“SD敢达2”真有趣

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第一篇:“SD敢达2”真有趣

“SD敢达2”真有趣

今天我和两个朋友一起玩游戏,名字叫做SD敢达2。到底有不有趣呢?我们马上去玩!

当登录进去时,有一个战队向我发起了挑战,我接受了。我在里面叫做黑﹋夜战神,另一个朋友叫小南,还有一个朋友叫飞影。

进入游戏了!我驾驶着强袭自由攻击,看来他们不是很强,不一会他们便死了1个人。但,不幸的是,由于飞影有勇无谋,在敌人三次攻击后挂了。而我一意孤行,若不是小南帮我去了死我早挂了!我发怒了,我冲了上去。发动了我的大招死亡射线,对方被打个措手不及一招轰杀!只剩下一个了!我拔出我的激光刀冲了上去,一个无影连环劈把对手劈的头破血流!

还有一次全服锦标赛是。上次第一的飞龙队和我们PK!我和飞影干掉他们的两个队员,而小南拖住他们的队长飞龙在天。计划很顺利,但不幸的是小南英勇殉职了!飞影怒了,但他并不是人家的对手,我叫他不听,结果被人家的绝招灭了!我只能玩消耗战,看他是力量型,不一会他便没能量别我干点掉!自然我们得到了锦标赛第一!

你想和我pk吗?那就来找我吧!哈哈哈!

四川内江市中区内江六小六年级:刘江龙

第二篇:SD敢达OL个性名字_摩天轮DE悲伤

篇一:dnf宠物名字大全 dnf个性宠物名字

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毒王打我就中毒 我好毒 小心我会拍砖 看板砖来了 我是打渔地

七武器之板砖王 七武器之渔网中 七武器之爪狂 拳头带毒之暗伤

我毒了你怎么办 黑寡妇 老毒妇 毒步天下 为我毒仙 孤毒下下

男人很毒 女人很毒 唯我毒尊 毒霸天下 五毒聚拳 香水有毒

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白手起家 行云灬流水 倚剑走天涯 剑舞行云 剑飞☆流云

鬼泣demonャ秒杀 belialャ秒杀 angel噬魂 ss噬i魂oo 断晴星魂 鬼眼狂泣ァ 猛月鬼泣魂

月华斩魄 〃噬、魂 哭泣的魔鬼、鬼泣的墓碑、无泣之魂、泣の拥有者 狂战士浴血⑩魔殺 詩涳灬織煞 血↘獠牙゛ 狂、→至尊 狂剑→血王 不败神话?狂 ら狂就是跩? 任?狂剑逍遥 洫聙の刀锋

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☆百花の缭乱☆ 掉线籹煌 我胸前有两个大气球

街霸巅峰の街霸刃 猛獸、街霸 仼者纟及霸亻本

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柔道家巭熊猫 巭邪惡ㄨ冷月 ex柔*气 飘巭流~乱舞 柔巭道 巭 `b`&4 元素师 ?★糖小丫 暗神妹妹 天空の晨 ┐壹花壹世界┌ 夜翼の天使 伤羙の单蒓

召唤师メ.尐甁盖? 月之女皇 心殇荡 幻醉?雨淋玲

染月?浅若霜 依然?雪中飘 缘ぇ覆水难收

¨smile●尕儛 花颜、自消损(りsth,else 耐、可爱多‡ 伤_断?末路 鈊_為誰侕傷 ≰依克希尔≰ 迷↘籹皇in 魔道学者魔霸悅天 天龙魔皇 哥、传说魔道 炫魔道→遗忘 佰錵凋0 じ☆ve叜魔钕 你┈┾很恶魔 魔の闯造者 //恋、丗 夜呔 摱怅

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終殛づ戰神 呲亼-瘋ㄋ 殛鍍づ残忍

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冥枭漫步 rage丨亥岚 ㄗ凄凉→枪

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八岁、冬季

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爱你、不是我上辈子欠你的 〚懵懂的淚水打轉在朦胧中 ﹋不哭不鬧不炫耀o |温柔女人霸气范er 主角變換,循環往複

爱你、不是我上辈子欠你的

天长地久、放他娘的p 伱的嗳、我要不起 眼泪俄也曾拥有过/* 两个人的演绎/* 俄只是个局外人/* 装的累不累// 曾经的不舍、如今的不屑

╰︶挂满都是你留的依赖 ℡贫血的吸血鬼 怎么放纵了你∥ 我是升级后的路人乙 和你一样。何必呢、孩子 是我痛和你没关系-忽然之间就明白、不该恨你怪你、一直都是我自己一厢情愿罢了。

用笑容。、寻找那份失落

青春、嘲弄的只有那张脸。

//、你 给 的 依 赖,从 今 天 起,我 得 慢 慢 学 著 去 放 开。

一切的实物都要隔着玻璃才最美丽。

我不想要拥有 力不从心的那种 假微笑。

now 爱情并非人生的主角

甜言蜜语。俄受够了。

让我自己来想想什么叫做爱 ﹌...贵丶你我都给不起

▍被你豆割了1/2心脏

忖量苦无药无处可逃゜

-影子╮违对阳光忧伤

口叼棒棒糖想着你的微笑╮

阳光折射不出我心里的悲惨

我可以觸摸到陽光

期待、你的爱

初初初初初吻给了烟嘴

多余了,那些温柔っ

记念曾经纯挚无邪的模样面貌て.放映丶终将陈旧迂腐旳尕芳华 白色的影像被黑色侵蚀╰

高脚杯中的喜欢﹌

早点了断我会呼吸得~!„更痛快酣畅 我的温柔给了你整个宇宙% 柔风清扬,游弋在迷烟间

/、回忆会把人变的萎靡? 任光阴减淡尘封画布的光华

我的世界→拔除㈠切

你真的不喜欢我么

韶光摧残而夭折的恋爱╰

你不懂我有多灾熬

爱一小我私家若何厮守到老-晚安一句话足矣

ミ﹏全球不懂我无所谓ゝ

迷梦°

边偷生ミ

脱。

无法

在躁动•

我双眸。

个名字。

你的瞳,浅褐色的谁说分手在孤单傍ノ粉红色的唇 没有你丶姐依然洒∞似宛如宛若坏似完善的小红花 那些被封存的记忆日光倾城、却刺痛白纸黑字,只有一

第三篇:拓印树叶真有趣教案2

《拓印树叶真有趣》教学设计

目的要求:

知识与技能:通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。

过程与方法:用不同叶形组织出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。

情感态度与价值观:通过组合、剪贴、装饰,提高学生的想象力、动手制作能力,培养学生对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。

重点: 不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

教学方法: 观察法 研究法 操作法

教学准备:师:课件、范作、各种树叶、油画棒

生:树叶、油画棒、彩色铅笔等。

课时分配:2课时

教学过程:

一、组织教学,做好上课准备。

二、导入新课:

师:(出示一片拓印的树叶),同学们,看一看,老师给你们带来了什么?

生:一片树叶。

师:仔细观察一下,这片树叶是画出来的吗?

学生观察:是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。

以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。

师:根据刚才拓印树叶的方法,回忆并总结拓印方法。

教师根据学生的回忆简单演示,主要是帮助学生直观的回忆拓印的重点。

教师将拓印后的树叶展示给学生:同学们,喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗?就是突破正常的、固定的思路去思考。那么,我考考大家:从这一片叶子的形状,你都能想到哪些东西或形象?

学生会想象:一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。

师:同学们,一片简单的叶子你们能够有如此的想象力,你们是最棒的,再试着想一想,如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起,你们想到的东西一定会更加的有趣。

欣赏书中学生作品或身边学生作品。

学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈你的设想。师:可以想好拓印,也可以边拓印边根据效果修改设计。拓印时不一定将树叶用胶固定,那样比较费时间,容易令学生丧失兴趣,只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。

学生制作,教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。

拓印工具的选择:

彩色铅笔、油画棒。

欣赏并演示。

及时发现创意好的作品展示给大家,将会起到带动一片的作用。注意装饰要点:不一定装饰的多就美,保持尽可能多的脉络纹理,使之更具有天然的味道。

组织交流。

勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。给大家讲讲自己最满意的设计。谈谈你发现的最有趣的设计。欣赏实物拓印版画。

教学目标]

学习欣赏及拓印树叶的方法,能够根据画面添加适当内容,通过收集树叶,了解树叶的形状、颜色,并能够用树叶拼画、拓印,体验美术活动的乐趣,增进学生热爱大自然的情感,激发学生学习美术的兴趣。培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试运用不同的方法和工具创作有趣的画面,提高创作能力和想象能力。

[教材分析]

本课旨在引导学生运用拼摆及拓印手段,大胆自由的把生活中常见的树叶围绕如何运用它的形状、色彩、叶脉等天然之美进行再创造,来体验造型活动的乐趣。并藉活动本身及作品传递、交流信息,从而培养学生的设计意识和动手能力。

教材中的图文以大量的树叶拼摆的图形和有趣的拓印作品体现了造型表现这一学习领域的要求,在学习中获得美术创作的体验和乐趣,通过图片显示孩子们置身在大自然的怀抱之中,收集、观察、拓印树叶,不知不觉地和大自然融为一体.本课的文字说明在教学中体现学生自主、探究式学习。如作业要求及思考题均提示了在明确学习目标这一前提下,如何自主探索拼摆、拓印、添加,通过作品欣赏、观摩学习解决更多的问题。

[教学重点] 在感知活动中,树叶的拼摆和拓印树叶的方法。使学生能拓印造型各异、色彩好看并且有趣的画面。

[教学难点] 用彩色铅笔或油画棒拓印完成后,再根据画面添加适当的内容。

[教具学具] 自己采集的各种树叶、胶水、各色蜡笔或彩色铅笔,示范作品若干张、树叶、白纸、双面胶、油画棒.[教学设计] 5 出示学生的树叶拓印作品,展示搜集的资料,欣赏、观察、思考。

1、这些作品有什么特点?

2、你手中的树叶象什么?你能把他变成画吗?

二、探讨与交流

1、出示一张树叶拼图,2、一张根据拼图拓印的作品,3、直观分析研究。

4、两者有何联系?

5、学生介绍自己的看法所得,6、探讨这些作品的制作方法。1 小组讨论这些作品是按什么方法制作出来的? 2 把你看懂的和你的同3 学说一说。

4、教师归纳,突出制作要点。

三、设计与创作 学生拿出自己收集的树叶观察想象。2 拼摆形象生动的图形。添加细节,注意内容的情趣性。拓印作品,用彩色铅笔或蜡笔磨印,直到形象清晰为止。5 根据画面添加新的内容,使画面更形象、更生动。

四、平价与交流:展示作品,相互观摩,介绍经验,发表观点

第四篇:汉字 真有趣

汉字 真有趣!

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年,中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说,它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号,郑州大学博士生导师王蕴智认为,中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址,距今已有8000多年的历史。

·字谜笑话

从前有一个地主,很爱吃鸡,租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田 的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:“此田不予张三种。” 张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见 了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?” 张三说:“你的话变得好快呵!”地主答道:“方才那句话是„无稽(鸡)之谈‟,此刻这句话是„见 机(鸡)而作‟。”

·字谜游戏

何水无鱼,何山无石.何树无枝.何子无父.何女无夫.何城无市

南山无石.无水无鱼.阿子无父.尼女无夫.陀树无枝.佛城无市

答案是: 南无阿尼陀佛

1.字谜(打一字)夫人何处去 二

2.字谜(打一字)打断念头 心

3.字谜(打一字)表里如一 回 4.字谜(打一字)果断有力 男 5.字谜(打一字)黄昏前后 昔 6.字谜(打一字)推开又来 摊 7.字谜(打一字)迁来一口 适 8.字谜(打一字)四边残缺 匹

第五篇:放风筝真有趣

放风筝真有趣

海门市实验小学四(2)班陈波蓉

今天晴空万里,金灿灿的阳光普照大地,给万物镀上了一层金边,一丝丝暖风把阵阵花香吹洒到每一个角落里。趁着这个好时机,我与我的几个好朋友一起去东洲公园放风筝。

来到一片宽阔而又绿茵茵的草地,只见各种各样的一只只风筝高挂天空,好像正与白云娃娃说着悄悄话呢。看,有正翩翩起舞的“蝴蝶姐姐”,有展翅高飞的“老鹰哥哥”,还有大摇大摆的“企鹅弟弟”。我呢,却带了一条活泼可爱的“小金鱼”。各种多姿多彩的风筝在这里聚会,几乎成了风筝的海洋。

我拿着迫不及待的拿着风筝线的线轴,吩咐另一个伙伴托着“小金鱼”的身体,趁着一阵疾风吹来,我使劲向前跑。可刚放起的风筝像一只无头苍蝇似的笔直地坠到草地上。哎,看来每一件事都不可能一帆风顺的呀!继续努力!

“陈波蓉,我们放风筝可要顺着风放啊!”伙伴的一句话提醒了我。我转了个身,再一次起跑,并不断加速。啊!“小金鱼”放起来了!我有节奏地拉动着线轴儿,不一会儿,线全都拉完了。我们在草地上尽情地奔跑着,只见“小金鱼”在碧蓝碧蓝的“海洋”中尽情遨游,自由自在地把大尾巴一甩一甩,有趣极了。它一会“吃”点虾米,一会儿与飞机聊聊天,一会儿又与“米老鼠”哼哼小曲儿。一只只五彩缤纷的风筝把湛蓝的天空打扮得鲜艳夺目,仿佛是仙女洒下的颗颗亮眼的珍珠。看到这一幕,我与我的伙伴不禁露出了灿烂的笑容。这只人见人爱的小金鱼,载着我们的梦想飞翔。

在夕阳的余晖里,那只机灵的“小金鱼”渐渐降落,我们在欢声笑语中依依不舍地离开了那片草地。

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