第一篇：2010矿井通风与安全班《矿井灾害防治理论与技术》课程设计大纲
2010（春）矿井通风与安全1、2班（业余）《矿井灾害防治理论与技术》课程设计大纲
一、设计的性质、任务和基本要求
课程设计是完成本本课程教学计划的一个重要的教学环节，是对课程理论知识的综合运用和提高。主要任务是：通过设计巩固和加深学生所学的专业理论知识；结合工程或生产的实际问题，锻炼学生分析和解决实际问题的能力；提高学生使用技术资料、进行计算和绘图以及编写技术文件的技能。通过课程设计，要求学生建立起正确的设计思想，了解我国的有关技术政策的基本内容，掌握设计的步骤和方法。学会运用规程、规范、手册和参考资料。
二、课程设计时间安排及指导教师
设计时间：2011——2012学年第二学期第十七周一周时间。
（2012年6月11日——2012年6月17日）
指导教师：王勇
三、设计题目
课程设计要尽可能地结合生产实际来进行。选题可以多样化，以围绕煤矿灾害预测、治理预防、监控、利用及部分煤矿安全技术设计为主。可以选用合适的现实煤矿安全技术设计作题材，也可拟订符合煤矿安全技术实际的教学性题材。如： 可以是调查报告、安全预测、方案设计、方法设施、技术对策、分析研究等。
四、设计内容
课程设计时间较短，从教学目的出发，有选择的简化和删去部分设计内容，适当减少相同方法和相同内容的重复工作量。设计内容主要围绕《矿井灾害防治理论与技术》课程的教学内容，结合矿井灾害防治实际完成课程设计。主要内容包括：
1、矿井瓦斯涌出及治理
2、矿井瓦斯爆炸及其预防
3、矿井瓦斯喷出及预防
4、矿井瓦斯突出及预防
5、矿井瓦斯抽放和利用
6、矿井瓦斯监测。
7、煤尘爆炸及其预防。
8、矿尘职业病及其预防。
9、矿井水灾的防治。
10、矿井火灾的防治。
11、矿井灾害事故的调查、处理。
12、矿井灾害预防与处理计划。
13、发生重大灾害事故时的救灾方案。
14、煤矿安全管理方法。
15、生产安全事故的应急救援预案。
16、重大事故抢险措施。课程设计内容可只选以上内容的一个来重点设计，也可进行综合设计。课程设计的内容不只限于以上内容，还可有其他很多内容，如安全管理创新、煤矿安全技术的展望等。
五、要求
1、按照党和国家的技术方针政策，遵循科学技术规律，理论联系实际进行选题，课题要打小适中，有科学价值。
2、设计成果应包括文字说明、指标（数字）计算、图纸表格等。
3、在设计过程中，认真调查研究，合理使用参考资料。
4、主要技术指标确定、使用正确，设计计算准确。
5、设计图纸要布局合理，画图符合规定要求，凡属正规铅笔图，要求严格按制图规范，线条粗细适当，数字用工程体书写，字迹工整，图面清晰、美观整洁。
6、设计说明书的编写程序大体上可按设计内容，分章、节、项写出设计的依据、条件、过程、方法、结果等。文字简明扼要、字迹清楚、结论明确，各种数据，尽量利用表格。字数5000～6000字。
7、设计计算是设计过程中各种主要计算的编集，可作为设计说明书的附件，应显示出各计算项目的计算条件、计算方法、计算过程和计算结果，作为成果数据的要列表以便查用。
8、课程设计要求在2012年6月20日前完成交给指导教师。指导教师根据课程设计成果的完成情况，结合在设计过程中个人学习积极性的发挥综合评定成绩。一般分优、良、中、及格、不及格。没有课程设计成绩的学生，《矿井灾害防治理论与技术》课程不计成绩。
山西煤炭职工联合大学高职高专部
二〇一二年五月十五日
第二篇：矿井灾害防治技术
一、回答问题
1.我国安全生产总方针？
安全第一，预防为主，综合治理。
2.采矿工程内涵是什么？
研究地下矿产资源的安全开采理论、安全开采方法、安全开采技术和采矿工程安全技术管理的一门综合性工程技术学科。
3地下矿产资源如何分内？
煤炭矿产资源，金属矿产资源，非金属矿产资源，天然气，石油。
4煤矿采矿工程中有哪些主要灾害？
瓦斯灾害，顶板灾害，矿井火灾，矿井水灾，粉尘灾害，地温热害，岩爆灾害。
5煤矿“五大灾害”指哪些灾害？煤矿“第六大灾害”指哪种灾害？
五大灾害：瓦斯灾害，顶板灾害，矿井火灾，矿井水灾，粉尘灾害。
第六大灾害：地温热害。
6非煤地下矿山采矿工程中有哪些主要灾害？
有毒有害气体灾害，顶板灾害，矿井火灾，矿井水灾，粉尘灾害，地温热害，岩爆灾害。7煤矿安全应主要包括哪些内容？
矿井安全采掘系统工程，矿井安全通风系统工程，矿井安全运输提升系统工程，矿井安全供电系统工程，矿井安全排水系统工程，矿井安全防尘系统工程，矿井安全防水系统工程，矿井综合安全管理系统工程。
8矿井安全避险“六大系统”指的是什么？
六大系统：矿井监测监控系统，矿井供水施救管路系统，矿井紧急避险系统，矿井压风自救管路系统，矿井井下人员定位系统，矿井通讯联络系统。
9为什么说采矿工程学科是一门综合性学科？
因为采矿工程所涉及的学科有：基础科学、力学、地质学、地球物理学、安全工程、电学、机械工程、管理工程、矿业经济学、计算机技术，因而是一门综合性学科。
10对社会来讲，安全的内涵是什么？
安全就是生命，安全就是幸福，安全就是和谐，安全就是效益，安全就是政治。
11《煤矿安全规程》有多少条？《防治煤与瓦斯突出规定》有多少条？
《煤矿安全规程》（2009）有751条，《防治煤与瓦斯突出规定》（2009）有124条。12我国矿井地下开采矿山和露天开采矿山各占多大比例？地下占90%，露天占10%。13全国近年来死于各类伤害、事故及职业病的人数大约为多少人？约1100万人。14我国近三年煤矿事故死亡人数大约各是多少人？
2010年2400人，2009年2600人，2008年3200人。
15我国百万吨煤的死亡人数大约是西方发达国家的多少倍？30倍
16重庆大学采矿工程专业人才培养目标是什么？人才培养的模式是什么？
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有采矿工程的基础理论、基本技能，能在采矿工程领域从事设计、生产管理和研究的高技术人才。
培养模式：以理论知识为主，实践实习为辅。
17本课程内容可针对那些行业？采矿行业、采矿安全监督行业。
二、简述题
1简述我国煤矿伤亡事故高的主观和客观原因。
主观原因：进下工作人员文化程度低，管理者只图利益，不把安全放在首位。
客观原因：井下采矿程序复杂，环节众多，采、掘、支、通风、排水、照明、供电、通讯、提升以及各种自然因素均有可能产生煤矿伤亡事故。
2简述开设《矿井灾害防治技术》课程的重要性。
在煤矿开采过程中灾害事故发生多，不仅带来巨大的经济损失，还危及工人生命安全，对于从事采矿工程的设计人员来说只有保证了安全才会有生产利益，而《矿井灾害防治技术》正是出于矿井安全生产的需要而开始的课程。
第三篇：矿井通风与安全课程设计
技术业务工作总结
时光飞逝，岁月如梭，眨眼间已经毕业十年了。在这十年多的时间里，我不仅加深了对原来学习知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
2006年8月我被招聘到开元公司地测部测量员一职，主要负责（井巷中腰线标定、巷道贯通测量、地面测量、放样等）测量相关工作。为了更好地完成领导安排的工作任务，我积极翻阅相关资料、书籍，向专业人士和同事请教不明白之处及工作中存在的种种问题。同时为了能让自身掌握更多的专业技能知识，也积极参加了单位内部的一些相关职业技能培训。我能在日常工作中树立正确的工作态度，不断总结工作经验，努力做好本职工作的同时积极主动帮助他人，做到安于平凡敢于吃苦，一切以工作为首要原则！
一、思想方面：
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，认真学习党的十八大报告及十八届三中、四中全会精神。自觉坚持以党的十八大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有 针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
二、工作方面：
量工程是每个工程前期要先进行的事项，确保工程盾构推进能沿着设计轴线推进及全线贯通，主要取决于控制测量、联系测量和地下控制测量。测量是工程的眼睛，作为测量人员，我们本着实际求实、一切以数据说话的原则从事测量工作。
1、控制测量：地面控制测量误差对地下横向贯通误差的影响较为复杂，主要控制其测量终点横向点位误差即终点的横向位移。这是盾构机能否顺利进洞的关键因素之一。终点的横向点误差是由测角误差和边长误差的共同影响所产生。开工前由业主提供地面控制网。我们严格按照要求对控制点进行3个月一次的复测，保证其点位的稳定。
2、联系测量：巷道施工中为了保证巷道正确贯通，就必须将地面控制网中的坐标、方向及高程，经由地面传递到地下。这个传递工作称为联系测量，是联系测量中常用地一种。坐标与方向地传递又称为定向测量，通过定向测量，使地下平面控制网与地面上有统一地坐标系统。而高程传递则使地下高程系统获得与地面统一地起算数据。提高测量精度及分析测量误差通常我们可采用附和或闭合路线来完成这项工作。
3．地下控制测量：地下控制测量包括导线及高程测量。地下导 线测量的目的是以必要的精度，按照与地面控制测量统一的坐标系统。建立足以确保盾构顺利进洞的井下控制系统，为盾够姿态的测定提供依据。由于巷道内没有足够的空间无法随意布设导线，只能以支导线形式向前延伸。然而支导线精度较差，势必造成较大的误差，所以我们采用工作量较大的双导线测量，以提高精度，是保证巷道的贯通的较佳方法。通过现场的工作经历，我深刻认识到自己的不足之处，专业知识欠缺、社会经验不足、工作能力欠佳等多方面问题。这些不足已成为我努力学习、强化专业知识、积累工作经验的动力源泉，争取以较强的工作能力，丰富的社会经验和更加饱满的热情投入工作中！
三、学习和生活方面：
通过在领导和同事们的耐心帮助与鼓励下，自身的不断努力，个人素质有较明显提高，在工作上取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。我总结了上班以来学到的东西，得到了至深的锻炼。现将切实工作总结如下：
1、严谨科学、认真求证
在施工测量之前，认真审图，对图上有误、有疑义的地方及时向领导及前辈们请教、咨询、学习。在测量放线之前，利用CAD算出坐标，反复查看，确保万无一失。对各种原始数据注意保存和及时整理，因为“经验，是从众多的数据中总结出来的”！测量放线后应认真复合线的位置确保每条线的实际误差不超过半公分。
2、不断进取、精益求精
社会在进步，时代在发展，只有不 断学习，才能与时俱进。各种新的施工材料和施工机具不断地应用到施工建设中来，相对的，也出现了更多的施工工艺和施工方法，各项规范也跟着发展。在如今高速发展的，不能自我提高，就意味着落后，就不能适应目前施工建设工作的发展要求。
3、纳百家之长，补自家之短
在与甲方、测绘等单位专业人士的接触中吸收他人的经验，平时到多跑跑施工现场检查与学习，学习工人们施工方法和施工工艺。从他人的成败中，看到问题的所在，同时也看到自身的不足，以达到“博众家之长，补一已之短”的目的。
四、个人工作改进措施及计划：
在今后的工作中根据现场出现的问题积累经验，吸取教训，加 强新知识，新理论的充实，个人操作技术的加强，管理意识的加强，配合其他部门做好本职工作。明年的工作中，在闲暇时间多与片区其他项目测量员互相交流经验,分享心得,互相提升。做到别人出现的问题我不会再出错，我自己出现过的错误不再次发生，做到慢慢蜕变，直到破茧成蝶。
旧的一年快过去了，新的一年将要到来。回顾这一年工作我体 会到了工作中的幸苦和快乐。但是我想就算对工作付出的再多也是值得，因为我所学的东西将会在我以后人生旅途中发挥着很大的作用。在今后的工作中，我会不断加强自己的业务水平与能力，向身边的同事学习更多的专业理论知识和现场施工管理，将理论与实际相结合，总结经验、吸取教训，用积极向上的工作热情；吃苦在前、享受在后的工作作风，去挑战困难和挫折。与同事团结合作、互帮互助，共同 创造美好的明天，为公司的发展壮大添砖加瓦。
最后我要再次感谢公司的领导以及同事，是你们提供给我这么大一个学习工作的平台，让我见识到了建筑这一神圣的工作，我一定不负你们的期望全面提高自己努力做好一个新时期的人才。
总工办地质测量部
苏志春
2016年9月28日
第四篇：矿井灾害防治技术复习题
矿井灾害防治技术复习题
一填空题（每空1分）、是我国安全生产的方针。
2.瓦斯比空气________.3.瓦斯在煤层中存在状态有
4.。
5．相对瓦斯涌出量的单位是。
6.矿井瓦斯来源分为
7.矿井瓦斯等级分为、、三级。
8.瓦斯爆炸的条件是同时具备。
9.瓦斯涌出量大小的表示方法有两种。
10.井下可引起瓦斯爆炸的主要火源是、。
11.井下发生瓦斯爆炸的主要地点是
12.局部通风机必须采用三专
13.《规程》规定，爆破地点附近20米以内风流中的瓦斯浓度达到时，严禁爆破。
14.“三违”是指
15.下井时，瓦斯检查工必须携带。
16.光学瓦斯检测仪是煤矿井下用来测定
17.光学瓦斯监测仪由个系统组成。
18.瓦斯治理的十二字方针是、、。
19.大多数突出发生在、工序。
20.区域综合防突措施包括两类。
21.井下紧急避险
6、和。
22.抽采瓦斯钻孔直径一般为、24.矿尘按存在状态分为、。
25.《规程》规定粉尘分散度每测定一次。
26.矿尘中游离sio2的含量越高，危害27.煤矿尘肺病按吸入矿尘的成分不同，可分为
28.是判断发生爆炸时是否有煤尘参与的重要标志。
29.煤尘爆炸时会产生大量的。
30.煤尘爆炸指数小于时，基本不爆炸。
第五篇：《矿井通风与安全》考试大纲
《矿井通风与安全》考试大纲
I课程性质与设置目的
一、本课程的性质和特点、在本专业中的地位、设置目的与作用 《矿井通风与安全》课程是网络教育考试的一门必修专业课。这门课程的主要特点是理论联系实际。设立本门课程的目的是了解矿井通风与安全，对从事煤矿及相关行业的人有很大的帮助。
二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，学生应对整个矿井通风与安全的内容体系有着比较系统的了解。这对于培养学生成为采矿工程的优秀人才有着重要的意义。
三、本课程与其他课程的联系
本课程与《固体矿床开采》课程的联系学好本课程对学习《固体矿床开采》有着积极的推动作用，学习《固体矿床开采》可以帮助学生更好更深刻的了解本课程。
本科程的重点难点是：
1、空气流动基本理论；
2、通风阻力和动力；
3、矿井瓦斯、火灾、粉尘和水灾。
学生在学习本课程时，要善于把矿井通风矿井安全的基本理论与煤矿现场实际应用结合起来，从中得到启迪和借鉴，提高分析思维能力。同时，为了较好地理解和了解矿井通风与安全，要勤于思考、联系实际。
II 课程内容与考核标准
第一章 矿井空气与需风量
一、考核知识点
1、矿井空气主要成分
2、矿内空气中的有害气体和矿（岩）尘
3、矿井气候条件
4、矿井需风量
二、考核要求
1、识记矿井空气、有毒有害气体的性质
2、识记矿井需风量计算方法
3、了解矿井气候条件的 指标
4、领会《煤矿安全规程》有关规定
第二章 矿井通风压力与通风阻力
一、考核知识点
1、矿井空气主要物理参数
2、风流能量（压力）
3、压力测定
4、能量方程
5、能量方程在矿井通风中应用
6、井巷通风阻力计算
7、矿井风阻与等积孔
8、降低矿井通风阻力
二、考核要求
1、识记能量方程及在矿井通风中应用
2、识记井巷通风阻力及风阻与等积孔的计算
3、识记降低矿井通风阻力的措施
4、了解矿井空气主要物理参数的意义
5、领会压力测定的方法和意义
第三章 矿井通风动力
一、考核知识点
1、自然风压
2、风机的类型与构造
3、主风机附属装置
4、通风机实际特性
5、风机经济运行
6、风机联合工作
二、考核要求
1、识记主风机附属装置的种类
2、识记通风机实际特性参数和符号的含义
3、领会自然风压的含义和计算
4、领会风机经济运行和风机联合工作的基本要求
第四章 矿井通风网络中风量分配与调节
一、考核知识点
1、通风网络（图）及基本规律
2、简单网络
3、风流稳定性
4、风量调节
二、考核要求
1、识记通风网络（图）及基本规律和风量调节的方法
2、领会风流稳定性的意义
第五章 掘进通风（局部通风）
一、考核知识点
1、局部通风方法
2、掘进工作面风量计算
3、长距离独头通风
二、考核要求
1、识记局部通风方法和 掘进工作面风量计算的依据
2、领会长距离独头通风的要求 第六章 矿井通风系统与通风设计
一、考核知识点
1、矿井通风系统
2、采区通风系统
3、通风构筑物及漏风
二、考核要求
1、识记矿井通风系统的要求
2、了解通风构筑物的种类、作用
3、领会采区通风系统和矿井通风设计的有关要求
第七章 矿井瓦斯
一、考核知识点
1、矿井瓦斯概述
2、煤层瓦斯赋存与瓦斯含量（含透气性）
3、煤矿瓦斯涌出
4、瓦斯喷出、煤与瓦斯突出防治
5、防止瓦斯爆炸
二、考核要求
1、识记瓦斯和突出的概念
2、了解瓦斯含量、压力的意义
3、领会防治突出的基本措施
第八章 矿尘
一、考核知识点
1、矿尘性质及危害
2、防尘技术
3、防止煤尘爆炸
二、考核要求
1、识记矿尘的概念和危害
2、识记煤尘爆炸的条件
3、领会防尘技术、防止煤尘爆炸的措施
第九章 矿井火灾
一、考核知识点
1、外源火灾
2、煤和硫化矿自燃
3、煤、硫化矿床自燃的早期发现
4、煤、硫化矿物自燃的预防
5、矿内灭火
6、火区的管理与启封
二、考核要求
1、识记外源火灾、煤和硫化矿自燃火灾的概念
2、识记火区熄灭的条件
3、了解自燃火灾的早期发现指标
4、领会灭火的基本方法
III 有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在学生自学、辅导教师网上教学和考试命题中得到贯彻落实，对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为了使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章节规定了考核目标。考核目标包含考核知识点和考核要求两项。辅导教师和学生可以通过对考核目标的阅读，进一步明确考试范围、内容和要求，从而可以更为系统地学习和把握教材。同时，考核目标还能够进一步明确考试命题范围，更正确地安排试题的知识能力层次和把握试题的难易程度。
本大纲在考核目标中，按照识记、了解、领会等3个层次规定学生通过学习应该达到的能力层次要求。3个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
1、识记有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2、了解：在识记的基础上，能够比较全面地把握基本概念、基本事实、基本理论模型、基本方法，能把握有关概念、事实、理论模型、分析方法之间的区别和联系。
3、领会：在了解的基础上，能够运用少量知识点解决有关的理论问题和实际问题。
4、掌握：指在领会的基础上，能够综合运用所学习过的多个知识点，解决比较复杂的问题。
二、关于教材、参考教材和参考读物
1、教材：卢义玉 主编《矿井通风与安全》，重庆大学出版社 2006年8月。
2、参考教材：吴中立
主编《矿井通风与安全》，中国矿大出版社
1989年6月。
3、参考读物：张国枢主编《通风安全学》，中国矿业大学出版社
2000年7月。
三、关于本门课程学习方法指导
1、课前预习，课堂上认真听课，课后认真完成作业复习巩固。
2、充分利用多媒体工具。
3、有条件尽量去煤矿现场实习，理论联系实际。
四、关于本门课程对教学的要求
1、全面系统的讲解大纲所要求的知识点。
2、结合实例以及书本以外的内容更生动深刻的讲解。
五、关于本门课程考试命题的若干规定
1、本门课程的命题考试，根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。考试命题会覆盖各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占40%，了解占40%，领会掌握占20%。
3、试题合理安排难易度结构。试题难易度可分为四个等级。每份试卷中，不同难度试题的分数比例为2：5：2：1。即较易的占20%，一般的占50%，较难的占20%，难题占10%。难度与能力层次是两个不同的概念，各个能力层次题目中都可能有不同的难度。
4、本课程考试的题型，一般有单项选择题、多项选择题、简答题、名词解释、计算题五种类型。
附录：题型举例
一 填空题
压入式通风是（正压、负压）通风。
二 单项选择题 矿井气候条件有“三度条件”，三度指的是（）A 清洁度、温度、湿度 B 温度、湿度、风流速度 C 湿度、风流速度、清洁度 D 风流速度、清洁度、温度 三 多项选择题 矿井空气内氧含量减少的原因包括（）A人员呼吸
B 煤、岩与其他有机物氧化 C 煤自燃 D 瓦斯煤尘爆炸 四 名词解释 1 串联风路 五 简答 对风网进行分配分析时，常用到的术语有哪些？ 六 计算
一通风斜井内测得P1=100600Pa(此时地面大气压98650Pa)，P2=99900 Pa（此时地面大气压98600Pa）.并测得v15m/s,v25m/s,11.24kg/m3,21.20kg/m3。断面1标高+500m,断面2标高+560m。问风流如何流动？通风压力和阻力为多少？
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