农村中小学远程教育工程教师培训计划

第一篇：农村中小学远程教育工程教师培训计划

农村中小学现代远程教育工程

教师培训计划

张店区中埠镇小学

2007年12月

中埠镇小学农远培训计划

一、培训目的：

1、了解现代远程教育的基本概念和应用，了解国内外远程教育发展的趋势和动态。

2、掌握计算机的基本知识、技能和应用。

3、掌握因特网的基本知识和应用。

4、掌握卫星IP广播等设备的基本知识和应用技能。

5、掌握计算机局域网的基本知识、技能和应用。

6、学会选择、组织、整合、利用多种媒体资源，用于教学实践。

7、了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念。

二、教学内容和课时安排：

培训教程分四篇：新理念、新技术、新探索、新发展。突出体现基础教育新课程改革和教师信息化的精神，集中培训分为10个部分，每个部分包括若干个具体模块，不同层面的教师将选取不同的内容和模块，集中培训的10个主要部分如下：

（一）现代远程教育简介

（二）现代远程教育三种模式在教育教学过程中的应用

（三）视听媒体辅助教学

（四）计算机基础知识

（五）Windows XP操作系统

（六）Office 2003相关应用

（七）Internet网络

（八）计算机局域网

（九）卫星资源库的应用及卫星接收的应用

（十）资源管理、利用和整合教学内容分为八个部分，计 30学时。

1、现代教育技术（包括视听媒体辅助教学）、现代远程教育简介：1学时

2、计算机基础知识：1学时

3、Windows XP操作系统：3学时

4、Office 2003：10学时

5、Internet网络：5学时

6、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用：2学时

7、卫星资源管理和利用：5学时

8、信息技术整合学科课程研究：3课时（包括视听媒体辅助教学）

本学年上学期12月 至1月，下学期3月到5月利用周一教师例会，每期各教研组集中活动2次，每期全体教师集中一次的时间进行收看、学习、交流和应用。

三、教学方法：

根据我校的实际，本学年重要采用集中学习、分组练习，个别辅导等方法。集体培训在新多媒体教室进行，教学主要在微机室内进行，保证一人一机。教学活动应采用小组讨论和协作学习的方式。

四、考核：

考核包括考勤、作业、笔试、实践。绩采用合格不合格，四项成绩中有一项不合格视为总成绩不合格。

五、各部分教学目的和内容具体安排：

1、现代教育技术简介

教学目的：掌握现代教育技术和现代远程教育的基本概念和应用，树立起新的教育思想和教育观念。

教学内容：现代教育技术的概念、特点及发展。

（1）现代教育技术的技术手段（包括电视机、DVD）和方法

（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义

（3）现代远程教育的概念，技术及发展

2、计算机基础知识

教学目的：了解计算机的发展、用途和多媒体技术，能正确使用计算机。教学内容：计算机的发展、用途，计算机系统的组成（软件系统，硬件系统），多媒体技术应用基础、计算机基本操作。

3、Windows操作系统

教学目的：能够独立安装、使用、维护Windows，熟练掌握Windows的基本操作，学会使用防病毒软件和压缩软件。

教学内容：Windows XP的功能及特点，Windows XP的运行环境，Windows XP的安装，Windows XP的基本操作，Windows XP的文件系统，Windows XP的控制面板，Windows的多媒体功能，防病毒软件和压缩软件，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载。

4、Office 2003相关应用

教学目的：能够独立安装Office 2003，熟练使用Word进行编辑排版，熟练使用PowerPoint制作电子教案，了解Excel的使用。

教学内容：Office 2003的安装、注册。

Word：文档的基本操作、排版、表格、综合实例；

PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；Excel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。

5、Internet网络

教学目的：了解因特网基本知识，熟练使用浏览器进行信息资源查询、收发电子邮件，学会拨号上网的基本方法，了解网页的制作方法。

教学内容：因特网基础知识、浏览器使用、搜索引擎的使用、收发电子邮件、拨号上网的配置和连接。

6、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用

（1）卫星通信应用简介

教学目的：了解信息和通信技术在教育发展和改革中的地位与作用，了解教育卫星宽带网的组成、传输方式和节目构成。

教学内容：卫星通信基本原理及其在教育中的应用，中国教育卫星宽带多媒体网（CBESAT）简介。

（2）卫星接收系统原理与安装调试

教学目的：了解卫星接收系统基本原理，能够独立安装、调试和维护卫星接收系统。

教学内容：卫星接收系统基本原理、接收系统的安装调试和维护、防雷。

（3）卫星数据广播（IP）节目的接收与应用

教学目的：能够独立地安装卫星接收卡及其软件，熟练使用接收软件接收教学资源。

教学内容：IP接收原理简介，浏览及使用IP资源

7、资源管理和利用

教学目的：能够对所接收的资源进行应用，树立对知识产权的正确态度。教学内容：远程教育资源简介、接收资源的分类存储、管理和应用、电子教室和教师备课系统软件的使用、知识产权保护。

第二篇：中小学教师远程教育培训计划

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，要充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让教师学生能充分享受到更好，更优的教育，促进教育质量不断提高。下面就是小编给大家带来的中小学教师远程教育培训计划，希望能帮助到大家!

中小学教师远程教育培训计划范文(一)

为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下：

一、指导思想：

利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。

二、奋斗目标：

通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。

三、具体措施：

1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的个人远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。

2、参加培训并做好记录。

3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。

4、通过培训，达到如下要求：

(1)了解远程教育的意义，及相关知识。

(2)掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Widows的简单操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。

(3)掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

(4)教师能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到90%以上，利用资源自制课件上课达到50%以上。

5、观看远程教育可，学习、体会，并上好远程教育示范课。

在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。

中小学教师远程教育培训计划范文(二)

为深入贯彻落实党的大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”和“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。

一、培训目标

1、促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平;以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。

2、促进义务教育师资队伍的均衡发展。通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。

3、将教师全员集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合小学教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。

二、培训原则

1、以人为本，以校为本。将校本研修作为教师培训的主要有效的手段。努力创建“校本研修”的环境。学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点，人人是问题的提出(发现)者，又是研修者，人人可参与研究。问题来自学校本身，易认识、易入手、易研讨、易互相解决。在关注问题、研究解决问题的过程中，提升教师的素养，改善教学，最终让学生受益。

2、优质资源共享。以网络培训这一形式，从研修平台的活动中，在开放的背景下，获得来自各个方面的教育资源，实现优质教育资源的共享。将远程网络培训与面对面的教师培训相结合，使优质教育资源的利用得到最大的发挥。

3、以学校教学存在的现实问题作为研修课题，用自修反思的方式开展校本研修。本校教师在校本研修的环境氛围下，自修反思，立足岗位，教师自我进修、自我学习，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方法，主动获取信息，提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平，促进教师能力发展，有针对性地提高教师的课堂教学能力。促进教师的专业发展。

三、培训对象

我校全体教师。

四、培训方式

网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。

五、远程培训计划的保障措施

认真贯彻落实教育部有关现代远程教育与师资培训的一系列方针政策，大力推进、积极开展师资培训工作。

1、根据国家有关规定完善继续教育学分与教师考核、职称评聘挂钩制度，为远程培训计划各项工作的有序开展提供政策支持。

2、进一步完善教师继续教育制度，加强继续教育学分管理，教师培训坚持学以致用、学用一致的原则。

燃气安全工作计划(三)

为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。

二、目标任务

深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。

三、整治重点

(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。

(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。

(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。

(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。

四、职责分工

各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：

新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。

村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。

安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。

行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。

消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。

工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。

各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。

五、工作要求

(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。

中小学教师远程教育培训计划范文(四)

为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。

一、培训目标

通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用;了解接收资源的内容及资源的分类和特点;使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理;使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力;通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。

二、培训的组织管理

培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。

三、培训对象及培训内容

1、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;远教设备使用与维护;ip资源下载与调用;各类配套软件的操作使用;资源应用(新课标、教学设计和教学应用)。农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;模式的组成及特点;计算机基础知识;widows的基本操作;常用办公软件的使用方法;简单课件制作(远教资源二次开发);iteret网络基本知识，电子邮件的收发;ip资源下载与调用;远教ip资源应用(新课标、教学设计和教学应用);电视机和dvd机的使用方法等;电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

2、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;电视机和dvd机的使用方法;机房的使用;电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

四、培训安排

培训时间：每月至少2次，安排在周二或周四进行。

培训方式：培训将采取集中培训的方式进行：

培训地点：学校计算机教室

五、有关要求

1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。

2、要加强培训学习工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。

3、各类受训教师一定要端正学习态度，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成绩作为教师考核与职称评定的重要依据。

4、按时进行培训学习，凡是任课教师都要参加学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平时所上课的情节一样等同处理。(除非特殊事情如大型集体活动以及放假耽误培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。)

5、对于培训和学习所要求的各种远程教育个人相关资料表册，计划、总结等在规定时间内上交完成，如果不完成者或不按时完成者，情节视为和平时的教学业务工作表册计划、总结等一样的奖惩制度执行。每次参加培训的教师必须在每期培训学习完后进行签字，如果培训学习了没有签字那么奖惩制度和平时的教师考勤一样的奖惩制度执行。

第三篇：全省农村中小学现代远程教育工程教师培训

全省农村中小学现代远程教育工程教师培训

校

本

培

训

讲

稿

主讲：王荣华

第四篇：农村中小学现代远程教育培训计划

实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。为了确实有效的贯彻好《云南省农村中小学现代远程教育工程验收管理办法》的通知精神和《普洱市远程教育暂行管理办法》的精神，结合我校实际，坚持“培训先行”的原则，切实做好学校教师的培训工作，最大限度地发挥现代远程教育资源的作用。让每位教师积极地、熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，让我校学生能充分享受到更好，更优的教育资源，使我校的教学质量有更大的提高，特制定本计划。

一、基本情况

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，根据学校工作计划，以校本培训为主，做好远程教育资源有效应用的研究和推广。创造一个常规教学和利用远程教育资源进行多媒体辅助教学齐头并进的新局面，从而推进我校教学工作的全面现代化，有效的提高我校的教育教学质量。

三、培训目的1、掌握信息技术基础知识，理解教育教学的现代化；

2、掌握文字处理的基本知识，能用word处理文本，编辑考试试卷；

3、掌握网络基础知识，能熟练上网浏览、搜索、下载所需要的资源，交流信息；

4、掌握制作课件的基础知识，能利用powerpoint、frontpage制作课件，利用网络下载和远程教育资源的课件，通过自己的完善，利用课件上课，提高课堂教学质量；

5、学习省、市有关远程教育的管理制度，明确其深远意义。正确熟练操作远程教育的一系列设备和正确使用各种教学软件。

四、培训方式

以校本培训为主，请专家指导、考察等其他培训方式为辅，采取分阶段、分批培训的方式。通过全员培训、骨干培训、专题培训和有关课题的研究等方法，结合开展说课、优质课、电子教案等的评比活动。使我校教师的现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的发展和要求。

五、校本培训采取分阶段进行，以下是第一期全员培训的时间、教学内容的安排。

培 训 时 间

培训内容

课时授课老师备注

信息技术基础

3个课时罗 晶二班

文字处理

3个课时罗 晶二班

网络基础

3个课时施传波二班

网页制作基础

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

3个课时一班

3月28日（下午第三节课）

远程教育资源简介

1个课时钟文祥一、二班

3月28日（19：00至9：10）

课件制作

3个课时李艳玲一班

3月30日（8：30至9：40）

远教资源的应用

2个课时钟文祥一、二班

3月30日（10：00至11：30）

教师备、授课软件

2个课时钟文祥一班

注：培训分班情况附后

第五篇：淮安市农村中小学现代远程教育工程教师培训方案

淮安市农村中小学现代远程教育工程教师培训方案

（征求意见稿）

为全面推进国家远程教育三种模式在农村中小学教学中的应用，切实做好我市农村中小学现代远程教育工程教师的培训工作，提高农村中小学教育教学水平,结合我市实际，特制定本培训方案。

一、目标和任务

通过培训使接受培训的农村中小学的教师、技术和管理人员了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义，掌握光盘播放系统、计算机、Internet、卫星IP广播接收的基本知识和应用技能，具备获取、传输、处理和应用教育资源的基本技术，能够承担学校教师培训、教学应用的任务。

二、培训组织管理和对象

淮安市农村中小学现代远程教育工作领导小组办公室（以下简称远教办公室）负责教师培训的组织管理，具体事务由市电教馆承担。

市教育局负责对乡镇中心小学、乡镇初中的技术人员和骨干教师进行培训。县区教育局负责督促指导辖区内学校进行校本培训，并能根据需要组织优秀教师到师资力量薄弱学校实施培训。

市级集中培训对象安排：乡镇中心小学、乡镇初中的技术人员各1人，骨干教师各2人。

三、培训内容和方式

按照《淮安市农村中小学现代远程教育工程教师培训纲要》（见附件1）的培训课程要求，统一使用全国农村中小学现代远程教育工程办公室编写的《农村中小学现代远程教育工程教师应用指导手册》，对技术人员和骨干教师采取理论讲授、观摩学习、合作交流、技术实践等形式进行集中培训。市电教馆既要抓好教师集中培训，同时还要组织一批优秀教师到各县（区），对项目学校的学科骨干教师进行课例现场培训，通过对示范课堂教学的说课、评课、交流研讨等活动，促进广大农村中小学教师的教育技术实际应用水平的提高，从而使得每位教师都能正确使用远程教育设备，利用教育教学资源改进教学。

四、市级培训时间和人数安排

市级集中培训拟于2007年5月开班，培训名额大约1000人，按照各县区乡镇数的比例进行分配，有关事宜另文通知。送教到县的骨干教师课例现场培训（培训名额大约1000人）将从下学期开始按计划进行。

五、培训经费

市级集中培训和送教到县的骨干教师课例现场培训由市教育局安排专项经费解决。

六、培训考核

1、市级培训工作，与基础教育课程改革、教师教育技术能力的培训相结合。参加市级集中培训的各类人员都必须通过市级组织的考核，成绩合格者由市教育主管部门颁发培训合格证书，其课时计入教师继续教育课时。

2、集中培训考核包括考勤、作业、笔试和实践。笔试成绩采用百分制计分，其他部分成绩采取合格或者不合格来计算，四项成绩中有一项不合格视为总成绩不合格。

七、有关要求

市级培训完成后，各县区教育局应立即着手督促指导有关学校开始校级培训。各县区教育局应在2007年5月份将本地的校级培训方案分类上报市远教办公室（hadjg@163、com）。具备条件的学校可先行开展校本培训工作。

各项目学校要结合本校实际,制定校本培训计划及实施方案，成立专门的领导机构和教研组，按照《淮安市农村中小学现代远程教育教学应用指南》（见附件2）的要求，遵循三个原则、做好三项工作、完成“六个一”任务。

培训工作将作为我市农村中小学现代远程教育工程实施评估内容之

一。市农村中小学现代远程教育工作领导小组办公室在年末之前将组织专家和有关管理人员，按照《淮安市农村中小学现代远程教育工程考核评估细则》（见附件3），对各学校的应用培训及技术培训工作进行检查评估，并将评估结果报到上级主管部门，作为教育工作目标管理责任中的内容之一。

附件：

1、淮安市农村中小学现代远程教育工程教师培训纲要

2、淮安市农村中小学现代远程教育教学应用指南

3、淮安市农村中小学现代远程教育工作考核评估细则

淮安市教育局

二○○七年一月

淮安市农村中小学现代远程教育工程教师培训纲要

一、课程任务

为使我市农村中小学现代远程教育工程项目（以下简称“项目”）能够顺利实施和发挥作用，本培训要使受训教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、Internet、卫星IP广播接收的基本知识、技能，具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力，能够运用三种模式提高教育教学质量。

二、教学目标

（一）技术人员教学目标：

1、了解现代远程教育的基本概念和应用

2、掌握通过视听设备辅助教学的知识和技能

3、掌握计算机的基本知识、技能和应用

4、掌握因特网的基本知识和应用

5、掌握卫星IP广播等设备的基本知识和应用技能

（二）骨干教师教学目标：

1、了解现代远程教育的基本概念和应用，了解国内外远程教育发展的趋势和动态

2、掌握视听设备和计算机的基本知识、技能和应用

3、掌握因特网的基本知识和应用

4、掌握计算机局域网的基本知识、技能和应用

5、学会选择、组织、整合、利用多种媒体资源，用于教学实践

6、了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念

三、教学内容和课时安排

培训教程分三大部分：光盘播放点的教学应用、卫星教学收视点的教学应用、在计算机教室环境下的教学应用。共计15个模块，不同层面的参训人员将选取不同的内容和模块。

培训总学时数56学时，其中教学54学时，考核2学时。

1、现代教育技术（包括视听媒体辅助教学）、现代远程教育简介：4学时

2、计算机基础知识：4学时

3、Windows XP操作系统：6学时

4、Office 2003：8学时

5、Internet网络：4学时

6、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用：12学时（技术人员选学）

7、资源管理和应用：8学时

8、视听媒体辅助教学：8学时

9、信息技术与学科课程整合：12学时（骨干教师选学）

四、教学方法与教材

教学主要在计算机多媒体教室内进行，保证一人一机。教学活动采用小组讨论和协作学习的方式。教材统一采用由全国农村中小学现代远程教育工程办公室编写的《农村中小学现代远程教育工程教师应用指导手册》。

五、考核

考核包括考勤、作业、笔试、实践。笔试成绩采用百分制记分（60分以上为合格），时间为2学时。四项成绩中有一项不合格视为总成绩不合格。

淮安市农村中小学现代远程教育教学应用指南

农村现代远程教育工程目的在应用，关键也在应用。为全面推进我市远教工程应用的进程，提高农村教师教学应用的水平，制定《淮安市农村中小学现代远程教育教学应用指南》。

一、遵循三个原则：

在远程教育工程应用的教学活动中我们要遵循三个原则

1、教育资源的开放性。充分利用农村远程教育技术，丰富、整合有效课程资源，突破书本教材对课堂教学内容的局限性。

2、教学方式的差异性。充分利用信息化手段，改变知识呈现方式，更新教学方法，提高教学效率。

3、学习方式的挑战性。提倡学生自主学习，鼓励学生质疑，主动探索知识、发现问题；提出不同的观点，看法和标新立异的观念。

二、做好三项工作

1、做好师资培训工作，提高应用现代远程教育的水平。

教师是项目应用的关键，骨干教师的培训，是项目实施的重要环节。按照《淮安市加强农村中小学现代远程教育工作的实施意见》，各校要把教师的培训工作贯穿于整个项目实施过程之中。明确教师的培训内容、教学目标和课程安排。使参训教师对使用的设备有充分的了解。县（区）电教中心也要结合各地实际，指导项目学校有效开展校本教师培训。通过一年的培训，使所有的教师都能做到利用远程资源来实现教学观摩和研讨。80％以上的教师能将现代远程教育技术应用到各学科的教学中。

2、做好现代远程教育资源的接收、下载和开发工作，建立学校现代远程教育资源库。

农村现代远程教育教学资源十分丰富，一是接收中国教育电视台播出的卫星电视节目和卫星IP数字电视节目；二是使用和引进中央电教馆建立的教育资源中心扶贫资源以及其他方面的优质教育教学资源；三是充分利用互联网上相关资源和本地化资源；四是教学光盘所提供的多样化、系列化资源。

通过卫星宽带网下载的教育教学资源具有先进性与标准化、整合性与积件化，交互性与简捷化的特点。既可以为教育教学服务，也可以为师资培训服务。

学校要加强对教学资源的管理，搭建校内资源分类和共享平台，并充分利用。

有能力的学校教师要适当进行富有地方特色资源的开发，并纳入资源库。要注重资源的分类管理，力求简捷，便于教师和学生使用。

3、做好现代远程教育工程教学应用和研究工作。

深入探索应用现代远程教育的有效途径，探索教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师教学方式和师生互助方式的转变，是提高农村中小学教育教学质量，全面推进农村中小学课程改革实验工作的有力保障。远程教育教学应用工作的重点应放在下面几个方面。

模式一：教学光盘播放点建成后，学校要通过电视机和DVD机播放教学光盘，把经过精心组织的教学课程浓缩后，直接使用到课堂上。有些课程可以在课堂上反复播放光盘，教师自主进行教学组织和穿插必要的辅导；有些课程可以以教师授课为主，播放光盘为辅。在教学过程中，光盘教学片中的教师与学生、教室中的教师与学生四者之间可以形成有效互动。

模式二：充分发挥农村远程教育资源覆盖面广，成本低，提供最基本的数字化环境等特点，要使广大师生掌握快速获取大量多种媒体资源的能力，学校应组织教师开展收看空中课堂节目，进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。

模式三： 模式三给我们提供了网络环境，资源丰富，交互性强；提供了师生学习计算机和网络技术的条件，提供了个别化学习、合作学习的条件。模式三的学校应为开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训积极创造条件。

推动学科整合应用研究。要求学校组织一批相关教科研队伍，积极开展实施教学资源整合、实施信息技术与学科教学整合、实施与研究性学习方式的整合等教科研活动，积极营造学校和教师利用农村中小学现代远程教育教学资源进行实验与研究的氛围。

三、完成“六个一”任务

1、组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式，利用远程资源（含光盘），至少观摩一次优质课。吸收优质资源，探讨教学应用研究，写出观摩心得。

2、做一个精品课件。每一名教师利用远程资源结合本学科教学，至少作一个精品课件，WEB、PPT、FLASH等各种形式均可。

3、写一篇教学设计。每一名教师根据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

4、进行一次说课展示。每一名教师在观摩、研讨的基础上，至少进行一次说课展示，说教学思想、教学设计、媒体使用和资源应用的教学效果。

5、做一节研讨课。每一名教师至少做一节研讨课，学校要组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨农村中小学现代远程教育在课堂教学中的应用，要出经验、出典型。

6、每个教学一线的教师要写一篇相关应用心得（论文）。

各校必须认真做好试点工程项目初期的应用研究工作，在开展“六个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立必要的规章制度，使“六个活动”制度化，要建立各项应用的课程表，要有应用计划，有应用的教案；要按照制度要求提高应用的比率，使“六个活动”经常化。

附件3：

淮安市农村中小学现代远程教育工作考核评估细则

一、项目管理（20分）

1、成立了专门的领导机构和教研组（2）

2、制定有校本培训计划及实施方案、教学应用计划和方案、课时安排计划表（4）

3、有专兼职管理人员一人以上（2）

4、建有符合校情的应用管理机制，并认真执行（4）

5、制定有远程教育评价激励办法并落实（2）

6、建立了远程教育服务支持体系，并责任到人（2）

7、纳入常规教学管理，组织专项检查一次以上（4）

二、设备管理（25分）

1、设备名称、数量、型号和规格相符且设备完好无损（4）

2、设备的说明书、使用手册及保修单（卡）保存完整（2）

3、有设备的购置、维修、报废、记载（2）

4、配套设施：有专用教室、有配套的课桌凳、有防尘措施(5)

5、安全措施：有防火、防盗、防漏电设施且完好有效（3分）

6、布线规范：设备放置合理，有符合标准的基座，接地线正确，避雷系统完好有效（5）

7、管理制度和标志牌悬挂在适当位置（2）

8、所有设备必须入固定财产帐（2）

三、师资培训（25分）

1、积极开展校本培训，每周次数不少于2学时，覆盖全体教师（5）

2、管理人员现场操作测试（必会）；能熟练调试接收远教资源，能浏览、查找远教资源，能进行基本故障排除（4）

3、现场随机抽查教师测试：会在远教资源库中浏览、查找资源的教师占教师总数的70%（10）

4、教师培训面达100%，且考试合格率不低于80%（6）

四、应用情况（30分）

1、远程教育资源应用每周小学不少于12学时，中学不少于30学时（7）

2、教师经常利用远教资源进行课堂教学，每周不少于2课时（10）

3、按时下载节目单，并已交教研组或张贴在办公室（每周一次）（3）

4、每天按时接收教育资源，教学资源接收与播放量基本相符（4）

5、经常上远教资源库浏览资源，每周不少于2次（6分）