教育部关于暑期社会实践的文件（范文）

第一篇：教育部关于暑期社会实践的文件（范文）

各地各高校要结合实际，围绕主题，认真组织好今年的暑期社会实践活动。一是广泛开展“红色之旅”学习参观活动。要组织学生到革命纪念地、爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆等场所参观学习或到烈士陵园瞻仰，开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，加深对90年来中国共产党战胜各种艰难险阻、谱写中华民族壮丽篇章的认识和了解。要引导广大学生深刻认识是历史和人民选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，必须坚持中国共产党的领导，进一步增强广大学生实现中华民族伟大复兴的历史使命感和责任感。

二是广泛开展社会调查活动。要组织学生深入基层、深入农村，亲身体验家乡和人民生活发生的巨大变化，联系国家“十二五”规划，联系当前我国发展的伟大实践，联系地方经济社会发展的实际需求，开展社会调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研报告，为经济社会发展献计献智。通过社会调查，促进广大学生深入了解我国的基本国情和发展的阶段性特征，正确认识各种社会现象，不断提高分析问题和解决问题的能力。

三是广泛开展专业实践活动。要加强实践教学环节，将专业实践活动与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合。要建立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制，依托一批产学研结合的校内实验室、校外实习基地和开放共享的实践教学平台，结合学科专业特点，分类开展专业实践活动，使大学生在参与专业实践的过程中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中提升能力、增长才干，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

四是广泛开展志愿服务活动。要引导大学生运用所学知识和技能服务人民、奉献社会，鼓励学生走出校门、走向社会，开展适合自身特点、发挥各自优势的志愿服务活动。要积极组织学生到西部、到基层、到祖国需要的地方进行支教扶贫实践，对当地中小学生进行学业辅导，组织开展健康有益的文体活动；积极组织学生参加科技、文体、法律、卫生、社会治安、保护生态环境等志愿服务，普及科学知识，传播文明理念，倡导互助精神，营造和谐环境；积极组织学生志愿者深入地震灾区，广泛普及防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识；积极组织学生开展送温暖、献爱心志愿服务活动，努力为人民群众办实事、做好事、解难事。要引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，引导学生将社会实践和创先争优活动相结合，在实践过程中学习典型，争当先进。

第二篇：暑期社会实践文件

南京师范大学中北学院2012年大学生暑期社会实践方案 为引领广大青年学生弘扬伟大民族精神，纪念建团90周年，庆

祝建校110周年，弘扬“五四”勇于探索、敢于创新、解放思想、实

行变革的精神，提高当代大学生的奉献意识和实践能力，满足大学生 在暑期参加实践活动的愿望。根据校党委、校团委关于引导青年学生

深入落实科学发展观、投身社会主义现代化建设实践的通知，201年我院将以“熠熠团辉代代传，峥嵘校史薪火继，青年学子风华貌，知识实践并肩习”为主题开展大学生暑期社会实践。现将具体方案通 知如下：

一、活动主题

熠熠团辉代代传，峥嵘校史薪火继

青年学子风华貌，知识实践并肩习

二、组织领导 学院成立2012年大学生暑期社会实践活动领导小组，负责社会实践的组织领导工作；各系（部）成立相应的责任机构，组织本系（部）的学生社会实践活动。

1、学院2012年大学生暑期社会实践活动领导小组： 中北学院2012年大学生暑期社会实践活动领导小组由院党委、学工处、团委、各团工委书记和各系（部）分团委书记组成。组长：彭海 副组长：吕云超 组员：肖安阳、鲁丹、葛莹莹、居丽、贾成俊、陈琳娜、陈开林、郭晶晶、周瑾、薛晶晶、郝臻威、彭晶、孙

一、范祥东、陈伟 学院暑期大学生实践活动领导小组办公室设在团委。

2、系（部）分团委2012年大学生暑期社会实践活动责任小组： 各系（部）暑期大学生实践活动责任小组由学工办主任、分团委

书记、辅导员、班主任组成，系（部））学工办主任任组长，分团委书记任副组长，负责本系（部）暑期社会实践工作。

3、班级、团支部2012年大学生暑期社会实践活动责任小组： 各班级团支部暑期大学生实践活动责任小组由团支书、班长、组织委员、宣传委员组成，团支书担任组长，负责本班级、团支部暑期社会实践工作。主要内容 2012年我院成立大学生暑期社会实践活动领导小组，负责社会实践的组织领导工作，各系（部）成立相应的责任机构，组织本系（部）的学生社会实践活动。本次暑期社会实践活动充分贯彻执行“基地化运作、项目化管理、事业化推进、品牌化建设”的指导方针，此次暑期社会实践工作采用社会调研类、实践服务类及就业创业类三项并行的分类项目化管理模式。

1、社会调研类：注重对建团90周年、建校110周年、民生、法制、南京青年奥运会、食品安全问题、药品安全问题等热点问题进行重点调研。可以采取走访、调查问卷、深入访谈等形式，结合自身观点及社会舆论以形成有重要参考价值的调研报告；

2、实践服务类：紧密结合“十二五”规划纲要的相关内容，注重发扬“五四精神”。注重发挥专业优势，积极深入基层，以贴近民生、倾听民意、解决问题。时刻保持当代大学生的姿态，以乐于奉献为行为准则，全面开展社会服务活动，以鼓励我院本科在校生积累社会实践经验、锻炼社会实践能力；

3、就业创业类：注重职业和人生的规划，通过实践对目前的就业

现状进行分析，结合个人实际情况对未来进一步规划。学生可以通过个人自主实习和组队实习的形式来了解相关行业的特征以及运作方式，或利用假期时间体验创业流程，起到大学生将知识与实践并举学习的作用。结合往年优秀项目，结合当下背景，今年团委拟定九大品牌项目作为参考： 项目一：中北学院大学生纪念“建团90周年”社会实践项目 “五四”精神宣讲。广泛深入农村、社区、企业，通过发放宣传资料、组织图片展览、摄影比赛、开展“五四精神”宣讲会，营造社会和谐的浓厚氛围。爱国主义教育基地调研。通过走访参观爱国主义教育基地，考察典型、人物访谈、调查问卷、等多种形式活动，向广大青年朋友宣传“五四”爱国精神，撰写一批高质量的实践心得和调研报告。共青团成长足迹探访。组队实际探访共青团成长足迹，访问典型人物和走访关键地区，体会共青团建立艰辛，感受和学习“五四”爱国的青年精神。项目二：中北学院大学生“法律援助百镇行”社会实践项目 调查现有的法律援助方向与形式，了解居民对法律援助的需求方向及形式，为司法部门提供合理与满足居民需求的法律援助提供依据。通过我们的亲身实践来切实了解中国居民的法律素养与日常生活的法律需求，为法学专业的学生在将来就业选择就业方向时提供可信的根据。

项目三：中北学院大学生“为奉献者奉献”慰问巡演社会实践项目 我院以往连续几年的部队慰问演出活动取得了良好的社会影响，为延续中北学院大学生一直以来的为奉献者慰问演出活动，鼓励组织有热情、有特长的同学广泛的深入农村，学校，边疆，部队、受灾地区等，为最广大的祖国儿女带来夏日的赞歌，展现我院学生青春活力、奉献祖国的优秀精神风貌。项目四：中北学院大学生村官孵化实训培养社会实践项目 参加“村官”计划或有志于从事基层工作的“准村官”到孵化站进行挂职锻炼，采取结对、以老带新的方式让大学生参与农村各方面工作，增加其基层工作的实际经验，提高其社会适应能力，从而帮助他们明确未来的职业发展方向，缩短学校与社会的适应过渡期。项目五：中北学院大学生创新创业实训社会实践项目 通过社会实践活动不断提高团队成员的综合素质；在实践过程中，能够清晰地制定计划，分工明确，方法适当与经济管理知识相结合，掌握一定的专业技能，为以后胜任管理岗位奠定基础，了解企业系统管理制度及政策，探索国内企业的发展模式，体验就职的艰辛。项目六：中北学院大学生暑期支教公益行社会实践项目 响应中央振兴苏北的号召，苏北的崛起和保持其延续性该从培养下一代的教育做起，通过实地走访，进行相应的调研活动。通过与农村教师、学生的交流，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。

项目七：中北学院校（院）友寻访社会实践项目 为庆祝我校建校110周年，通过寻访耕耘在教育战线上的南师大优秀校友，了解他们的成长历程和取得的突出成就，总结我校人才培养成绩及为服务地方经济社会发展所做出的贡献，从而增强优秀校友与母校的联系，激励我校学生立志成才，进一步弘扬南师百年优良传统。项目八：中北学院大学生民生热点调研社会实践项目 民生问题是关切到老百姓的最直接的问题。从老百姓中间调研，探讨如何更好地生活，让老百姓的幸福感加深，并通过媒体报道，增强大学生对我国经济社会状况的关注及学习的积极性与主动性。项目九：中北学院大学生环保节能志愿服务社会实践项目

围绕传播生态文化、宣传节能减排、服务生态文明建设，组织大学生志愿者，深入企事业单位、社区、村镇，集中开展生态文化宣传、节能环保知识宣讲、建设绿色家园等活动，推广先进节能技术，参与各种环境污染治理，引导社会公众树立环保意识，改善生态环境。

五、活动安排

1、运作手段 为了科学合理地组织本次暑期社会实践，采用项目化的运作方式组织实施。所有参加本次暑期社会实践的团体需选定主题，向学院暑期社会实践领导小组申报项目，所有申报项目必须有指导老师，根据项目的预计影响和成果以及组织方式，由学院暑期社会实践工作领导小组对项目进行评估，在社会实践活动结束后，对实践项目进行评比。项目内容分为：

（1）个人实践项目：以团支部为单位，充分鼓励和引导广大团员青年回家乡开展暑期社会实践活动。包括个人见习、实习、挂职锻炼等，可结合主题申报调研项目。开学初将实践成果（考核表和调研报告）统一交回学院，由学院考核，作为综合测评的加分依据。（2）自由组队项目：结合主题，申报重点项目，通过双选会，实现资源整合。（3）委托调研项目：团委公布暑期社会实践参考课题，根据课题，个人或团队均可申报团委委托调研项目。（4）集中组队项目：根据提出的九大重点团队建设项目，各系（部）集中组队。（5）基地合作项目：各系部均建有志愿服务与实践基地，可根据本系（部）实际情况与合作基地联系，结合主题，开展好实践工作。

2、团队管理 资助团队分校级重点团队、院级重点团队、系级重点团队、一般团队。校级重点团队按照校院两级的规定，学院将在经费上、政策上给予必要的保障和支持；院级重点团队以学院为主给予经费、指导等方面的支持；系级重点团队以系部为主给予经费支持及专业指导。各团队可按以下原则进行组队：（1）社会实践团队人数控制在5-10人（有特殊情况的可放宽），队伍精干，专业互补；校级团队原则上要求在全院范围内跨系（部）和专业招募团队成员，建议有高年级同学参加实践团队；队员中应有文字能力强、摄影技术好的同学参加，保障实践活动的宣传工作；团队第一负责人的所在系（部）为团队的归属系（部）。（2）团队负责人要求有一定社会实践经验，对拟定的实践地点经济、社会、人文状况熟知，具有较强沟通协调能力。（3）实践团队一般应有一名以上指导教师全程带队，指导教师对实践内容、方法、在实践中遇到的问题等进行指导。

3、地点选择（1）实践地必须愿意且能够接待我院社会实践小分队并尽可能

提供简单住宿条件；（2）鼓励到我院社会实践基地或曾经走访过的地方；（3）能够确保实践人员人身安全，社会环境较好；（4）对我院的实践服务有迫切需求，能够积极主动配合社会实践。

六、经费来源 今年暑期社会实践经费来源分为三部分，分别是：

1、团队自行争取赞助；

2、队员自负部分费用；

3、学院提供部分经费；其中，学校经费重点奖励先进集体和个人，学院视项目申报、专家测评、媒体报道、地方反馈、作品上交以及作品质量情况分级确定国家、省、市、校先进名单。

七、活动要求

1、突出重点，讲求实效。认真落实“点面结合、就近就便”的工作要求，强调大

一、大二学生突出实践服务的理念，大三学生加强调研和就创业服务，根据各级重点进行活动立项，选拔相关专业的大学生组建团队。同时，每位学生都须保质保量地参加社会实践活动，活动时间不少于1周。活动结束后，学生在开学时上交《社会实践活动情况考核表》以及2000字以上的书面材料，材料可为实践成果、调研报告、论文或体会总结。

2、创造条件，提供保障。各系（部）要制定切实可行的计划，做出详细具体的安排，认真组织落实，要求每个系（部）根据测算表组织相应最低数量的院级重点小分队、系级重点小分队各系部要坚持安全第一原则，必须始终将安全管理放在社会实践组织工作的首位，签订个人责任书、设立院系安全管理联络员、完善实践期间的联系机制、制定安全应急预案等多方面入手，做实今年暑期社会实践的安全管理工作。

3、加强宣传，营造氛围。团队实践活动需要具有时代特色和鲜活创意，各级组织要积极协调新闻单位做好相关宣传工作。要通过校内外报刊、广播、电视、宣传展板和工作简报，积极主动地开展宣传

工作。要充分利用好网络，及时上报相关工作材料，交流工作经验，推动活动不断深入。

4、及时总结，大力表彰。活动结束后，各系（部）要及时对今年的暑期社会实践活动进行总结。院暑期大学生社会实践活动领导小组将据《南京师范大学暑期社会实践评奖细则（试行）》和《南京师范大学中北学院暑期社会实践评奖细则（试行）》对对系（部）进行评比，并根据学校评比的情况评选出我院暑期大学生社会实践活动优秀组织奖、突出宣传成果奖、先进个人以及优秀指导老师。共青团南京师范大学中北学院委员会 二○一二年五月 附件1： 调研类参考主题 经济类:

（一）对银行投资与利润来源的调查。

（二）针对如何推广家乡文化旅游业等的研究。

（三）物价上涨对各个不同人群的影响不同，从多个方面进行探讨。

（四）关于房价居高不下，以及今年房价会不会大起大落的预测。

（五）探索高龄老人积极炒股，是社会趋势还是为了消遣。

（六）调查大学生生活费问题，生活费来源及使用情况。

（七）当下天猫网、京东商城、凡客等电子商务的竞争与发展现状。

法律类：

（一）探讨婚姻法司法解释三的出台对中国婚姻状况的影响。

（二）《中华人民共和国刑事诉讼法（修正案）》的出台对民众的影响。

（三）从高管落马案中看中国反腐败立法的必要性。

（四）从李阳殴妻案看中国家庭暴力现状。家暴？忍耐还是抵抗。

（五）从“老人摔倒不扶”看道德与法律的冲突。

（六）“食品安全法与食品安全问题”的调查研究。

（七）城乡土地拆迁相关问题的调查研究。

（八）农业农村农民问题的有关法律研究。社会学科

（一）当下年轻人裸婚，闪婚，离婚现状的调研。

（二）应届毕业生毕业一年内的工作情况调查及分析。

（三）铁路局网络购票改革对于低层次受教育者的影响。

（四）近几年食品、药品重大安全事件对于百姓生活影响的调查。

（五）社会上黑车盛行的原因及解决方案。

（六）医疗改革对于百姓就医难问题是否有实质性的解决。教育类

（一）学前教育的现状及未来发展方向的调查。

（二）大学生考证热潮现状的分析。

（三）高考吊瓶班的思考——应试教育、素质教育的提倡与实行。

（四）家乡学校的校车应用情况调研。

（五）大学生课外书的阅读情况的调查。附件

4： 中北学院2012年暑期社会实践活动小分队登记表 中小分队名称 北学院经关系赴所在系（部）XXX地XXX小分队 队长姓名 队长联系方式 指导老师姓名 指导老师联系方式

示例： 王明 人文系 1001班 187******** 联络员 小分队成员名 单及任务分工 活动计划 和安排 拟发表 宣传报道

第三篇：教育部有关文件（范文模版）

目录

教育部有关文件：

1．教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见……………3 2．教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见………………8 3．普通高等学校学生管理规定……………………………………………………………14 4．国家教育考试违规处理办法……………………………………………………………23 综合管理：

5．沈阳师范大学加强本科教学质量建设的意见（2007-2010）………………………32 6．沈阳师范大学全日制本科生学士学位授予工作细则…………………………………39 7．沈阳师范大学学分制实施细则…………………………………………………………42 8．沈阳师范大学教学管理工作分级职责…………………………………………………48 9．沈阳师范大学课程修读管理办法………………………………………………………51 10．沈阳师范大学通识选修课程管理办法…………………………………………………53 教学管理：

11．沈阳师范大学教学委员会简则………………………………………………………60 12．沈阳师范大学教学管理工作暂行规定………………………………………………61 13．沈阳师范大学教师教学工作规范……………………………………………………72 14．沈阳师范大学教学督导工作章程……………………………………………………80 15．沈阳师范大学教师教学工作考核办法………………………………………………82 16．沈阳师范大学教学运行管理工作考核细则…………………………………………85 17．沈阳师范大学教学工作奖励的若干规定……………………………………………86 18．沈阳师范大学教学事故认定及处理办法……………………………………………89 19．沈阳师范大学青年教师导师制试行条例……………………………………………94 20．沈阳师范大学本科学生导师制实施细则……………………………………………96 21．沈阳师范大学教研室工作条例………………………………………………………99 22．沈阳师范大学教授研究室管理办法…………………………………………………103 23．沈阳师范大学关于设置本科教学助理岗位的暂行规定……………………………106 24．沈阳师范大学课堂教学要求及质量评价标准………………………………………108 25．沈阳师范大学关于双语教学的有关规定……………………………………………110 26．沈阳师范大学关于加强专职教务员队伍建设与管理的决定………………………112 27．沈阳师范大学教务员工作职责………………………………………………………113 28．沈阳师范大学教务处长学生助理工作条例…………………………………………114 29.沈阳师范大学学生评教办法…………………………………………………………116 30．沈阳师范大学学生评教资格认定办法………………………………………………119 31．沈阳师范大学学生教育实习规则……………………………………………………120 32．沈阳师范大学学生专业实习规则……………………………………………………127 33．沈阳师范大学本科学生毕业论文工作实施细则……………………………………129 34．沈阳师范大学教学培养方案变动审批办法…………………………………………136 35．沈阳师范大学关于制订和检查教学日历的规定……………………………………137 36．沈阳师范大学关于编排课表及调课、代课、补课的规定…………………………138 37．沈阳师范大学国外就读人员回国转入学习课程学分认定办法……………………140 38．沈阳师范大学进修学员管理办法……………………………………………………142 39．沈阳师范大学考试工作暂行规定……………………………………………………144 40．沈阳师范大学学生考试违纪处分细则………………………………………………150 41．沈阳师范大学考试制度改革方案……………………………………………………153 教学建设：

42．沈阳师范大学专业建设方案…………………………………………………………157 43．沈阳师范大学课程建设方案…………………………………………………………163 44．沈阳师范大学关于本科专业主干课建设的若干意见………………………………170 45．沈阳师范大学教学改革研究项目管理办法…………………………………………172 实践与实验教学管理：

46.沈阳师范大学本科实验教学管理规定………………………………………………177 47.沈阳师范大学鼓励学生参加专业知识、技能大赛的有关规定……………………184 48．沈阳师范大学实验室工作暂行条例…………………………………………………189 49．沈阳师范大学实验室工作人员工作暂行条例………………………………………195 50．沈阳师范大学实验教学要求及质量评价标准………………………………………200 51.沈阳师范大学仪器设备管理办法……………………………………………………204 52.沈阳师范大学大型精密仪器设备管理办法…………………………………………212 2 53．沈阳师范大学实验材料、低值耐用品管理办法……………………………………218 54．沈阳师范大学仪器设备及器材借用、损坏、丢失赔偿处理办法…………………220 55．沈阳师范大学教学设备维修工作试行办法…………………………………………223 56．沈阳师范大学实验室安全制度………………………………………………………226 57．沈阳师范大学实验室规则……………………………………………………………227 58．沈阳师范大学学生实验守则…………………………………………………………228 59．沈阳师范大学实验室工作档案管理制度……………………………………………229 60．沈阳师范大学实验室基本信息收集整理制度………………………………………231 61．沈阳师范大学易燃、易爆、剧毒药品管理制度……………………………………233 62．沈阳师范大学危险物品管理办法……………………………………………………237 63．沈阳师范大学实验室开放的若干规定………………………………………………239 64．沈阳师范大学多媒体教室管理办法…………………………………………………241 65．沈阳师范大学学生课外实践活动暂行规定…………………………………………243 66．沈阳师范大学社会实践教学基地建设管理办法……………………………………244 教材管理：

67．沈阳师范大学教材使用管理暂行规定………………………………………………248 68．沈阳师范大学自编教材立项管理办法………………………………………………250 69．沈阳师范大学优秀教材评选办法……………………………………………………252 70．沈阳师范大学教材书库管理制度……………………………………………………254 71．沈阳师范大学教材库房安全守则……………………………………………………255 3

第四篇：教育部文件

教 育 部 文 件 教 技 [2003] 2 号

教育部关于印发《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委、国防科工委科技质量司、部直属高等学校：

为加强高等学校重点实验室的建设与管理，推动高等学校创新体系建设，提高创新能力，我部在原《高等学校开放实验室管理办法》的基础上，重新制定了《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，现印发你们，请认真贯彻执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我部。

附件：高等学校重点实验室建设与管理暂行办法

教

育

部 二OO三年四月十六日

高等学校重点实验室建设与管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为规范和加强高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，根据国家重点实验室建设与管理暂行办法，特制定本办法。

第二条

重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地。

第三条 重点实验室的任务是根据国家科技发展方针，面向国际科技前沿和我国现代化建设，围绕国民经济、社会发展及国家安全面临的重大科技问题，开展创新性研究，培养创新性人才。其目标是获取原始创新成果和自主知识产权。

第四条

重点实验室是依托高等学校具有相对独立性的科研实体，依托高等学校要赋予实验室相对独立的人事权和财务权，为独立的预算单位，在资源分配上，计划单列，与院、系平行。

第五条 重点实验室是学科建设的重点，依托高等学校应将其列入重点建设和发展的范畴。

第六条 重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。第七条 重点实验室要接受定期评估，优胜劣汰，动态发展。

第二章 管理职责

第八条

教育部是重点实验室的行政主管部门，主要职责是：

（一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章，支持重点实验室的建设和发展。

（二）指导重点实验室的运行和管理，组织实施重点实验室建设。

（三）编制教育部重点实验室发展规划。制定相关的政策和规章。

（四）审批教育部重点实验室立项、重组、合并、降级和撤消。

（五）聘任重点实验室主任和学术委员会主任。

（六）组织对教育部重点实验室的验收和评估。

（七）拨发、配套有关经费。第九条 各省、自治区、直辖市教育行政部门对地方所属高等学校重点实验室的主要职责是：

（一）制定地方高等学校重点实验室的发展规划。

（二）组织地方高等学校申请重点实验室立项，组织实施重点实验室建设，并指导运行和管理组织编报建设申请书、计划任务书和验收报告。

（三）审核重点实验室主任和学术委员会主任。

（四）监督项目建设和重点实验室的运行。

（五）落实项目建设和重点实验室运行的配套经费。

第十条 高等学校是重点实验室建设的依托单位，负责项目的具体实施和重点实验室的直接管理，主要职责是：

（一）成立党委书记或校长负责的，科技、人事、财务、国有资产、研究生院（部）、211办（学科建设办）等部门参加的重点实验室建设管理委员会，协调解决重点实验室发展中的重大问题。

（二）提供开放运行经费，设立重点实验室主任基金，以及提供其他配套条件和后勤保障。

（三）将重点实验室建设列入学科建设计划,支持相关学科优秀人才在实验室和院系（所）间的流动。

（四）负责遴选、推荐重点实验室主任及学术委员会主任候选人，聘任重点实验室副主任、学术委员会副主任和学术委员会委员。

（五）对重点实验室进行考核，组织做好重点实验室验收与评估的相关工作。

（六）根据学术委员会建议，提出重点实验室研究方向和目标等重大调整意见报教育部。

（七）根据本办法，制定本校重点实验室建设与管理实施细则。

第三章 立项与建设

第十一条 重点实验室的立项与建设管理主要包括立项申请、评审、计划实施、验收、调整等。

第十二条 重点实验室立项申请的基本条件：

（一）研究方向和目标明确。所从事的研究工作在本学科领域属国内一流水平，具有明显特色。具备承担国家重大科研任务或工程项目，进行跨学科综合研究和培养高层次人才的能力，能够广泛开展国际学术交流与合作。

（二）在所从事的研究领域内有国内外知名的学术带头人和团结协作、管理能力强的领导班子；有一支学术水平高、年龄与知识结构合理、敢于创新的优秀研究群体；有良好的科研传统和学术氛围。

（三）具有一定面积的研究场所和一定规模的研究实验手段（实验室面积不低于3000平方米，并相对集中;比较先进的仪器设备原值不低于2000万元，部分纯基础学科除外）。有稳定的管理、技术人员队伍与比较健全的管理制度。

（四）依托单位应保证实验室运行经费（每年不低于50万元），并提供必要的技术支撑、后勤保障和国内外合作与交流的条件。

（五）一般应为重点学科，并符合重点实验室发展的总体布局。

（六）国家重点实验室立项时，一般应当是已运行并对外开放2年以上的部门或地方重点实验室；地方高等学校申请教育部重点实验室立项时，一般应当是已运行并对外开放2年以上的地方重点实验室。

已建成的重点实验室也要按照上述条件进行建设和发展。第十三条 符合重点实验室立项申请基本条件的高等学校，可根据有关要求，按规定的格式填写《国家重点实验室建设项目申请书》（附1）或《教育部重点实验室建设项目申请书》（附2），依托单位对重点实验室建设项目申请书审核，确保申请书内容的真实性，签署配套经费及条件保障支持等意见后，以依托单位名义向教育部行文请示。地方高等学校的立项申请需由地方教育行政部门向教育部行文请示。

第十四条 教育部组织专家对高等学校提交的《国家重点实验室建设项目申请书》进行论证、签署意见后报送科技部。通过科技部组织的专家评审后，由依托单位填写《国家重点实验室建设项目计划任务书》（附3），由依托单位按正式公文的形式报教育部。教育部审核、签署意见后，报科技部批准立项建设。

《教育部重点实验室建设项目申请书》通过教育部组织的专家评审后，由依托单位填写《教育部重点实验室建设项目计划任务书》（附4），由依托单位按正式公文的形式报教育部，教育部签署意见后，批准立项建设。

地方高等学校的立项申请需经地方教育行政部门审定后，报教育部批准立项。

《国家重点实验室建设项目计划任务书》或《教育部重点实验室建设项目计划任务书》作为建设项目实施的基本文件和购置设备、验收的主要依据。

第十五条 凡通过科技部或教育部审定的重点实验室建设项目，有关高等学校应根据《国家重点实验室建设项目计划任务书》或《教育部重点实验室建设项目计划任务书》的要求安排建设、配套资金以及必要的运行费用。重点实验室建设项目应列入依托单位重点学科建设和发展计划。

第十六条

重点实验室的建设经费，主要用于购置具有国际先进水平的仪器、设备、软件等。大型仪器、设备、装置以及基本建设应采用招投标方式进行。重点实验室用房及水、电、气等配套条件，要尽量利用现有设施调剂解决。必须新建或扩建的，应纳入教育部下达给各依托单位的预算内基本建设计划，提前或同步进行安排。

第十七条

项目建设期间，项目负责人根据计划任务书组织建设。以书面形式每6个月向教育部汇报工作进展，以作为评价建设项目、拨付计划建设经费、运行经费和验收的依据。依托单位必须保证建设期限内建设项目负责人、研究骨干和技术、管理人员的相对稳定。对连续半年不在岗的项目负责人，依托单位应及时调整并书面报告教育部。

第十八条 重点实验室在建设期间应充分考虑网络建设、管理体系建设以及对外开放平台建设，鼓励利用现代信息技术，探索有利于科技创新的新型科研组织形式。

第十九条 重点实验室建设坚持“边建设、边研究、边开放”的原则。建设期间，重点实验室必须设立学术委员会，经依托单位批准后，报教育部备案。研究方向、任务与目标或建设内容与计划任务书有较大变化的，依托单位须报教育部再行审批。

第二十条 重点实验室建设期限一般不超过2年。建成后，依托单位向教育部报送《国家重点实验室建设项目验收申请书》（附5）或《教育部重点实验室建设项目验收申请书》（附6），申请验收。

地方高等学校申请验收的需经地方教育行政部门审定后，报教育部申请验收。

第二十一条 教育部根据验收申请书,对仪器、设备、队伍建设情况、建设经费使用情况及依托单位的配套及支撑条件落实情况等进行检查，确定是否同意对重点实验室建设项目进行验收。

第二十二条 教育部组织验收专家组对教育部重点实验室进行验收（国家重点实验室由科技部组织验收专家组进行验收）。验收专家组一般由7－9人组成，包括学术专家和管理专家，其中管理专家不超过2人。重点实验室验收实行回避制度，依托单位人员与聘任的实验室学术委员会委员均不能作为验收专家组成员。

第二十三条 验收专家组按重点实验室建设项目计划任务书以及验收申请书，听取实验室建设总结报告，进行实地考察，对实验室的研究方向、目标、水平、可持续发展、实验条件、科研及人才培养能力、建设经费使用和仪器配备以及学术委员会组成、开放运行和管理等方面进行综合评议，形成验收专家组意见。

第二十四条 在确认落实解决验收中提出的各项问题后，教育部发文批准重点实验室挂牌（国家重点实验室需由科技部批准），正式开放运行，同时聘任重点实验室主任和学术委员会主任。第二十五条 教育部积极争取有效的经费渠道支持重点实验室设备更新。确需更新设备的由重点实验室填报《国家重点实验室设备更新申请书》或《教育部重点实验室设备更新申请书》，由依托单位按正式公文报送教育部。必要时主管部门有权调配由国家装备的大型科研仪器设备。

第二十六条 重点实验室仪器设备更新应纳入依托单位的重点建设范畴。第二十七条 重点实验室仪器设备更新计划完成后，教育部组织验收专家组，对完成情况进行验收。

第二十八条 根据国民经济和学科发展的需要以及重点实验室运行状况，教育部可调整重点实验室的布局、研究方向及组成，并对重点实验室进行重组、整合、撤消等。国家重点实验室的调整、重组等工作由科技部负责进行。

第二十九条 确因学科发展需对重点实验室更名，或变更主要研究方向，或对联合实验室进行调整、重组，须由实验室主任提出书面报告，经学术委员会或组织相关学科的专家进行论证，提出论证报告，由依托单位以正式公文报教育部。

第四章 运行与管理

第三十条

重点实验室实行依托单位领导下的主任负责制。第三十一条

重点实验室主任负责实验室的全面工作。重点实验室必须设立一名专职副主任，负责实验室的日常管理。

第三十二条 重点实验室主任由依托单位推荐，教育部聘任。重点实验室主任的任职条件是：（1）本领域国内外知名的学术带头人。（2）具有较强的组织协调能力和凝聚力。（3）具有较强的管理能力和水平。（4）身体健康，年龄一般不超过60岁，原则上任期为5年，一般每年在实验室工作时间不少于8个月。

第三十三条 重点实验室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的实验室主任工作2年后，教育部会同依托单位对实验室主任的工作和实验室的运行状况进行届中考核，考核通过后，继续聘任3年，否则予以解聘。

第三十四条 学术委员会是重点实验室的学术指导机构，主要任务是审议实验室的目标、任务和研究方向，审议实验室的重大学术活动、工作，审批开放研究课题。学术委员会会议每年至少召开一次。重点实验室主任要在会议上向学术委员会委员作实验室工作报告。

第三十五条 学术委员会由国内外优秀专家组成，人数不超过15人，其中依托单位的学术委员不超过总人数的三分之一，中青年学术委员不少于三分之一。

学术委员会主任由教育部聘任。学术委员会主任的任职条件是：（1）学术造诣高，在一线工作的国内外知名专家。（2）年龄不超过70岁。

学术委员会委员由依托单位聘任，报教育部备案。学术委员会委员的年龄不超过70岁，任期为5年。每次换届更换的人数不少于三分之一。

第三十六条 重点实验室必须设立专职秘书，协助做好实验室的日常管理工作。

第三十七条 重点实验室实行课题制管理和试行下聘一级的人事制度。重点实验室研究队伍由固定人员和流动人员组成，固定人员规模一般不少于50人，由实验室主任根据需要进行聘任。重点实验室应按需设岗，按岗聘任，重视高层次人才引进。要积极聘请承担国家重大科研项目的人员进入重点实验室工作。

第三十八条

重点实验室要根据研究方向设置开放基金和开放课题，吸引国内外优秀科技人才，加大开放力度，积极开展国际国内合作与学术交流。依托单位要提供配套条件和基金，逐步扩大开放研究和流动人员的比例。

第三十九条

重点实验室应开展多种形式的国内外学术交流与合作研究，鼓励国内外企业、政府、个人以不同形式向实验室捐赠仪器设备、设立访问学者基金、研究生奖学金。第四十条

重点实验室主任基金由实验室主任管理，主要用于支持具有创新思想的课题、新研究方向的启动和优秀年轻人才的培养。在符合国家有关政策的前提下，可用于岗位补贴、绩效奖励等。

重点实验室主任基金在运行经费中列支。

第四十一条 重点实验室应加强知识产权保护。固定人员与流动人员在重点实验室完成的研究成果包括专著、论文、软件、数据库等均应署本重点实验室名称，专利申请、技术成果转让按国家有关规定办理。在国外学习、进修、从事客座研究的重点实验室固定人员，凡涉及实验室工作、成果的，在论文、专著等发表时，也均应署本重点实验室名称。申报奖励按国家有关规定办理。

第四十二条 重点实验室应重视和加强管理工作，仪器设备要相对集中，统一管理，凡符合开放条件的仪器设备都要对外开放。要建立和完善规章制度，加强对仪器设备和计算机网络的建设与管理，重视学风建设和科学道德建设，加强数据、资料、成果的科学性和真实性审核以及保存工作，并确保统计数据的真实性。

第四十三条 加强重点实验室信息化工作。实验室必须建立内部信息管理系统，有独立的网站或网页，并保持运行良好。

第四十四条 重点实验室是学术机构，不允许以其名义，从事或参加以盈利为目的的商业活动。

第五章 考核与评估

第四十五条 依托单位应当每年对重点实验室工作进行考核，考核结果报教育部备案。

第四十六条 重点实验室必须编制报告，于每年1月30日前将上一年的《国家重点实验室工作年报》（附7）或《教育部重点实验室工作年报》（附8）报送教育部。

第四十七条

在考核的基础上，科技部或教育部组织重点实验室周期评估，评估工作委托中介机构按不同领域，本着“公开、公平、公正”和坚持“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则进行。执行《国家重点实验室评估规则》、《教育部重点实验室评估规则》。

第四十八条 按照优胜劣汰的规则，对被评估为优秀的教育部或地方重点实验室，符合重点实验室总体规划的，可申请升级为国家或教育部重点实验室。对评估不达标、不符合学科发展要求的国家或教育部重点实验室，要予以降级或淘汰。

第六章 附 则

第四十九条 国家重点实验室统一命名为“××国家重点实验室（依托单位）”，英文名称为“State Key Laboratory of ××（依托单位）”。如：摩擦学国家重点实验室（清华大学），State Key Laboratory of Tribology(Tsinghua University)。

第五十条 教育部重点实验室统一命名为“××教育部重点实验室（依托单位），英文名称为Key Laboratory of××（依托单位），Ministry of Education。如：神经科学教育部重点实验室（北京大学），Key Laboratory of Neuroscience(Peking University), Ministry of Education。

第五十一条

重点实验室标牌和印章的制作标准另行发布。第五十二条 重点实验室经费管理办法另行发布。

第五十三条 依托高等学校建设的其他部门（行业、地方）重点实验室是高等学校科技创新的重要组成部分，其管理办法可参照本办法自行制定。

第五十四条 本办法自公布之日起施行，原《高等学校开放实验室管理办法》同时废止。

附1：

《国家重点实验室建设申请书》（格式）

一、实验室名称、学科（领域）分类、申请单位、主管部门

二、建设实验室的目的和意义，实验室研究方向和主要研究内容

三、国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势、应用前景；

四、实验室现有研究工作的基础、水平等

五、主要工作规划、预期目标、水平

六、已具备的实验条件

七、科研队伍状况及培养人才的能力

八、建设规模和预算

九、开放运行设想

十、专家（学术委员会）意见

十一、实验室依托单位意见（配套经费和运行费支持额度）

十二、主管部门意见（配套经费和运行费支持额度）

附2：

《教育部重点实验室建设申请书》（格式）

一、实验室名称、学科（领域）分类、申请单位、主管部门

二、建设实验室的目的和意义，实验室研究方向和主要研究内容

三、国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势、应用前景；

四、实验室现有研究工作的基础、水平等

五、主要工作规划、预期目标、水平

六、已具备的实验条件

七、科研队伍状况及培养人才的能力

八、建设规模和预算

九、开放运行设想

十、专家（学术委员会）意见

十一、实验室依托单位意见（配套经费和运行费支持额度）

十二、主管部门意见（配套经费和运行费支持额度）

附3：

《国家重点实验室建设项目计划任务书》(格式)：

一、实验室名称，学科（领域），承担单位，建设地点

二、实验室的研究方向，主要研究内容，预计达到的目标

三、队伍建设及人才培养的计划（1）学术带头人介绍（2）优秀中青年人才情况（3）人才培养能力

（4）稳定和吸引优秀中青年人才的措施

四、建设规模

（1）建设经费概算、落实计划（2）实验室各研究单元的构成

（3）主要购置、配备的仪器、设备（附清单）（4）基建或改善配套条件建设、落实情况

五、实验室管理（运行管理、合理利用资源、人员聘用及流动等）

六、依托单位给予的支持

七、主管部门配套经费及运行费落实情况

八、联合、开放设想

九、实验室主任及学术委员会主任的提名及介绍

十、依托单位意见

十一、主管部门审批意见

十二、专家论证意见

附4：

《教育部重点实验室建设项目计划任务书》(格式)：

一、实验室名称，学科（领域），承担单位，建设地点

二、实验室的研究方向，主要研究内容，预计达到的目标

三、队伍建设及人才培养的计划（1）学术带头人介绍（2）优秀中青年人才情况（3）人才培养能力

（4）稳定和吸引优秀中青年人才的措施

四、建设规模

（1）建设经费概算、落实计划（2）实验室各研究单元的构成

（3）主要购置、配备的仪器、设备（附清单）（4）基建或改善配套条件建设、落实情况

五、实验室管理（运行管理、合理利用资源、人员聘用及流动等）

六、依托单位给予的支持

七、主管部门配套经费及运行费落实情况

八、联合、开放设想

九、实验室主任及学术委员会主任的提名及介绍

十、依托单位意见

十一、主管部门审批意见

十二、专家论证意见

附5：

《国家重点实验室建设项目验收报告》(格式)：

一、实验室名称，主管部门，依托单位

二、实验室基本情况

三、实验室建设任务书主要内容

四、实验室建设期间研究工作进展

五、实验室建设计划执行情况概述

六、实验室硬件建设

七、学科建设、人才培养与国际学术交流

八、实验室组织结构与管理模式

九、实验室中长期工作设想

十、承担建设单位意见

十一、主管部门意见

十二、专家验收意见

附6：

《教育部重点实验室建设项目验收报告》(格式)：

一、实验室名称，主管部门，依托单位

二、实验室基本情况

三、实验室建设任务书主要内容

四、实验室建设期间研究工作进展

五、实验室建设计划执行情况概述

六、实验室硬件建设

七、学科建设、人才培养与国际学术交流

八、实验室组织结构与管理模式

九、实验室中长期工作设想

十、承担建设单位意见

十一、主管部门意见

十二、专家验收意见

附7：

《国家重点实验室工作年报》(格式)：

一、实验室名称，学科（领域），依托单位

二、实验室工作纪要

1、科研项目

2、科研经费

3、获奖成果

4、发表的论文

5、获批专利

6、人才引进和研究生培养

7、访问学者

三、学术委员会会议纪要

四、国内外学术交流和会议

五、发表的主要学术论文

六、依托单位给予的支持

七、运行经费、主任基金等的使用情况

附8：

《教育部重点实验室工作年报》(格式)：

一、实验室名称，学科（领域），依托单位

二、实验室工作纪要

1、科研项目

2、科研经费

3、获奖成果

4、发表的论文

5、获批专利

6、人才引进和研究生培养

7、访问学者

三、学术委员会会议纪要

四、国内外学术交流和会议

五、发表的主要学术论文

六、依托单位给予的支持

七、运行经费、主任基金等的使用情况

第五篇：教育部文件

教

育

部

文

件

教育部关于印发《关于加强高等学校本科 教学工作提高教学质量的若干意见》的通知

教高[2001]4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：

根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求，我部制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，现印发你们，请认真贯彻执行。请将执行中的有关情况及时报告我部。

附件：关于加强高等学校本科教学工作

提高教学质量的若干意见

中华人民共和国教育部

二○○一年八月二十八日

主题词：高等教育

教学工作

意见

通知

抄

送：解放军总参谋部、总政治部

部内发送：有关部领导，办公厅、政治司、规划司、人事司、财务司、师范司、社政司、学生司、科技司、学位办

教育部办公厅

2001年9月3日印发 附件：

关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见

随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段，以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战，培养数以千万计的专门人才，是增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标的重要保证。高等学校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，努力促进先进生产力和先进文化的发展，不断满足人民群众日益增长的教育需求，把提高教育质量放在更加突出的重要位置，实现我国高等教育的可持续发展。为切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量，特提出意见如下：

一、充分认识教学工作的重要地位

高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。近几年来，我国高等教育的改革与发展取得重大进展，特别是本科教育的规模迅速扩大，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面都对高等教育人才培养的质量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。

各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是高等学校生命线的观念，学校党政一把手作为教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。

二、进一步加大教学经费投入力度

省、自治区、直辖市教育行政部门要主动与同级政府有关部门沟通，在高等教育规模扩大的同时，增大对高等教育投入的力度，确保扩招后的高等学校生均教育事业费及时、足额到位。高等学校要在预算内增加教学经费，保证生均经费逐年有所增长，各项教学经费要达到并力争高于教育部制订的本科教学合格评估标准。学校学费收入中用于日常教学的经费一般不应低于20%，用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等基本教学经费。学校要根据本校实际设立教学专项经费，加强对教学基础设施建设经费的投入，不断改善扩招后的办学条件。

教育部将定期检查并公布各高等学校教学经费投入情况。

三、大力提倡教授上讲台，加强本科基础课教学

高等学校提高教学质量的关键是要有大批优秀的教师工作在教学第一线。教授、副教授必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课。如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担任教授、副教授职务。

国家重点建设的高等学校要积极创造条件，鼓励院士和知名教授为本科生讲授基础课或开设专题讲座，一般院校也要从其他学校、科研机构聘请知名学者进行讲学，努力创造良好的学术氛围。

四、把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准

教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制。对于不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不能聘任副教授或教授职务。对于教学效果较差、学生反映较大的教师，教务部门应根据有关规定暂停或取消其授课资格，并及时更换教师。

五、加强高校师德建设

高等学校教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，必须做到课前认真备课和准备教案，有条件的学校应通过网络等手段公布教学大纲和教学方案，学校教务部门要适时检查教师的教案和备课情况；教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平。

六、建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍

提高本科教学的质量，必须把加强中青年教师队伍的建设放在重要位置。要逐步建立和完善国家、省市、高等学校三级教师培训制度，按计划、有目的地培训中青年教师，特别是承担基础课和公共基础课教学的中青年教师。对参加培训的中青年教师要颁发相应证书，并将培训情况记入教师业务档案，作为聘任岗位职务的重要依据。各高等学校要像重视培养学科带头人一样重视基础课中青年骨干教师的培养。

高等学校要大力吸引国内外优秀人才，充实教学第一线的工作。鼓励高校之间、高校与科研机构、企业的教学合作和有序的人才流动，鼓励派出优秀骨干教师到国外著名大学进行教学进修学习。

国家重点建设高等学校的本科课程主讲教师，一般应具有博士学位或讲师职务，其它高等学校的主讲教师一般应具有硕士学位或讲师职务。

七、切实加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性

优良校风、学风对学生起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。高等学校要将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。学校要排除社会不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。

健全和完善教学管理和学籍管理制度，要吸收学生参与教学管理和制度建设。要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。

八、积极推动使用英语等外语进行教学

按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%—10%。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。

九、大力提倡编写、引进和使用先进教材

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。高等学校要结合学科、专业的调整，加快教材的更新换代。对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。鼓励使用“面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。理工类、财经政法类和农林医药类专业使用近3年出版新教材的比例应达到50%左右。

建立科学的高校教材编写、评价和选用制度，鼓励有条件的高等学校编写具有特色的高水平教材、讲义，防止教材编写上的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进入课堂。

十、应用现代教育技术提升教学水平

在教学活动中应用现代信息技术，是提高本科教学质量的重要手段和措施。高校的人才培养、教学的手段和方法必须适应信息技术发展的要求。高等学校要加强校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境的建设，为广大教师和学生使用信息技术创造条件。国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其它高等学校应达到15%以上。

十一、进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。高等学校要重视本科教学的实验环节，保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准，并开出一批新的综合性、设计性实验。文科学生要按专业要求参加必要的社会实践。要根据科技进步的要求，注重更新实验教学内容，提倡实验教学与科研课题相结合，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。学校的各类实验室、图书馆要对本科生开放，打破“学科壁垒”，加强统筹建设和科学管理，实现资源共享，提高使用效率。要建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，提高毕业设计、毕业论文的质量。

实验设备未达标的高等学校要抓紧建设，争取在两年内使实验设备达到本科教学合格评估标准。

十二、建立健全教学质量监测和保证体系

政府和社会监督与高校自我约束相结合的教育质量监测和保证体系，是提高本科教育质量的基本制度保障。各级教育行政部门要建立科学有效的本科教育质量评估和宏观监测的机制。教育部拟将进一步修改和完善高等学校本科教学评估指标体系，并适时开展本科教学工作的评估、检查；加强对不同层次、不同类型高等学校教学质量监测的分类指导；引导和规范社会评估高等学校人才培养质量的活动。高等学校要根据新世纪人才培养的要求，不断深化教学管理制度的改革，优化教学过程控制；建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制；建立有利于加强提高本科教学的人事、劳动和分配制度。

各地教育行政部门和高等学校要从地区、学校的实际情况出发，制订相应的具体措施和办法，创造性地贯彻本文件精神，把本科教育质量提高到一个新水平，为现代化建设作出更大贡献。