：“我要！不就是一个手提电脑嘛，班上很多同学都已经有了。还有，新款NIKE运动鞋上市了，我不能落伍的！” 家长：“„„”

家长分析，反思自身

【建议】检讨自身的行为，别做孩子的坏榜样；如果反对孩子买某样东西，就应心平气和地和他讲清理由；夫妻双方态度一致，坚定立场；根据孩子的实际情况，给出一个要求，一旦孩子达到了要求，就可以给予他所需要的奖励。另外还可以让孩子用家务劳动换取报酬，买自己心仪的物品，让他知道钱来之不易；如果对孩子有所承诺，就必须兑现。此时您不能做：以没钱作为理由；态度简单化，甚至采用打、骂等粗暴行为。

【出示】情境：父母边看电视边训孩子：“你怎么又偷偷玩游戏了？告诉过你多少次，有空多做点练习，就要考试了„„”孩子：“你们自己站着说话不腰疼！”

家长分析，反思自身

【建议】以身作则，给孩子树立榜样，有意识地培养孩子的学习习惯，如孩子做作业时，您可以拿张报纸、拿本书，和孩子一起学习；采取一些促进性的措施，如给孩子定个目标，如果他能达到，就满足他的一些合理要求。这个目标可近可远，可小可大，但不能超出孩子的能力范围。对孩子适时的表扬和赞赏，也是一种奖励。您不能做：孩子认真学习时，您却在看电视、玩游戏，这很容易令孩子对您不信任；尽可能避免惩罚措施。因为赞赏可以导致良好行为的形成，而惩罚只能阻止不好行为的发生，很多时候还会适得其反；孩子成绩退步的时候，不要把自己的焦虑、急躁表现在孩子面前，您的焦虑会给孩子带来巨大的压力。

【出示】情境：妈妈：“最近怎么回事，老有男生打电话找你，而且都是些闲聊的电话？你已经是大女孩了，不能乱和男生接触。”女儿：“你偷听我电话？”

家长分析，反思自身

【建议】告诉孩子，青少年男女间的集体交往可以接触到各种不同类型的异性，使他们在吸收众人优点的同时，开阔眼界和心胸，是一种正常的交往；告诉男生，男生有男生的责任，在没有独立生活能力之前过早地尝试爱情，无论是对女生或是家庭都是一种不负责任的行为；告诉女孩，要学会自我保护，过早性行为会导致女孩未婚先孕、生殖系统感染性疾病等，带来不可逆转的伤害；如果您不好意思开口和孩子谈，可以购买一些有关青春期性知识的书籍送给孩子。您不能做：忽视孩子身体的变化，简单地回答孩子对于青春期的疑问和担忧；偷看日记、偷听电话，粗暴干预孩子与异性之间的交往。

【归纳】作为家长，注意以下问题

二、给家长的建议

1．少说以下这些话：你看人家×××；我不要你别的；你只要读好书，别的不用你管；只要你尽力有行；饭吃好做作业去。

2．不要让好心南辕北辙。3．为孩子创设良好的学习氛围。4．注重日常修养，孩子是父母的一面镜子 5．注重家庭教育的一致性。6．处理关键性问题一定要慎重。7．让孩子勤记事。8．制定时间表，并严格执行。

9．新生家长三大忌：操之过急、发号施令、过分照顾。10．在家发现以下情况一定及早与老师联系：有外伤；回家后闷闷不乐，不爱讲话，易发脾气；电话特别多、泡在网上跟同学聊天；沉溺电脑电视，几乎没有安排学习时间；过于关注穿衣打扮，发型怪异；索要更多生活费，钱不够花；找家里其他人要钱；特别喜欢吃零食

（设计意图：让家长反思自己在这个充满“未知数”的“新世界”里，自己该如何充当理性的角色。这一活动实际上是一种体验，旨在让家长通过反思自己总结出正确的观点和方法，犹如一石激起千层浪，在家长的内心中泛起层层涟漪。同时也凸现会议与真实生活相联系，通过设置身边发生的事件场景，勾勒出“生活画面”，以增强家长的心理认同感，而由此产生的认同感本身就是内在的。）

提问答疑

和谐互动

【活动】让家长提问，可以口头提问，也可在便签纸上留言。（这一活动需要教师实现有充分准备，对一些常见问题要预留好客观的、理想的、可操作的建议，做到心中有谱。）

【家长问】孩子上初中后，是不是一定要给孩子课外“加餐”，买参考资料，报培优班？

【答疑】还是要根据学生的实际情况而定。学生的学习情况不一样，应区别对待。如学而有余的学生，可以考虑增加一点课外学习资料；而刚刚能跟上教师课上进度的学生课外“加码”肯定不合适，还是应立足于课本，把课本知识弄懂、弄扎实；另外，如果学生小学时基础特别差，上初中后明显跟不上进度的，家长可考虑给孩子针对性地补习，补长“短板”。

【家长问】孩子老记不住英语单词，怎么办？ 【答疑】进入初中，每天要坚持至少15分钟的读英语时间，最好是跟着磁带大声读，并模仿其中的语音、语调；其次，与其单个地记单词，不如在对话、词组中记单词，在文中领会单词含义，比枯燥地背单词的效果要好得多；第三，拼写单词要先把它读会，把一些常用句记牢，再依发音规律来记单词。

【家长问】儿子上课总做其他事，怎么办？

【答疑】上课必须认真听讲，这是一种纪律的约束，可以利用吃饭的时间与孩子谈一谈与老师、同学相处的情况。当孩子说到受老师表扬这些高兴的事，与孩子一起高兴。说到与同学处理不好关系的时候，不要急于埋怨。若孩子做得不对，要教育一次，看有没有效果，如果有改善的话，要及时加以鼓励，以坚定孩子继续做下去的信心。此外，针对孩子某个学科的优势，试着改一改上课不听讲，做作业马虎的习惯。若取得一点成绩，父母要及时给予鼓励，以此让孩子懂得自信、自尊。这样，采取鼓励加督促的方式，慢慢树立孩子学习的自信，对不好的习惯要及时督促，以便迅速改正。

【家长问】孩子容易有孤独感怎么办？

【答疑】首先，要带着一颗友善的心，主动向身边的人示好。这样应该很快会找到新朋友、建立新友情，这对初中的学习生活会产生积极作用，并通过以后3年的学习产生新友情；其次，要培养一种沉着与耐心，学会“以不变应万变”。初中科目的增加有时会让学生手忙脚乱，这时候同学们自己要培养一种沉着精神，要耐心、不能急躁，持之以恒的学习态度往往是“克敌制胜”的法宝；第三，要善于总结与调整。进入初中后，要学会不断总结并能及时调整自己。具体来说，一要总结老师教的特点，二是要总结自己是如何学的，从中找到“合拍”与“不合拍”的地方，并不断调整自己，这样就会成为一个“会学习的人”，顺利跨过“小升初”这道“坎”也就不再困难了。

【家长问】孩子动作很多怎么办？ 【答疑】由于初一新生的可塑性极强，尽量为孩子创造安静的环境，培养孩子专注、能管住自己的习惯。这需要家长一点一滴地帮助他，有好的变化及时鼓励。发现不对的苗头，耐心地说服，并加以监督。这样，才能在反复出现同一问题的同时，慢慢培养孩子的自控能力。

【家长问】孩子进初中后，各门学科该如何学？

【答疑】一般来说，数学要保持严谨的态度；语文要多读、多写、多思考；英语要多记，多背。初中学习科目比较多，因此一定要注意提高学习效率。初中学习不同于小学，不少小学生磨蹭着也能完成作业，但初中课业负担重，如果再磨蹭，很可能会影响到正常的休息时间，时间久了，就会形成恶性循环，直接影响到学生的学习。

【家长问】孩子不喜欢某老师，所以该门成绩一直上不来，我很担心上了初中还是这样。

【答疑】学习成绩好坏，有多方面原因。学生不喜欢学科老师，固然会影响这门功课的学习。家长也应主动帮助学生来调整。告诉孩子：上初中后，所有的教师都是新的，在学习的过程中，不是教师来适应你，而是你来适应老师，接受每一科教师，才是对自己学习负责的态度。

【家长问】不少同事告诉我，小孩上了初中就不爱和父母说话了，该如何避免这一现象？

【答疑】从现实来看，初中生到了初一下学期、初二时会出现青春期叛逆，不愿与父母交流，令不少家长甚为苦恼。建议初中新生家长“防患于未然”：进入初中后，就要积极地与孩子交流，找些孩子感兴趣的话题，如校园里的新鲜事、小学同学的现状，总之要让孩子愿意与家长交流，这样的交流每天都不能间断。尽管这样会让家长觉得有点辛苦，但是是值得的。（设计意图：通过揭示主要矛盾，让家长走出“愤悱”、茫然。通过答疑，让家长明白尽管初中学习与小学有较大的区别，但绝不可怕，只要学生注意调整学习方法和心理，就能顺利过渡，进入初中学习的“快车道”，从而以更从容的姿态走进初中。）

结束语：

教师是医生，父母是护士，医生开好药方后还需护士的精心护理。但愿通过我们的共同努力，让孩子更好更快地适应初中生活，进入初中学习的“快车道”，实现小生初的顺利“着陆”！

第五篇：工作总结(框架)[小编推荐]

工作总结（框架）

一、项目概述

二、项目任务目标、指标

三、项目执行情况

四、取得的阶段性成果

五、创新点

六、人才培养

七、经费使用情况

八、组织管理

九、问题与建议