东坡区罗平中心小学2010年上期教育科研工作计划

第一篇：东坡区罗平中心小学2010年上期教育科研工作计划

罗平中心小学科研材料

东坡区罗平中心小学2010年上期教育

科研工作计划

为了更好地抓好本期学校教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量之目的。根据罗平中心小学2010年上期教育工作要点，结合学校实际，特制定本期工作计划：

一、指导思想：

坚持以人为本的思想，树立科学的发展观。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，促进学校工作的全面协调发展。通过教育科研活动，增强教师进一步认识教育现象及规律的能力，广泛探索科学的教育教学方法，以最新的理念指导教育教学工作实践，不断提高教育质量，获得最佳的教育教学成绩，实现“科研兴校、科研兴教”的战略，推动新课程改革的深入开展。

二、工作目标：

进一步巩固我校《农村小学住校生中留守儿童的教育研究》教育科研成果，着眼于培养留守儿童的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合，促进课程改革的协调发展；推进课堂教学改革的创新发展，形成新的课堂教学模式；推进教师教与学生学的个性化发展。提高教师教与研的水平；提高教育科研的研究质量；加强艺体科教学的督促检查工作，培养学生全面发展，提高全校教育教学质量。

年轻数学教师人人参与课题研究，个个有科研成果。认真研究好1个市级科研课题，完成今年的开题工作和科研实践工作。

三、具体措施：

1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。

一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。同时，学校将聘请专家来校引领，有效保证学校科研工作健康有序的开展。二是制订切实可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。三是及时召开教育科研工作研究会和教研组成员工作会议。明确工作目标，出台激励办法，推动科研工作的开展。

2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。

在课程改革中，以人为本，着眼于培养学生和教师的创新精神和实践能力。

（1）、严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，合理调整部分学科教师的短缺现象。认真作好各类活动课的开展。

（2）、组织实验教师集中解读课标，研究教材，举办专题讲座，组织教师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育

相结合，营造良好的大教育观。

3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。

其研究内容为：

（1）、德育工作方面：学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生（后进班级转化）的研究。

（2）、课改方面：教师备课与批改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学模式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究；新、旧课程体系比较的研究；单元测试分析；毕业班教学的研究等。

（3）、管理方面：班级管理的分析与研究；村小教育管理的研究。

4、以课题为载体，提高教师的理论水平。

进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有一定水平的科研成果。

5、科研经费做保障，保证科研工作的开展。

学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励教师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。

6、加大对教育科研的管理力度。

学校领导小组，按照《教育科研的评估细则》分别对教师的教育教学进行严格考核，并且按照制度兑现。做到不走过场，不流于形式。真正让教育科研服务于教学，服务于教师，受益为学生。

总之，我校教育科研工作已经形成了积极参与良好氛围，要在现有的基础上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探索教育教学规律，推进教育科研工作的深层次发展。

东坡区罗平中心小学教科室

2010年3月1日

第二篇：东坡区永寿镇罗平中心小学09年德育工作计划

罗平中心小学德育工作材料

东坡区永寿镇罗平中心小学

2010年下期德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届三中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，为把我校办成一所一流的农村寄宿制学校打下扎实基础。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行 “文明班队”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长 1

到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的“文明之星”评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、大队部要继续开展“红领巾监督岗”活动，督促学生形成良好的文明风尚。

3、利用学校校园之声广播、学校橱窗、文化长廊、黑板报等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。

4、各班应充分利用晨会、班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高晨会课的质量。

5、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。

6、继续加强对住校生“一日常规”的培养，让住校生在校真正养成良好的行为习惯、学习习惯、心理习惯。

（三）、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“和谐德育”。

以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然和谐发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。本学期在住校生中组织一次大型留守儿童集体生日班会。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好品德与社会、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育主题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

3、开展德育科研。

教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。要针对德育要作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

（五）扎实有效地开展“德育教育主题月”活动。

通过活动让学生自觉形成良好的爱国情怀、树立集体主义观念、养成良好的公民道德意识。

1、三月，结合我校努力建设植树节的主题，开展“绿色校园，共同建造”的主题月活动。

2、四月，结合清明节的时令特点，开展一次缅怀英雄，继承精神的爱国主义活动。

3、五月，结合我校的地理特点，开展遵守规则，保护自我的安全教育月活动。

4、六月，毕业班学生将要毕业，他们对母校有太多不舍的情节，结合这一特殊的感情在毕业班学生中开展一次“我为母校出谋划策”的活动，提高毕业班学生的主人翁意识和集体主义观念。

5、六月，是我校传统的艺术周，本学年的艺术周活动除了准备“六一”节的汇报演出，还应该把学生的绘画展、小制作展搞好，展示学生特长，让学生体会到成功的乐趣。

东坡区永寿镇罗平中心小学德育工作领导小组

2010年3月1日

第三篇：教育科研工作计划

教育科研工作计划

为了全面落实榆树市科研大会精神，培养一批新形势下教育科研骨干和新秀，有效转化并推广教育科研成果，将我校教育科研工作推向一个新阶段，切实提高我校的教育科研质量和水平，特制定教育科研工作计划如下：

一、指导思想：

认真落实榆树市教育工作会议精神，在教育科学研究领域贯彻“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，坚持理论联系实际的原则，在继承的基础上创新，深化课题研究，不断提高课题质量，实现成果转化，努力实现“三个三分之一”人才培养目标。

一、基本目标：

认真贯彻落实上级教育科研部门的工作 部署，加强对教育科研理论学习，增强教育科研意识，不断总结经验，有效转化并推广科研成果，力争实现“培养一批教育科研骨干，发表多篇教育学术论文，完成预定科研课题研究任务”的工作目标。

二、工作方向：

1、加强组织领导，提高管理水平。

教育科研工作是一项长期的教育改革活动，是提高教育教学质量的理论基础，是提高教师教育科研水平的

重要途径。因此，学校教育科研领导小组要切实发挥其领导指挥作用，加强对教育科研工作的宏观调控与管理，制定长远工作规划，定期召开工作研究会，解决实际问题。学校教育科学研究室要有效发挥其业务管理与工作指导作用，具体落实工作任务，做好骨干教师培训，科研课题立项研究，科研成果转化推广，学科研讨等日常工作。自上而下层层落实，抓实抓精。为教育科研工作的开展提供有力保证。

2、进一步明确主攻方向，加强科研课题研究。

为了使每位专任教师有明确的主攻方向，根椐学校实际及学科特点，确立学校总的研究课题及各学科研究专题。

学校总的研究课题为：“幸福校园构建的研究”该课题已在全校所有学科中经过反复实验研究，取得了初步预期成果。本学期仍然要作为传统课题在全校继续普及，扩大规模，拓展思路，以达到全面普及，共同提高，不断取得新成果的目的。

各学科具体研究的校级课题为：

语文：课堂教学如何创设轻松愉悦的氛围。数学：课堂教学中逻辑思维的构建。

英语：课堂教学中听、说能力的训练与培养。政治：加强学生心理健康教育指导。理化：演示实验教学与能力培养。

地理：寓爱国主义教育于课堂教学之中。历史：板图板画在课堂教学中的作用。

生物：愉快教学法在生物课堂教学中的应用。体育：寓游戏于体育教学之中。劳技：劳技课的地位与作用。

美音：多角度培养学生的审美能力。

三、日常工作：

1、加强学习，提高教育科研意识。

学校将充分利用每周五的教师业务学习时间，集中组织教师系统学习教育科研理论，及时收集传达新的教育科研信息。为教师的理论素质的提高创造条件。同时，有计划地学习本地及外地的先进经验及典型人物的典型事迹，便于教师在工作中有章可循，有“法”可依。

2、发挥现代教育信息功能，了解掌握现代教育科研动向。

学校将充分发挥电教室、微机室中现有教育设施的功能，以有利指导课堂教学并有机应用，做到学以致用。

3、定期召开学科研讨会。

一是以学科组为单位，学校根椐学科实际确定研讨课题，组织教师广泛深入地展开研讨，形成课题。

二是科研课题组定期召开研讨会，为课题组成员交流情况，切蹉技艺，总结经验，查找不足提供机会，便于有的放矢地改进工作，以取得应有的效果。

4、继续开展学术论文征集评选工作。

每位任课教师每学期至少撰写一篇较有价值的学术论文，要求要结合学科教学实际，要有可指导性、可推广性。学校教科研领导小组将认真做好论文的征集、评

审、择优上报工作，力争扩大获奖、发表的概率。

5、开展教改实验课活动。

本学年学校将以语文、英语学科 为突破口，以年轻教师为先导，重点加强“教法”和“学法”的研究，目的在于探讨出符合本校实际，适合教学发表的课堂教学化模式，新思路、新方法，使课堂教学改革真正落到实处。

6、深入开展科研课题研究工作。

《幸福校园构建的研究》此项课题已被列为长春市“十二五”规划重点科研课题。学校将从各方面对课题的研究工作给予大力支持和扶殖，争取取得预期成果。

7、召开教科研总结会。

学期末，对在教育科研工作中做出富有成效工作并取得显著成绩的教师给予表彰奖励。

四、工作日程：

三月份：

1、制定教育科研工作计划。

2、申报科研课题。

四月份：

1、教育科研业务培训会。

2、校级课题申报评审。

五月份：

1、市级课题开题仪式。

2、学科研讨会。

六月份：

1、学术论文征集评选。

2、科研课题研究阶段总结。

3、上半年工作总结。

九月份：

1、教育科研理论学习会。

2、教研研讨课。

十月份：

1、学科研讨会。

2、科研课题组工作交流会。

十一月份：

1、学术论文征集评选。

2、学科研讨会。

十二月份：

1、科研课题研究阶段总结。

2、全年工作总结。

榆树市大坡中学

2012年3月

第四篇：教育科研工作计划

2006年三合小学

教育科研工作计划

一、指导思想

以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教育科研的探索，树立科学发展观，扎实开展工作。

二、主要工作

１、认真组织教师进行理论学习。

２、认真开展新课程教育科研活动。

３、积极申报德惠市级教科研课题。

４、深入开展课题研究。

三、具体措施

（一）完善组织，加强队伍建设

只有拥有一支有现代教育观点、掌握现代教育技术、有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，我校将发挥教育科研工作领导小组人员职责，统抓统管教科研工作。使科研工作责任到人，任务到人。

学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

（二）建立规章制度，规范教育科研管理

（1）每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

（2）除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排１小时的理论学习时间。

（3）校内每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将组织“学困生类型分析”交流会。

（三）通过课堂教学的研究，把教学与科研有机地结合起来。

每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕本校课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。

（四）搞好活动，以活动促发展

1、组织好教师参加各级各类的教育科研论文比赛。

2、加强教师对研究心得、论文的撰写。

岔路口镇三合小学2005——2006学年第二学期

教育科研工作计划

２００６、３

第五篇：教育科研工作计划

教育科研工作计划

一、指导思想：

本学期我校教育科研工作坚持以市、县科研工作计划为指导，认真学习和贯彻学校工作计划，紧紧围绕“科研教研一体化”的科研理念，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。

二、工作重点：

1、构建学习型教师团队，加强校本培训，积极开展教育科研理论学习活动，提高教师的专业化水平。

2、努力营造浓厚的教育科研氛围，坚持集体备课制度，围绕课题研究积极开展公开课、听课评课活动。

3、充分开发和利用科研资源，实现资源共享。

4、完成上级教研部门布置的教育科研任务，组织教师积极参加校内外各类教研活动。

三、工作措施：

1、每月开展一次专业理论学习活动。

由教研组长负责组织，要求有发言人、定时定点、组内全体教师参加并作好学习笔记，其内容可以为学科《课程标准》或各种材料、杂志上的优秀学科教研论文。

2、每月开展一次集体备课。

集体备课前根据实际情况定出备课范围，整理出教学内容的知识点、教学目标，教学重难点、讨论的提纲。由集体备课负责人提前 1

告知组内其他教师集体备课的课题，每一位教师都要进行提前初备。

集体备课负责人组织大家讨论交流，达到信息沟通，资源的共享，做到相互促进，相互提高，创设良好的交流氛围，讨论时可以重点交流：教学内容的重点部分，教师个体备课的困惑等，最后集体备课负责人综合集体的意见和智慧，在个人初备基础上形成教案。

集体备课后，教师要根据学生实际和自身的教学特点，进行有效地课堂教学，让集体备课真正发挥其作用。

3、开展公开课、推门听课及评课活动。

学校教师积极参与推门听课活动，执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。

各教研组推选一名教师上一节公开课，并及时进行教学反思，组内开展评课交流活动。

组织空堂教师积极参与公开课听课活动，并作出勤记录。

4、坚持教研活动的检查。

坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有研讨实效。每月检查教研活动记录：一次专业理论学习活动记录、一次集体备课记录、听课笔记、一次教学反思或一个教学随笔。

5、做好科研课题的检查、指导、督促工作。

四、工作安排

九月份：

1．制定新学期学校教科研工作计划；

2．调整公开课分配计划；

3．检查学科组教研工作计划。

十月份：

1．组织专业理论知识学习、集体备课活动；

2．开展推门听课活动；

3．组织教师上公开课。

十一月份：

1、组织专业理论知识学习、集体备课活动；

2、开展推门听课活动；

3．做好教学常规检查。

十二月份：

1．组织专业理论知识学习、集体备课活动；

2、开展推门听课活动；

3．青年教师学习小组活动。

4．各类教科研成果收集整理及资料汇编。

一月份：

1.各教研组工作总结；

2.收集、整理各课题阶段性工作成果；

3．组织教学常规检查；

4．总结本学期学校教科研工作。

二0一一年九月

0 教育科研工作计划 木奇中学