张瑞华个人总结

第一篇：张瑞华个人总结

2011年度个人监理工作总结报告

尊敬的公司领导及各位同仁：

2011年已经过去，新的一年已经开始，在这辞旧迎新的时刻，在此对过去一年的监理工作情况进行总结回顾，是为了来年更好的工作，扬长避短，促进监理工作的提高，自己监理业务水平的增长。

以下分三个方面，对2011年工作情况进行回顾，有不足之处，恳请各位同仁予以指正。

一、工作情况回顾

由我负责的神朔铁路朱盖塔站站前工程施工八标段的材料和实验，再工作中不断学习，不断进步，所监理的原材料进场和试验情况都记录在册，对不合格的材料坚决清场，不予以使用。并对标准化监理站进行了认真的学习，在学习过程中对监理的认识更深，对监理的过程控制做到了具体的说明，在以后的工作中做到预控

过去的一年所负责的工程，质量、安全、进度情况总体正常，未发生质量及安全事故，质监站、安监站的多次检查，未出现较大的问题，施工进度基本与总计划相符，与业主、施工单位的沟通顺畅，业主单位未有投诉。所谓“一个好汉三个帮”，工作的顺利开展离不开公司各级领导的信任，总监的指导，以及各位同仁的帮助，在此表示由衷的感谢。

二、存在的不足之处

1、安全管理水平还有待加强。神朔铁路万吨列扩能改造工程朱盖塔站站前工程施工八标段建立标准化工地，施工单位自身安全管理意识较强，监理提出的安全整改问题，均能及时落实整改。

2、督促施工单位报审资料不及时。施工资料报验不及时，未能采取措施，督促施工单位及时报审。

3、监理业务水平还有待提高，新规范、新标准的学习不足。

4、监理工作属于一个服务性质的工作，处理及协调好各方单位的关系，是监理工作能否顺利开展的基础，个人的监理工作方法、监理工作力度还有待于加强，与各方单位的协调能力还有待于加强。

三、对明年的展望

展望2012年，已开工数个和正准备开工多个项目，由此，我有理由相信工作并生活在这个良好的团队中，来年公司的发展一片光明。我决心团结周围同事，虚心向他们学习，及时总结经验，不断提高业务水平，增强自觉性、积极性，提高同各方的协调能力，为公司发展壮大尽自己最大的努力！

内蒙古华准工程监理有限责任公司

总结人：张瑞华

2011年12月18日

第二篇：争做文明人士 张瑞华

争做文明人士

旬邑县职教中心高二七班 张瑞华

人可以没有金钱和高贵的地位；人可以没有迷人的长相和天下才般的智慧；但人不可以没有文明的礼仪。

才哇是青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社社长。2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，才哇在山摇地动中开着车救自己的村民，在紧张运送了近30多名受伤的各名族群众后，安排好下一步工作，回到家时，万位亲人在地震中失去了生命，撕心裂肺的巨大痛苦穿透了才哇的身心。这是对乡亲最深的爱，是铁打的汉子；是废墟上不倒的柱，不断地梁。他是文明之人。

刘丽，安徽人，14岁时因家贫辍学外出打工，省下的钱供弟弟上学读书。但她的弟妹没有考上大学，这让她很迷茫，自己想读书而没有读成，就希望别人有书读。他萌芽了资助别的孩子读书的念头。他在一家足浴城当足底按摩师，对于这些血汗钱，他资助了老家村里20多个贫困的学生。刘丽以她微薄的收入，帮助完成了上百个孩子的读书梦。被誉为“中国最美洗脚妹”。

才哇和刘丽的文明事迹使我们深受感动，那么我们应该怎么做呢？

见到老师和同学一句问候，一个笑容，就是文明，在公

共场合不大声喧哗，穿着整齐就是文明，给老人让座，帮助残疾人过马路就是文明，不当众呵欠，不当众掏耳和挖鼻就是文明。不以“喂”来喊人，不借物不还就是文明。

文明就在身边，让我们一起行动起来，争做文明人士。

第三篇：张瑞工作总结

2017—2018上期工作总结

张瑞

时间飞逝，转眼间一学期又过去了，本人这学期担任五年级（１）班的数学、一二班的道德与法治、四年级两个班的科学、五年级的科学课。回顾本学期的教育教学生活，本人能够圆满完成学校交给的各项工作和任务，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知，要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研，如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。

1.课前我认真仔细的进行备课，制作课件。根据本班学生特点，对教案进行认真的修改。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

2.课后布置的作业，力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

3.教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。

4.在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时努力自学，勇攀高峰

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练。我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中，慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中。这就需要有一个好的学习心态，和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然，在教学中肯定存在很多不足之处。在今后的教学中，本人一定将更加努力，查漏补缺。积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

第四篇：IPO瑞华审计报告

2014财务报表审计

实质性程序关注重点提示

一、报表及会计科目审计工作底稿的总体要求

执行分析性程序、函证、盘点、复核、检查等程序贯穿于整个审计过程:

1、本年报表审计前，首先要取得上审计报告，将年初数与上年审计报告进行核对。按照独立审计准则的规定实施审核程序，关注期初数的审计，特别是上年的重点项目、重点科目，底稿中应有期初数的审核记录。

2、实质性程序工作底稿至少包括程序表、导引表、明细表。

底稿中要有相关情况的审计说明：（1）执行的程序；（2）获取的合同、函证等证明资料的情况；（3）证明资料和财务资料核对是否相符；（4）审计抽查的情况，抽查中是否发现异常；（5）对抽查凭证后附的复印件要写明索取事由，是否有异常；（6）审计结论及审计调整的原因，对增减变动超过20%的报表项目要在科目审计底稿进行小结，各科目均要有审计人员小结性文字：简明额要的描述审计轨迹、取得的审计证据，存在的问题及其处理方式，审计结论（意见）；

3、提请大家注意，在审计抽查凭证中，应对各科目当年发生额进行分析，对企业日常账务处理、异常、大额等分别抽取一定的凭证进行检查，抽查表所列示抽取的凭证一定是检查过的凭证，宁可少抽取凭证，但不得只是根据账面列示抄录而不进行实际凭证检查，使审计过程流于形式。

4、科目审计开始前，应根据报表分析性测试结果，对各科目进行风险判断，确定重点审计范围，有计划、有重点的开展工作，争取在最短的时间内把握审计重点，将审计风险降低到可接受的水平。

5、各科目审计前均需首先核对明细账与总账余额是否相符，与明细表、科目余额表、会计报表附注是否相符(集团内单位还需进行与久其附注的核对工作)。

6、涉及的实物性资产，在取得被审计单位盘点表（已要求企业必须进行盘点，并有相关人员签字）的基础上必须进行抽盘，包括现金、应收票据、存货、固定资产等，并在抽盘表上要求企业负责人员、审计人员签字。

7、函证：

（1）银行存款、借款须取得函证，并取得企业贷款卡证明（是否存在抵押、担保、账外贷款等事项）；

（2）往来函证的问题 对往来中的应收账款、其他应收款、应收票据、预付账款、应付账款、应付票据、预收账款其他应付款等均需要进行函证。对于回函不符的，要求企业对不符金额按业务内容逐项分解并说明原因，审计人员应根据金额大小及不符原因决定是否进行审计调整。

二 具体会计科目审计工作底稿的重点要求

各科目审计程序及要求在实质性底稿中的程序表中都有描述，审计人员可以按要求执行。下面对各科目需要关注的事项予以提示。

1、现金

严格按照该科目审计程序表规定的程序实施审计工作，并重点关注以下审计内容：

（1）现金监盘 a、必须采用突击盘点方式，最好在企业刚上班的时间。在进行现金盘点的过程中，应注意观察是否存在其他地方存放现金的情况。b、在审计人员的监督下由被审计单位相关人员盘点，获得由审计人员和被审计单位财务主管、出纳签字的现金盘点表。

c、如盘点金额与账面金额存在差额，须对差异作出处理意见并由企业确认。（2）会计凭证的抽查 根据控制性测试的结果，抽查大额、异常现金收支的原始凭证内容是否完整，有无授权批准，并核对相关账户的进账。

2、银行存款

审计银行账户的重点有两点，一是相关票据的审计，包括现金支票、专账支票、汇票、信用证。重点检查是付给谁的，与开具收据或发票的单位是否相符，有无张冠李戴、弄虚作假的现象。二是银行存款账户和银行对账单要逐笔核对，重点检查银行支出款项是否不记入本人单位或虚列账，查明其是否有挪用、贪污公款的情况。

（1）函证：

a、要求所有银行存款账户均必须函证，包括账户余额为零的银行存款账户。b、将银行函证结果与银行存款明细账进行核对。对存在的差异应查明原因，提出处理意见，并记录处理结果。

（2）取得银行对账单，抽取个别月份与银行日记账进行核对，检查是否存在不入账的银行收支款项。当年新增银行账户、减少银行账户需取得开户通知、销户通知。重视银行存款余额调节表的审计。

按照规定，单位的银行存款日记账每日终了应结出余额，月末应结出本月收入、付出的合计数和月末余额，并与银行对账单相核对。如果发现两者余额不一致，除了单位或银行记账差错外，还可能存在未达账项，这就需要编制银行余额调节表，以确定单位

在银行存款户的实际余额。因此从银行存款账户审计入手，是审计人员常用的方法之一。银行存款审计的主要内容是检查银行存款的账面余额是否真实、银行存款收支业务是否合法。检查时，可以利用被审计单位已经编制好的银行余额调节表；如果工作需要，也可以根据银行对账单、企业银行存款日记账编制出截止审计时的银行存款余额调节表。在此基础上核对账目，即将银行存款日记账的记录同银行送来的对账单逐笔进行核对，核对时结合其他资料对下面几种情况进一步查实。一是有无长期挂账的对账单未达账项。二是有无对账单上已记入而日记账中未记入的账目，特别是单位日记账上没有而银行对账单中有的一收一付的业务。三是单位银行日记账已记入、银行对账单上没有的账目，要查明是否属未达账项、有无弄虚作假。四是与外单位直接发生货币资金业务时，有无用转账支票将款转到外单位再换取现金支票而套取现金，这种情况在违纪会计事项中十分常见，其中不少是小金库的资金来源，有的还与经济案件有关。

（3）截止性测试 a、依据银行对账单检查资产负债表日的大额未达账项，检查未达账项的真实性，要核对其真正用途，注意是否为关联方占用资金； b、c、关注长期未达账项，审计人员应亲自落实未达账项的真实性； 仔细核对银行存款大额未达账项，分析未达原因，协同企业各部门对银行账项进行及时的确认；是银行已收企业未收、银行已付企业未付款项，关注企业在资产负债表日后入账的账务处理，如对方为损益类科目，可判断为损益项目的跨期，根据重要性水平确实是否需要进行审计调整。d、对于企业已收银行未收、企业已付银行未付的款项，要求企业提供期后的银行对账单等资料，来证明款项收付的真实性，根据金额的大小、企业入账与银行入账间隔期的长短来确定是否进行审计调整，如企业未能提供银行对账单等支持性证据，我们将进行审计调整。（核实现金流是否有调节现金流的现象）

注意大额跨期核算必须进行调整，特别是银行已收、企业未收，银行已付、企业未付的大额款项必须调整。

截止性测试底稿需对测试结果分析记录：跨期性质、金额、处理意见及相关依据的说明。

（4）大额收支的检查记录 抽查大额银行存款的原始凭证内容是否完整，有无授权批准，并核对相关账户的进账。注意事项：①对年末货币资金进行分析检查，是否存在不属于货币资金性质的款项，进行调整（如“其他货币资金－保证金或押金”应计入“其他应收款－保证金或押金”）； ②注意年末是否存在不符合现金等价物定义的受限资金,在编制现金流量表是应扣除受限资金,并将受限资金的性质、金额在报表附注中予以披露。

（5）定期存款

在进行定期存款利息的审计时还要同时进行财务费用的审计。企业记录定期银行存款存入的凭证为银行定期存款证实书，将定期银行存款利息记入财务费用的依据主要为存款到期后银行给出的定期存款余额对账单，并且一般是在定期存款到期后一次性按定期存款余额对账单的金额将利息记入财务费用。随着银行业务的不断发展，目前，银行又开设了定期存款约定转存的业务。这项业务是指当银行定期存款到期后，银行将存款的本金和利息的总额作为本金按企业在第一次存款时约定的转存期，作为定期存款存入银行。对于定期存款的审计是货币资金审计的一个重点。因为定期存款的金额普遍较活期存款要大，且由于拥有该类存款的企业多为资金充足的企业，由于资金的充足，对货币资金的管理就有可能比资金紧张的企业对货币资金的管理力度有所放松。企业领导或财务人员就有可能利用职务之便套取定期存款与活期存款间的差额，造成公款私存。对于一年以上的定期存款利息，企业在操作中不是按月按季计提利息，记入财务费用，而是在定期存款到期后一次性记入。这也为该种行为的发生提供了有利条件，尤其是在发生自动转存的情况下。通过虚记存款年限，虚记存款本金，达到少记利息收入，套取利息收入的目的。为了有效减少类似事件的发生，要从两方面入手。一方面对于企业财务人员，要定期测算利息收入，将已形成的利息收入记入当期财务费用，还要统一管理企业定期存款款项，不给财务人员形成公款私存的机会；另一方面，审计人员在年审时要加强定期存款的审计力度，对于未按月按季记录利息费用的企业代为编制利息测算表，并提出整改意见。

3、应收票据

（1）监盘库存票据，并与应收票据登记薄的有关内容核对，其中应包括对该票据所有权归属的核实记录。

（2）注意票据贴现事项，针对贴现票据，关注资产负债表日其是否已到期，与贷款卡查询记录相核对，已到期票据是否已获承兑，未获承兑的应登记为短期借款；统计尚未到期的贴现票据，在附注中予以披露。

（3）抽查部分票据，检查其内容是否正确。

（4）向应收票据的出票人进行函证，检查其可回收性，对函证差异提出处理意见。

（5）关注已超过承付期的票据是否已转应收账款核算。

（6）关注原在应收账款核算而转入应收票据的款项，注意原因、查看依据。

4、应收账款

定期与客户通过函证等方式核对往来款项是企业的有效的内部控制制度，也是公司往来款项真实性的最好审计证据，如果事务所收到的函证量不足，将影响审计师对企业财务报告发表意见。提请各级公司关注函证的发放，并配合审计师催促被函证公司核对并回复函证，可提前要求业务部门告知客户与供应商公司将依据审计要求发送函证，请客户重视、早作准备并积极配合工作。对于企业内往来，应当以收款单位为主发放函证，付款单位应当积极配合及时回函。(1)、函证 a.注意至少函证往来科目前十大客户，如十大客户不能全部回函，则要采用替代审计程序，并进一步扩大函证范围。

b.根据回函情况检查其可回收性，对函证差异应查明原因，提出处理意见。c.对未回函的应收款要执行替代审计程序，包括：检查期后收款情况；抽查有关的原始凭证、合同、业务资料等；检查与客户之间的往来函电等。

提请大家关注的是：对于现场审计中未能取得回函的款项，必须立即补充实施替代程序。但实施替代程序不代表可以不催收函证，对于回函率低的应考虑对报表及审计报告的影响。提请各单位提前做好关联方之间往来对账工作，以保证合并报表编制的准确性（关联方之间往来余额、关联方现金流、当年关联方之间交易金额）(2)、长期挂账款项的检查

对长期挂账的大额款项，应关注其形成原因及可回收性，对是否需要全额或部分计提减值准备的情况予以说明。对于可能存在减值或损失的项目，要求企业提供相关资料，以便审计确认。

(3)、重分类 关注应收款项是否须重分类，若有贷方余额未进行重分类，应根据重要性水平确定是否需调整会计报表，如需调整报表，应记录重分类明细。(4)、审计人员必须查验应收款项账龄的准确性，中远集团已采用sap软件的企业可通过软件查询，对外币应收款项，关注外币评估项目的账龄划分是否正确；未采用sap的应通过企业使用的其他财务软件和相关账目记录进行抽查。(5)、关注企业应收票据转入应收账款和应收账款转应收票据的事项，检查是否存在应转对方科目而未转的情况。(6)、坏账准备

企业根据重分类后的应收账款余额计提坏账准备。

中国远洋合并范围内公司单项金额超过500万的需采用个别认定计提坏账准备，如篇二：瑞华审计工作底稿(2)审计人员外勤工作指南

审计工作底稿

内容

一、总体介绍二、一般事项

1、工作底稿的目的

2、工作底稿的使用者

3、工作底稿的内容介绍

4、保护工作底稿的安全

5、工作底稿的保存

（1）归档政策（2）文件修改

（3）不必保留在审计文档中的文件举例

三、工作底稿指南

1、计划你的工作底稿和它们的内容

（1）底稿的样式

（2）什么时候打印底稿

2、建立你的工作底稿

（1）根据审计程序编制你的工作底稿（2）试算平衡表（3）使用符号/记号

（4）为工作底稿编号索引（5）永久性档案

（6）工作底稿间数据的交叉索引（7）从客户处取得的明细表-（pbc）（8）客户信息的复印件（9）发票归档（10）审计结论

3、提交复核之前的工作

（1）在你签名之前（2）签名批准（3）处理复核意见

页码 1 2 2 3 3 5 6 6 6 7 8 8 8 8 10 10 11 12 13 14 14 16 17 17 18 24 24 25 25 续/?)(内容（续）

附录

附录 i –根据审计程序编制你的工作底稿

附录ii – 写好工作底稿的注意要点

附录iii – 书面复核工作底稿举例

货币资金导引表 银行存款余额调节表 预付款项 固定资产导引表 固定资产折旧 固定资产盘点 股本导引表 法定记录复核 附录 iv – 屏幕复核工作底稿举例

货币资金导引表 银行存款余额调节表 预付款项 固定资产导引表 固定资产折旧 固定资产盘点 长期股权投资举例 股本导引表 法定记录复核

附录v – 索引号编制规则

页码 26 27 30 33 33 34 35 36 37 38 39 40 41 41 41 42 42 43 43 44 44 45 46 审计工作底稿

一、总体介绍

在中国注册会计师审计准则第1131号(以下简称“1131号”)中关于工作底稿的定义： 第三条：本准则所称审计工作底稿，是指注册会计师对制定的审计计划、实施的审计程序、获取的相关审计证据，以及得出的审计结论作出的记录。

第四条：注册会计师应当及时编制审计工作底稿，以实现下列目的：

（一）提供充分、适当的记录，作为审计报告的基础；

（二）提供证据，证明其按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。第七条：审计工作底稿可以以纸质、电子或其他介质形式存在。

在你的审计师生涯中，你会参与编制工作底稿。口头和书面交流都是你工作中的重要部分。审计专业人员的必要技能之一就是通过工作底稿有效地组织和沟通所发现的内容，以证实完成了相应的审计程序。你作为一个审计师的专业知识和效率应在你的工作中被清楚记录。在这本外勤工作指南中，我们将： ? 描述使用审计工作底稿的目的 ? 描述审计工作底稿的构成 ? 列举本事务所有关保护工作底稿安全以及保存底稿的政策 ? 确认几项有助于编制适当审计工作底稿的技术 ? 帮助你了解清楚、简洁、有意义的工作底稿的重要性篇三：2013年新三板审计市场分析及审计重点(存量)2013年新三板审计市场分析及审计重点(存量)

一、总体运行(一)运行规模 2013年全国股份转让系统新增挂牌企业156家，截止12月31日，挂牌企业存量356户。

（二)地区扩容

1、首试中关村

2006年1月，中关村科技园区首试证券公司代办股份转让系统。

2、增放津沪汉 2012年7月，国务院同意扩大非上市股份公司股份转让试点，扩围天津滨海、上海张江和武汉东湖。

下图是2013年156家挂牌企业的地域分布。

3、全国大扩容

依托国务院和证监会12月文件窗口，2013年12月31日，全国股份转让系统公告面向全国接收企业挂牌申请，正式启动新三板的全国资本运动。(三)资本定位

缓解中小科技型和创业型企业的融资困境，构建中国多层次资本市场体系。

二、挂牌企业(一)股本结构

新三板挂牌企业规模比较小，受限于收入规模和资产规模的统计口径，松柏暂以股本为分析要素。1、2013156家挂牌企业的股本结构： 2、2013年底356家挂牌企业的股本结构：(二)行业分布(三)挂牌费用

新三板的挂牌工作流程跟ipo很相似，可以认为是缩小版的ipo。挂牌中介机构费用由推荐费、审计费、法律费和评估费组成，合计约为150万元左右。

区县政府对辖区内企业新三板挂牌有很强的推力，对挂牌成功的企业给予100-200万元的财政补贴。

金额大致相当于企业挂牌中介费用。

三、主办券商(一)业务架构

在已成功开展新三板业务的51家主办券商中，36家独设一级场外市场部，15家在现行投行部和融资部下设二级管理。

第五篇：李瑞华论文2014

网络环境下的小学作文合作评改策略的研究

河北省承德市丰宁第一小学

李瑞华

内容摘要：日新月异的网络时代对小学作文评改方式提出了新的挑战。关键词：网络合作评改

作文教学是语文教学的重要组成部分，而作文教学中的批改作文也相当重要。文章不厌百回改也正是说明了这个道理。语文课标有着明确的规定，合作修改和自我修改是提高写作能力的重要手段。那么，有没有更好的办法，让学生简单、快捷的评改作品，让教师真正起一个引领作用呢？有！我国著名语文教授魏书生十几年来就在教师的引领下，让学生互评互改，学生的写作水平非常高，同时也给我们语文教师提供一个信息：作文合作评改是切实可行的，那么在多媒体环境下的学生作文合作评改更具优势。就这个问题谈一下自己的看法：

一、网络环境下作文合作评改的优势

日新月异的网络时代对学生的作文评改提供了一个新的可操作的平台，也为我们提供了良好的硬件设施。作为新课改下当今的一位小学语文教师，要利用现有的资源不断学习，不断研究积极探索，让作文教学与网络信息接轨，为学生搭建一个交流、互动的平台。那么运用现在的信息设配，网络多媒体教室及学生的小笔记本电脑，让学生把自己的作品打写、保存、收集，然后教师利用电脑把学生的作品按人、事、景、物等在教师机上分类保存，然后在各文件夹中分类展现学生的作品。实验班“人手一机”的硬件条件给合作评改的实施提供了一个平台。充分利用网络和作评改这个平台，学生的主体地位在作文合作修改环节中充分体现出来。让学生真实地感受到现代多媒体带给学生的简洁与便利。让学生觉得在网上修改省时省力，不用在原文上使用繁琐的作文修改符号，可以任意在电脑上添加或删除，可以无拘无束的修改自己的文章。将每个学生的语言和思维都能充分展示出来。三分写，七分改的说法在这里得到充分的体现。

笔者选丰宁一小六(四)班的学生为对象，进行了合作评改模式的个案研究。该班参与了北师大何克抗教授“跨越式语文教学 ”课题的实验与推广，学生受益较大。学生利用跨越式这个实验项目，在课堂10分钟的打写随文练笔，到打写自己的习作，学生从而也就练就了打写的功夫，一篇习作在电脑上打写要笔在本子上抄写节省一半的时间，在此基础上，该班学生利用教室的互联网和触碰一体机的普及应用，学生之间的互批互改和自批自改也就水到渠成。在这些活动中，课标、拓展、阅读、打写、写作表达以及思维训练融为一体，从而真正实现了语言能力的“跨越式”发展。运用信息技术的技能都有显著提高。但是，对于小学生来说，他们的学习方法是非常有限的，所以，要利用教师的辅助作用，为学生构建起一个作文合作批改的的平台，真正引领他们掌握作文评改的课堂结构体系，让他们熟悉整个过程，就要给学生一些必要的指导。

二、网络环境下习作合作评改具体操作步骤

1、明确要求，规范批改

首要标准：习作内容符合规定要求，所叙述的内容与文题相一致。其次，（1）、开头优美，新颖别致，采用一定的表现手法。（2）、主要内容能围绕主题做到：思想健康、中心明确、内容具体（3）、表达方法上：能用上恰当的词语，和恰当的修辞手法，富有一些文采。（4）、能根据内容分段叙述，条理清楚，（5）、书写工整，错别字少（6）、结尾、主题有所提升，含蓄婉约，回味无穷，利用排比、范文方式结束等表达。当然，每篇文章要抓几个侧重点，不要面面俱到

2、教师做个案批改

首先教师要查看学生所有的作文，挑选出1-2篇不同类型的优秀作文，利用投影仪作示范评改，评定其优缺点，对不足处提出修改方案。在师生全员参与下，利用多媒体全班学生阅读一篇作文，集体提出修改的意见，利用恰当的评价要求和批改方法去修改作文，这样为学生提供一个修改的范例，集体修改后的文章，再将原文和点评发给学生，让学生作为一个范本，合作评改其他学生的作品。

3、组员合作互评习作

按分好的小组在修改的时候，一人打写，几人提出意见及建议。学生多动、表现欲强、大部分思维比较活跃，从而也增强了他们写作的兴趣。学生在评改他人的作文中潜移默化的也提高了自己的写作水平，同时提高了小学生对现代技术的使用。

4、不断反馈 自批自改

通过学生在网上的修改，针对小组成员提出的意见每个学生对自己的作品再做梳理，进行一次重新打写整理，文章会更富有创新，特别出色。

5、教师归纳总结

通过学生对习作的合作修改和自我完善精挑细选出一两篇修改前后差别很大的文章进行对比总结，让学生体会到网络作文评改课的重要意义。然后为全班学生的作品作出等级评价统计图，一览无余。让学生的劳动成果得到充分的展示。

三、网络环境下作文合作评改测评

根据笔者所带班级作文评改的经验，做了一次测评，对65名学生做作文评改课堂兴趣测评，在测评中，表示非常喜欢这种评改的有41位，表示喜欢的有18位，表示一般喜欢有16位同学，因此，学生对作文产生了浓厚的兴趣。著名教育家陶行知说过，兴趣是最好的老师。也确实如此。

四、学生在作文中的成果

在近三四年里“建设幸福中国征文”“燕赵杯征文”“中国梦，学子情”“爱国读书”等各项征文活动中，我班有三百多人次学生分别获国家各类文学写作一、二、三等奖励，五十多人次学生作品分别获市级一、二、三等奖励，二百多人次学生作品分别获县级一、二、三等奖励。有八名学生被聘为国家《少年报》期刊小编辑，并参加了他们举行的假日夏令营活动。有一百多人次学生获得“为学杯”奖励，在暑期参加全国“为学杯”夏令营活动。在国家作文网上学生发表作品二百余篇，其中有三十余篇获得一、二、三等奖。我班多数学生在40分钟写出800多字的优秀作品。何克抗教授说:“这就是农村孩子的飞天梦，作家梦。”

总之，随着现代信息技术日新月异的发展，是网络跨越这种新的教学方式的介入使孩子、老师在教育观念、学习方式上都有了一定的改观，发生了前所未有的变化，自然地挖掘了隐藏在孩子心底的那笔财富。所以，让更多的学生在网络平台中大显身手，文采飞扬吧！

【参考文献】

1、教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）

2、魏书生培养学生批改作文的习惯 2005-12-22

3、何克抗小学生写作修改策略教学的实验研究（北京师范大学）

作者简介：李瑞华，女，1966.5.1，工作单位：丰宁一小，职务：教师 职称：小学高级教师。主要科研成果：国家十二五课题参与者；跨越式年会作品评比中获一等奖；县级名师 通讯地址：丰宁第一小学。邮编：068350.电话：***.