2013年-2014年第一学期幼儿心理学试卷

第一篇：2013年-2014年第一学期幼儿心理学试卷

潘集区职教中心2013-2014第一学期

幼儿心理学期末试卷

一、填空题。（每空3分，满分45分）

1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指()。

A．O～3岁B．3～6岁C．6～12岁D．0～18岁

2、西方儿童心理学的鼻祖是()。

A．巴甫洛夫B．皮亚杰C．普莱尔D．马斯洛

3、“视觉悬崖”可以测查婴儿的()

A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉

4、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。

A．环境B．邻居C．母亲D．成熟

5、“万绿丛中一点红”这反映的是知觉的()。

A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性

6、儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。

A．转折期B．敏感期C．危机期D．关键期

7、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是

()。

A．有意注意

B．无意注意

C．有意注意和无意注意两者均有

D.以上都不正确

8、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A．注意的范围

B．注意的分配

C．注意的稳定性

D．注意的转移

9、人类短时记忆的广度为()。

A．5±2个信息单位

B．7±2个信息单位

C．6±2个信息单位

D．8±2个信息单位

10、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

11、创造性思维的核心是（）。

A．聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.形象思维

12、下列活动属于“言语过程”的是()。

A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声

13、.幼儿语言发展中最早产生的句型是()。

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

14.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()。

A.道德感B.归属感C.美感D.理智感

15、下列各项中，不是用来描述个性的词是()。

A.自私自利B.心胸狭窄C.宽容大度D.相貌如众

二、填空题。（每空2分，满分40分）

1、1879年，______在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

2、心理过程包括______、______、______ 三部分。

3、视觉适应包括______和_______。

4、幼儿期出现的内部言语的过渡形式是______。

5、注意的两个主要特点是______和______。

6、记忆的过程可以分为三个环节：识记、______和______。

7、根据想象活动有无目的性，想象可以分为______和______。

8、思维的基本形式包括概念、______和______。

9、______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。

10、根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即______、______、______及______。

三、简答题。（共两题，满分 15分。）

1、简述幼儿词汇发展的特点。（7分）

2、简单画出艾宾浩斯遗忘曲线并简述其规律。（8分）

第二篇：幼儿心理学试卷

班级：16幼师

班

科目：幼儿心理学

分数：

一、选择题（每题2分，共30分）

1、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。

A、幼儿的情绪易受感染

B、幼儿的情绪易外露

C、幼儿的情绪不稳定

D、幼儿的情绪比较深刻

2、上初中后，需要学习一些学科中的公式、定理、法则、判断等，都需要

（）思维。

A、直觉行动思维

B、抽象逻辑思维

C、具体形象思维

D、创新性思维

3、不同气质特点可有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A．胆汁质　　B．多血质　　C．粘液质　D．抑郁质

4、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价　B.自我体验　C.自我控制　D.自我觉醒

5、幼儿在看图书时，指着坏人说：“坏蛋、坏蛋”，这种现象表明幼儿的（）开始发展起来了。

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、是非感

6、人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征指的是（）。

A.需要

B.兴趣

C.能力

D.气质

7、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中。起决定作用的是（）。

A.父亲

B.同龄人

C.母亲

D.教师

8、不属幼儿期性格的典型特点是（）。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.很不稳定

9、幼儿最早的思维方式是（）

A、直观行动思维

B、抽象逻辑思维

C、直观感知思维

D、具体形象思维

10、儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。

A．电报句

B．单词句

C．联合复合句

D．判断句

11、（），称为移情。

A、从他人角度来考虑问题

B、帮助他人或群体的行为及倾向

C、与同伴协同完成某一活动

D、与同伴发生冲突时能先满足对方

12、下列各项中，不是用来描述个性的词是（）。

A．自私自利

B．心胸狭窄

C．宽容大度

D．相貌出众

13、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的14、幼儿道德发展的核心问题是（）

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

15、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。

A．利用卡片等教学工具

B．反复细心的说明和解释

C．与练习相结合D．结合日常生活活动

二、填空题（每空1分，共20分）

1、亲子关系通常分成三种：__________________、_________________及_____________。

2、幼儿的高级情感主要有_________、_________和_________三个。

3、个性心理特征主要包括_____________、_________和_____________。

4、幼儿社会性发展对幼儿健康成长具有重要作用，它发展的内容包括______________、_____________、______________以及______________。

5、人最基本的情绪形式，可以分为______________、______________、______________和______________四种情绪形式。

6、幼儿思维的发展趋势是由______________发展到______________，最后发展到______________。

三、名词解释（每题4分，共20分）

1.自我意识

2、情绪：

3、性格：

4、亲社会行为

5、思维：

四、简答题。

1、激情的特点是什么？如何控制不良的激情发生？

2、如何发展幼儿的观察力。

3.简述培养幼儿言语能力的方法？

4.简述同伴关系的作用。

五、论述题(本大题共1小题，共10分)

1.小米是幼儿园中班的孩子，她每次哭闹的时候，妈妈总是拿喜羊羊来哄她。小米看到喜羊羊就不哭了，还抱着它不撒手。但是小米上大班的时候，妈妈发现这招就不灵了，喜羊羊已经引不起小米的兴趣了。

问：1）、这反映了幼儿兴趣的哪一种特点？

2）、我们应如何培养幼儿的兴趣？

第三篇：幼儿心理学期中考试试卷分析

幼儿心理学期中考试试卷分析

考试成绩出来了，我对所带班级3,4班的幼儿心理学成绩进行了认真、细致的分析。这次期中考试，考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识，重视幼儿心理学基础知识的考查，难度适中，在试卷的结构上，主要分为名词解释，简答题和论述题，基本上都是书上的基本概念，学生对基础知识的掌握不是很好，但分析、应用能力有待提高。考试成绩上，四班的分数要高于三班。虽然试题较简单，但三班本次考试成绩却不理想。为此将采取以下措施：

1、针对基础知识掌握不牢固，在以后的教学中我会加强基础知识的教学，突出教学重点，突破教学难点，加强基础训练，突出对学生基础能力的培养，提高学生分析和解决实际问题的能力。

2、更新观念，加强考前复习和指导。

3、规范答题行为，提高应试能力。在平时的教学过程中，应注重培养学生的答题行为规范，培养和规范学生的解题步骤，减少失误。

4、重视培养学生的学习兴趣，在教学过程中尽量多结合他们身边的实例进行教学处理。

第四篇：2011-2012学年第一学期幼儿小班语言试卷

李园小学2011-2012学年第一学期幼儿园小班语言期末试卷

姓名 :_________得分：_________

一、我会认下面的字母（20分）

aoeiuübpmf

dtnlgkhjqx

二、我会读下面的字（20分）

一二三四五六七八九十 大小人口手天木石田土

三、我会背儿歌（选其中两首背诵）（20分）

《大苹果》____《小搓板》____《太阳公公起得早》_____

四、我会背古诗（选其中两首背诵）（15分）

《鹅》____《锄禾》_____《登鹳雀楼》_____

五、我会讲故事（选其中一个讲出来）（15分）

《白雪公主》___《聪明的乌龟》_____《掩耳盗铃》_____

六、我会画太阳、手、苹果（选其中一个画出来）（10分）

第五篇：2017-2018学年第一学期幼儿卫生学试卷分析

2017—2018学年第一学期16级学前教育专业

幼儿卫生学试卷分析

于俊强

为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况,及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题,促进教风与学风建设,提高教学管理水平和教学质量，确保教学秩序的正常运作，及时把握教学动态，使教学工作进一步走向制度化、规范化。特将本学期上学期试卷分析总结如下

《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课程之一，本次考试试卷体现了新课程改革，落实了大纲要求，以提高学生素质为出发点。试卷内容涉及了、幼儿生理特点与卫生保健；幼儿生长发育等等。帮助学生理解学习内容，拓展她们的视野。

本学期学生全部是女生，她们对《幼儿卫生学》这门学科的概念较模糊，以前也没有学习过这门课程，但是她们天真活泼、聪明好学、勤于思考、勇于发现、敢于创新的十五六岁的姑娘，就这次期中考试而方言，虽然只有一章的内容，但题形灵活、多样――有选择题、简答题、论述题，她们大部分能完成教学任务。做得较好的是选择题和简答题，失分比较多的是论述题，有些同学只答了四个要点，没有结合自己的生活实际加于阐述。下学期分析试卷后让学订正错题并把错题做在练习本上。

在这次试卷批改的过程中，通过学生考试，来改进教学和学习。

就我个人而言，以后课前更要认真钻研教材，精心备好课，总是希望学生认真听课，勤奋学习，全神贯注听自己讲课。一个学风优良的班级，老师乐意去上课，乐意把自己的知识奉献给学生，让他们学到真才实学，体现自己的人生价值，但这些要求往往难以如愿以偿，很多知识点学生掌握不牢，原因何在？值得深入思考和分析。有的学生不好好听课，原因复杂，主要有：一是老师讲得不理想，教学水平不高，平铺直叙，味同嚼蜡，讲的内容教科书上都能找到，学生提不起兴趣，认为不如回去看看书；二是老师责任心有待加强，备课不充分，马马虎虎，上课放放多媒体课件，照本宣科了事，没有自己独特的理解和深入的领会，知识面窄，信息量小，对学生帮助甚少，启发甚少，学生意见较大；三是老师不了解学生的实际水平，讲课讲得过深或过快，学生听课有困难，这就要和学生沟通，放慢速度，介绍课程学习方法，帮助学生逐步适应自己，过多的埋怨是无济于事的。一般说来，讲课讲得好的老师，总是能严格要求学生的。

多媒体设备是现代化的教学手段，有计划地、恰到好处地运用多媒体教学，可以收到良好的、事半功倍的教学效果，受到广大学生的青睐和欢迎，但如果运用不当，反而大大影响教学效果，使学生感到迷惘和困惑。有些内容，如《神经细胞模式解剖》、《人体的内部器官》、《肺泡上的毛细血管》、等等，没有多媒体设备，很难进行理解，很难得到感性认识。由于教师备课很不充分，多媒体课件又运用不当，反而引起同学的不满。主要的意见有，一是老师把事先做好的U盘，插到电脑上，放映中切换太快，学生根本来不及浏览，就转到下面一

页，更不用说给学生留下思考的空间了；二是内容基本上是教材上大小标题和一些定义定理的下载和罗列，缺乏深意，缺乏新意，没有新材料、新内容的补充，没有带来更多的信息量，书上都能找到，学生自然没有兴趣；三是照本宣科，没有全面的理解和发挥，没有深刻的领悟和阐述，不举例子，更谈不上对那些定义、定理、法则、原理和定律等的运用了；不是比在屏幕上直接放一个完整复杂的图来讲，效果好得多吗？当然，如果你搞成一个由简到繁的动画片，那又另当别论了。这样做的前提是一要备课相当充分，二要对内容相当熟悉才行。我们有的老师离开了多媒体，就上不了课，有一次停电，大部分老师就跟着停课，除个别确实离不开多媒体的课程外，可能原因就在备课上了，这难道不值得我们深思吗？运用多媒体课件教学，只能是一种辅助手段，不能代替讲课，更不能代替备课。手段是为目的服务的。只有能达到教学目的，取得良好教学效果的手段，才是有效的、值得推崇的教学`手段。而备课不足，用课件来应付，就需要从教学态度上寻找根源了。