小学初高中体育专业技术心得

第一篇：小学初高中体育专业技术心得

体育专业技术心得

体育教师专业能力大致可分三个层面：即知识、技能和态度。其中知识层面有：一般知识、教育专业知识及体育专门的知识； 技能层面则有：参与教育的技能、组织管理技能、教学技能、运动技能；

态度层面有：健身的身心、自我调控和敬业的态度与服务精神。体育教师的专业能力结合教学而言，一是强调专业知识，这不仅要求体育教师熟悉了解自己所教专业的必备知识，还必须不断更新全面的相关知识。当今知识型社会的迅速发展使得教师不断学习更新知识尤为重要；二是强调专业技能的必要掌握，日常教学要求学生不仅获得知识，而且要让学生学会如何获取知识。因而向学生传授终身学习的技能比传授学科知识更为重要，这就要求体育教师掌握必要的学科专业技能，培养学生自主学习的能力和对实践进行分析、评价、判断和反思的技能；三是强调教师职业道德建设，提倡敬业爱生，乐于奉献的精神；四是强调对体育教学的学术研究，在研究中不断提高体育教师的教育教学专业水平，不断创新。

新的课程改革为教师提供了前所未有的实现专业化的机遇，但对于新课程的体育教学来说，学科专业的理论知识及其教学理念的实践运用是一个制约教师专业能力发展的“瓶颈”，教师必须将其突破，教师的专业能力才能够得到实质性的发展。

第二篇：最新初高中学体育教学计划

3篇最新初高中学体育教学计划

学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。对于学生以后走出社会有着不同层面的帮助，学校和社会应该重视起来

20xx中学体育教学计划(一)

本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、学期工作目标：

通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。

20xx中学体育教学计划(二)

本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一：学生现状分析

所任教的学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二：教材的知识系统和结构

本册教材内容有：体育基础知识：篮球的基础知识、田径类。

三：目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高(为秋季运动会做准备)。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五：教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：60米跳远;双杠支撑臂屈伸。女：60米跳远;仰卧起坐。篮球基本运球技术和三步上篮技术。

20xx中学体育教学计划(三)

在上一个教学，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务学习：

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

六、教研课题与研究措施：

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的安排：

1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4.认真落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

第三篇：小学体育,专业技术工作总结

小学体育专业技术工作总结

xxx，女，党员。1971年1月出生，1992年毕业于内蒙古体育运动学校，至92年参加工作以来，先后在杭后，现申报小学中高教师职称。

一、思想政治方面

作为体育教育工作者，我严格要求自己坚守在教育的第一线。首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十八大精神和“三个代表”实现“中国梦”的重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热太阳庙中学、建设街小学、奋斗小学任教，23年中，一直工作在教育工作的第一线，其中担任过班主任工作7年，2003年被评为小学高级体育教师爱学生，尊重学生，力争使每个学生都在学习的基础之上发挥个人体育特长。其次在校认真学习新的办学理念，新的管理模式，紧握了时代脉搏。安分守纪，团结协作，勤恳踏实，精心施教，爱护学生，教书育人，为我校的体育教育事业做出了应有的奉献。同时为提高教学质量,平时认真研究体育老师的经验学习《走进新课程》等学习材料和阅读本组的学习材料。现就我本人23年以来的教育教学工作在“德和勤”“能和绩”方面做如下自述：

二、教学教研方面

（一）教学工作

在现在行业教育体系中，我认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才，作为一名体育教师肩负着“科教兴国”的重任，我热爱教育事业，在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。教师对学生的爱，渗透于学校每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我无论外表还是内在，都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强“身教”意识，以培养全面发展人才为已任。，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。? 在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。我通常使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前茅。在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，形成终生体育锻炼的意识。在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时的工作。自工作以来，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理念知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制定一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。要认真学习相关文件，深刻领会新课程改革的精髓和重大意义，参加各种相关培训和专家讲座，彻底转变教育教学观念，与时俱进，不断探索，勇于创新，使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。我从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、教育心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

通过不断努力，教育教学水平高有了自己独特创新能力和自己的一套教学方法，我曾今胜任过毽球、田径、篮球等运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。尤其我自制的毽球，曾引起我旗体育界的好评，而且，我的训练的方法也曾被兄弟学校采纳，受到了同行们的称赞，并纷纷起来效仿，得到大家的认可。在培优转差方面也取得显著成绩。

（三）、抓好教学质量，重教育方式

作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，总领全校的大课间的开展工作，从班级的活动项目到内容的开展，身体的锻炼程度全由我和同事负责，每年学校都举办校、班级篮球赛、跳绳、毽子、以及每年一届的全校艺术节等活动。每个活动项目我均努力做好前期工作。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织好全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。我积极为校竞技体育跨入了新台阶，做出了一定的贡献。

（四）德育工作方面? 本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人我从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，充分发挥学生的自治能力。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是在思想教育上常抓不懈，为培优转差方面取得显著成绩，受到家长和学校的好评

（五）、继续教育情况

自参加工作以来，我始终坚持接受继续教育。曾今接受过初级计算机、教学大纲，课堂网络学习，普通话、法律常识等方面的培训，在学习期间，曾经两次获得优秀学员的称号，而且各门课时成绩全部合格。

六、业绩方面 辛勤的汗水不会白流，只要付出总是有回报的。由于自己工作认真、扎实，教学成绩一直都名列前矛，先后获得市级教学能手称号，旗级优秀能手称号。两次获得体育先进工作者称号。取得了市级骨干教师称号，多次受到市、旗、校的表彰。在担任语文教师中也获得的旗级优秀能手称号，在体育教学生涯中，我多次获得市、旗级优秀教练员，优秀裁判员称号：

2014年论文《 新课标实施以来体育课如何上 》经课程教育研究新教师教学编辑部专家严格审批，已被《课程教育研究》杂志录用，国际标准刊号ISSN2095-3089国内统一刊号：CN15-1362/G4刊载于2007年第20期，并被评为全国教育教学优秀论文大赛暨教育科研成果评选中荣获一等奖。2015年论文《体育课如何吸引学生》在《课程教育研究读写算》杂志中被录用。

上面所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学中级级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。晋升职务以后，我将继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。

回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优秀的教育工作者。

第四篇：初高中论语心得作文

与时代的缘分

——读《论语》心得 论语。那是一部诞生在中国的绝唱。孔子。那是一位挣扎于历史的夫子。

缘分。那是一种推动着命运的力量。

——引子

《论语》一部儒家经典，至今还在潜移默化着我们的生活。它代表着孔子的许多重要思想，君子操守。读它，我看到的更多的是孔子的坚持与无力。所以，谈论语，就必须得谈谈那名老先生——孔子。

电影《孔子》红极中国，那个被无情岁月雕琢愈显得苍老，那个敢爱敢恨，那个思想深邃的夫子形象，终于在人的心中渐渐的清晰。周润发演绎的孔子，似乎比真实的孔子更多了一种幸福。因为导演将孔子一生中的高潮串联起来大写特写。在夹谷会盟中挫败齐国，为鲁国收复失地；发起堕三都，削家臣的举措；亲自指挥武子台平叛的战斗；在朝堂之上舌战群儒。多么酣畅淋漓，让人似乎感觉有诸葛武侯附身般的神乎其神。而孔子的低谷则像是记录散文一样，形式走过。戏外的观众可能会觉得：做了那么多潇洒的事情，足够让人死而无憾了吧。但是，那个时代是一个逆行的钟，它能够带着分针、秒针倒行，却改变不了顺时针奔跑的孔子。

孔子满盛着自己与“上位者”格格不入的思想，进出于各个宫殿。那时的儒学对内不及法家，对外不及纵横家。“为政以德”、“道之以德，齐之以礼”、“临之以庄”在那个崇尚武力的时代，哪个君主有时间或者说愿意去“爱民”。他们看到的只是孔子的夸夸其谈，他们都不愿意去尝试，因为别国的虎视眈眈，更因为自己心中的暴戾和被统一天下所蒙蔽的心。时势造英雄，那个时代不可能会有李世民一样的明君，而有的却是暴戾的秦始皇。孔子也注定与那个时代无缘。但是，他也想不到，如果他出生在两千年后的中国，他一定可以被奉为“东方的苏格拉底”。他与现在的时代更加契合，可是却又像蝴蝶效应一样，少了孔子，或许一切都会被改写。常言小人物改变历史，更何况孔子这位大人物。

孔子与时代正在谈着一场轰轰烈烈的恋爱，但是那莫名的缘分，也注定他们不能走到一起。

时代穷兵黩武，而孔子为政以德。时代又怎么可能会爱上孔子。思想的反差，铸就了无缘。谁也不会向谁妥协。所以孔子只能站在时代之上眺望，寻觅自己的知己，却永远不能融入时代的怀抱。

“人定胜天”，“天行健，君子以自强不息”，“天道酬勤”这些勉励人的话。奈何孔子百般努力，也胜不了天。他有着“知其不可而为之”的执着，不过孔子是人，他自己也有无力的时候“久矣无不复梦见周公！”索性他退而求其次，教书育人，教育出了七十二贤人。他的弟子们更是整理出了《论语》。一部迷人的语录，一部“东方的《圣经》”。再谈

一、论语论学

从《论语》便可以看出，孔子是一个杰出的教育家。在《学而第一》一章中，我们可以清晰的认识到孔子对学习的重视。而这里的学习，并不是指我们现在所说的读书学习，而更多的是指学做人。

“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”就是告诉我们，一个人只有做个好人——对父母，对君王，对朋友尽心尽力就是已经学过了。此中的思想，比之我们现今更加宏观，但与现今的目的都是一样的，就是学会做人。而我们现今有点本末倒置，读书读书，反而不会做人了。有很多人都是学习的尖子生，但是他们连衣服都不会洗，更何况与人沟通与交流。我听到好多老师都在感慨一届不如一届，这一届里不仅坏的愈坏，就连好的也比不上从前了。就是因为，家长为了孩子的学习，帮忙做这做那，导致孩子的独立性越来越少，而对朋友跟不用谈信任，甚至连沟通，都要缺乏了。所以，从教育角度而言，我觉得现在的教育最大的出发点，就是要让孩子们明白读书的作用——学会做人，而不是一张空头文凭。教学也要从此出发，教育学生不单单说你们要做个好人，而是要告诉他们具体何为好人，如此才能做一个好人。《论语》告诉我们的，就是一种学习的本质，切不可本末倒置，忘了最初的目的。

二、论语论孝

在《论语》中，孔子对孝十分重视。包括前面对学的问题的最终达到的目的，就包括“事父母竭其力。”可见“孝”是一个判断一个人是否成功的一个重要标准之一。孔子认为，我们在家不仅要为父母尽力做事，更要敬重父母，否则与牲畜无二，孝为至德要道。“父母唯其疾之憂。”“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎？”这三句话都摘自《论语》中，阐述了论语对孝的认识——就是不让父母担忧自己、敬重父母、在父母面前保持和颜悦色。关于孝，古有卧冰求鲤、24孝图的愚孝，也有现在对父母拳打脚踢的，忤逆的孝道。我们国家其实自古以来都是以孝而治的国家，从“举孝廉”就可得知，孝在古代也是十分看重的。可是，随着时代的发展，人们接触的信息实在太多，父母的宠溺也一代更甚一代。因为独子或独女更多，每个真的是集万千宠溺于一身的，娇生惯养、嚣张跋扈却有内心脆弱。把父母给予的爱，都当作理所当然，不去珍惜，反而去索取，更不用谈对父母的敬重了。我觉得，现在的人，就像诗人耶胡达·阿米亥所说一样：“当我们走得太快的时候就需要停下来 让灵魂跟上。”《论语》中所提到的孝就像我们的旧魂，它蹒跚在后，而我们，却已经随着时代飞速奔跑，所以我们才会做出那些天怒人怨的事，对父母都不敬重的人，实在比行尸走肉还差劲。

三、论语论修身

其实提起修身，首先让我想到的是《大学》。《大学》中对修身也是有很高的要求的——应先格物、致知、诚意、正心，方才修身。而《论语》中的修身，则是修成一个君子之身：修己以敬、君子九思、改过。

此间所说的敬更多的引申为“义”，当然还包括对父母的敬。对父母的敬是孝道，而更多的敬（即“义”）就是对事情，对百姓人民的役使。要慎重的做事爱护百姓，按照农时闲忙时役使他们；而君子九思则是指“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”这就是孔子在追求的君子之道，涵盖了很多方面：看，考虑是否看得清楚;听，考虑是否听得明白;脸色，考虑是否温和;态度，考虑是否庄重恭敬;说话，考虑是否忠诚老实;做事，考虑是否认真谨慎;有疑难，考虑应该询问请教别人;发火发怒，考虑是否会产生后患;见到财利，考虑是否合于仁义。如果这些都做到了，就是一个十分完美的人了；再谈改过，改过是一个十分困难的事，从发现过，到承认过，再到改过，每一步都是十分艰难，再加上全部达到，就是难上加难。这还得提到《论语》中的每日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这就是一种寻找过错的途径可看出儒家对自身的修养是十分重视的。而今，修身似乎成为了提也很少提到的词语了。一个被《大学》和《论语》所重视的词语，竟然渐渐得淡出了我们的思维。何为修身？我也不知道。老师似乎没也很少提到。我觉得好像缺失了这块断层，或者这也被涵盖到了其他方面

缘分二字，或许给予孔子也只有与弟子间的缘分。孔子离不开弟子们，弟子们也离不开孔子，他们形影相吊，相互依存。孔子的才情，在《论语》中表现得淋漓，但却与那个时代无法挂钩。

他的人生，没有什么辉煌的记录，可以称得上“业绩”的，除了写了几本书，就是收了三千个学生，出现了七十二个贤人，虽然按照今天的升学率，那简直不值一提。这样的性格，这样的业绩，放在今天，恐怕没有一个学校愿意聘用他。可是，这个人，即使剥除掉那层人为的神话外衣，还是称得上，万世师表。

你纵使有天经地纬之才，你纵使有举世无双的思想，你纵使有你的原则、你的抱负，但是，你与这个时代无缘，命运就会判决你：郁郁一生。

《论语》一部不是自传却胜似自传的书，把孔子的一生，化作春雨，点点滋润世间。

第五篇：小学体育教学心得

研修心得

“活到老，学到老”。确实如此，通过这次参加“中西部农村中小学教师远程培训”，我又一次真真切切的感受到了这句话的分量。回顾自己工作的这几年，我虽然积极地进行新课程、新理念的学习，总觉得自己还是走在课改的前沿，但通过这次学习，自己才确确实实地认识到自己其实是“穿新鞋走老路”，或许只是给体育课穿上了“课改”的外衣。通过学习，我有以下几点心得：

1、教师要积极引导学生。

体育课要把学生视为主体，更多的是要激发学生内在的主动性和积极性，创设真正有利于自主学习的有效条件，鼓励学生一点一滴的进步，逐步引导学生掌握体育基本知识、基本技术、基本技能。教学过程中，我们教师要积极采用“合作、探究”的方式，让学生小组合作探究，这样就调动了学生的主动性和积极性，教师再根据学生合作的情况做适时引导。学生在学习中不仅掌握了知识，还体会到了团结合作的乐趣。

2、教师要重点激发学生。

小学生的注意力转移快，对于同一个内容，学生不用多长时间就失去了兴趣。学生都有争强好胜的心理，因此教学中，要高度重视学生这些特点，充分采用各种各样的方式调动学生的积极性，培养学生的兴趣。例如，我们可以采用“生生互动、师生互动”比赛的办法来调动学生的积极性。

3、教师要尊重学生。

课堂的主角是学生，教师不是知识的代言人。教师教学的方式用什么方式让学生积极参与到课堂中来，创设什么情景让学生参与学习，参与锻炼；教师在课堂上的地位应和学生建立一种友好、平等的关系，成为他们学习的伙伴，成为他们成长的领路人。教学过程中，我转变教学观念，积极参与到学生的学习中，和学生一起练，一起比赛。

在今后的教学中，我要多学习、多研究《体育教师教学用书》和其他教师的教法，积极实践、总结，使自己能真正做一个合格的“引路人”。