2010年大学生暑期三下乡实践活动总结-暑期社会实践报告

第一篇：2010年大学生暑期三下乡实践活动总结-暑期社会实践报告

XX年年大学生暑期三下乡实践活动总结

XX年年7月5日上午数学系40名学生在系党总支**、党总支副书记**以及团总支等几位老师

带领下前往历史文化明城、中原水城——睢县参加三下乡社会实践活动以及追忆党

光辉历程以深刻体会xx“三个代表”伟大精神实质牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观首先短见面会

到达睢县县委县政府受到了当地领导

热烈欢迎和热情接待并召开简

总体概况并分别谈久负盛名

历史文平

在会议上睢县宣传部曹部长作了重要讲话介绍了睢县

睢县具有较多

了农业、工业、教育等各项事业运转情况及经济状况化古迹许多景点已成为旅游胜地尤其台

被誉为中原水城北湖已成为体育交流

在这里曾多次举办省、国家级大型体育运动曹部长对 寄予厚望说：青年充满朝

精神

勇于到

气活力青年富有豪情壮志所以青年应珍惜把握这次机会发扬艰苦奋斗基层参加实践、体验生活以实际行动实践这次人生成长中不可多得学们深受鼓舞然后行了庄严肃穆

去了睢杞战役烈士陵园在雄伟宏大

机遇

这一席话同

睢杞战役英灵纪念碑前 进

入党誓词宣誓力争从思想上、行动上积极向党组织靠拢成为时代发展

带头人进而来缅怀已逝

了解了豫东战役

英雄

随之

参观了睢杞战役事迹陈在睢杞战役中参战部队不怕

强头兵精神文明

列馆在解说员带领下整个过程

疲劳、不怕伤亡英勇善战抒写了一篇军民一致对敌永远怀念无私响着最后

英勇将士尤其

辉煌历史涌现了一大批值得人民

勇敢和智慧、敏锐

觉悟

共和国第一将——粟裕他无比

信念也鼓舞了

奉献不仅点燃了 感染着

士气他们英勇事迹将会影

激励着

到睢县城隍敬老院慰问演出给他们带去了慰问礼品带去了 自编

自演诸多文艺节目 热心真情表演表达了 最真挚 诚心

祝福； 给老

人收拾衣物、梳头、和他们唠家常让他们切实感受到微笑让

内心感到温暖

爱心

关怀和问候他们舒心

热情热泪

青春活力给他们带来了无限生机难舍难分他们个个脸上那两行浑浊

何等

照顾让他们感受了温暖将成为

心中永远

离别时真

牵挂经历了这种场面才深知人间真情 不但了解了睢县

风土人情更重要 认知社会

难割难舍

通过这次活动生感悟丰富了价值增强了了“八荣八耻”xx“三个代表”们

学到了许多人

思索人生

牢记

人生阅历提高了能力教育了

信念

奉献爱心、播撒温暖为社会公益事业献一份力量

内涵把其具体要求体现在了学习和实践中并用实际行动实践了重要思想顺应了党服务社会走向农村

根基

号召

进而全面提高了同学

综合素质打牢了人生成长进步

数学系

XX年年7月6日

第二篇：暑期社会实践三下乡活动实践报告

2011年暑期惠来三下乡社会实践活动报告

美好而充实的时光总是过得飞快，转眼间为期七天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中，我扮演的只是一个微不足道的角色，却又很多很多的感受，很多很多的收获。我们这支队伍分成宣传组、调研组、义教组、文娱组，后勤组还有通讯摄影组六个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作，比如活动的布场和画海报等；调研组是调查研究当地的医疗情况和种植业等；义教组就是负责教书，每天都会和学生在一起；文娱组是排练节目，文艺汇演就是由他们负责的；后勤组则负责我们的起居饮食，通讯摄影组是负责摄影，写通讯稿等等。

本人有幸作为广东工业大学信息工程学三下乡惠来团的成员之一，来到揭阳市惠来县前詹镇古杭村进行社会实践。7月16日，我们来到了前詹镇古杭村。这块土地给我的第一感觉是挺穷的，矮矮的房子，窄窄的马路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静的农村。我们在这村上呆了4天，短短的4天，说实话,我们所做的是微不足道的。不过，我们也尽了心，尽了力。

先来谈谈三下乡吧：三下乡就是为了促进农村文化建设,改善农村社会风气，实施文化、科技、卫生“三下乡。通过”三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。

为了更好地开展的活动,我们事先做了一份详尽的行程计划,大概内容如下： 三位同学先到惠来县驻点，在相关单位有关领导的带领下联系具体的实践地点； 活动第一天：（7月14日）

活动内容：（列好带去实践的物品清单）

整理行装，乘车到达，配合当地的有关安排，住在惠来一中，并召开会议重申接下来几天的工作安排和实践注意事项。并做好第二天调研和交流会的相关工作。

活动第二天：（7月15日）

活动内容：

1、举行启动仪式（全体队员）

2、与惠城的毕业班培训机构举行大、中学生交流会

3、在惠城进行相关的调研活动

4、在惠城进行宣讲（内容是贴近民生政策：饮食安全、醉酒驾驶……）

5、联系交通工具将队员分到3个乡村，配合当地的有关安排，落实好实践队员的食宿问题，并召开会议做好接下来工作准备。

活动第三，四，五天：（7月16，17,18日）

活动内容：

1、调研组深入农村开展调研工作，问卷和问题。

2、义教组到联系好的小学开展义教工作

3、义修组开展义修工作，服务当地人民。

活动第六天：（7月19日）

活动内容：

1、调研组最后一次调研。

2、义教组最后一次义教。

3、集中排练，在乡镇开展文娱演出活动

活动第七天：（7月20日）

活动内容：实践活动结束。返校。

接下来主要讲讲义教跟生活的事吧：

跟学生在一起的四天，我们都是忙碌而又愉快的。早上六点多起床，晚上12点多睡觉，期间忙着备课、讲课、跟学生交流、写日记，等等。每一天，都过得很充实。更重要的是，每天都很快乐。备课的快乐、讲课的快乐、和学生一起的快乐。我觉得，每天最快乐的一件事就是跟孩子们玩耍。从玩耍中，促进与孩子们的交流，增进友谊。美中不足的是，孩子太顽皮了，有些课完全没法按进度来进行，主要还是要开导开导他们吧！

备课讲课，其实不容易。但是，这又是一个收获的环节。把自己的经验教给学生，收获分享的喜悦；备课的过程中，收获选择设计课程的喜悦；讲课的过程，更是收获锻炼的喜悦。

作为一名教师，在平时要注意保持仪容，上课要注意师范技能。调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。讲课时，我会尽量和学生互动。板书是师范技能必不可少的一块，也是保证授课质量的一大技巧。我尽自己最大的能力把上课的内容全部传授给他们，希望对他们有所帮助。

在沟通方面，我们每个人都想方设法去与学生聊天，打开她们的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生，和他们混熟了，他们自然会尊敬你、听你的话，而不是以异样的眼光去看待他们，以严厉的话语批评他们。因为每个人都有自尊心的，你尊敬他，他也会尊敬你。初中生正处于叛逆时期，他们爱讲义气，爱面子，希望得到同学老师的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不好的，好像把太多关注都放在活泼、调皮的学生身上，而忽略了那些沉默是金的学生。我们都是过来人，只要老师多关注内向的学生，多给点支持与鼓励，她们心里会乐开花的，而且会慢慢变得活跃起来。

短短四天，我们都留下了许多美好的回忆。古杭的人儿，你们懂的，一起的茶话会，一起快乐的吃饭，奶爸峰哥那美味的菜肴，校长室每天的UNO，真人版植物大战僵尸还有那无敌的傻逼军团，吃泡面会变身的大傻，留给我太多太多的想念。我们是一家人，亲切的温暖的一家人！所以说，对于参与的每个人来说，这四天都是不可磨灭的印记。

随着时间的流逝，四天很快就过去了，我们也要踏上回去的征程。然而，在内心深处，我很欣慰，也很高兴。为我自己这四天的表现高兴。虽然，我们离开了古杭小学，但是，我们留下了希望、留下了梦想。感谢为这次活动做出努力的所有人们。同时也祝福与我共同生活的12位亲密的队友！我们从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久。

惠来团，我们都是一家人！

第三篇：暑期社会实践活动——三下乡实践报告

2010年8月18日到8月26日，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我作为华南师范大学自强社志愿者服务队的一名成员，跟随服务队在河源市连平县上坪中学进行了为期七天的社会实践活动——三下乡。

现将此次实践活动的有关情况报告于下：

我们此次三下乡活动的队伍叫——“自强之花”！活动时间是在2010年8月18日－8月26日，地点是广东省河源市连平县上坪中学，参加的人数有23人，我们的活动板块：支教板块（重点）、调研板块、宣传板块、心理咨询和其它特色文娱系列活动

我们的主题是：协爱出行，彩绘人生。

七天的时间里，我们开办的课程和活动有：趣味数学、趣味物理、特色英语、礼仪、网络点拨、卫生保健、心理教育、大型团队培训、第二课堂（军体拳、手语、健美操），此外还组织了学生看电影和举办了学生篮球赛，在镇里进行了日常生活知识的宣传。

在实习中，我的角色是特色英语和军体拳的老师，也是临时的宿舍长。实习期间我能够遵守团队纪律，下乡期间，我能够遵守团队纪律，不迟到、早退，认真完成负责人交办的工作，有责任心，有集体荣誉感，团结队友，关心他人，礼貌待人，认真备课、上课，下课后能积极主动了解学生需求和学生心理动态，关心学生，认真评改学生作业，我也常去听其他老师的课······得到老师和学生的一致好评。

当然同时也发现了自己的许多不足之处。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性······这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白实践是检验真理的唯一尺度。

对于出现的问题，我们本着以人为本的信念，积极迅速地解决。每天我们都会开会，就当天出现的问题进行讨论并解决，安排第二天工作，努力备课，认真批改学生作业和日记······

经过这样的锻炼，我觉得自己受益匪浅。

第一次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼意志和才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

七天的社会实践三下乡，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

愿我与这次参加社会实践活动的全体同学共勉！

第四篇：暑期社会实践活动——三下乡实践报告

暑期社会实践活动——三下乡实践报告

2010年8月18日到8月26日，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我作为华南师范大学自强社志愿者服务队的一名成员，跟随服务队在XX市XX县上坪中学进行了为期七天的社会实践活动——三下乡。

现将此次实践活动的有关情况报告于下：

我们此次三下乡活动的队伍叫——“自强之花”！活动时间是在2010年8月18日－8月26日，地点是XX省XX市XX县上坪中学，参加的人数有23人，我们的活动板块：支教板块、调研板块、宣传板块、心理咨询和其它特色文娱系列活动 我们的主题是：协爱出行，彩绘人生。

七天的时间里，我们开办的课程和活动有：趣味数学、趣味物理、特色英语、礼仪、网络点拨、卫生保健、心理教育、大型团队培训、第二课堂，此外还组织了学生看电影和举办了学生篮球赛，在镇里进行了日常生活知识的宣传。

在实习中，我的角色是特色英语和军体拳的老师，也是临时的宿舍长。实习期间我能够遵守团队纪律，下乡期间，我能够遵守团队纪律，不迟到、早退，认真完成负责人交办的工作，有责任心，有集体荣誉感，团结队友，关心他人，礼貌待人，认真备课、上课，下课后能积极主动了解学生需求和学生心理动态，关心学生，认真评改学生作业，我也常去听其他老师的课······得到老师和学生的一致好评。当然同时也发现了自己的许多不足之处。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性······这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白实践是检验真理的唯一尺度。

对于出现的问题，我们本着以人为本的信念，积极迅速地解决。每天我们都会开会，就当天出现的问题进行讨论并解决，安排第二天工作，努力备课，认真批改学生作业和日记······ 经过这样的锻炼，我觉得自己受益匪浅。

第一次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼意志和才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

七天的社会实践三下乡，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

愿我与这次参加社会实践活动的全体同学共勉！

第五篇：大学生暑期"三下乡"社会实践活动报告

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大学生暑期“三下乡”社会实践活动报告

2010年8月23日至8月25日，我们扬州大学广陵学院部分同学来到江苏省泰兴市新街镇吉庄小学，开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在吉庄小学的三天中，我们帮助学校拆迁D级房屋，整理装订资料、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。

一、吉庄现状

（1）吉庄简介。吉庄小学创建于1953年9月，学校位于新街镇政府所在地东南面，距乡政府13公里，坐落在吉庄村中心，未通公路，从学校步行到村级公路约需26分钟，而步行到吉庄村中心街则需1.5个小时左右。学校服务新街镇的车马、杏塘、陆野、严堡等五个纯天然的小农村，辖区人口3500人，适龄儿童30多人。校园占地面积750平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积210平方米，有教室六间，办公室两间（其中一间兼做教师宿舍），没有砖瓦结构师生生活用房，建筑面积50平方米。学校现在有教师11人，开设六个年级，现有在校学生200多人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。吉庄小学办学效益好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。

（2）艰苦的条件。作为一个在较贫困地区。

1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。

2、交通不便。吉庄小学位于居民区，道路平坦。

3、学校的设备还不完善。

4、用水紧张。水龙头只有2个，在村里，人们的生活用水都是靠井水。

（3）师资短缺。办学以来，先后有二十几位老师在这所学校任教，但因环境艰苦，办学条件差而不能坚持。学校也因多方面原因于面临停学。1983年9月，周春生到该校任教后，他以一颗火热的心和无私奉献的精神，经过近28年的努力拼搏和苦心经营，把学校办成全乡同类学校教学质量最高、办学条件最好、学生素质全面发展、极具典型的中心学校。但是，全校只有11个老师。

（4）吉庄的孩子。这里的孩子虽家境不好但都十分懂事，他们活泼热情，尊师守纪，在学习上也表现突出。近年来，学校学生参加全县各类奥数竞赛有20多人获奖。同学们都是德智体美全面发展的。但却存在一个令人震惊的现象。据了解，孩子们在吉庄读完六年级后，就要到很远的地方去完成自己的学业。可从村里出去的孩子，大都遭受到这样一种遭遇，那就是农村的孩子被人瞧不起。唉。。

二、留守儿童问题。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。

结合家访以及调查，我们了解到，在吉庄小学读书的200多名学生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常年在外打工，一般往上海、苏州、无锡等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，吉庄 的孩子在周老师的细心关怀和精心教育下，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。

孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在！我们应该给他们更多一些的关心和帮助，使他们能更健康快乐的成长。

三、农村政策问题。为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，2007年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。

这一政策的颁布和实施，不知解决了多少贫困农民的生活问题。但吉庄村的村民，却没人知道有这么一个政策，可以帮助他们解决他们的温饱问题。他们种的是小麦和水稻，生活过的是还好。在人人都在为构建社会主义和谐社会而努力的社会里，有这样的村庄，这样的事情发生，我确实震惊了。对于国家对农村的一些优惠政策，这里的村民似乎都是一问三不知，这里似乎已是一个无人问津的山寨。国家政府应给予他们更多的关注和帮助，只有这样，构建和谐社会，建立新农村，关注民生，这些国家对贫困农村的优惠政策才可以真正实现啊。

这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考，使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献！

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