笑傲江湖暴强观后感

第一篇：笑傲江湖暴强观后感

笑傲江湖——谱一曲心灵的静谧与清澈

金庸先生真不愧为“武林”奇才，其创作的武侠情节，扣人心弦跌宕起伏引人入胜，情节设置更是丝丝入扣精妙至极，让人叹为观止。之前从未完整的看过《笑傲》，为免在人前不识梗概而丢丑，也为不留下不识巨作的遗憾，遂于假期闲暇抽空阅毕96香港TVB吕颂贤版《笑傲》。终有感而喷发„„

小时虽有看过《笑傲》，但那时只不过是纯粹的看着精彩的故事发呆畅想，而现在我注重的却是希望能从作品人物中学到一些政治才能，学到人物的心性发展，学到人物的权术活动，学到处世之道立身之法，就像有位名家说过，要想如何在官场商道游刃的最好的视频教材就是《三国演义》一样，这部剧使我可以加之比对社会，可以应用自身发展„„

足足1935分钟以上的电视我花了几天时间看完，有时更是一口气看上八集以上，没时间就在办公室偷偷看，总之是被其中纷繁多彩的人物吸引了，他们表现出了形形色色的人物性格，而令狐冲与任盈盈的爱情曼妙而至美，其中一段令狐冲与盈盈意欲归隐时说到以后愿意吃一辈子盈盈煮的饭，而盈盈说从没煮过饭，令狐冲说了一句，只要是你煮的饭，糊了我也要吃三大碗，这样绚美的情景令人徜徉„„

其中几个人物确实让我领略很多，剧中任我行在少室山被群雄试图围困的时候说过一句话：在当今世上，他佩服的人只有三个半，首先就是东方不败，第二个是少林方正大师，第三个是华山剑宗风清扬，第三个半是武当冲虚道长，但是后来冲虚道长的宽广心怀令任我行完全折服，这样他佩服的人变成了四个，但是当时任我行武功冠绝天下，天下无人不惧，更有一统江湖的气势，却能被武功平平的副教主东方不败硬生生颠覆，其中缘由不得不让人深思，这就得益于东方不败的超人的政治才能了。现我择取一段显示之：当向问天已经觉察到东方不败趁任我行闭关修炼的时候培植党羽，诛杀异己而多次向任我行进谏，虽然任我行依然不太愿意相信但是随着在一次端阳节大宴上任盈盈的一句话：“怎么人一年比一年少”而引起疑心，这时，东方不败的政治天赋就显露无遗，他眼珠一瞄，当即就做出了一个极为正确也极为关键的举动，他马上在任我行面前一鞠，请辞！说，实在惭愧，自己管理不善，致使组织人才流失严重，当然任我行是不会轻易答应的，此招的精明之处在于，这样既摆脱了任我行的怀疑，也向教中上下证明了自己的大度风范，也为自己的谋反阴谋争取了足够的时间！此种精明举动让我感慨良多，我觉悟到，在社会上，人不能太单纯，要有心机有城府，太单纯的人容易被耍弄而且难成大事，特别是男人，一定要有城府，此处城府倒不为贬义，诸葛孔明的城府使之深藏不露，胸怀维谷，睥睨天下„„

纵观金庸先生武侠剧中各英雄伟豪，我最喜欢的角色便是令狐冲，他浪荡不羁、潇洒自由、至情至性、不畏强权、敢于挑战世俗结交江湖术士、心地忠直、身怀绝技不骄不躁，所有这些促使他能最终找到真心挚爱，从一个江湖小子成长到一代宗师，声名满誉天下，而我看这部剧的其中一个目的也就是希望能从他的这段成长历程上找到自己脚下的路。

而这里我也不得不说说任盈盈，我发现我也喜欢上了这个角色，这个世间奇女子，她敢爱敢恨，聪明知性、心地纯良、外冷内热、纯朴而不失真性情，最喜欢她的一句话：你令狐冲他日要是背叛我负心薄幸，我宁愿一刀杀了你！此种敢爱敢恨的个性使得人物饱满鲜活，相比仪琳那种绵绵无期的深埋心底的感情她表现了一种女子为爱争取的勇敢特质。且其慧眼识英才，只在绿竹巷以曲相谈，一曲《有所思》中见到令狐冲痴心专情即倾心令狐冲，其后遂默默暗中关注并付出着，此种果断坚毅并勇敢舍出的女子实为女中之杰！另

一、聪慧才艺，其通晓音律，琴箫一曲绝天下，其在文艺上的造诣已是无人之境，这也使得她清新脱俗，不是凡女子所能比拟。其在盟主大会上指点桃谷四仙，更是显示了她的聪明智慧。

二、坚韧不屈，舍身上少林的勇气与艰难未必不比小昭行西域的牺牲，而对岳灵珊的宽容则更是光辉之处。令狐冲心下暗感歉疚，说道：“盈盈，我对小师妹始终不能忘情，盼你不要见怪。”盈盈道：“我自然不会怪你。如果你当真是个浮滑男子，负心薄幸，我也不会这样看重你了。此段更是一般女子吃醋争风，不为谅解大吵大闹之群所无法比肩的。

三、守真志满，弃权倾天下的日月神教如草履，只为寻求那份真爱，这一点已让须眉汗颜。此种女子不为名利所累，她十分清楚自己活着的本质，她不需要那些俗女子所需的虚荣利益，她找到了自己的真爱而对其他她一概无所求，这种

能很清醒的看清人生而有所取舍的态度实为其勇敢坚毅的写意。

要解读好任盈盈我以为就要先读好六个女人“胡一刀夫人、黄蓉、赵敏、殷素素、郭襄、程灵素”。盈盈有胡夫人的气度而无其男儿般豪爽、得黄蓉的聪颖而少其刁蛮、善赵敏之权变却无其妒意、具殷素素之身家地位但无其劣迹、秉郭襄之飘逸出尘而腼腆娇羞过之、等程灵素之不畏死而更于美貌擅场！综其各面，盈盈之神呼之欲出。

难怪天下名人大家对金庸先生的15部剧中的豪杰人物作评价，最为推崇的男一号是萧峰，而女一号竟然是任盈盈，可见天下苍生对任盈盈的认可与眷顾！

“盈盈一水间，脉脉不得语”，冰也似的眼神与玉一样的心灵，难怪她会叫任盈盈。

此类女子实令人神往，君为寻求不啻白发„„

为表达对盈盈的喜爱，一泄心中感慨，我拼凑乱杂文字几句：

本想闲游散心绪，无意得遇梦中郎。

绿竹巷中琴音起，从此情爱两相连。

可怜冲郎受奇伤，性命只在旦夕间。

为救情郎在，此身何辞死？

少室峰顶甘舍命，灵龟阁畔亦轻生。

奇谋擒贾布，见机弑东方。

品貌才调雄才权谋兼具一身

神仙眷属偕归隐，笑傲江湖谁堪比。

此外，96TVB吕颂贤版的《笑傲》剧中的插曲真是精彩绝伦，令人怡然醉人的段子颇多。其实九十年代的武侠片，在配乐方面造诣都很丰富，这来源于对侠的主旨把握很好。九十年代的武侠片是最接近武侠精神的。最欣赏的当属《沧海一声笑》。应该说九十年代的武侠片虽受制于场地及拍摄技术，却很擅长营造气氛。在96版《笑傲》里，有着数量巨大的经典配乐。在绿竹巷，令狐冲和任盈盈见面短短二十分钟的时间里，随着人物对话和思想感情的变化，背景音乐竟换了七八首。从《天地醉》、《天人永隔》、《恰想你一人》、《流光飞舞》、《当我眼里只有你》到《人生如此》。配乐间转换得自然，乐景交融，而每首都是经典。在一片暮光秋色下，盈盈的一滴眼泪滴落在琴弦上。有了这些铺垫，使得许多演员要说的对白，已经被融入气氛中了。即使演员演技再差，隔纱少女形象也已楚楚动人。这就是九十年代武侠片的味道。这种味道其实就来自于中国传统的审美观。金庸先生的小说，本来就满是这种古典的浪漫。绿竹巷是描写少年爱情写得最生动的。金庸年轻时一定有过甜美幸福的初恋。否则不会写出绿竹巷这么曼妙的初恋情景。

央视版《笑傲》已经属近年武侠片中较好的了。而在新版笑傲中，这一片段，空有清幽的环境作衬托。可惜导演不会用，过早地让观众看到了纱后任盈盈的形

象，又要盈盈学着老太婆说话，破坏了一种宁静、神秘、微妙的气氛。96TVB版的《笑傲》有一首配乐很重要，那就是琴箫合奏的《笑傲江湖》，那首曲有的是一种隐士的陶然自得与神秘，更是有一种侠的精神，即那种笑傲江湖、鸟瞰人间的豪气与奔放。这就是对主旨的理解十分吻合所成就的，可以说是亮点。《沧海一声笑》的纯音乐版，其实也是经典的《笑傲江湖》思想的表现，是侠所追求的境界。

这里，我也做了辛苦搜集，对《笑傲》的插曲尽数罗列如下：

1.笑傲江湖琴箫合奏

2.冥婚——梅花三弄（音乐版叫《梦里相思》）3.远东之旅——汉斯季默4.忧伤

5.伤心欲绝6.十三春 ——姬神7.天地醉8.天人永隔

9.流光飞舞10.人生如此——青蛇11.昔情难追——东邪西毒

12.追忆13.妙音鸟——神思者14.伽罗——神思者15.海上丝路三部曲——神思者

16.活得潇洒17.恰想也是你一人18.才子佳人 ——梅花三弄19.梦里相思

20.当我眼前只有你—林忆莲21.幻影交叠22.太始——喜多郎23.断肠殇24.真相

25.尘归尘土归土26.挚爱27.绿竹挽溪流28.天地孤影任我行

29.纠结难解30.老情歌（排笛）—张中立31.俩俩相望（纯音乐版）—辛晓琪

32.你究竟有几个好妹妹（配乐）——孟庭苇33.风飞沙34.晴天霹雳35.练功

36.烽火佳人序幕37.秋叶38.the promise（《功夫：续写传奇》原声带）

希望大家能细细品评这些难得的阳春白雪的插曲。（酷狗上大多都能找到）笑傲江湖——谱一曲心灵的静谧，叹一首心灵的清澈„„

第二篇：暴强语录

暴强语录

【知道你过得不好，我也就安心了。】【这位帅哥，你好像我下一任男友】【伯母你好，我是你儿子的男朋友】【不要叫我宅女，请叫我居里夫人】【真羡慕你这么年轻就认识我了。】【最近总是失眠，16小时就醒一次。】【大叔，帮我在配偶栏签个名呗?【人人都说我丑，其实我只是美得不明显。】【你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下。】【有人撒你一身油，对你说：别担心，有奥妙全自动，你咋办?——打到他肾亏，对他说“别担心，有六味地黄丸，治肾亏，不含糖。”】【别到处嚷嚷世界抛弃了你，世界原本就不是属于你】【我们要向前看，不错过些歪瓜劣枣怎么知道什么是好【你到底喜欢我什么，我改还不成吗?】【我喜欢低调 我喜欢慢慢的渗透 我喜欢一点一点的征服 一步一步的策反 我要你一天一天的记取我的名字 我是糖衣炮弹】

【他死，我记得。他生，我心动到惶然。】【我若为王，你必为后】【说你懂得生之微末，我便做了这壮大与你看，你说再热闹也终需离散，我便做了这一辈子与你看，你说冷暖自知，我便做了这冬花夏雪与你看，你说恋恋旧日好时光，我便做了这描金绣凤的浮世绘与你看。你说应愁高处不胜寒，我便拱手河山，讨你欢。】【如果我真的好，你为什么不要。】【我多想一个不小心就和你白头偕老】【我曾经爱过的男孩，有着世界上最英俊的侧脸。】【别轻易对别人说爱，别固执的将别人心门打开，又玩笑着离开。】【如有来生，请别用情至深】【爱情是一杯酒 我小心翼翼捧给心爱的人 他不小心碰撒了 于是我兑上了水】【有人向你索取东西，微笑着望向他：你要用什么来和我换? 】【生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。】【 新世纪女性：上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓...】【 已经将整个青春都用来检讨青春，还要把整个生命都用来怀疑生命? 】【如果玫瑰很香，我会喜欢玫瑰。这玫瑰真的很香，那好，我喜欢这束玫瑰，但请把上面的脏手拿开。】【请转告王子,老娘还在披荆斩棘的路上,还有雪山未翻、大河未过、巨龙未杀、帅哥未泡……叫他继续死睡吧!】【当初惊艳，完完全全，只为世面见得少。】【 对你微笑，纯属礼貌 】【有事找我，没事找事找我】【人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人】【我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。】【总有一天你的名字会出现在我家的户口本上 】【明骚易躲，暗贱难防。】【我终于能笑着回忆你】

【你喜欢我这件事，我允许了。】【入党?姐我不稀罕!】【毁人不倦】【你说...你喜欢我?其实...我一开始...其实我也...唉跟你说了吧,其实我也挺喜欢我自己的.】【无论我此时是如何的彷徨迷茫，最终，我都要过上自己想要的生活。】【要不是打不过你，我早跟你翻脸了。】【生命这么长，等你几年算什么】【来世记得早点来娶我。】【“我，已经是埃及的法老，我可以给你想要的一切。如果是合理的，那么你要一，我给你二。即使是不合理的，我一样可以做一个不明事理的君主，满足你。”-------埃及帝王谷法老拉美西斯二世给他的爱妃纳菲尔塔里的誓言 】【有本事.你就爱我一辈子!】【我在这里，你就不会没有家】【此生，你不来，我不老】【你的岸是岸，我的岸便是海吗?】【你说你以后可能会和不喜欢的人结婚，没关系，我愿意做那个你不喜欢的人。】【让我流泪的人，

第三篇：《笑傲江湖》观后感

成功的宝典

———电视戏《笑傲江湖》观后感

《笑傲江湖》是金庸大师经典作品之一，其笔下的江湖犹如人生（也有人说是官场），因而，许多人将其置于枕边，视为宝典，以求融会贯通，用于实践，走好人生之路。由于好奇，也想从中找到人生的真谛和决窍，就不辞辛劳地通看了一遍央视版的连续戏《笑傲江湖》，看过之后，深深地感到一个通宵不睡觉值得，《笑傲江湖》中深藏着成功的“宝典”。

一、高人指点。人生得不到几个高人的指点和引导，教你开窍，给你智慧，带你入门，很难取得成功，即便成功也要付出很大的代价或时间。《笑傲江湖》中的令狐冲先后得到风清扬的真传，方正大师、冲虚道长的开导，莫大先生的指点，甚至还得到任我行的教导，才一路笑到最后。生活中，所谓的高人就是王立群教授“人生四行”中，“说你行自身又得行的人”。夜深人静之时，不妨认真找一找“既欣赏你又前途无量”的那个人，找准之后，主动靠拢，求得指点，这是走向成功的第一步。但得到高人的指点还是有一些机缘巧合的成份，要谦虚诚心，顺其自然，不能勉强。

二、贵人帮助。贵人就是“说你行，帮你忙，有利你”的人。不要特别在乎什么黑道、白道，也不要过分看中什么门派、山头，更不能一味在意什么身份、地位，只要“心心相印”就可以交往，只是注意把握好交往的尺度和分寸而已。学会与不同派别、组织、机构的人做朋友，求得不同方向的支持和帮助，才能做大做强。戏中的令狐冲不但得到“邪教”之徒的帮助，还得到正派人士的支持，就连田伯光这样的“流氓”也视之为兄弟，有如此广泛的人脉关系，令狐冲想不成功也难，这也是其年纪轻轻能当上恒山派掌门的原因。这样做其实是有危险的，如果不是真心诚意地交朋友或者没有过硬的实力，很可能会成为各门各派共同打击的对象，现在常说的不讲政治，没有是非观念指的就是令狐冲这种人。最好的方法是增强实力，私下交往，才会有好的效果。

三、提升实力。有实力才有魅力，过硬的实力是人生成功的惟一条件。戏中，左冷禅挖空心思地想利用盟主身份吞并各派；岳不群、余沧海勾心斗角争夺“辟邪剑谱”；任我行一门心思地想报仇血恨。在各路英雄你登场吧，我方唱，都想成为天下第一之时，令狐冲却在广交朋友，埋头苦练“独孤九剑”和“吸星大法”，提升自己的实力。最后一路路英雄都因技不如人，直接或间接地成为令狐冲争夺“天下第一”时的嫁衣。在实现生活中，个人的综合实力集中体现在智慧、能力、人脉关系和经济实力几个方面。当人生不如意时，不妨暂时退出“江湖”，韬光养晦，苦练实力，以利再战。

四、敢于出手。曾国蕃说：“人生不干出几件大事，根本不会有什么价值。”实现生活中，一些人品行也好，能力也强，智慧也够，就是不去实践，一生平平庸庸，碌碌无为，相反，另外一些人文化不高，能力不强，德行也不端，却敢作敢为，闯出一片天地，活得有价值，还常常受到尊敬，其原因就是敢不敢作为，敢不敢出手的问题了。任我行杀东方不败之时，完全不管令狐冲什么事，而其却擅离恒山派掌门之职，参与其中，当截剑式刺入东方不败体内之时，令狐冲却由令狐小侠变成了令狐大侠，从此名扬江湖。因此，要牢记《于丹庄子心得》的一句话“上半辈子不怕，下半辈子不悔”，有意识地逼自己立于风口浪尖之中，让血雨腥风吹打吹打，那怕是象岳不群一样惨败，也不枉此生。

五、注重计谋。戏中，最懂得运用计谋的当属岳不群，其用心之狠，城俯之深，首屈一指，但其手段着实不过光明正大，非大丈夫所为，最终难逃被江湖之人所笑的下场。相反，岳不群杀任我行时，令狐冲不管不问，置身事外，隔岸观火，坐收渔翁之利，这些计谋就是运用得光明正大，受到江湖人士的称赞。在生活、工作中计谋使用得合乎道义、堂堂正正，恰到好处，就是智慧。反之，则是阴谋，而阴谋是会受到世人反对和打击的。

六、追求正义。《笑傲江湖》中左冷禅的雄心和气场，岳不群的谋略和城俯，任我行的霸气和胆识，是令人敬佩的，但其目的或手段不符合道义，不是为了芸芸众生的利益，最终被江湖淹没。而方正大师、冲虚道长及其代言人令狐冲却坚持正义，因而得众多的支持和帮助，笑到最后。因此，人生要时刻坚守正道，追求正义，才不致于惜败。戏中，令狐冲亦正亦邪、敢作敢为、坦诚率真、乐观淡定的个性也是其笑到最后的重要原因。

第四篇：新笑傲江湖 观后感

造型

新居中的造型是一大亮点，他抛开传统的定位将衣服改走鲜艳夸张一派，剧中的种种造型颜色艳丽款式之夸张一点也不像走江湖风露天下的人所穿戴的，不过这在剧中却并没有出现让人觉得有违和感的想法。原因就是编剧对衣服的设计是来自于人物的性格。令狐冲的豪迈不拘，任我行的狂妄霸气，岳灵姗的清秀玲珑、以及东方不败的妖艳。虽说有点不现实不过反观内容却也使为我们增添了不少赏心悦目的感觉，何乐而不为呢？

PS：

附

上

尼

姑

照

一

张

（于正啊~你确定这些是小小尼姑？？也难怪田伯光要天涯海角追她了）

音乐

根据于正先生的说法前后主题曲相互呼应前者主题曲唱的是令狐冲的渴望逍遥的心愿，而后片尾曲唱的是东方不败的心愿。歌词相应的描写出了两人的复杂的情感，到底令狐冲是渴望笑傲江湖之后的什么呢？别除正邪光念之后的天下太平？是做提酒饮千杯的闲云野鹤？还是和谁的长相厮守？反观片尾曲的歌词，两句话简单的拖出了东方不败的全部“爱我好不好，褪去一身骄傲”我相信假如令狐冲一句话，什么千秋万代，什么一统江湖统统都不在是她的目标。

其中有点美中不足的就要数笑傲江湖之曲了。曲洋和刘正风倾注全部的作品并没有带来太大的感触。更别说达到《沧海一声笑》那种效果了。不止这里连后面绿竹林中婆婆授艺之时也是平平淡淡缺少那治愈的感觉。甚至一手《有所思》更添伤感。

主要人物

先说教主，新版里教主的成功是必然的。套用戏剧里的话也就是“东方不败占尽了所有优势”东方教主在戏里几乎集合了所有的优点。论外貌她美丽、圣洁、冷艳。论内在她真爱、钟情、默默付出。论志向以她的睿智、武功更是宏图霸业、千秋万代。如此完美的一个人物塑造观众又如何不爱。别说她是东方不败就算他是射雕里的梅超风，倚天里的小昭都足以博取任何观众的目光。甚至就连杀人也是为了令狐冲逼不得已。

但如此完美的一个人物塑造弊端自然也有不少，先不说令狐冲该如何在这般情网中取舍，单是任盈盈与教主的简单互撞便已然将原作中的女一号轻松斩于马下，再加上任盈盈出场时间又落后教主太多，所以在人气方面无疑任盈盈是策马杨鞭也追不上的。所以教主在整个剧中抢尽了原本为女一号的戏份，陪令狐冲喝酒、为他舞剑、为他疗伤、帮他打架、帮他对付情敌、助他疗伤甘愿被囚灵鹫寺、甚至为他独自杀狼取胆。从一开始教主就夺到了所有人的心。尽管教主是如此完美但毕竟不是原配，亦或是这里的东方姑娘太过完美，这里的令狐冲配不上东方姑娘？我们不得而知。东方姑娘和令狐冲的结局，编剧到底是出于对原著的尊重还是于正只是简单地想以悲剧收尾来迫使观众去记住这么一位奇女子？在剧中我们可曾记得这么一句话，在黑木崖教主坠崖之时说过“这就够了，什么鸿图霸业我不要了。令狐冲我要你永远记得我。”这难保不是于正想对我们说的？

不管出于何种目的在这里东方和令狐必然不能在一起。既然教主已经注定不能和令狐冲在一起那么就必须死。而怎么死又是一问题了，东方教主在编剧眼中是完美的，生前是万人焦点死自然也要死得气壮山河。这点等下面我再拖出。

于是到此刻于正又必须再度刻画另一个完美的女子，但结局失败了。我不知道是编剧的刻画失败还是编剧刻意雕刻位女子来衬托教主的完美。

教主的完美自是不必再说。但我还是想说编剧如此刻画这么一位人物对整部剧本的影响

其一：即生瑜何生亮。教主得出现让原本为女主任盈盈左右为难，出场也不是砍掉更不可能。当真是食之无味，弃之可惜。出场必然是失败的结局，不出场那这部电视剧到底是什么呢？

其二：玉有瑕疵唤为璞，编剧将种种讨人喜的属性全全加在教主的身上。也使的戏中的教主束手束脚。连剧中唯一一次四海镖局的屠杀也是令狐冲引起的。这里未免和教主的本性不符。

其三：编剧为了突现东方姑娘这一角色不惜任何人来大泼脏水来作东方姑娘的陪衬。此处我下文还会再提。

再说任盈盈

在整部戏中我对任盈盈的戏份多半还停留在绿竹林授琴艺的那一段。在我这一路的剧情看过来任盈盈的存在就仿佛是为了衬托教主一般。剧中的女主的故事被编剧一砍到底能省者省。一些必要的实在砍不下来的就几笔勾勒草草了事。就拿莫大先生来说吧在新剧中成了彻头彻尾的龙套掌门甲，一共出场三次第一次是在衡阳小茶馆里施展“一剑落九雁”绝技这里新剧中编剧让莫大率先出手以一琴弦独上黑木涯来代替倒也还算的过去。至于茶馆一幕我去查了下发现电视剧里全都没有出现过这里撇开不说。第二次是在手刃费彬之时，在这里原文中的百变千幻衡山云雾十三式变成了彻彻底底的暗算，当真让人大跌眼镜。而莫大先生的形象更是一拉到底。还有第三次的出场，假如不是为了令狐冲上山营救圣姑剧情需要的必要性，导演很有可能也直接一砍到底了。

言归正传虽然对于任盈盈的映像来自绿竹林但要说有多深却也没有，授琴环节同样也是草草了事，同样是被于正修剪的只剩一堆枯燥的对白。并没有特别的体现两人惺惺相惜之感。甚至在我看来还是任盈盈莫名其妙的爱上了令狐冲。连同后面的送药更是让人二丈摸不到头脑。就好像是剧情的必须发展一般让人难以入境。若不是仗着女一号的光环，估计任盈盈也是路人丙戊庚了吧。

于正虽然在后期大量裁剪了教主的戏份加大了仍盈盈的戏份但走的路线几乎无异，同样的陪他喝酒、陪她谈心、帮他打架、陪他跳河等等。这些在东方不败已经做过的前提下再次上演未免有点亡羊补牢为时已晚的感觉。甚至招来网上流行的小三任盈盈一说当真让人哭笑不得。这原配变小三不知于正先前有没有料到。

“伪君子”令狐冲

再说令狐冲，新剧中的令狐冲倒好直接继承了他师傅伪君子的称号，从起先对小师妹的恋情转投东方姑娘的爱情，再从对东方姑娘的无情转投任盈盈的爱情。两者变化之快当真目不暇接。要说东方不败的爱你是因为小师妹的移情别恋那你对东方姑娘的爱又将作何解释？从东方教主跌落黑木涯是你口口声声说了句东方姑娘一直在我的心里。转眼立马抱住任盈盈说我们永远不分开？你是有多饥渴想找个人结婚吗？编剧大哥你好歹也得给人一点适应的契机啊。你神圣的教主刚死你就直接将她的相好一脚踹给了任盈盈。如你这般生拉硬扯的邦住令狐冲和任盈盈非但使任盈盈蒙受小三骂言，更使一代侠者令狐冲的形象顿时坠入深渊。

对于令狐冲和教主的决裂更是让人无可奈何，那便是将一个极为简单的“误会”夸大再夸大。为此编剧直接了当的将几个重要人物的性格全部甩在了一边，强行搞出一出不知所云的故事。那便是余沧海、岳氏夫妇被教主打伤后，余沧海捐弃前嫌让自己的弟子来拖住教主来掩饰他们三人的逃命机会。更加胡扯的扯出宁中则在安全之后当面无耻的翻脸不认人，还指责余沧海妄为人。假如宁中则也是如此为人的话华山派当真上上下下全成了人面兽心了。不过说穿了这一闹剧为的就是让教主与令狐冲的掐架，对于这种乎之则来用完就扔的情况，这三位掌门完全成了社会主义建设的螺丝钉。这里便是我上文所说的弊端其三。

其实令狐冲的烂情仪琳已在剧中说的清清楚楚“我认识令狐大哥的时候他心里只有小师妹一人，后来他遇见了东方姑娘于是他心里又有了东方姑娘。然后是任大小姐。如今东方姑娘不知所踪，小师妹又嫁给了林平之如今令狐大哥的心里面就只有任大小姐一人了。”在这里又有人不免为仪琳抱不平，令狐冲你既然心里装有小师妹东方姑娘任盈盈又为何故作君子死活不接受仪琳小师妹呢？但真如岳灵姗所说“令狐冲你别在惺惺作态了。”

林平之

林平之在笑傲江湖整个剧本无疑是彻彻底底悲剧到底的人物，全家因一本自己都没听说的辟邪剑谱而家破人亡，身负血海深仇的林平之先后投奔木高峰和岳不群为报家丑可以说是百般容忍，为求保命去欺骗岳林姗的感情，虽说不为光明磊落但其中的辛苦又有几人替他体会的到？人人当他邪魔为报家丑不择手段，但终究灭门之后仇深似海重于山。在华山的几年为防岳不群的杀害更是对整个华山上下提起所有戒心这份苦他又该如何述说？黄天不负有心人终于让他得到辟邪剑谱“欲练神功 必先自宫”残酷的现实再次冲击着他的心灵。归根结底林平之只是人类欲望争斗的牺牲品。若说东方不败占尽天下好处那林平之无疑是失去天下好处之人。这么一位逆境中反身的枭雄何错之有？若说林平之是恶那五岳剑派无疑是万恶泉源！

总评

新剧中的舞台很是明显的就是为了一个东方姑娘所摆设的，其他人物只不过只是为了时间轴的推移所必要路人甲乙丙，但同时东方姑娘也被无情的扣上了悲情人物，她渴望爱情却不敢触碰，接触爱情却不敢占有，相遇能不能相爱，相爱不能相守。这些她全都懂，甚至比任何人要清楚。“自从我遇见你那天开始，我的心就像跌进了深深的湖底。推不开躲不掉，心一直想往你身上靠。曾经有个人告诉我，感情是不能勉强的。而且也不能靠近，可我一见到你我就变得不像我自己”我不知道这句话从东方不败的口中说出来她背负的有多沉重，东方不败为了篡位隐忍十几年但是令狐冲的几句简单言语就将东方不败坚韧的心击的破碎不堪。她爱他只是最为简单的“心一直想往你身边靠”这一简单的愿望苍天也在最终应允了她。在这里东方不败的死也算得上悲怆欲绝、感人肺腑„„

由于东方教主在编剧眼里神圣不可侵犯地位。甚至为此不惜在剧中将各位掌门、任盈盈统统一股脑儿踢进墨池，最后终于把大砍刀砍向令狐冲身上，这少年英雄在干嘛呢？对！他在为杀东方姑娘大找借口“自古正邪不两立”汗颜。。。令狐冲本就是笑傲江湖的风骨非正非邪从不被正邪拘泥，如果他都拘泥于正邪那还是令狐冲？还不如做第二个岳不群，退一万步来说如果当真正邪不两立，那你和你那心爱的魔教圣姑又是一怎么回事？

不管是有意还是无意于正把赌注全压在东方不败身上使他一人顶起整部笑傲江湖可谓是大胆之极，但最终他确实做到了“东方不败”！！但也正因为如此，才显得编剧对东方姑娘的偏爱，剧中伤她有多深，我们对她的爱就有几分。

第五篇：高中生物说课稿暴强

高中生物说课稿模板

各位领导老师好

我今天说课的题目是高中…年级下册选修…专题……中课题……《……》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。

首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了……，对……有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括……和……等内容，它的学习也为后面……的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。本内容包含的一些……知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。教材首先从……入手，先讲了后讲了

通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过……（对……有了一定的了解），但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握（还不是很熟悉），学习起来还是有一定难度的(3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力.基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感（德育）三方面确定了如下的教学目标。首先知识方面，我认为学生应该掌握……，理解……；其次能力方面，要养成（培养）学生……方面的能力；再次情感方面就是要引导他们培养什么态度，树立什么观念等等。

在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括……和……两点，而……是他们的薄弱环节，难以把握，比较抽象，所以本节课的难点就是……

为了讲清楚教材的重难点，是学生能够达到上面所说的教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分，由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托（在实验的基础上编写的），所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放……有关图片、视频等手段对……进行直观演示，【激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。】

活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力。分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，【培养学生的团结协作的精神。】

俗话说：好的方法能够事半功倍，没有学不好的学生，只有不会学习的学生，在教学中，我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死板硬套死记硬背，具体说来我准备引导他们用理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等方法来学习本课。

分析了教法和学法，下面我将具体说一下本次说课的第三部分…——教学设计，这一部分我将分为三个环节

一，温故知新，引入新课

首先，我先提问学生上节课学习的主要内容，了解他们的掌握情况，温故知新。接着我将利用课件（视频小片段、图片播放）演示等播放……的图片（内容），引出新课（……内容）创设教学情境,自然地引入教学主题……，进入到教学的第二环节

第二环节，创设情境，讲授新课

然后在讲授新课环节，接着利用课件演示……提出……的问题，引导学生思考，向学生讲解有关……的基础知识，从……讲起，……

由于本节课的重点是实验，按照新的课程标准，教师不能只依照传统教学方法，照猫画虎式地按照实验步骤完成实验，要注重对学生探究能力的培养。不仅要让学生知道实验的步骤和方案，还要使学生理解每一个实验步骤的设计原理，体验科学探究的过程和方法。所以我采用播放……让学生自己通过……的观察分析, 自主设计实验步骤并对实验结果进行分析，使学生在设计实验的过程中体验科学的方法，在实验中加深理解，变抽象内容为具体设计,更好地突破了重难点，更培养了他们对知识的探索能力

找同学描述自己的设计方案，然后通过其他学生对其方案进行评价，并提出完善方案（修改建议），最后由我及时进行总结并给出完善、详细的设计方案，并总结探究性实验的设计原则：

1、提出实验假设

2、设计探究实验方案

3、得出实验结论并进行分析，接着，再次让学生观察或思考试验流程，鼓励学生大胆阐述自己的见解，指出实验应注意的问题，实验中有关操作的调控，我在根据学生的讨论归纳，结合教材……的内容进行详细讲解，师生一起互动，突破难点

在完成本课主要教学内容后，我将对教材中有关……的知识点进行适当引申，比如……，以拓宽学生的知识面，也有利于学生对知识点的串联积累及其思维的展开，达到举一反三的效果。接着进入第三环节 第三，整体回顾，归纳小结

最后，对本课进行小结，简要回顾本节课学习的主要内容……，并指出那些内容需要学生记忆，比如……，那些需要理解，那些需要课下自己查阅资料。之后，布置作业，难度要适中，既兼顾基础，又有拔高锻炼

最后，说我的板书设计，也是我说课的第四部分，我将这样设计本课的课堂板书…… 我认为这样的设计比较直观系统，一目了然。简要体现了教材中的知识点，便于学生理解。

各位领导老师，本节课我以 “教师为主导，学生为主体，以实验为基础，一学法指导为中心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中来，并最终达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家！

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是

首先，我对本节内容进行分析

一、说教材的地位和作用

《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。

本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：识记： 理解

2、能力目标

3、情感、态度、价值观目标

三、说教学的重、难点

本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：

重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握 教学难点：

难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：

利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（3—5分钟）

由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。

导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：（30分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。

还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：

5、布置作业。

针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。课堂作业：

【我为什么要这样上课】

一、对教材内容的处理

根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：

二、教学策略的选用

（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验

教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

（二）组织学生探究知识并形成新的知识

我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。

也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。结束：

各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。

说课教师：×××中学 ×××