远程研修需静心

第一篇：远程研修需静心

远 程 研 修 需 静 心

高密市柏城镇店子小学乔金兰

远程研修要耗费大量的人力、物力、财力和时间。投入如此大，但收效我认为却大打折扣。

远程研修要求每天上午统一看视频。我不知道上级为什么要这样要求，但我相信这样做的效果，肯定是设计者们不乐意看到的：前面大屏幕上专家和名师在有效互动着讨论想让老师们掌握的教育教学问题。下面的被研修的老师们也在热火朝天地讨论着，不过讨论的是他们各自感兴趣的话题。负责人把音响调了又调，无论调多高，总盖不过人多力量大的观众的讨论声。

看视频需要到上午十点，然后才能做其他的研修项目，这些项目要求在下午4点前必须做完。为了快速完成，老师们就找诀窍：需要看的内容只打开不看；需要跟帖讨论的就复制粘贴别人的；作业也是上网搜索的。

如此研修，老师们有什么收获呢？这也是研修时在办公室里听到的最多的问题。

也许上级领导是想借此方式督促老师们必须学，但却事与愿违。我认为，就像一个班里无论怎样都有自觉学习、被动学习和怎样都学不进去的学生一样，我们老师也有想通过研修给自己充电的，也有满足于现状的，也有根本就不想充电的。这样一刀切的研修方式，让那些想好好研修的老师也不得不随波逐流，因为研修的内容需要静下心来仔细学习、体会、感悟，这样下来老师才能学到东西，才能比研修前有所提高。但乱糟糟的学习环境、急促的学习方式，让人学得不知所云，只是练熟了操作流程。

如果让老师们自主研修，也许领导们不放心，担心老师们会偷懒不学，但最起码那些想静下心来学的老师会学。就像现在的课堂教学提倡分层教学一样，我认为远程研修也需要分层研修，因为远程研修需要静下心来，认真研究、学习。

第二篇：研修需要静心凝神

研修需要静心凝神

我喜欢读书，我热爱学习，我喜欢平心静气、悄然无声中汲取新知的那份惬意与满足。窦桂梅说“读书像呼吸一样自然”这是一种境界，我想，当下的研修不更需要这种倾情投入的境界吗？

“你的评论几条了？”你的感言发表了吗？”“我的作业怎么指导教师和省专家不看啊？”“哇，我今天的学习任务都完成了，红点都变成绿钩了！”这是暑期远程研修的第一天我听到的最多的声音。看到这些情景，身为指导教师的我突然感到一种悲哀，如果研修真是这种样子那不就改变了他的美好初衷了吗？省教育厅下这么大的气力所搞的远程研修，规模大、覆盖面广，专家导航，名师指点，还有那么多值得细细学习品味的宝贵资源资料，都是值得我们研修者认真学习的。如果把精力放在了评论数、感言数上，不就是本末倒置、舍本逐末了吗？如果不去认真学习每个专题的资源内容，又怎么会写出高质量的作业和感受呢？

我想 “咱宁可评论和感言都少点，但是学习内容学习资料得必须用心去看，花长时间去读。当周围的人变得浮躁、当个别同事对待远程研修不那么认真的时候，请你千万别忘了守住你那颗宁静的心。

当疲倦的时候，请走出办公室伸伸疲惫的腰，扭扭僵硬的脖子，确实面对如此多的学习任务，老师们一定非常疲惫；当困意袭来，请点击一下课程简报、精彩作业，品品其中的芳香，汲取其中的日精月华；当你认真创作的作业没有被推荐的时候，请你以谦恭的态度告诉自己：我的作业还是不够优秀，只要我认真学习了并学有所获了，我们研修的目的就达到了，我们照样是快乐幸福的研修者。

研修需要静心凝神，守住宁静的心，你会明白远程研修的魅力，你会懂得学习、交流、智慧碰撞的力量。只有在静心凝神中才能完善自我、提升自我、超越自我、成就自我。守住宁静的心，守住恬然与安详、智慧与向往。因为非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

第三篇：远程研修

远程研修，你终于来了！

期待中，7.30日，小学远程研修暑期培训终于来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改教师的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力，全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱，去学习，感悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自己的教育行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉，自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作中寻求自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增强自信心和学习的韧劲，将学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信心！

第四篇：远程研修心得体会

远程教育研修心得体会

金秋十月，我们迎来了第二、三批,远程教育研修。这次学习，让我可以足不出乡镇，免除了车马劳顿之苦。既不耽误自己的日常教学工作，又实现了梦寐以求的与专家的直接对话，还和全国各地一线的小学语文同仁者沟通交流，又得到专家的指导，真可为是“一举多得”！我蓦然回首这段忙碌但却充实的时光，细细数着自己的思想箩筐中已收获了的几个果子„„

一、小学语文教学要美丽转身。

这次研修，我明白了小学语文教学要摒弃过去对文本的繁琐分析，取而代之的是要用课文这个“例子”，课堂上少分析课文内容，教师要引领学生多揣摩词语的运用、多感受语言的美妙、多体验作者的写法。要带领学生深入到文本中，先让他们“自己去跟作品打交道”，进而生与生、师与生在重点、难点、疑点上进行思维碰撞，互动交流，利用课文这个“例”，让学生感受语言、理解语言、借鉴语言，培养学生的听、说、读、写能力。实现小学语文教学由“教课文”到“教语文”的美丽转身。

二、低年级识字教学要灵活多样。

我比较欣赏低年级随文识字教学，课堂上师生围绕课文内容的语言交流中自然而然地出示生字，运用多种识字方法，如：加一加，减一减，联系生活等多种识字方法识字。每一个生字都有与课文内容相关的语言环境，并把识字融入到语言训练中，学生在读词语中识字，在读文中识字，在说话中识字，学得轻松而愉快，而儿童的认识规律又离不开具体环境，离不开反复接触，反复实践，所谓“字不离词，词不离句，句不离文”，强调的就是生字词的教学要和具体的语言环境相结合。而随文识字恰恰强调了语言环境，也十分有助于学生语言和智力的发展。

三、制定教学目标要准确、恰当。

制定教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的灵魂。同时，教学目标要有可操作性、可检测性，不旁生枝蔓，准确、恰当的制定教学目标。

四、一节好课要反复打磨。

磨课能指导教师学会精益求精。一次磨砺，一次进步，研讨中，磨课老师们被捆到了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，教师们要协作共同完成多轮的备课、说课、上课和评议活动。通过观看磨课，我最大的收获是：与同事合作要成为我们每一位教师的职业习惯。磨课中，我更加明白了怎样去听课，怎样去评课，怎样选择独特的视角去写观课报告。

 这次研修中，我收获了很多，今后还要在课堂中教学中学以致用。通过研修这扇窗户，我感受到了清新的语文之风，感受到了日渐理性的小语课堂。

第五篇：远程研修心得体会

远程研修心得体会

通过这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通交流平台。在培训期间我认真做笔记，多次发表评论，同时和同校教师们共同学习。我虚心学习，促使自己对语文教学方式、方法及手段的认识的转变。

这次培训会主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解；会上还请专家就语文教学等问题做了专题讲座。总之，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，教师们学的、听的都非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。大家一致认为，这次培训会不仅提高了理论水平，了解了当今语文教育现状及发展方向，而且使他们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。

这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。

通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：

1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我想说的是，自己要更多的进步才行。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，需要更多不断的进步！