哲学学习口诀

第一篇：哲学学习口诀

哲学学习口诀

其一

围绕本原起争论，基本派别为二分。唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。先有物质唯物论，意识第一是唯心。古代朴素近机械，各自缺陷难自成。辩证历史唯物论，迄今为止最科学。物质第一终决定，意识第二有能动。正确反映反作用，促进阻碍两重性。实际出发是前提，精神意识不可轻。时间地点与条件，主观客观须适应。教条本本与经验，主观主义不能犯。坚持科学无神论，不信伪科和迷信。党的政策来指导，国家建设能搞好。

其二

辩证法与形而上，围绕三点起争端。联系运动与矛盾（全面）孤立静止与片面。尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。联系特点要把握，客观普遍和条件。多样联系掌握二，因果整体与部分。先行后续同引起，二者必须同时备。因果关系可转化，情况有二要记牢。因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。承认因果客观性，科学研究有前提。因果联系要把握，科学预见知后果。整体部分有区别，内涵地位与功能。整体部分有联系，二者不可相分割；相互影响要重视，关键部分可决定；整体部分会转化，条件具备才可以。全局观念要树立，整体着眼是第一；搞好局部也重要，整体功能发挥好。

其三

物质运动不可分，绝对运动要承认。相对静止也存在，运动特殊的状态。变化发展不容疑，重点掌握其实质。新旧事物咋区分？符合规律是标准。发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。客观规律不可违，主观能动要发挥；实事求是是精髓，解放思想相统一。

其四

矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。普遍特殊论关系，共性个性是其意。相互联结要点二，除此之外有转化。解剖麻雀弹钢琴，工作方法抓典型。主次矛盾办事情，两个以上矛盾中。发展趋势与进程，主要矛盾来决定。主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。主次方面不难认，一个矛盾两半分。判断事物作评价，主要方面来当家。

其五

事物发展再探究，原因状态和趋势。内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。内是根据外条件，内外结合才实现。人生机遇很重要，没有准备是枉然。企业国家同此理，自力更生是关键，外部条件运用好，对外交流促发展。量变质变是状态，前提结果需分开。数量增减结构变，引起质变是必然。稳定性质须适度，量的积累要重视，优化结构是其一，时机成熟莫错过。发展前途要乐观，道路坎坷是必然；事物发展的趋势，前进曲折必统一。

第二篇：哲学学习

你好，黄老师：

我是西大材料学院的大三学生，给你写这封邮件只是出于一个非常偶然的原因。

我现在感觉很痛苦，这种感觉是从来没有过的，所以我有点儿束手无策，好像整个人都奔溃了，这个世界白茫茫一片，彷如世界初生。

我想这应该是哲学的缘故。学了几年材料觉得越来越找不到感觉了，生活也是一成不变的，上学吃饭睡觉还有就是上网了，但大三就有点而不同了。那只是非常偶然的一次，在图书馆三楼随便翻着书看，看的正是沃尔夫著黄小洲翻译的《哲学是什么》，从此我就开始广泛的涉猎哲学著作了。《哲学是什么》成了我的入门教材。后来我在浏览学校主页才发现黄小洲是西大的老师。而且居然是荆州人，我是仙桃人。

以前总觉得哲学是玄而又玄的东西，和自己的生活没有什么关系，这种刻板印象是多么的错误，现在才发现每一个人都生活在哲学中，自己的思考方式，行为标准，情感起源，价值观导向等等，无一不和哲学有关系，哲学就想一双火眼金睛能辨别世间的真伪。

我自己的哲学学习完全是一种自我型的，以自己思考和身边的人的行为为素材，用自己学习的似懂非懂的哲学方法和哲学思想去予以衡量和判断，哪些东西是合理的哪些是不合理的。于是问题来了，自己原来的世界轰然倒塌，我不知道自己是不是陷入怀疑主义了。为什么我是这样思考而不是那样？以前我评判一件事是好的，为什么是好的？为什么我就不能天天逃课，拿了毕业证就能比我不拿好吗，我该怎么检验自己行为的对与错？连这些最最基本的东西我都想不清楚，我有怎么去思考这个国家去研究宇宙呢？

笛卡尔把人类分成了两种：“一类人自以为高明，其实并不那么高明，既不能防止自己下仓促的判断，有没有足够的耐心对每一条事件都有条有理的思想，因此，一旦可以自由怀疑自己过去接受的原则，脱离大家所走的道路，就永远不能找到他所要走的捷径，一辈子迷惑到底。另一类人则相当讲理，也就是说相当谦虚，因而认定自己分辨真假的能力不如某些别人，可以向那些人学习，既然如此，那就应该满足于听从那些人的意见，不必自己找更好的了。”我知道现在我完全是第一类人，所以我渴望有一位专业的老师能指点迷津。能将推到的世界重建起来。

对于一个初学且自学的孩子而言，能找准方向是很重要的，我希望老师能提供一些宝贵的方法和意见。而且还有一些非常具体的问题需要咨询。问题如下：

1，生活中有许多不合理，我们去评价的时候好像与自己无关，其实很多不合理自己都参与其中，当自己意识到这一点的时候，自己想去改变却没有勇气，该怎么办？

2，罗素《西方哲学史》里讲到，希腊时期的哲学家如柏拉图，亚里士多德等以追寻真理改变世界为己任，而希腊化时期的哲学家如犬儒派，斯亚多派的哲学研究是为了追求自身的解放，那么现代哲学研究是出于什么样的目的？

3，“上帝”是西方哲学里面非常重要的一个概念，对于没有宗教信仰的中国人而言，应该从什么样的角度去予以理解？

4，笛卡尔在《谈谈正确运用自己的理性在各门学问里寻求真理的方法》里讲了四条方法，而之后又谈了自己必须遵守的三条准则，里面是否存在一些矛盾的因素？

感谢老师的帮助！！

材料学院谢宇

第三篇：学习口诀

化 学 学习口 诀

一、化学计算

化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。

二、气体制备

气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，除杂装置分干湿，干燥装置把水留； 集气要分气和水，性质实验分先后，有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。有时装置少几个，基本顺序不可丢，偶尔出现小变化，相对位置仔细求。

三、氢气还原氧化铜 试管被夹向下倾，实验开始先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢 先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化 由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈。

第四篇：几何学习口诀

几何学习口诀

作者：郑新生

人说几何学习难，难点在作辅助线。辅助线要如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线；还可将图对折看，对称以后关系现；角平分线平行线，等腰三角形来添；角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。斜三角形问题难，作高构成勾股弦；等腰三角形露面，高线顶角平分线；线段等于加或减，截长补短是利剑；三角形中有中线，延长中线等中线；平行四边形出现，对称中心等分点；要证线段倍与半，延长缩短可试验；三角形中两中点，连结则成中位线；三角形边一中点，尝试构造中位线；短线等于长线半，短线当作中位线；直角三角形相间，作出斜边上中线；三十度角在里边，直角三角形构建；四边形作对角线，延长对边形相伴，如果遇到特殊角，垂线分割不怠慢。梯形里面作高线，平移一腰可试探；平行移动对角线，成三角形最常见；假若腰上有中点，另腰中点与它连，一旦延长交底线，全等相等面面观；两腰中点都出现，赶紧构造中位线，假若腰上一中点，也可尝试中位线；梯形两底有中点，平移两腰是经典。证相似，比线段，等积式子比例换；寻找线段是关键，AX两型要兼顾；

添线平行成习惯，若不符合平等比，三点定形添线段；直接证明有困难，等量代换少麻烦；斜边上面作高线，比例中项一大片。要证角的倍与半，线段证法产经验，首先作角平分线，构造等腰三角形，底角等顶外角半。半径与弦长计算，作弦心距中间站；圆上若有一切线，切点圆心半径连；切线长度要计算，圆幂定理巧过关，连结圆心线上点，勾股定理最方便；

两圆公切长计算，必定作出连心线，圆心向径作垂线，数形关系全出现；要想证明是切线，半径垂线仔细辩；是直径，成半圆，想成直角径连弦；弧有中点连圆心，垂径定理要记全；圆周角边两条弦，直径和弦端点连，弦切角边切线弦，同弧对角等找完。要想作个外接圆，两边作出中垂线。设想作个内切圆，内角平分线梦圆。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。

内外相切的两圆，经过切点公切线；若是添上连心线，切点肯定在上面。要证等角添个圆，证明题目少困难。内心顶点一相连，相等两角居两边。内心向外作垂线，多少都是等线段。旁心情况也如此，切记延长形的边。外心连接各顶点，半径相等在眼前。外心向边引垂线，垂直平分这条边。正多边形要转换，半径边心距半边。图形残缺不自然，特殊图形须补全。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。假若图形较分散，对称旋转去实验。基本作图很关键，平时掌握要训练。最值轴对称攻关，平镜成像反射诠。第四比项平行线，比例中项作半圆。解题还要多心眼，经常总结方法现。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。

第五篇：初中英语学习口诀

初中英语学习口诀

听力口诀

听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难；

分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？

阅读理解口诀

读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；

抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；

材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；

回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；

先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；

表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；

边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。

英语单词记忆“口诀”

(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法