姜家山小学“礼仪之星”评比方案

第一篇：姜家山小学“礼仪之星”评比方案

姜家山小学“礼仪之星”评比方案 以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。为培养有有理想、有文化、有道德、有希望、有体格的合格学生。特制定“文武之星”评比方案。

礼仪之星：

1、学生获得10张七色花卡后奖励一张礼仪卡，获得20张七色花卡后再奖励一张礼仪卡，依次类推。获得10张礼仪卡后奖励一枚礼仪胸章。礼仪卡设计成“橙、黄、绿、青、蓝、紫”六色，每一个学年换一种颜色，每一个学生收齐六种颜色的礼仪卡，并经学校考核礼仪达标者由学校颁发红色的弟子规证书（内帖“橙、黄、绿、青、蓝、紫”六色的礼仪卡）。每一个学生收齐六种颜色的胸章，并经学校考核礼仪达标者由学校颁发红色礼仪胸章。（待定）

2、每月按七色花卡数量，评选班级“礼仪之星”，张帖于教室的指定位置中。获得礼仪卡3张以上的同学作为年级礼仪之星在年级的指定橱窗内展示。

3、每学期结束按七色花卡获得数量最高者为校级“礼仪之星”，由学校统一颁发奖状。下学期在的指定橱窗内展示。

二、评比要求及办法

1、每月利用班队会进行统计选拔。

三、表彰：各班由班主任汇总填表。每学期期末由学校少先队大队部统一进行表彰、奖励.

第二篇：姜家山小学“七色花”之星 活动方案

姜家山小学“七色花”之星 活动方案

一、指导思想

为提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展中国少年雏鹰行动，结合我校创建阳光校园、推进素质教育活动的要求，依据我校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展中国少年雏鹰行动七色花之星评比活动。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组：

组长：徐伟祥

副组长：毛武高 郑建新 祝慧珍

成员：大队辅导员、各中队辅导员、各学科老师

三、评选方案

★周一到周五：每天晨间活动、大课间、第一节课、第二节课、第三节课、午间管理、第四节课、第五节课、第六节课、体艺课。如果符合以上评比条件即可得到一片七色花瓣。★周六周日按家校联系本规定完成任务的，家长确认后即可得到两片七色花瓣。

3、7片七色花瓣=1朵单色花。7朵单色花=1朵银色花4、3朵银色花=1朵金色胸章三枚金色花金色胸章=1枚七色花奖章5、3枚七色花奖章=1座七色花奖杯

四、评选条件

1、晨间活动：穿戴整洁问声好，早读认真作业交。

2、大课间：集队做操纪律好，努力锻炼兴致高。

3、上课：安静准备迎师到，认真倾听勤思考。

举手发言要大方，作业认真按时交。

4、午间管理：用餐文明爱惜粮，值日工作要做好。

课间游戏要谦让，作业趁早做做好。

5、体艺课：各种活动都参加，开展比学赶帮超。

放学路队守规则，整整齐齐出学校。

6、双休日：作业认真要记牢，锻炼身体不可少。

休息娱乐协调好，看书读报不能少。

五、具体操作：

1、每班每学期一本“七色花之星”登记本。

2、周一到周五：晨间活动、大课间、体艺课 由值日班长负责等级。上课由各学科课代表协助任课老师登记。

3、周六日由学生家长负责，在家校联系本上签名后，由值日班长负责。

4、每星期汇总一次，每得到七片花瓣由值日班长在墙上给其印一朵单色花。

5、每月班队课总结一次，得到银色花的颁发印花卡。

6、每学期大队部总结一次，得到3张银色花卡的（换）金色胸章挂与胸前。得到3枚金色胸章的(换)1枚七色花奖章，得到3枚七色花奖章的（换）1座七色花奖杯。

六、说明：

七色花之星是评比“校园之星”“文明师范生”的重要标志。

第三篇：姜家山小学校园卫生小主人评比方案

姜家山小学感恩小主人评比方案

一、指导思想

以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，以打造“我是学校感恩小主人”为发展目标，夯实养成教育、逐步实现学生由他律到自律为工作思路，结合本校实际，开展“我是学校小主人”主题教育系列活动，以丰富多彩、学生喜闻乐见的实践活动为载体，以养成教育为出发点，以提升学生的思想道德水平为总目标，着力培养学生良好的行为习惯。体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、目的意义

“学校无小事，事事皆育人”。姜家山中心小学的“行动德育”从“小”处入手、“精”字做文章，以“常规管理规范化，规范管理常态化，精细管理高效化”为学校“精细化管理”理念的具体解读，结合姜家山小学的实际，创建和谐校园，做文明小主人，树立文明新风，事事处处营造和谐，点点滴滴展示文明，特制定本实施方案。引导学生在“扫好地”、“管好物”基础上倡导“我是校园小主人，人人争做小卫士”，精心打造“校园清卫保洁风景线”，追求校园“全天候保洁”的最高境界。

三、组织领导机构

组 长：徐伟祥、郑建新

副组长：毛武高、祝慧珍、吴利红、蒋卫华、吴德华、郑英、舒笑笑 成员：全体班主任及任课教师

四、具体措施

1、通过“细化要求明确目标、严格管理加强检查、关注重点全程跟进、以评促进榜样激励”等策略，逐步强化学生的“清洁卫生”意识。

2、“细化要求明确目标”即学校少先队对于全校各个角落全天侯的保洁任务分配至各班，每个班级承包给每个学生。对于清卫保洁的要求制定了详细方案，并通过集体广播的形式强化教育，各班也利用一切可教育的时间和空间反复强调、反复提醒，让全体学生对于每一细节的要求都能熟记于心；

3、“严格管理加强检查”，学校对于各班清卫保洁的过程加强管理，采取每天检查与不定期抽查的方式加大督查力度，每天晨会前，学校大队部定期对各班教室及保管区卫生情况进行详细检查，课间，学校督查队员随时抽查。一旦发现问题找到卫生负责人进行教育并通知班主任。

4、“关注重点全程跟进”即学校对于卫生检查过程中存在的问题及时通知到人，并跟踪反馈整改情况.如某人多次出现问题在晨会上公开教育。

5“以评促进榜样激励”，对于清卫保洁过程中表现好的班级学校及时给予表扬，各班对于表现好的学生也及时给予奖励。

6、大力推进 “弯腰捡杂物”行为，使其成为学校一道亮丽的“校园清卫保洁”风景线。

7、利用国旗下的讲话，向全体同学发出“我是学校卫生小主人”活动倡议。

8、班主任利用周二召开“我的学校我做主”主题班会，向同学们宣传主题活动的目的意义，布置活动安排。

9、校园、班级内张贴有关主题教育的标语、提示。

10、开展“母校，我向您承诺”活动，通过承诺书，订立集体公约等形式，培养学生“说了就做”、“诚实守信”等良好的道德品质，增强集体荣誉感，提高爱校如家的良好情感。

11、开展“我做校园环境小卫士”志愿者活动，以此活动提高学生校园卫生意识，有效保持校园环境卫生，使学生养成良好的卫生习惯。同时以“变废为宝”为突破口，将学校垃圾分类处理，废物利用的钱款上缴到公益基金会，帮助需要帮助的同学。做文明公民，从小树立环保意识。

12、在师生中深入开展以“校园是我家，建设靠大家”的出言献策征集活动。学校建立收集建议、计策的“金点子”信箱，每星期定时开箱、整理。合理地采纳建议，完善学校的管理机制。

13、以“我的学校我做主”为主题组织一次演讲比赛，经学校评定为优秀演讲者给予奖励，稿件并在学校广播站广播。

14、适当运用学生干部职务轮值等体现主人意识的手段，培养学生的“主人翁”精神。

15、评选优秀“学校小主人”，全校表彰。

五、保障措施

1、提高认识，统一思想。为确保活动顺利开展，健全活动组织机构，成立领导小组，确保各项工作落到实处。

2、学校保证一定的经费投入，分步实施。将活动内容分解落实纳入到学校工作计划中，分步实施。

3、深化管理，制度保障。分解活动目标，以制度的形式督促各部门的活动正常开展。

六、卫生检查细则

（一）班级卫生 每一处都需安排专人负责。

1、地面卫生: 课桌椅摆放整齐，没有任何纸张、污渍。（学生本人负责自己课桌椅下卫生）

2、卫生角卫生：垃圾桶内垃圾不高出桶沿；脸盘、水桶里水保持干净；拖把、扫把摆放整齐；抹布干净悬挂整齐

3、讲台、作业台：摆放整齐。多媒体擦洗干净。

4、黑板：黑板槽保持整洁。黑板槽内不得多于5根以上粉笔头或大堆粉末。

5、门窗瓷砖：干净整洁。

（二）包干区卫生： 每一处都需承包给每个学生。

1、厕所卫生：每天需早晨、中午、下午清洗三次。瓷砖干净整洁；坑内没有大堆囤积物；垃圾桶内垃圾不高于桶沿。

楼道：每天需早晨、中午、下午清扫三次。地面、瓷砖干净整洁。

水泥地面：每天清扫一次，地面干净整洁

草地：每天重点拣一次。

第四篇：礼仪之星评比方案

金坪中学“礼仪之星”评选活动方案

一、宗旨：

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应平江县政府号召，制定“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育方案。具体要求如下:

二、评选形式：

各班评选出1名班级“礼仪之星”，由学校政教处和校长对推荐学生进行评选认定，在全校6个班级选送学生中评定6名，并授予“校园礼仪之星”称号。

三、评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；

2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让；

3、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；

5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《金坪中学入学必读》；

6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。；

7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不在规定时间穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。

6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。

8、抽烟、酗酒者。

9、迟到、早退者。

四、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行评选，经班委认定后推荐5名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“礼仪之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园礼仪之星”。

2、组织“校园礼仪之星”候选人国旗下讲话。

3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由政教处评选产生6名“校园礼仪之星”。

4、对“校园礼仪之星”进行表彰，授予称号。

五、注意事项及所交材料：

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、各班级推荐的候选人，班主任要认真审核

3、被推荐学生的材料于的11月20日上交到教导处。

4、凡被评为“校园礼仪之星”的学生准备好自评材料及五寸照片一张。

六、奖励办法：

学校对获得礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布；奖励本班级量化3分。

金坪中学

2013年11月

第五篇：幼儿礼仪之星评比方案

幼儿“礼仪之星”评选方案

为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”

争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。

被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待（隔周轮换）。评选名额：每班每周四名幼儿 评选方法：教师推荐方式产生。附幼儿文明礼仪评比内容：

（1）仪容仪表：得体、整洁、大方。

（2）活动（上课、排队）礼仪：活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动。

（3）尊师、尊长礼仪：

见到老师及其他工作人员、客人会主动问好；老师（园长）或其他人问话时有礼貌应答。

（4）语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。

（5）园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

（6）交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱；慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。

通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。