五指山市黎族苗族三月三节集体舞大赛-主持词（共5篇）

第一篇：五指山市黎族苗族三月三节集体舞大赛-主持词

五指山市 2010 年黎族苗族传统节日“三月三”集体舞大赛

主持词

女： 尊敬的各位领导各位来宾

男：亲爱的观众朋友们，大家

合：晚上好

男：今夜的五指山繁星满天，微风轻拂，处处洋溢着喜庆祥和。女 ：今夜的五指山歌声飞扬，舞姿翩翩，到处充满了欢歌笑语。男：在即将迎来黎族苗族同胞的传统节日三月三节的日子里，我们欢聚一堂，以舞会友，跳出五指山的昂扬风采，舞出五指山奔放激情。女：在集体舞大赛正式开始之前，请允许我们为大家介绍出席今晚活动的各位领导和来宾。他们分别是：

男：今晚的比赛我们还特别邀请了文艺界知名人士担任会演的评委，下面我们来一起认识一下他们。

女： 他们分别是——————

男：欢迎各位评委嘉宾的到来。

女：下面让我们用热烈的掌声有请————领导致辞。

男：比赛即将开始，今晚的比赛我们采取现场亮分的形式为参赛队伍打分。为公平起见，在前三支队伍演出完毕后评委再对比给分。女：此次比赛我们组委会特设一等奖 1 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名，优秀奖若干名，让我们用掌声预祝他们在比赛中取得好成绩。男：好，我们的比赛现在正式开始，让我们一起来欣赏各支队伍的精彩表演，首先上场的是财贸口代表队，他们表演的是“舞动旋律”，指导老师：修晶，请民族艺术健身舞蹈队做好准备。

结束语：

结束语：各位领导，各位来宾，经过紧张激烈的角逐，本次比赛的成绩也已见分晓，接下来我们将进行颁奖仪式，首先我们颁发的是优秀奖，获得优秀奖的是：„„有请„„为获得优秀奖的代表队颁奖。

接下来颁发的是三等奖，获得三等奖的代表队是：„„有

请„„

二等奖

一等奖

让我们再次用掌声对各支获奖队伍表示祝贺，恭喜他们！好！各位领导，各位来宾，五指山市 2010 年黎族苗族“三月三”节集体舞大赛到此结束，感谢大家的大力支持与热情参与，再见！

第二篇：年黎族苗族传统节目“三月三”大型歌舞晚会主持词文库

年黎族苗族传统节目“三月三”大型歌舞晚会主持词文库

主持词

女：尊敬的各位领导各位来宾

男：亲爱的观众朋友们，大家

合：晚上好

男：三月的五指山，家家欢声笑语，处处花海人潮。

女：三月的五指山，时时歌声飞扬，刻刻舞姿翩跹

男：今天，我们迎来了黎族苗族同胞的传统节日三月三节。

女：今天，我们集会与此，举行海南省中部地区第十届 广场文艺汇演暨五指山市2010年黎族苗族传统节日“三月三”大型歌舞晚会，唱出我们快乐，舞出我们的喜悦。

男：此次活动由中共海南省委宣传部、海南省文化广电出版体育厅主办，五指山市人民政府承办，五指山、三亚、东方、儋州共同参与演出。

女：在此，让我代表东道主五指山市对前来展示欢乐与热情的儋州、东方、三亚的演职人员表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

男：今晚，主办方还特别邀请了文艺界知名人士担任会演的评委，下面我们来一起认识一下他们。女：他们分别是——————

男：欢迎各位评委嘉宾的到来。

女：在晚会开始之前，让我们用热烈的掌声有请————领导致辞。

致辞结束，开场节目登台。

3、多情的三月，多情的民族。三月的多情表现在酒里歌里，就多歌多快乐多，歌多酒多幸福多。酒里带着问候，歌里含着热情。请看五指山代表队选送的黎族舞蹈《多情的三月》

4、有请东方代表队为我们带来现代舞《进取》

5、接下来请欣赏表演节目，欢迎梁春芬给我们带来好听的歌曲《美丽的新天地》

6、舞蹈《招龙舞》三亚代表队。

8、在西南大面积干旱缺水的今天，环境问题再次提到中国的议事日程。荒芜是可怕的，生活在海南的人们可能也无法想象失去绿荫和水源的荒芜有多么可怕。但是对绿荫的呼唤和向往却无时无刻不在我们心间。请跟随五指山代表队的演员去感受对绿荫的呼唤。

9、歌舞诗《崛起的儋州》儋州代表队

10、节日欢歌。表演节目

11、接下来要上场的节目是在昨天五指山市举行的集体大赛上摘得桂冠的舞蹈。一起感受。。

12、《黎家心花开》东方代表队。欢乐的节日，欢乐的心情。黎家阿哥心花开。请听东方代表队选送的男生独唱《黎家心花开》

结 束 语：

女：难舍相识之快乐，难忘相聚之喜悦。

男：难忘五指山的激情飞扬，难舍黎苗同胞的热情奔放。

女：今晚是一次文化交流盛会，更是一次情感交汇。

男：今晚，不同的文化擦点绚烂的火花，相通的心灵绽放飞扬的欢乐。

女：在全省人民满怀激情建设国际旅游岛之际，我们衷心地希望各市县能继续加强文化往来，交流成果，借鉴经验，共同打造魅力独特的海南文化，为国际旅游岛建设创造良好人文环境。

男：亲爱的观众朋友们，海南省中部地区第十届 广场文艺汇演暨五指山市2010年黎族苗族传统节日“三月三”大型歌舞晚会到此结束。祝大家晚安！

________街道团员大会主持词

尊敬的各位领导、街道团员：

为深入贯彻党的十七大精神、上级团委关于进一步推进团内民主建设的要求，区委组织部、团区委、________街道党工委联合开展了街道团委书记公推直选工作。经过笔试、面试和考察等环节之后，最终确定了________街道团委书记候选人2 名。今天上午，我们在这里隆重召开________街道团员大会，通过直接选举的方式产生新一届街道团委书记。首先，请允许我介绍出席今天上午大会的领导，他们是： 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢和欢迎。

上午大会主要议程有五项：

一、领导讲话；

二、________街道团委书记候选人竞选演说、现场辩论和回答团员提问；

三、选举________街道团委书记；

四、新当选的团委书记作表态发言；

五、领导讲话。现在，会议开始，全体起立，奏国歌。（毕）

请坐下。现在进行第一项议程： 请____讲话，大家欢迎。（毕）

下面进行第二项议程：____街道团委书记候选人竞选演说、现场辩论、回答团员提问。首先请工作人员宣读书记候选人基本情况（毕）

首先请____上台进行竞选演说。（毕）

下面请____上台进行竞选演说。（毕）

下面进入候选人现场辩论环节，今天的辩题是： 我们以抽签方式来决定正反方，请两位候选人上台抽签，（抽签，介绍辩题和正反方）

正方：____的观点是：

反方：____的观点是：

辩论分三个部分： 第一部分，双方分别用2 分钟时间来陈述主要观点；第二部分，双方各用5 分钟时间进行自由辩论；最后，双方各用3 分钟时间作总结陈词。下面开始辩论，先请正方用2 分钟陈述自己主要观点（毕）；

请反方用2 分钟陈述自己的主要观点（毕）。

下面进行自由辩论，时间共10 分钟。现在开始（毕）。

下面进行总结发言，先请正方总结陈词，时间3 分钟（毕）；

请反方总结陈词，时间3 分钟（毕）。

接下来进行现场提问，请街道团员向街道团委书记候选人现场提问，并请候选人现场回答。提问开始，请工作人员准备好话筒。要提问的团员请举手示意。（毕）

好，请____回答。（毕）

各位团员，现场提问到此结束。请候选人回原位就坐。

下面进行第三项议程：选举____街道团委书记。

下面通过街道团委书记选举办法。请工作人员宣读选举办法。（毕）

下面请工作人员宣读监计票人名单。（毕）

这个选举办法和监票人员名单都已经经____街道第__届团委委员全体会议讨论通过。

下面选举产生____街道团委书记。请工作人员各就各位，人员停止外出。本次选举大会设一个主会场选区和__个分会场选区。主会场选举共设一个投票箱，分会场各设一个投票箱。请主会场的工作人员现场

检查票箱（毕），请工作人员封好票箱。请工作人员清点人数，（总监票人报告主会场人数）请总监票人领取选票，请监票人向总监票人领取选票，请工作人员分发选票（毕）。

请大家检查一下选票，是否有差错，如有差错请及时向总监票人报告。

分发完毕后，请总监票人将多余的选票剪角作废。

请各位团员不要急于画写选票，强调以下几点注意事项：

1、对选票上的候选人，赞成的，请在该候选人姓名上面的空格内画“O”；不赞成的，画“×”；弃权的，不画任何符号。

2、本次选举应选____街道团委书记 1 名，每张选票所选人数，等于或少于应选名额为有效票；多于应选名额的为无效票。各位团员应尽量选足名额。

3、画写选票请用钢笔、圆珠笔或水笔，笔迹要清楚，符号要准确。

4、选票画好以后，请仔细检查一遍，以免造成无效票。

现在开始画写选票。（毕）请工作人员检查一下，各位团员是否都已画写好。

下面开始投票，投票的顺序为：总监票人、监票人投票，再各位团员投票。各位团员请从第二排开始，按照所在座区从右到左依次投票。

现在开始投票。（会场放音乐）请总监票人、监票人投票。（毕）

请各位团员投票，请工作人员引导一下投票线路。请监票人检查一下，各位团员是否全部投票完毕。请监票人、计票工作人员启封票箱，并到大会计票处清点票数，请各位团员观看电影，不要离开会场。

下面继续开会，请总监票人报告收回选票情况。________街道应参选团员共__名，发出选票__张，收回__张，根据《____街道团委书记选举办法》规定，本次选举有效。

下面请监计票人员到大会计票处进行记票，大家在会场继续观看电影，不要离开会场。

请总监票人向大会报告计票结果。

（监票人宣读计票结果）现在宣布选举结果。

根据大会选举办法和监票人报告的计票结果：

____同志当选____街道团委书记。

请新当选的____街道团委书记上台与大家见面。

下面进行第四项议程：新当选的团委书记做表态发言 有请____同志上台发言。（结束后与新书记握手拥抱）

下面进行第五项议程：有请____作重要讲话，大家掌声欢迎！

今天上午大会议程已全部进行完毕，请全体起立奏团歌。（毕）

请坐下。下面掌声欢送到大会观摩的领导离场。

大会到此结束，散会。

第三篇：XX年庆祝黎族、苗族传统“三月三”节活动方案

XX年庆祝黎族、苗族传统“三月三”节

活动方案

为进一步弘扬黎、苗族优秀传统文化，打造“共建—什寒”红色旅游和奔格内品牌，宣传黎苗族同胞聚集地区山水人文旅游景观，扩大乡村旅游知名度，促进xx各项事业和谐发展，xx镇委、人民政府决定举办庆祝“黎族、苗族‘三月三’节”活动。为推动活动顺利进行，结合我镇的实际，特制定本方案。

一、指导思想

认真落实我县关于庆祝黎族苗族传统节日“三月三”活动的工作部署，本着“主题鲜明，亮点突出”的思路，围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，结合我镇农村经济繁荣、社会文明、管理民主和人民生活幸福美好的大好形势，挖掘和弘扬黎族苗族建设家园、创造生活的豪迈和创新精神，挖掘和弘扬黎族、苗族千百年来深厚的民族文化精髓，精心筹办出民族风情浓郁、高标准、富于创新的民族节庆活动，达到参与广泛、形式奔放、影响深远、安全圆满的效果，进一步丰富和繁荣农村文体生活，促进农村文化事业又好又快健康发展。

二、组织机构

为加强我镇庆祝黎族、苗族“三月三”节活动工作的领导，使本次活动有序顺利开展，成立XX年xx镇庆祝黎族、苗族“三月三”节活动组委会，其成员如下：

主 任：黄xx（镇党委书记、人大主席）

副主任：陈xx（镇党委副书记、镇长）

姚xx（镇委副书记、纪委书记）

李道胜（副镇长）

成 员：符xx（镇委委员、副镇长）

林xx（镇委组织委员）

王xx（镇委委员、武装部长）

陆xx（人大专职副主席）

王芳锐（xx派出所所长）

曹家畅（xx中心卫生院院长）

组委会下设办公室设，办公室主任由姚旺同志兼任，副主任由李道胜同志兼任，成员从各相关部门抽调人员组成。办公室设在副镇长办公室，主要负责对XX年“三月三”节活动的具体指导，协调做好XX年xx镇庆祝黎族、苗族“三月三”节活动的各项工作。办公室下设6个工作组：

.体育竞技组

负责人：邢xx

成

员：王xx、符xx，裁判员从新伟学校和xx希望小学体育老师中抽调。

具体负责：篮球比赛的策划、组织和实施工作；组织训练和选送运动员参加县“三月三”篮球比赛。

2.文艺组

负责人：王xx

成

员：王xx、王xx

具体负责：组织群众文艺演出节目选送参演活动。

3.黎锦苗绣组

负责人：王xx

成

员：王xx、王xx

具体负责：组织群众开展织锦活动。

4.保障组

负责人：王xx

成

员：王xx派出所民警及林业站工作人员

具体负责：开幕式及群众参加节庆活动现场的安全保卫工作，协助宣传组做好展板布置工作。

5.宣传组

负责人：林xx

成

员：黎xx、唐xx

具体负责：“三月三”期间的宣传工作。主要宣传内容：“党的民族政策”、“基层党建”、“红色旅游”和“xx经济社会发展取得的丰硕成果”。

6.协调组

负责人：陆xx

成

员：曾xx、何xx

具体负责：协调与组活动的相关事项。

三、活动内容、地点及时间安排

XX年xx镇庆祝黎族、苗族“三月三”节活动主会场设在什寒村委会，分会场设在xx镇政府大院和共建村，活动时间4月1日至4月30日，活动内容如下：

．体育竞技项目比赛

时间：4月8日至16日

上午8：30—11：30，下午15:00—17：30

地点：xx镇政府大院篮球场

内容：11个村委会男子篮球比赛。

要求：①参加比赛的团队，以村委会为单位组队。参赛运动员必须纯属本村籍。②4月4日前将参赛人员名单加盖本村委会公章后送到“三月三”组委会办公室。③参赛当日各代表队报要在上午8时前到，逾时自误。

2.文艺汇演

时间：4月21日晚19：00——21：30

地点：什寒村委会黎苗文化广场

内容：番响、共建、坎茂、黎凑和什寒群众文艺队汇演。

3.黎锦苗绣展演

时间：4月21日上午9：00——11：30

地点：什寒村委会黎苗坊

内容：黎锦苗绣成品展出及群众现场织锦刺绣。

4.宣传展出

时间：4月1日至4月30日

地点：什寒村、共建村

内容：印制展板宣传“党的民族政策”、“基层党建”、“红色旅游”和“xx经济社会发展取得的丰硕成果”。

四、工作要求：

.各村委会要高度重视，精心组织，统筹安排，落实任务，指定专人负责。

2.组委会办公室各工作小组要制定本小组详细、周密、可行的方案，主动搞好上下沟通，纵横协调工作，遇有情况和问题要及时与有关领导或办公室沟通解决，保证XX“三月三”节活动安全顺利有序进行。

3.参加活动的单位应就自己分担的工作和任务，指定责任心强的村干部负责带队，在现场严格服从组委会的统一指挥调度。

二○一六年三月四日

第四篇：苗族大型集体舞教学案例

苗族大型舞蹈传承与创新教学案例

——让民族之花开满校园

【摘要】 民族文化是一个民族精神情感的载体，是一个民族特征的直接表现，更是一个民族的凝聚力。各少数民族在自己民族历史发展过程中形成了本民族的传统文化，民族文化的传承和创新是维护我们中华民族整体性，保护民族文化现代化转型和持续发展的有效途径，民族文化传承是民族历史的见证和真实写照，是一个民族生存和发展的内在源泉。文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新可以推动社会实践的发展，同时可以促进民族文化的繁荣，文化创新就是要全面认识传统文化。民族文化进校园是校园文化建设的重要组成部分，是贯彻落实党的教育方针的一项重要内容，本文的内容就是把民族文化传承和创新有机地融入到教育教学中，把民族文化进校园和校园大课间活动有机结合，把苗族文化跟校园文化建设有机结合的教学案例。

【关键词】

民族文化进校园

苗族大型集体舞

校园大课间活动

团结协作精神

一、背景介绍

我国是一个多民族的国家，我们云南就有26个少数民族，而每 个民族都有自己独特的民族文化，随着社会经济和文化多元化的发展，目前很多少数民族优秀的传统文化已经消失或逐渐在消失，国家为了传承和保护少数民族那些优秀的传统民族文化，已经出台了一系列关于传承和保护民族文化的政策和条例，其目的，就是为了更好的传承和保护民族文化。为了切实落实“民族文化进校园的工作”，我省把“民族文化进校园工作”在全省各中小学推开，民族文化得到了前所未有的重视，根据我县有苗族、彝族、白族和汉族杂居的情况，我选了苗族文化作为我校民族文化进校园的内容。苗族是一个古老的民族，有自己本民族独特的民族文化，苗族大型集体舞是苗族传统文化当中很独特很传统的一种文化之一，是培养民族自尊心，自信心、自豪感和民族团结协作的途径。

二、实施过程

（一）苗族大型集体舞分析

苗族大型集体舞是在音乐旋律中集体进行的大众性自娱自乐的舞蹈，在苗族群众口头中又称为“团结舞”，这种大型集体舞的特点是动作比较简单，人人都能跳，听着音乐跟着就能跳，看着别人的舞蹈动作就会跳的舞蹈。苗族大型集体舞是团结合作，互相学习的一种体现，也是苗族培养人与人之间感情联络的一种方式。

苗族大型集体舞的音乐是由流传于苗族地区的多首乐曲合并串连而成的乐曲，乐曲节奏欢快，速度有快慢，比较适合大众表演。

（二）学生分析

我认为：学生没有见过苗族大型舞蹈的场面，也没有参加和体 验过大型集体舞的表演，但是学生会听音乐，通过老师的教授，学生可以跟着学跳舞蹈动作，跟着音乐跳就能感受和体验跳集体舞的氛围。

（三）教学目标：

1、通过把民族传统文化作为大课间活动的内容来开展活动，让民族文化进校园工作真正落实在我校的教育教学中，丰富我校的校园文化建设；

2、通过学习苗族传统大型舞蹈基本动作，充分展示我校传统民族文化教育与艺术教育的结合。

3、通过民族文化和校园大课间的有机结合，丰富校园文化内容，促进民族民间文化进校园活动和学校艺术教育工作同步健康的发展。

4、认真落实民族文化进校园的相关文件精神，用民族文化渲染校园文化建设。

5、通过校园的艺术教育和大课间活动来传承和创新苗族传统的大型舞蹈。

6、通过苗族大型集体舞来培养学生的团结合作精神。

（四）教学重点：

学会听辩音乐，能根据不同歌曲的旋律，跳不同的舞蹈动作，从集体舞学习中了解和掌握苗族集体舞的一些基本动作和舞步。

（五）教学难点：

能听辩音乐，根据音乐的变化变动作，跟音乐跳着动作入场和 做队形变化。

（六）课前准备

1、先选择好音乐；

2、根据音乐的旋律设计舞蹈动作和在操场上的队形变化；

（七）教学思路

1、用4个课时的时间学最基本的动作，让学生在教室以班级为单位，学会舞蹈动作，再让学生跟这苗族大型舞蹈的音乐跳。

2、用一个星期的大课间活动时间，把学生带到操场以年级为单位进行入场和队形变化排练。

（八）教学手段

1、用示范和讲解法教学生学习舞蹈动作；

2、用动作模仿法带学生学舞蹈动作；

3、用集体表演和合作学习方法指导学生熟悉音乐和动作。

（九）教学用具

1、在教室运用多媒体设备

2、在操场上用广播器材

（十）课时安排 ：4课时

（十一）教学步骤

第一课时：学苗族大型舞蹈的七个动作 教学目标：

1、学会听每一首小乐曲的旋律。

2、学会每一歌曲的动作。

3、掌握苗族舞蹈的动作要点。教学重点：学每一小乐曲的动作。

教学难点：跳的动作到位，动作与音乐稳合。教学过程：（1）组织教学 师：弹琴。

生：学生听着音乐进音乐教室。

设计意图是：突出音乐课的特点，培养学生的学习常规和良好行为习惯。(2)整理队形

师：请同学们按照老师的要求来站队，按照六排八行的队形站好。生：排队

师：做准备活动，跟老师一起做练习。生：模仿老师做准备活动。

设计意图是：这样排好队形是为学生跳集体舞做好提前的准备活动，同时也为了学生的安全。（3）导入：

师：苗族是一个能歌善舞的民族，苗族人“会说话就会唱歌，会走路就会唱歌”每当苗族人相聚在一起，都要通过跳舞的方式来互相学习和交流，他们跳的这种舞叫做“苗族大型集体舞”又称为“团结舞”，今天我们了来学跳苗族大型集体舞。生：听老师介绍苗族大型集体舞。

设计意图：让学生了解苗族大型集体舞的相关文化和民俗常识，激 发学生的学习兴趣。

生：听老师介绍苗族大型集体舞。（4）集体舞教学

师：请同学们听听音乐，感受音乐的旋律和节奏。生：初步听音乐，感受歌曲的情绪和旋律。师：请同学们看老师示范跳第一首小乐曲。生：静静地观看老师示范动作。师：请同学们来跟老师学动作。

生：跟老师学跳动作。

师：一边讲解动作要点，一边示范一边教跳动作。生：跟这老师的口令学跳动作。

师：按照上面的教学方法，教授每一首小乐曲的动作、、、、、、生：跟老师学跳每一首小乐曲的动作、、、、、、师：往下教、、、、、生：继续学、、、、设计意图是：通过本节课，老师主要是通过徒手的方法，先教学生跳每一首小乐曲的动作，让学生先学会每个动作的要点，把动作学到位，用一节课的时间把七个动作学会。第二课时：听音乐，根据音乐跳动作 教学目标：

1、学会听每一首小乐曲的旋律。

2、能听辨每一歌曲的旋律，并初步跟音乐跳动作。

3、掌握熟悉音乐。

教学重点：熟悉每一小乐曲的旋律。教学难点：初步能听音乐跳动作 教学过程：（1）组织教学 师：弹琴。

生：学生听着音乐进音乐教室。

设计意图是：突出音乐课的特点，培养学生的学习常规和良好行为习惯。(2)整理队形

师：请同学们按照老师的要求来站队，按照六排八行的队形站好。生：排队

师：做准备活动，跟老师一起做练习。生：模仿老师做准备活动。

设计意图是：这样排好队形是为学生跳集体舞做好提前的准备活动，同时也为了学生的安全。（3）复习导入：

师：今天我们接着上节课的苗族大型舞蹈学习，请同学们复习一遍上节课学的动作。

生：学生复习上节课的内容。

设计意图：通过复习，了解学生对上节课学习的情况，同时通过复习，让学生巩固上节课所学的内容。（4）集体舞教学

师：请同学们先完整的听听音乐，熟记一下每一首歌曲的旋律。生：初步听音乐，感受完整的大型大型集体舞的音乐的。师：请同学们听着音乐，看老师示范跳。生：静静地观看老师示范动作。

师：请同学们来跟老师一起随音乐学动作。

生：跟老师学跳。

师：一边讲解动作要点，一边示范一边教跳动作。生：跟这老师的示范学跳动作。师：老师带学生跟音乐跳、、、、、、生：边听音乐边跟老师学跳动作、、、、、、师：反复带跳动作、、、、、生：继续学跳，通过反复练习熟悉音乐和动作、、、、设计意图是：通过本节课的学习，重点是让学生会听音乐，做到能听着音乐就跟着跳动作，记住和分清楚哪段音乐跳什么动作。

第三课时：以班级为主，到操场排练入场和队形变化 教学目标：

1、让学生明确自己班级入场的路线和到达的指定地点。

2、教会学生在本班所在的场地位置边跳边作队形变化。

3、熟悉音乐和动作，并记住队形的变化方法。教学重点：排练学生入操场和作队形变化的方法。教学难点：教会学生一边跳一边做队形变化。教学过程：（1）组织教学 师：弹琴。

生：学生听着音乐进音乐教室。

设计意图是：突出音乐课的特点，培养学生的学习常规和良好行为习惯。(2)整理队形

师：请同学们按照老师的要求来站队，按照两列纵队的队形站好。生：排队

师：听音乐，按照老师的要求跳入场的动作。生：按照老师跳入场动作。

设计意图是：让学生明确自己班级入场的位置和所要到达的位置，能跟着音乐边跳边入场。（3）导入：

师：苗族大型舞蹈的动作比较简单，队形变化可以根据场地和活动要求做队形变化，队形变化可以很简单，也可以很复杂，在场地宽敞的地方，苗族大型舞蹈的队形可以做复杂的变化，队形有圆圈，几何图形，苗族特有图案变化等等，在场地小的地方，一般就是圆圈和纵横队形。

生：了解老师介绍苗族大型集体舞的队形变化。

设计意图：让学生了解苗族大型集体舞的队形变化，以及变化的方 法，激发学生的学习兴趣。

（4）苗族大型集体舞队形变化教学 师：请同学们听音乐，跳着动作入场。生：初步听音乐，跟着音乐跳着舞入场。

师：请同学们互相学习，学会合作，按照老师的提示和要求做队形变化。

生：静静地听老师的要求，按照老师的提示跳。

师：请同学们按照老师指定的队形，根据音乐做动作和队形的变化。

生：按照老师的要求走队形。

师：一边讲解队形要点，一边走一边跳动作。生：跟着老师的口令做队形变化。师：往下教、、、、、生：继续学、、、、设计意图是：通过本节课的学习和放飞练习，让学生熟悉音乐，并分清楚哪一段音乐要跳什么动作，哪一段音乐要做什么队形变化，记住音乐、动作和队形变化。

第四课时：以年级为单位，集体排练苗族大型舞蹈入场和队形变化 教学目标：

1、培养学生的合作学习能力。

2、学会倾听老师的要求，学会与他人合作，学会配合老师和别人。

3、在集体排练中学会照顾别人，学会尊重别人，在集体活动中感受集体舞的快乐。

教学重点：全校班级集体入场排练和队形变化排练

教学难点：各班熟悉各班入场的路线，并做到能够安静的听老师统一调度和排练安排，在做队形变化时，不慌乱。教学过程：（1）组织教学

师：用广播器材统一组织学生做入场准备。生：各班学生在班主任老师的指导下进行后场。设计意图是：有序的做好入场准备。(2)各班入场练习

师：请各班同学们按照老师的要求排好队行，在广播的统一指挥下听音乐跳舞入场。

生：各班排队，在班主任老师的协助下，按统一指挥要求入场。师：入场时，各班安排各班以前大课间活动的路线走，走的时候听音乐跳着舞入场。

生：各班在班主任的带领下听音乐跳着舞入场。

设计意图是：各班在班主任的指导下，做好入场准备和入场练习。根据学生的特点，各班有班主任协助，学生入场时不会因为激动而不乱，排练效果会更好，同时学生的安全也有保障。（3）集体舞队形变化教学

师：请同学们根据前几节课的学习，各班在各班指定的位置跳集体 舞，要根据音乐的变化做动作和队形的变化。

生：各班学生在班主任的监管下听音乐跳集体舞，各班按照大课间活动的路线跳着舞入场，跳到了各班指导的地点，就在原地跟音乐跳集体舞，并根据音乐的变化做动作和队形的变化。

设计意图：各班学生在班主任老师的带领和监管下，跳着舞入场走各自班级的路线，集体舞的入场就有序不会显得很乱，安排以前大课间活动的路线跳到各班的指定地点，使集体舞富有动感，在各班指定的位置上跳集体舞，并根据音乐在动作和队形变化富有特色。

三、亮点特色

这个教学活动的亮点特色主要体现在以下四方面：

第一是教学资源的整合运用。我的教学活动内容充分利用平时生活中积累的资源和经验。

第二是教学活动结合了学校的工作安排。我的做法是把民族文化进校园的工作与学校大课间活动有机地结合在一起，根据目前我校活动场地狭小，大课间活动只能分室内外、分年级同时进行的情况，把这两件事合并为一件事做，这样做既完成了教学工作安排要求，又丰富和增添了校园文化建设的内容。

第三是活动效果有特色。一方面可以突出我校大课间的活动特色，另一方面可以通过大课间活动的特色，切实把民族文化进校园的工作落实到位。

第四是通过民族文化进校园的艺术教育和大课间活动来传承和创新苗族传统的大型舞蹈。

四、运行成效

这个教学活动严格按照民族文化进校园的实施原则开展活动，将民族文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，将苗族大型舞蹈有机的融入在学校的大课间活动，用民族文化来渲染校园文化，用苗族大型舞蹈来培养学生的民族意识，用民族文化来培养学生爱国爱家乡爱民族的情感。

运行的成效主要体现在以下几个方面：

（一）活动内容贴近学生的认知水平

活动内容为苗族传统的大型舞蹈，我的教学设计在采用传统舞蹈的同时，结合学校场地和学生安全的实际情况，创新的进行了新的编排。我所采用的教学活动内容符合民族文化进校园的要求和学生认知水平。

（二）教学活动体现了民族文化进校园的实施原则

1、育人的原则。我根据学校实际情况，结合时代特点和形势发展的需要，通过苗族大型舞蹈的教学活动，充分发挥民族文化建设的育人功能，让学生在学习苗族大型舞蹈的过程提高思想道德修养和整体音乐素质。

2、整体性原则。苗族大型舞蹈符合民族文化进校园的要求和教育规律，围绕学校中心工作开展，密切联系社会实际，使苗族大型舞蹈的传统性和现代性形成统一整体。

3、传承和创新原则。在传承民族文化的基础上创新民族文 化进校园的途径和方法，丰富我校文化建设和形式，在传统的苗族大型舞蹈中挖掘新意，通过学校教育来引导学生领悟民族传统文化，为校园文化建设注入生机和活力。

4、贴近原则。苗族大型舞蹈的学习贴近学生品德，贴近学生生活实际，贴近学生群体，有效提高教育教学的灵活性、针对性和实现性。

（三）教学活动体现了团结合作的精神

苗族大型集体舞本身就是一种团结舞，其本质就是团结合作，在苗族大型集体舞教学活动中，各班为开展好大课间活动，积极参与学习和排练，尤其在排练出场和在操场活动时，得到了各位老师的积极配合。同学之间，老师之间，师生之间，领导和老师之间都体现出团结合作的精神，也正是因为大家都有了这种互相配合，团结合作的精神，苗族大型舞蹈教学在学校才能够按预期的目标完成，活动效果才好。

五、发展展望

民族文化进校园是校园文化建设的重要组成部分，苗族大型舞蹈是民族文化进校园的具体内容，民族文化传承和创新是维护我们中华民族整体性，保护民族文化现代化转型和持续发展的有效途径，民族文化传承和创新就是民族历史的见证和真实写照，是一个民族生存和发展的内在源泉。苗族大型集体舞能够从苗族内部活动走向社会活动，尤其是能够作为民族文化进校园的内容进入教学课堂是一件非常 有价值有意义的事。苗族大型舞蹈的传承和创新是苗族文化生存和发展的动力，是丰富校园文化，提高大课间活动的途径，同时也是民族文化在学校得到了传承和保护的有效举措。我想把这一套苗族大型集体舞在全县各中小学推广，让苗族文化得到很好的保护和传承，让民族文化之花开面校园，让民族音乐唱响校园，让民族文化真正走进世界文化。

第五篇：(草稿主持词)从江县2018年“三月三”苗族歌会活动

女：尊敬的各位领导、各位嘉宾 男：亲爱的老师同学们，乡亲们 合：大家上午好！

男：我是。。。

女：我是主持人余英。（+苗语介绍）男：“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞” 女：是民族的，就是世界的。

男：民族文化是一个民族心灵的归宿，是一个民族的自豪。

女：从江县共有 个民族聚居，其中苗族就有 人，占总人口的 %。男：是的，苗族是从江人口最多的世居少数民族，有它浓厚的民族文化。

女：今天，举办从江县2018年“三月三”苗族歌会活动，是县政府、县民族局等对民族文化的重视。男:也是更好地传承发展苗族优秀传统文化，发现和培养苗族文化新人，增强民族自信心和自豪感。女：今天，到场嘉宾有： 男：今天，活动节目有：

女：有请“ ”为本次活动致辞。

女：今天的第一个展演节目是。。《芦笙舞》

男：芦笙舞蹈是。。

女：掌声有请大洞小学芦笙舞表演队登台表演。

《岜沙少儿苗歌》 女：苗歌是。。。

男：掌声有请岜沙小学苗歌队登台演唱。

结束语