调査报告の名前大全

第一篇：调査报告の名前大全

艾尔.巴比：《社会研究方法基础》，华夏版

–水延凯：《社会调查教程》，人大版

–袁方、王汉生：《社会研究方法教程》，北大版

–郝大海:《社会调查研究方法》

–陈向明:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版。

–荣泰生《AMOS与研究方法》（P18-67），重庆大学出版社，2009

–谢宇：《社会学方法与定量研究》,社会科学文献出版社2006。

–边燕杰、李路路和蔡禾编《社会调查实践：中国经验与分析》，香港：牛津大学出版社2004年

–丹尼.L.乔金森：《参与观察法》，龙倏红、张小山译，重庆大学出版社2009年版

–边燕杰等《社会调查方法与技术：中国实践》 北京：社会科学文献出版社2006年。

–Christina Hughes,Malcolm Tight《怎样做研究》第二版，人大版 – 杜智敏：《抽样调查与spss应用》电子工业大学版

–邱皓政：《量化研究与统计分析》，重庆大学出版社，2009

–刘宝珊：《调研理论与操作实务》中国言实出版社，2010

–费孝通：《社会调查自白：怎样做社会研究》

第二篇：幼儿园骨干教师培训需求调査问卷

幼儿园骨干教师培训需求调査问卷

尊敬的老师：

您好！这份调查问卷旨在了解您对骨干教师培训的需求。调查结果仅作为培训管理、培训活动的组织和考评的资料，不涉及对您个人及单位的具体评价。请您不要有任何顾虑，根据自己的实际情况如实填写。谢谢合作！

第一部分 基本情况

1.您的教龄（）： A.5-10年B.11-15年C.16-20年D.20年以上

2.您的年龄（）： A.30岁以下B.30-35岁C.36-40岁D.41-45岁E.46岁以上

3.您最后的学历（）：A.大专 B.本科 C.研究生

4.您所学专业（）： A.学前教育B.非学前教育

5.您是（）：A.幼儿园级别骨干教师B.区级骨干教师C.市级骨干教师D.其他

6.您的职称（）： A.小学（幼儿园）一级B.小学（幼儿园）高级C.中学高级D.其他

7.您幼儿园所在地（）：A.城区B.郊区

8.您所在幼儿园性质（）：A.公办B.民办C.其他

9.您所在幼儿园级别（）：A.示范园

D.其他

第二部分 教学科研中的困惑

1.您认为在执行《纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是（）：

A.教学行为转变B.教师角色转变C.教学设计D.教学评价E.课程内容整合F.师幼关系

2.当前，您认为自己在幼儿园教育教学活动中所面临的问题或欠缺的技能有（）（限选五个并排序)：

A.知识陈旧老化，知识面窄

B.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用B.—级园C.二级园

C.缺乏教育学、心理学背景知识的支持

D.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握

E.缺乏组织一日常规能力

F.缺乏新教育信息的交流渠道

G缺乏教学设计及实施能力

H.缺乏教学科研意识和方法

3.当您遇到教育教学上的疑难问题时，您的解决方法是（）

A.向同行请教B.个人专研C.向曾经培训过您的教师请教 D.顺其自然 第三部分 您的培训情况及评价

1.您曾经参加过的职后培训级别有（）（可多选)：

A.国家级B.省市级C.区县级D.园本培训

2.您对所参加培训的满意程度（）：

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意E.很不满意

3.您以前参加过的培训中，最适合您的培训模式是（）：

A.集中培训B.园本培训C.远程培训D.脱产进修E.个人自学 F.园本与集中培训结合G集中培训与远程培训相结合H.其他

4.您参加过的培训主要形式是（）(限选五个并排序）：

A.专家讲座 B.外出观摩C.专家/名师具体指导 D.听课评课 E.教研讨论F.师徒带教G.园所交流H.案例研究 I互动式培训(通过双向交流来培训）

5.您参加过的培训内容方面主要是（）(可多选）：

A.教学技能技巧B.教育教学理论C.教育科研D.园本教研

E.幼儿园环境创设F.政策文件 G教学管理常规H.幼儿园特色课程 I.《纲要》解读J.师德K.园所文化 L.教师专业发展 M.急救护理N.多媒体技术0.团队合作 R儿童观察与评价 R.英语S.师幼互动

6.您所在的幼儿园是否设立了专门的教师培训制度（）：

A.培训制度明确B.培训制度不明确C.未设立培训制度

7.您参加培训的频率是（）：

A.经常(如，平均每学期几次）B.偶尔(如，每年一次）C.极少(如，几年一次）

8.您参加培训的时间是（）：

A.工作期间B.晚间C.周末D.寒署假

9.您觉得培训后对工作的帮助程度（）：

A.对工作帮助很大B.有帮助C.只有一点帮助D.没什么太大用处

10.通过培训，您在工作中取得了哪些收获（）(限选三并排序）：

A.提升了教学技能B.改进了教学方法C.更新了教育教学理念

D.增强了教育科研能力E.提升了自身素养

11.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（）（限选三并排序)：

A.过于强调知识的专业化和理论性B.过于侧重实践教学等微观问题

C.对一线教学的指导意义不大D.缺少针对性较强的案例分析 E.缺少教师间研讨与诊断F.缺少对教师综合素质提高课程 G.培训中主要是“你讲我听”式培训H.缺少与专家直接沟通的机会 I.其它

12.(1)你认为参加骨干教师培训对您的吸引力如何（）：

A.十分有吸引力B.—般，参不参加都可以C.没有太大的吸引力

(2)若上一题您选的是BC选项，您认为影响您参加骨干教师培训积极性的根本原因是（）：

A.没有自我专业发展的自主权B.想参加但没有时间

C.工作都应付不过来，培训是负担 D.培训只是理论上的更新，对实践帮助不大 E.都是照本宜科的培训，培训效果不佳F.单调的工作模式产生的职业倦怠 G.自己能够很好的胜任工作，不需要培训

第四部分 您对培训的需求

1.您对参加培训的需求程度（）：

A.非常强烈B.较为强烈C.一般D.不很强烈E.不需要

2.您对个人专业发展的期望是（）：

A.成为专家型教师B.成为教学科研型教师C.成为教学型教师D.没有什么期望

3.您对教师职业的态度是（）：

A.热爱B.较热爱C.一般D.不喜欢E.讨厌

4.现阶段您最需要的培训方式是（）：

A.院校培训模式B.专题课程培训模式C.园本培训模式D.研培结合培训模式E.其它

5.现阶段您希望参加下列哪些培训和学习模式（）（限选五个并排序）：

A.专题讲座B.师带徒C.专题研讨会D.案例讨论与分析E.听优质课F.现场研修G.异地考察观摩H.自主学习及反思I.课题研究J.园际交流K.网络学习L.参与式培训M.经验分享N.短期课程培训0.中长期课程培训P.其它

6.对您专业提升帮助最大的培训者是（）(限选三个并排序)：

A.教育学专家B.心理学专家C.学前教育专家D.进修院校教研员 E.知名园长F.—线名师G.其他

7.您参加骨干教师培训的目的是（）（限选三个）：

A.提高自身的综合素质B.提高教育教学质量C.拓展加深学前专业知识

D.更新教育观念E.评优晋升需要F.服从上级安排 G.开阔视野，获得学科和教改前沿知识H.其他

8.您最希望的培训时间（）：

A.工作期间B.周末C.晚间D.寒暑假

9.您希望参加骨干教师培训的频率（）：

A平均每周数次B.平均每周一次C.每学期几次D.每年一次

10.您希望参加的培训内容（请圈出符合您情况的数字）、2、3、4、5分别对应不需要、不太需要、一般、比较需要、非常需要

(1)幼儿园课程资源开发策略—————————————1234

(2)教师气质仪表 ————————————————— 1234

(3)教育科研方法——————————————————1234 5 5 5

(4)骨干教师的师德素养——————————————12345

(5)与家长的沟通技巧————————————————12345

(6)现代幼儿教育思想————————————————12345

(7)幼儿园新课程改革理论—————————————12345

(8)幼儿发展与评价理论————————————————12345

(9)国内外幼儿教育研究动态—————————————12345

(10)人际沟通技巧 ————————————————— 1234 5

(11)儿童心理发展最新理论—————————————12345

(12)自我时间管理————————————————— 1234

(13)儿童行为观察————————————————— 1234 5 5

(14)课程活动与环境创设————————————————12345

(15)教科研论文写作规范的指导—————————————12345

(16)0—3早教理论————————————————— 1234

(17)幼小衔接——————————————————— 1234 5 5

(18)政策文件的解读————————————————— 1234 5

(19)问题儿童的教育(如，攻击性行为较多的儿童)————12345

(20)师幼互动技巧————————————————— 1234 5

(21)《纲要》及《学习指南》——————————————12345

(22)幼儿园课程改革的基本走向—————————————12345

(23)幼儿教育实践策 略(含幼健康、语言、艺术、社会、科学、游戏等教育理论、活动设计、指导分析、评价）—————————————12345

(24)班级管理——————————————————— 1234

5(25)如何撰写儿童行为观察记录—————————————12345

(26)幼儿良好行为习惯的培养——————————————12345

(27)园本培训——————————————————— 1234 5

(28)幼儿教师的自身专业成长——————————————12345

(29)骨干教师专业引领能力———————————————12345

(30)课题方案设计与课题实施——————————————12345

(31)幼儿园活动课程的创新策略—————————————12345

(32)幼儿园游戏教学————————————————— 1234 5

(33)教育活动与现代教育技术整合————————————12345

(34)幼儿教育科研方法的应用——————————————12345

(35)儿童研究方法的应用——————————————— 1234 5

(36)幼儿人格建构研 究——————————————— 1234 5

(37)家园共育、社区教育的理论与实 践——————————1234511、除了以上各方面内容，你认为骨干教师还需要哪些方面的内容，为什么？

问卷到此结束，谢谢各位老师的帮忙！

第三篇：农业转移人口市民化问题调査问卷（范文模版）

农业转移人口市民化问题调査问卷

本问卷采用不记名方式,所涉及内容仅用于调查分析,并将做技术处理,我们将对您的私人信息进行保密并保证不对您的生活产生任何影响。占用您宝贵的时间,万分感谢!祝您身体健康,工作顺利!

2014.1.1

在符合您的选项上面画“V ”,如果选择“其它”选项,请在后面写明您的答案。

1.您的性别是男女;您的年龄是;您是已婚未婚;您外出工作的年限;您来自农村还是城镇

2.您的文化程度是

①文盲或半文盲

②小学

③初中

④高中

⑤中专

⑥大专

⑦本科及以上

3.您的月收入是

①1000元以下

②1000~2000元

③2000—3000元

④3000元以上

4.您目前居住在①工棚

②单位宿舍

③出租房

④寄住亲友家

⑤自己买房子

⑥雇主家

⑦其他

5.您在城市里从事的行业是

①农林牧渔业

②建筑业

③加工制造业

④服务业

⑤交通运输业

⑥其他

6.您为什么离开家乡到这里工作,主要原因是

(按顺序选择三项,最主要的排在第一位)

第一位的原因是;

第二位的原因是

第三位的原因

①农村收入太低,城里收入相对较高

②家里农活少，太清闲

③出门学习一技之长,再回家乡创业 ④农民负担太重

⑤为子女或者兄弟姐妹筹集费用

⑥城市生活条件好,不愿意干农活

⑦家乡太封闭保守,思想不解放

⑧别人都出来了,受到别人的影响

⑨村千部作风恶劣

⑩进城以后孩子有条件接受更好的教育

7.您进城后,遇到第一位的困难是

第二位的困难是

第三位困难是

①没有住房

②工作比较危险

③生活没有保障

④经常性的没有工作

⑤即使找到了工作也不稳定

⑥不签订劳动合同,没有什么权利的保障 ⑦工资拖欠

⑧在城里社会地位低下,受到歧视

⑨收费太多

⑩远离亲人,思念家乡

11其他

8.您最希望政府为农民工提供帮助第一位的是 第二位的是

第三位的是

①就业培训

②提供就业信息

③提供法律援助

④社会保障

⑤子女就学问题

⑥取消对农民工工作性质的限制

⑦提髙工资标准

⑥其他(请注明)

第四篇：応募自荐信―(名前)

自 己 紹 介

拝启 贵社益々ご隆盛のこととお庆び申し上げます！お忙しいところ、この自己绍介状をお目に通していただけることを心から感谢しております、もし贵社の认めを得られると何よりです。（応募の動機を言います）

さて、私は蘇州工業園区服務外包職業学院、BPO係12級の学生○○○と申します、専攻は購買とサプライヤー管理です。2015年7月に卒業予定でございますが、今年の夏から企業に入って実習することが出来ます。大学２年间、自分の努力通して、きれいな成绩を贳った上、ビジネス専門能力を得ました。それに、大学の一学年の時に、学習成績が優秀し、大学の活動に積極的に参加して学院の3等奨学金を獲得しました。大学の二年学年の第一学期が終わった時、わたくしの総合成績がクラスに第一位になりました。（学校で勉強内容と成績・奨励を言います）

専攻の科目以外、ほかにもいろいろなことの趣味があります、写真や音楽など、それが大好きなものです。そして、在校时间、同じ興味があるの友達と一緒に商務秘書サークルを確立して、それに部长として、活跃しています。というわけで组织调和能力と责任を持つことには谁にも负けない自信があります。（実践経験と技能・証書を言います）

（性格、長所、短所（対策含む）を言います）

私の興味は本を読んで音楽を聞くなどがあります。性格が陽気で明るいと思います。他の人と友好的に付合うことができます。才能と言えるかとうか分からないが私の意志が強くて何でも最後まで続けることができます。もし採用されば、私は必ず全力を尽くて会社の仕事をやります。よろしくお願い申し上げます。

以上、私の簡単な自分紹介といたします。再度感謝いたします！

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自 荐 书

尊敬的单位领导您好！

感谢您在百忙之余抽出宝贵的时间来看这封自荐书。您此时轻轻的一翻，预示着我又向成功迈进了一步。年我以优异的成绩考入秦皇岛职业技术学院。现为该院管理工程系国际物流与报关专业20 届毕业生。大学校园是一个能够展现个人能力和潜力的舞台，在这个舞台我选择了一条积极上进，厚积薄发的道路。

我踏实而自信，对生活充满希望；我坚定而年轻，善于开拓与创新；我冷静而果断，喜欢尝试与挑战。

三年来，我全面认真学习专业知识，奠定了良好的基础，学习成绩优异，积极参加国际贸易业务实训，系统的学习了报关报验模拟流程，加强业务实际操作能力。参加了20 报关员资格考试和报检员资格考试,还考取了北京交通大学的物流管理专业。

作为一名大学生我很清楚地认识到当代人才的竞争是何等激烈，一个有竞争力的人才不仅需要扎实丰富的专业知识，更需要各方面的能力，所以在学习之外，我积极组织并参加了院系举办的各项活动，在工作方面我担任学生干部,成为老师和同学的纽带和桥梁，也使自己的综合素质得以提高。在各次工作中锻炼了我积极的组织能力，协调的人际关系能力，吃苦实干的精神，良好的团队协作意识，受到领导和老师和同学们的一致好评。而且经常利用假期参加社会实践，通过社会实践，增强了自己克服困难勇气和毅力，并增强了自己的应变能力和动手能力。

在三年的学习和实践中，我充分认识到不论是从事什么工作都应具有：踏实肯干的精神，坚忍不拔的意志和优秀的团结协作精神。而这些方面恰恰是我在学习工作过程中注重锻炼和发展的。在以后的工作中，无论从事何种职业，它们也必将得到发挥和发展。给我一个机会，我将竭尽全力，与贵公司全体员工一道共铸辉煌！

热情是我的资本，年轻是我的优势，我期待着能在贵公司充分发挥我的才能，为贵公司的发展献力献策！

诚祝贵单位事业蒸蒸日上！在此祈候您的佳音！

自荐人：

年月

第五篇：法律服务工作者个人自査报告

法律服务工作者个人自査报告

按照旗司法局安排，本人积极开展基层法律服务各项业务工作情况，现将自査情报告于下：

一、基本情况

本人XX司法所工作人员（公务员），持有基层法律服务工作者执业证。在法律服务执业中，严格执行上级司法行政机关的规定，没有从事有偿代理，没有冒用律师名义执业，没有违规代理或担任刑事案件辩护人的情况，不存在自收案，和自收费及与有关部门勾结损害当事入合格权益的行为，在执业中，没有当事人和群众举报。

二、工作情况

（一）加强学习，不断提高业务理论素质。

作为一名基层法律服务工作者，我深知应当做到政治坚强、业务精通。这一年以来，以提高自身素质作为目标，结合工作实际，把学习放在首位，努力提高思想以及业务水平，一方面不断加强政治理论学习，増强政治的敏锐性，进一步促进做好本职工作的责任感。另一方面不断加强业务学习，把业务理论学习作为提高本职工作的立足点，特别是我们做调解工作，只有坚持学习掌握有关法律、法规知识，以实际需求增强学习的自觉性。另外，积极参加局机关和镇党委定期组织的各项培训和学习。

（二）定期排查，积极开展调解工作

为了将矛盾纠纷控制在苗头，调处在萌芽。我坚持每周到辖区内走访，了解情况并作记录。对基层各类矛盾纠纷进行摸底排查，对排查出的问题，及早跟踪，限时调处。通过各阶段排查，全面掌握和上报辖区内存在的各种矛盾纠纷和不稳定因素，真正将各类矛盾纠纷解决在基层，消灭在萌芽状态。年，成功调解人民调解案件件，认真履职，维护当事人合法权益，表示满意。服从司法所安排，协助司法所大力宣传相关法律法规和进行法律咨询，积极参与化解社会矛盾纠纷及维护社会稳定工作，充分发挥基层法律服务工作者在维护基层社会和谐稳定的积极作用。

（三）积极开展法制宣传教育，做好普法工作。

法治宣传教育是法律服务工作者重点工作之一，为深入开展法治宣传教育，推进依法治镇进程，根据旗司法局要求定期开展各项普法活动。例如：结合各XX“固定党日活动”、祭敖包活动、“12.4”全国宪法日等重大节假日和活动日积极开展法治宣传活动。另外，定期下发普法资料到辖区内各XX，积极督促XX采取专栏、派发资料等形式定期开展法治传活动。为建设法治社会、平安和谐社会提供了良好的法治环境。

三、存在的问题

由于业务理论学习缺乏不能为其提供优质的法律服务，影响了基层法律工作者及司法行政机关在部分群众中的良好形象。

四、下一步的整改方案

一是加大法律援助工作宣传力度，切实为弱势群体解决“打官司难”的问题，以提升基层法律服务工作者及司法行政机关在群众中的满意度和知晓率

二是在执业中，严格执行司法部，省厅、市、旗司法局的相关规定，对当事人负责，依法维护当事人的合法权益

三是严格要求自已，加强理论学习，提高业务水平，树立基层法律服务工作者的良好形象。