理想是人生的太阳

第一篇：理想是人生的太阳

理想是人生的太阳

▲为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。张载

▲太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽欠不废，此之谓不朽。

孙叔豹《春秋左氏传·襄公二十四年》

▲修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃馀；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。老子《道德经》

▲物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后

国治，国治而后天下平……其本乱而末治者否矣。子思《大学》▲志当存高远。诸葛亮

▲有志者立长志，无志者常立志。古语

▲我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

爱因斯坦

▲人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。雨果

●我果为洪炉大冶，何患顽金钝铁之不可陶熔。我果为巨海长江，何患横流污渎之不能容纳。

[明]洪应明《菜根谭》

●一个人追求的目标越高，他的才力就发挥得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。高尔基

●希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。歌德

●愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。[黎巴嫩]纪伯伦

●理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有坚定的方向就没有生活。

托尔斯泰

●谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是一个奴隶。歌德 ◆要有生活目标：一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得为大目标牺牲小目标。托尔斯泰

◆要是一位船长的最高目标是保全他的船，他就会永远把它泊在港内。托马斯·阿奎那 ◆理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。不用害怕，不要看轻自己，你们绝不是孤独的。巴金

◆一个真正而且热切工作的人永远是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。卡莱尔 ◆走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱辛

◆宇宙内事要力担当，又要善摆脱。不担当，则无经世之事业；不摆脱，则无出世之襟期。

[明]洪应明《菜根谭》

◆欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。

[明]洪应明《菜根谭》 ◆性痴，则其志凝，故书痴者文必正，艺痴者技必良，一世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄

◆吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期。古语

第二篇：信念是人生的太阳

信念是人生的太阳

高三六班黄蕊

这个世上，没有人能使你倒下，如果你自己的信念还站着的话。－－题记流水叮叮咚咚不停地向前奔跑，因为它有一个信念，汇入大海，海洋的怀抱是它最终的落点；雏鹰拍打着雅嫩的翅膀向天空飞去，因为它有有一个信念，翱翔蓝天，无边的苍穹是它最终的落点„„，人亦如此，心中应坚持一个信念，怀着一个理想，为心灵找到归宿，找到落点。

在每个人的心中，都有一处信念的高地，为了守住这信念的高地而不惜辛劳，不懈奋斗，不管外界如何风吹雨打，我们坚定的理想和追求将一直“站着”，于是，心灵就找到了归宿，找到了落点。守住信念才能抗拒诱惑。人生宛如一条铺满鲜花之路，到处充满着诱惑。没有对信念的坚守，恐怕永远也达不到终点。西班牙男子足球队队员的坚守夺冠信念，抗拒了舒适生活的诱惑，长年累月汗洒训练场，终夺2010年南非世界冠军。

守住信念才能捍卫尊严。在艰难困苦中不改品行，或许不被别人理解，甚至被嘲弄，但是却保存了我们的尊严。在濮水上钓鱼的庄子坚持信念，发生“吾将曳尾于涂中”的誓言。行吟泽畔的屈子，不屈从渔父的“好心”，在汩罗江边纵身一跃，留下千秋不改的尊严和信念。

守住信念才能成就伟业。土可杀不可辱，但是太史公隐忍苟活，只为“通古今之变，成一家之言”的信史照尘寰，光耀千载；正因其坚守信念，才有“史家之绝唱，无韵之离骚”，经典著作的传世。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白渴望一展宏图，立功不朽。可是谪仙人不适应官场的尔虞我诈，于是狂放的他在贵妃敬酒，力士脱靴之后，赐金放还。他虽然一路畅游百四川，寻着白鹿，但不忘呼喊着：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这样不屈的心声，守住信念的他，成为诗坛难以逾越的高峰！一个人成就伟业有执著的因素，更有信念的秉承。

著名作家鲁先生曾这样告诉人们：“在尚未成功的时候坚守自己，才不会失去希望，在紧要关头坚守自己，才不会与机会失之交臂；在大功告成之时坚守自己，才不会功亏一篑。在没有成功的时候坚守自己，是人生的意志；当功成名就之时依然能坚守自己，则是人生的大智慧了。

我的信念不是追求一个完善的人生，而是寻找一个不留遗憾的人生，一个没有信念或者不坚守信念的人，只能平庸的过一生，而一个坚守自己信念的人，永远不会被困难击倒，我们所经历的挫折，是因为上天不允许我们停止努力，所以我们必须坚守信念。

信念是生命旅途中不可缺少的驿站，只有用心灵去深刻的感悟，才不致在茫茫人海中迷失自我，没有哪一棵小树是免受风雨，永远沐浴阳光的，忍受风雨后的果实才愈显珍贵，信念才愈显坚定，心中的落点才愈显踏实。

坚守信念，守住属于自己的那抹阳光。

第三篇：理想是灯,点亮人生

理想是灯，点亮人生

麒麟区北关小学四年级五班 娄益黎

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我演讲的题目是《理想是灯，点亮人生》

俗话说的好：“理想必需要人们去实现它，这就不但需要决心与勇敢，而且需要知识。” 是呀！理想需要人们去实现它，理想是灯，点亮人生。

“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”张海迪，用理想谱写生命的颂歌，战胜了命运之神；著名物理学家爱因斯坦一生为实现自己的理想奋斗着,终于研究出了家喻户晓的相对论;提灯女士南丁格尔也是在理想的激励下,用自己的行动温暖了无数士兵的心灵„„

理想点亮人生，则理想首先要是正确的，积极的，对个人，对社会有贡献的。我不知道，在座的各位是否有远大的理想呢？可作为一名小学生，我们要从小树立好自己的理想，仔细思考自己的所求，规划好自己的人生并走好理想人生的每一步，为建设社会主义贡献力量，这是时代对我们少年儿童的要求。

我的理想是当一名人民教师。我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。这就是我的理想。

“千里之行，始于足下”，理想是灯，点亮人生并不是一句宣传的空口号，我们必须把它付诸到实际的行动中来。实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。

理想是灯，点亮人生！再多的险阻也不要退缩，同学们，赶快设定目标，让我们为理想加油吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

指导教师：张廷波

第四篇：理想是人生的奋斗目标

理想是人生的奋斗目标

【教学目标】 ⑴知识方面：

识记：理想的概念、理想的类型；

理解：理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代有不同理想，崇高理想对人生、对社会具有的指导和促进作用； ⑵能力方面:

①本框题知识图表列举了理想的分类，不同时代的不同理想等事实，要引导学生通过自学，提高分析、归纳、理解基本观点的能力；

②培养学生善于提出问题和思考问题能力； ⑶觉悟方面：

引导学生自觉树立崇高的理想信念。【教学重点】

崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； 【教学难点】

①崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； ②理想的概念 【教学方法】

讲授法、讨论法

用诗歌、举例等多种方法突出重点，采用讨论，讲解相结合的方法，展开积极的师生互动。【教学过程】 [导入新课]

1911年，周恩进奉天(今辽宁省沈阳市)东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长在堂上严肃地问学生：你们为什么读书?学生中有的回答：“为光耀门媚而读书，”

有的答：“为明礼而读书，”有的答：“为家父而读书。”12岁的周恩庄重地回答：“为中华倔起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩已有了崇高的爱国主义理想。

在此，我也想问一下同学们，你们读书是为什么呢?每个人心中肯定对未都有一幅美好的蓝图，请你用

三、两句话，写在一张纸上，题目就叫“我的理想”，署不署名随你意，唯一的要求便是要真实。

(设计此问题和活动的目的在于了解学生的理想，调动学生的积极性，为后边有的放矢地讲理想有关内容收集资料)[教授新课]

一、理想是人生的奋斗目标(板书)

1，理想的含义(板书)

理想是人生的奋斗目标，从中我们可以看出①理想的方向是指向未的，因而它排斥过去和现在，从这个意义上，我们说理想既不是回忆，也区别于现实。

②既然是人生的奋斗目标，所以理想具有可能实现性，因而它排斥幻想、空想。

2．理想的类型(板书)

理想的分类

1、按性质划分

2、按内容划分

3、按奋斗时间长短划分

（1）按理想的性质划分（板书）

按性质划分：科学/非科学的理想；崇高/庸俗的理想

教师：怎样区分科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想呢？区分它们的标准是什么呢？

科学与非科学，从哲学上讲是指是否符合客观现实、是否符合客观规律。在理想上就体现为，凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的理想。凡是不符合事物发展规律或违背事物发展规律的理想，就是非科学的理想

（2）按理想的内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想（板书）

社会理想：人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。

道德理想：人们对做人的标准和道德境界的向往和追求。

职业理想：人们对未来工作的向往和追求。

生活理想：人们对未来的吃、穿、住、用、行、爱情、婚姻、家庭的具体目标的追求。

从同学们对未理想的描述中，我们可以看出，虽然有人写到了社会理想，但大部分同学的理想还是限于生活理想和职业理想。我所要强调的是，社会理想、道德理想、职业理想、生活理想这四种理想中，它们的地位并不是平行的、并列的，而是有所区别的，有一定的层次性。其中，社会理想是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其它理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础，所以我们说的要有理想，主要是指有科学的、崇高的社会理想。科学、崇高的社会理想总是同国家的前途、人类的命运紧紧联系在一起，而围绕“我”字谈理想，这样的理想就像挂在天边的云霞，终将因为无可依附而成为飞逝的流星，转瞬即逝，没有生命力。

（3）按奋斗的时间长长短划分

教师：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、追求和向往。因此，这里就有一个实现时间长短的问题。我们把那种需要长时间地艰苦奋斗和努力才能够实现的理想称之为远大的理想，而为了实现这个远大理想和奋斗目标，我们又必须把其目标分解成一个个具体的小的目标，我们称之为具体的理想。二者的关系为：

具体理想的前提和基础→远大理想 远大理想的积累和结果→具体理想

从理想的含义中我们知道，理想是人们对未来的一种合理的、有根据的设想，既然它是人们对未来的一种设想，那它就属于人们的意识的范畴，即社会意识。而社会意识从根本上是由社会存在所决定的，是社会存在的反映。任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，它不可能脱离社会当时的社会现实。如过去我们对幸福的理解是吃穿不愁，现在则不仅吃穿不愁，而且要吃得好，穿的俏，吃出文化，穿出品位来。什么原因？社会条件变了，我们的理想的标准也会随之发生变化。3．理想是社会存在的反映(板书)

(l)理想是社会经济关系的产物(时代性)

理想也属于社会意识，它是对社会存在的反映，因此，任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条的变化而变化，不可能脱离当时的现实。比如，原始社会的人们为什么不能提出看电视的生活理想？根本原因在于当时没有这样的经济条件。可见，理想的形成具有时代性。离开一定的社会经济关系谈理想，只能是“空想”。

(2)不同时代、不同阶级有不同的理想(阶段性)

教师：不同阶级的人所处的环境不同，所以其理想具有明显的阶级的烙印。

教师：理想属于社会意识，是对社会存在的反映。同时，社会意识对社会存在又具有能动的反作用，而且，社会意识的反作用是一种巨大的精神力量。科学的、进步的理想对社会存在的发展将产生巨大的促进作用；非科学的、庸俗的理想则会对社会存在的发展起重大的阻碍作用。那么，崇高的理想对人生、社会的发展会起什么样的作用呢？

理想作为一种社会意识，对人们的社会存在具有能动的反作用，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。

4崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用.(板书)

第一，崇高的理想是社会进步的助推器(理想的动力作用)

教师：同学们思考一下，如果没有一个“共同理想”作为一个民族的凝聚力，会是什么样子？

学生：会导致民族分裂、国家衰败，国将不国。例如前苏联、前南联盟和前捷克就是最好的例证。“人心齐、泰山移”，要把各民族团结起来，只有靠崇高的理想。

教师：所以邓小平同志曾经说过：“为什么我们过去在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险，使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

第二，崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量(理想的凝聚作用)

在我们进行社会主义现代化建设的过程中，会有各种困难和风险，自国内的和自国外的；经济生活中的和社会政治生活中的，但无论什么困难和风险，只要我们坚定建设富强、民主、明的社会主义现代化国家的共同理想，就一定能战胜千难万险，2008年“汶川地震”全国人民四方援助就是一个很好的例子。

第三，崇高理想是人生的精神支柱(理想的激励作用)有人说，理想不能当饭吃，有没有理想无所谓。大家讨论一下，应该怎样看待这一说法？

当然不对。一个没有理想的人，将没有前进的动力，就会失去生命的方向，一生将会碌碌无为，一事无成。一个失去理想的青年，就像失去彩屏的凤凰──没有生命花，没有青春蕊。因此，理想虽不专属青年人，但对青年人尤为重要。青年人只有树立了远大的理想，才能有高尚的精神生活，才能使自己的生命更有意义、更有价值。

第四，崇高理想对青年具有特殊意义。（理想的特殊作用）[课堂小结] 好，同学们，我们这节课学习了理想的有关知识，知道了什么是理想，理想有哪些类型，理想属于社会意识，是社会存在的反映，并且对社会存在具有能动反作用。崇高的理想对人生、对社会具有巨大的促进作用，因此要努力树立崇高的、科学的社会理想。

【板书设计】

理想是人生的奋斗目标

1.理想的含义

第一，理想具有明确的指向性

第二，理想具有可能实现性

第三，理想的实现需要一个奋斗的过程

2.理想的类型

1）按性质划分：科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想

2）按理想的内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想

3）按奋斗时间长短划分：远大理想和具体理想

3．理想是社会存在的反映

1）理想是社会经济关系的产物（时代性）

2）理想随着社会经济关系的变化而变化（变化性）

3）在阶级社会，理想具有阶级性（阶级性）

4．崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用

1）崇高理想是社会进步的助推器（理想的动力作用）

2）崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量（理想的凝聚作用）

3）崇高理想是人生的精神支柱（理想的激励作用）

4）崇高理想对青年具有特殊意义（理想的特殊作用）

第五篇：理想是人生导航的灯塔

理想是人生导航的灯塔，我的理想是当一名漫画家。

漫画，已成为了孩子们的最爱。可是，在老师和家长眼里，他却是使成绩一落千丈的罪魁祸首。在21世纪中，漫画书早已步入千家万户。有些漫画，它对于孩子来说是有害的，在那些漫画书中，我们会因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生......我的理想并不是因为因为这个，在这背后，我也是掉过“陷阱”的人。

记得在三年级，班上正流传着叫<<豌豆>>的一种漫画书。那时，我年纪还算小，但对于爱看书的我来说根本分不清什么是好书，什么是坏书。所以，我开始东借西借，没过多久，我就得到了那本书。后来，我居然看上瘾了，不管在哪儿，我都会拿着，就连上厕所，我也会如饥似渴地看着。不久，班上进行了一次语文考试，我居然只考了84分！这个成绩对我来说，打击实在太大了！太不可思议了！回家后，妈妈严厉地批评了我，我只好说出事情的原委。从此，我开始读那些哲理书，与漫画书永远隔离了......这个陷阱，我不会再掉了，不过，我会把漫画书推广成一本人人都爱的好书。

在生活中，我不想学习传统的漫画风格，我想和别的漫画书一样，把哲理和趣味融为一体。我应该多去看那些有思维的故事，将故事转化成另一种东西，成为家喻户晓，不再让老师和家长烦恼的一种好书。

漫画在我人生中是会绽放绚丽的光彩的，当一名漫画家的理想，在我人生中永远不会改变。

安徽黄山休宁县海阳二小六年级:杨婷

点评：小作者把自己的理想产生的原因讲述的比较清楚。不过你现在是怎样在为你的理想奋斗的呢？如果能再详细一些，更能让读者感受到理想给我们的力量。小作者加油哟，为了你的理想而努力！