第一篇：暑期研修感悟
暑期研修感悟
魏琰
六天的网上研修活动即将结束，此时我真想让时间停下来，让研修再继续，好舍不得刚刚认识的专家老师和同学们。好在研修虽然结束，但研修平台还在，我们仍可以继续学习。六天的学习时间虽短，但我收获颇多。
一 我对《英语课程标准》有了更透彻的理解
听了专家教师对新课标的详细讲解和课堂案例的分析，我对其内容有了更透彻的理解。例如，单词分为学习，识别和运用三类，在教学过程中，应该按分类标准让学生掌握，不要眉毛胡子一把抓，那样会加重学生负担，时间久了学生会失去学习兴趣。
二 专家老师帮我解决了很多疑惑
时常为学生记不住单词而发愁。专家建议把单词放在语境中记忆，让学生形成语境的词汇的学习，而不是孤零零的学一个单词，要让他们带着兴趣去记忆单词，这样就避免了单调乏味。
也常常为学困生学不好而寝食难安。专家的分层教学建议教会我因材施教，让不同层次的学生各有所学并学有所得。
三 研修让我对课堂教学设计有了更多的反思
以前的教学多是站在教师的角度去设计，而很少考虑到
学生的感受，没把学情细化到教学环节当中，常常是教学环节与教学目标脱节。今后在设计学案时，一定要明确教学目标，让教学环节为教学目标服务。听说课、阅读课和写作课的设计要各有侧重，符合新课标的要求。应把对学生的情感教育渗透到教学的各个环节。新课标强调“以人为本”，让学生带着兴趣、满怀激情、信心十足地去学习，不仅能起到事半功倍的效果，也从一定意义上减轻了教师的负担。
第二篇：2011暑期研修点滴感悟
2011暑期研修点滴感悟
临邑二中：李绍忱
十天的网上研修在不知不觉间结束了，总有点意犹未尽的感觉，短短的十天，我却收获了许多。
1、感动：广大的地理教师带着饱满的学习热情，每天早早地就来到邢侗中学，认真地观看视频，看课例，做记录，积极讨论发言谈感受，在网上找资料，尽己所能地构思并高质量的完成作业。老师们互相学习，互相帮助。忘记了酷暑，忘记了疲劳。有的老师没人照看孩子，只能边带着孩子边进行网上研修，令人感动。
2、感谢：感谢县教委精心组织这次活动，为了提高老师们的专业素养给我们搭建了这个学习与交流的舞台；感谢省专家团队的专业引领、后台工作人员和指导老师的辛勤劳动，他们兢兢业业，不知疲倦，24小时坚守在工作岗位上，保证了这次研修活动的高效有序进行。感谢他们。
3、快乐：作为一名学员或者说是学生，有这样一个学习机会，实在难得。跨越时空与专家交流，接受指导，聆听了先进的教育理念，观看了令人耳目一新的优质课，同时也得到了指导老师的推荐，使自己的授课水平有所提高。虽然辛苦，但更多的是充实与快乐。
4、惭愧：当我看到很多老师的作业立意新颖，文辞优美，图文并茂，设计匠心独具，被指导老师和省专家推荐，羡慕的同时，也深感自己的不足与欠缺。虽然苦思冥想，绞尽脑汁，付出了很多精力，但由于教育观念不新，计算机水平不高和平时积累少等原因，致使写出的作业质量不高。深感焦急与惭愧。
5、遗憾：每天虽然早出晚归，忙忙碌碌，仍觉得时间不够用。由于忙着看视频、看优质课例、发帖子、找资料做作业，很多专家的文章和许多老师的优秀作业没有看到或看完，只能以后慢慢学习。有点遗憾。
6、努力：通过研修，我发现自己的问题不少：对新课标理解不到位，专业理论水平和计算机水平都有待提高。我要好好利用这次机会，自己继续在网上研修，努力学习，提高自己的业务水平，使自己朝着更高的目标迈进。
第三篇：2013年暑期研修小小感悟
我如何才能做的更好？
一路奔波 一路研修 一路汗水 一路收获
为你痴 为你醉 为你不吃不喝不睡
三天的研修即将结束，才感觉像是入了门一般的知道了应该怎么做。
三天来，一直很紧张，开始时是不知所措，摸到什么什么是冰冷的，看到什么什么是陌生的，而无情的时间如梭般的匆匆逝去，深切体会到了时不待我的真切含义。
在电脑旁坐了将近19个小时的现在 才感觉可以喘口气 这幸福感来之不易。一年前 一句亲 你走进了我的生活 那时的你 是那么的简单朴实别后一年 你无声无息的重现 我没变 你变了 如山般的高容量 手 于是 顿悟：变是必然的 向前 发展是必然的 ；于是 惊叹 停留在原地踏步 等待的会被海浪打翻 唯有一直向前跑 当你的名字 再次出现在我的面前 是那么的熟悉 呢 傻瓜 还不好好做 继续跑 一路奔波 一路汗水期待一路收获！的继续对待吧！
三天来 一直在想 偶们都在做那么同样的是做呢 做做也很简单所以 一直在想 是不是应该这么说： 其实 做到也可以很容易 可是 做到好上更好
那个内容摘要的内容其实 心里一点都不感觉轻松居安思危都有必要 更何况无法居安呢？
努力吧不要回头！
记得每次学完
第四篇：暑期研修
暑期研修
七月二十二日上午八点不到，牡丹区牡丹中学的老师们放弃了假期休息和家务，断断续续的来到了学校。今天是大家期盼已久的2014年暑期研修的第一天，大家对这次的暑期研修极为重视，把它看作获取知识，改变思想，重新定位，学习先进的教育教学理念，不断提升自己的良好平台。牡丹中学学校领导也把这次暑期研修作为提高学校教师整体教学水平，提高学校教学质量的千载难逢的机会，在二十一号上午，全体校领导召开会议安排布置了研修的各项工作，为了保证研修的正常进行，减轻老师的研修炎热之苦，学校花费了几千元购置了一批电脑和两台空调。所以这次研修可以说是牡丹中学的一件大事。
学习开始了，大家有的认真观看专家演讲视频，有的观看学习园地里的文章，有的回帖发表学习简报心得体会，也有的相互间低声讨论自己的学习理论见解。看到大家高涨的学习热情，我诗性顿发，即兴赋诗一首，以赞同仁。
牡丹中学张德军
2014-10-22
第五篇：研修感悟
一、提高开展远程研修工作的认识
远程研修是以信息技术手段为支撑，在国家级学科课程专家团队、指导教师、班主任的引领下，通过视频授课、文本学习、在线研讨、提交作业、互动评论等方式，集专业引领、同班互动、自主学习为一体，以解决教师的教学实际问题为目的的教师专业发展新方式，是促进教师专业化发展、提高教师队伍素质的一项重要措施，对加强我省中小学教师队伍建设具有重要意义。
一是搭建了开展教师培训工作的新途径。远程研修项目知识容量大，知识更新快，具有规模大、低成本、辐射面广、高效率等特殊优势，是组织教师大面积研修的有效形式，为提高我省高教师队伍整体素质提供了新模式、新途径。
二是开创了教师学习交流提高的新平台。远程研究项目网络可以实现全国各地的专家资源与本地专家资源的整合，在促进中小学教师加强学习与交流，增进合作学习意识，解决教学现实问题，改变传统思维方式等方面具有很强的针对性，为教师的专业发展提供了持续的专业支持和技术支持。
三是有助于提升教师实施新课程的能力和水平。远程研修项目有助于培养教师的课程意识，提高课程开发能力，促进反思性思维习惯养成；有助于增强探究能力、实践能力和课程评价的能力，帮助广大教师准确把握和理解课程标准,实施有效教学。
二、抓好开展远程研修工作的重点环节
通过远程研修的方式，在帮助教师增强课程意识，深刻反思教学实际的同时，要着力注重以下三个环节：
一是注重教师综合素质的提升。优秀的教师要履行好教书育人的职责，赢得学生的尊敬，不仅要具备较好的专业知识素养，还有具备较高的综合素质。开展远程研修工作，不仅要提高教师的课程理论水平和教学实践能力，还要提高教师的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质，增强广大教师的学术魅力和人格魅力。
二是注重教师教书育人的能力提升。育人和教学是一门科学，也是一门艺术，具有很强的实践性。研修内容要紧密围绕素质教育和课程改革的需要，按照“按需研修、学以致用”的原则，着力提高广大教师的教育教学水平，着力提高全体教师教书育人的能力。
三是注重缩小地区间的差距，促进教育均衡。通过远程研修，在提高教师学习能力的同时，更要注重通过项目引领，带动欠发达地区和发达地区一样享受优质的教育和学习资源，弥补教育教学资源的不足，促进教育均衡发展。
三、强化对远程研修工作的组织与管理
各地要周密部署，精心组织，确保远程研修项目试点工作取得实效。
一要加强对教师远程研修工作的领导。将其列入议事日程，有计划、有组织、有步骤地开展起来。要建立健全质量评估制度和激励机制，充分发挥好远程研修的特殊功能和作用。
二要做好远程研修的组织管理。做好班级建设和学习管理，最大限度地发挥远程研修的实效性，特别是班主任和辅导教师，既是管理者，也是学习者，要提高他们的责任意识，加强学习管理，努力保证研修学习质量。
三要加强对学习效果的考核评价。广大研修教师要将研修学习与日常教学结合起来，使研修学习成为解决教学实际问题、交流和分享教学经验的过程，成为提升教学经验和教学水平的过程。各地要加强对教师学习效果的考核与评价，务求研修工作取得实效，坚决防止走过场。
最后预祝本次研修活动取得圆满成功，祝大家身体健康、工作顺利、学习愉快！
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