小学语文2014远程研修简报

第一篇：小学语文2014远程研修简报

七月，研修之旅已启程，驶向胜利的帆船已经出发

——青岛河西小学语文研修1组简报

7月30日清晨，天空飘起了细雨。我吃过早饭，带着责任，怀着期盼，赶紧向学校赶去。一看，呵！大部分老师已经赶到学校，我知道老师们已经为2014年的暑假研修工作，寄予了很大的热情和希望。

大约8点30分，学校召开了全体老师会议，校长及分管领导对本次研修高度重视，明确每位老师的学习任务，做好各项细致工作，确保研修工作顺利进行；研修组长和组内老师们要认真熟悉工作职责，观看视频，积极参与评论，认真完成作业。积极配合研修指导老师做好各项工作，并把自己在研修中的体会、收获与教学实践工作中的经验结合与大家分享。研修中老师们的激情与智慧在办公室中交汇、碰撞、荡漾。

老师们积极学习模块课程，认真完成作业，一些老教师学习得尤其积极认真，遇到不会操作的技术难题时虚心向青年教师请教，他们的学习热情也带动了年轻教师的学习，大家共同学习、共同提高、共同进步！

七月，研修之旅已经启程，驶向胜利的帆船已经出发。

第二篇：远程研修简报3

雨，仿佛也知道研修教师们的辛苦，无声地来，无声地把清凉滋润太多火热的心怀；

雨，仿佛也知道唱歌的喉咙嘶哑，悄然，把那一抹别致的温润送入太多干涸的喉管！这样一个，一个寻梦的季节；这样一个，一个赶海的时代！我们彼此追赶着，我们彼此相偎着，我们彼此激励着！

在雨中漫步，在雨中一路行来！研修的幕帷，已经敞亮的打开！

这是我们放歌的舞台！

学校里的研修舞台上活跃着很多“夫妻档”，他们扔下温馨的家和可爱的儿女，像往常上班一样早早来到学校研修。那忙碌的身影在研修室里留下一道道灿烂的印迹！

胡宗海和徐俊艳老师在研修

刘东海、王兴艳老师在研修

陈欣主任和王芳老师在研修

钟伟乾、张传芳老师在研修

还有张国栋主任和桑永君主任夫妻也在学校里认真研修，其中桑主任还是地理组研修组长，从早忙到晚，一刻也不得休息。杨会艳、黄运顶老师也聚精会神搞研修呢！

还有很多“夫妻档”因为学校里电脑不足只好在家里研修，不一样的环境同样的精彩！2013研修为他们喝彩！让我们与他们同行！

亲们，我校又有好多老师的作业和随笔被指导老师推荐，其文笔之优美、内容之温润无不深获老师们欣然，下面我们简单精选了两篇供大家鉴赏，愿她能在这雨落如珠的日子给您以快乐和启迪！

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待到山花烂漫时，她在丛中笑

罗庄区沂堂镇初级中学崔成美2013年7月18日 14:16浏览:21评论:3

指导教师 赵桂梅于13-7-18 21:43推荐时刻揣着梦想前行,教育需要永远的追梦人，需要勤奋、上进，博爱、善良，健康、快乐，憧憬、执着的崔老师这样的人！

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

崔成美

晨练的时候，突然文思泉涌，产生了写诗的冲动，找来纸和笔，立即写下了 癸巳研修踏浪行，别样耕耘别样情。栀子花开话桑梓，醍醐灌顶赞英雄。

反复吟诵，感觉挺好，问同样参与研修的老公咋样，并求他赐个名。老公沉思了一下，笑着说：“就叫研修快乐吧。”不谋而合，我俩相视一笑。匆忙吃完早饭，打开电脑，急切的浏览课程简报。我特别喜欢看课程简报，每一期的简报制作的犹如一件件工艺品那么的精美，从简报上我明确了今后努力的方向，找到了与优秀教师的差距，也萌生了久违的冲动与憧憬。阅读简报真的挺享受。

六天的研修八个模块，有好多新知需要学习，要学习模块、浏览简报、参加研讨、回答提问、构思随笔、完成作业，一天的时间往往排的满满的很紧张，当然也很充实。今天两个模块，上午“设计研究型学习”下午“创建并利用主题资源”。突然我有了少许的疲惫感，这是怎么了？四天的学习我仅仅是完成了学习任务，不论是作业还是随笔感言都没有被指导老师推荐，是我不够努力还是学识不精，在疲惫的同时竟产生了一股茫然。

中午休息的时候，我突然想起了前年到青岛看大海。

我喜欢大海，记得第一次见到海的那天，一下子我就被海的柔情彻底淹没了，我忘记了自己是谁，也不记得自己从哪里来，只知道我要到海里去，我要回归水的世界，我要回归自由之身，我要放松思想和躯体，什么也不想，把一切烦恼统统抛到海岸。有人说，不见大海不知天有多宽。而当我站在海边时的感觉是，见了大海才知人是多么渺小、人有多么脆弱。面对大海，人是那么无助那么无可奈何。海，又是那么宽容，随时都可以包容一切。

这次的远程研修就像我第一次看海的感觉，原来研修天地是如此广阔，又是如此的深邃，我看到了自己的渺小。这几天的研修学习使我渐渐地从新奇、激动和狂热中冷静下来，我不由得反思自己，过去的十几年间我都在做什么呢？这样的碌碌无为，又是如何走过的呢？究其原因我想应该是自己在繁杂的工作中失去了最初自己的梦想，没有了航标就成了大海中迷失的小舟。反观周边，好像还有好多像我一样怀揣梦想的老师经过几年的工作的磨砺后就变得慵懒了、迷茫了，是什么因素使我们越走离我们的目标越远了呢？记得平时老师之间相互交流的时候谈的更多的好像是对现实的不满，对理想的彷徨。是的，周边重重的压力，个人生活和工作的不时冲突，频繁的工作检查，不合理的评价机制等，好像这些都有理由剥夺我们进取的动力，淹没曾经的激情，可是在这次的培训学习中我却看到了那么多优秀的老师在同样的重压下依旧取得了辉煌的成就，为什么？最根本的就是他们时刻记得自己的目标，并使之付诸行动。猛然间我明白了很多，疲惫感一扫而光。茫然若失变成了偶有所得、恍然大悟。对，有了！我们应该时刻揣着梦想前行，勤奋、上进，博爱、善良，健康、快乐，憧憬、执着，从身边的每一件小事做起，时刻牢记目标，整装出发，驾驶着生命的小船努力扬帆起航奔向梦想中的蓝天碧海，我想，到那时就会出现浪漫幸福的一幕：带到山花烂漫时，她在丛中甜甜的笑。

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“描写”是“分析人物形象”的灵魂

罗庄区沂堂镇初级中学张鹏2013年7月18日 10:18浏览:28评论:5鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:

5指导教师 张华于13-7-18 21:54推荐对应具体的教学过程，比较清晰地理出了需要做的教学管理步骤，能比较好地帮助教师更好地实施该主题单元的教学，创设了情景教学，评价具体，突出了研究性学习特点。

研究性学习设计模板

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亲近自然——感受自然的美（七年级上三单元）

罗庄区沂堂镇初级中学张景瑞2013年7月18日 11:16浏览:29评论:5鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:6

指导教师 张华于13-7-18 22:09推荐张老师的设计科学合理，突出了研究性学习的特点，评价很到位，活动设计很实用，可操作性强。

研究性学习设计模板

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Unit 2 How do you study for a test? 罗庄区沂堂镇初级中学王兴艳2013年7月18日 10:23浏览:45评论:5鲜花:1专家浏览:1指导教师浏览:6

指导教师 李景萍于13-7-18 11:35推荐王老师的设计体现了研究性学习的基本要求，符合学生的实际情况，小组合作操作起来也比较容易。

研究性学习设计模板

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研究性学习课题学习镶嵌

罗庄区沂堂镇初级中学王芳2013年7月18日 08:16浏览:145评论:20鲜花:16专家浏览:2指导教师浏

览:6

指导教师 沈秀鹏于13-7-18 11:03推荐研究性学习选题适合研究内容，设计合理，过程完整，教学过程体现了学生的主体地位和自主探究过程，小组合作增强了课堂教学的实效性。

研究性学习设计模板

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淡定

罗庄区沂堂镇初级中学刘广勤2013年7月19日 11:05浏览:11评论:0 指导教师 鲍圣峰于13-7-19 11:30推荐学会淡定，不要把困难想得那么艰巨，一步一个脚印，脚踏实地。心态很重要！

坐稳了！不要东张西望，不要手忙脚乱。心若止水，安然靜修。

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教育之崛起，中华之崛起！

罗庄区沂堂镇初级中学宋明忠2013年7月19日 10:11浏览:2评论:1

指导教师 刘志刚于13-7-19 11:00推荐研修道上，没有甘心落后的。但要想效果更佳，需要加倍付出。

不知不觉，研修已经过去好几天了，今年的研修任务其实很是很辛苦的，但是同事们无一人懈怠，大家都很认真

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收获=能力＋兴趣＋心态

罗庄区沂堂镇初级中学张鹏2013年7月18日 11:51浏览:32评论:12

指导教师 张华于13-7-18 21:58推荐烈日炎炎，挡不住研修学习的征程，简单的公式总结了一个寻梦人的心。

外面烈日炎炎，不时传来几声知了的叫声，叫声清脆而有响亮，好像在喊

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如梦令

罗庄区沂堂镇初级中学宋家强2013年7月18日 21:05浏览:86评论:14

指导教师 王艳国于13-7-18 22:51推荐横看成岭侧成峰，远近高低各不同，换个角度思考，研修这边独好！

培训如期又到

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随笔

研修组长刘东海2013年7月18日 16:40浏览:7评论:1

指导教师 李景萍于13-7-19 10:50推荐任务是艰巨的，内容是丰富的，学习是幸福的，研修，让努力的我们“蛹化成蝶”！

远程研修为我提供了一次学习的机会，也是一次教育技术与教学方法的

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研修-----忙碌着、幸福着

研修组长刘东海2013年7月18日 14:29浏览:11评论:3 指导教师 李景萍于13-7-18 15:25推荐感受深刻，真实体会。研修的日子是苦涩的、但很充实、很幸福，很快乐！

研修时光过的是那样的匆忙，盼研修，现在也已经过去三天

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研修之歌

罗庄区沂堂镇初级中学王子玉2013年7月18日 15:15浏览:19评论:2

指导教师 王欣于13-7-18 22:44推荐看得出王老师心静如水、耐心细致的学习态度，研修中大量新的气息扑面而来，王老师的学习心得值得学习，特此推荐。

研修之歌

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做一名真学员

罗庄区沂堂镇初级中学鲁南2013年7月18日 11:20浏览:8评论:3

指导教师 张华于13-7-19 10:38推荐鲁老师道出了研修的真谛，做一名真学员，因为我们胸怀紧迫和责任。

做一名真学员

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乘势而上 积极进取

罗庄区沂堂镇初级中学王新国2013年7月18日 16:08浏览:8评论:0

指导教师 王欣于13-7-18 22:47推荐王老师的精神可嘉“学习如登山，登高方能远望，吾将不懈努力，认真学习，积极进取，做无愧与时代的教师！”故此推荐与大家共勉！

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亲，你在吗？

罗庄区沂堂镇初级中学陈艳华2013年7月18日 10:33浏览:15评论:4

指导教师 张华于13-7-19 10:42推荐一首小诗，看到了你忙碌的身影；一首小诗，听到了你真诚的心声。您现在所在的位置：2013年山东省教师远程研修> 初中英语 > 随笔·感言内容

简单的幸福

罗庄区沂堂镇初级中学王兴艳2013年7月19日 08:16浏览:9评论:1

指导教师 李景萍于13-7-19 10:41推荐努力着，学习着，研修着，简单的幸福着！

有人说幸福是拥有一个知心朋友，您现在所在的位置：2013年山东省教师远程研修> 初中物理 > 随笔·感言内容 学好多媒体技术 做创新型教师

罗庄区沂堂镇初级中学刘玉春2013年7月18日 16:40浏览:3评论:1

指导教师 刘志刚于13-7-18 22:38推荐研修感悟深刻！

在这几天远程研修学习中，我认真按照课程要求按时观摩学习了每一个专题

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学不可以已

罗庄区沂堂镇初级中学孙庆华2013年7月18日 21:56浏览:12评论:2

指导教师 赵桂梅于13-7-19 08:30推荐活着，总该有一些形而上的追求，便是所谓的人生意义！感悟深刻！

研修至今已数天，从一开始的茫然无措，到后来的欣喜收获，而今已乐在其中。

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献给研修中大多数默默无闻的学员

罗庄区沂堂镇初级中学赵其伟2013年7月18日 10:03浏览:13评论:1

指导教师 张艳于13-7-18 14:10推荐赵老师恬淡的文字，真情的流露，一句“研修，享受属于自己的那份精彩！”真好。分享给大家！

研修，享受属于自己的那份精彩

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学无止境

罗庄区沂堂镇初级中学宋明忠2013年7月17日 23:42浏览:4评论:1

指导教师 刘志刚于13-7-18 08:50推荐研修的脚步在继续，我们要深刻理解研修的目的，宋老师的感悟给我们指明了道路。话语不多，却真实回味！

作为一名普通的初中教师，远程研修为我们每位学员搭建了一个广阔的交流平台

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研修-----妙不可言

罗庄区沂堂镇初级中学张青松2013年7月16日 11:00浏览:11评论:1

指导教师 李景萍于13-7-19 10:38推荐研修中成长，研修中收获，研修中幸福……研修-------妙不可言!

研修-------妙不可言

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我只是想做好一个合格的老师

罗庄区沂堂镇初级中学孙庆华2013年7月16日 16:24浏览:31评论:4

指导教师 赵桂梅于13-7-17 13:00推荐“我只是简单的想做好一个合格的老师”朴实的话语，但是给我等深深的感动！承载了一份对教育的责任！愿你在困惑和思索中羽化成蝶！在古代，传道授业的内容是固定的儒家经典，老师只需熟背十三经，便能安

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欲说还“修”

罗庄区沂堂镇初级中学宋家强2013年7月15日 21:49浏览:23评论:4

指导教师 王艳国于13-7-16 16:57推荐只有有备而来，才能有“风景这边独好”感触！您现在所在的位置：2013年山东省教师远程研修> 初中数学 > 随笔·感言内容

模块二

罗庄区沂堂镇初级中学王振增2013年7月15日 16:54浏览:15评论:2

指导教师 沈秀鹏于13-7-16 08:51推荐王老师总结了教育技术与教学的重要关系，对教育技术的理解透彻，认识充分，总结具体，值得学习。

随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前

研修已接近尾声，愿我们的老师继续努力，花开一路！！

临沂沂堂中学研修报道组制作

2013年7月19日

第三篇：小学语文远程研修总结

小学语文远程研修总结

时光如水，匆匆太匆匆，从八月我们相逢在网络平台,已经两个多 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留此信息； word文档

月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段学习生活中，我每天累并快乐着……因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、转变思想，更新观念。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训、自觉参加讨论、自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代

所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、勤勤恳恳，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、积极认真的观看各位同仁所提出的问题及著名教师的工作室，帮助我了解了如何去解决一些教学中的问题。

2、认真独立完成所要求的研修作业。我勤勤恳恳的研修学习，努力提升自己基本素养和业务综合能力。

三、积极研修，深刻感悟。

远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻

找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着希望，向着目标一同奋进！

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第四篇：山东省小学语文远程研修

修改理由：在教学过程中，应让学生多读多悟，结合生活体验，体会人物的情感。

山东省小学语文远程研修《诚实与信任》教学设计

教材内容分析：

《诚实与信任》是苏教版四年级上册第六单元中的一篇讲读课文。本文讲述了这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在无人知晓的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在小红车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，耐人寻味。课文中的“我”在无人知晓的情况下，主动为自己的无心之过承担责任。令“我”意想不到的是，小红车的主人不但不要我赔偿，还向我表示谢意。正是“我”的诚实打动了他，在他向“我”致谢的同时，感受到了被人信任的幸福。

故事虽小，但却有着感人的力量。

学情分析:

文中人物故事贴近学生的生活，是学生喜欢阅读的文本。在语文学习中，基本具备了在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情和联系上下文积累理解词句的能力。

教学重难点：

1、读懂人物对话，感受主人公“诚实”的品质。

2、懂得“诚实和信任比金钱更重要”

教学目标：

1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会10个生字，认识4个生字，理解文中含义深刻的词语的意思。

3．有感情地朗读“我”与车主的对话，体会人物内心情感。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义。感受人与人之间的真诚友好。

教学准备：

学生准备：学生收集有关诚信的故事。教师准备：小黑板，幻灯片

教学过程：

一、由故事《狼来了》导入课题

讲故事，谈体会。

老师总结并过渡到课题，板书课题。

学生齐读课题。

过渡：今天我们再来一起学习课文，看看那天深夜发生了一件什么事？

二、精读课文第一部分（1—3）小节

1、自读课文1—3小节

思考：

那天深夜，发生了一件什么事？ a、学生自由读课文

b、指名学生回答，及时鼓励或表扬

c、师总结：那天深夜，我开车回家，不小心碰碎了小红车左侧的反光镜，于是留下自己的姓名和电话 希望车主与自己联系。

相机板书：（我：碰坏汽车反光镜）

2、作者是在什么情况下碰碎汽车反光镜的呢?

a、学生再读课文 b、指名回答 c、出示小黑板：

天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。这两小红车的车头超出停车线二三十厘米。d，你见过这样的天气吗？ 学生结合生活体验自由发言。f、这时的我是怎么想的呢？（指名回答）

g、从这里可看出我是怎样一个人？

学生畅所欲言

h、这时的我又是怎么做的呢？ 指名学生回答，并随机指导理解“环顾”是什么意思。我向四周看到了什么？

随机板书：一个人也没有 这时的我又是怎么做的呢？ 学生回答（留下了一张纸条）

3、如果是你，你会怎么写这张纸条？

a,鼓励学生结合生活体验自由发言。b．悟出作者为什么不写事故的原因。

(表现了“我”不怨天，不尤人，敢于承担责任的可贵精神。)

4、按常理来说，我留下了字条，小红车的主人会给我联系吗？他在电话里会说些什么呢？请同学们想一想小红车的主人会对“我”说些什么？5、6、7、（学生自由说）

(1)“我”留下了字条，你觉得“我”还留下了什么?(2)如果你是小红车主人，看到字条会想些什么？说什么?

学生发言

8、过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。事隔二天，他主动打电话与作者联系。

9、(1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的，用笔画出来。

(2)同桌练习对话。

(3)指名表演。

三、精读第二部分（4—11）小节

1、指名读对话

2、提问：小红车的主人打电话来干什么？

相机板书：小红车主人打电话来感谢我。

3、读到这里你有什么疑问，请同学们再读他们的对话。

指名回答（生畅所欲言）

4、再读对话部分，他为什么不让我索赔，还要向我表示感谢？

5、指名回答，相机指导理解“无人知晓”。

师：对，也就是在无人知晓的情况下，“我”留下了字条，同时也留下了诚实，正是因为我的诚实赢得了别人的信任，赢得了小红车主人的信任。请同学们再读对话，看看你能发现什么，你有没有发现小红车的主人最后还告诉了我们一个道理。

1、指名回答，相机板书：诚实和信任比金钱更重要

2、出示小黑板。

不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

3、学 生齐读

同学们，你想不想被人信任？被人信任的感觉是怎样的呢？ 师：对，小红车的主人也和你们一样，很自豪，很高兴的。因为我的诚实赢得了小红车主人的信任，所以他不向我索赔了，所以他还向我表示感谢，所以我碰坏小红车反光镜的事得到了完满的结局。

四、小结：学了这篇课文，你有什么收获？

学生谈体会和收获。

五、同学们收获可真不少，我们再来看课题，作者为什么要用“诚实与信任”做课题呢？还可以用什么题目？

六、拓展延伸

出示两句有关诚实和信任的名言，背一背。1、如果要别人诚信，首先要自己诚信。2、失去了诚信，你将是一无所有。

3． 课后继续搜集关于“诚实”的故事和名人名言，摘抄下来。

第五篇：小学语文远程研修心得体会

小学语文远程研修心得体会

王新成

2012年暑假期间，我参加了小学语文（人教版）远程教育研修，感觉收获颇丰。那精彩的教学情景，那精辟的教材分析、可行的教学建议，令我久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。现将研修体会总结如下：

一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。

观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。

二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。

在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施，掌握阅读教学的一般步骤，培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点，要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读；掌握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。

三、解读教材与课堂教学策略。

1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要根据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。

2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。

总之，这次小学语文（人教版）远程教育研修为我提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习研修的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。