师德报告会有感（写写帮整理）

第一篇：师德报告会有感（写写帮整理）

提高个人修养打造优秀团队

————听于芳老师师德报告会有感

要打造一个优秀的团队，需要团队中各类人物的协调和相互配合，且为了一个共同的目标而奋斗。无论你是团队中的领导者、执行者、润滑剂还是实干家，作为一名教育者，注重自身的礼仪教育修养尤为重要。

于芳老师从以下几方面深入浅出的阐述了礼仪在塑造教师形象方面重要性。一

用礼仪提高教师乐观的职业心态

微笑三部曲

如何乐观的工作

1.少说负面 积极面对

2.常想一二 心胸开阔

3.情绪调节

情绪：胆汁质、抑郁质、多血质、粘液质

令人感到安全的部位：背部、肩膀、手

二、用礼仪展现良好的教师风范

站姿——女 丁字站法 双手交叉放在前面

男 八字战法 双手放于身体两侧

三、用礼仪品格提高教师主人翁意识

1.每个人都是形象大使

2.做好分内事和分外事

3.相互配合才能效益最大

四、教师的规则意识

环境的逃避者、挑战者、适应者

IQ 智商EQ 情商AQ 挫折感

五、提升教师的自我责任意识

自我定价

责任——付出

第二篇：师德报告会有感

师德报告会有感

最近学校组织我们观看了师德报告会的视频，看完后，深受感动和启发，这些优秀教师崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神，深深的感动了我，让我在颓废之际看到一片阳光，看到一些动力，他们朴实的语言，唤醒了我对教师这个职业重新的认识和理解。

在当前这个物欲横流，教师名誉（尊严）被一些居心叵测的人随意践踏的社会，此时此刻，我认为最守得住清贫，最耐得住寂寞的人就是教师。尽管受到很多家长的不理解和非议，尽管受到媒体很多铺天盖地的中伤和打击，但我们教师仍然在教育殿堂里守望着这片土地，呵护着学生们求知若渴的心灵。我不想唱高调，不想用那些冠冕堂皇的语言来修饰我们平凡的工作，我只想用两个字来概括我们所做出的一切，那就是奉献。

去年，我教住了全年级最难管理的五一班，调皮的学生、成绩差的学生、品质恶劣的学生、午托部的学生、家长从来不管的学生占据了全班人数的一半，面对这个现状，我安慰自己，尽自己最大的能力对得起自己的良心就行。所以在工作中我常常劝自己勤能补拙，笨鸟先飞，功到自然成。可一学期下来，学生每天的违纪现象把我折腾的苦不堪言，期末结束学校的各项考评结果一出来，我彻底傻了眼，无法面对这个事实，用“名利双失”这个词来形容一点也不过分。我一向对自己要求严格，追求完美，在工作中也是不甘落后，想不给别人差距太大就行。现实不遂人意，这对我来说简直是个打击。很长一段时间我都很消极，情绪低落。这期间还处理过几个学生的打架、拿手机、喝酒、带刀具、问别人要钱的事件，家长很不配合，蛮不讲理，把怨气都撒在我身上。真是让人寒心。

我无数次抱怨过，无数次想要撂挑子不干，但当我走进教室，站到讲台上，还是苦口婆心，不厌其烦地给他们讲解知识，批改作业；当铃声一响，我还是不由自主地催促自己赶紧领着学生打扫卫生检查作业；当接到学校安排的工作，还是义不容辞的无条件的想办法完成，甚至牺牲个人休息时间备课，和家长沟通，和学生谈心------这样的工作日复一日，年复一年，今天突然发现，自己天天说得自暴自弃的话都是那么的言不由衷，负能量并没有让我产生对教师职业道德的亵渎，我还是那个认真，执着，在教师岗位上无怨无悔工作着的我。教师的责任感和使命感已经在不知不觉中转化为一种本能，一种天职。

我不想去表白自己有多尽职尽责，对工作多兢兢业业，我只想说每一位老师都在燃烧着自己，照亮着别人，奉献着自己，成就着别人。张校长说得好，把每一节课上好，把每一班岗站好，把每一个学生守护好，这就是师德高尚，虽没有感人泪下的故事，没有不幸的经历，但我们每天早出晚归，披星戴月，奔走在城市喧嚣的街道上，耕耘在三尺讲台上。这就是平凡的高尚。

默默无闻，甘为人梯，这是每一位老师朴素的情怀。为所有的数十年如一日工作在教育战线上的同行们致敬。

师德巡回报告会心得体会

近几天，学校组织学习郑州师德巡回报告会，其中六个优秀教师都有各自的感人事迹，他们有一个共同点，那就是认真对待工作，爱岗敬业，背负着身心遭受的沉重打击，在教育事业中做出了优秀的成绩，确实值得每一位教育工作者的尊敬。

几天来，我一直在思考师德问题，在当前的社会形式下，教师应该具备什么样的师德，什么样的教师才是令我们尊重或者说敬重的教师。教师怎样做才能达到学校的要求，才能符合社会的期待？

先说一个小故事，前两天，下午描红课，我从教导处出来，一出门就发现门口站了一个一年级的女同学，神情非常慌恐，就象走失的孩子，眼神中充满了害怕和犹豫，显得孤单又不知所措，也不知道在教导处门口站了多久。我赶忙拉住她的肩膀，问“小朋友，你有什么事？”“老师让我来拿我的学生卡”，我想：肯定学生卡丢了，老师让她来教导处领取。“跟我来”，我把她带到教导处。一问，教导处没有。那一定是在大队部了。这次再也不能让她一个人去了，我拉上她，“走，跟着老师，我们一起去大队部找一找。”小女孩紧紧拉住我的手。（由此，我就想到，去年李静雅老师带着一一班，我曾经好几次看到，一个学生到教导处，总是由另一个活泼开朗的同学陪同。两个小人儿在一起，就胆子大多了，李静雅老师的工作真细心啊！我们一直都说，学校就是孩子们的家，但是很显然，他们并没有把这里而当作他们的家，我们的工作还很不到位。

今年开学初，我曾经计划，让一年级班主任带着每个一年级的同学，到我们学校教导处，大队部，校长室、主任室、活动室，甚至是每个办公室，每个教室都走走看看，让他们知道、熟悉学校的每一个地方，让他们知道学校每一个老师都是他们可以依赖的，每一个比他们大的学生都是他们的哥哥姐姐。但由于种种事务，这个事情没有做，还是想别的办法来弥补吧！）

拉着这个一年级小同学到大队部的路上，她的情绪还是很低落的。我说：“小朋友，你的衣服真漂亮！”她马上高兴了，“这是我妈妈才给我买的。”我问“你叫什么名字”，“我叫***”，“你的名字真好听，谁给你起的名字啊？”她更兴奋了：“爸爸妈妈带着我到街上，让人家给我起的。”“哦，你名字起的这么好，那你学习一定很好吧？”我显然问了一个很不好的话题，她情绪马上低落了，小脸变得凝重，双眉绉了起来：“我„学习不好。”声音很低。我即想笑，又心痛，因为孩子的纯真想笑，又因为她本不应有的压力而心痛。哎，老师们，一个一年级的小同学，我们怎能让她给自己打下这样一个烙印呢？

在此，我不想说什么，因为我们的老师们也很难，在当前的教育环境下，学生们不快乐，老师们难道就快乐了吗？ 我说这个故事，不仅仅是指一年级的，实际上涵盖每个年级，相信每个老师都有感悟，我们做教师不仅仅要把课教好，更应当具有一颗真心、爱心，把每个孩子当做自己的孩子，以人为本，应当是教师的师德素养之一。

以前的教师例会上，我曾给大家讲过一个安全事故：一所学校有寄宿的学生，冬天来了，天气很冷，校长就很可怜这些孩子，于是安排工人把锅炉中的暖气通到学生宿舍，工人在安装过程中，忘记封堵墙上的开孔，于是造成了一个寝室的孩子煤气中毒死亡。这个校长应该是很有爱心了，通不通暖气，本不是他份内的工作，但他出于对孩子的关心，做出了这个决定。最后，检察机关以他工作渎职，给予批捕。这个事例又告诉我们，工作中我们应该具有爱心，但仅有爱心还是不够的，更要细心、细致，每一项工作，每一项活动，每一项安排，我们都要做到认真细致，确保万无一失。保障每一个孩子的安全更应当是教师师德素养的重要组成部分。

谈到师德，老师们都很有怨气，老师们也是人，不是神，为何对老师要求这么高，为什么老师就要奉献自已，每年一个教师节，不但没有福利，还没让休息，反而又多出了许多事务，要这个节日何用！大家有这样的想法，不奇怪。现实中让我们抱怨的东西太多了。其实不光是我们，各行各业谁没抱怨。恨社会、恨政府，教育、医疗、公务员是最失败的行业，甚至地域之间也相互攻击。大家都认为这是一个浮燥的社会，这是一个充满戾气的时代。

中国的教育不行了吗？中国的教师素质就那么低吗？我们都是教师，我们每一个人，我们周围的人都怎么样，我们最清楚，传说中的说法显然与现实是不符的，教师中有败类，有不敬业的，我们相信，但那只是极少数，说中国全体教师都不行了，打死我也不信。推而广之，各行各业都这样，坏的、腐烂的只是极少数，没有好城管、没有好警察，没有好公务员，现实中是这样吗？相反我们看到的，很多都是在尽心尽力履行着自己的职责，而且随着制度的完善，每个人都在更努力。

于是，这些传说中的说法就有很大水份，是谁在刻意制造这样的氛围，是谁在瓦解政府的公信力，是谁在攻击教育、医疗等民生行业，又是谁一刻不停的进行地域攻击，（攻击河南，因为河南是华夏之根，攻击广东，因为广东是中国之窗）贬低着勤劳、善良的中国人。让你感觉生在中国，做一个中国人就是最不幸的命运。

中国在日益强大，正是由于无数人在各自岗位上默默无闻的工作，中国的经济、科技取得了举世瞩目的成绩，一个强大的中国是一些人不愿意看到的。据说美国、日本从事新闻产业的人数，快超过一个欧洲国家的总人数。《我的团长我的团》中，团长虞啸卿说：和日本人打成这样，每一个穿军装的都该去死。中国当今社会舆论这样的局面，每一个新闻工作者都应该去死！

所以我们每一个教师，要擦亮眼睛，不受蛊惑，要对我们国家、我们党有信心，不受一些不良信息影响，认清事实，调整心态，积极投身到本职工作中，教给学生知识，传达给学生正能量。这也是我们师德素养之一。

一句话“在家听老婆的，在外听党的”，上课积极高效，睡觉心安无愧，应当是我们的境界。

第三篇：师德报告会有感

弘扬师德大爱，传递教育正能量

------师德报告会听后有感 今天中午，我们全体教师在会议室聆听了<<2013年郑州市师德巡回报告会>>,此次报告团由郑州市第五十二中学贾丽丽，新密市平陌镇杨台小学侯书营,郑州市第十九中学李艳静，巩义市鲁庄镇第一初级中学王建英，登封市市直二初中李海燕，郑州中学吴红霞等六位优秀教师组成。

听完报告，我感触颇深,这些优秀教师们从自己的本职工作、从自己的平凡岗位谈起，叙述了自己在工作中辛勤的忙碌和无私的奉献，用一个个感人的故事道出了他们发自内心对学生的爱、对工作的爱，对学校的爱、对教育事业的爱，对教育事业的无悔选择和执着追求。

想想自己，确实与他们有较大的差距，当自己刚踏入教育的队伍时，也是踌躇满志，斗志昂扬，把激情和动力都投入到了教育事业，当上班主任，也是早上5点起床，晚上10点以后睡觉，中午还要到教室辅导功课，于同学们谈心，交流，赢得了学生、老师以及家长们的好评，也也被学校和上级教育行政部门评为优秀班主任和优秀教师。但随着时间的推移，社会的变化，我们教师的心理也发生了改变，觉得我们与社会节节不如了，吃的、穿的、住的，一切都不能比，有时在学校里面也会受到委屈，久而久之，就对这个职业的最初目标产生了距离，有了厌倦的思想。今天听完报告，我感到一丝愧意。有一句话说“ 教师如烛，师德如光，足以照亮人间。”想想这几位老师，他们用最朴实的话语，用对待自己子女般的举动，来关怀着学生们，让他们感受到爱的力量。

作为教师，我们也应该向他们一样，把关怀送该学生，让学生们感到温暖。全身心的投入到教育事业中，不愧于教师这个称号，为社会多培养一些有用的人才。

第四篇：听师德报告会有感

听师德报告会有感

汤坑镇启智小学——冯柳燕

2011年2月26日，一个春光明媚的日子，在这天，我有幸聆听了程小欧老师的师德报告会，可谓受益良多。

程老师是一个平凡的人，但也是一个不平凡的人。说他平凡，是因为他只是一个普普通通的人民教师。说他不平凡，那是因为他在平凡的岗位上，带着有残疾的身体，取得了那么多骄人的成绩。这些，让我这个生理健全的人深感惭愧，也让我深思。

通过几天的思考，我认为程老师之所以能取得这么大的成绩，首先在于他有一颗感恩的心。一个身有残疾的人，人民信任他，给了他一个教书育人的机会，用他自己的话说，是这份工作，让他可以有饭吃，可以自己养活自己。所以他是怀着一颗感恩的心走上这个工作岗位的，也因此，他是在用“心 ”教书。而我们这些正常人呢?常常就会抱怨当教师太清贫，教师的工作太繁重，不是当一天和尚撞一天钟，就是想方设法跳到别的或清闲或工资较高的单位。怀着这种心理，又怎能把工作做好呢？

其次，我觉得在于他有一种坚强的不服输的性格。站在讲台上讲课，对于程老师来说是一件艰难的事情，可他坚持住了，并且一直坚持到现在。这其中有多少艰辛、多少汗水，我们可想而知。可他硬是靠着他不服输的性格一路走下来。

第三，他把学生当朋友。从他与众多学生的合影中可以看出，他与学生的关系非常密切，无论是以前的学生，还是现在的学生。我们

一般的教师，跟学生讲的都是学习，都是要树立远大的理想之类的话。可程老师，在他跟病魔作斗争的时候，他是把学生当成朋友来倾诉，当成亲人来依靠。这样，学生的心很自然地就与程老师靠在了一起。相信他平时在教学中也不是把自己当成能“人，而是也有解决不了的问题的平凡人。这一点，我们也要向程老师多学习，我们都太习惯在学生面前“无所不能”了，而恰恰是这个“无所不能”，拉远了我们与学生的距离。

仔细想想，教师虽然清贫，但教师也是一个充满乐趣、充满童真的职业，因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，那是世界上最美好、最富有情趣的天使。让我们从今天开始，也象程老师那样：“走进教室就兴奋”，做个健康快乐的老师吧！

第五篇：听师德报告会有感[定稿]

师德学习心得体会

9月25日下午，我们有幸聆听了西安市教育局基教一处处长田征处长的师德报告。田处长的讲演朴实生动，给我们讲述了自己的成长经历，也告诉了年轻教师工作的目标及奋斗的方向。田处长的教导，使我受益匪浅。

教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。

第一、高尚的师德就是教师必须 “以德为本，身正为范”严格要求自己。

在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。第二、高尚的师德必须对学生充满爱。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

第三、高尚的师德还表现在学习上，要常提醒自己“不断努力”。

面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。