余家中学控辍保学工作计划

第一篇：余家中学控辍保学工作计划

余家中学控辍保学工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”为重要思想及党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻落实北票市2010年教育工作会议精神，坚持教育改革、创新思路、强化管理、突出实效，把控辍保学工作当作头等大事来抓，努力把控辍保学工作做好。

二、工作目标：

健全组织、广泛宣传、强化管理、创新思路、依法治教、依法控辍，签订控辍保学责任状，加强管理，责任到人，努力把在校生年辍学率控制在2.5%以内。

三、主要工作措施：

1、组织健全：

成立由校长负总责，副校长、教导主任、各班主任为成员的学校控辍保学工作组，坚持常年开展工作。

2、广泛宣传：

① 在乡村、街道醒目位置，利用图画张贴宣传义务教育法标语。

② 利用学校广播、板报、橱窗广泛宣传义务教育法。

③ 利用主题班会、家长会、师生大会，宣传义务教育法和未成年人保护法。

3、明确责任、创新思路、加强管理、做好控辍保学工作。

① 乡政府与学校、学校与主管领导、主管领导与班主任，班主任与家长，层层签订控辍保学责任状，明确任务，责任到人，并且控辍情况与学校、班级的各种考核成绩挂钩。组成责、权、利三位一体的控辍保学工作模式，达到制度控辍的目的。

② 与乡司法部门联合，对有辍学现象的学生家长进行法制宣传教育，并适时下发促进学生返校通知书，达到依法控辍的目的。

③ 与乡民政部门联系，在社会上扶助贫困家庭，扶持学生完成学业，在校内及在两免一补情况下，救助困难学生，支持学生学习，达到扶贫控辍的目的。

④ 学校、班级签订控辍保学责任状，制定学生巩固指标，建立家访制度和后进生档案，在管理方面控辍保学。

⑤ 定时开展各种丰富多彩的活动和家长会，学生座谈会，沟通学校、学生、家长之间的情感，达到情感控辍的目的。

⑥ 在推进素质教育前提下，开展教学改革，改进教学方法，优化课程结构，培养学生学习兴趣，开展教改控辍活动。

⑦ 积极开展教学研究，探究有辍学倾向学生的心理，对症下药，备加关爱。在市教育局制定的到北票市职业中心学习的学生，参加毕业考试，按时毕业的优惠制度基础上，学校将为因学困，优学返校学生创造条件，到低年部插班的，以使他们读完九年。以达到控辍保学的目的。

四、加强控辍网络建设：

建立乡、校、主管领导、班主任（任课教师）家长代表为主体的控辍保学网络体系。开展帮扶结对子活动，及时家访，努力使有辍学倾向的学生及时复学，努力使学校年辍学率控制在2.5%以内。

第二篇：金平中学2013控辍保学工作计划

金平中学2013—2014学年控辍保学工作计划

控辍保学工作是一项长期性、复杂性、艰苦性的工作，对义务教育均衡、快速发展有着重大意义。若不加强巩固，可能会出现反弹。根据《金平县人民政教育督导室关于上报2013—2014学年上学期控辍保学工作开展情况的通知》，为了认真落实我校2013—2014学年控辍保学目标任务，我校在控辍保学家访工作计划如下：

一、控辍保学工作机构成立情况

1、成立金平中学“控辍保学”领导 总负责人：陆文清校长

第一组

组长：马隼（副校长）

副组长：黄云炜（办公室主任）高银仓（教科室主任）

成员：方荷玲、罗京、夏绪英、杨永英、陶涛、陈利光、曹绍云、曹正林、李娟晖、李云春、陈艳梅。

承包年级：七年级 第二组

组长：康远明（副校长）

副组长：陶春（党总支副书记）邹文刚（党办主任）

成员：黄丽、杜艳芳、普德丽、刘群英、宋沙、杨智娟、蔡大理、徐浩然、张金平、陈明兰。

承包年级：八年级 第三组

组长：黄勇（副校长）

副组长：伍国林（教务主任）李海龙（总务主任）

成员：柳林、杨昌慧、涂山凤、李艳波、盘永福、曾永雁、杨家平、梁芳。

承包年级：九年级

2“控辍保学”工作领导小组办公室暂设在教导处，由教导主任伍过林任办公室主任，处理日常事务。具体工作要求：（1）、统一思想，提高认识。以高度负责的政治敏锐感，认真贯彻落实十八大精神，始终贯彻以人为本的理念，维护和保障未成年人的生命安全及合法权益不受侵害。（2）、校长为学校专项工作组长，是第一责任人，中层干部和班主任为成员，班主任为直接责任人。（3）、制定专项工作方案，明确分工，细化职责，层层签订专项工作责任书。

三、控辍保学工作会议召开及目标责任落实情况

二、学习控辍保学文件，做好控辍保学宣传工作 根据县教育局控辍保学工作会议精神，认真组织教师学习上级下发的控辍保学文件，让老师们知道控辍保学的目的和意义，学校组织中层干部召开控辍保学工作会议，商议控辍保学实施办法，讨论如何完成控辍保学目标任务。成立控辍保学领导小组，制定切实可行的制度和方案。教育局要求我校初中辍学率控制在1.2%以下。为了完成教育局交给学校的控辍保学目标任务。学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。班主任与学生签订控辍保学目标责任书。

学校认真组织教师做好控辍保学宣传工作，1、宣传有关教育工作的法律法规，广泛宣传《义务教育法》的精神实质和重大意义，宣传义务教育法的有关政策。依法治辍，提高思想认识，一切抓好防止学生流失工作。

2、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，通过学习讨论，更新师生的法律概念，使全体师生充分了解控辍保学的重要性。

3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《义务教育法》等政策法规、了解县人民政府的有关文件、学校的规章制度，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学。

4、开办《义务教育法》宣传专栏、专题讲座、知识竞赛，利用校园广播、黑板报、图片展、标语等形式广泛宣传，对新《义务教育法》进行系统深入的宣传教育，确保新《义务教育法》得以真正的贯彻执行，有效推进区域内义务教育均衡发展。

三、控辍保学工作的有关制度、方案、措施建设情况

根据我校2013—2014学年控辍保学目标任务，学校成立控辍保学工作机构领导小组，《金平中学控辍保学奖惩制度》、《金平中学2013-2014学年第一学期控辍保学方案》、《金平中学控辍保学措施》、《金平中学控缀保学工作细则》、《金平中学学生辍学报告制度》、《金平中学学生动员复学制度》、《金平中学义务教育入学零对接制度》，明确规定严禁教职工歧视差生、体罚或变相体罚学生，不准教师赶学生，违者严肃处理。

四、做好动员中小学生返校复学工作

为了达到县委政府和金河镇政府提出的要让学生进得来、留得住、学得好的要求。我们要采取以下措施：

1、努力提高教师的业务素质，培养深厚的师生感情，不断增强教师和学生之间的亲和力和凝聚力，使学生进得来、留得住、愿学、乐学。

2、按时时足额发放困难生补助费，使学生生活基本得到保障，对于特困生，学校给予救助，学校无力解决的动员教职工伸出援助之手，献出爱心，帮助贫困学生，使他们接受完规定年限的义务教育。

3、坚持依法控辍，进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。

4、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

5、坚持教改控辍。

6、坚持扶贫控辍。

7、强化政府行为，建立控辍保学长期有效机制，学校教导处建立规范的学生学籍档案管理工作，随时掌握学生动态，按《金平中学学生辍学报告制度》及时向教导处报告辍学学生，对辍学的学生，明确责任，落实到人。班主任和教师及时进行家访，做好学生动员返校工作，动员不回来的及时向镇政府报告。

五、控辍保学工作要达到的成果

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控辍保学工作方面要做到：

1、控辍保学领导重视，制度完善，落实到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。（2）、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，做到学生流失情况清楚，心中有数。（3）、健全完善控辍工作档案 我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案。（4）、依法控辍，全校师生学习了新《义务教育法》，《未成年人保 护法》等法律法规，提高了师生的法律意识。

2、教改控辍，面向全体。教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流，针对这种情况，学校积极开展丰富多彩的各种活动，增加对学生的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住他们，逐步产生对校园的凝聚力。

3、在教师中开展教师控辍经验介绍和典型引路等措施，新学期对优秀控辍教师和班主任都要进行奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的健康发展。

4、措施得力，工作到位。通过学习控辍保学有关文件精神，提高了教师素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

5、提高学校、家庭的密切联系及沟通。教师向家长宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，辍学学生比往年减少了。

6、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生。教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。通过一学期的努力，留住了20多个困难学生。

7、加强学生心理健康教育 学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

8.进行家访，与家长进行沟通交流。学生一辍学，班主任及时向教导处报告，学校及时组织教师进行家访工作，学校做不回来的，镇政府工作人员去做工作，努力完成教育局下达的的指标。

金平中学

2013年9月1日

第三篇：控辍保学工作计划

兴仁县下山中学2014—2015学第一学

期控辍保学

工 作 计 划

教师：张洋梅

2014年9 月 1日

控辍保学工作计划

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

一、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了美术学科的控辍工作，我校动了很大的心思，采取了各种措施。

1.摸清后进生的情况，做到心中有数，有的放矢。由于初一是新生，学生的手绘能力我不了解。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作，并建立了后进生档案。2.建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。严格学生考勤制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

3.实行经常家访的措施。今年，我校对后进生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“回来老师给你补课。”等等看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了老师和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1.后进生往往在学习中缺乏兴趣，尤其是美术学科。针对这种情况，我将简单的问题故意让后进生来做，增强他们的自信心。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。2.为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

第四篇：控辍保学工作计划

控辍保学工作计划

一、指导思想:

为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标:

在本学中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。

三、工作重点:

(一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

(二)实行“三包一挂”,进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。

(三)强化措施,实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六,严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。

(三)建章立制,实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法:

我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访一次,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查,包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。

三、主要措施

摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。具体要求是:

㈠、依法控辍:

1、要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。

2、各校要根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、每年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。

㈡、管理控辍

1、各校要把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书,使责任到人。

2、进一步完善辍学报告制度,班主任老师发现有思想波动者尽快做家访,达到控辍的目的。

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育,要求我校要准确掌握控辍工作动态,其操作办法是:普检初三,抽检初二,确认初一。

县教育体育局在省、市教育行政部门已建立控辍保学监测点校制度的基础上,建立和完善了对全县各初中控辍保学的普检和抽检制度,负责对学校治理学生辍学工作进行督导、检查、考核与评估。

第五篇：控辍保学工作计划

控辍保学工作计划

一、指导思想

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标

在本学中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。

三、具体措施

（一）明确工作责任，健全工作制度

要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任；义务

教育管理体制改革后，组织适龄儿童少年入学，控制学生流失，保证所有学生受完九年义务教育，保障所有适龄儿童少年就近入学；采取教育、经济处罚和法律制裁等方面的措施，切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育。学校与教师之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失工作的任务分解落实到各班主任，并建立相应的检查和奖惩制度。

（二）加强学籍管理，规范就学制度

教导处必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，域内所有学龄前儿童情况，适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面了解，登记造册，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于进城务工、经商的农民工子女，入学以流入地公办学校就读为主，但须经户籍所在地乡(镇)有关部门核准，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况；流入地政府教育行政部门要与公安部门主动联系，切实保证流入本地的适龄儿童少年接受九年义务教育。每学年末对学生流动流失情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。

（三）坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担

必须严格执行省定的收费项目和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，也不准代收费。要实行学年初一次性公布收费项目、标准，严格执行“一费制”保证学校正常运行所需的公用经费。

（四）建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学

根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，各级政府都要设立中小学助学金，采取多方面措施资助农村地区家庭经济困难学生就学。从今年起，建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，分别实行免杂费、免书费和给予生活补助等具体资助措施。不让一个学生因家庭经济困难而失学。

（五）积极推进教育改革，提高对学生的吸引力

要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决纠正一些学校存在的片面追求升学率的错误倾向。在推进课程改革工作中，要重视地方课程和学校课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。办学要密切联系当地实际，突出特色，具有更强的适应性。在教育教学改革方面要大胆创新，（六）加强师德建设，提高教师的职业道德修养

教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因，必须大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评模奖励时实行“一票否决制”，对师德败坏造成严重后果和恶劣影响的，要撤销教师资格，清理出教师队伍，直至追究刑事责任。

（七）加大督导检查力度，实行责任追究制度，形成控制学生流失的合力

每学年开学后，要结合“两基”复查和各项专项检查，对控制学生流失进行专项督导检查，流失率超过国家要求的，要进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩固率作为评价教师和教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对教师评先评优实行一票否决，辍学情况严重的，要依据有关规定严肃追究责任人的责任，并给予通报批评或警告、记过处分。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。