2013年2月入学测试(新学期一二章)5篇

第一篇：2013年2月入学测试(新学期一二章)

郑州一中七年级（下）开学自我评价测试题

2013年2月24日

一、填空

1、同底数幂相乘，底数，指数，即amanm、n为正整数）；

2、幂的乘方，底数指数即amnm、n为正整数）；

3、积的乘方，等于把积的每一个因式分别，再把所得的幂，即(ab)m=（m为正整数）；

4、同底数幂相除，底数指数，即amana 0，m、n为正整数，且m>n）；

5、规定a0（a 0），即任何非零数的0次幂等于；

6、规定ap（a 0，p为正整数），即任何非零数的-p次幂等于这个数p次幂的；

7、1米==厘米=毫米=微米=

8、单项式与单项式相乘，把他们的、分别相乘，其余字母连同她的指数，作为积的因式；

9、平方差公式：两数与这两数的积，等于他们的平方差；

10、完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于这两个数的和，加上（或减去）这两个数的的2倍；

11、在平面内，两条直线的位置关系只有两种：和；

12、如果两个角的和是，那么称这两个角互为余角；

13、同角（或等角）的补角，对顶角；

14、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，最短；

15、平行于同一直线的两直线，过一点有且只有一条直线与这条直线平行；

16、(2)3(3)2，(a1)m(a1)n；

17、若a21125,则（a+）= 2aa18、如果9n34，则n=

19、如果(a2)01有意义，则a应满足的条件是

120、()021=；1.5101=（用小数表示）.10

二、选择

21、化简(x1)2x3的结果是（）A、x

B、x

C、x

D、x22、下列运算正确的是（）

（）＝A、22(π3.14）＝5B、32

38

C、xxxD、ababab23、若2x3,4y5,则2A、x2y

23522的值为（）

336B、-2C、D、510524、下列计算正确的是()

2222

A．(x+y)（x+y)=x+yB．(x+1)=x+2x+1

C．(x+2)(x-3)=x+x-6D．(x+1)(x-6)=x-625、请你从以下选项中选择合适的M，N，使等式(x3)Mx2xN成立，你的答案是（）

A．Mx2,N6B．Mx2,N6 C．Mx4,N12D．Mx4,N1226、如果(xa)xx的展开式中只含有x这一项，那么a的值为（）A．1B．-1C．0D．不能确定

27、下列用平方差公式计算错误的是()

A.(x-2)(x+2)=x－4B.(2+ x)(x-2)=x－4

22222

C.(ab+c)(-c+ab)=ab-c D.(-x-y)(x+y)= x-y2228、如果x+y=5, x-y=3，则2x-2y=（）A.15B.30C.5D.229、若（x-y）=2，x+y=1，则（x+y）=（）A．0B．3C．5D．无法确定

30、已知a2b212，ab3，则(ab)的值是（）A．6B．18C．3D．1

2三、解答

31、（1）5xyz15xy

1xy

3（2）（x+2y-1）（x-2y+1）

（3）100-(100)(99)

121

2（4）（3+1）（31）（31）（31）

32、已知一个角的余角的补角比这个角的补角的一半大90°，则这个角的度数等于多少度？

33、已知4a9b12a18b180，求代数式(2ab)(2ab)(b2a)6b(2b)的值

248

2234、如图所示：

（1）∠1和∠2是直线_____和直线_____被直线_____所截得到的________角；

（2）∠3和∠A是直线_____和直线_____被直线_____所截得到的________角；

（3）∠C和∠1是直线_____和直线_____被直线_____所截得到的________角；

（4）∠3和∠C是直线_____和直线_____被直线_____所截得到的________角。

E32

C35、如图，直线a、b与直线c相交，给出下列条件： ①∠2=∠3；②∠1=∠4；③∠1+∠4=180°．则其中能判断a∥b的是哪些？并说明理由。

ab

c 1

36、（1）如图，已知直线EF与AB、CD都相交，且AB∥CD，说明∠1=∠2的理由.理由：∵EF与AB相交(已知)∴∠1=∠3()∵AB∥CD(已知)

∴∠2=∠3()

E

AC

BD

F

∴∠1=∠2()（2）已知，如图，AD∥BC，∠BAD=∠BCD，请说明AB∥CD的理由.理由：∵AD∥BC(已知)

∴∠1=()()又∵∠BAD=∠BCD(已知)

∴∠BAD－∠1=∠BCD－∠2()即：∠3=∠4

∴AB∥CD()

D

C

A

B

第二篇：一二章小测试附答案

一.填写票据和结算凭证应当做到标准化、规范化、要素齐全、数字正确、自己清晰、不错漏、不潦草、防止涂改。

<1>、以下关于填写票据和结算票据的说法中正确的是（）。

A、中文大写金额数字可以使用简化汉字如一、二等代替

B、中文大写金额数字到“角”停止的，之后必须填写“整”

C、票据的出票日期必须使用中文大写

D、出票日期中，日为拾壹至拾玖的，应在前边加“壹”

您未做该题 正确答案：CD

解析：本题考核填写票据和结算票据的规范要求。中文大写不可以使用简化汉字。金额到角为止的，可以写整也可以不写。

<2>、以下关于填写票据和结算凭证的说法中正确的是（）。

A、无权限人假冒他人或虚构人名义签章的行为属于伪造票据

B、无权更改票据内容的人对票据上签章以外的记载事项加以改变的行为属于变造票据

C、伪造、变造票据属于欺诈行为，应追究其行政责任

D、对票据和结算凭证上的其他记载事项，原记载人可以改正

您未做该题 正确答案：ABD

解析：本题考核支付结算的规范要求。伪造、变造票据属于欺诈行为，应追究其刑事责任。<3>、关于大写金额的写法下列正确的是（）。

A、写到元为止的，应写整字

B、写到角为止的，可以写整字

C、写到分为止的，应写整字

D、写到分为止的，不写整字 您未做该题 正确答案：ABD 解析：本题考核支付结算具体要求。

<4>、下列关于金额￥1 078.09的表述正确的是（）。

A、人民币壹仟零柒拾捌元零玖分整

B、人民币壹仟零柒拾捌元零玖分

C、人民币壹仟柒拾捌元零玖分

D、人民币壹仟零柒拾捌元玖分

您未做该题 正确答案：B 解析：本题考核金额的大写。

<5>、下列关于出票日期10月21日表述正确的是（）。

A、零壹拾月零贰拾壹日

B、零壹拾月贰拾壹日

C、壹拾月零贰拾壹日

D、壹拾月贰拾壹日

您未做该题 正确答案：B 解析：本题考核票据的出票日期。

二.（1）2010年9月12日，企业会计科会同档案科对单位会计档案进行了清理，编制了会计档案销毁清册，将保管期已满的会计档案按规定程序全部销毁，其中包括一些保管期满但尚未结清债权债务的原始凭证。

（2）9月23日，会计科在例行审核有关单据时，发现一张购买计算机的发票，其“金额栏”“10000”元的数字有更改迹象。经查阅相关买卖合同、单据，确认更改后的金额数字是正确的。于是，会计科要求该发票的出具单位在发票“金额栏”更改之处加盖出具单位印章。之后，该企业予以受理并据此登记入账。<1>、下列各项中，保管期满仍不能销毁的会计档案为（）。

A、未结清债权债务的原始凭证

B、尚未报废的固定资产的购买凭证 C、没有完工的建设项目的会计档案

D、会计账簿

您未做该题 正确答案：ABC

解析：本题考核会计档案销毁的规定。不得销毁的会计档案包括：（1）保管期满但未结清的债权债务原始凭证；（2）正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案；（3）其他未了事项的原始凭证。<2>、会计档案定期保管期限为（）。

A、1年

B、3年

C、5年

D、20年

您未做该题 正确答案：BC

解析：本题考核会计档案的保管期限的规定。根据规定，会计档案的定期保管期限分为3年、5年、10年、15年和25年五类。

<3>、对于保管期满的会计档案，应由（）部门提出销毁意见，编制会计档案销毁清册。

A、单位档案管理部门

B、会计机构

C、单位负责人

D、会计机构负责人

您未做该题 正确答案：AB

解析：本题考核会计档案销毁的规定。单位会计档案保管期满需要销毁的，可以由本单位档案机构会同会计机构共同鉴定，严格审查、提出销毁意见，编制会计档案销毁清册。

<4>、会计机构、会计人员在审核原始凭证时，对不真实、不合法的原始凭证应当（）。

A、有权不予受理

B、向单位负责人报告 C、请求查明原因，追究有关当事人得责任

D、予以退回，要求更正、补充

您未做该题 正确答案：ABC

解析：本题考核会计凭证的审核。根据《会计法》规定，会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任。

<5>、下列事项填写错误的，可以更改并在更改处盖章（）。

A、填制凭证的日期

B、金额

C、经济业务内容

D、经办人员签名

您未做该题 正确答案：ACD

解析：本题考核原始凭证的更正。根据规定，原始凭证的金额出现错误的不得更正，只能由原始凭证开具单位重新开具。

三、甲公司为履行与乙公司的买卖合同，签发一张商业汇票，甲公司的开户银行P银行按期对该汇票进行了承兑，汇票收款人为乙公司，乙公司背书给丙 公司。丁公司对该汇票提供了保证.根据材料回答下列问题：

1.关于丙公司按期持票向承兑人行使的权利说法正确的有（A）A追索权 B付款请求权 C 利益返还权 D民事权利 2.下列对票据权利的说法中正确的是（AC）A票据权利包括付款请求权和追索权

B票据权利是票据持票人向票据债务人请求支付票据金额的权利 C付款请求权和追索权的行使没有顺序之分

D追索权是票据权利的第一顺序权利，只有在追索权遭到拒绝后，才能行使付款请求权

3.关于丙公司行使付款请求权的说法中正确的有（D）A可以向甲公司行使付款请求权 B可以向乙公司行使付款请求权 C可以向丁公司行使付款请求权 D可以向P银行行使付款请求权 4.丙公司被拒绝付款后，可以行使追索权的说法中正确的有（ABC）A可向甲公司行使追索权 B可向乙公司行使追索权 C可向丁公司行使追索权 D不得行使追索权

5.下列人员中，行使付款请求权时，对持票人负有付款义务的有（ABC）A商业汇票的承兑人 B 银行本票的出票人 C支票的付款人 D商业汇票的背书人

四、甲公司为履行与乙公司的合同，签发一张出票后三个月付款、金额为100万元的商业汇票，甲公司的开户银行p银行按期对该汇票进行了承兑，汇票收款人为乙公司，乙公司背书给丙公司，丁公司对该汇票提供了保证。根据资料回答：

1.下列属于票据行为的是（ABCD）

A 甲出票乙 B乙背书给丙 C p银行承兑 D丁公司提供保证 2.关于基本当事人的说法中正确的是（ABC）

A出票人甲 B收款人乙 C付款人p银行 D保证人丁 3.关于非基本当事人的说法正确的是（ABCD）

A承兑人p银行 B背书人甲 C被背书人丙 D保证人丁 4.下列关于票据特征的表述正确的是（AD）A票据都有付款提示期限

B 任何票据都可以办理结算和提取现金 C汇票都需要承兑

D票据所记载的金额由出票人自行支付或委托付款人支付 5.单位和个人都可以采用的结算方式有（AC）

A支票 B 银行承兑汇票 C银行汇票 D商业承兑汇票

五.甲公司欠乙公司结算款人民币50元，为乙公司开了一张支票，上面记载有如内容：金额50万元，收款人为乙公司，付款人为建设银行某支行，出票日期为2013年11月5日，付款日期为2013年11月10日，支票上有现金两个字，乙公司收到支票后于2013年11月7日转让给王明昆，王明昆当天背书给了李东，李东未还欠款，背书给了李明。李明于2013年11月13日到银行要求兑付 根据上述资料，回答下列问题 1.此支票（B）

A 即可以支取现金，也可以转账 B 只能支取现金 C只能转账 D 应当先提示承兑 2.支票上没有记载出票地（AD）A甲公司的营业场所视为出票地

B甲公司法定代表人的住所可视为出票地 C因此支票无效 D但支票并不因此无效

3.银行可以拒绝兑付的理由有（ACD）A 李明过期提示付款 B付款日期无效

C签章与预留银行签章不符

D兑付时出票人账户上的金额不足

4.如果银行拒绝兑付，李明可以向谁行驶票据权利（BCD）A银行 B乙公司 C王明昆 D李东 5.李明行使票据权利，下列说法正确的有（AC）A要求银行付款是付款请求权

B要求李东偿还票据金额是付款请求权 C要求李东偿还票据金额是追索权

D李明可以要求乙公司承担票据责任，包括银行拒付使自己无法经营的损失 六.2011年3月10日公民甲在P银行申办了一张在银行核定的信用额度内先消费后还款的信用卡，3月15日甲在特约商场乙商场刷卡消费1万元。要求：根据上述资料，分析回答下列问题

1.关于公民甲申办的这张信用卡的种类，下列说法中正确的有（BC）A借记卡 B个人卡 C贷记卡 D准贷记卡

2.如果公民甲选择首月最低还款额，下列说法中正确的有（AC）A首月最低还款的不得低于1000元 B首月最低还款额不得低于500元 C甲不再享受免息还款待遇 D甲仍可享受免息还款待遇 3.关于信用证的使用，下列说法中正确的有（B）A P商业银行应按规定向甲收取结算手续费 B P商业银行应按规定向乙收取结算手续费 C P商业银行应按规定向甲、乙收取结算手续费

D P商业银行只有在甲未按期履行还款义务是才向乙收取结算业务手续费 4.下列情形中，甲可以办理销户的有（D）A 4月12日，甲要求注销自用的信用卡

B 3月11日，甲的信用卡丢失并与当日挂失，4月12日要求注销丢失的信用卡

C至2012年6月7日，甲的信用卡未发生过任何交易 D至2013年8月30日，甲的信用卡未发生过任何交易

5.下列关于发卡银行对卡内存款计付利息的说法中正确的有（D）A贷记卡账户内的存款计付利息 B准贷记卡账户内的存款不计付利息 C借记卡账户的存款不计付利息 D贷记卡账户内的存款不计付利息

七.甲公司出票给乙公司时，甲公司在商业汇票上记载了”不得转让”字样，乙公司为履行与丙公司的合同，将该商业汇票背书转让给丙公司。

要求：根据上述事实和票据法律制度的规定，回答下列问题：

1.下列关于该商业汇票上记载的不得转让事项的说法中正确的有（C）A该记载事项属于绝对记载事项 B该记载事项属于相对记载事项 C该记载事项属于任意记载事项 D该记载事项属于非法定记载事项

2.下列关于票据各当事人的票据权利的说法中正确的有（BC）A乙公司不享有票据权利 B乙公司享有票据权利 C丙公司享不享有票据权利 D丙公司享有票据权利

3.下列关于该商业汇票背书的说法中正确的有（B）A背书有效 B背书无效

C背书经甲公司追认后有效 D背书效力待定

4.下列属于甲公司出票时必须记载的事项有（ABD）

A收款人名称

B付款人名称

C无条件支付的承诺

D出票人签章 5.下列关于汇票背书的说法中正确的有（A）A 被拒绝承兑的汇票不得背书转 B每一位使用粘单的背书人都应在汇票和粘单的粘接处签章 C被背书人必须在票据上签章，否则背书无效 D未记载背书日期的，背书无效

八.甲公司为履行与乙公司的买卖合同，签发一张商业汇票，甲公司的开户银行P银行按期对该汇票进行了承兑，汇票收款人为乙公司，乙公司背书给丙公司，丁公司对该汇票提供了保证。

根据资料，回答下列问题：

1.下列关于P银行票据责任的表述中正确的有（A）A P银行到期承担无条件付款的责任

B 到期甲公司在P银行存款不足支付时，P银行不承担付款责任 C 甲公司在P银行的存款满足条件后，P银行才承担付款责任 D 按公司在P 银行的存款的多少确定P银行应承担的付款责任 2.关于丙公司行使的票据权利的说法正确的有（AC）

A 付款请求权

B利益返还权

C 票据追索权

D 票据返还请求权 3.下列属于票据行为的有（ABCD）

A甲出票乙

B 乙背书给丙

C P银行承兑

D丁公司提供保证

4.关于票据当事人的说法中正确的有（AC）A基本当事人甲、收款人乙、付款人P银行 B基本当事人甲、收款人乙、保证人丁

C非基本当事人有承兑人P银行、背书人乙、被背书人丙，保证人丁 D非基本当事人有出票人甲、背书人乙、被背书人丙、保证人丁

5.下列人员中，行使追索权时，对持票人负有付款义务的有（ABCD）A商业汇票的背书人 B银行本票的背书人 C支票的出票人

D商业汇票的保证人

九.甲公司为安东强开了一张人民币20万的汇票，上面记载有如下内容:金额20万元，收款人为安东强，付款人为交通银行某支行，出票日期为2013年10月10日，没有记载付款日期。安东强背书转让给了乙公司，乙公司为支付合同款，背书转让给李安，并记载有“不得转让”字样。李安又背书转让给张方同，张方同怕有问题，要求李安找两个保证人，李安的好朋友李起、李广没有在票据上前保证字样，而是另行签订保证合同，并写明一旦银行拒付款，各自承担10万元的赔偿责任。2013年10月30日持票人张方同道付款人处要求付款。

根据上述材料回答下列问题：

1.张方同受让票据时，该票据的主债务人是（B）

A甲公司

B交通银行支行

C安东强

D李安 2.关于此汇票的说法中正确的有（BD）

A需要持票人在2013年11月10日前到到交通银行某支行提示承兑 B需要持票人在2013年11月10日前到交通银行某支行提示付款 C此汇票未记载付款日期，属于无效票据 D此汇票属于见票即付的商业汇票

3.一旦付款人拒绝付款，张方同可以要求谁支付20万元（ACD）

A甲公司

B乙公司

C安东强

D李安 4.下列哪些说法是正确的（AC）A.李安将记载“不得转让”字样的票据背书转让给张方同，该背书转让有效 B.张方同不享有票据权利

C.乙公司对张方同不承担票据责任

D.李安将记载“不得转让”字样的票据背书转让给张方同，该背书转让无效 5.关于该票据的保证人的说法中正确的有（BD）

A李起与李广承担票据保证责任 B李起与李广不承担票据保证责任 C票据保证人可以有债务人自己承担

D票据债务人有债务人以外的第三人承担

十.甲公司向乙公司采购1.5万元的商品，委托业务员王某前往办理。王某携带一张出票日期为2013年2月9日，票据金额1.5万元，未记载收款人名称的转账支票前往乙公司。乙公司在收到支票后，未在该支票收款人栏里记载自己的名称，即于2013年2月12日将该支票背书转让给丙公司，2013年2月14日，丙公司向银行提示付款时，发现甲公司在丁银行支票存款账户余额为1万元。

根据票据法律制度的相关规定，回答下列问题

1.下列各项中，属于支票基本当事人的有（BCD）

A丙公司

B丁银行

C 乙公司

D甲公司 2.对甲公司罚款的表述中，下列正确的有（D）

A 由丁银行对甲公司罚款750元 B由丁银行对公司罚款1000元 C由丁银行对甲公司罚款250元

D由中国人民银行对甲公司罚款1000元

3.乙公司有权要求甲公司赔偿的金额正确的有（A）

A 300元

B750元

C 1000元

D250元 4.甲公司在该支票上的签章正确的有（AB）

A预留银行的该单位财务专用章加该单位法定代表人的印章

B预留银行的该单位公章加该单位法定代表人的签名

C预留银行的该单位财务专用章或该单位法定代表人的印章 D预留与银行的该单位的公章

5.关于该支票最迟的提示付款期限，说法中正确的有（A）

A 2013年2月18日

B 2013年2月19日 C 2013年2月22日

D2013年2月22日

十一.2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏学名“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天

1.关于王女士在支票上的签章，下列说法中正确的有（AB）

A王女士预留银行的签名 B王女士预留银行的盖章

C王女士所在单位的财务专用章加王女士预留银行的签名 D王女士所在单位的财务专用章加王女士预留银行的盖章

2.关于王女士在用途栏书写的内容及法律责任的后果，下列说法正确的是（B）

A银行应拒付，因为用途栏书写不规范

B银行不应拒付，因为用途栏记载事项属于非法定记载事项

C用途栏记载事项属于绝对记载事项，书写不规范导致该支票无效 D用途栏记载事项属于相对记载事项，书写不规范导致该支票无效 3.关于该支票中记载的付款日期，下列说法中正确的有（B）

A该支票无效，因为支票不得记载付款日期

B该支票有效，因为支票记载了付款日期不影响支票的效力，该记载无效 C该支票效力待定，因为有待于出票人的追认

D该支票有效，因为付款日期属于支票的相对记载事项 4.关于王老汉向银行提示付款，下列说法中正确的有（CD）

A王老汉持票向付款人提示付款时，无需交验身份证

B王老汉持票向付款人提示付款时，应在支票背面“背书人签章”处签章

C王老汉向银行提示付款时应在支票背面收款人处签章

D王老汉向银行提示付款时应校验本人的身份证 5.关于王老汉持有的现金支票，下列说法正确的有（B）

A 王老汉可以委托银行收款

B只能由王老汉向银行提示付款，不能委托收款 C王老汉可以将持有的支票背书转让

D超过提示期限，付款人和数票人均不承担票据责任

第三篇：新学期入学自我介绍

1.给同学自我介绍。

我觉得自我介绍最关键的就是让人记住你的名字和面貌，别无其他。如果能说一下爱好当然更好，我相信有人可以说自己没有特长，但没有爱好的人少吧？说这个也主要是把自己周围的圈画出来，使善者投之。剩下的，日久见人心更重要。

友善是最重要的，微笑一定要。自信，自立，……这些东西因人而宜，并不是所有人都这样的，也不是只有这样的人才招人喜欢，不要最后人们了解你了回忆起来，感觉你那天像带了个面具。列什么奖状我想就不要了吧，给人招摇过市的感觉，在众人的招摇之下更是要以奇巧制胜。

2.在给师长等上级面前自我介绍。

这情况就大不一样了，我们要想办法制作出好面具。除了上面说得在介绍名字和特点上下功夫，剩下就是显摆自己了。要造出一种“我很强，但我不是故意这么强”的声势。

具体说，还是要微笑，放松，看他们的眼睛。这是自信的标志，灵性的窗口。说到成绩是要有轻描淡写之意，书面写可直接列举一二。注意礼仪。

最后，无论是写还是讲，幽默是制胜法宝！另外，鄙视上来就朗诵诗词的，酸啊，唱歌倒可以。

你说的自我定位什么的，平心而论就行。我喜欢说真话的人。

第四篇：新学期入学自我介绍

1.给同学自我介绍。

我觉得自我介绍最关键的就是让人记住你的名字和面貌，别无其他。如果能说一下爱好当然更好，我相信有人可以说自己没有特长，但没有爱好的人少吧?说这个也主要是把自己周围的圈画出来，使善者投之。剩下的，日久见人心更重要。

友善是最重要的，微笑一定要。自信，自立，„„这些东西因人而宜，并不是所有人都这样的，也不是只有这样的人才招人喜欢，不要最后人们了解你了回忆起来，感觉你那天像带了个面具。列什么奖状我想就不要了吧，给人招摇过市的感觉，在众人的招摇之下更是要以奇巧制胜。

2.在给师长等上级面前自我介绍。

这情况就大不一样了，我们要想办法制作出好面具。除了上面说得在介绍名字和特点上下功夫，剩下就是显摆自己了。要造出一种“我很强，但我不是故意这么强”的声势。

具体说，还是要微笑，放松，看他们的眼睛。这是自信的标志，灵性的窗口。说到成绩是要有轻描淡写之意，书面写可直接列举一二。注意礼仪。

最后，无论是写还是讲，幽默是制胜法宝！另外，鄙视上来就朗诵诗词的，酸啊，唱歌倒可以。

你说的自我定位什么的，平心而论就行。我喜欢说真话的人。

我这个人呀!

小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人!”

有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影(战争，让女人走开&，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了;别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

第五篇：小学入学测试

小学入学测试

一：问孩子，爸爸妈妈的名字?家住哪里?怎么走?考验基本生活常识。

1、向老师作自我介绍，跟生疏的小朋友搭话，交朋友，考验人际交流。

2、羽毛球挂在树上了，怎么办?有的学生说用梯子，有的说用石头砸，有的说让松鼠来帮助，还有人说把大树锯掉，考验孩子的应对能力。

3、让孩子看几样东西，然后组织成一段话，需求肯定的逻辑思想能力。

4、玩地图拼图，让孩子摆放一些罕见的地名，比如浙江、上海、北京、香港、内蒙古、新疆等，考验孩子的知识面，方位感和动手能力，5、火灾应拨打什么电话?

6、生活情形题：桌子上一堆乱放的书，怎样办?考入手和行为习气。

7、两条一样长短的线，一根蜿蜒摆放，一根蜿蜒放，哪条长?考生活知识。

8、多米诺骨牌，按图搭。

二：

1、自我引见

2、介绍爸爸妈妈，在哪里任务，干什么的3、找不同

4。8只小猪要分到2个房间里，怎么分

5、一个平面物(相似魔方)，如果遮住一部分，还能看到哪些?考验空间想像力。

6、拍皮球，不是简单地拍，要按着地上画好的图形拍，考验孩子的身体谐和能力。

7、一个长方形、一个正方形，问哪一个更大?

8、告诉你一个词，要求说出反义词。

三：

1、立定跳远

2、分几根小棒，看能不能搭出什么外形，考验求异能力。

3.老师发问,家长名字,电话

4.看影子和图片对应

5.搭积木,然后通知老师什么东西

6立定跳远，要依照画好的图形跳(圆形、三角形、方形)，央求跳在图形里面，然后跳回来。假设跳在线外或压线就0分，每跳进一个图形得一分

7.图画专长的画画,音乐特长的听节拍弹琴

8.测视力

9.筷子夹弹珠

四：

1、5,10,15,写出15前面的数字；

2、有一堆线毛熊、魔方、糖果、闹钟等形状不一的物件，要求依次摆入形状不同的盒子，考察孩子的思维能力。

3、三个杯子，放质量不同的水，放三块大小一样的糖，哪一杯更甜，考生活经验。

4、数数。从1到10，先顺着数，然后反过去数。取几张看了之后闷住，要求说出。调查回想力

5、小红往年6岁，妈妈30岁。问两年之后，妈妈几岁，小红几岁?

6、让孩子看四幅画，然后按图画内容说故事，老师还会不时的提问，比如小动物过河，没有桥，该怎么办?考验孩子的逻辑思维能力，言语表达能力和想像力。

7、卡片上有不少动物，基本都是孩子熟习的，但是一头四不像在动物混在外面，看孩子能

不能向老师提问，考验孩子的质疑才干。

8、放音乐，老师跳一组冗杂的舞蹈举措，让孩子跟着学，主要考孩子的节奏感和模仿能力。

9、教室地上有20来朵手工花，让学生去选自己喜欢的花，考验孩子能否推让，与人的协作能力。

10、认数

11、老师事前把相同体积的水放到不同形状的烧杯里，水面有上下，让孩子辨别哪个水多，哪个水少，主要考生活阅历。

12.拼图,找出不同

13.英语,听一句话模拟.14.把笔筒里的笔整理到铅笔盒里

15.给一些图片,速记,立刻回答有哪些东西在图上

16、拼图

17、看图认动物，有晰蜴之类的18、讲故事，老师讲一遍，学生复述一遍

19、水果及人体部位(头、手等)单词

20。数数

21。听一段故预先，问出现了几动物

22、给四张图片，区分是小姑娘吃西瓜、堆雪人、扫树叶„要求按照你以为准确的次第排序

23.数立方体，考验空间想象力

24.一共去了两个教室，教员给小冤家作了标题以后，去了另外一个每张桌子上都放着一本书的教室，然后让小朋友自己找个位置看书，这个环节大概是测试你往常的行为规范，看你能不能恬静的看书。

幼升小入学考试模拟试题二：

1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)

2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。

3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。

4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。

5、今天是几月几日，星期几。

6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?

7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

8、你喜欢什么运动?

9、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?

10、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?

11、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?

此前的几道小学入学测试题

1、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?

2、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?

幼升小入学面试模拟试题三：

一、数学能力

1.数数：任意起点顺数、20以内倒数。

2.写数：报数字学生书写。

3.10以内加减运算。

4.比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。

5.2只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？

6.两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜？

二、语言能力

7.聊天，看孩子的口头表达能力：

（1)自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。

（2)谁最关心你，父母经常争吵什么？

（3)会接电话吗？通常说什么？

（4)有小朋友欺负你么，你怎么办？

（5)喜欢看书吗？哪些？为什么？

8.背诗或唱一首歌。

9.认字：幼儿园、蓝天、电影院、电视等。

10.写出你认识的3个字(考察写字姿势)

三、自然和常识

11.国家、首都、民族

12.电话：110、119、120、114

13.节日：5月1日、10月1日、6月1日等

14.在商场走失怎么办？地震来了怎么办？下雨天能站在大树下吗？

15。小蝌蚪长大变成？毛毛虫长大变成？

四、想象力及应变能力

16.水可以做什么？

17.白银像什么？

18.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

19.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

20.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

幼升小入学面试模拟试题四

1.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几个橙子？

2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

3.自己读谜面，然后猜：

A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。

B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷。

4.一张纸撕一次变成三张。

5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

6.评价一下自己在幼儿园里的情况。

7.春夏秋冬的区别和特征。

8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

9.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。

10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

11.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

12.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

13.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

14.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

15.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。

16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。

17.四根牙签摆出3个三角形。

18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。

21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（其实就是普通的找不同）

22.有1到9这9个数将他们分类。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么将他们分成3类的呢？

23.数数检测

（1）用实物从1数到100．

（2）3个3个的数，数到39．

（3）5个5个的数，数到100．

（4）2个2个的数，数到30．

（5）10个10个的数，数到100．

24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：

1211

（）

（）

（）

25.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

27.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

28.一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜欢什么运动？

30.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

31.运动题：拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。

32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。

2011年幼升小考点汇总

一、基础运算

1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。

2．口算10以内的加减法。

3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。

4．灵活举例，理解应用题。

5．认识人民币，会玩买卖游戏。

二、空间想象

1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

三、逻辑思维

1．对不同东西进行归类。

2．按照一定规律补充数字或补画图形。

3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。

四、发散思维

1.对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？

（1）是双数，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。

2.等量代换：例如1个苹果等于3个核桃，一个西瓜等于4个苹果，那么一个西瓜相当于几个核桃。

3.观察能力考察：给出几张图形，找出它们的不同点。

4.兴趣题：如，鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；又如：1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟等。

孩子进小学入学面试题

（一）这是儿子幼升小的入学面试题，是在我的诱导引导和联想式启发下回忆起了大部分题。记下来做个纪念，也给各位家长参考一下：

1.小明今年10岁，妹妹8岁，去年小明比妹妹大几岁？

儿子答：“当然是2岁，因为老妈说时间对每个人都是公平的。”

2.一个西瓜可以换4个苹果，一个苹果可换2个桃子，一个西瓜可换几个桃子？儿子答：“8个，因为4x2=8”

3.有已知的正方形，三角形，圆形，放在一个九宫格里，把余下的填满。

儿子答：“就是老妈你爱玩儿的数独。每行不能有一样的。”

4.数数，隔5个一数。

儿子：“数到55就让我停。”

5.数数，偶数。

儿子：“数到20让我停。”

6.读一篇文章。

儿子：“是关于春天的，里面没有可以让我当白字先生的字。”

7.用英语简单介绍一下自己。

儿子：“My English name is Eric，I‘m six years old.There are 3 people in my family，my mother，my father，and me.I love my family.”

“嘿，老妈这是我们英语班老师教过的，还真用上了！”说完他很帅地扬手打了个响指。孩子幼升小入学面试经历分享二

近年来，“幼升小”在全国各大城市全面拉开帷幕，北京、上海等地知名小学纷纷对适龄儿童进行面谈。“幼升小”面试不仅考孩子，更是考验家长！如今的幼升小面试与其说是对宝宝们的考验，还不如说是对他们家长和整个早期教育承受能力的考验。这是一位家长亲身经历的幼升小面试全过程，希望对后来人有所启示。

问：你在幼儿园都学什么了？

答：学数学、拼音、英语了

问：说一段英语给老师听听

答：儿歌可以吗？（可以）

Red means stop, green means go, yellow means watch out, you'd better go slow.问：发音不错。站好了，做口算。6+7=？

答：13；

问：13-5=？

答：8

问：8+4=？

答：12

问：15+7=？

答：12

问：不对，再想想

答：没学过！（幼儿园老师告诉过他们，没学过的就直接说没学，只要大胆发言就好，所以根本不去想！）

问：一个桌子有几个角？（指了一下办公桌）

答：4个

问：砍去一个角还剩几个？

答：3个（我忍不住笑了！做梦都没想到会问孩子这个！）

问：妈妈笑了，说明你答的不对，再好好想想。

答：5个（反应还挺快）

问：会背诗吗？背一首

答：会，背个一去二三里吧„„ 问：背过三字经或弟子规吗？ 答：正在背三字经，人之初„„ 问：还学过什么？ 答：电子琴、画画 问：考级了吗？（晕！我只想给孩子学个爱好，从没考虑过考级的事）答：没考级，我现在学4级，下一次课就学5级了

根据孩子的描述 进去后先是体育考试

1：有抬左脚右脚单脚跳三下 然后交换

2： 有障碍跑去时要绕 回来直线跑

3：拍球

4：学升旗台大孩子示范动作 手脚并用 看协调能力

进入室内

1：学打节奏 看乐感

2：看重叠方块图形 说出有几个 看空间想象能力

3：回答某些特殊情况时要打哪些电话 比如110 120 119

4：看 一段小猪学本领的动画 然后回答问题 小猪有没有学到本领等问题 了解理解能力5：手上戴上啪啪圈后 去拼图 杯子里的6块并不一定全部用到 4块就能完成6：复述老师说的英语语句

7：老师拿两个同样的杯子装满水 然后分别倒入一个细高的容器 一个 粗矮的容器问孩子 水是不是一样多。

其实这些内容 只要几十分钟就能完成！

我的孩子能回来复述的这么清晰即使没考上作为家长也觉得很骄傲了。

再插一段孩子说的 在里面等待时与小朋友的对话

一个女孩问我家孩子：“唉！你想不想回家吃饭睡觉啊 ？”

我孩子说：“好想，我好饿哦！爸爸妈妈在外面也很饿吧！”

育才的面试题一共10道，分十个房间考，的确规模浩大。我来说说自家小孩记得的几道题，1。凑数，有几个可以凑成8（仅是我们遇到的，可能每个小朋友稍有不同）

2。注意力 老师口述几种颜色加一串数字，然后让小孩重复

3。双手拍皮球

4。整理书包

5。系鞋带

6。重量 不同量的水加大小不同的石头 达成相同分量

7。父母的电话号码

8。看图讲故事

9。找不同

10。走迷宫