2014年第一季度中医基本知识测验

第一篇：2014年第一季度中医基本知识测验

2014年第一季度中医基本知识测验

骨外病区姓名分数

一、名词解释（每个5分）

1.相生

2.相乘

二、填空题（每空2分，共70分）

1.我国历史上第一部医学经典是___________。

2.东汉末年，张仲景撰成___________，被誉为“证治准绳”、“方书之祖”。

3.中医四大经典著作是________、_________、_________、___________。

4.______著成我国第一部针灸学专著《针灸甲乙经》。隋代巢元方等撰著的____________，是我国第一部病因病理学专著。

5.金元四大家是指以刘完素为代表的_______，以张子和为代表的_______，以

李东恒为代表的_______，以朱丹溪为代表的_______。

6.我国现存最大的一部方书是_______。

7.中医学的两个基本特点是：一是_________，二是_________。

8.五行相生的次序是：_______，_______，_______，_______，______。

9.五行相克的次序是：_______，_______，_______，_______，______。

10.六腑指：____、____、____、____、____、____。（每空1分）

11.药物的四气是指_____、_____、_____、_____。（每空1分）

12.五脏属性的五行归类：_______、_______、_______、_______、_______。

二、问答题（每题10分）

1.何为同病异治? 举例说明。

2.何谓阴阳，阴阳学说的基本内容包括哪些？

第二篇：2018年第一季度中医三基考核

2018年第一季度中医三基考核

姓名：

得分：

一、选择题（每题5分，共60分）

1、《金匮要略》所说：“见肝之病，知肝传脾”，是指（）

A.子病犯母

B.木乘土

C.母病及子

D.土侮木

E.木克土

2、肺为水之上源，是指肺在水液代谢中具有（）

A.助心转输气血津液

B.宣发卫气，调节汗液之排泄 C.宣发布散津液

D.通调水道，肃降水液 E.肺气肃降有利于大肠吸收津液

3、元气生成的主要物质来源是（）

A.吸入之清气与脏腑之精气 B.先天之精气与后天之水谷精气 C.水谷之精气与吸入之清气 D.先天之精气与吸入之清气 E.以上都不是

4、“夺血者无汗，夺汗者无血”说明了哪两者关系（）

A.气与津液 B.气与血 C.津液与血 D.血与汗 E.以上都不是

5、肝的生理特性主要是（）

A.肝为血海

B.肝主筋，开窃于目

C.肝喜条达而恶抑郁 D.肝主疏泄

E.肝藏血

6.下列何症，少见于气滞证（）

A.晕

B.痛

C.胀

D.闷

E.以上都不是

7.整个消化过程，有赖于六腑的哪项功能（）

A.大肠的传导

B.胃气的和降

C.膀胱的气化 D.胆的排泄胆汁 E.小肠的化物

8.属五行之“火”的音是（）A.羽音

B.商音

C.角音

D.徵音

E.宫音

9、中医诊所被责令停止执业活动的，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起（）不得在医疗机构内从事管理工作。

A、3年内

B、5年内

C、10年内

D、终身

10、根据五行相克规律所确定的治疗方法是（）

A.益火补土 B.补北泻南 C.金水相生 D.培土生金 E.滋水涵木

11、医疗机构应用传统工艺配制中药制剂未依照本法规定备案，或者未按照备案材料载明的要求配制中药制剂的，按（）给予处罚。

A、生产劣药

B、生产假药

C、过期药品

D、质量不合格药品

12、制定中医药法是为了（）

A、继承和弘扬中医药

B、保障中医药事业发展

C、促进中医药事业发展、D保护人民健康

二、填空题（每空4分，共40分）

1、“耳”的五行属性是（），“怒”的五行属性是（）。

2、具有“化物”功能的脏腑是（），“主治节”的脏是（）。

3、提出“千般灾难，不越三条”医家是（），奠定了中医学理论基础的医著是《

》。

4、五行中“金”的“所不胜”是（），“木”的“所不胜”是（）。

5、与维持正常呼吸关系最密切的两脏是（）

6、《中华人民共和国中医药法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2016年12月25日通过，现予公布，自（）起施行。

第三篇：2014年第一季度中医护理管理质量检查汇总

2014年一季度中医护理管理质量检查汇总分析

本季度护理管理质量检查情况总体较二甲评审前检查有明显改进，通过二甲评审，各病区的护理管理资料较整齐，规范，完整，记录较完善，但也存在一些问题总结如下：

1、部分科室护理管理总结不具体，未体现持续质量改进措施，未每月复印

质量考核月报表作封面整理归档。

2、部分科室中西医理论及操作考核成绩无分析评价，扣分原因未注明。

3、个别科室护理业务查房不规范（一个人查完），未使用PPT，体现中医护

理内容不足，教学查房填写不完整。

4、护士个人考核表填写不完整，表格内容有待修改，年终复印上交护理部

存档。

5、大部分科室未进行中医特色护理（操作）质量评价每季度分析，（内容为

开展例数，不良反应统计，效果评价及存在不足，改进措施）年总结一次。

6、部分科室重点专科中医特色护理质量未考核，只有中医护理质量评价。

7、优质护理欠缺考核细化标准，有待完善。

8、新上任护士长对护士长手册填写不准确，不完整，有漏项。

9、读书笔记内容缺乏心得体会，只注重形式完成任务，要求每月一中一西

至少两篇。

10、部分年轻护士对核心制度掌握不够全面，只对当月熟悉。

整改措施：

1、进一步完善护理质量管理规范记录及分析评价，修订护士个人考核表，中医护理查房表及中医危重病例讨论表。

2、加强护理业务形式正规，使用PPT,体现中医特色护理。

3、完善中医特色护理质量考核、评价及分析，细化优质护理考核标准。

4、建立工休座谈会常规内容及健康教育资料，工休座谈会与病人满意度调查统一汇总分析。

5、加强对年轻护士监督管理及培训。

第四篇：2014年第一季度中医特色护理质量评价分析

第一季度中医特色护理质量评价分析

各护理单元：

护理部组织护理质量管理小组对各护理单元第一季度的中医特色护理质量进行了检查，通过检查发现内科中医护理质量评价指标基本达标，护理人员对本科室常见病的中医护理常规及本科中医护理技术操作、岗位职责、已熟练掌握，中医护理文书的质量较前有所提高。现将具体的情况通报给你们，请各护理单元结合科室存在的问题认真检查，积极整改。

一、存在问题

1、中医护理操作项目较少。

2、中医护理质量

（1）、极个别科室护士长对护理质量控制重视不够。

（2）、普遍存在对护理质量检查的内涵深度不够，未能真正的反应出护理质量存在的问题。

3、辨证施护质量

（1）、辨证施护措施个别科室落实不到位。（2）、康复与健康教育不具体。

4、中医护理文书质量

（1）、护理记录有的较繁琐，重复记录无观察意义的东西。（2）、护理记录中对病人的健康与康复指导记录不完善。（3）、护理记录内涵质量不高，不能动态的反应出患者疾病的表现，中医护理特色不突出。

5、中医护理技能

（1）、有的科室中医护理技术操作的用物不全。（2）、低年资护士对中医护理技能不熟练。

二、存在问题原因分析

1、未夯实护理质量标准、规章制度、操作规范的落实措施。

2、护士长管理工作松懈、护理质量控制意识淡漠，对科护理质量控制小组的工作疏于督查。

3、对科室护理质量存在的问题整改的措施不力。

三、改进措施

1、严格执行各项护理质量标准、护理工作制度、技术操作规范。

2、加强护理人员的“三基”培训，把中医专科护理知识、中医护理技术操作、中医基础知识的培训夯实。

3、各护理单元护士长要加强管理，对科室存在的问题要召开科护士会议，认真分析，查找原因，制定切实可行的改进措施。

4、护士长要加强科护理质量管理，加强中医特色护理质量考核评价，突出中医护理特色。

2014年3月29日

第五篇：基本知识

基本知识

一、教育活动实践活动基本知识

1、主要内容：为民务实清廉。、切入点：贯彻落实中央八项规定。

3、“四风”：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

4、总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

5、环节一：学习教育、听取意见。

6、环节二：查摆问题、开展批评。

7、环节三：整改落实、建章立制。

8、八项规定：改进调查研究；精简会议活动；精简文件简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。

9、照镜子，主要是以党章为镜，在宗旨意识，工作作风，廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，从自己做起，从现在改起，端正行为。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评与自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘。

治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人的方针，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处。

10、民主生活会和组织生活会“五不开”原则，做到“六

要六不要”，达到“四个一”的效果：即坚持学习教育不深的不开，征求意见不广的不开，查找问题不准的不开，班子成员事先未沟通谈心的不开，没有准备发言材料的不开；要有主题不要偏离主题，要讲主观不要讲客观，要说实话不要说空话，要抓住要害不要纠缠枝节，要深刻剖析、触及思想不要纠缠旧账，要敢于批评不要无限上纲，最终达到有一个准确判断、有一个清醒认识、有一个深刻剖析、有一个清晰思路的“四个一”的教育效果。

11、教育系统“四项铁律”：学校出现乱收费和小金库，校长先免职后处理；学校中层领导不进课堂、不带本专业课一律免职；名师不带本专业课的，一律取消名师称号；局机关人员工作作风恶劣，造成不良影响的停职三个月。

12、教育系统“六不准”：不准盛气凌人，挖苦讽刺、训斥来办事或反映情况的人员；不准乱收费，向学校摊派报刊、教辅材料、教学用具；不准在工作时间利用网络进行游戏，观看娱乐性影视片；不准在公共场所、办公室随地吐痰，乱扔烟头和废弃物；对上级领导的决策部署，不准推诿扯皮，拖着不办，讲条件，打折扣。

13、教育系统校长“十不准”：不准乱收费。坚决杜绝学校擅自立项、提高标准和扩大范围的乱收费行为；不准玩忽职守。坚决杜绝发生重大安全责任事故，确保一方稳定；不准奢侈浪费。坚决杜绝用公款大吃大喝和高消费娱乐活动；不准参与黄赌毒。坚决杜绝在工作期间打牌，严禁酗酒；

不准徇私舞弊。坚决杜绝校务不公开的行为，不得利用权力谋取私利；不准大声训斥教师。坚决杜绝不尊重教师人格的行为；不准搞“家长制”。坚决杜绝“一言堂”的行为；不准擅离岗位，不履行职责。坚决杜绝上班期间私自外出的行为；不准违反财经纪律，坚决杜绝私设“小金库”的行为；不准选用教育部和自治区教育厅确定的普通中小学教学用书目录之外的教材。坚决杜绝强制学生购买教学辅助材料、书籍和各类商品的行为。

14、教育系统教师“十不准”：不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想；不准参与赌博、酗酒等违反社会公德的职业道德的不健康活动；不准讽刺挖苦歧视和体罚或者变相体罚学生；不准强制学生购买教学辅助材料、书籍和各类商品；不准公开排列学生的考试名次，打击排斥后进学生；不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守；不准用粗鲁言行对待学生家长；不准在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为；不准在职教师从事有偿家教、有偿辅导活动；不准索要或变相索要学生及家长的钱物或参加谢师宴等。

15、教育“五评一访”：“学生评教师、教师评校长、家长评学校、学校评机关、社会评教育”，“走进家庭、走近学生”千名教师访万名家长。