无悔的选择 无尽的追求

第一篇：无悔的选择 无尽的追求

无悔的选择 无尽的追求

周孝江

我曾听过这样的埋怨，我们没有加班费，没有年终奖；我也听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。2005年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尺讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的场镇学校，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。

爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。我常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。

没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。下课了，陪他们聊天，和他们一起游戏。为他们排忧解难。班里有个小姑娘，父亲已经过世，一次品德课课上，我们学习《共同的家》，我叫他们说说自己的家是什么样的，都有哪些幸福的、难忘的、感动的事情，孩子们发言很踊跃，表示自己的家是个温暖的幸福的家。当时我和他们一起沉浸在幸福中，根本没有注意到这个瘦弱的她，更没有照顾她的感受。一次，这个孩子在日记里提到“自己曾经也有一个幸福的家，但是随着父亲的去世，我的家庭不再完整。我很渴望父爱，很渴望和父母手牵手，很渴望是一家三口围在桌旁吃饭。但是，这些在其他孩子眼中最为平常的事情，对我来说却是巨大的幸福，也是一种奢求„„”读了她的日记，我不禁暗自泪流，为她担忧起来，这么小的孩子心理怎么承受得了这样的压力呢？随后我又为前几天因为她上课没注意听讲，上课开小差草率地批评了她而感到惭愧和后悔。想到这里，我在评语里写道对她说：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困难，我一定会尽力帮助你，你的爸爸会在天堂看着你，妈妈会加倍疼着你，我相信你是个坚强勇敢的孩子，你会变成雄鹰，展翅翱翔。”此后，我经常和她交流。经常在课堂上表扬她，终于在课堂上，她不再心不在焉，作业完成也非常仔细认真，不再因为父亲的事而影响学习。

寒来暑往，风雨九年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短九年，但在这九年里，凭着对事业的真诚，对学生的热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

第二篇：无悔的选择,无尽的追求

无悔的选择，无尽的追求

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！在这美丽迷人的胶莱河畔，感谢大家给我一个锻炼的机会。我演讲的题目是《无悔的选择，无尽的追求》。

选择了教师这一职业，就意味着奉献。我们在座的各位都是在教育工作这个岗位上，脚立三尺讲台，手执一根小教鞭，倾听着学生的心声，传播着文化的知识和做人的道理，用爱和奉献点缀着教师这个职业。

都说从教的生活是清苦的，可是那些不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹时刻萦绕在我的耳边。谢英，蓼兰小学一名普通的老师，那年她带班刚上六年级，谢老师因为腰椎间盘严重脱出歪倒在讲台上，医生要求立刻手术，可她把检查报告一揣，不顾家人的劝阻，又倔强的站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，她要为孩子们在小学的最后一站保驾护航„„最难熬的几天过去了，周一升旗时，大家惊喜的发现，谢老师又回来了！尽管带病的身体仍很虚弱，尽管钻心的疼痛让她直冒冷汗，可谢老师坚持用手扶着讲台，左脚支撑着身体站在学生面前——就像一棵不倒的青松，屹立在讲台。“起立！”孩子们刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转；顿时，教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊道：“老师好！”这感人的一幕，让我们久久不能忘怀。想起那些像谢英老师那样在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些平凡的人平凡的事是蓼兰小学校园里最美丽、最动人的风景，置身其中，我没理由不争取成为一名合格，甚至是优秀的小学教师。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子因为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，直到他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

前不久，因为感冒，我的咽炎更加严重了，上课的时候，不得不时时停顿下来。那节课，课堂纪律出奇地好，连最调皮的孩子也坐得端端正正的。这群善良的小家伙，用他们难得的安静给了我世上最好的良药。面对纯真的他们，我已经无法用言语来表达我的心情，只觉得有一种感觉叫幸福。

每个教师节孩子们那热情洋溢的信，一句句饱含谢意的话语，从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，踏实勤奋，风雨兼程；用我的爱心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！在学校的这几年，我学到了很多，是学校让我从一个缺少实践经验的学生逐渐转变为一名人民教师，我将永远感激！爱学生、爱学校、爱岗敬业是我一生无悔的选择，无尽的追求！

第三篇：无悔的选择,无尽的追求

无悔的选择，无尽的追求

尊敬的各位领导，各位评委，同事们，大家好！此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己只是一名参加工作才一年多的青年教师，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多教师，爱岗敬业，将大半生献给了教育事业，你们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。与你们相比，我所做的一切还远远不够。

还记得读大学时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当自己真正走上工作岗位以后，我切身体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。而今，我谛听着自己的足音，在这条路上摇摇晃晃地走着，我苦恼、迷茫、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，一位老教师经常挂在嘴边的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，那是对我灵魂深处最严厉的触及和刻骨铭心的记忆，它激起了我对教育事业深深的思考，是的，我是人民教师，我要奉献，要淡泊名利、安贫乐道，要时刻不忘责任，一心想着事业。

北大才女张泉灵说过：成功不等于名和利的相加，成功是你内心的一个目标，并在实现这个目标的过程中你无怨无悔并感到无比的快乐！

说到快乐，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们也丰富着我的生活，美丽着我的人生„„

记得在教师的节日里，我收到学生们一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片；记得在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；记得在静静的夜里，读到一句简单的“老师，您辛苦了。”我的心里总是缀满了骄傲与自豪。（暂停，稍作酝酿）我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

每当这个时候，我不再羡慕工程师，因为即使再出色的工程师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；寒来暑往，不知付出了多少时间与精力！但我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为我从事的是“天底下最光辉的事业。”（此处应该有掌声）

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我也不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值；我只是一名再也普通不过的的人民教师。但是，我深深地爱着我的职业，热爱我的学生，爱得专心致志，爱得无私无畏、无怨无悔！

“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”正是这份热爱和执着，才能在迷茫面前沉稳一点，在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质生活不丰富时精神丰富一点。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用智慧孕育成长；用真诚开启心灵，用希冀放飞理想；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同培养栋梁，托起希望，使祖国更加繁荣富强！

第四篇：无悔的选择无尽的追求演讲稿

我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。

96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。

爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。

爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。

寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

第五篇：flj无悔的选择 无尽的追求

无悔的选择

无尽的追求

一直很喜欢宋祖英的《长大后我就成了你》，歌词很美“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。”每当听到这首歌，心里有种说不出的滋味。在我很小的时候，身为教师的姑姑、大伯就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无比向往的种子。这颗种子在姑姑、大伯及所有教育我的教师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽长大，如今，它终于结出了果实——我——也成了一位教师。光阴似箭，岁月如梭，转眼间来到八十七团学校登上三尺讲台已有两年，圆了自己的教师梦，做了一位“光荣的人民教师”，岂知等到真正的踏上这个岗位以后，才真正明白了歌词里所唱的“放飞的是希望，奉献的是自己，画出的是彩虹，留下的是泪滴。”

许多人把自己的事业比作花的事业、果的事业、叶的事业，而我作为一名中学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

五年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位资深教师也曾对我说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文教师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的孩子培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

经常有朋友问我：做教师，你感到幸福吗？我想：一个人如果拥有一份自己喜欢的事业，并且努力做到最好，那么，她就是世上最幸福的人，因为真正的伟大在于平凡，真正的幸福在于奉献！试问，还有什么职业比教师更为崇高和神圣？还有什么职责比为祖国培养人才更为艰辛和光荣？还有什么情感能比教师对学生的爱更为高尚和纯洁？所以，成为教师，我感到幸福；所以，成为教师，是我无悔的选择！

教师用关爱，在学生的心中播下热爱生命的种子；教师用宽容，在学生的心中播下善待生活的种子；教师用才华，在学生的心中播下渴求知识的种子。然后用汗水浇灌、用心血滋润，静候种子抽出嫩芽、长出幼苗、长成大树、成为栋梁。纵然一身粉末，纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然平凡无名，教师仍安于清贫，甘于寂寞，乐于奉献，勇于创新。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

在我国，有着许多德才兼备的楷模。无论是用生命作支撑，舍身护生的谭千秋，还是为了拯救学生，青春定格在26岁的袁文婷;无论是身患食管恶性肿瘤，仍强忍病痛给学生上课，直到倒在讲台上的孟二冬，还是六十年来躬耕于小学教育园地的霍懋征；无论是扎根山区，让太行山深处飘出琅琅书声的王生英，还是将青春和爱，都献给瑶山的孩子，被瑶胞亲切地称为瑶山“圣女”的盘振玉，他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是教师的责任感，什么是大爱无言！

这就是教师，没有惊天动地的豪言壮语，没有举足轻重的地位光环，只是日复一日，年复一年地，用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。我们选择了学生。因为，我们热爱教师这个职业，愿意在这个平凡又伟大的岗位上，留下我们的情，留下我们的德，留下我们的爱！

辛勤育人终不悔，化作甘露洒人间！让我发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我会一直坚守这三尺讲台，用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂！