四年级罗惠怡精彩的课间十分钟

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第一篇:四年级罗惠怡精彩的课间十分钟

精彩的课间十分钟

四年级罗惠怡

“丁零零,”下课了,在老师的一声令下,我们迎来了欢快、有趣的课间十分钟。

在宽阔的操场上,老师带领着我们,就像母鸡领着小鸡一样欢快地游戏。老师先把我们分为三组。我和杨文好、罗阳琨、李万森一组。接着,老师就像变戏法一样,从身后拿出五张纸。每一张纸上都写着一种游戏。每组派出一个代表来抽一张。第一组抽到的是摸人游戏。我们组抽到的是羽毛球的游戏。我看了看旁边的桌子上,上面放着羽毛球拍和羽毛球,原来老师早已准备好了工具。第三组抽到的是拍气球的游戏。

在这三个游戏当中,我最喜欢的就是摸人游戏了。游戏规则是:先由划拳推选抓的人。再用红领巾蒙住他的眼睛,就开始摸人。刚开始同学们有点拘谨,可是,过了几个回合后,同学们开始大胆起来。有的在喊:“我在这里呀,快来抓我啊!”有的还拍他。由于我的一次不小心,不幸被钟楚怡抓住了。轮到我摸了,当我的眼睛被蒙上时,我站在那儿,不知道从哪儿开始摸。这时,杨文好不停地碰我,还不停地对我说:“你怎么还不摸?我们在这儿呢!”我顺着她们的声音走过去,就开始摸了。不一会儿,就有一个从我身边跑过的同学被我摸到了肩膀。我赶紧把红领巾拆下来,对老师大声地说:“我摸到了!我摸到了!我摸到一位同学的肩膀了!”这时,曾小莹站出来,说:“她摸到的是我。”说着,就让老师把她的眼睛蒙上。

正当我们玩得起劲,老师说了一声:“上课了!”同学们就只好恋恋不舍地离开操场,盼着下一次的课间十分钟。

评语:文章写得生动,中心突出,但是语言不够生动,心理描写太少,今后要加强。

第二篇:精彩课间十分钟

《精彩课间十分钟》安全活动设计

一、设计理念

爱玩是孩子的天性。在40分钟的课堂学习之外,孩子们都渴望有属于自己充分休息、自由活动的时间,因此,“课间十分钟”就成了孩子们最快乐的时光,他们渴望下课,盼望着与小伙伴们一起尽情的玩耍。但稍微留意一下,便不难发现学生所进行的课间活动很单调、枯燥,课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患,比如在走廊打闹追跑的、横冲直撞的、把楼梯当滑板坐着往下滑的、在地上摸爬滚打弄得满身是灰的等等现象,校园课间安全事故时有发生,老师们在一起也经常谈到课间活动的安全问题。那么如何指导学生开展有益的、安全的、丰富多彩的课间活动,让学生在玩中有所乐、有所得、有效消除我校课间安全隐患呢?

二、教学目标

1、培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。

2、通过对课间活动的搜集及改编设计充分发挥学生的主观能动性,发展学生的创新精神和实践能力。

3、培养学生关心爱护他人的思想感情,形成良好的个性品质。

4、推广安全、健康、有益的课间活动方案,丰富学生的校园生活,消除校园课间存在的安全隐患,规范学生行为,形成文明的校风。

三、活动资源

演小品、知识问答、安全警句朗读、课件

四、活动准备(活动调查)整个活动过程分三个阶段进行

第一阶段:课间活动的调查与分析(课前)

第二阶段:课间活动的搜集、改编设计与方案的制定(新授课)第三阶段:课间活动的实践与宣传推广(新课)附:活动流程

1、组成活动小组、同学们通过讨论分成三个活动组:观察组、统计组、调查组,选出小组长,进行组内成员分工。

2、确定调查方法、制定调查问卷。

3、开展活动。

“观察组”的同学一下课就到各自负责的地点观察记录同学们课间的活动情况。“统计组”的同学对各班的不安全活动进行边统计边记载。

“调查组”的同学到各班分发调查问卷,内容有:你喜欢的课间活动方式、你在课间进行过危险的活动吗、你经常在什么场地进行活动等。

五、教学活动过程

一、小品演绎,揭示课题

同学们,听(下课铃声的音乐),同学们在干什么?播放视频:《下课了》,这个是一段小学生在铃打响之后,课间生活片段,这个片段是反面的教学材料

分段分析视频,让学生指出不健康的影响或不良后果。片段一:学生在走廊大声喧哗,影响别人学习或者休息。片段二:学生快速的奔向操场,累的满头大汗。片段三:学生飞速奔跑。撞向休闲的同学。片段四:学生在楼梯口奔跑跳跃,容易受伤。

片段五:学生滑楼梯下楼梯,容易造成伤害。揭示今天的主题:《精彩的课间十分钟》

二、活动调查分析并提出问题(出示视频或图片)

1、交流展示。

(一)课间活动的调查与分析:

各小组分别用不同的方法展示了他们的调查结果与分析。

“观察组”的同学纷纷对他们观察到的课间活动情况进行了描述和分析。同学1:我观察到一名同学打了上课铃才急忙跑向厕所,结果与路上的同学撞到了一起。同学2:我观察到男生很喜欢在走廊追跑打闹,我觉得这样很危险。

同学3:我观察到女生比较爱玩游戏,但我认为那么多人在走廊玩跳皮筋不合适。“统计组”的同学出示了他们的课间活动统计表并进行了相应的说明。(课件)“调查组”的同学展示了他们调查到的课间活动情况。(课件)

(二)、小组交流:

最后同学们对课间活动的情况从安全性、趣味性、知识性等方面发表了各自的看法。活动第二阶段:

(一)、课间活动的搜集、改编设计与方案的制定(新授课)一)、问题提出

小组讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。

(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子……)

教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。

教师提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……)

师:课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)

(通过学生讨论:首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)

二)、解决问题

学生讨论:哪些活动适合课间玩。(跳绳、踢毽子、丢沙包……)

提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?(让学生自由发言)师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。

(二)、课间活动的搜集、设计与制定:

通过对各班课间活动的调查、分析与讨论,同学们充分了解了我们班的课间活动情况,感受到了课间活动中存在的安全隐患,知道了课间活动的重要性,对课间活动方案的搜集设计与制定充满了期待。

1、活动准备

同学们在这一环节表现出了极大的兴趣,他们根据各自喜欢的活动类型组成了“体育活动小组”、“休闲活动”小组、“游戏活动”小组,教师启发学生讨论出活动的搜集方法,引导他们讨论怎样制定活动方案。

2、活动的搜集每组同学利用各种方法与途径如:网上搜集、与其他同学一起游戏等对 课间活动进行了搜集与改编设计。

3、制定活动方案(背景音乐)

各小组根据他们搜集改编设计的活动特点讨论制定活动方案,包括活动名称、活动规则、活动方法、参与人数、活动场地、活动的作用等。

4、汇报展示

“体育活动”小组的同学是用表格的方式进行展示汇报的,并对活动方案进行了说明。“休闲活动”小组的同学出示了他们的设计方案并进行了演示说明。

“游戏活动”小组的同学对他们设计的游戏进行了精彩的表演,赢得了同学们的阵阵欢呼。

活动第三阶段:

(三)活动方案宣传和推广

1、激发情感

同学们设计的活动方案都非常好,为了让其它班的同学在课间也象我们一样玩的安全、快乐,我们把这些活动方案推广到其它班,让全校的同学都加入到我们的“快乐课间十分钟”活动中来好吗?

2、讨论制定宣传方法

①以班级名义向全校同学发出倡议,②加入到其它班同学的课间活动中进行宣传。

3、活动的延伸。

今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)

六、活动小结

小品改编之后的《下课了》。

第三篇:四年级作文《课间十分钟》

课间十分钟

“同学们,下课!”老师的话刚刚落音,教室里就“轰”的一声热闹开了。走廊上涌出了一群同学。

炎热的夏天逝去了,走廊上格外阴凉。在那么一个角落,每节下课总是有几个同学在跳绳。”一个、二个、三个„„“有些同学手里拿的是有手柄的塑料绳,跳起来轻巧又不觉得累;有些同学拿的是没柄的粗、细绳,花纹繁多:有线条的,细长方格的,还有像麻绳一样粗的。

听!那儿传来了一阵笑声!寻声望去,一个男孩正甩动他那僵硬的手臂,吃力地拖动他那沉重的双腿。手中的绳子本该像个灵巧的小精灵被别人轻巧地甩动着,现在却成了“奴隶”。

“真没水平!”一个女同学笑道。她双手接过绳,持在腰间,轻轻一甩,像麻雀一样轻盈地弹跳着:一甩一跳,一甩一跳„„从右侧看,就像汽车的轮子在滚动着。一旁有些同学在为她数数,有些同学看傻了眼。那个同学停了下来,得意地笑了,露出了一排洁白的牙齿。

一天一天过去了,走廊上的足迹却永不消失。又是一节下课,走廊上又出现了那个男孩的身影。他把绳子绕在手上,样子比以前自信了许多,露出了笑容。“三、二、一,开始!”一个同学叫道。他踮起脚尖,轻轻一甩,在跳的过程中,他不断双脚轮换和花式跳,一口气跳了九十几个,露出满意的表情。

很多人都参与到了跳绳行列,有的花式,有的单脚,还有的两个组合跳。渐渐地,数数声越来越响,笑声越来越欢快。

老师满脸微笑地走进教室;同学们擦了擦汗,肩上扛着绳儿上课去了。四(1)班2010、9

第四篇:课间十分钟

课间十分钟

开头:

铃铃铃,下课铃响了,同学们一窝蜂地跑出教室,来到操场,玩起了自己喜爱的游戏。

下课了,悦耳动听的音乐想起了,同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室,来到了操场上,操场一下子热闹了起来。

叮铃铃,下课了,教室里的一群同学,拿着自己心爱的体育用品,蜂拥至操场。他们有的跳绳,有的跳皮筋,还有的踢毽子。原本安安静静的操场,一下子变得热闹起来。叮铃铃,下课铃响了,同学们就像刚从笼子里飞出来的小鸟,跑到操场上,操场上立刻变成了欢乐的海洋.

“铃铃铃”下课啦!伴随着清脆的铃声,朗朗的读书声截然而止,一阵阵欢声笑语从四面八方飘然而起,直至洋溢整个校园,寂寞的校园瞬间热闹起来了!

下课了,下课了。我们一大群孩子喊着、叫着。像一群小鸟飞出教室。操场上可热闹了,欢笑声,叫喊声,合在一起。

每个学校有不同的课间十分钟,虽然课间十分钟是短暂的,但是给我们增添了不少的色彩、欢乐

正文

你看,操场里热闹非凡,有的在玩跳绳,有的在踢毽子,有的在打羽毛球,有的在打篮球,有的在踢足球,还有的在爬双杠……

操场上顿时热闹非凡。看这边,那些玩跳大绳的同学们,一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边,踢毽子、跳皮筋、打蓝球••同学们个个玩的热火朝天

第五篇:课间十分钟

课间十分钟

课间十分钟1

课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话;有些女生像小白兔一样,在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏,有的玩波波,有的玩单脚跳抓人,还有低年级的小朋友在赛跑,真是顽皮的小猴子;有些同学在操场上打篮球,有些同学在跑步,有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤,上课铃一响,同学们回班了,校园里平静了下来。

这个课间真是太搞笑了,真是像一个天堂,像一个学习的乐园。

课间十分钟2

“叮零零”清脆的铃声告诉同学们下课了,大家像出笼的小鸟一样兴高采烈地飞出教室,操场像一锅烧开的水,顿时沸腾了起来,变得热闹非凡。

大家有的在踢毽子,有的在跳绳子,还有的在跑步。

看!有一群同学在举行跑步比赛呢!“队员”们站在起跑线上,一脚在前,一脚在后,身子微微前倾,只听“裁判”一声哨响,他们就飞快地跑了起来,像一阵风一样冲向终点,“队员”们旗鼓相当,都不甘落后,尤其是小明,他快得像奔驰的骏马,他先到了终点,围观的同学们有的看得目瞪口呆,还有的同学们在对小明说:“你真棒!厉害!”哈…哈哈…操场上不断地传出欢声笑语。

“叮零零”,上课了,同学们依然快活地冲到教室,准备学习新的知识。

课间十分钟3

课间十分钟是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了,同学门像飞出鸟窝一样飞向操场,这时,整个操场变成欢乐的海洋。

课间的活动内容丰富多采,看,他们有的在玩石头剪刀布,有的在玩跳绳,还有的在玩捉迷藏。我最喜欢玩的是青蛙跳,每次的课间十分钟我都会尽情的玩耍。也有一些同学在玩危险的游戏,两个人用美工刀追来追去,这样很容易伤害到对方;有的为了显示自己的本领,竟然从五、六级楼梯上往下跳,要是摔坏身体怎么办?

课间十分钟,我们也能互相帮助。有人摔了一跤,边上的人会把他扶起来;有人文具没带,同桌会马上借给他;有人习题没弄懂,马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢,也常常这样,会很乐意的帮助同学。

快乐的十分钟,留念的十分钟,十分钟流水般的过去,上课铃又响了,同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。

我真喜欢这可爱的时间---课间十分钟!

课间十分钟4

下课时,一群男生从讲台上拿粉笔扔了起来。大家拿书挡着自己以免遭到“子弹”的攻击。往往这种战争结束后,还要我们这些无辜的人来收拾战场,免得全班一起被骂。

与老师办公室相连的过道上,总有一些同学拿着一摞摞比自己还高的作业走向办公室。

相反,除了走廊里的喧闹,在楼梯口、班级的角落里,以及座位上........都有一些正发着呆或思考的人。此时,一个女生正拿着本子,眺望着绿意盎然的校园。

A同学,她平时考试都是93—95分,今天突然考了98.5分。平时发卷子时,她都是扫几眼就放进书包里,而今天这张卷子让她下课了还坐在座位上,反复看了好几遍。

这就是我们各式各样的课间,而我喜欢陪着我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管课间如何美好,在如同晴天霹雳的上课铃声后,也不得不回到座位上开始学习。所有人都不开心,因为课间我们还没玩够呢!

课间十分钟5

下课铃响了,原本鸦雀无声的操场上顿时热闹起来。

你看,西墙边的大树下有一个乒乓球台,有一群同学在那里观看着精彩的乒乓球赛,只见其中一个打球的同学把乒乓球往上一抛,球缓缓下降,这时,他拿球拍用力一打,球嗖的一下到了另一位同学那里,这位同学拿着球拍用力的反击,双方就这样你来我往打了十几个回合。

在操场中间正举行着一场激烈的篮球赛,蓝方的三号球员从对手手中抢到了球,快速带球,一个健步,双手投篮,球——进了。红方队员也不气馁,重新发起攻势,紧追不放,好球!也进了。场内出现了平局,比赛仍然在进行着。

操场东边有的同学在跳绳,有的在跳远看到这一张张笑脸,不禁让我感觉到校园的生活是多幸福、欢乐。

课间十分钟6

下课铃响了,同学们像出笼的小鸟,一个个迫不及待地跑出教室,来到操场上。

操场上,人声鼎沸,同学们玩得不亦乐乎,有的跳皮筋,有的拍片,有的爬杆看!那边,周美在跳绳,绳子在她手里飞快摇动,从她的脚下轻轻闪过,简单自如,小婷不服,想和她比试,结果败下阵来。瞧!那边,胡蓉在踢键子,键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏,把同伴背在肩上,和对方作战,谁先从同伴的背上掉下来,哪方就认输。

上课铃响了,我们还没玩尽兴,都依依不舍的离开了操场。

课间十分钟7

叮铃铃,下课的铃声刚刚敲响,我们就像箭一样冲出了教室,奔向大操场。

大操场可热闹啦,有的打球;有的跳绳;有的玩单杠。而我呢?我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼,我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。游戏开始了,董琪却站在那里一动不动,像稻草人一样。奇怪,她干嘛呢?我跑过去刚想摸摸她,说时迟那时快,董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我,吓得我赶紧屈身、低头,扭身逃脱了。她看没抓到我,转身扑向曲嘉怡,曲嘉怡见势不妙,一溜烟跑了很远。正玩得高兴,可正在这时,上课铃响了,我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟8

“铃铃铃铃”哦!终于下课咯!我们像往常一样在课桌旁聚在一起。

我想了想便说“我来猜猜你们的年龄和出生月份,好不好?”大家异口同声的说;“好啊!”我兴高采烈的说;“你们用年龄乘以5,加上6乘以20加上你们的出生月份再减去365,就把得数告诉我就行了!”大家纷纷在纸上算了算,陈倩如笑说;“得数是959。”我自豪的'说;“你今年12岁,没错的话是4月份生的。”倩如瞪大眼睛说;“你怎么知道的啊!”接下来的几位同学都被我猜对了。黄莞儿惊讶的说;“你是怎么知道的,可以告诉我们吗?”我严肃的说;“你们啊你们!这还是三年级的奥数呢!都不知道。年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245,年龄在百位和千位上,月份在个位和十位上,就这么简单啊!明白了没有?”大家都点点头。“铃铃铃铃”又上课了,大家依依不舍的回到了座位上,认真的听课。

你也明白了吗?不过你要保密哦!

课间十分钟9

叮叮叮下课铃声响了,同学们像出笼的小鸟,飞快的跑向操场。

同学们开展起了丰富多彩的课间活动,大家有的玩跳绳,有的玩丢房子噫!那里怎样传出了一阵阵笑声,我跑去一看,原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀,生怕老鹰接近自我的宝宝,害怕宝宝被老鹰抓,老鹰先向左扑去,母鸡向右迅速躲开,老鹰忽然来了个180度的大转变,把母鸡和小鸡弄得昏头转向,小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去,小鸡没地方跑,只好认命被老认鹰吃掉,老鹰还想吃下一只小鸡。

叮叮叮上课了,大家又迅速地跑回教室,操场又恢复了平静。

课间十分钟10

天格外蓝,像一颗刚被擦过的蓝宝石,草格外的绿,一阵微风吹过,小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。

叮铃铃下课铃响了,同学们争先恐后跑向了操场,我下了台阶,看见同学们都玩着自我喜欢的游戏,比如:老鹰抓小鸡,动动不许动,一位女同学吸引了我的眼球,她在跳皮筋,她迈着轻盈的步子,在她脚下,皮筋就像一个听话的孩子,她的一对羊角辫一上一下地舞动着,像两只正在玩耍的小燕子,她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果,不一会儿,我回头一看,哇!好多人呀!有的同学向她投来赞许的目光,有的同学向她伸出大拇指,还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了,她好像变得更精神了,也跟着数起来:七、八、九、十、十一、十二、十三哇!她好厉害吆!

叮铃铃上课铃响了,我们都回教室了,我真的好羡慕她,我以后必须要超过她。

课间十分钟11

我们正在上着课,老师突然说:“我们要出去玩打雪仗,同学们都高呼着,一边拍手还一边哈哈大笑。”

我们走出教室,忽然觉得凉爽了很多,我们走进花坛中,同学们都弯下腰,手中捧着洁白的雪。

男生还真是可恶,他们拿起雪块攻打女生。我们女生才不服气呢!我们照样也拿起雪块攻击他们。谁都不客气。

一抬起头,只见刘新宇的脸上,眉毛上,头发上还有衣服上都是雪,好似一个胖乎乎的雪人。

只听见“啪”的一声,我一转身,才看见我旁边的孙悦被侯星宇狠狠的打了一下,他的脸上都是雪,用手摸了摸头发,奶奶看见了,来帮孙悦整理一下头发。我以为孙悦哭了,原来她在偷偷的笑呢!

很快我们就回到教室,手都麻了。但是我们很快乐!

课间十分钟12

叮叮下课铃响了,老师刚说下课,同学们已经跑得无影无踪了。你看,有的同学玩跳皮筋,有的同学组织起来玩游戏,有的同学玩立定跳远比赛,真是多种多样。

我和伙伴们正在玩游戏,我们猜拳定谁捉,最终是黄宇翔。游戏开始了,黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人,黄宇翔突然抓住了机会,趁方浩宇不注意一下子抓了过去,下面轮到方浩宇捉了,他首先就盯住了我,我跑来跑去终于把他甩了,回到教室一看,啊,刘程瑞还在那休息呢!我就问他:谁捉啊?他说:我告诉你,我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。

真是一个短暂却又快乐的课间十分钟啊!

课间十分钟13

叮铃铃、叮铃铃,下课铃声响了!同学们箭也似的飞奔出了教室,争先恐后地跑向操场。

到了操场,只见操场上人潮涌动,同学们有说有笑,嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋的等等,可真是五花八门,丰富多彩。

我和闫珏聪也来到了操场上跳绳,我们俩商量好了,一个人跳一个人数数,轮流着来。话音刚落,只见他一只手拿起绳的一头,另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈,绳子在空中飞舞,发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音,一百、一百零一、一百零二……哇塞!他一跳就停不下来了,数字还在继续往上升,看的我是又惊讶又着急,惊讶的是他居然这么厉害?打破了他往天的跳绳记录,着急的是他这样跳下去,我还怎么跳呀?

正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了,想一想,唉!还是期待下一个课间十分钟吧!上课重要,在课堂上能够学到很多知识,走了,上课了。

课间十分钟14

最近我们班上男生迷上了踢足球。一下课,就潮水般奔向操场踢足球,可带劲了!

开球了,我和我的黄金搭档周润芝打起了配合。你传过来,我传过去。可开心了!

这时,周润芝正准备把球传给我,不想,被陆雨陈拦住,周润芝只好用力向他们球门里直射。很不巧,踢在守门员身子上,又弹了出来。正好,落在我的脚下。于是,我猛地一踢,来了个飞球。守门员愣了神,随即意识到守门。哈哈!早晚了!球已经进了他们的球门。他们十分生气,也踢起了飞球,说:你们踢‘飞球’,我们也踢,接不住吧!哈哈!我听了,怒上心头,使出我的本事玉环步和鸳鸯脚将球踢飞了回去。他们很不服气,又用连环踢来对付我们。但是,他们内部老是不团结、不友爱、不打配合。我们趁机抓住他们的弱点,把握机会,连进几球。

上课铃响了,我们以3比0完胜。太好了!我们胜利了!我高声欢呼着、跳跃着,奔向教室。

课间十分钟15

叮铃铃,下课了,安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间,小同学们有的玩捉迷藏,有的跳橡皮筋,还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,眼看老鹰就要捉到一只小鸡了,可小鸡机灵的躲开了。

塑胶跑道上,同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏,有的在跳绳,一阵加油声传了过来,原先是二(2)班的同学和二(3)班的同学正在进行拔河比赛呢,红带子呼左呼右,眼看二(2)班的选手就要支持不住了,忽然二(3)班的选手一松手,二(2)班的选手都翻了个大跟头。

叮铃铃,上课了,同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀!

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