第一篇：考研英语学习方法
考研英语是许多考生最头疼的科目，很多人考研失利都是栽在了英语上。经过一年的复习我发现，考研英语并没有想象中那样难，就是多看，多读，多写。
一、背熟考试大纲词汇
我从第一天开始复习到考试的前一天，考试大纲词汇从不离手。这是一切的基础。考试纲是命题专家的米，专家们就是围着这几千颗米做饭的。
二、研读历年考研英语真题
钻研历年考研英语全真试题是了解考研水平的最快途径，也是熟悉命题规律的唯一途径。所以我在考研教育网老师的指导下分阶段复习考研英语。找一个安静的环境，先用一周的时间做一套真题，做完真题后，对自己的错题先看一下怎么错的，错在哪里，能不能解决。剩下的时间要分析题型，也就是看这些题目是属于细节题、推理题，还是主旨大意题……
复习完十年的真题，放20天左右的时间，重新再做真题，分析自己的做题思路，考前一个月适当做些高质量的模拟题练练手。由于现在模拟题的质量让人质疑，所以我并没有轻易去买，就用的网校辅导课程中模拟试题中心的题目，那是网校专家组编
写的，讲课好，所以题目编写我也比较放心。
三、增加课外阅读
如名著和疯狂英语等
第二篇：考研英语学习方法
真题阅读精读：
1、没有任何一个单词是生词。（2个月）
2、没有任何一个长难句是难句。（2个月）
3、每一个选项都知道它在原文相应的出处。
完成这三项，40分能拿到30分。
配合真题阅读，做：
1、朗读文章，增强语感；
2、背诵一些课文，也可以背新概念文章。
3、随机背单词，不要按照字母表。随便记住1-2个意思。其他意思在学习中慢慢扩充。
4、抄些难句，自己翻译，自己分析难点。
5、做一些好句子摘抄，模仿，提高写作能力。
6、快速重复背单词。人类记忆的开始，就是遗忘的开始。降低期望值，背单词就是看，要求速度快！
方法是看单词，默想其意思，认识就翻过去。不要用整块黄金时间背单词。
7、推荐书：考研大纲和解析。
8、定量定范围泛读：泛读就是把文章意思弄懂就行了。
一、报纸
中国日报（china daily）,一周买一封足已。看business、economy、culture、还有评论版的文章。
21世纪，休闲娱乐看。
二、杂志
英语世界，比考研难些；新东方英语；经济学人一天看1篇；
9、语法书：工具性的东西，不需要系统去看。《中学生英语语法》和《剑桥英语语法》
10、字典：不要用文曲星。低水平选牛津高级学习者字典或者朗文当代英语字典。高水平选韦氏大学生字典。
11、时间安排，第一是背单词；第二是真题；第三是模拟题；
先背单词，同时看真题。5月以前，单词解决，真题看2遍。
5月到7月，可以做模拟题，一周一套一定要看错误分析。
7月到8月，看真题。
9月到10月，背单词和真题。
11月12月，做模拟题和看真题。
临考前，一定要过单词，如行云流水。考前20天，做3个小时一整套模拟题。
第三篇：英语考研学习方法
专家指导考研英语备考：复习方法的重要性
眼下，2010年的考研已经进入到了复习阶段，多数考生已经开始针对考研公共课和专业课展开了全面的复习，而最让广大考生头疼的莫过于英语的复习。从历年的统计数据中，我们不难发现，考研初试的英语全国平均分一直徘徊在46～49分之间，而考研英语的最低控制线则稳定在50分以上，重点院校、热门专业的英语分数线甚至更高。另外，相关数据还表明，绝大多数考生考研失败的原因都与英语有关，因此，每一位计划参加2011年考研的同学，要想在考研这场血雨腥风的大战中胜出，就必须充分认识到考研英语复习方法的重要性。
考研英语与四六级有差异
考研英语不同于大学公共英语四六级考试，更不同于其他职称类英语考试，而是有其固有的特点和风格。从历年的研究生入学考试中，我们很容易看到无数考研学子倒在了英语的脚下，他们当中不乏总成绩出众者，不乏在大学阶段顺利通过英语四六级的英语高手，原因就在于考研英语与大学四六级英语有着较大的区别，考研所要考查的重点和四六级考试具有一定的差异性。
大学四六级英语对考生的阅读速度有着明确的要求，做一篇阅读理解要控制在6分钟左右，它主要考查的是学生快速筛选信息、快速应答的能力，选取的材料都是和日常生活息息相关的热门话题或者一些奇闻轶事，具有较强的可读性。同时，大学四六级英语非常重视学生的听力水平，改革后的新英语四六级加大了听力部分的比例和难度，所听材料都是与我们日常生活相关的新闻、故事、对话等，具有极强的应用性；除此之外，大学四六级英语更强调学生对英语综合知识的把握和应用，新英语四六级题型多样，但每种题型中的题目数量却相对较少，重在培养学生的应用性。
相比大学四六级英语，考研英语更加注重提高考生对英文文献研读的能力。考研英语的题型没有四六级英语多样，主要包括完形填空、阅读理解、阅读新题型、翻译和作文等题型，题量也相对较小，但是单个题型的难度相对较高，需要考生花去一定的时间仔细揣摩作者的写作意图。从考研英语的题型分布中，我们不难发现，考研英语没有听力，听力理解被放在了研究生入学考试的复试阶段，同时考研英语也没有单纯考查学生记忆能力的词汇题，它更强调对英语知识的深度把握和理解，阅读的考查比例占到了考研英语总分的80%，写作占了20%，可见考研英语的核心要素就是阅读和写作，所谓“得阅读者得天下，作文写好冲高分”。
阅读是考研英语的核心
通过对考研英语的题型进行解读，我们可以发现，阅读是整个考研英语的核心。而事实证明，阅读的提高又需要付出长期的努力，不可一蹴而就。跨考辅导老师认为，考研英语的复习准备工作主要包括两个方面，一方面是知识储备，这一准备阶段贯穿整个大学英语的学习过程，它包括单词记忆、语法知识的积累、英语语感的培养；第二个方面是把握真题，这主要涉及到考研英语的应试技巧层面，这一方面的准备周期较短，主要通过分析考研英语的历年真题来把握出题的规律和方向，寻找答题的方法和技巧，在这里跨考辅导老师要强调的是，没有必要的英语知识作支撑，谈技巧就等于空谈，一切技巧的应用都是建立在扎实的基本功之上的，如果没有扎实的基本功，技巧是完全不存在的。
1.记忆单词
我们每个人都有这样的经验：一位陌生人在你面前停留了半个小时，一个小时之后你对他记忆犹新，一天之后你对他的印象有一点模糊，一年之后你可能已经将他彻底忘记。但如果一个陌生人每天都在你身边停留几秒钟，一年之后你肯定对它印象深刻。这其中的原因就是这位陌生人的影像每天都在对你的大脑进行着重复的刺激，虽然每一次刺激的时间很短暂，但是“重复”的力量是非常强大的，日复一日，年复一年，这种累积效果是相当可观的。
透过上面的例子，我们不难发现，一切知识、技能的学习都离不开两个字——重复。想想我们汉语的学习，从我们诞生到这个世界的第一天起，我们就在不断地重复，我们长大之后，又不断地应用汉语进行日常交流，这个应用的过程其实就是一个重复的过程。英语学习是同样的道理，需要我们不断地重复，不断地用英文刺激我们的大脑，单词的背诵就需要这样不断地重复。
跨考辅导老师认为，记忆单词最好的方法是：勤看，少量，打持久战。具体来说，就是每天拿出少量的零散时间对考研单词进行记忆。考研英语的总词汇量是5500词，相当于大学英语六级的词汇量，不同的是，考研对单词的考查重点与四六级有着明显的不同，四六级考试考查的是单词的常规用法和意义，而考研英语考查的则是一些单词的非常规用法和解释。现在市面上卖的考研词汇书，大部分都标记出了这些非常规用法，考生购买词汇书时，一定要注意甄别书中是否明确标明了考研要考查的重点释义，特别要注意熟词僻义。在研究生入学考试中，往往出题的重点就在熟词僻义上。
拿到一本考研词汇书，不论你基础好坏都会有这样的感觉：对书中的一部分词汇非常熟悉，一部分词汇似曾相识，一部分词汇根本不认识。跨考辅导老师建议，第一次看单词书时，遇到熟悉的单词可以略看，遇到熟悉词汇的生僻用法、似曾相识和不认识的单词就拿铅笔圈起来，每天看一部分，大概几周之后，你已经把单词书通读了一遍。这时，你可能觉得走马观花没有什么效果，但是你那本做了记号的单词书已经为你今后的复习打下了坚实的基础。在对单词书进行第二遍背诵的时候，我们可以把精力集中在那些做过记号的释义和词汇上，当然也不能不看熟悉的词汇，在熟悉的词汇上面停留的时间可以有意缩短，过一遍即可。这样一遍一遍的利用自己零散的时间对单词进行不断的重复学习，一个月之后，你会发现这些词汇已经没有先前那么陌生了，带给你的更多的是一种亲切感。第一次通读整本单词书可能需要几周时间，第二次、第三次通读单词书的时间势必会相应减少，因为你越来越熟悉手中的这本书了。
现在正处在大
二、大三的同学不妨也可以用这种记忆单词的方法去记忆四六级单词。这其中有两个需要注意的地方，它涉及到同学们的心态问题。在第一次通读单词书的过程中，基础略薄弱的同学难免会产生一定的失落感，整本单词书看下来认识的单词所剩无几，这时千万不可灰心丧气，因为你现在已经比别人近了一步，你已经和你手中的单词书建立了最初级的联系，那就是先混了一个脸熟。虽然很多单词看了之后还是没有印象，但我们要相信，日复一日的重复所带来的效果是非常惊人的。一个月之后，你会发现，自己的记忆库会明显变大。这样一遍一遍地重复下去，三个月的时间就能够记忆80%左右的词汇，到考试前，你已经在不知不觉中对考研词汇书进行了50次以上的记忆，你可以在很短的时间内把手中的这本考研词汇书通读一遍，你会越来越觉得背单词是这样的有趣，因为你只要一翻开词汇书，就会发现里面的大部分词汇对于你来说已不再是陌生人，而是天天都能见到的熟客。
2.积累短语和长难句
英语学习重在持续性，汉语学习同样，只不过汉语学习的持续性被我们忽略了而已。我们每天的说话、交谈、写文章、看新闻、听广播都是在持续地学习汉语。考研英语重在对考生基础知识、基本功底的考查，这就需要考生在大学阶段就开始不断夯实自己的英语基础，记忆单词是一个方面，除此之外，我们需要不断地积累一些常用短语和习惯用法，多看一些长难句。
进入大三，由于没有专门的英语课，所以更需要我们在平时多阅读英文杂志、英文报刊。考研英语中的文章绝大多数选自地道的外文期刊和报纸，所以在大
二、大三阶段，我们就要有意识地多接触地道的英文期刊和报纸，例如：《时代周刊》、《经济学人》、《科学美国人》、《纽约时报》、《麦肯锡季刊》等。考生只要对其中一到两本杂志的行文风格有所把握即可，关键是对其中的长难句和涉及到的语法知识要有所了解，因为考研英语当中一些阅读理解的答案往往出现在一些较晦涩的长难句之中。扎实的语法基础是理解长难句的关键，尤其是在大学四六级考试过分强调高单词量的时候，考生更要注意在平时补充自己的语法知识。跨考辅导老师在这里建议，不需要买特别高深的、辞海式的语法书，一本内容全面的高中语法书足以。
大三的下学期往往是广大考研学子开始备考的时期，这个阶段备考的重点便是数学和英语，因为数学和英语是两门需要较长时间积累的学科，学习周期可以说贯穿整个大学。在这个阶段，考生在准备英语复习的时候，除了背单词，剩下的时间就是夯实自己的英语基础，单词仅仅是英语基础的一部分，而常用短语、语法知识、长难句的积累和语感的培养则同样是英语基础的重要组成部分。背单词占用的是考生零碎的时间，而整块的复习时间则要留给阅读训练。在考研英语当中，对考生阅读能力的考查占到了80%之多，而阅读能力的提升又是一个漫长的过程，这就需要广大考生早动手，早练习。在这个阶段我们要做的练习不是考研真题，因为大部分考生在这个时候还难以达到考研真题所要求的水平，同时，我们所要做的练习也不是四六级习题，因为四六级阅读更多地强调对文章信息的查找能力，而不是研读能力。此时，我们所要找的是一本考研基础读物，其难度与真题接近且每篇文章后面都附有在此文章中出现的短语和长难句，便于我们在练习之后积累这些常用短语和长难句，做到积累和练习并进。
有了一定程度的单词和句法积累之后，考生可以利用空闲时间尝试英语写作，英语写作和汉语写作类似，没有足够的句法、短语积累作为支撑是不会写出出彩的文章的。在考研英语当中，写作占据了20%的比重，考生的写作水平直接关系到其冲击高分的能力，有志于考取名校研究生的考生在写作一环必须同样做到积累和练习并进。跨考辅导老师建议，在进入到暑期复习阶段之后，考生可以每周自选题目写一篇英语作文，更好地将前期积累下来的词汇和短语应用到自己的写作中去，以练带记，提升自己的写作信心。
3.把握真题
在有了足够长时间的知识储备之后，进入九月份(离考研还有四个月的时间)，我们可以开始有计划、有步骤地进行真题训练。真题在整个复习阶段中占有非常重要的地位，可以说，真题是备考的唯一依据，市面上的一切考研辅导材料的编写都来自于真题。
对于练习历年真题的先后顺序，仁者见仁，智者见智，跨考辅导老师建议按照时间先后顺序来练习近平十年来的考研真题，因为时间越早的试题难度相对越低，这样有助于考生由易到难，平稳过度。虽然年代较早的英语真题在题型分布上与当前的试题有所偏差，但是核心思想是一致的，那就是都以对考生阅读能力的考查作为整个英语考试考查的重点。
考生不需要每天做一套真题，真题的作用不仅仅在于对考生前一阶段复习效果的检验，更重要的是指导作用。跨考辅导老师建议，考生每做完一套真题，要至少花两天的时间对真题当中的生词、短语以及长难句进行详细地理解和分析。每做完三年的真题之后，要回过头来重温这三年真题中的生词、短语和长难句。差不多一个月之后，我们已经对这十年来的真题有了较全面的了解。在知识层面上，我们积累了近十年来真题的生词、短语和长难句；在技术层面上，我们不难发现一些答题思路和方法。比如，考研真题中的阅读理解都含有表转折关系、承接关系、因果关系的信号词，而这些信号词附近的内容又恰恰是主考官出题的重点部分。又如，当一句话非常晦涩拗口的时候，你继续往下读会发现之后的几个连续事例都是为这句拗口的话服务的，而它又往往是答题点。这样的窍门都需要考生在真题训练中不断摸索和研究。
在对真题进行了一遍梳理之后，我们不难发现，考研英语不同于四六级英语，每篇阅读理解、新题型都要求考生对全文的中心思想有所把握，考研英语基本不会出现不看文章光看题就能得高分的情况，纯粹靠技巧取胜的英语考试时代已经结束了，考研英语更强调考生的研读能力，而衡量研读能力的要素之一就是对全篇文章观点的整体把握能力。而这种能力的培养离不开扎实的基本功，是一个长期训练的过程，是一个持续夯实基础的过程。
其次，我们还会发现，考研英语当中阅读理解的答案往往在原文中是找不到的，而是需要考生根据原文进行一定程度的推理，明显不同于四六级考试中的直接从原文中筛选答案的惯性思维。我们从这个角度可以看到，考研英语更侧重于对考生逻辑推理能力的考查，每一个题目似乎都需要拐一个弯，都需要考生在对全文中心思想有所把握的前提下进行适当的分析和推理。
再次，考研英语所选取的阅读材料已经不再是日常生活中的奇闻异事了，而更多地是具有一定专业水准的文章，且社科类文章居多。这就促使我们要对社科类知识进行一定程度地关注，对于一些常用的经济术语，我们要做到耳熟能详；对于一些常见的社会现象，我们要做到勤于思考；对于一些重大的时政新闻，我们要给予必要的关注。
跨考辅导老师认为，考研英语说到底是对考生基本功的考查，它的技巧性与四六级相比并不突出，它需要我们树立一种复习理念，那就是提早准备，细水长流。考研英语的备考并不是从大三开始的，也不是从大四开始的，更不是从临考前的那几个月开始的，它是一个循序渐进的过程，需要我们在大学的学习生活中一点一滴的积累，还需要我们在积累的同时配合相应的练习，不断地将英语知识应用到实际生活中去，做到学以致用。
第四篇：考研英语学习方法
1.背单词！
背单词是基础，不要以为考研不考词汇就不背单词，可以说任何英语考试都需要背单词！没有足够的词汇量，一切都无从谈起.考研大纲规定的词汇不多，但由于每年都有超纲词汇，所以光背考纲上的单词是不够的，如果能够掌握7000-10000左右的词汇，考研就不怕了！许多同学建议买本单词书每天专门抽时间背，这点我不敢苟同,因为对于考研的同学来来说,大部分单词是认识的,这样背的话会浪费很多时间，我的建议是自己抄在小本上背，不需要专门花太多的时间，直接在阅读时记下不认识的单词，要摘抄完整的词义，一词多意，每过单词在文章中都只是一种特定的意思，考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思,我当时背单词很疯狂，因为还要工作，所以是每天早上用软件背了30分钟，再走路上下班，把完全陌生的单词在路上背完回家。晚上，再复习30分钟。就这样,在短短的一个月的时间，单词量突飞猛增．阅读
阅读不要去做什么220篇150篇之类的，说实话，这里面也有50篇的阅读内容还不错，但大部分的题目出得太差，甚至有没有读懂文章也可以蒙对的。我的建议是真题，反复的搞真题，把真题的每一段，每一句话弄明白，不要去斤斤计较5个选择题对了几个，踏踏实实的进行精读是提高阅读能力和速度的唯一途径！一篇文章，看过之后做完题，要认真想想自己是否真的看懂了，文章的主旨，结构，论述方法，逻辑是什么？甚至每个句子的结构，每个单词的意思都要明白，要一句一句的抠，直到翻译出每个句子！这样做一篇，比你做10篇20篇的阅读理解效果要好很多，只要坚持每天一篇，或者两天一篇，三个月后你就会欣喜的发现你的阅 读能力和速度有了质的飞跃。
阅读还有一个很重要的作用，那就是复习单词，上一楼所说的艾宾浩斯背单词2010背单词速度快，但是忘得也快，尽管是有自动复习功能，但要掌握一个单词的根本方法是阅读和写作。
3.再说说作文吧
首先是模块的问题，争论其有没有用是没有意义的，因为一方面，基础差的人用模板肯定比不用要好，但另一方面，如果你水平高了，套用模板反而显得套路痕迹太重.我的建议是，用模板，但不死用，所谓模板，不就一起承上启下的句子和一些精美的句子合成吗 在写作时，一定要重视修改文章，好作文是改出来的，就算开始写作的时候难以下笔，也一定要多尝试。对你写的每一篇文章，尽可能的修改他，每一个句子，每一处承上启下点，每一个总结性的句子，都得好好捉摸,这是练习，花上1个小时去改一篇文章，你会发现最后的结果远远超出你的想象，把自己的习作拿给老师，其他同学看看，让他们提提意见，再修改，这样写作
第五篇：考研英语完形填空学习方法汇总（精选）
考研英语完形填空学习方法汇总
“英语知识运用”（完形填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。
为了使学习方法适用于所有考生，现给出几种不同思路的学习和复习方法，希望广大考生能从中获益。学习方法第一谈：考点及应对措施
回顾历年考研真题，英语知识运用（即我们常说的完形填空）中的题目数量已经从10个增至20个，但分值仍然保持为10分。换句话说，此类题型的考查的点多了，但对应的分数却少了。正因如此，很多考生对完形并未给予应有的重视，专家们认为英语知识运用部分的题还是有一定的难度的，考生应当给予适当的重视，多复习，勤练习，争取拿高分。根据历年真题，英语专家们认真总结了英语知识运用（完形填空）部分的三大考点：词汇、语法结构及语篇关系，并为广大考生分别提出了相应的建议。
1.词汇方面
完形对词汇的考查可以分为三类：
a.近义（形）词辨析。顾名思义，即是对四个在意思上或拼写上比较相近的词汇进行考查。
b.高级词汇考查。其实也就是考查考生的词汇量；这一类的词汇考查，四个选项通常都比较长，且其中有一至两个是考生不太熟悉的大纲内的词汇。
c.固定搭配。这一类通常是考查介词或动副词搭配。
应对措施：对于词汇这一类的考题，我们应该在平时的词汇复习当中做好准备。词汇的复习其实分为三个层次：理解，辨析和运用。理解主要是在阅读(包括翻译)中考察；辨析主要是在完型中考察；而词汇的运用其实主要是在写作当中考察。一般说来，需要理解的词汇难度最大，但是复习的时候往往只要知道意思就可以了，需要运用的词汇难度最小，但是却要详细的知道该如何使用这一词汇。完形的词汇，从统计的概率上看，实词当中以四级词汇为主，四级及中学阶段需要掌握的词汇占到了历年实词考察当中的85%。所以词汇的复习在完形和阅读部分应当是有所区别的。在复习完形的词汇的时候，找一本四级的词汇书基本上就可以满足大部分的完形词汇了。但是提醒2012年的考生们请注意，这本四级词汇书一定是要具有以下几种功能的：第一是有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析)，因为完形考的最多的就是这个；二是有固定搭配；三是有例句。
2.语法结构方面
完形主要是考查语法中从句的引导词，有时也会对常用句型进行考查。常考的引导词有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。
应对措施：在平时的语法复习当中注意从句的用法，尤其是引导词的用法及使用情况。一些固定的、常用的句型也务必要掌握，如强调句、倒装等。
3.语篇方面
语篇主要是考查考生对文章的理解和把控能力及上下文间的逻辑关系。这一类的题型要求考生不仅仅要读懂空格所在的句子的意思，同时还有理解上句或下句的意思，有时需要对前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思进行理解。
应对措施：要解答这一类题型，我们一定要注意遵循“瞻前顾后”的原则，根据上下文的相关线索，进行作答。这些线索通常有：词汇的褒贬义（可以反映作者的态度）、连词（and，but，yet等）、短语及句意（判断两句之间的关系，或转折、或因果等）。
语篇能力的锤炼主要基于阅读上的复习。完形的解题是以阅读为基础的。如果一篇文章读不懂那肯定是解不出来的。阅读的复习分为三个层面。首先是对文章整体意义和主题的把握。因为有一些题目的选项就是与主题关系最为密切的选项，所以把握主题之后选择起来会比较容易。其次是对句与句之间，段与段之间逻辑关系的把握。最后是对句子内部结构的把握。这种复习在初期用阅读的文章来进行也可以，因为阅读复习也必须要注意这几点。在阅读的时候除了要注意以上三点，并且要对一些关键词汇敏感，比如重复出现的名词、动词；表示逻辑关系的词汇；否定词等等。在阅读的过程中养成顺手将这一类词划出来的习惯，因为这一类词对于解题具有相当大的帮助。
学习方法第二谈：解题步骤
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生甚至对完形产生了恐惧心理，满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上科学的解题步骤和完备的解题技巧，完形并不是不可逾越的鸿沟。
浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day? 作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes, we are afraid.。
识别短语注意搭配
一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，in a blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。
运用语法理顺关系
语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。
遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有
一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。对于完形填空这一部分，在考试过程中，是最困难的一部分，因为完形填空部分主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。
学习方法第三谈：解题技巧
1.利用文章中心主题句解题--利用段首句或首段最大限度地获取信息
为了让考生更易于理解文章内容，命题人在设计完形试题时，总是保留一个完整的的主旨表达句。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。建议2012年的考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。
2.分析认识文章结构，理解并领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。
只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。
表示列举的连词：first, second, third...;firstly, secondly, thirdly...;first, next, then...;in the first place, in the second place...;for one thing, for another thing...;to begin with, to conclude...表示原因的连词：because, since, as, now that...表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what's more, too, either, neither, not...but..., not only...but also...表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that
表示条件的连词：if, suppose(that), supposing(that), unless, in case, so(as)long as, so far as, on condition(that), provided(that), providing(that)
3.利用上下文寻找解题信息
由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，建议考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
同现
同现是一种词汇的衔接手段。完形文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。
复现
复现是完形文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现（同词复现），也可以是用不同的词表达相同的意思（同义复现）。复现的解题意义在于：
如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。
关联
关联是完形文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。
4.运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题
做题时应注意文章中的搭配：
逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等；
语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；
结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；
惯用搭配：即通常所说的固定短语。
5.排除法解题
完形文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。
此外，如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：
从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；
分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；
弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；
判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。
6.运用背景知识和社会常识解题
解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。
从上面的论述可以看出，英语知识运用这一题型实际上是对考生综合能力的考查。因此，在考研复习当中，为了更有效、更快地攻克这类题型，建议广大2012年的考生可以在基础复习的后期（即熟悉并掌握了一定考研词汇和语法之后）结合历年真题进行练习。最后希望各位考生能够顺利攻克考研英语的开门题型——英语知识运用！
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