面对知识经济该具备哪些现代化素质

第一篇：面对知识经济该具备哪些现代化素质

面对知识经济该具备哪些现代化素质？

消息来源：营口日报作者：李水莲

人才是知识经济的第一资源。人在知识经济中的核心地位和关键作用，决定了主体人的现代化素质必须包括五个方面：

第一，独立自主并承担社会责任的思想道德素质。知识经济时代是真正以人为本的时代，人在其中将发挥更大的主体性作用，所以人的选择性作用也日益增大。在这种情况下，主体人要以高度的社会责任感进行谨慎的选择，并要对自己选择的社会后果负责。这就要求主体人应确立科学的世界观、人生观和价值观，在承担社会责任的前提下，使独立自主的选择性更加合理、更加准确地发挥出来。

第二，创新的精神状态和良好的心理素质。创新是知识经济的灵魂。知识经济中创新的丰富内涵和社会生活的快节奏，要求主体人在紧张之中须保持良好的心境和积极的生活态度，要冷静面对各种创新过程中的艰难曲折和激烈竞争中的成败，要善于汲取经验教训，乐于接受新事物，勇于开拓进取，追求卓越目标；要敢于突破传统的择业观念，迅速适应现代职业的变换，在不同的岗位上发挥主体性作用，实现人的价值。

第三，基础知识、高科技知识和外语知识建构的多层次文化素质。知识经济的发展和创新离不开基础理论研究，更需要高新科技知识和扎实的外语功底。需要不断地学习，不断积累知识、更新知识，提高主体的科技水平和文化素质。文化素质是一种基础性的素质，对于主体人其它方面素质的形成和发展有很大的影响，甚至起到一定的决定作用。文化基础和文化修养在更深层次上反映人才的质量，体现主体人自身素质的现代化程度。

第四，一专多能、复合型的智慧素质。知识经济时代学科知识的尖端性、交叉性和市场运行中的激烈竞争、高风险、快节奏变化等等，客观上要求主体人必须破除“凭一技之长，端一辈子铁饭碗”的传统观念，使自身的能力有侧重地全面发展。既要有科学决策管理知识又要重视知识的调整和再利用，勇于不断创新；既能适应办公自动化环境，又有社交、谈判等方面的基本技能。知识经济中取胜的人，将是确立“能力本位”观念、能力多元化、快速适应环境条件变化的人，即在专业基础上不断进行能力创新的复合型人才。

第五，较强的法制观念和恪守原则规范的自律素质。知识经济是有序的法制经济，其高科技运作的特点要求主体必须具备坚定的法制观念，严格依照法律规定来约束社会生产、交换、分配和消费的全过程，约束经济生活中的一切创新活动，严防在利益驱动下的不规范运作及其犯法活动。

第二篇：班组长具备素质

维修班组长应具备的素质

1、掌握捣固车业务技能，会熟练操作捣固车主要号位和大机运行，能够排除设备一般故障，具备应急起复的技能。（有大机操作证、司机证、大机高级工）。

2、有端正的工作态度，能够正确面对上级安排的各项任务。（对待工作不发牢骚，主动找出应对措施，想办法完成）

3、在职工中有较高威信，具有领袖型的个人特质，能够成为班组职工的核心，凝心聚力。

4、有较好的执行力和工作责任心，能够认真执行和贯彻上级的各项规定和要求，执行不走样。

5、有较强的协调沟通能力，对外能够与施工配合单位做好工作协调，营造良好地工作外部环境。对内能够了解职工的思想动态，做职工的知心朋友，维护队伍稳定。

6、有较强的学习力，能够学习新知识新业务，对待业务认真研究，一丝不苟。

7、有极强的事业心，能够把大机工作当作事业来做，工作有激情。

第三篇：浅谈大专生该如何面对未来

浅谈大专生该如何面对未来

(2009-11-08 18:20:28)

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杂谈

得此篇文章是受益于俞敏洪老师的创业讲座，看完之后，我内心激动澎湃，久久不能平静。

我是一名大专生，我相信有很多的大专生，如果你们现在已经走出校园几年或者说刚刚走出校园都会和我一样有熊志梦想的同时也有满心的迷茫，毕竟我们对于生活那么陌生，我们难以掌握瞬息万变的社会，我们感到恐慌，感到无助，于是就有了三种心态，第一种是一心依赖于父母，是百分之百全身心的相信父母一定会为我们创造一个好的工作环境。第二种就是抱着车到山前必有路的心态，不着急，以后可以慢慢发展，实在不行就死掉算了。第三种则是每天苦思冥想，下决心一定要为未来做一个良好的规划，只是觉得规划难以着手。

说实话，这三种感受我都经历过，犹如我写下三点的顺序一样，先是十分渴望我的父母可以为我安排一个体面的工作，发现可能性很小之后我开始了一段时间的泄气，决定了先随便干点儿什么，大家都混为什么我不能混，于是我也开始混，可是混了一段时间以后，我开始慌了，在平静的生活里慌得彻头彻尾，我措手不及的看着其他同学都稳定下来，看着路上的宝马奔驰疾驰而过，看着百货大楼的橱窗里无论展示的是哪个季节的服装我都买不起，我开始自卑，开始安安静静的听命于我的大脑和心，开始不断的问我自己，我到底想干什么，到底喜欢什么，到底什么才是我发展的长久之计？

我先前说了，我只是一名大专生，而且还是一个三流大学，现在的大学生，别说本科，就连研究生出来都随处可见，所以我在创业的初期就少了很多的敲门砖，既没有高等的学历，又没有过硬的技能，可是我又向往成功，向往为自己或者更大一点儿说为这个社会做出一点儿事情来，我该怎么办呢？我相信很多大专生都会有这样的一个心理过程，或者说这是一个成长的过程吧，那么在我跟父亲促膝长谈之后，我又带着强烈的求知欲望听了俞敏洪老师的讲座，几处精彩之处，泪水几乎夺眶而出。

先来说这样一句话，这是张扬老师的《年轻的战场》里的一句：回忆能够清空内存，人的内存是有限的，有了太多的记忆，心里总觉得电力不足，当内存清空了，就可以更加轻松地上路。

我们80后出生的孩子，在上学期间有百分之70--80的孩子都用了大部分的学习时间去过早的感受了风花雪月，我也不例外，而且毫不避讳的说，我差一点儿就是90后的了，我在最宝贵的时间里，用了我毕生的勇敢和坚韧不拔的意志去追求所谓的“爱情”，而且只有在爱情上我才最懂得坚持，其他的事情上可以说都是半途而废，为此，如果现在你已经带着爱情走出了校门，那么好吧，请对你和他（她）负责任，你们只好选择一起去面对远程的风雨，如果你还没有历经爱情，如果你还像我一样年轻的话，请暂时的搁下爱情吧，因为爱情毕竟是一种太温暖的东西，他会摧毁我们的斗志，所以在我们还没有到享受它的年龄，最好把那颗坚

韧的心放在事业上，放在你的工作上或者学业上，几年以后的你再面对此刻的你，一定会有飞跃的变化。回到张扬老师的话里，我们不要背负着太多的回忆，不论是爱情的还是其他的，回忆这个东西一旦太沉重就会拖累你前行的步伐，会让你停下来从而错过了下一处美丽的风景。

俞敏洪老师的讲座很精彩，每一句每一段都那么的有智慧，总会在某个时候听完他说的话，露出慧心的笑容，犹如喝了一杯上好的茶水，让你回味无穷。

听课的过程中我做了一些笔记，我总认为太长的段落不易记于心，于是挑拣了几个简短的句子拿出来激励一下愿意一起拼搏，一起奋斗的我们。

每天都是黑白交替，每个人在经历了阳光灿烂后要要感受黑暗的夜晚，然后很多人害怕黑夜，那么我们在黑夜里可以看月光，没有月光就看星光，没有星光就看温柔的眼光，要永远相信未来，相信梦想。

这是俞老师说的一句歌词，大致的内容就如上。这句歌词很励志，在写完这篇博客后我一定

要感受一下这是哪首歌。大专生虽然没有很高的学历，没有很渊博的知识，也许你还没有很广的见识，可是我们依旧要相信，未来，只要你想。我们都可以做的比本科生好，可以比研究生好，甚至说可以比公务员，比博士生还要好。当然这样的好不是凭空说说而已的。你要知道现在我们所熟知的刘德华，梁朝伟，他们都是名人，是不是？可他们怎么就能成为名人呢？他们也不是随随便便就成为刘德华成为梁朝伟的，他们有他们成名的理由。我们也是，要成为自己，要成为一个有用的人，（当你看到“有用”二字的时候，请自己细细的品一品，这里夹杂了很多的苦和希望）我们不要因为是大专生而束缚了自己，有一种自卑的心理，这种心理是致命的，它会让你迈不开步，打不开胸怀，每天躲在一个小山洞里看着别人的广阔草原是你想得到的感受吗？我很清楚，一定不是我想得到的。

给自己定一个目标，如果你难以抉择出你这一生想要干什么，就以年来计算，你要想这一年我打算干什么。做这样一个计划，然后坚定不移的盯着它，一步一步的走进它。

计划不是我们小时候在本子上写的明天早上5点起床，6点吃早饭，7点上学····。这些琐碎的事情不再应该出现在我们的计划里，我们所需要的是一个完整的，有形状，有结果的目标，比如说，我开始学英语，刚开始也许很困难，因为我没有很好的基础，那么我可以从背口语开始，我一周背一篇文章，一天背10个单词，或者说我是做媒体的，我给自己定计划每天都要看人民日报，一个月下来我必须读完10本书，或者一个月下来要求自己可以把《离骚》背下来等等，是这样的一个计划，这是短期计划，那么一年下来，你由于不断的积累就可以收获到很多很多的学识，知识改变命运，我相信如果你肯坚持这样的话，你的人生就在扭转你过去不努力的方向，我们正在朝着宽广的马路前行，在经历了风霜的磨难后，阳光就在不远处。

离开浮躁

不止是80后的孩子，很多的长辈或者说90后的小朋友，都是很浮躁的，浮躁的原因很多，也许是因为年龄的关系，也许是被环境所导致，但我认为浮躁最主要的原因是因为书读的不够多，脑子动得不够多，古人说过每天都要反省自己三遍，早中晚，在反省中进步。我们要多看书，古今中外的名著，每日新闻，各种访谈等等，都应该大量的汲取里面的精华，看完之后要思考。可能有些朋友会说了，说我很难看进去书，一看书就累，就困。那么好，请你去跑步，每天早晨跑步，边跑边对自己说，我要学习我要学习我要学习···这是我曾经练习的一种方法，这是一种心理暗示法，我要求自己一定要多读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，在你阅览了众多的书籍之后你就会发现浮躁已经很少干扰到你做人做事了。

想大事，做小事

这是非常让我动容的一句话，我们不怕离成功很远，就怕在你的脑子里没有成功的蓝图，没有渴望求学，求成功的欲望，如果真的是这样，有些悲哀，但是并不是完全没有办法改变的，你可以多看一些名人的访谈录，例如芙蓉王背后的故事，例如《财富人生》《赢在中国》等等，或者你喜欢哪个电影明星，你可以看看他们在媒体前都是何等的光彩，何等的气质昂然，如果你希望和他们一样优雅从容，希望和他们一样可以为某一个领域做贡献，那么请放下手中的游戏机，请掀开懒惰的被窝，开始寻找你努力的方向吧。你尽可能的去想你希望自己做一个什么样的人，比如说你学的是播音主持，那么你就去梦想成为英国BBC中的一员，成为像董卿一样的名人，你完全可以把目标定在那儿，然后坚定不移的去追求，去拼搏，从小事做起，每一件小事都要做到最好，认认真真的，仔仔细细的，不疏忽不随意的去做，假设说你最终没有达到你预期的目标，那么你也会完全的超出现在的你，会超越很多很多，在这个追求的过程中你会收获到太多太多宝贵的经验和感触。80后的孩子们，包括我在内也是一个孩子，我们还年轻，我们要去追求，要有理想的奋斗，要坚挺的抬起头向前看，刚才我们说了，假设最终没有达到目标.....然而什么时候才是最终？你认定了一个方向后，奋斗了十年是最终还是二十年是最终？我们无法用数字来定义“最终”的涵义，所以认准了一个专业领域以后，也许一生的时间才是那所谓的最终吧，而我却不相信，你用了一生的时间去研究某个专业领域还会失败，我不信。

做事像山，做人像水

写到这句话的时候我决定收尾了，其实它是最让我深刻的一句话了，但我为什么要把它放在最后来说，因为这是一句大智慧，仅8个字，道出了我们一生为人做事的艺术，请好好的品一品这8个字，做事像山，做人像水！所谓“做事像山”是指，我们在做一件事情的时候要有坚韧不拔的意志和顽强的精神，山都是很坚硬很坚挺的，所以我们要用山一样的坚硬和坚挺的心态去完成人生每一次的飞跃。这样不容易，贵在坚持！然而做人像水，又是一个境界，我们现在很多的人，无论是80后的还是90后的，都极其有个性，这种个性很多都和浮躁紧密相连的，是一种脱离了文化水准的自我展示，所展示出的风采说白了就是不伦不类，例如非主流，我怎么就没发现它很美？我个人认为它也无法成为一种文化，也根本不能跟艺术挂钩。回到话题上，就是说我们在为人处事的时候，自己的个性不要那么的强烈，可以适当的把自己放得低一些，不要那么那么的把自己当一回事儿，做人随意一些，不要因为别人对你有了批判的行为你就想不开，郁闷，愤怒，甚至是出现了马加爵的现象。在校园里是这样，和同学导师都需要培养一个良好的人际关系，走到社会上更是这样，初出到一个工作环境，我们必须忍受很多很多的感觉和东西，这样没什么不好，是培养我们有一个坚韧的心态的过程，遇人遇事请冷静，真诚的面对他人，微笑的面对人生，这样，一生之路，即将路宽心广

上大学以后，我很努力，希望用四年的时间实现未实现的梦想。但是一个人的奋斗真的很孤独。我们学校的男生很多整天都在看电影、dota，女生摆弄化妆品、逛街、上网、聊Q。我发现自己真的是个另类，在这个学校里的另类。anyway，我爱我的学校，毕竟这是我自己考上的。

凭心而论，普通学校的学生真的和名校有相当的差距，不论是在学习能力还是思想修养等等（我说的是平均水平，不能排除其中也有很多优秀的人）。

其一，普通学校的学生缺乏远见、志向以及放眼世界的胸怀。就拿我们计算机系来说，我们的教材用的很多是精简版本，因为我们的老师说我们是二本，学不懂的。我们上课讲的是最简单的，稍微难一点的就跳过不讲。期末考试，考的是平时的作业题，老师期末的时候给卷子给答案，划重点，考最容易的地方。最令人难以忍受的是，老师给分还丝毫不吝啬，一个系100个人，平均分八十好几，九十分以上占了近六成。同学考了九十几的就拿来相互炫耀，喜悦之情溢于言表。评了个奖学金就能高兴好几天。一拨人连番上台分享自己的学习经验，着实令人恶心。就我们那样的卷子，那样的考试方式，得了第一又能怎样，再回去高考，照样考个搓样。殊不知全国还有那么多好的学校，好学校里又有多少牛人，我们这些人不加紧步伐，严格要求，又算什么。不是每个人都上进，这就是差距，好学校的学生对自己应该是很严格的。勤奋努力，坚韧不拔是他们的标签。

其二，普通学校学生是比较缺乏灵性、悟性或者说是智商。我把它们与自己高中考上牛校的同学相比，发现有些人真的是很缺悟性，领悟能力很差。就拿学习来说，如果是牛校的学生，一定是在学习的反复实践中发现了规律，悟出了方法的。而普校学生就无法从当中吸取经验，发现规律，而是一味的按着老办法，这就缺乏了悟性，少了灵性。我有一个同学，我观察了他很久，他虽然也勤奋，但是读书却没有章法，记单词就是写，一直写，结果还是记不住。

其三，普通学校学生对周围发生的事情没有自己的想法，也就是缺乏独立思考能力。这可能是全中国学生的通病，但可能普通学校更严重些。不管是做事情还是考虑事情总是停留在表面，片面而且肤浅。我周围很多的同学整天讨论的就是哪个同学的身材好，怎么追女生，去哪里玩，征友，甚至经常在学校论坛发一些讨论处女、非处女等等性的问题。我经常去一些好的学校的论坛逛，虽然有这样的现象，但还是比较少，大多讨论的还是学习考研等问题。这得益于我的舅舅，他总是叫我不要局限于自己学校，而是要看看好学校的学生他们在想些什么，在干些什么，这样视野才能开阔，眼光才更长远。

其四，普通学校的学生自信有点过头，即使不过头也找错了方向。我们的学校女生很多，有些自以为自己很漂亮的女生走路搔首弄姿，整个一走T台。穿着暴露，拼命的展示自以为不错的身材。我是农村的，我承认我老土、封建，但还是认为学生还是要有学生的样子，学校不是夜总会。有些垃圾一样的男人，自以为自己长得高，自以为帅，装出一副很拽的样子。身体，真的是资本吗？我认识的很多好学校的同学一般是很谦逊的，很务实的。

第四篇：论知识经济与企业现代化管理趋势化

论知识经济与企业现代化管理趋势化—范文网 论知识经济与企业现代化管理趋势化

随着时代的发展进步，一个全新的概念在经济领域得以产生和应用，即经济在向以知识为基础的转移中，出现了快速发展的知识经济时代。这种以知识为基础的经济，是以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要的因素，无疑是工业经济之后的一种新的社会经济形态，对人类历史进步产生了巨大的影响。研究知识经济与企业现代化管理的关系及知识经济对企业现代化管理的作用和影响，具有十分重大的现实意义和历史意义。

一、知识经济给企业现代化管理带来机遇

所谓知识，从广义上讲，不仅包括人们普遍认识的事物，还包括科学和技术，而知识经济所包含的知识包括科学、技术能力、管理等等，涵盖面比较广。知识经济的出现是社会发展的必然，更是社会进步的动力。70年代初美国安全助理布热津斯基在《两个时代之间-----美国在电子技术时代的任务》一书中就敏锐地提出，我们面临一个“电子技术时代”，这种电子技术时代，就是我们今天面临的时代。在当今时代大0变革中，人们的生产方式、思维方式、生活方式等都在发生着从来没有过的深刻变革和变化。

在当今社会，之所以会发生迅猛而深刻的变革，正说明知识化的巨能作用。知识是人类社会实践的智慧结晶，正因此，它也是人类发展进步的具体体现。我们所说的知识经济就是在充满知识化的社会中发展的经济。对企业来讲，知识经济的来临，将对其的变革产生重大的影响。因为工业时代的生产是以庞大的规模和集中的管理来控制市场和原料供应，以此获得利润，而知识经济型企业是靠现代化手段促成生产经营和管理之间的有机联系，不断找出超越般的捷径。对于一个成功的企业来讲，它所提供的价值多来自解决问题所需要的专业研究、工程和设计服务，专门销售和咨询服务以及把上述两方面联结起来加上金融和管理服务的专门化战略，在西方，一些发达国家的企业已经出现了以“知识”生产、传播和应用来安排生产经营活动，这也就是说，在知识经济时代，要求企业必需打破原有的模式的束缚和限制，在管理上要注重随机应变，快速反应，灵活机动，开拓创新。

我国的企业是从半封建半殖民地社会基础上建立起来的社会主义企业，随着时代的发展，已经建立起现代化的经济和管理模式，但由于经济基础相对薄弱，以及政治体制上的不完善，与世界先进国家拉开了一定的距离和档次，对于整个国家来讲，我们还处在第三世界的发展中，正是基于此，为了大力发展经济，赶上发达国家，我国对企业改革提出一系列方案，这无疑是知识经济时代的明智选择和必然结果。可以说，知识经济的到来给企业现代化管理和发展带来机遇，尤其在关系到企业成败的管理上，知识经济由于导致由大规模生产向个体化生产转变；由集中生产向分散生产转变；由垂直管理向水平管理转变；由传统产品开发方式向柔性产品开发方式转变，更是关系到企业发展命运的关键，只有抓住知识经济带来的这一难得的变革机遇，才能使我国的企业发展步入快车道。

二、识经济对企业现代化管理影响深远

从人类工业发展的历史来看，知识经济经历了由低级向高级逐步进化的过程，在这个进化过程中，生产力起到了决定性的作用，由此而论，人类社会的发展就是一

部活生生的生产力进步史，是走向知识经济的演化史。

马克思在经济学理论方面曾指出：“我们把劳动或劳动能力理解为人的身体既活的人体中存在的每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。说明了知识经济时代的劳动力仍然是体力和智力的总和但智力成了劳动力主要的内容。邓小平同志在1978年召开的全国科学技术大会上首次提出“科学技术是生产力”的论断，向我们指出了社会生产力的发展，离不开科学技术的发展的真理。

正因为科学知识经过知识劳动转化为生产技术，可以在生产中发挥作用，才使知识经济成为一体化。在历史上，人们由于开始掌握科学知识的顺序是：“生产-----技术-----科学”。到后来变成“科学----技术-----生产”。说明了科学技术已经走在了生产的前面，成为社会发展的主导。

既然知识经济时代就是生产力高度体现和发展的时代，当今的社会更充满了竞争色彩，特别给企业的竞争带来了不进则退的机遇选择，这种选择也必将给企业内部带来管理模式的变革。尤其在我国，企业要想步入现代化经营管理的一体化轨道，首先还要经过政治体制转变的阵痛，从这一点来讲，我国企业面临的将是一场革命性的变化。

我们知道，经济管理方式是由生产方式决定的，知识时代，是以知识为最重要的生产要素，以高科技为支柱的生产方式与传统的生产方式有质的区别，因此企业现代化管理模式也必将反映在如下几个方面。

1、由于计算机的应用发展，直接代替了中层管理者的搜集、传递、分析与处理信息的无创造性或低效应工作，从而要求管理层次必需减少，这样既便于消除官僚作风，又能保证企业利益的最大化。

2、由于在知识时代，知识和信息成为基础，成为企业各部门可以自由获取的资源，以及新的网络型企业应运而生，过去那种“金字塔”是的垂直管理方式便不再适用，从而要求网络化的水平管理去替代传统的垂直管理。网络型的管理多样化，分量生产的高产值企业的主要形式，网络上的每一个结点，都是创新的源泉，其成员既是项目的参加者，也是利润的分享者，从而保证企业不断挖潜和创新。

3、由于当前一些发达国家的企业已经出现以“知识流”作为生产组织的主要调控因素，一切围绕着对“知识”的生产、传播和应用来安排生产经营路子，以“知识主管”将以前的物流管理变为对知识的组织应用，这样便能极大的减少制造成本，经营风险和上市时间，在管理中通过创新，充分发挥知识、智力资源的作用，达到企业提高效益的目的。

4、由于知识经济时代的效率标准是知识的生产率，即生产知识，并把知识转化为技术、产品的效率，强调的是知识的有用程度，从而要求企业衡量效率的标准由劳动率向知识生产率转化。知识生产率的转化，反映出知识经济社会管理模式的变化。

由此可见，在知识经济蓬勃兴起，科学成为社会发展的主导时，企业管理也必将进入现代化的格局而受到知识经济的深远影响。

三、知识经济是企业现代化管理的原动力

企业要想走知识经济发展的新路子，赶上或超过世界先进国家企业水平，就必须

在管理上做好文章。实行管理现代化这种现代化的前凑无疑是一种革命化，即动大手术，大刀阔斧改革落后的一切制度和作法，而这样做正是符合我国当前企业改革的形势和要求，与当今知识经济发展的趋势相吻合。

当今的时代，知识和信息日新月异，发展迅猛，经历了第三次技术革命的世界各国以原子能、电子计算机和空间技术的发展和应用很快实现了以微电子技术为主要标志的高新技术得到迅速发展和广泛应用，使得信息技术、空间技术、新材料技术、生物技术、激光通讯等得到充分的施展，更进一步促进科学和技术领域内的深刻变革。知识经济的兴起，更给世界各国企业发展带来蓬勃生机，仅以日本为例，19世纪80年代，以纺织工业为中心开始了工业革命，随后又发展起以军事生产为中心的电气、煤炭、钢铁、机械、造船等工业。二战后，日本取得了举世瞩目的成就，并于1970年前后实现了工业现代化。在1955---1970年的15年间，日本吸收了全世界近半个世纪开发的几乎全部科技成果。

进入90年代的今天，以微电子学为基础的信息技术，集计算机、通讯、自动控制、激光等技术于一身，广泛传播和应用，它使机器的动能由原来人的手足延长，体力扩张，发展到人的大脑延伸，智力扩张的新境界。

从以上事实可以看出，不管我们承认不承认，接受不接受，知识经济的兴起和主导已是大势所趋并已走进我们面前，与我们并行，正如1980年未来学家阿尔温托夫勒在《第三次浪潮》一书中所说的，信息化浪潮即将到来。它向全人类宣告，人类社会正在经历着由工业经济基础向知识经济基础的转变。

这种转变无疑要波及到企业，掀起企业管理现代化的浪潮。就我国企业目前的现状看，我们在知识经济浪潮边还显得准备不足，还有待于完善，这主要表现在以下四个方面：

1、我们是社会主义国家，社会主义国家的企业有自己特有的文化传统和政治体制。

2、我们是发展中国家，发展中国家的企业在技术，装备、管理等方面与发达中国家的企业存在较大的差距。

3、我们的企业在知识经济中要将工业化与知识化齐头并进，就必然要担负着破旧和立新双重重担和压力。

4、企业目前都在进行市场经济体制的转变，这种经济体制的改革前所未有，因而带来许多新的问题和新的困难，在面向知识经济的进程中，现代化管理的任务会更加艰巨。可以说知识经济的来临，给我们这个正在发展中的国家带来严峻的考验，使我们的企业处在不进则退的没有选择余地的地步，然而，知识经济毕竟是社会走向文明的趋势，它更会给我们带来巨大的机遇和原动力。这种机遇的来临与中国现代化战略目标息息相关，只要选择好适合中国国情的发展战略，就能使我国有条不紊地实现经济工业化和经济知识化的双重目标。面对当前知识经济基础的挑战，我们只要坚持邓小平“发展是硬道理的”原则，尊重知识、尊重人才、走科教兴国之路；只要坚持从中国国情出发，寻求自己独特的发展道路和模式，借鉴和吸收先进技术和管理经验；只要坚持以经济建设为中心，保持相对较高的增长速度的协调发展；只要把国民经济素质的提高和人才的培养放在重要的战略地位上；只要能

以实事求是的态度根据其发展的趋势来解决眼前问题，我们就能自豪地面对21世纪。

综上所述，知识经济导致企业步入现代化管理的快车道已是不可逆转的趋势。我国企业所面临的挑战和机遇是并存的，而我们的当务之急是要正确对待和处理好企业管理在知识中的变化，在企业发展进程中，借助知识经济这把利剑适时而有效地掀起企业管理现代化的浪潮。我们说，任何一项改革和一次变动，都是一场触发人的灵魂深处的革命，既然是革命，就要借助一种动力，而我们今天在21世纪的企业改革中借助的无疑是知识经济这个原动力。相信随着我国企业管理这场革命完成之日，便是中国挺立于世界强列之时。

第五篇：护理人员如何面对护理信息现代化

护理人员如何面对护理信息现代化

郭燕梅赖伏虎何芳

深圳市宝安区人民医院信息科51810

1护士永远都是护理现代化的主角。有人说：电脑、英语、驾照是进入21世纪的通行证。而护理信息现代化对护士素质上的要求更着重于电脑和英语，因为计算机是信息技术的典型代表，而90%以上的信息都来源于英语国家。要在护理这条信息高速公路上奔驰，护理人员有没有相应的信息素质，有没有相应的信息时代驾照尤其关键。

1、护理人员的信息素质

信息素质是信息社会中人的信息行为能力和思维能力的整体描述，包括信息发现、评价、利用、交流等各种能力，是一种综合能力和素质。

一名具备信息素质的护理人员应该了解自己的信息要求；承认准确和完整的信息是制定明智决策的基础；能在信息需要的基础上系统阐述问题；具有识别潜在信息源的能力；能制定成功的检索策略；能检索信息源，包括能利用计算机为基础的信息检索技术；具有评价信息的能力；能对信息进行组织，具有将新信息结合到存在的知识体系中的能力；能采用批判性思维利用信息并解决问题。

在许多人眼里，护士的职业行为和专业形象仍是劳力型人力源源，这跟护士的信息素质偏低分不开。据统计，广东省2002年有护士10.3万，大专以上学历不到10%；而且正规学校的护理教育内容医疗化倾向严重，很少信息

科学、心理学、美学等面的知识，使得许多护士原有的素养不足以应付护理信息化的各项工作，原有的知识无法正确理解整体护理和多元文化护理。

21世纪的护理学在迅速的发展和完善，作为一门独立性很强的学科体系，对护理人员的信息素质提出了更高的要求。不仅需要获取包括护理学在内的专业知识，更应包括信息人文社科类的知识，而且需要与护理工作的护展和延伸相适应，从病人到健康人，从医院到社区，从个体到人群，都需要在不断提高的基础上，充分、科学、灵活、有效地占有和利用各种医学、社会、心理等方面的信息。因此护理人员只有具备了较高的信息素质，才能在运用医学信息来进行反复思索、推敲和研究的理性认识中得出结论，明确护理诊断，拟定护理计划和措施，提高应用护理程序的能力。并且使护理人员认识到充分利用全球信息化所带来的各种机会，认识到信息的价值，并能利用信息在个人生活、工作、学习中做出正确选择，谋取信息“红利”。

2、护理人员如何提高信息素质

护理人员信息素质的培养和提高，首先必须将护理信息学列入医院继续教育规划中，把它当作一门职业必修课程。重点掌握护理信息学在管理和信息范畴的理论和应用，逐渐形成与现代化医院相适应的信息素质。

其次是要充分发挥图书馆和病案室的作用。图书馆具有较为丰富的信息资源，是一个医院护理专业信息的集散地。而医院病案室汇集了极为丰富的临床信息资料，护理人员完全可以对病案加以科学分析，既是对自己工作的总结，也是护理科研的一条重要途径。

最后是要注重实际操作能力的培养和提高。护理人员应该理论联系实际，在护理实践和探索中去发现问题、解决问题，从而提升自己的信息素质。在执行医嘱时注意体会信息流程、提高自己的计算机操作能力；在教学科研中充分利用国际互联网的信息优势，善于发现有价值的信息；在科室管理中引入适用的信息观点，加强数据的统计分析能力，最终提高自身的信息归纳和规律发现能力。